高三的工作總結
我校在20xx年高考中文化類(lèi)本科達線(xiàn)29人，藝體本科達線(xiàn)8人，質(zhì)量明顯高于往年。
20xx屆的高三年級共有18個(gè)教學(xué)班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使20xx年高考取得可喜的成績(jì)。具體總結如下：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視，跟蹤管理服務(wù)。
1、建立一支堅強有力、團結協(xié)作的領(lǐng)導班子。學(xué)校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長(cháng)親自抓，年級分管領(lǐng)導張世金副書(shū)記直接抓，各部門(mén)通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調節工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。
2、學(xué)校高三復習迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準確地落實(shí)到學(xué)生，任務(wù)落實(shí)到位。
3、劉向奎校長(cháng)等學(xué)校主要領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿(mǎn)負荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔輔導新教師成長(cháng)的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規。因為能夠與老師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評老師們總是很樂(lè )意接受。整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
�。ǘ┖献鲄f(xié)調，工作落實(shí)，形成合力。
1、高三年級領(lǐng)導小組努力抓好教學(xué)的調控工作。調度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導、督促、監控，隨機抽查集體備課、個(gè)人備課情況，隨機聽(tīng)課。抓好班級管理工作。不定期召開(kāi)各種類(lèi)型的教師會(huì )（分學(xué)科、分班級、分年齡等）、學(xué)生會(huì )（全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等）和家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)和建議；協(xié)同班主任抓好體育類(lèi)學(xué)生和藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調工作及年級內務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(cháng)的作用。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的'每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。
�。ㄈ┖霌P團隊精神，以老帶新?tīng)幾龇瞰I。
1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng )造條件，讓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì )、研討會(huì )，在外出學(xué)習中接受新的教育理念，拓展視野，增長(cháng)才干，增強信心。
2、注重對新教師的培養。加強對新教師的培養一直是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰歌，針對本屆高三老師的特點(diǎn)，在號召新教師虛心學(xué)習的同時(shí)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長(cháng)牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認真觀(guān)摩、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(cháng)。
3、注重團隊建設。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確“一榮俱榮，一損俱損”工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動(dòng)虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導，新老教師形成一種強大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉化工作做為學(xué)校高三工作的重要內容，使所有教師都感到“轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要”。動(dòng)之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類(lèi)高三教研活動(dòng)，先后承辦了高三數學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì )，在與各兄弟學(xué)校的交流中，取長(cháng)補短、互通有無(wú)、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進(jìn)高三的復習備考工作。
�。ㄋ模┌渭庋a差，挖掘潛力，努力彰顯農村中學(xué)特色
高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋XX縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時(shí)調整計劃，明確責任，落實(shí)措施，分解目標，嚴把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實(shí)行補差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線(xiàn)。同時(shí)，我校老師能夠認真分析一輪復習中學(xué)生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點(diǎn)的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎知識不放。這為我們高考取得好成績(jì)創(chuàng )造了堅實(shí)的基礎。
在20xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是也存在著(zhù)些許不盡如人意問(wèn)題。
1、高考本科達線(xiàn)人數沒(méi)有完XX縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復習速度有點(diǎn)慢，使得二輪復習中試卷訓練的量有點(diǎn)不足，學(xué)生的臨場(chǎng)應試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)。
3、復習備考后期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。
回首過(guò)去，我們既充滿(mǎn)自豪，也感到美中不足；展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來(lái)“XX省三星級中學(xué)”的復驗，我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭20xx年高考再創(chuàng )輝煌，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
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