語(yǔ)文組第一學(xué)期教研工作總結
時(shí)光荏苒，轉眼一學(xué)期已進(jìn)入尾聲�；仡櫛緦W(xué)期工作，我們持著(zhù)態(tài)度決定質(zhì)量的意識，圍繞教學(xué)教研兩個(gè)核心，本著(zhù)以人為本的素質(zhì)教育精神，制定了系列全面而縝密的工作，并認真高效地開(kāi)展實(shí)施，具體情形如下：
一、備課
雖然備課是常規環(huán)節，但我們除了每周一次的備課組會(huì )上共同探索，切磋外，同組的同志在每課上之前還要對一些疑問(wèn)題進(jìn)行探討，達成共識。許多老師還積極利用網(wǎng)絡(luò )手段取長(cháng)被短，不再循規蹈矩，閉門(mén)造車(chē)，備出了許多彰顯課改精神，形式多樣，內容豐富的好教案，如楊玲老師的《湖心亭看雪》教案設計就獲的了區教研室組織的教案評比二等獎。
二、上課
如果說(shuō)教案是劇本，那么上課便是由教師作導演，依據教案的劇本，去編排精彩的課，如果說(shuō)平時(shí)的課不乏精彩，那么試驗課就精彩迭出，展示老師們的教學(xué)新理念，本學(xué)期初一年級三位老師上了試驗課，共同詮釋了課改理念，又風(fēng)格迥異各有千秋，馮院琴的《春》善于聯(lián)系引導，教給學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力，沉穩老道；趙燕燕老師的'《濟南的冬天》以競賽的形式組織課堂活動(dòng)，體現了新課改以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性的精神，凸顯了教師是引導者的地位；陳煥娥老師的《秋天》注重朗讀，培養了鑒賞能力，也彰顯了課改重點(diǎn)；總之，老師們從不同角度，側重點(diǎn)不斷實(shí)踐新課改。
三、作業(yè)
語(yǔ)文老師是最苦重的，作業(yè)量最重，加之學(xué)生人數多，但老師們各種作業(yè)布置適時(shí)適量，從不偷懶，有些老師還給學(xué)生布置小練筆，以學(xué)生喜歡的形式去搞，既賞心，又悅目，學(xué)校規定的作業(yè)批改量每次1/2，趙燕燕陳奐娥等老師不僅作文作業(yè)全批全批，就連學(xué)生的小練筆，日記均要精批細改。
四、第二課堂
生活是課堂教學(xué)的源實(shí)活水，而第二課堂活動(dòng)便是其中的浪花，起推波助瀾的作用，本學(xué)期我們通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生多種素質(zhì)的提高，讓人人有所長(cháng)，所長(cháng)有所現。初一年級的迎國慶詩(shī)歌朗比賽，初二年級的硬筆書(shū)法比賽，初三年級繪畫(huà)比賽，學(xué)生反應強烈，參與者眾多。除此外各年級，各班皆有自己的課外活動(dòng)小組，如“寫(xiě)作興趣組”今年還參加了以“讓榆林的天更藍、花更綠、水更清、人更美”為主題的作文大賽，共有600多人參賽，李?lèi)�、張濤�?0多位同學(xué)分別獲一等獎，二等獎，三等獎。
五、教研課題
由于新課改只能探索，不能回襲，在探索過(guò)程中出現的問(wèn)題需要及時(shí)反思解決，上升到課改的層次，本學(xué)期我組教師結合自己的課改實(shí)踐，對課改的得失做了書(shū)面總結，并參加區教室組織的論文評比，郭小梅老師的《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》，馬光昀老師的《語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”不容忽視》，楊玲老師的《中學(xué)生厭學(xué)的心理的調查與研究》，趙燕燕老師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的藍天綠原》，崔建玲老師的《淺談?wù)Z(yǔ)文課堂教學(xué)中的口語(yǔ)交際》均獲一等獎，馮院琴、崔建玲、趙燕燕、劉琦、王宏曄、郭小梅、白刃、馬光昀等老師分別獲得了作文指導伯樂(lè )獎、優(yōu)秀獎、初中語(yǔ)文組獲得了優(yōu)秀組織獎。
逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )與課程整合的教研步伐，本學(xué)期我組被列為校網(wǎng)絡(luò )教研試點(diǎn)組的啟動(dòng)，我組積極響應學(xué)校號召，積極登陸教研網(wǎng)，由趙燕燕老師牽頭，建起了教研組博客，網(wǎng)站也在籌建當中。課題申報還未完成，寒假期間仍由趙燕燕牽頭負責，陳煥娥、李?lèi)?ài)芬協(xié)助完成此項任務(wù)。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，如聽(tīng)課，評課制度沒(méi)有很好地落實(shí)，雖有客觀(guān)因素的存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。新的一年初中語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印朝前走，讓更多老師積極主動(dòng)參與課題研究，讓初中語(yǔ)文教學(xué)園地芳草萋萋，百花吐蕊。
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