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備課組長(cháng)工作總結

時(shí)間:2020-11-20 08:54:12 工作總結 我要投稿

備課組長(cháng)工作總結

  備課組長(cháng)工作總結

  我班的高一物理備課組由五人組成,三位男教師,兩位女教師。最大年齡56歲,最小年齡26歲。其中校中層干部(?蒲惺抑魅)一人,中共黨員一人,民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔任高一年級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外,還兼任教科研室、物理實(shí)驗室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來(lái),在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下,團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

備課組長(cháng)工作總結

  團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公,但每個(gè)工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對饒筱薇老師)。年青教師對老教師十分尊重,發(fā)揮年輕人的特長(cháng),幫助老教師做好部分工作(如打字等)。三個(gè)高級高級教師從不擺架子,而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。今年五月份,為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習題,備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任?蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長(cháng)。雖然工作繁雜,但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(cháng)者架子。從備課,寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份積極參加備課組活動(dòng),緊張的工作,從不影響他參加備課組活動(dòng),反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔任三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師,還擔任了班主任工作,備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,即使有時(shí)出現反復,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區級刊物上,發(fā)表一篇在學(xué)區發(fā)表,校內發(fā)表文章6篇。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區抽側資料)

  向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間,高一學(xué)生陳╳家長(cháng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō),物理老師最好,布置的作業(yè)最少”題海戰的做法目前還未滅跡,我們以往也有過(guò)教訓,一年來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性,保護高一學(xué)生學(xué)習的積極性,堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。精選練習,加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來(lái)我們一直堅持這樣做,事實(shí)證明,做對了,今后我們還會(huì )在教導處的指導下,堅持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰。

  備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

  語(yǔ)文備課組長(cháng)工作總結

  本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師),在教育教學(xué)工作中,我們團結協(xié)作,積極開(kāi)展課改活動(dòng),在課改方面,進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效,F總結如下:

  一、為共同的理想而奮斗:俗話(huà)說(shuō):“有了目標就成功了一半。”我們五人有著(zhù)一個(gè)共同的目標,努力做一位好教師。正因為有了這個(gè)共同的理想,我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,盡自己的全力備好每一節課,講好每一堂課,對得起每一位學(xué)生。

  二、加強備課組的集體協(xié)作:除了參加方高組長(cháng)主持的語(yǔ)文教研組活動(dòng)外,我們還經(jīng)常舉行備課組活動(dòng),隨時(shí)隨地都有可能討論教學(xué)工作內容,對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統一認識,明確教育教學(xué)目標,協(xié)同工作,收效好。初一時(shí)參加市統考,在同類(lèi)學(xué)校中我們平均分名列前茅。

  三、導優(yōu)輔差工作:初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心,我們本著(zhù)不能讓學(xué)生掉隊的指導思想,針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在每次測驗后大家都碰頭商量,研究方案,突出導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時(shí)利用下午第四節課義務(wù)輔導,使學(xué)生的成績(jì)有不同程度的提高。

  四、積極參加各種活動(dòng),樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān):針對初二學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著(zhù)“扎扎實(shí)實(shí)打基礎,認認真真搞訓練”的原則,除了上好語(yǔ)文課以外,我們還積極參加并主動(dòng)組織各種活動(dòng):

  (1)經(jīng);恼n外閱讀活動(dòng),充分利用校圖書(shū)館,加大了閱讀量,開(kāi)拓了學(xué)生的知識面。

  (2)結合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng),布置相關(guān)的作文練習。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中,獲得市二等獎的好成績(jì)。

  (3)精選資料,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  我們從教學(xué)實(shí)踐中認識到,集體的智慧是無(wú)窮的,只有團結合作,才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。教學(xué)道路任重而道遠,我們備課組成員將會(huì )繼續努力,力爭發(fā)揚長(cháng)處,注意改正不足,在即將到來(lái)的初三學(xué)年里把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養,為學(xué)校建設做出應有的貢獻。

  數學(xué)備課組長(cháng)工作總結

  本學(xué)期我們備課組能根據教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,注重將理念轉化為實(shí)踐,努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教學(xué)。細化落實(shí)各項具體工作目標,以學(xué)生為主體,重基礎、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開(kāi)展了多種形式的`教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。高二數學(xué)備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的年輕化的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了一定的教學(xué)成績(jì),F將本學(xué)期工作總結如下:

  一、 基本情況分析

  (1)我組共有7位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長(cháng)勝,除周主席以外,均是青年教師。

  (2)本組教師工作量:各位老師都滿(mǎn)課時(shí),因為教學(xué)任務(wù)重,學(xué)生底子薄,安排每班每周10課時(shí),并承擔社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。

  二、主要工作匯報

  (一)認真分析,確定本學(xué)期目標

  1、規范教學(xué)常規,使教學(xué)常規規范化。

  2、開(kāi)學(xué)初,對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析,結合要求,確定期末成績(jì)目標。

  3、以研究課為載體,提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率,優(yōu)秀率。

  (二)強調教學(xué)常規,使教學(xué)常規規范化

  1、在第一次高二全體教師會(huì )議上,提出了對教學(xué)常規的具體要求和教學(xué)計劃:

  (1)備課

  認真分析班級的學(xué)情,深入鉆研教材、課標和考綱,明確每節課的教學(xué)目標及重、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設計教學(xué)活動(dòng)。搞好每周一次的集體備課,堅持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度,杜絕隨意性安排教學(xué)內容,嚴禁無(wú)教案上課。校內每月檢查一次備課情況。

  (2)上課

  重視、加強課堂教學(xué)組織管理,關(guān)注班級的每一位同學(xué),不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流,構建和諧有效的學(xué)習環(huán)境和營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習氛圍。加強有效教學(xué)的研究,對照一堂好課的標準,狠抓課堂教學(xué),采取靈活有效的教學(xué)方式,吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)生中來(lái),創(chuàng )造適合學(xué)生高效學(xué)習的課堂。

  (3)作業(yè)

  強調作業(yè)的分層,針對不同層次的學(xué)生設置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。不搞題海戰術(shù),精選有代表性的習題,合理控制作業(yè)量,及時(shí)批改和反饋作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時(shí)訂正。校內每月對作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查,并記錄。

  2、本學(xué)期本組教師教學(xué)常規情況:

  (1)備課

  本組教師都能按教務(wù)處的要求提前備好課,有的能提前備好一周的內容,最少的也能做到提前備好兩、三節課,教師教案的書(shū)寫(xiě)規范,都為紙質(zhì)教案,且都能在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課。另外,大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。

  (2)上課

  由幾次聽(tīng)課情況看,沒(méi)有出現無(wú)教案上課情況,教師的課前準備比較充分,課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境,問(wèn)題的設計富有啟發(fā)性和創(chuàng )造性。教師能夠根據不同的教學(xué)內容,根據學(xué)生的現有水平,選擇合適他們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。教師上課能體現分層的思想,從尊重學(xué)生需要培養學(xué)生自信心出發(fā),設計不同層次的問(wèn)題、不同類(lèi)型和水平的題目,因我們學(xué)生基礎確實(shí)太差,所以有些同學(xué)積極性不高,但還能夠使絕大多數學(xué)生都有機會(huì )參與課堂活動(dòng),并獲得成功的體驗。而且我們備課組于20XX年元月17日左右順利完成教學(xué)任務(wù)。

  (3)作業(yè)

  由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),基本上要做到每天都留有課外作業(yè),經(jīng)過(guò)月底檢查,教師的作業(yè)都是精心的設計,精選習題,大多數教師能根據學(xué)生情況分層布置作業(yè),本組教師的作業(yè)量都能達到要求,基本實(shí)現每周三次作業(yè),作業(yè)都能全批全改。

  (4)輔導

  備課組以學(xué)情為依據,將學(xué)生分類(lèi),對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導。對各層次的同學(xué)提出不同要求。對基礎較差的學(xué)生輔導,主要是調動(dòng)非智力因素,培養師生和諧感情,同時(shí)選擇簡(jiǎn)單、基礎的題型進(jìn)行當面輔導,激發(fā)學(xué)習興趣,從能拿分的角度進(jìn)行思考和指導,使這部分學(xué)生能有所提高;對中間層學(xué)生,注重方法引導同時(shí)關(guān)注細節,增加綜合性習題,鼓勵拔尖,使中間層學(xué)生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學(xué)生主要進(jìn)行數學(xué)拓展題輔導,培養創(chuàng )造性思維與靈活應變能力,同時(shí)關(guān)注全面發(fā)展,注重心理素質(zhì)的培養。同時(shí)注重調動(dòng)學(xué)生因素,利用分組形式,學(xué)習小組之間互相幫助,互相促進(jìn),整體提高。

  (5)考試

  本學(xué)期按教務(wù)處的安排,進(jìn)行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考,備課組相應成員做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。備課組還協(xié)調統一教學(xué)進(jìn)度,本著(zhù)調動(dòng)學(xué)生積極性的原則,針對考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設計好測試題,在幾次測試中,學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了90%和60%以上,既起到了檢測的作用,同時(shí)又充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

  (6)復習

  備課組統一思想,統一進(jìn)度,各組員之間分工合作,合理安排復習的時(shí)間,將復習任務(wù)細化,分配到各任課教師,認真鉆研教材及課標,確定復習重點(diǎn)。首先,計劃好復習的時(shí)間、復習重點(diǎn)、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后,留給同學(xué)們復習的時(shí)間相對較多,各備課組通過(guò)集體備課,制定好切實(shí)可行的復習計劃,特別要安排好復習的時(shí)間,具體到每章節復習、綜合訓練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復習的重點(diǎn)章節和每章節的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統一采取復習卷的形式進(jìn)行復習,以提高課堂復習的效率。其次,切實(shí)抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是突出復習上出新意,以調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復習效率。最后,抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練;引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換,培養學(xué)生的應變能力,提高學(xué)生的技能技巧。

  高二數學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信,高二數學(xué)備課組全組教師將會(huì )在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作,將會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的數學(xué)成績(jì)。

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