班級工作總結(集錦15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的班級工作總結，歡迎大家分享。
班級工作總結1
轉眼間，到了大三，這就意味著(zhù)，大二的日子已經(jīng)離我們遠去。為了更好地開(kāi)展新一學(xué)期的工作，在此很有必要對上個(gè)學(xué)期的班級工作做出總結，把不足的地方加以糾正，好的地方繼續保持。
身為班長(cháng)，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了信管1班成長(cháng)的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失�，F就20xx—20xx年學(xué)年度的班級學(xué)習與工作做總結如下：
過(guò)去的一學(xué)年中，我帶領(lǐng)本班班團委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校、系開(kāi)展的各種活動(dòng)，并在本班內自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類(lèi)活動(dòng)，取得了良好的效果。通過(guò)全體班委與各位同學(xué)的努力，營(yíng)造了一個(gè)豐富的課余環(huán)境，同時(shí)朝著(zhù)建設一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習，進(jìn)步！
一、班級制度建設
作為大二的學(xué)生，我們已經(jīng)對大學(xué)的生活有了一個(gè)很全面的了解。迷茫了大一的一年，是時(shí)候為自己的專(zhuān)業(yè)，為自己的未來(lái)好好打算一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。
1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2、規范管理過(guò)程，做到民主決定班級走向；
3、明確責任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責任。
在這基礎上，揚長(cháng)避短，爭取使在穩步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
班級的領(lǐng)導核心是班委會(huì )和團支部。各個(gè)班委，團委分工明確，責任到位，積極團結同學(xué)，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團委都盡心盡責，努力為同學(xué)們服務(wù)。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì )不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
三、班風(fēng)建設
在班風(fēng)建設上，我們提出了“贊美集體，欣賞個(gè)人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時(shí)，提倡加強個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去一學(xué)年里，我班同學(xué)在學(xué)習、文體活動(dòng)競賽、社會(huì )工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)涌現出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動(dòng)中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團結、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng )新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習之余能夠主動(dòng)加強交流，增進(jìn)感情！
四、學(xué)習方面
在學(xué)風(fēng)建設上，經(jīng)過(guò)大一的適應與自我認識以及班主任的教導，同學(xué)們的自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從迷茫中走出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。
大多數同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習的態(tài)度很認真，各學(xué)科的學(xué)習上，成立學(xué)習興趣小組，并取得良好效果。
對大學(xué)生而言，學(xué)習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習中的疑難問(wèn)題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習信心，使師生互動(dòng)。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶，把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率，對無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。
但在班級工作上，也存在著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的不足。在嚴抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，卻還是有那么一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過(guò)天，但結果還是不是那么的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒(méi)過(guò)四級的同學(xué)，這一學(xué)年的通過(guò)率也不高，所以，這一學(xué)年必須得嚴抓英語(yǔ)學(xué)習，爭取盡早全班通過(guò)。
班級工作總結2
大一的第一學(xué)年已接近為生，恰似一風(fēng)華正茂的的青年已踏上人生更廣視野舞臺的第一步。他（它）所經(jīng)歷的一切，在他（它）看來(lái)，是對自我價(jià)值的一種肯定。、材料1101班經(jīng)歷一年的時(shí)間，三百多天的日子，彈指間逝去。讓人在回憶之余難免會(huì )流露出韶光已逝，歲月無(wú)情的感觸。三百多天的日子，我們獲得了什么？在生活中的每一分，每一秒的逝去，我們的付出是否在價(jià)值觀(guān)上等同于或超過(guò)我們的收獲。期末了，回想起這半年的時(shí)光，我們材料1101班在做什么，做了些什么，又為了什么而去做什么。又在朝著(zhù)什么方向，什么目標而工作。下面，對我們材料1101班這半年的工作進(jìn)行詳細總結。
一、學(xué)習方面
本學(xué)期以來(lái)，材料1101班班委為確定工作方向的確定和實(shí)施，開(kāi)展了多次較深刻有意義的班委會(huì )。最終，大家一致認為以“學(xué)習為主，活動(dòng)為輔”的思想和工作路線(xiàn)是符合材料1101班當前的實(shí)際情況和班委的工作方向�；仡櫳蠈W(xué)期，雖然材料1101班在參加校、系、社團等活動(dòng)中表現實(shí)為優(yōu)秀，為班級爭得榮譽(yù)。但在學(xué)習上，卻不得如意，班級學(xué)風(fēng)不是讓人滿(mǎn)意，如折中之桂，嘆息之。
上學(xué)期期末考試，我們材料1101班成績(jì)明顯的落后于本專(zhuān)業(yè)的材料1102班和材料1103班。一個(gè)好的班級，應該擁有好的學(xué)風(fēng)，如果在成績(jì)上落于下成，則對于班級來(lái)說(shuō)，談不上優(yōu)秀與否。為班級的失敗之處。再論述一個(gè)好的班級，要在學(xué)習與活動(dòng)上做到兼優(yōu)，不能畸形發(fā)展某一面，某一個(gè)方面。再細之，班級中的每個(gè)人，作為一名學(xué)生，是以學(xué)習為主要，為發(fā)展，以活動(dòng)為興趣，為鍛煉的。這是當代大學(xué)生在大學(xué)自我成才的成長(cháng)模式。所以，對于班級，對于學(xué)生，在學(xué)校，必須有“活動(dòng)為輔，工作為主”的理念，活動(dòng)是用來(lái)鍛煉個(gè)人能力的途徑，而學(xué)習是貫徹著(zhù)人的一生，無(wú)時(shí)不刻的。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的班級學(xué)風(fēng)建設，材料1101班的課堂到課率不能說(shuō)每次都全到，但都是幾乎全到。班級的學(xué)風(fēng)很是優(yōu)秀。在學(xué)習上，材料1101班確信在接下來(lái)的期末考試中會(huì )以驕人的成績(jì)給大學(xué)的第一學(xué)年畫(huà)上完美的句號。
二、活動(dòng)方面
本學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)已經(jīng)不再向上學(xué)期一樣盲目的參加活動(dòng)，而是選擇性的，有目的的和意義的參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的最終目的是鍛煉自我，提到自我。即填補自己在某方面的不足。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，能使個(gè)人意識到活動(dòng)意義所在和在活動(dòng)中個(gè)人得到鍛煉，即是個(gè)人最大的收獲。我們材料1101班要求同學(xué)們在參加活動(dòng)時(shí)取向型的參加，既是班級對活動(dòng)的本質(zhì)認清，也是個(gè)人對事物的價(jià)值取向的認清。在參與活動(dòng)方面，我們材料1101班提出“認識活動(dòng)目的，追溯活動(dòng)本質(zhì)”的活動(dòng)觀(guān)念，號召大家參加對自己有意義的活動(dòng)。
三、生活方面
大學(xué)生活，主要在于宿舍的生活方面。上一學(xué)期，我們材料1101班從未出現發(fā)生寢室矛盾事件。材料1101班也堅決杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生。為營(yíng)造好的班級生活環(huán)境，好的宿舍氛圍，給材料1101班每一位同學(xué)營(yíng)造好的大學(xué)生活，
班級工作總結3
今個(gè)學(xué)年，我也是擔任五年級的班主任。這個(gè)班的學(xué)生有自己的特點(diǎn)：活潑好動(dòng)，團結互助，注意力不夠集中，成績(jì)不夠理想。我應該如何管理這個(gè)班級呢？在小學(xué)班主任的培訓中，自己學(xué)到了很多的理論知識，而現在就是理論和實(shí)踐相結合的最好機會(huì )。于是我決定好好運用所學(xué)的班主任理論知識，教育好每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的教學(xué)，五年級這個(gè)班有了很大的轉變。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度變積極了，上課專(zhuān)心了，作業(yè)能按時(shí)認真完成。在同學(xué)們的共同努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大提高�，F在我就把自己這兩個(gè)月的班主任工作做一個(gè)總結，反思教學(xué)管理工作，以求有更大的進(jìn)步。
一、了解學(xué)生特點(diǎn)，成立輔導小組，共同提高。
全班共有18個(gè)學(xué)生，人數不多，但是每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。在開(kāi)學(xué)之初，我就向前班主任了解每個(gè)學(xué)生的情況。了解每個(gè)學(xué)生的情況后，開(kāi)展教學(xué)工作就容易多了。班上的潘偉健是個(gè)自律性較差的學(xué)生，學(xué)習基礎薄弱，無(wú)心上學(xué)，整天只是搞小動(dòng)作。說(shuō)也奇怪，都是五年級的學(xué)生了，但是還是像三四歲的孩子一樣十分喜歡玩小汽車(chē)。其實(shí)他也有優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)勞動(dòng)，不與同學(xué)斤斤計較。我和他經(jīng)過(guò)幾次談心，了解到他不愛(ài)學(xué)習的真正原因是基礎太差了。
于是我在班上成立學(xué)習輔導小組，“優(yōu)輔差”，共同進(jìn)步。在平時(shí)，我還對非常關(guān)心輔導小組的情況，對于他們遇到的問(wèn)題，我都及時(shí)解決。在這個(gè)輔導小組的帶動(dòng)下，很多學(xué)習困難生都不再怕學(xué)習了，開(kāi)始對學(xué)習充滿(mǎn)信心。潘偉健就是一個(gè)很好的例子，他由開(kāi)學(xué)初從不交作業(yè)到每次都交作業(yè)。學(xué)習成績(jì)有很大的提高，由上學(xué)期期末的18分到五年級語(yǔ)文之一考試的39分。只要繼續努力，相信他會(huì )更棒。
二、及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，就看老師有沒(méi)有發(fā)現。班上18個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性。學(xué)生都喜歡得到老師的肯定，得到老師的表?yè)P。特別是一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生，他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中，只有成績(jì)優(yōu)秀才是好學(xué)生，所以，一些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生內心深處都否定自己，有些自卑心理。我認為，學(xué)生成績(jì)好壞有很多的因素形成的，我們不能只以成績(jì)評定一個(gè)學(xué)生，而應該全方位地去評定學(xué)生。對于成績(jì)不理想的學(xué)生，我認真地尋找他們的閃光點(diǎn)，并把他的閃光點(diǎn)放大，讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習不僅要學(xué)到知識，也要形成良好的性格特點(diǎn)。班上的黃金全是一個(gè)成績(jì)非常不理想的學(xué)生，他平時(shí)考試基本不會(huì )做。但是他也有他的優(yōu)點(diǎn)，就是每節課都能夠安靜地聽(tīng)課。雖然他聽(tīng)不懂，但是他從不說(shuō)話(huà)。這可以看出他很有紀律性。同時(shí)，他很關(guān)心集體。每天，講桌都是干干凈凈的。詢(xún)問(wèn)之下，才知道是黃金全每天放學(xué)前都拿抹布洗干凈講桌。了解到這個(gè)，我第二天就在班上表?yè)P了他。聽(tīng)到老師的表?yè)P，他好像有點(diǎn)不自在，可能是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到老師的表?yè)P。這次表?yè)P對他的影響非常大。他心里美滋滋的。這次表?yè)P也使其他的同學(xué)對他的態(tài)度有了很大的改觀(guān)，他的自信心也回來(lái)了，為班里做更多的好事。
三、定好每次的主題班會(huì )，利用班會(huì )教育學(xué)生。
每周一都有班會(huì )課，與其在班會(huì )課上說(shuō)大道理，不如開(kāi)展有意義的主題班會(huì )？于是，從開(kāi)學(xué)的第一周我就向同學(xué)們提議，利用每周星期一下午的班會(huì )課開(kāi)展主題班會(huì )。同學(xué)們都很支持，但是他們還不知道具體怎樣操作。于是我就詳細地和他們說(shuō)了。同時(shí)給他們提出要求，就是讓他們參與主題班會(huì )的選題。同學(xué)們都很積極，找來(lái)了很多的主題。有安全教育的，有感恩教育的，有尊老愛(ài)幼的，有愛(ài)國的??對于學(xué)生的建議，我都一一采納，并且在第二周就開(kāi)展主題班會(huì )。第二周的主題班會(huì )是：安全在我心中。圍繞如何注意交通安全，如何注意飲食安全，如何注意防火安全??學(xué)生們積極參與，積極發(fā)言，在學(xué)生的暢所欲言中，大家的安全意識增強了。從第二周到第九周，每周一都舉行主題班會(huì )，學(xué)生的參與意識很強，也坦言在班會(huì )中學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。有家長(cháng)反映說(shuō)，自己的子女回到家里懂得關(guān)心自己了，能主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。這都得益于主題班會(huì )：我的爸爸媽媽?zhuān)】磥?lái)，以后還要多舉行主題班會(huì )，給學(xué)生一個(gè)暢所欲言的空間，給學(xué)生一個(gè)表達情感的空間。
四、以身作則，做學(xué)生的引路人。
今年是我當教師的第十個(gè)年頭，當班主任不容易，要做好一個(gè)班主任更不容易。每年的學(xué)生都不同，每年的挑戰也是很多。面對一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生，面對一只只求知的眼睛，我們怎樣才能做好學(xué)生的引路人呢？在讀師范時(shí)，教學(xué)樓里有一句標語(yǔ)“學(xué)高為師，身正為范”。我覺(jué)得當老師的與其教育學(xué)生如何多看書(shū)，不如先自己做好。我前幾年都是很少看書(shū)，這兩年突然覺(jué)得自己再這樣下去是不行的。于是，我買(mǎi)了很多書(shū)來(lái)充實(shí)自己。除了在家里看書(shū)，我還把書(shū)帶到學(xué)校，特別是自習課的時(shí)候，就把書(shū)帶到班里看。在我的影響下，很多學(xué)生都愛(ài)上閱讀，有時(shí)他們還向我借書(shū)看，我都很樂(lè )意借給他們看，同時(shí)還與他們分享讀書(shū)的快樂(lè )�？吹臅�(shū)多了，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力都有了質(zhì)的飛躍。
五、努力鉆研，向名師看齊。
當班主任多年了，做的工作也很多，體會(huì )也不少。但是如果讓自己寫(xiě)一兩篇論文就覺(jué)得不容易�？磥�(lái)自己還需不斷努力，做研究型的班主任。平時(shí)除了做好學(xué)校工作外，還應該多看書(shū)，多鉆研教學(xué)工作，多反思自己的教學(xué)管理。只有在不斷反思的過(guò)程中，教師的水平才會(huì )得到提高。那些名師一開(kāi)始也是普普通通的以為教師，為什么能成為名師呢？還不是他們努力地結果。相信只要自己努力，一定會(huì )有成績(jì)的。
班主任工作面臨很多新問(wèn)題、新挑戰。經(jīng)濟社會(huì )的深刻變化、教育改革的不斷深化，學(xué)生成長(cháng)的新情況新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求。我要繼續奮斗，為學(xué)生努力，為自己加油！
班級工作總結4
本學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期里，班級工作中有許多的人和事值得我們去回味，去思考，也值得我們去總結，只有這樣才會(huì )有利于今后的教學(xué)和班級管理，現就我班的班級管理的其中一個(gè)案例進(jìn)行一下報告。
我班學(xué)生中，女生人數多于男生，管理起來(lái)的難度可想而知，特別是不遵守紀律的女生，那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個(gè)，分別是306和418，本學(xué)期初剛分宿舍，月底公布班級量化時(shí)，我驚訝的發(fā)現，我班的宿舍得分竟然是6分和4分，而滿(mǎn)分都是10分，很多班級都是雙10分，這樣我班的班級量化就被遠遠地落在后面了。為了改變這種局面，我馬上找來(lái)舍長(cháng)孫慧和李艷雪了解情況，她們告訴我主要問(wèn)題是宿舍衛生太差，物品擺放不整齊，休息紀律差，常被宿管科扣分。針對以上問(wèn)題，我找來(lái)兩個(gè)宿舍的所有同學(xué)開(kāi)了一個(gè)會(huì )，提出具體要求，讓他們慢慢改進(jìn)。首先要求她們的衛生成績(jì)不能低于19分（滿(mǎn)分20分），紀律不能扣分，否則就要被懲罰（買(mǎi)衛生工具），并且班長(cháng)（女）把每天檢查的結果報告給我，我及時(shí)的了解情況，進(jìn)行督促。
很快，宿舍狀況出現了明顯的好轉，成績(jì)由原來(lái)的16分到了18分，19分，但是還不完美（20分），于是我到宿舍門(mén)口看了一下成績(jì)，扣分都是宿舍門(mén)口的瓷磚和地板臟，我到宿管科了解情況，她們告訴我，一是宿舍門(mén)口的瓷磚太臟，二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機到宿舍進(jìn)行拍照，特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的飯渣、方便面等，并對學(xué)生的被褥疊放逐個(gè)進(jìn)行拍攝，回到辦公室后我對照片進(jìn)行處理，制作成課件，在周二班會(huì )課上進(jìn)行播放，特別是放到學(xué)生的.被褥疊放的時(shí)候，我再進(jìn)行講述，并說(shuō)明這是誰(shuí)的，優(yōu)點(diǎn)是什么，有什么不足，男生一起哄，有的女生疊的不好就不好意思了。趁著(zhù)這次機會(huì )，我告訴學(xué)生問(wèn)題出在哪里，怎么去解決，我看到學(xué)生似乎明白了問(wèn)題的所在。
后來(lái)班長(cháng)再送成績(jì)單的時(shí)候，明顯的20分的時(shí)候明顯增多了，但是有時(shí)候會(huì )出現反復，有段時(shí)間成績(jì)又下來(lái)了，我又給他們開(kāi)會(huì )，要求他們一定要堅持，不能忽高忽低的，并對前段時(shí)間的良好表現進(jìn)行了表?yè)P，特別是以前表現很差的同學(xué)，這次進(jìn)行表?yè)P，效果非常明顯，宿舍成績(jì)明顯有了很大的，上個(gè)月班級量化中，我班女生宿舍得到了10分和8分，雖然還不是最好，但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們正在努力，我相信，只要同學(xué)們繼續努力，離我們的目標越來(lái)越近，實(shí)現目標就在眼前了。
班級工作總結5
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初我做了幾天的七年級十班的臨時(shí)班主任，也許是命該如此吧。期中考試后由于個(gè)別老師的工作變動(dòng)，我又重新接任了該班的班主任。說(shuō)實(shí)在的，這確實(shí)是一項繁重的工作，但我還是欣然服從了學(xué)校的安排。特將本學(xué)期班級工作情況作總結如下：
一、已經(jīng)開(kāi)展的工作。
1、著(zhù)力培訓打造班干部隊伍
根據本班實(shí)際情況，我組織學(xué)生民主投票，選出了班長(cháng)、團支部書(shū)記、五位值日班長(cháng)及其他班干部，明確分工，各司其職。并在此基礎上選好各小組長(cháng)，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉，我做起工作來(lái)就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習氛圍也有了很大改善，學(xué)習成績(jì)明顯提高。
2、努力做好學(xué)生的思想工作
古語(yǔ)說(shuō)“學(xué)藝要先學(xué)做人”。學(xué)習也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認識不高，學(xué)習積極性不高，學(xué)習效率較低。針對此情況，我通過(guò)電話(huà)、飛信等方式和他們的家長(cháng)溝通，對他們進(jìn)行教育，也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、責任教育、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽(tīng)勸告，我行我素，如陳子宇、張猛等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話(huà)、睡覺(jué)等，有時(shí)甚至嚴重影響了課堂紀律，影響老師上課、同學(xué)學(xué)習。屢教不改。
3、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據學(xué)校工作安排，我以活動(dòng)為載體，組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，努力增強班級的凝聚力。如借助書(shū)法比賽，要求學(xué)生搞好練字、規范書(shū)寫(xiě)；借助守則規范競賽，組織學(xué)生學(xué)習守則規范及學(xué)校的各項規章制度，引領(lǐng)學(xué)生以制度約束自己的行為，力爭做文明中學(xué)生。
二、取得成績(jì)及存在問(wèn)題。
通過(guò)努力，本班學(xué)生在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，取得了可喜的成績(jì)。在期中考試時(shí)，楊曜鋮同學(xué)進(jìn)入了全縣前100名，全縣3000名進(jìn)線(xiàn)數為35人，相信本次期末還會(huì )有突破。
當然，成績(jì)只能夠代表過(guò)去，班上存在的一些問(wèn)題如：少部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高，紀律性較差、學(xué)習目標不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。
班級工作總結6
時(shí)光荏苒，20xx—20xx第二學(xué)期已經(jīng)結束，班級工作也告一段落。在本學(xué)期中，我班班級工作有條不紊的進(jìn)行，班級總體運轉正常有序，積極向上。針對本定學(xué)期班級工作取得的成績(jì)以及存在的不足做了如下總結：
一、班級工作取得的成績(jì)
1、為了使班級中的同學(xué)的日常生活及學(xué)習能夠健康正常的進(jìn)行，班級制定了若干數量的班規。通過(guò)班規的制定，同學(xué)們的生活和學(xué)習能夠規律的進(jìn)行，因為健康的生活和學(xué)習習慣，同學(xué)們的人生態(tài)度也變得越發(fā)的積極向上。
2、班級上課時(shí)曠課遲到現象極少，同學(xué)們總體上學(xué)習積極性較為高漲，學(xué)習熱情較高，學(xué)習態(tài)度端正，能夠正確認識學(xué)習的重要性。課上同學(xué)們有較高的活躍性，能夠積極發(fā)言，主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)；課下同學(xué)們能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)的進(jìn)行對知識的復習和鞏固。
3、同學(xué)們會(huì )積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)。在學(xué)校舉辦的校園達人秀活動(dòng)中，我班張賽，劉坤同學(xué)取得了很好的成績(jì)；在學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中，我班張輝同學(xué)取得了女子標槍第三名的好成績(jì)，在學(xué)院舉辦的各種活動(dòng)中我班同學(xué)也有不少的積極表現。
4、班級管理工作逐漸成熟，班委們能夠各司其職，并且分工明確，積極投入到班級建設上來(lái)，使班級管理工作能夠得心應手。
二、班級工作存在的不足
1、仍有極為個(gè)別的同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習沒(méi)有真正重視起來(lái)，存在厭學(xué)情緒，消極上課，不思進(jìn)取，并出現遲到曠課等現象。
2、個(gè)別同學(xué)對學(xué)校及學(xué)院組織的活動(dòng)較為抵觸，態(tài)度消極，缺乏團隊精神，過(guò)于個(gè)性，自我。
3、班級工作仍存在漏洞，不能對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行細致深入的了解，對個(gè)別有困難的同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行幫助。
4、雖然班級對學(xué)校以及學(xué)院布置下來(lái)的工作能夠按時(shí)完成，但是并沒(méi)有做得特別出色地工作，同學(xué)們“不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想較為嚴重。
針對以上的班級工作總結，我們已經(jīng)找到了自己的缺點(diǎn)和不足，在今后的班級工作之中我班班委會(huì )帶領(lǐng)全體同學(xué)改正存在的不足，努力完善自身建設。
謝謝！
班級工作總結7
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間我們即將進(jìn)入大二下學(xué)期，回顧過(guò)去的半學(xué)期，服工10303班35名同學(xué)積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，在學(xué)習工作等各方面都取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在以后的學(xué)習生活中，能從中吸取經(jīng)驗教訓，現將我班在這學(xué)期的班級活動(dòng)總結如下：
（一）上課考勤：
在新上任的學(xué)習委員的帶領(lǐng)下，仍保持著(zhù)良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，許多同學(xué)自主自發(fā)地去自習，為即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級和期末考試做準備，整個(gè)班級學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)風(fēng)良好。
（三）班級集體活動(dòng)：
20xx年x月x日，為為了進(jìn)一步豐厚同學(xué)們大學(xué)生活，現我班班委會(huì )特組織一次春游。春游是班級的一大運動(dòng)，能夠調動(dòng)大家對班級運動(dòng)的參與的積極性，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。在秋游歷程中，大家會(huì )更好的感受生活，為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動(dòng)。
（三）班風(fēng)建設
我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設并完善活動(dòng)考勤及各項制度�；顒�(dòng)考勤由班長(cháng)負責，要求嚴格，執行良好。各個(gè)班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴格執行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進(jìn)取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。
（四）社會(huì )實(shí)踐方面
“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì )實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班在院系號召下，對全班同學(xué)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給予一定的肯定，把寒暑假的社會(huì )調查，勤工助學(xué)，假期打工等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為主要內容，并結合有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的設置，開(kāi)展相應的社會(huì )實(shí)踐活
動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)計劃，寒暑假社會(huì )調查報告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績(jì)。
總結工作中不足及解決措施：
綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jì)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jì)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jì)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學(xué)們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。忽視了個(gè)體同學(xué)的情況。另外學(xué)生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學(xué)期的工作中，注意了對整個(gè)班集體的帶領(lǐng)，忽視了對個(gè)體同學(xué)的帶領(lǐng)和幫助，這導致我班同學(xué)發(fā)展水平相差很大。
針對遇上兩方面的問(wèn)題，要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手解決：
�。ㄒ唬┘訌姲鄨F干部同與所有同學(xué)的聯(lián)系交往，使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
�。ǘ┰陬櫦叭嗾w的同時(shí)注重對個(gè)體同學(xué)的觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，溝通、幫助個(gè)體同學(xué)，做到以整體帶動(dòng)個(gè)體，以個(gè)體全面提升整體發(fā)展。
�。ㄈ┌鄨F干部在日常生活中時(shí)刻嚴格自律，做好同學(xué)的表率，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響帶動(dòng)其他同學(xué)，樹(shù)立班團干部的威信。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時(shí)要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領(lǐng)班集體。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮每名同學(xué)的特長(cháng)，并以此帶動(dòng)其他同學(xué)，在全班內營(yíng)造比學(xué)趕幫的氛圍，并以此促進(jìn)全班同學(xué)的凝聚力。同時(shí)積極鼓勵同學(xué)力所能及為班級做貢獻，并培養為班級做貢獻的榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加熱愛(ài)集體。
�。┒喙膭顚W(xué)生和輔導員老師溝通，加強老師和同學(xué)之間的聯(lián)系，老師和同學(xué)之間向朋友一樣。
以上是我班在大二上學(xué)期班級工作的總結。在過(guò)去一年里，我服工10303班35名同學(xué),團結友愛(ài),勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學(xué)院及輔導員老師下達的各項任務(wù).以提高自身知識積累為目的,以遵守學(xué)院相關(guān)學(xué)生制度為前提,更把為學(xué)院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足�；仨^(guò)去一年，展望新的一年，我們充滿(mǎn)信心，在學(xué)院領(lǐng)導、老師的悉心指導下，總結經(jīng)驗，希望爭創(chuàng )下一學(xué)期的輝煌。
班級工作總結8
九年級第一學(xué)期是緊張而忙碌的，在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們的班級管理和學(xué)習取得了一定和成績(jì)，為了進(jìn)一步總結經(jīng)驗，搞好班級工作，為全體同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，使班級管理更上一層樓，現總結如下：
一、強化紀律性，培養良好的紀律觀(guān)念。
進(jìn)入初三，學(xué)生面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重，嚴明的紀律是學(xué)生學(xué)習成效的重要保證。我班結合學(xué)校開(kāi)展的短發(fā)工程，教育學(xué)生從“頭”做起，指導他們嚴格按照《常規》和《守則》嚴格要求，規范自身行為，對學(xué)生嚴格要求，建立了班級日志，及時(shí)發(fā)現班內的違紀現象，針對學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理，對平時(shí)嚴格遵守紀律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P和鼓勵，開(kāi)展文明守紀標兵評選活動(dòng)，做到賞罰分明，大大提高了學(xué)生遵守紀律的自覺(jué)性。
二、抓住時(shí)機，培養良好學(xué)習、生活習慣
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！边M(jìn)入初中以來(lái)，經(jīng)過(guò)二個(gè)學(xué)年的管理與培養,班級的大多數學(xué)生都已養成了良好的學(xué)習習慣。我們帶領(lǐng)學(xué)生利用主題班會(huì )、以及運動(dòng)會(huì )、元旦聯(lián)歡會(huì )等多種形式加強對學(xué)生的思想教育教育，特別利用教師節、國慶節，元旦等節日，對學(xué)生進(jìn)行教育，以培養他們尊敬老師，熱愛(ài)祖國的優(yōu)良品質(zhì)，培養他們?yōu)槔硐肱W(xué)習勇于拼搏的精神品質(zhì)，從而培養學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn)。
三、培養良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習積極性。
進(jìn)入初三，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著(zhù)很大的壓力，但是，又有不少的學(xué)生非常茫然，對鋪天蓋地而來(lái)的學(xué)習顯得無(wú)所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算。為了讓全體同學(xué)認識到自覺(jué)學(xué)習的重要性和必要性，我們加強了思想教育，對學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jì)都給與表?yè)P和鼓勵，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明，從而揚起了自信的風(fēng)帆。
四、狠抓衛生工作，保證學(xué)習環(huán)境。
本學(xué)期在衛生方面，在班內開(kāi)展“從自己做起”活動(dòng)，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋，并結合學(xué)校的衛生大掃除檢查，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛生，自覺(jué)保持衛生的自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊，窗明幾凈。
五、加強體育鍛煉，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)
進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程，我們針對中考項目進(jìn)行了專(zhuān)項訓練，做到有計劃，有目標，循序漸進(jìn)，充分利用課外活動(dòng)和體育課強化訓練，全面提高學(xué)生的體育成績(jì)。
六、注意與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題，既加強了家長(cháng)與老師的溝通，又提高了教育的效果。
成績(jì)只是代表了過(guò)去，未來(lái)還有更多的工作需要我們去做，我決不能有絲毫的松懈，我將認真學(xué)習其他班級先進(jìn)的經(jīng)驗，更加努力的做好班級管理工作，爭取更大進(jìn)步。
班級工作總結9
轉眼前，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會(huì )，現在，期中考試已經(jīng)結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應該說(shuō)都比較活潑，好動(dòng)，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習，只有在老師的要求下才會(huì )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績(jì)不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習不重視，學(xué)習態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓，一定解決此類(lèi)問(wèn)題，讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡；本班級存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展；本班級的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿(mǎn)足，對問(wèn)題不求甚解，取得一定成績(jì)就開(kāi)始自高自大，有飄飄焉的想法，也開(kāi)始有了飄飄焉的做法�？偁栄灾�，學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂(lè )，有了父母這棵大樹(shù)永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績(jì)也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問(wèn)題：1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不扎實(shí)，基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題，因而她們在學(xué)習上始終背負著(zhù)思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，來(lái)到學(xué)校，每天都在當個(gè)和尚，可謂鼠目寸光，來(lái)一天混一天，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目的。
在勞動(dòng)、衛生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強，責任心也不強，在今后教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進(jìn)措施
1、抓好小組合作，進(jìn)一步推進(jìn)小組競賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間，樹(shù)立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀(guān)念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導，行動(dòng)上嚴格要求，注重發(fā)散思維訓練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過(guò)思想上 激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學(xué)習成績(jì)的大面積提升打下堅實(shí)的基礎。
4、繼續落實(shí)學(xué)期教育內容：《中學(xué)生日常行為規范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì )《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》，互相交流，取長(cháng)補短，端正學(xué)習目的，樹(shù)立遠大理想，惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習。
6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養學(xué)生自治自理能力。
7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話(huà)、交流，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
班級工作總結10
時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑，可愛(ài)，心里真是無(wú)比的高興。下面我對我們班這學(xué)期的工作作如下總結。
一、動(dòng)作發(fā)展方面：
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們以讓孩子健康成長(cháng)為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動(dòng)中我們也安排各方面的活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒多項技能。特別是針對幼兒動(dòng)作粗而不細，我們又組織幼兒開(kāi)展系鞋帶，疊被子等活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
二、生活能力培養方面：
中班幼兒的生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，這學(xué)期因為“非典”流行病的侵襲，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。
三、學(xué)習習慣和能力發(fā)展方面：
我們兩位老師能認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )，每位孩子都愿意講，也會(huì )講，上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項
活動(dòng)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師時(shí)提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，背背古詩(shī)，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達能力較強，能大膽講述自己的想法。能正確表達自己的意見(jiàn)，像平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也能舉手來(lái)回答問(wèn)題或者講故事了。
四、品德行為和情感的發(fā)展：
我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對誰(shuí)錯”讓幼兒了解小朋友之間應該團結，平時(shí)及時(shí)發(fā)現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了�？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負別的小朋友，例如：彭可揚、楊浩等小朋友總是會(huì )欺負別的小朋友，一會(huì )就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是一段時(shí)間我們就對他們進(jìn)行留意、觀(guān)察，發(fā)現不好的行為及時(shí)讓他們改正，對于他們偶爾出現好的行為我們也都給予表?yè)P、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
五、保育工作方面：
這學(xué)期我們的保育員陸老師對孩子們的成長(cháng)照顧的無(wú)微不至，從對杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細致周到，在孩子們的用餐習慣，陸老師也能耐心的指導，我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(cháng)。
六、家長(cháng)工作發(fā)面：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，針對這一點(diǎn)，我們利用家園聯(lián)系冊，家長(cháng)園地與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家委會(huì )家長(cháng)會(huì )家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(cháng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。在“非典”階段，為了做好我們的家長(cháng)工作，我們每周一和周四都和家長(cháng)用手機聯(lián)系，及時(shí)了解家長(cháng)的外出情況。家長(cháng)們也都非常支持我們的工作，及時(shí)向我們匯報家長(cháng)們的動(dòng)向。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習興趣，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展等等。所以我想在這工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結果，我想在園領(lǐng)導一如既往的關(guān)心下我們會(huì )不斷努力的！
班級工作總結11
四（一）班有學(xué)生46人，其中女生20人，男生26人，學(xué)生基本上來(lái)自原來(lái)的萊恩小學(xué)和培正等私立貴族學(xué)校，大部分學(xué)生性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，語(yǔ)言表達能力較強，自信心強，好表現。同時(shí)也存在一些不足，由于學(xué)生基本都來(lái)自私立貴族學(xué)校，學(xué)生的自理能力很缺乏，自律性不強，不容易集中注意力，對學(xué)校的規章制度還沒(méi)有形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
針對本班的以上特點(diǎn)，本人根據小學(xué)生守則的精神制定了一個(gè)適合本班學(xué)生特點(diǎn)的“班公約”，通過(guò)“班公約”使學(xué)生知道自己該怎么做和不應該做什么。班上的孩子，大部分都能遵守新的公約，學(xué)生行為都有了比較好的改善。為了更好地管理班級，我挑選了班上比較優(yōu)秀并且膽量比較大的學(xué)生擔任班干部。以xxx為首的班干部在我的培訓下，迅速領(lǐng)導班級走上軌道，早讀、午讀都能有秩序地開(kāi)展，學(xué)生都能安心地讀書(shū)，使班級的學(xué)風(fēng)好轉。由于xxx的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P，班級很快形成了一個(gè)以學(xué)習優(yōu)秀為目標的班級目標，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。根據學(xué)生愛(ài)表現的特點(diǎn)，我們班開(kāi)展了教師節做“愛(ài)心卡”向老師表愛(ài)意的活動(dòng)，把學(xué)生的作品都展示在黑板的展示欄，表達了學(xué)生對老師的祝賀，也讓學(xué)生有了一個(gè)表現自己的平臺。本班學(xué)生大部分的書(shū)寫(xiě)不夠理想，為了加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，我們班讓學(xué)生自己買(mǎi)了相應的字帖，大部分學(xué)生能在平時(shí)就自己練字，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)得到了有效提高。由于學(xué)生相當好動(dòng)，我在每周一的班會(huì )都會(huì )進(jìn)行班級安全教育，例如學(xué)期初有學(xué)生喜歡在門(mén)內、外互相對推，比誰(shuí)的力量大。我發(fā)現后立刻做了相關(guān)教育，我拿了一根粉筆，告訴學(xué)生，假如這是同學(xué)的手指，然后把它放在門(mén)框邊上，把門(mén)一關(guān)，粉筆應聲斷成兩節，不用批評學(xué)生一句話(huà)，也不用過(guò)多的口頭說(shuō)教，學(xué)生就把這個(gè)游戲終止了。有學(xué)生回家把這件事告訴了家長(cháng)，家長(cháng)反饋學(xué)生很受教育，看到粉筆斷的瞬間很震撼。
接下來(lái)的時(shí)間，我們班還要繼續以培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標，最總讓所有的學(xué)生都能健康、全面發(fā)展。
班級工作總結12
常規管理
本學(xué)期本班共有學(xué)生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規方面有所進(jìn)步。
出勤方面：受疫情影響，本學(xué)期同學(xué)們前期都在線(xiàn)上上課，由于在家的學(xué)習氛圍不濃、缺乏有效監督、個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)等因素，出勤情況不夠理想，有一小部分學(xué)生出現頻繁曠課的情況。到校上課以后，絕大部分學(xué)生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個(gè)別學(xué)生因腿腳受傷行動(dòng)不便加之路途遙遠，遲到較為頻繁。
衛生工作：我班的衛生工作一直按小組進(jìn)行，工作分配到個(gè)人頭上，勞動(dòng)委員工作認真負責，每天放學(xué)督促值日生履行自己的職責，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛生情況也較之前有所改善。每天放學(xué)，勞動(dòng)委員都會(huì )等我去班級檢查衛生，燈風(fēng)扇空調等也都嚴格按照學(xué)校要求關(guān)好。本學(xué)期由于個(gè)別同學(xué)做值日不自覺(jué)，發(fā)生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問(wèn)題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長(cháng)。
紀律方面：多數同學(xué)都能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，但有個(gè)別男生講話(huà)過(guò)多，影響課堂紀律，屢教不改，甚至由此帶動(dòng)周?chē)渌瑢W(xué)吵鬧，找他們談了話(huà)，但收效甚微。下學(xué)期即將學(xué)測，希望他們能有所改觀(guān)。
宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學(xué)期比少了一人，都能遵守學(xué)校紀律，有事及時(shí)向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛生和晚自習紀律也大有長(cháng)進(jìn)。
班團建設
班級大部分班委都能積極履行自己的職責。尤其班長(cháng)、勞動(dòng)、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團支書(shū)執行力不是很強，也跟她談了話(huà)，有所改觀(guān)。
除此之外，班級也有部分同學(xué)非常關(guān)心集體，積極參與到班級的管理工作中來(lái)，在班級大掃除、班級衛生和紀律的管理等方面都盡自己所能去為班級做貢獻。他們在責任、崗位中得到了發(fā)展和提升，增強了班級凝聚力和戰斗力。
活動(dòng)
1、本學(xué)期在校時(shí)間很短，受疫情影響，學(xué)校也沒(méi)有組織室外活動(dòng)，“疫情下的中國”的征文活動(dòng)班級同學(xué)積極參加，不少同學(xué)交了征文；疫情相關(guān)的微視頻比賽也有熱愛(ài)和擅長(cháng)視頻制作和剪輯的同學(xué)參與。
2、本學(xué)期全校最主要的一項活動(dòng)就是每周五的常規大掃除。每周分配班級一半的同學(xué)進(jìn)行打掃，同學(xué)們都比較積極，能夠認真地做好自己的工作內容，把教室衛生搞好。
3、在五月份的黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績(jì)。
存在問(wèn)題和改進(jìn)想法
本學(xué)期，能感覺(jué)到班級部分同學(xué)的狀態(tài)較之前有了好轉，跟他們談話(huà)的過(guò)程中也能發(fā)現他們開(kāi)始對自己的未來(lái)做出思考和規劃，在學(xué)習、午休、課間操等方方面面都有所長(cháng)進(jìn)。但是依然存在不少問(wèn)題：
1.在學(xué)習方面，班級兩極分化比較嚴重，有幾個(gè)男生對待學(xué)習態(tài)度極其不端正，甚至有個(gè)別學(xué)生有自我放棄的苗頭，上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，對自己的未來(lái)也沒(méi)有目標；
2.個(gè)別學(xué)生與班級同學(xué)相處不好，班級凝聚力不夠強，出現打架事件。
下學(xué)期學(xué)生就將進(jìn)入學(xué)測備考、考試的階段，他們也許會(huì )感到一絲壓力。下學(xué)期結束他們也就將走上實(shí)習的工作崗位，或者準備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結前面的經(jīng)驗，遇事向老班主任討教，向領(lǐng)導匯報，努力改善班級的氛圍和紀律，努力幫助學(xué)生順利通過(guò)學(xué)測，積極引導學(xué)生發(fā)現自我、認識自我、剖析自我，看清自己，并規劃未來(lái)。
班級工作總結13
時(shí)光飛逝，轉眼之間一個(gè)學(xué)期的工作便進(jìn)入了尾聲。本學(xué)期是我擔任班長(cháng)工作的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉與摸索，我已經(jīng)由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的手足無(wú)措，到現在的積累了一些負責班中工作的經(jīng)驗。在本學(xué)期中，我們針對托班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒剛入園，分離焦慮嚴重這一實(shí)際情況，在工作中本著(zhù)幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原則，設計出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動(dòng)，使幼兒順利度過(guò)分離焦慮期，更快地適應幼兒園的一日生活。與此同時(shí)，由于幼兒年齡小，自我保護能力差，以及秋冬季節寒冷干燥的特點(diǎn)，本學(xué)期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和進(jìn)行。下面，我們將班中的工作進(jìn)行小結，以便在總結中發(fā)現優(yōu)勢與不足，為下學(xué)期各項工作的開(kāi)展和進(jìn)行打下基礎。
一、常規工作
對于托班幼兒來(lái)說(shuō)，常規的培養和建立最為重要，常規習慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學(xué)期初，我們便將常規培養工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并且在培養的過(guò)程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規。具體表現在：
1、根據自己喜歡的各種標記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；
2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水，會(huì )自己提褲子和擼（放）袖子；
3、我們根據幼兒不愛(ài)喝白開(kāi)水的特點(diǎn)，創(chuàng )設了“小花不喝水會(huì )變成什么樣？”的墻飾，使幼兒在親眼見(jiàn)到小花不喝水變蔫了的情況時(shí)知道我們的成長(cháng)離不開(kāi)水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；
4、午睡時(shí)幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時(shí)能夠向老師和同伴尋求幫助；
5、在玩玩具時(shí)幼兒能夠做到不爭搶玩具，玩具掉了時(shí)能馬上撿起來(lái)，和小朋友共同游戲時(shí)不推擠；
6、我們設置了“我當進(jìn)步小明星”的墻飾，幼兒會(huì )自己做什么事時(shí)我們就會(huì )在他的標記處貼上相應圖形的小花來(lái)表現，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們主要根據幼兒的實(shí)際情況，興趣愛(ài)好，和季節特點(diǎn)，并結合“托兒教育課程”、“建構式課程”和“快樂(lè )與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們力求使活動(dòng)更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實(shí)際問(wèn)題，使幼兒更易于接受，使活動(dòng)更有價(jià)值。例如，在開(kāi)學(xué)初，結合幼兒入園初期分離焦慮嚴重，不適應幼兒園生活的特點(diǎn)，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來(lái)的幼兒園生活打下了基礎。接下來(lái)，又通過(guò)各種活動(dòng)熟悉了班中的老師，對老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不陌生，會(huì )像媽媽一樣照顧我。然后，針對孩子們身上出現的不會(huì )排隊的問(wèn)題和玩玩具時(shí)出現的問(wèn)題，我們又進(jìn)行了“我會(huì )排隊”和“我會(huì )這樣玩玩具”的單元活動(dòng)，分別解決了這兩個(gè)問(wèn)題。最后，在主題即將結束的時(shí)候，我們又進(jìn)行了“我真棒”的單元活動(dòng)，和幼兒一起回顧自己在這短短一個(gè)月來(lái)學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，產(chǎn)生自豪感。同時(shí)，又為我們接下來(lái)進(jìn)行的“我的小手真能干”主題活動(dòng)打下了基礎，使兩個(gè)主題之間的銜接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個(gè)方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒(méi)有做過(guò)，是因為家長(cháng)對幼兒的過(guò)度保護造成的。針對這一情況，我們進(jìn)行了“我的小手真能干”主題活動(dòng)。通過(guò)與家長(cháng)的密切配合，拓展了幼兒自理能力的內容，使幼兒感受到了勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè )，對自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，幼兒建立了相關(guān)經(jīng)驗，能力也隨之有了很大提升。
三、家長(cháng)工作
幼兒園的各項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長(cháng)們對幼兒園的活動(dòng)不熟悉，感到好奇，總是想通過(guò)各種途徑來(lái)了解。如果能夠在第一個(gè)學(xué)期就調動(dòng)起家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，那么會(huì )很容易得到家長(cháng)長(cháng)期的支持。我班除了利用“家長(cháng)會(huì )”、“家長(cháng)園地”等形式來(lái)使家長(cháng)們了解我們在不同階段的教育目標，方法等，還從開(kāi)學(xué)初就一直保持著(zhù)每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長(cháng)們了解孩子在園一天的情況，知道誰(shuí)大便了，誰(shuí)咳嗽了，誰(shuí)吃飯好，誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)，誰(shuí)又有進(jìn)步了等等。同時(shí)，我們還采取了定期的才藝展示活動(dòng)來(lái)贏(yíng)得家長(cháng)的認可。特別是，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)幼兒為家長(cháng)們演唱了學(xué)過(guò)的十余首歌曲，另家長(cháng)們大吃一驚，沒(méi)想到孩子們短短這些天就學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續配合班中的各項工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺(jué)得家長(cháng)工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長(cháng)工作中，我一直本著(zhù)以誠相待的原則，我相信只要我們把每一個(gè)孩子照顧好，使家長(cháng)感受到我們的心中裝著(zhù)每一名幼兒，并且用細心，耐心和愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)就一定能夠贏(yíng)得家長(cháng)的信任。但是，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔任班長(cháng)工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會(huì )出現疏漏，這時(shí)，就要求我們用誠心來(lái)面對家長(cháng)，依然會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)們的信任余認可的。還有就是我們充分利用了家長(cháng)開(kāi)放日這次機會(huì )，精心準備活動(dòng)內容，使家長(cháng)了解了孩子在園的表現情況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專(zhuān)業(yè)化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。
四、保健工作
托班幼兒年齡小，自我保護能力差，易生病。我班除了注意嚴格執行衛生消毒制度外，還加強了每天的開(kāi)窗通風(fēng)，晨檢、午檢工作，做到隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時(shí)，對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會(huì )給予更多的關(guān)注，提醒他們多喝水，和嚴格執行為幼兒服藥制度，按時(shí)按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節干燥寒冷的特點(diǎn)，我們每次戶(hù)外活動(dòng)前和幼兒洗完手后都會(huì )指導幼兒抹油，防止皮膚出現皴裂情況。在進(jìn)餐環(huán)節中，我們還會(huì )特別關(guān)注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言引導他多吃菜等，特別是一名入園前從來(lái)沒(méi)有正常吃過(guò)一頓飯的幼兒，在學(xué)期末的時(shí)候，能夠自己吃完一份飯菜。
五、工作中存在的不足
在本學(xué)期的工作中，我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項工作順利開(kāi)展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔任班長(cháng)工作，缺乏管理班級的相關(guān)經(jīng)驗，和與人溝通的技能不強，以至于本學(xué)期的三人配合方面存在問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì )充分利用每周一次的班務(wù)會(huì )加強三人之間的溝通，出現問(wèn)題隨時(shí)解決，使我們的保教工作更加緊密，配合更加密切，以保證班中各項工作的順利進(jìn)行。
班級工作總結14
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。
確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養學(xué)生的以下幾個(gè)習慣：1、培養學(xué)生的惜時(shí)習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，確保自習的質(zhì)量。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng )和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績(jì)分析自己的得與失，另一方面和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。
孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在校運動(dòng)會(huì )中，我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì )到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
班級工作總結15
回顧這一學(xué)期班級：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報�？傊�，一學(xué)期以來(lái)的工作使我想了很多�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、提供自主管理機會(huì )，提高自我約束的能力
作為剛進(jìn)入高二的學(xué)生。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì )，他們有很強的上進(jìn)心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住現在高中生的這些特點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)行的日常管理辦法，我在班級中實(shí)行了小組長(cháng)負責制，所謂小組長(cháng)負責制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組6－7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(cháng)相當于該組的班長(cháng)，負責管理本組日常事物，包括學(xué)習、紀律、衛生等，，每天給每個(gè)小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時(shí)還要結算小組得分，和其他幾個(gè)小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競爭，小組間也開(kāi)始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、身體力行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì )模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
首先，我認真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì )佩服你，就會(huì )喜歡你上你的課，上課時(shí)也才會(huì )認真聽(tīng)講，課后才會(huì )細心思考。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對自己的嚴格要求。本期來(lái)，我堅持按時(shí)到位，從未有過(guò)遲到或不到現象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請假，就不會(huì )有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養成按時(shí)作息的習慣，、形成自覺(jué)的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚班級民主
剛開(kāi)學(xué)，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應該為這個(gè)班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績(jì)好的學(xué)生更加努力，爭取成績(jì)更進(jìn)一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績(jì)。是以，一直以來(lái)，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：組織班會(huì )、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì )成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jì)。
我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(cháng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(cháng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！
四、營(yíng)造良好的班級氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習上，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng)，積極回到問(wèn)題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個(gè)組長(cháng)和組員，對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P，讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。
期末總結是一種考驗，它體現了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果。要做一個(gè)稱(chēng)職的班主任是我的良好愿望，故而我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我的真誠和愛(ài)心建設好高二（26）班。希望我的學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在實(shí)踐中去總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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