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小學(xué)班主任老師工作總結

時(shí)間:2021-12-17 10:22:10 工作總結 我要投稿

最新小學(xué)班主任老師工作總結(通用16篇)

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編幫大家整理的最新小學(xué)班主任老師工作總結(通用16篇),歡迎大家分享。

最新小學(xué)班主任老師工作總結(通用16篇)

  小學(xué)班主任老師工作總結1

  在這一學(xué)期,我擔任了七年級三班的副班主任工作。我工作的重點(diǎn)主要是班級衛生的管理,博客的更新,協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調管理班級的早自習,午餐和晚自習。

  1、幫助學(xué)生做好“五好”習慣的養成。五好就是:走好路、唱好歌、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好人的五好習慣教育。七年三班在路對上稍遜于其他班級,所以在大課間期間地學(xué)生的路隊進(jìn)行了練習和調整,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習,班級的路隊方面取得了很大進(jìn)步。有一部分同學(xué)在上課時(shí)間比較散漫,日常的習慣不是很好,對于這些行為,我堅持對學(xué)生們進(jìn)行教育,在我自己的課堂和作業(yè)方面,我堅持強調學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,讓學(xué)生盡量做到“寫(xiě)好字”。并且教育學(xué)生要養成良好的行為習慣,讓他們注意自己日常的一言一行,并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。

  2、對于期中期末考試做好復習的準備工作,并且在這一段時(shí)間對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導,盡量使學(xué)生用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)迎接考試。本學(xué)期有兩次大型考試,所以調整學(xué)生的課堂狀態(tài)和學(xué)習狀態(tài)也是我工作的重點(diǎn)。為了使本班的成績(jì)得以提升,在考試之前根據嚇死你之前的平均成績(jì),對不同程度的學(xué)生制定不同的計劃,并且要加強對臨界生的督促。在可能的范圍內盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率,使班級的成績(jì)再上一步?荚囍鞍嗉壵w的狀態(tài)都不是很好,所以課堂的效率也相比較低,所以針對于考試,要有計劃的提高課堂效率,并且傳授學(xué)生學(xué)習的方法和學(xué)習的技巧。針對學(xué)生的程度來(lái)指導學(xué)生,進(jìn)行有計劃的復習。

  小學(xué)班主任老師工作總結2

  一學(xué)期的工作即將結束,本學(xué)期,我立足自身崗位,堅持以人為本,突出學(xué)生主體地位,扎實(shí)工作,求真求實(shí),為人師表,教書(shū)育人,狠抓班級建設,創(chuàng )建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);仡欉@一學(xué)期的班主任工作,現從以下幾個(gè)方面加以總結。

  一、注重言傳身教

  在工作中,我力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛(ài)”。在生活中做給學(xué)生看,帶著(zhù)學(xué)生干,著(zhù)力培養他們良好的生活習慣和美好的情操。

  二、加強德育工作

  我根據少年兒童的年齡特點(diǎn),學(xué)生的知識水平、接受能力以及結合重大節日,通過(guò)課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,在學(xué)習文化知識的同時(shí),使學(xué)生的德育兼得,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),同時(shí)也達到了素質(zhì)教育的要求。每周晨會(huì )時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

  三、抓好班級管理

  為使班級管理有序,我結合班級實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區,收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,因此在校開(kāi)展的班風(fēng)評比活動(dòng)中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。在平時(shí),我還盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習,談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。

  四、實(shí)施素質(zhì)教育

  為了準確無(wú)誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè )學(xué),我認真備好每一節課。根據學(xué)生特點(diǎn)以及新課標的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境,使學(xué)生樂(lè )學(xué),當堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰術(shù),減輕學(xué)生負擔,收到了很好的效果。

  回顧一個(gè)學(xué)期的班級管理工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著(zhù)諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì )繼續總結經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。

  小學(xué)班主任老師工作總結3

  今年秋天與往年相比很短,天氣也很酷,秋天也沒(méi)有穿過(guò)很長(cháng)時(shí)間把冬天的衣服放在一邊。當我們還在哀嘆秋天的時(shí)候,我們太匆忙地意識到,10月不知道它的生命的最后一次?粗(zhù)窗外,許多葉子都靜靜地變黃,有一陣寒冷的風(fēng),跌倒了很多。

  回顧本月,有許多令人難忘的回憶:測試的第一個(gè)月,父母會(huì ),小學(xué)數學(xué)計算和問(wèn)題解決類(lèi)教學(xué)模式驗收活動(dòng),足球比賽,日常工作檢查等,許多活動(dòng)豐富我們生活,在繁忙的收獲一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。

  在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí),學(xué)校為了測試初始學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和效果,會(huì )故意組織學(xué)校規模的每月研究考試,在考試中顯示每個(gè)班級,甚至每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和有效性,調整教學(xué),趕上。雖然一年級沒(méi)有參加考試,但是我們不能放松,做一份扎實(shí)的工作,不讓孩子在起跑線(xiàn)上失去。

  考試結束后,學(xué)校還組織了一次家長(cháng)會(huì )議。每班老師都非常細心的準備,不要錯過(guò)任何時(shí)間和父母的密切溝通機會(huì ),一些在家長(cháng)教導家庭教育方法,和一些家長(cháng)在報告給學(xué)生在學(xué)校和表演等,讓每個(gè)家長(cháng)感覺(jué)值得旅行。

  我更多的記憶特別深入在區數學(xué)教學(xué)研究部在xx一小類(lèi)小學(xué)數學(xué)課程和解決教學(xué)模式驗收活動(dòng)的問(wèn)題,我很幸運參加這個(gè)活動(dòng)?梢哉f(shuō)是一個(gè)事件,一個(gè)成長(cháng),所以我看到很多優(yōu)秀的老師都有學(xué)習很多教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn),更深刻的理解計算和問(wèn)題解決課程之間的兩類(lèi)共同點(diǎn)和差異,對于我在未來(lái)教這兩個(gè)類(lèi)提供很大的幫助。

  并讓我們所有的老師都很開(kāi)心的事情,也就是我們學(xué)校足球隊在鄭州市青年團足球隊聯(lián)賽中取得了特別獎的好成績(jì)。在總決賽的決賽中,我們的中心學(xué)校運動(dòng)員充分發(fā)揮不放棄,不放棄足球精神,雖然在比賽中失去農業(yè)小學(xué)小學(xué),但我們相信在下一場(chǎng)比賽我們可以站在最高的領(lǐng)獎臺。

  在本月底,我們在教學(xué)人員和課程準備小組組長(cháng)的精心組織下,對本學(xué)期進(jìn)行了第二次教育和教學(xué)例行檢查。此檢查包括所有科目教師的個(gè)別課程準備教學(xué)設計,教師校正工作的主題,教師聽(tīng)課記錄,學(xué)習筆記等,每個(gè)課程組也為例行檢查交流和學(xué)習,學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)檢查未來(lái)工作的方向。

  我一直認為努力不是為了爭取第一,而是沒(méi)有遺憾,為自己每一天,每一次都可以畫(huà)一個(gè)成功的時(shí)期。

  小學(xué)班主任老師工作總結4

  在學(xué)校領(lǐng)導指導下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現,也很欣慰.就把這一年來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報:

  指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái),把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  有教師選題并指導,學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現自我”、“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現積極,興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績(jì)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎,實(shí)現班級階段性突破。通過(guò)這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著(zhù)提高。

  培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。

  學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視,但涉足未深。二、班規的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習和指導。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!

  小學(xué)班主任老師工作總結5

  工作就是這樣,不斷地出現問(wèn)題,又不斷地去解決問(wèn)題,11月又這樣結束了,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。

  首先,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀律問(wèn)題。主要是課堂紀律:第一個(gè)課堂紀律,講話(huà)是孩子的天性,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習效率,我們老師必須嚴格控制好課堂紀律;還有,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現象,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,甚至在抽屜下玩手機,這一點(diǎn)對我們老師的要求就更高一點(diǎn),但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),當提問(wèn)完畢,掃視學(xué)生,可以發(fā)現那些眼神閃爍,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,而害怕的原因必然是沒(méi)有認真聽(tīng)講,接下來(lái)怎么對付他們?

  一、調換其位置到眼皮底下,并告訴他,以后都必須坐在這里,例如,新來(lái)的楊欣鈺,坐到趙佳邊上以后學(xué)習相對認真了很多,講話(huà)是不可能的事情了;

  二、嚴厲地警告、批評,任何想學(xué)習和想學(xué)好的學(xué)生,還是會(huì )主動(dòng)承認自己的錯誤并改正的;

  三、對付老油條的策略,這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在B班較多發(fā),譬如顧哲源,這個(gè)令人頭疼的孩子!一般來(lái)說(shuō),我都會(huì )告訴他:“你隨便講話(huà)我就請你去王老師辦公室坐坐,但是如果你可以完成自己的習題,可以獎勵你中午去打會(huì )球,兩者隨便你挑吧!”結果一節課下來(lái),效果挺好的。

  其次,學(xué)生做題的習慣問(wèn)題:做題慢,坐姿差,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,同步班的學(xué)生現在習慣大大的進(jìn)步了很多,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,習慣決定了孩子的學(xué)習成績(jì)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習慣這門(mén)課!

  再次,學(xué)生請假問(wèn)題。天氣冷了,學(xué)生請假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,我今天有事不能來(lái)上課了!還有的:“老師,我身體不舒服,不能來(lái)了!”類(lèi)似這樣的,我和趙老師商量了一下,請假一律由家長(cháng)電話(huà)通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,如果真的身體不舒服,第一時(shí)間也可以告之父母,一舉兩得!

  接下來(lái)的12月,在大家的一起努力下,希望我們的工作更順利!

  小學(xué)班主任老師工作總結6

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期又即將結束,結合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況,特做總結如下:

  一、加強自身的理論學(xué)習,做好學(xué)生的思想教育。

  在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結合點(diǎn),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶,使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面,根據不同的途徑受到愛(ài)國教育,使他們熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì )時(shí)間,常學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應該怎樣做,自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)中,努力實(shí)現素質(zhì)教育,實(shí)行課改無(wú)論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習,把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。

  1、學(xué)生有了問(wèn)的權利:課始,學(xué)生在預習的基礎上質(zhì)疑。課尾,學(xué)生回顧學(xué)習過(guò)程反思,反思自己學(xué)到了什么。

  2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,讀好書(shū),學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

  3、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自己的認識,感想,還可以小組討論,每個(gè)學(xué)生都有講的機會(huì )。

  4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內,實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在課堂,學(xué)生課內寫(xiě),教師指導端正寫(xiě)的態(tài)度,提高寫(xiě)的訓練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

  5、轉化后進(jìn)生,加強優(yōu)、差生的輔導,在教學(xué)中,教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛(ài),積極家訪(fǎng)與家長(cháng)一起配合教育好差等生,利用自己的休息時(shí)間為他們補課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。

  三、紀律方面

  抓好紀律,教學(xué)中,采用權利下放的制度,“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來(lái),所教班無(wú)一人違規違紀,班級多次被評為衛生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

  總之:一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導和社會(huì )的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)班主任老師工作總結7

  根據20xx年德育工作的要點(diǎn),結合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線(xiàn):養成教育,班級常規管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應的德育理念,堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

  一、明確職責,保障各項德育工作有效開(kāi)展。

  學(xué)校確立了以校長(cháng)為組長(cháng),分管校長(cháng)為副組長(cháng),德育主任和輔導員老師為組員的德育領(lǐng)導小組。開(kāi)學(xué)初,大隊委組織大隊委員開(kāi)展競爭上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評比制度,使德育工作制度化、規范化。

  二、抓班主任建設,促師德師風(fēng)建設

  根據學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開(kāi)展師徒結對活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過(guò)每周的常規訓練,促使學(xué)生良好行為習慣的養成,通過(guò)中隊活動(dòng)、晨會(huì )課教育,強化班集體建設。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長(cháng)記錄。通過(guò)班主任交流身邊的育人故事,總結良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(cháng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(cháng)一起參與到師德師風(fēng)的評比過(guò)程中,填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調查表。

  三、突出重點(diǎn),以養成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

  根據各年級段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、,廣開(kāi)渠道強化小學(xué)生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《官店小學(xué)日常行為規范》,以五項常規競賽為抓手,由條線(xiàn)分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規訓練重點(diǎn)的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學(xué)生的常規行為訓練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開(kāi)展了官店小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì )教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節系列活動(dòng),更是層出不窮。

  小學(xué)班主任老師工作總結8

  一學(xué)期很快過(guò)去了,在領(lǐng)導和各任課老師的幫助下,順利的完成了各項工作,取得了一些成績(jì),有得有失,現對本學(xué)期的工作總結如下:

  一、班級

  學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng )設良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。我班是尖子班,學(xué)習風(fēng)氣濃厚,學(xué)習成績(jì)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長(cháng),且許多同學(xué)來(lái)自不同的班甚至不同的學(xué)校,造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有凝聚力的集體,無(wú)論做什么事情都會(huì )很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體,學(xué)生是獨立的,不通過(guò)一些活動(dòng),不通過(guò)彼此的交流,很難使他們成為一個(gè)整體。加強集體觀(guān)念,在班級活動(dòng)中,在和學(xué)生談話(huà)中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān),以此培養學(xué)生集體主義觀(guān)念。我抓住這些機會(huì )針對這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì )等、,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強班級的凝聚力。

  二、關(guān)注學(xué)生的心理需求

  對高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,當然教育需無(wú)痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過(guò)班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì )注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習時(shí)間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà),關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、

  班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,其中充滿(mǎn)了艱辛的汗水,也充滿(mǎn)了誘惑。以后的道路還很長(cháng),社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學(xué)班主任老師工作總結9

  學(xué)期初建立了微信群,目的不是通訊、聊天,而是給家長(cháng)傳送一些視頻、照片。起到了不小的作用,滿(mǎn)足了家長(cháng)的好奇心:孩子在學(xué)校是怎么過(guò)的。同時(shí),孩子的優(yōu)異表現也能讓家長(cháng)見(jiàn)到。拍了不少學(xué)生在課堂上發(fā)言,講題,講詩(shī),還有讀書(shū)報告的視頻,很直觀(guān)。

  同家長(cháng)和學(xué)生的交流中,發(fā)現家長(cháng)在教育孩子方面缺少指導。我也建議家長(cháng)去讀一些教育類(lèi)的書(shū),但是文化水平參差不齊,更主要的是時(shí)間不能保證,可以說(shuō)這條建議只是空談。我就在微信上添加一些家庭教育的公眾號,經(jīng)常學(xué)習一些好的文章,篩選后將文章發(fā)給兩個(gè)班的家長(cháng)群,我和家長(cháng)一起學(xué)習,我想這應該是一個(gè)不錯的途徑。

  家長(cháng)會(huì )是另一個(gè)途徑。我堅持在家長(cháng)會(huì )前寫(xiě)一篇文章,盡可能的突出現階段的主題,比如本學(xué)期期中考試后的家長(cháng)會(huì ),我的文章題目是“初中階段家長(cháng)角色的轉變(定位)”,強調家長(cháng)對孩子進(jìn)行做人方面的教育,反響還不錯,很多家長(cháng)在會(huì )后找我要發(fā)言稿。我就將發(fā)言稿發(fā)在空間和博客中,將其鏈接到家長(cháng)群,這不失為一種比較便捷的方法。接著(zhù)我也寫(xiě)另外的文章,只要和班級有關(guān)的,我就按同樣的方式轉到家長(cháng)群,最起碼,家長(cháng)在了解我時(shí)就比較方便了。

  接下來(lái)的期末家長(cháng)會(huì ),我決定將讀書(shū)在家庭教育中的作用,提倡家長(cháng)陪孩子一起讀書(shū),即使不能陪孩子讀,也應該想辦法引導孩子讀書(shū)。在這方面,我本學(xué)期在班級中強調得比較多,一時(shí)半會(huì )很難體現出作用,但我相信,讀書(shū)的力量是強大的,一定會(huì )有意料之中的收獲出現的。

  學(xué)生讀書(shū)的評價(jià)體系還不完善,系統性還有待研究。

  同家長(cháng)一起教育學(xué)生,同時(shí)還要讓自己做一個(gè)合格的家長(cháng)。工作中,經(jīng)常發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,也猜想這可能是家庭教育方面出了問(wèn)題,但真正去思考時(shí),卻發(fā)現,既不能找到準確的原因,又不能找到解決問(wèn)題的方法,我覺(jué)得是一個(gè)缺憾。我的孩子正在成長(cháng)的關(guān)鍵期,如果我能從教育自己的孩子的過(guò)程中積累些經(jīng)驗,就叫好了自己的孩子,又解決了班主任工作中的難題,豈不是一舉兩得。

  換個(gè)角度,讓自己也當好家長(cháng),教育學(xué)生應該比較輕松了。

  小學(xué)班主任老師工作總結10

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的.點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。

  二、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  小學(xué)班主任老師工作總結11

  我是剛上任不久的小學(xué)班主任,本學(xué)期管理五年級x班,F在我一段時(shí)間的工作將結束,回顧近段時(shí)間的工作,我對自己班主任的工作有了一些了解了,也更加的堅定工作了,F在就將過(guò)去一段時(shí)間來(lái)的工作做如下的總結:

  作為新班主任,我一開(kāi)始的工作是特別的不順利的,畢竟是第一次做班主任,自身經(jīng)歷和體驗都是不足的,自然在這份班主任的一個(gè)工作里是沒(méi)有太好的成果的。所幸學(xué)校的前輩有在旁邊帶我,讓我在工作中少出現了很多的錯誤。這段時(shí)間以來(lái)的工作,真的是比較吃力的,即使在學(xué)校已經(jīng)做過(guò)無(wú)數次的模擬課堂,但是當自己真正的站在講臺上面對那么多學(xué)生,我還是會(huì )緊張,也還是無(wú)法真正的像一個(gè)老師那樣進(jìn)行講課和管理班級。不知道是不是我太過(guò)表現的無(wú)能,我班的學(xué)生竟然特別的體諒我,都比較聽(tīng)話(huà),所以近段時(shí)間我的工作,稍微好些,沒(méi)有想象中的那么差。當然一個(gè)班里,也不是所有的學(xué)生都很乖,因此對于班上那一兩個(gè)調皮學(xué)生,我也是操碎了心啊,不僅要嚴管他們上課的紀律,還要管他們的學(xué)習,幫助他們在學(xué)校變得乖巧起來(lái)。

  雖然工作時(shí)間稍短,但是經(jīng)過(guò)自己日夜的努力,我在這份班主任的工作上還是有進(jìn)步和成長(cháng)的地方的。我至少沒(méi)有像第一天站臺教室里那樣的無(wú)措了,好歹也是個(gè)成年人。我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在學(xué)校的工作,我開(kāi)始認識到班主任的這個(gè)工作不是簡(jiǎn)單的把班級管理就好的,一定要深入學(xué)生內部去了解他們。自己是他們的班主任,小學(xué)時(shí)候的他們需要班主任好好的指導和教導,所以我在前期的工作中,更注重與他們的相處,我會(huì )在課間的時(shí)間里去跟他們聊聊天,問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)習情況,盡可能的與他們多相處,讓他們熟悉我,這樣對我的工作也會(huì )多些幫助。

  經(jīng)歷這樣的一段時(shí)光,我在管理能力上,也是提高了,學(xué)生們也愿意聽(tīng)我的話(huà),好好的上課和學(xué)習。這也是我不斷向其他老師學(xué)習后的結果,所以才可以進(jìn)步這么快的。有了這段工作的奠基,我知道我在班主任這條路上必定可以一直走下去,我一定可以把這個(gè)班級給管好,讓他們在小學(xué)時(shí)光里得到更多的收獲。下段工作就要開(kāi)始了,我會(huì )更加努力把個(gè)人工作給做好的。

  小學(xué)班主任老師工作總結12

  本學(xué)期能配合學(xué)校工作,切實(shí)加強校園文化建設,進(jìn)一步發(fā)揮校園文化的育人工作,本班能積極開(kāi)展各項活動(dòng),積極開(kāi)發(fā)班級活動(dòng)資源,豐富學(xué)生的校園生活,努力打造班級特色文化。

  一、開(kāi)展“知榮辱,我為父母戴紅花”活動(dòng)

  通過(guò)此項活動(dòng),幫助家長(cháng)提高自身的文明公德意識,為孩子的健康成長(cháng)提供良好的示范。每月月末班中都要進(jìn)行檢查評比,并經(jīng)常交流在評比過(guò)程中遇到的種種困難、趣事。在學(xué)期結束時(shí)還在班級中進(jìn)行了評比,評選出設計卡的前六名,和“最文明家長(cháng)”,提高了學(xué)生的積極性,也引起了家長(cháng)的重視。

  二、各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng)

  為了提高學(xué)生自我表現管理的能力,本學(xué)期在各小隊之間開(kāi)展優(yōu)秀小隊評比活動(dòng),每一天都由值日班長(cháng)在早讀、上課、課間、午自習、眼保健操等對各小隊進(jìn)行檢查評分,放學(xué)前評選出當天優(yōu)秀小隊,并獎勵一頂小紅旗,一周下來(lái),哪個(gè)小隊小紅旗最多,那就是周優(yōu)秀小隊,月末之時(shí)再評選出月優(yōu)秀小隊,老師會(huì )給該小隊每人發(fā)一件小獎品。

  因為每一個(gè)優(yōu)秀小隊都能按時(shí)在下月初得到獎品,所以他們十分看中這項評比,其中也涌現出不少感人的事跡。同學(xué)們雖然能你追我趕,集體榮譽(yù)感極強,但也能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揚風(fēng)格,互相謙讓?zhuān)荏w會(huì )到團結的力量。

  三、在給學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)中表現突出

  1、12月份學(xué)校開(kāi)展了為期三個(gè)星期的“隊列隊形步伐廣播操評比”,我們班的分數在校名列前茅,獲得了“特等獎”。平時(shí),同學(xué)們在老師的督促鼓勵下都能精神抖擻地練習踏步和做操,所以能獲得這個(gè)獎項都靠平時(shí)的刻苦練習。

  2、12月中旬,我們班在“xxx小學(xué)冬季三項比賽中”中,長(cháng)繩以336個(gè)的好成績(jì)打破紀錄,,動(dòng)員的拼搏精神必將激起學(xué)生學(xué)習的積極性。

  3、12月31日舉辦的“向xxx年快樂(lè )出發(fā)”的班級特色表演中,我們以中隊所表演的詩(shī)朗誦《頂呱呱情系中華》,歌曲《嘀哩嘀哩》,在年級中獲得第二名。

  四、爭做有責任心的好少年

  在班級中每位學(xué)生都有自己的衛生小崗位,每天清潔,確保包干區和教室的衛生,使自己身邊的環(huán)境時(shí)時(shí)保持整潔。

  本學(xué)期即將結束,強烈的班級責任感和進(jìn)取心會(huì )激勵著(zhù)四(3)班的學(xué)生不斷進(jìn)步,永無(wú)止盡。

  小學(xué)班主任老師工作總結13

  時(shí)光飛逝,在xx小學(xué)又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。執筆回顧往昔,我有了以下零碎總結:

  作為一名xx小學(xué)的青年教師,我積極參加學(xué)校組織的青年教師學(xué)習活動(dòng)。今年學(xué)校教科室組織安排了寫(xiě)一篇閱讀推薦,看名師一本書(shū),每周練一頁(yè)字,每周寫(xiě)一篇博文等活動(dòng),在這些活動(dòng)中,我覺(jué)得收獲頗多。至少,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我努力過(guò)了,留下過(guò)奮斗的腳印了,雖然很多事情都是在逼迫下完成的。還記得在剛入工作時(shí),我就給自己定任務(wù),每天要看半小時(shí)書(shū),寫(xiě)一頁(yè)字,寫(xiě)一篇日志等?墒菈阎臼嵌ǖ眯攀牡┑,結果常常是有頭無(wú)尾,很快就會(huì )被“懶惰”控制了意志。所以,很欣慰學(xué)校能給自己這樣一個(gè)環(huán)境,這樣一個(gè)目標,讓自己的教學(xué)生活更充實(shí),更上進(jìn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),明顯感覺(jué)自己對字的書(shū)寫(xiě)更有感覺(jué)了,對書(shū)的興趣更濃了,而且也喜歡在博客中記錄教育中的喜怒哀樂(lè )了。

  作為一名一年級的語(yǔ)文教師,我感覺(jué)這學(xué)期,對一年級的教學(xué)思路和方法清晰了很多,熟練了很多。特別是在備課中更重視了教學(xué)中每一課的重難點(diǎn)把握了,更關(guān)注每課時(shí)的課堂效率了。同時(shí)充分結合班級多媒體,盡量讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)趣味和活力。而且我還認真傾聽(tīng)有經(jīng)驗教師和名師的課堂,博學(xué)眾長(cháng),廣為己用,用到自己的課堂中。認真研磨自己的教研課《夏夜多美》,從而讓自己的語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓,促進(jìn)提升了自己家常課的教學(xué)質(zhì)量。

  作為一名一(2)班的正班主任,這學(xué)期,我很關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而“對癥下藥“,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成就感,自己的優(yōu)越感。同時(shí),我還積極培養優(yōu)秀的班干部,定期開(kāi)展班委會(huì ),讓班級管理更趨自主化、科學(xué)化。而且我還特別關(guān)注班級中”問(wèn)題生“的成長(cháng),通過(guò)分析原因,上網(wǎng)查詢(xún),實(shí)施對策等過(guò)程關(guān)注,從而讓更多的問(wèn)題生,走上正確的軌道。

  當然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,也留下很多不足和遺憾,說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng),而且我只想把它留在自己的心間保存。我想說(shuō)的是,在接下來(lái)的育人道路上,我會(huì )用一句左右銘“簡(jiǎn)單做人,勤奮做事“,勉勵自己,不斷進(jìn)步,勇攀教學(xué)高峰。

  小學(xué)班主任老師工作總結14

  作為小學(xué)一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養學(xué)生的良好習慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班xx同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是耐心的教他,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口語(yǔ)比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  小學(xué)班主任老師工作總結15

  德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著(zhù)主導和決定作用、

  一、當好“心理醫生”,因人施教

  “教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求,F代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,也應當是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(cháng),將對教育工作成敗有決定性的作用。

  如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導與疏導,培養學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法,這就要求老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  2、精心策劃主題班會(huì )

  主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè ),陶治學(xué)生的情操,轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化,內容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了主題班隊活動(dòng)。如《小手拉大手,共建美好家園》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類(lèi)的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動(dòng)。

  以上是本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單總結,我決心在今后的工作中繼續努力,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

  小學(xué)班主任老師工作總結16

  本學(xué)期的班主任工作使我體會(huì )到:每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,當你看到一張張沖著(zhù)你的燦爛笑臉時(shí),你會(huì )覺(jué)得一切都值得了。

  一、行為規范教育

  由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對行為規范教育常抓不懈。平時(shí),多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出,要求改正,督促學(xué)生在思想上提高認識。這一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守,維護集體榮譽(yù)。

  二、集體主義教育

  現在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以通過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進(jìn)步,樹(shù)立集體意識,并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養學(xué)生的一榮俱榮的集體意識,大大增進(jìn)了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

  三、思想品德教育

  通過(guò)每周的主題班會(huì ),及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂(lè )于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長(cháng)輩。而通過(guò)教育,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)會(huì )了用“你好,謝謝,對不起”等禮貌用語(yǔ),與同學(xué)能友好相處。

  四、學(xué)習重要性教育

  在這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習的教育,讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性,教給他們學(xué)習的方法,教育學(xué)生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢避。鼓勵他們在學(xué)習中找回自信,愛(ài)學(xué)習,能主動(dòng)學(xué)習。

  五、教學(xué)工作有成績(jì)

  1、放低姿態(tài),不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中,我總認為自己教的全面,也把方法放出去了,所以在練習中不應出現過(guò)多的問(wèn)題,但事實(shí)恰恰相反,有時(shí)候平常的基本練習都能做的一塌糊涂。放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。

  2、督促學(xué)習,不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習教育到位,那接下來(lái)就看學(xué)生怎么做了。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正,自覺(jué)性提高,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒,一定要找好原因,把握好一次過(guò)關(guān)。

  總結工作成績(jì),找出存在的差距,明確今后努力的方向,促進(jìn)在下一個(gè)學(xué)期把班主任工作干的更好!

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