幼兒園大班學(xué)期總結
幼兒園大班學(xué)期總結1:
這一學(xué)期,我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析,從班級的實(shí)際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中、學(xué)習中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,現總結如下:
一、教學(xué)內容。
大班幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn),他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
數學(xué)方面:從操作實(shí)物卡片開(kāi)始,讓幼兒了解數的概念,然后掌握了數的分解組成及加減,F在孩子們可以完全脫離實(shí)物,快速計算10以?xún)鹊募訙p法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度達到98%,同時(shí)我們運用了許多數學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習數學(xué)的興趣使幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:本期我們著(zhù)重培養孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)”的能力,通過(guò)各種游戲形式增強孩子們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,讓孩子能正確地說(shuō)好普通話(huà),會(huì )使用合適的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子,能大膽地表達自己的見(jiàn)解,并能看圖講述故事內容。
藝術(shù)方面:幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的`綜合能力都得到了提高。他們能運用學(xué)過(guò)的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫(huà)面,初步展現了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng )造力。
奧爾夫音樂(lè ):主要是通過(guò)幼兒對音樂(lè )的欣賞和感受,加入樂(lè )器的配合,讓幼兒創(chuàng )造性的運用肢體動(dòng)作表現音樂(lè ),初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性以及音樂(lè )的欣賞能力,現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)。
健康方面:通過(guò)體育游戲,訓練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動(dòng)作的協(xié)調性有了一定的提高,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力。
二、在活動(dòng)中采取的方式。
我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友,平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向。
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗,增長(cháng)了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠,創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴(lài)性強,應該給他們更多的鍛煉機會(huì )……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。
通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,我將揚長(cháng)避短,繼續努力,在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班學(xué)期總結2:
一、班級情況分析
本班幼兒29人,其中男孩 13人,女孩 16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規范的學(xué)習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問(wèn),有著(zhù)很強的上進(jìn)心,初步懂得了學(xué)習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語(yǔ)言表達能力有所增強,繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng )造性;當然,在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽(tīng)習慣還沒(méi)形成,良好的學(xué)習習慣和學(xué)習堅持性還沒(méi)有養成,以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續的改進(jìn)。
二、 保教工作
1、 建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動(dòng),坐姿正確。
2、 引導幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節,及時(shí)進(jìn)行季節性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務(wù)能力,如根據季節變化,及時(shí)培養衣服,自己穿好衣褲等,培養幼兒良好的生活衛生習慣,飯后養成及時(shí)漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的'折疊被子等等。同時(shí),保教結合,教師和保育員協(xié)調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力 。
3、 偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
4、 班級實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng),展開(kāi)“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動(dòng),建立了一套合理、有序的一日生活常規,幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛生習慣、學(xué)習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢、傾聽(tīng)習慣的培養,強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力
5、 圍繞教育目標,豐富區角活動(dòng)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養幼兒學(xué)習興趣,提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。創(chuàng )造機會(huì ),鼓勵幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿(mǎn)信心。
三、教育教學(xué)
1、在區域活動(dòng)中,幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,學(xué)習內容需要設計了與的區域活動(dòng)材料,有計劃有目的地投放,并增減活動(dòng)材料。幼兒區域活動(dòng),幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養,提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數學(xué)練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達生動(dòng)富有感,講故事的性也越來(lái)越高.
四、 家長(cháng)工作
1、 每周一及時(shí)公布本周工作計劃表,讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況,促使家園教育同步進(jìn)行。
2、 學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解本班工作安排及需要配合事項,及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”,讓家長(cháng)了解并參與幼兒活動(dòng),并提出意見(jiàn)和建議,共同做好幼兒教育工作。
3、 創(chuàng )設“家教專(zhuān)刊”定期粘貼并更換家教文章,向家長(cháng)宣傳家教知識,幫助提高家長(cháng)家教水平。
4、 組織家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng),共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng )設,讓家長(cháng)了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。
5、 期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪(fǎng),結合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒情況,統一教育要求,并及時(shí)做好詳細的記錄作為教育參考。
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