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班主任的教師工作總結

時(shí)間:2021-01-09 12:12:13 工作總結 我要投稿

班主任的教師工作總結(通用9篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,制定一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的班主任的教師工作總結(通用9篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任的教師工作總結(通用9篇)

  班主任的教師工作總結1

  充實(shí)而忙碌的一學(xué)期即將結束了,說(shuō)是充實(shí)是因為我感覺(jué)自己收獲了很多,無(wú)論在教育教學(xué)上,還是班級管理方面都學(xué)到了新的方式和方法,說(shuō)是忙碌,我想,學(xué)校所有的老師都能感受到,這學(xué)期的活動(dòng)特別多,就這樣,不知不覺(jué)的到了期末,真的該好好的總結一下自己的工作,為下學(xué)期的工作能順利而有效的開(kāi)展做好準備。

  首先在思想方面,我依然踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,積極而認真的完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),因為我愛(ài)孩子,所以我喜歡老師這個(gè)職業(yè),我深?lèi)?ài)著(zhù)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),遇到困難能從自身查找原因,不斷的反思自己,不放棄,不氣餒,相信自己經(jīng)過(guò)努力會(huì )做的很好。

  其次在教育教學(xué)方面,我認真的備課,平等的對待每一個(gè)孩子,課上引導每一個(gè)孩子大膽地發(fā)言,充分建立他們的自信心。課下,我注意分層輔導教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習習慣的養成,我想,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要改掉他們不良的習慣,魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò),教育就是培養孩子的習慣,好習慣可以使孩子受益終生,所以我特別重視孩子習慣的養成教育。我想:習慣好了,學(xué)習成績(jì)自然而然就會(huì )有所提高。

  自認為教育教學(xué)經(jīng)驗少,因此,在業(yè)余時(shí)間,我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的講課視頻,學(xué)習他們的教學(xué)思路與方法,不斷的總結與反思,找找適合自己的教學(xué)風(fēng)格的方式,找找適合本班學(xué)生學(xué)習的方法,并應用到自己的教育教學(xué)中,效果良好。同時(shí),我珍惜所有的聽(tīng)課學(xué)習機會(huì ),認真記筆記,會(huì )后不斷的反思與總結,我感覺(jué)到了自己在不斷的進(jìn)步,但是和許多老師相比,我還存在著(zhù)一些不足,這也是我下學(xué)期努力的方向:

  第一,繼續加強書(shū)寫(xiě)練習,希望自己的“三筆字”有更大的進(jìn)步,以便更好的改善班級孩子的書(shū)寫(xiě)能力。

  第二,增強自身的文化底蘊,這學(xué)期,除了學(xué)校要求看的書(shū)籍外,我沒(méi)有看過(guò)多的書(shū)籍,說(shuō)是學(xué);顒(dòng)多,我想這不是理由,還是自己不夠堅持,從現在開(kāi)始,我要繼續有計劃的看書(shū),讓自己能夠獲得更多的教育教學(xué)資源,以便今后更有效的開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作。

  第三,加強班級學(xué)生習慣的養成,雖然重視孩子的習慣養成教育,但效果不佳,孩子的習慣還需加強。以上三點(diǎn)是我對自己工作的反思,也是我下學(xué)期努力的方向。

  總而言之,現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己貢獻。

  班主任的教師工作總結2

  一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了,順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。

  追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū),每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地,實(shí)現著(zhù)自己的諾言。有的早早到校給學(xué)生練習聽(tīng)力,然后緊接著(zhù)就上第一節課。

  問(wèn)到其感受時(shí),老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得!泵刻熘形邕@段時(shí)間,老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室,大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題,后來(lái)經(jīng)過(guò)統一安排調整,中午12:30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué),每天要到5:30分才能下班?梢(jiàn),初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì ),但是,沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒(méi)有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績(jì)!這是我們初三全體教師的誓言。

  在工作期間,除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外,還主動(dòng)進(jìn)行其它活動(dòng)。

  前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量,年級備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng),由組內教師輪流主講,大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學(xué),即便不是在規定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。

  經(jīng)過(guò)備課活動(dòng),我們教師自身的水平得到了很大提高。但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況,甚至嚴重違反校紀校規,曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展,不斷一點(diǎn)一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理,補救。

  希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。

  班主任的教師工作總結3

  這一周過(guò)的也無(wú)比的充實(shí),因為課組的廖老師請了兩周的婚假,所以她教的6、10、18班的課又分到了我和平英的身上,這對課組的其他老師來(lái)說(shuō)可以減輕了不少負擔,對我和平英來(lái)說(shuō)也未嘗不是好事。

  可是究竟是什么原因造成了我們的懈怠情緒呢?我覺(jué)得自己沒(méi)有之前那么有熱情有精力地去備課了,雖然也很重視每一堂課,可是就是提不起十二分的精神來(lái)。是新課太多重復課太少,備課太辛苦了?是學(xué)生對我太過(guò)親密沒(méi)有師生的距離讓我覺(jué)得自己有失身份?是學(xué)生基礎太差,講個(gè)好多遍還是錯讓我大受打擊?還是?自己也想過(guò)許多可能存在的問(wèn)題,到最后還是沒(méi)有個(gè)定論。也許是因為實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入后期,太長(cháng)時(shí)間的工作和壓力讓我們都有些身心疲憊了吧,也或許是因為實(shí)習快結束了,我沒(méi)有達到自己預先設想的目標,有些沮喪吧。但是無(wú)論怎樣,我想每一名隊友都是有進(jìn)步的,我肯定也不會(huì )是無(wú)功而返的一個(gè)。有收獲就不會(huì )遺憾,畢竟真正在實(shí)習的時(shí)間是那么的短暫,滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就一個(gè)月多,只要我們都為之奮斗過(guò)就好了。

  上過(guò)課的班級的學(xué)生,都說(shuō)喜歡我,這點(diǎn)很欣慰,但我更想聽(tīng)到的是他們喜歡我上的課,那才是對我真正的肯定?磥(lái)我還是要繼續努力,在教學(xué)方面進(jìn)步,讓學(xué)生首先關(guān)注到的是我的教學(xué)質(zhì)量,然后才是我這個(gè)人。

  班主任工作,我自認為是勤奮有余,收效不足。每天早6點(diǎn)50,晚7點(diǎn)到班級監督學(xué)生早晚讀。學(xué)生的一句話(huà)道出了原委。"老師你太善良了,這樣管不住我們的。"我思考了很久,難道學(xué)生只有靠?jì)窗桶偷睦蠋煵拍苤频米∷麄儐?也或許是這個(gè)年紀的孩子,還沒(méi)有自控能力,他們知道老師管著(zhù)自己自己才能學(xué)好,可是又因為逆反心理厭惡老師管束自己,于是就將教育這雙向活動(dòng)變了味,變成只有老師采用強硬的手段才能取得成效。老師也讓我對學(xué)生兇一點(diǎn),不要跟他們走太近,我知道這樣才能樹(shù)立老師的威信,可是我的性格讓我很難做到這一點(diǎn)。何時(shí)才能做到該兇的時(shí)候兇,該跟他們玩的時(shí)候就不吝嗇笑容呢?我想我還要不斷的摸索才能找到一條屬于自己的出路。

  實(shí)習隊內的事務(wù),本來(lái)屬于我來(lái)負責的方面應該是不少的,可是因為國慶后又請假了一周,讓我忘了自己的職責,全身心地撲在了教育實(shí)習和班主任工作實(shí)習的方面,說(shuō)來(lái)真是很慚愧,上周沒(méi)有過(guò)多的去完成我主管教學(xué)的副隊長(cháng)的任務(wù)。這周開(kāi)始,我每天晚上都登記好第二天要上課的隊員的上課信息,并以飛信的形式發(fā)給每一名隊友,好讓他們第二天可以安排時(shí)間去聽(tīng)其他隊友的課。

  實(shí)習時(shí)間所剩無(wú)幾了,我會(huì )把握好最后的時(shí)間,多學(xué)習多進(jìn)步,希望最后能滿(mǎn)載而歸。

  班主任的教師工作總結4

  本學(xué)期本人擔任了七年級二班的班主任工作,一學(xué)期過(guò)去了,各方面的班級工作得到了任課教師的認可,班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),本人現將班級工作總結如下:

  一、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍。

  本學(xué)期我班通過(guò)民主選舉,班主任的耐心指導,建立了一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,學(xué)生養成良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養出了一個(gè)團結、向上、文明的集體,學(xué)習成績(jì)良好。

  二、深入班級,抓好班級管理的每一個(gè)細節。

  1、引導學(xué)生努力辦好每一期黑板報,注重調動(dòng)學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)雨軒”、“班級風(fēng)采展”的班級文化角,營(yíng)造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

  2、通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)、各項比賽,培養學(xué)生自信心和集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。

  3、結合常規教育,培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,建立學(xué)習組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法,利用期中總結大面積獎勵了班內各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長(cháng)會(huì )上,充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jì)和進(jìn)步。

  4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。堅持批閱學(xué)生日記,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,通過(guò)日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P和肯定,并把有文采和有思想的日記,讓同學(xué)在班內交流,形成了學(xué)生寫(xiě)日記,寫(xiě)好日記的熱潮。

  5、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和管區區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境,初步形成了班內良好衛生習慣。

  6、學(xué)校教育與家庭教育相結合:平時(shí),通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通,使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。

  結合本班情況開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )不僅進(jìn)行教師和家長(cháng)間的交流,還安排進(jìn)行了家長(cháng)代表的交流發(fā)言,豐富了家長(cháng)會(huì )的內容,提高了家長(cháng)會(huì )的時(shí)效性,取得了很好的效果。

  雄關(guān)萬(wàn)道真如鐵,而今邁步從頭越。本人會(huì )在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級管理理念,把握機會(huì )努力學(xué)習,保持班級穩定和良好發(fā)展,為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

  班主任的教師工作總結5

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道身教重于言教。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

  良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼,小處入手,從小事做起,做到不以善小而不為,不以惡小而為之。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請;謝謝;對不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我帶學(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋(lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(cháng),遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。

  在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天,陽(yáng)光班級活動(dòng)是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲,玩耍,活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂(lè )而不為呢我先后組織學(xué)生開(kāi)展了獻給老人一片情的中隊主題活動(dòng),黑板報設計比賽,我與安全同行,課本劇比賽寫(xiě)字比賽,讀書(shū)比賽等一系列活動(dòng);顒(dòng)都由學(xué)生自編,自導,自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。許多同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗,專(zhuān)版上展覽,還有,每次的獻愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中,我們的節目分別榮獲校一,二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,擺脫學(xué)習沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè ),享受藍天陽(yáng)光。

  班主任的教師工作總結6

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔任高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作,在校領(lǐng)導領(lǐng)導下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下,各項工作進(jìn)行的井井有條,現將一學(xué)期的具體工作做以下總結。

  一、教學(xué)方面

  1、認真做好教學(xué)工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),積極參與高一備課組工作。學(xué)習地理課程標準,力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明,探討復習教學(xué)策略,做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設計各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  2、投身單元備課活動(dòng),早在暑期培訓期間新教師培訓就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多,對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用,通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗。

  二、班主任工作

  1、正面宣傳、教育,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

  我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

  2、培養班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

  班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班委、團委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。

  3、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)交流、溝通。

  通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、家長(cháng)QQ群與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能把工作做得更加出色。

  班主任的教師工作總結7

  孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要,甚至會(huì )影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的,現將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下:

  一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性

  因為和孩子相處不到半年的時(shí)間,對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng),較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(cháng)對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的重要意義:家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的'目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望,家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

  二、家訪(fǎng)取得的成果

  第一,家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內的各種表現和進(jìn)步,家長(cháng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

  第二,對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人,有的在校內很活潑大方,在家里看到老師就會(huì )很害

  羞,不敢說(shuō)話(huà),有的則反之,看到老師家訪(fǎng),過(guò)于興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。

  通過(guò)家訪(fǎng),我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生,大多數家長(cháng)比較忙,家長(cháng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習,有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺(jué)性較差,通過(guò)這次與家長(cháng)的交流,使家長(cháng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習也要照顧周到。另外,家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛(ài),導致孩子學(xué)習習慣不好。此外,有些家長(cháng)只注重孩子的學(xué)習成績(jì),放松了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了孩子的驕縱心理。有些家長(cháng),由于孩子的基礎較差,對孩子的學(xué)習不管不問(wèn),這樣以來(lái),孩子的成績(jì)越來(lái)越差,使孩子失去了學(xué)習的興趣和學(xué)好的信心。這些問(wèn)題的存在很普遍。之所以出現這些問(wèn)題,在于我們的家長(cháng)教育不得法。而我們的教師,作為孩子教育的一個(gè)主體,更應該做好家校之間的合作,為眾多的家長(cháng)排憂(yōu)解難,使家庭教育良性發(fā)展。

  在家訪(fǎng)的交談中,我深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼,深感責任重大,對今后的工作更不應有懈怠之心。

  班主任的教師工作總結8

  六月,跟著(zhù)如火的驕陽(yáng)又來(lái)到了我們身邊,又一群孩子練就了飛翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠的處所。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)挨近了尾聲,而我,又該是坐下來(lái)細細地回想這半年來(lái)的工作的時(shí)候了。

  這半年,說(shuō)不上轟轟烈烈,但瑣嚕蘇碎的事兒倒是連接連續,正如我們的班主作、帶領(lǐng)員工作本身一樣的嚕蘇。

  期初,針對上一學(xué)期所反應出來(lái)的一些環(huán)境,比如說(shuō)有些同桌同學(xué)喜好交頭接耳講話(huà)、有些同學(xué)個(gè)子躥得特快,明顯地不得當坐在前排位置等的環(huán)境,我從頭給全班同學(xué)排了公道的位置,以便他們更好地進(jìn)修、糊口生涯。

  別的,我連續闡揚班隊干部的效用,將班級工作辦理的權力下放給班隊干部,讓他們幫忙辦理班級。每天建立值日班長(cháng),清晨、午時(shí)都由值日班長(cháng)當真兼顧安排全班的衛生、讀書(shū)等方面的詳細事件。而包干區及班級衛生工作則責任到人,竭力做到大家有事干,事事有人干,既加強了門(mén)生的責任感,也加強了他們的競爭意識。

  第三,我連續加強家校關(guān)聯(lián)。在對門(mén)生進(jìn)行教誨的進(jìn)程中,家庭的效用是不可估計的,所以,教誨要想獲得實(shí)效,必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期,我就將我的德律風(fēng)號碼等掃數頌給門(mén)生,讓他們有堅苦隨時(shí)可以打德律風(fēng)給我。而我,也凡是與家長(cháng)德律風(fēng)關(guān)聯(lián),詢(xún)問(wèn)門(mén)生在家的各方面的表現,并交換其在校的一些表現,和家長(cháng)一路找出題目地點(diǎn),并對采納的傳授方法達成共識,以求事半功倍的結果。同時(shí),如果門(mén)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)獲得關(guān)聯(lián),向他們報喜,讓他們看到并必定孩子的進(jìn)步,加強門(mén)生的自負心,為門(mén)生的連續進(jìn)步注入不斷的動(dòng)力源泉。

  第四,我還注意加強對所謂的掉隊生的辦理。為了做好操行差生的幫教轉化工作,我竭力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐煩去感化他們,盡量把一些苗頭性題目毀滅于抽芽狀況當中。對重點(diǎn)的題目門(mén)生“一對一”個(gè)別交心,加強教誨轉化的責任感。

  經(jīng)過(guò)議定這半年的工作,我們班獲得了一點(diǎn)成績(jì)。在期初的數學(xué)調研中,獲得了第一名的好成績(jì);在春季田徑活動(dòng)會(huì )上,運策動(dòng)們奮力拼搏,固然異國進(jìn)入前三名,但拋棄了最終一名的帽子,也出現出了很多動(dòng)人的古跡;在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中,我們班的同學(xué)表現自動(dòng),在講義劇比賽中獲得了一等獎,在其他比賽項目中也有凸起的表現,最終獲得了集體的三等獎。

  春去了夏來(lái),秋走了冬在,但是,人生卻異國輪回!這半年里,我固然與我們的隊員們有了點(diǎn)滴的成績(jì),但細細想來(lái),另有很多的不敷。我愿在今后的光陰中,更竭力地工作,讓告成更多些,讓遺憾更少些!

  班主任的教師工作總結9

  本學(xué)期我擔任八(3)、(4)、(13)班教學(xué)工作以及八(3)班的班主任工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認真備課、聽(tīng)課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下:

  首先,對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門(mén)學(xué)科,由于初中物理各個(gè)知識點(diǎn)之間聯(lián)系不是太強,有些概念也比較抽象,有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習還是有些跟不上。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅持“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績(jì)。

  其次,我做到認真備課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內容做到心中有數,并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養學(xué)生的學(xué)習物理的興趣。認真寫(xiě)好教案,對每一節課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對授課做出反思,總結其中不足。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習中,要重視運用鼓勵性語(yǔ)言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

  授課之后,做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí),會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。

  認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目,學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題,指導學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試,對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(cháng)。

  在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開(kāi)周的機會(huì )去聽(tīng)課“取經(jīng)”,不斷給自己“充電”,以適應時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

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