關(guān)于中學(xué)“校園特色文化”建設方案
一、校園特色文化建設理念
傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內涵，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園特色文化定位背景
1. 校園特色文化定位的社會(huì )發(fā)展背景：文化在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中起著(zhù)獨特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續。放眼世界，各種文化相互滲透又相對獨立，構成世紀文化圈，文化浸潤至世界每一個(gè)角落，穿過(guò)一個(gè)個(gè)世紀，影響著(zhù)一代代人。社會(huì )有社會(huì )文化，企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會(huì )文化現象。它是以建設有中國特色的社會(huì )主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng )建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將和社會(huì )主導文化一樣，產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動(dòng)力。xx早在1994年就強調要搞好校園文化建設。我們要以面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略眼光來(lái)定位我們的校園文化建設。
2. 校園特色文化定位的教育發(fā)展背景：校園文化在實(shí)施素質(zhì)教育全過(guò)程中，承擔著(zhù)課堂教學(xué)無(wú)法替代的價(jià)值功能，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現了學(xué)校內涵發(fā)展的精神底蘊�，F代課程論認為：學(xué)生在學(xué)校習得的不只是讀、寫(xiě)、算等方面可以測量的認知和技能上的發(fā)展，他們還從學(xué)校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內人際關(guān)系及學(xué)校的管理體制等方面獲得沒(méi)有顯現出來(lái)的、潛在的價(jià)值與規范的'陶冶。這些潛在課程，作為一種校園文化，貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見(jiàn)影，但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著(zhù)其它顯性課程不可替代的作用，突出體現在四個(gè)層面，其一陶冶功能：校園文化起著(zhù)一種文化傳遞的作用，使人通過(guò)對文化價(jià)值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實(shí)生命的內涵；其二社會(huì )化功能：校園文化是個(gè)體社會(huì )化的過(guò)程與縮影，它以特有的精神活動(dòng)和文化氛圍，使生活其中的每一個(gè)個(gè)體有意無(wú)意地與既定文化發(fā)生認同，從而實(shí)現對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會(huì )化的目的；其三潛力開(kāi)發(fā)功能：課堂教學(xué)不能滿(mǎn)足學(xué)生的多層次求知欲和需要，校園文化發(fā)揮著(zhù)擴大學(xué)生知識面，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，優(yōu)化學(xué)生情感，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生社會(huì )交往的功能；其四導向功能：學(xué)校是一個(gè)開(kāi)放的系統，一個(gè)兼收并蓄的文化薈萃的場(chǎng)所，各種價(jià)值觀(guān)念在這里碰撞，校園文化的導向作用顯而易見(jiàn)。我們應該從實(shí)施素質(zhì)教育的迫切要求來(lái)定位我們的校園文化建設。
三、四中校園文化實(shí)踐的基礎
1、近幾年來(lái)四中校園文化建設初步形成了校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。
2、選修課形成了自己的特色和管理辦法，"設、配、抓、講"操作模式把社會(huì )的需要、同學(xué)的愿望、學(xué)校的資源有機地結合起來(lái)，使選修課充滿(mǎn)了活力，洋溢著(zhù)生機。"設"就是"設課程、導學(xué)生興趣"；"配"就是"配教師，保教學(xué)之精華"；"抓"就是"抓驗收，摘耕耘之碩果"；"講"就是"講提高，培養專(zhuān)門(mén)人才"。幾年的實(shí)踐，人才輩出，碩果累累，為豐實(shí)校園文化，奠定了堅實(shí)的基礎。
3、作為一所鄉農村完中，我校已基本形成踏實(shí)的作風(fēng)、嚴謹的教風(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)。辦學(xué)效益不斷提高，特別是近幾年教育教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng )佳績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )較高的聲譽(yù)。近幾年我校先后榮獲三明市“先進(jìn)教工之家”、創(chuàng )“平安校園”先進(jìn)單位、尤溪縣第二屆“綠色學(xué)�！�、三明市“文明學(xué)�！�、西濱鎮“先進(jìn)黨支部”、三明市“教育系統先進(jìn)集體”、西濱鎮“服務(wù)經(jīng)濟建設先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX年、XX年在我校先后召開(kāi)了信息技術(shù)裝備工作現場(chǎng)會(huì )和農村遠程教育試點(diǎn)工作現場(chǎng)會(huì )，今年又被縣局確定建設為“尤溪縣中小學(xué)社會(huì )綜合實(shí)踐基地”。
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