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幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-01-05 15:51:13 工作總結 我要投稿

幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后,我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結范文

  幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結1

  本學(xué)期我做好各項工作,對每一件事認真負責,回顧學(xué)期的工作以下是我對這一年來(lái)所做的總結:

  一、在教育教學(xué)方面

  1、認真領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習;

  2、根據制定的教學(xué)目標,內容和主題組織教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證幼兒每天的游戲及戶(hù)外時(shí)間,更好的培養幼兒全面發(fā)展的能力;

  3、認真填寫(xiě)周計劃,月計劃。

  二、在安全工作方面

  1、安全常識:(注意安全、不玩火、電);

  2、嚴格堅持晨檢制度;

  3、加強一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,加強做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生;

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫(xiě)一日情況表、

  三、在家長(cháng)工作方面

  一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠我們四個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)的支持和配合,幼兒的年齡小,自理能力較好,所以家長(cháng)都比較緊張擔心,字眼對我們老師的要求比較高,為了是家長(cháng)信任支持和配合我們的工作:

  1、充分利用了早接和放學(xué)時(shí)間跟家長(cháng)了解自己孩子在園的情況;

  2、讓家長(cháng)和幼兒共同完成我們開(kāi)展的各種活動(dòng),這種活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作、

  總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小,在工作中享受到喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題,在今后我應不斷的學(xué)習新知識,努力提高思想素質(zhì),大膽的創(chuàng )新教學(xué)方法共同學(xué)習老師們的教學(xué)經(jīng)驗,對幼兒加強常規教育,并與家長(cháng)聯(lián)系,實(shí)現家園同步,與教師團結協(xié)作,共同在教學(xué)活動(dòng)中因教育才全面發(fā)展,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育積極的參與各種活動(dòng)學(xué)習,在工作中我還存在著(zhù)不足之處,處理事情還不十分的成熟,對待幼兒還需要更多的愛(ài)、耐心、童心、誠心、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好,為美好的明天奉獻自己的力量!

  幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結2

  這個(gè)學(xué)期初,剛來(lái)不久,被調往市中心籌備的新園里配合領(lǐng)導做各種前期工作,園長(cháng)委以重任,預備開(kāi)園后讓我擔任小班的班主任。這是一個(gè)伴隨挑戰的機遇,但我到底能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級建設?其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的,畢竟從畢業(yè)到參加工作也不過(guò)就幾個(gè)月的時(shí)間,我認為自己積累得還是不夠多。后來(lái)由于各種原因,延遲了新園的開(kāi)園時(shí)間。我們暫時(shí)被調往樂(lè )新,協(xié)助樂(lè )新幼兒園評級。在這里我又度過(guò)了非常充實(shí)的三個(gè)月。

  參與評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會(huì )考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本領(lǐng)拿出來(lái)了,每個(gè)班級的環(huán)境創(chuàng )設,布置可都是花了不少功夫。各有特色,很值得在以后的工作中借鑒。

  這次回來(lái),我充當起了革命的一塊磚,是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機會(huì ),可以去不同的班級幫忙這是一個(gè)非常有意思的經(jīng)歷。每個(gè)班都有很萌,很可愛(ài)的寶寶,每個(gè)班也都有那么幾個(gè)讓老師們又愛(ài)又恨的寶貝,他們大多聰明靈動(dòng),活潑可愛(ài),但總是靜不下來(lái)。有時(shí)候他們的某個(gè)不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)和行為都讓人忍俊不禁,充滿(mǎn)童真童趣。每個(gè)班級的老師帶班風(fēng)格也不一樣,有很多值得學(xué)習的地方,但也有其不足之處。這幾個(gè)月里,大,小,中班我都帶過(guò);救珗@每個(gè)班都有去。所以慢慢我都會(huì )暗中觀(guān)察哪些班級的一日常規做得好,好在哪里?不同年齡段的`孩子在一日常規中有什么不同。需要注意哪些細節?同年齡段不同的老師帶出來(lái)的孩子又有什么區別?

  慢慢我發(fā)現,只要一日常規培養好了,那么班級建設就完成了一大半。眾所周知,幼兒因為年紀小,自我保護意識,生活自理能力都很弱,幼兒老師作為孩子的啟蒙老師,我們除了傳授知識,保育工作也是重中之重。特別是小班。首先要保證孩子們的安全,在安全的基礎上才能談教育。安全體現在我們一日活動(dòng)的每個(gè)細節上,而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說(shuō)如果保育工作沒(méi)做好,孩子容易生病,環(huán)境衛生方面沒(méi)做好的話(huà),孩子在一個(gè)集體的大環(huán)境里容易交叉感染。如果平時(shí)沒(méi)培養好孩子的規則意識,孩子不會(huì )準守規則去排隊喝水,上廁所,玩游戲,那么你的班級不僅整天是亂哄哄的,而且很容易出現安全事故。如果寶寶良好的衛生習慣沒(méi)培養起來(lái),那么老師會(huì )增加很多沒(méi)必要的工作負擔。等等?傊蝗粘R幒苤匾,必要從小抓起。常規做好了,老師也會(huì )越帶越順手,越帶越輕松。

  其次就是老師的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也很重要。不同的性格的家長(cháng),會(huì )帶出不同性格的寶寶,除了遺傳,還有一半是教養問(wèn)題。脾氣暴躁的家長(cháng)帶出了的孩子也急躁,性格軟弱,"沒(méi)原則"寵愛(ài)孩子的家長(cháng)帶出來(lái)的孩子大多任性無(wú)理,過(guò)于嚴厲專(zhuān)治的家長(cháng)帶出了的孩子會(huì )軟弱,膽小,沒(méi)主見(jiàn)。而在和諧民主的家庭氛圍中長(cháng)大的孩子,大多富有創(chuàng )造力。你可能還會(huì )發(fā)現,隔代喂養中給爺爺奶奶帶大的'孩子簡(jiǎn)直是爺爺奶奶的翻版,說(shuō)話(huà)的口氣都一模一樣,教育方式不當,會(huì )產(chǎn)生多么可怕的教育后果,這種影響是伴隨終身的。同樣,不同的老師帶出來(lái)的孩子也不一樣,所以說(shuō)孩子是家長(cháng),也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個(gè)牌子上寫(xiě)了這么一句話(huà):“在安全中長(cháng)大的孩子對人信賴(lài),在接納和友愛(ài)中長(cháng)大的孩子,會(huì )找到愛(ài)"。我看完后很有感觸,覺(jué)得一個(gè)老師的性格和教育方式會(huì )直接影響到幼兒的成長(cháng),所以平時(shí)工作中我也會(huì )盡量提醒自己平和一點(diǎn),收起我火急火燎的性格,我是孩子的榜樣,用男神張亮的話(huà)來(lái)說(shuō),我要以德服人!

  說(shuō)是玩笑話(huà),但說(shuō)到以德服人這一點(diǎn)確實(shí)是這樣,在幼兒園里孩子年紀小,很多事情的對錯是需要我們去明確告訴他,所以犯錯了很正常,需要我們去理解和包容,讓他知道錯在哪里,讓他明是非,講道理。長(cháng)此以往,在這樣的教育下培養的孩子才知道理解包容他人,懂道理,就像張亮的兒子天天一樣,小小年紀,很懂得體諒別人,很溫暖人心。

  這幾個(gè)月輾轉在不同的班級,接觸不同的孩子,了解不同年齡段孩子的特點(diǎn),學(xué)習到了不少老師好的帶班經(jīng)驗。收獲頗豐,讓我更加有信心和勇氣去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話(huà)說(shuō)得好:不斷寫(xiě)教案的老師不一定成得了名師,但不斷學(xué)習,研究,反思的老師將來(lái)一定會(huì )是名師。我不奢望成為什么名師,我只希望在不斷反思和積累中,我能給我帶過(guò)的孩子一個(gè)好的引導,而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!

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