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科任教師德育工作總結

時(shí)間:2021-01-09 12:10:45 工作總結 我要投稿

科任教師德育工作總結

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編為大家整理的科任教師德育工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

科任教師德育工作總結

  科任教師德育工作總結1

  “學(xué)校無(wú)小事,事事皆育人!弊⒍恕皩W(xué)校無(wú)閑人,人人皆育人”。長(cháng)期以來(lái),班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )、思想品德課被視為對學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地,理所當然,班主任也就成了班級德育工作的主要責任人,久而久之,任課教師便將德育工作束之高閣,只注重埋頭教書(shū)。學(xué)生間發(fā)生了什么事,“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現了問(wèn)題,“我又不是班主任!”成了一塊萬(wàn)能“擋箭牌”。 現實(shí)教學(xué)中,我們發(fā)現在班主任的課堂上,學(xué)生遵紀守規,課堂教學(xué)效果好,而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。這些情況正說(shuō)明了我們任課教師的工作出現了一些問(wèn)題,要解決這些問(wèn)題,我認為要做好以下幾點(diǎn)。

  一、 以一個(gè)班主任的職責要求自己

  因為學(xué)生的安全管理、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習興趣、常規管理,關(guān)乎整個(gè)班級乃至整個(gè)學(xué)校工作的正常進(jìn)行,任課教師只有了解情況才能積極配合班主任,做好班級、學(xué)校的工作,這是其一。

  其二,任課教師只有知道學(xué)生當前的動(dòng)態(tài),才能了解學(xué)生心理,知道學(xué)生在想些什么,做些什么,關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng),學(xué)生才會(huì )喜愛(ài)老師的課程。教學(xué)過(guò)程中,忽略學(xué)生的成長(cháng)、埋頭教書(shū)的老師,很難取得較好的教學(xué)效果。這也許就是班主任的課程,學(xué)生更愛(ài)學(xué),學(xué)得更好些的原因吧;谝陨蟽牲c(diǎn),任課教師于學(xué)校、于自己,都要以一個(gè)班主任的職責要求自己,提高認識,恪盡職守。

  二、 做班主任工作的先導者并非每件事都需要班主任循循善誘,耳提面命。

  任課老師完全可以利用課前、課后的時(shí)間,提前作出“點(diǎn)綴”。比如,學(xué)校自行車(chē)棚車(chē)輛停放問(wèn)題!敖裉焐衔,經(jīng)過(guò)我們班車(chē)棚,發(fā)現絕大部分同學(xué)的車(chē)子停放得很整齊,就是有三兩個(gè)同學(xué)的車(chē)子后座突出,很難看呀!睂W(xué)生心中自會(huì )有數。車(chē)輛停放整齊,那是美的,讓人精神愉快;車(chē)輛停放不整齊,會(huì )讓人產(chǎn)生厭惡心理,是丑的。這樣,學(xué)生的行為就會(huì )有個(gè)明確的導向。學(xué)生也會(huì )發(fā)現:原來(lái),每個(gè)老師都在關(guān)注我們的一言一行呀!同時(shí),班主任老師也會(huì )在晨會(huì )課上提出具體要求。這樣,班主任與任課老師相互配合,班級工作一定能取得事半功倍的效果。

  三、 “智者千慮,必有一失!

  即使是最優(yōu)秀的班主任,在他工作的過(guò)程中也會(huì )出現疏漏,即使是最小的一點(diǎn)疏漏,對學(xué)生的成長(cháng)和健康發(fā)展來(lái)說(shuō)都可能是相當重要的。比如,放暑假前班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防電、防交通事故的安全教育,但往往忽略了防煙花爆竹事故的教育。這時(shí),任課老師的彌補就顯得非常重要。

  四、 深刻而細致的工作

  但任務(wù)都落在班主任的肩上,往往會(huì )導致班主任工作重點(diǎn)出現偏差,主要表現為某方面深入不夠,強調不足。暑期來(lái)臨之前,對學(xué)生進(jìn)行防水教育是重中之重,一般的班主任都會(huì )作出強調,但如果任課老師再擺出一些自己所知的,歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例,講明生命最可貴的道理,學(xué)生一定印象更加深刻。多一份細致的工作,多一份精心的關(guān)愛(ài),學(xué)生的成長(cháng)就多一份呵護,多一份安全。

  五、 做班主任工作的概括者班主任身處班級事務(wù)中

  而任課老師則“旁觀(guān)者清”,任課老師如果善于將班級思想工作總結、概括,形成班級的核心精神,對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能起到良好的作用。以社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機,樹(shù)立班級榮辱觀(guān),將班級的成長(cháng)與學(xué)生自身的成長(cháng)結合起來(lái),以班級的榮辱為自身的榮辱:以勤學(xué)好問(wèn)為榮,以惰怠拖拉為恥;以文明衛生為榮,以骯臟粗俗為恥??學(xué)生在正確“班級觀(guān)”的熏陶、約束下學(xué)習、生活,不僅能形成健康向上的品德,更能促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高,這不正是一個(gè)老師的追求嗎?

  六、 做學(xué)生心理變化的貼心人“老師是人類(lèi)靈魂的工程師!

  其中,教師不僅僅是在指班主任,任課教師一樣是人類(lèi)靈魂的工程師,一樣是學(xué)生“母親”式的人,一樣是澆灌學(xué)生的“園丁”。課內、課外,我們要注意學(xué)生情緒變化與思想動(dòng)態(tài),當一個(gè)學(xué)生上課沒(méi)精神,任課老師課間要多詢(xún)問(wèn)、關(guān)心學(xué)生,找到學(xué)生思想變化的根源,幫助學(xué)生化解矛盾,解決問(wèn)題,避免不必要的心靈創(chuàng )傷。德育工作是一張網(wǎng),班主任是網(wǎng)上的結點(diǎn),任課老師同樣是這張網(wǎng)上的結點(diǎn)。任何一個(gè)結點(diǎn)出現了問(wèn)題,學(xué)生的德育工作就會(huì )出現漏洞,只要班主任與任課老師互相配合,“傳道授業(yè)解惑”,我們的學(xué)生就能夠更加健康的成長(cháng)。

  科任教師德育工作總結2

  我作為一名科學(xué)教師,在課堂上,我非常重視對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在教學(xué)中,我認為就是通過(guò)學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結合,來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)。我的科學(xué)教育是培養有德的高素質(zhì)學(xué)生,因此學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)德育教育,故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認識、探索自然,理解社會(huì ),體會(huì )生命奧秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶,在不知不覺(jué)中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養的機會(huì )?茖W(xué)的德育滲透,不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng),而應有科學(xué)精神的支撐,貫穿社會(huì )責任感的培養,滲透哲學(xué)精神,與人格培養融為一體。不僅要把學(xué)生培養成有世界眼光,更要培養成有中國靈魂的現代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢?我是通過(guò)以下的途徑和方法來(lái)實(shí)現的:

  1、在學(xué)習活動(dòng)中,培養科學(xué)態(tài)度。

  科學(xué)態(tài)度是人對客觀(guān)世界、自然規律的看法。最基本的.科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規律?茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀(guān)察實(shí)驗、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導學(xué)生堅持按時(shí)觀(guān)察、及時(shí)記錄、定期匯總,以便分析研究。在學(xué)生的實(shí)驗中,我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作,如實(shí)記錄實(shí)驗結果,有時(shí)由于各方面原因使操作中出現誤差或失敗是很正常的,關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導,促使學(xué)生從小培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度。如在小組實(shí)驗《磁跌》,有一組說(shuō)他們不能使磁鐵吸引起來(lái)大頭釘,我就叫他們在實(shí)物投影上演示,同學(xué)們都

  肯定了他們連接方法,但還是沒(méi)有吸引起大頭釘來(lái)。于是,我就首先鄭重的肯定了該小組做法,同時(shí)指出可能是連接材料出了問(wèn)題,他們就一一換實(shí)驗材料,結果他們發(fā)現是一根導斷了,當他們換好材料后他們成功了,這樣使他們既能感受到了成功的喜悅,又能培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

  2、在細節中培養良好的習慣。

  我認為“勉強成了習慣,習慣成自然!毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應培養學(xué)生良好習慣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的習慣不是一兩天就可以形成的,要經(jīng)過(guò)反復的訓練來(lái)實(shí)現。良好的習慣來(lái)源于細節,我們科學(xué)教師要從細節入手,從點(diǎn)滴入手。例如:在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,我教育他們把用過(guò)的實(shí)驗器材放歸原處,教育他們愛(ài)惜實(shí)驗器材,教育他們及時(shí)感謝小組內同學(xué)給予的幫助,教育他們實(shí)驗前要有計劃,實(shí)驗時(shí)要細致等等。這些細節、點(diǎn)滴都需要我們教師時(shí)時(shí)提醒要求來(lái)實(shí)現,還要注意循序漸進(jìn),并要貫穿始終。又如:我把學(xué)生帶到實(shí)驗室去上課,要求他們進(jìn)出教室時(shí)應做到“靜、輕、快”,適時(shí)提醒他們注意保持潔凈,與同學(xué)共同分享實(shí)驗過(guò)程,通過(guò)反復訓練,學(xué)生就能認識到對他人負責、對班級負責、對學(xué)校負責,形成了較強的責任感。

  3、采用小組合作學(xué)習,培養團結合作與互助的精神。

  我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習方式,可以大大縮小了學(xué)生之間的距離,便于溝通;在做實(shí)驗時(shí),我注重學(xué)生之間的合作,通過(guò)小組之間的合作,培養了學(xué)生之間的合作精神。

  科任教師德育工作總結3

  我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下,我順利地完成了自己應該做的各項工作;仡欁约阂粚W(xué)年的工作,既感到欣慰又感到愧疚,F將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結:

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作。

  為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“青少年學(xué)生應該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國”、“青少年學(xué)生應該樹(shù)立遠大的理想和報負”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、配合班主任加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。

  小學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,課中開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是德育工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還在課堂教學(xué)中創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  四、做好安全教育工作。

  安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  五、積極主動(dòng)地和其他學(xué)科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一學(xué)年里,我通過(guò)以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。工作還將更復雜,在今后的工作中我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

  科任教師德育工作總結4

  我校的德育工作以堅持科學(xué)發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題,進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設。既保持了傳統的教育內容,又開(kāi)展了富有特色的主題活動(dòng),取得了豐碩成果,學(xué)校的德育工作又躍上了一個(gè)新的平臺科任教師德育工作總結。

  一、師德教育放在首位。

  師德是教師的靈魂,今年又是全省師德建設年,我校始終能將師德教育放在首位,深刻認識到要辦好教育,要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚。通過(guò)組織政治學(xué)習,大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,引導教師學(xué)習他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執教,刻苦鉆研,不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新的高尚師德。學(xué)校將嚴格執行教育法規、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點(diǎn),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育改正。

  二、隊伍建設得到重視。

  能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》,認真執行《常熟市班主任一日常規基本要求》,結合當前社會(huì )上的教育熱點(diǎn)話(huà)題和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展研討反思,引導班主任在具體的教育教學(xué)工作中,樹(shù)立“三心”,即:“愛(ài)心、耐心、信心”;堅持“三不”,即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”,真正做到對學(xué)生負責,讓家長(cháng)滿(mǎn)意。每周安排好德育工作,指導記載好《班主任手冊》,重視對新班主任的指導,從平時(shí)的檢查中指出存在的問(wèn)題。繼續開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),并將這項工作作為班主任的常規活動(dòng)。從完成情況看,好多班主任還少主動(dòng)及時(shí)。堅持班主任月工作匯報制度,做好每月的工作考核,使班主任工作規范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化,整體提高班主任工作水平。本學(xué)期,推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓,推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時(shí),王春花老師參加了世茂實(shí)小協(xié)作區班主任風(fēng)采比賽,分讀書(shū)演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個(gè)部分,最終取得了第三名的好成績(jì)。

  科任教師德育工作總結5

  時(shí)光匆匆,繁忙的一個(gè)學(xué)期都無(wú)暇讓自己的思緒做個(gè)短暫的停泊。要做總結了,覺(jué)得一些網(wǎng)絡(luò )套話(huà)不能很好總結這一學(xué)期的工作,故靜下心來(lái),好好理理,就算是德育處的大事記吧!

  一、規范班會(huì )和黑板報內容

  黑板報、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期,德育處對黑板報和班隊會(huì )進(jìn)行了規范,規定了具體的內容,有環(huán)保的、安全的、語(yǔ)言文字的等等內容,對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育,這種潛移默化的教育作用,鞏固了養成教育的成果。

  二、加強德育隊伍建設

  期初我們召開(kāi)了班主任經(jīng)驗交流會(huì ),x位班主任老師在會(huì )上交流自己的經(jīng)驗,給老師們很大的啟發(fā),提高了班級管理水平。

  三、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)

  1、環(huán)保教育,在創(chuàng )建市級綠色學(xué)校過(guò)程中,利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。召開(kāi)放飛綠色的希望大隊主題會(huì ),"中華勵志網(wǎng)"會(huì )上舞蹈、講故事、獻辭等節目都深深吸引了廣大同學(xué),大家在生動(dòng)有趣的節目中受到教育。

  2、文明伴我行。

  如今文明伴我行活動(dòng)又在如火如荼地開(kāi)展。寒假活動(dòng)方案即將分到同學(xué)們的手中,3~6年段部分學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書(shū),并準備參加知識競賽。下學(xué)期還準備組織學(xué)生觀(guān)看文明禮儀CD,踐行文明禮儀活動(dòng)——文明每一天,組織校園文明禮儀之星評選活動(dòng)等等。

  四、切實(shí)加強家校聯(lián)系

  期中我們召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,階梯教室燈光璀璨,座無(wú)虛席,x校長(cháng)、x副校長(cháng)就xx路的安全做了剖析,共同制定了家長(cháng)委員會(huì )委員的輪流上崗維持秩序,"中華勵志網(wǎng)"使xx的交通不再成為困擾。會(huì )上還制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密,構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。

  路漫漫其修遠兮,我們將上下求索,使我校德育工作更上一層樓。

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