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案例分析報告

時(shí)間:2024-10-12 19:12:26 報告 我要投稿

案例分析報告范文

  在學(xué)習、工作生活中,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家整理的案例分析報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

案例分析報告范文

  案例分析報告1

  不少人還記得20xx年北京街頭出現的大大小小的億唐廣告牌,“今天你是否億唐”的那句仿效雅虎的廣告詞著(zhù)實(shí)讓億唐風(fēng)光了好一陣子。億唐想做一個(gè)針對中國年輕人的包羅萬(wàn)象的'互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶(hù)。他們自己定義了中國年輕人為“明黃一代”。

  失敗的教訓:缺少定位,融資過(guò)多

  1999年,第一次互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅的前夕,剛剛獲得哈佛商學(xué)院MBA的唐海松創(chuàng )建了億唐公司,其“夢(mèng)幻團隊”由5個(gè)哈佛MBA和兩個(gè)芝加哥大學(xué)MBA組成。

  憑借誘人的創(chuàng )業(yè)方案,億唐從兩家著(zhù)名美國風(fēng)險投資DFJ、SevinRosen手中拿到兩期共5000萬(wàn)美元左右的融資。

  億唐宣稱(chēng)自己不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)公司,也是一個(gè)“生活時(shí)尚集團”,致力于通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、零售和無(wú)線(xiàn)服務(wù)創(chuàng )造和引進(jìn)國際先進(jìn)水平的生活時(shí)尚產(chǎn)品,全力服務(wù)所謂“明黃e代”的18~35歲之間、定義中國經(jīng)濟和文化未來(lái)的年輕人。

  億唐網(wǎng)一夜之間橫空出世、迅速在各大高校攻城略地,在全國范圍快速“燒錢(qián)”:除了在北京、廣州、深圳三地建立分公司外,億唐還廣招人手,并在各地進(jìn)行規模浩大的宣傳造勢活動(dòng)。20xx年年底,互聯(lián)網(wǎng)的寒冬突如其來(lái),億唐錢(qián)燒光了大半,仍然無(wú)法盈利。此后的轉型也一直沒(méi)有取得成功,20xx年億唐公司只剩下空殼,昔日的“夢(mèng)幻團隊”在公司燒光錢(qián)后也紛紛選擇出走。

  億唐失敗的最大問(wèn)題就是沒(méi)有定位。這也是大部分互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)者公司的問(wèn)題。浮夸,不愿意沉下心幫用戶(hù)解決實(shí)際的問(wèn)題,而是幻想憑錢(qián)就可以砸出一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)集團出來(lái)。億唐對中國互聯(lián)網(wǎng)可以說(shuō)沒(méi)有做出任何值得一提的貢獻,也許唯一貢獻就是提供了一個(gè)極其失敗的投資案例。它是含著(zhù)金湯匙出生的貴族,幾千萬(wàn)美元的資金換來(lái)的只有一聲嘆息。

  后續發(fā)展:20xx年5月,etang.com域名由于無(wú)續費被公開(kāi)競拍,最終的競投人以3.5萬(wàn)美元的價(jià)格投得。

  案例分析報告2

  視頻網(wǎng)站當年的三杰之一,優(yōu)酷,土豆和酷6。其中優(yōu)酷的古永鏘,和酷6的李善友都是搜狐系,土豆王微是文藝青年。一度風(fēng)風(fēng)火火。

  失敗的教訓:路線(xiàn)之爭的犧牲品

  在被酷6手骨時(shí)間僅僅過(guò)去一年,酷6網(wǎng)掉隊了。創(chuàng )始人離職,虧損逐年變大,血腥大裁員……陳天橋派駐的酷6新CEO施瑜公開(kāi)表示:“酷6從此不再購買(mǎi)長(cháng)視頻版權,包括電影和電視劇等,將關(guān)注于社區化、UGC(用戶(hù)生成內容)和短視頻!

  在李善友離職,盛大大規模清理了創(chuàng )始團隊之后,陳天橋與李善友就酷6網(wǎng)的發(fā)展戰略產(chǎn)生的分歧浮出水面。陳天橋希望酷6的'發(fā)展方向是“視頻資訊新聞”,而李善友則更希望堅持購買(mǎi)正版版權的“大片模式”,最終不歡而散。

  視頻行業(yè)一向以“燒錢(qián)”著(zhù)稱(chēng),盛大在酷6身上已經(jīng)投入了將近兩億美元,卻顆粒未收。而這或許正是促使酷6轉型的最直接原因。燒了兩億美元,落得個(gè)尷尬轉型。管理方與創(chuàng )始人,理念不同,企業(yè)就不會(huì )有正確的方向和終點(diǎn)。

  后續發(fā)展:創(chuàng )始人李善友去了中歐成了創(chuàng )業(yè)導師,微博名“老李飛刀”,金盆洗手,退出江湖?6的命運就和盛大的命運一樣;一只在溫水中的青蛙。

  案例分析報告3

  20xx年7月,亞洲互動(dòng)傳媒在英屬百慕大群島設立。亞洲互動(dòng)傳媒自稱(chēng)是“中國提供跨媒體平臺電視節目指南解決方案的領(lǐng)導者”,其銷(xiāo)售收入中,以電視廣告代理業(yè)務(wù)為主,TVPG(電視節目指南)和EPG(電子節目指南)為輔。

  失敗的教訓:挪用資金導致退市

  20xx年10月,公司獲得紅杉資本的.投資。在紅杉資本之后,亞洲互動(dòng)傳媒先后吸納了多家資金。20xx年4月,亞洲傳媒在東京證券交易所上市,根據其上市《招股說(shuō)明書(shū)》,20xx年該公司凈利潤達到4.65億日元(約3000萬(wàn)元),凈資產(chǎn)18.97億日元(約1.26億元)。但僅過(guò)了一年,就令人啞然地無(wú)奈退市。

  導火索是由于亞洲互動(dòng)傳媒的會(huì )計師事務(wù)所拒絕為其20xx年年報出具審計意見(jiàn),并暴露出了其CEO崔建平挪用公司資產(chǎn)的丑聞。亞洲互動(dòng)傳媒的退市,讓11家財務(wù)投資人同時(shí)失手,退出平臺。

  后續發(fā)展:公司尷尬退市,紅杉資本創(chuàng )始合伙人張帆也引咎辭職。

  案例分析報告4

  一、案例基本資料

  姓名:葉子(化名); 性別:女 ; 年齡: 15 歲;

  二、問(wèn)題概述

  悲觀(guān)厭世,常抱怨人情冷漠,覺(jué)得自己是世上多余的人。不能接納自己,常想一死了之。

  三、個(gè)案背景資料

  1、家庭情況

  葉子小時(shí)不在父母身邊,是由奶奶帶大,奶奶對她并不疼愛(ài),常常無(wú)端對她發(fā)脾氣,對她露出厭惡的情感。上小學(xué),葉子跟父母住在一起,由于早先的成長(cháng)環(huán)境不利,小小的葉子已養成一些壞毛病,因此父母認為這個(gè)女兒很不乖巧,加之父母本身感情不好,常把氣出在她身上,這樣更造就了葉子的古怪脾氣,剖析材料《心理學(xué)案例分析報告》。上初中后,父母開(kāi)始鬧離婚,葉子長(cháng)大了,但心事更重了。

  2、學(xué)校生活

  葉子讀小學(xué)時(shí),由于成績(jì)不好,好動(dòng),說(shuō)謊,班主任經(jīng)常向家長(cháng)告狀,家長(cháng)因此經(jīng)常打罵她,所以葉子不喜歡老師。進(jìn)入初中后,這種情況有所緩解,但她對同學(xué)仍有高度的戒備心,認為同學(xué)都很虛偽,勢利,愛(ài)向老師打小報告,而同學(xué)卻都覺(jué)得她有點(diǎn)古怪,反復無(wú)常。漸漸地她覺(jué)得世界上沒(méi)有什么好人,人活在世上還得處處有防人之心,這樣的生活實(shí)在沒(méi)有意思,逐漸出現被班集體遺棄終將被社會(huì )淘汰的感覺(jué)。

  3、個(gè)性與興趣

  性格內向,脾氣古怪,有雙面性。愛(ài)好文學(xué),看書(shū),寫(xiě)作。

  四、分析與診斷

  1、成長(cháng)環(huán)境造成人格障礙

  幼年時(shí),由于奶奶的厭惡,使年幼的葉子沒(méi)有得到足夠的溫暖和愛(ài),使她對這個(gè)世界充滿(mǎn)不信任、恐懼。上小學(xué)時(shí),雖與父母生活在一起,但并未彌補幼時(shí)的心理創(chuàng )傷,反之父母認為這個(gè)女兒不乖巧,并不疼愛(ài)。加之父母本身感情不和,常把氣出在她身上,這樣更造就葉子的古怪脾氣。一次,葉子偷了家里的錢(qián)到外面買(mǎi)零食吃,被父母發(fā)現后,挨了一頓刻骨銘心的打,還罰跪了整整一天一夜,不許哭,不許睡覺(jué)。加之小學(xué)表現欠佳,老師的告狀對葉子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜,挨打、挨罵成了家常便飯,因此,在她的內心深處播下的全是“恨”的種子。在她的.日記中,幾乎每篇都是“恨”開(kāi)頭,“恨”結尾,恨父母,恨老師,恨同學(xué),恨自己,有一篇我數了一下,竟有 53 個(gè)“恨”字,可謂“雪海深仇”。

  2、人際關(guān)系危機造成自我意識欠缺

  自生下來(lái),葉子就沒(méi)有過(guò)好的人際關(guān)系,由于奶奶的不完全接納,造成葉子從小就沒(méi)有形成明確的自我認同;而最親近的父母的不完全接納,造成葉子認為自己是家里多余的;老師的指責、同學(xué)的冷落造成葉子認為自己是班里多余的人;而她自己也認為自己笨,虛偽、心胸狹窄,成績(jì)不好,樣子又丑(其實(shí)她并不丑),不會(huì )討好別人,不值得別人愛(ài),生活在這個(gè)世上是多余的,有時(shí)痛苦無(wú)法排遣時(shí),真想一死了之。這些都是認識上的偏差,造成她無(wú)法處理好人與人之間的關(guān)系。

  3、本個(gè)案有明顯焦虛傾向,屬自我意識不良。

  五、輔導策略

  1、采用合理情緒和認知調整的輔導方法。

  2、學(xué)校和家庭的配合輔導。

  六、輔導經(jīng)過(guò)

  1、信任、宣泄、發(fā)現心結

  根據葉子的興趣,我把班上的板報工作交給她負責,她表現出空前的熱情和認真,板面設計新穎,內容豐富。別班的板報一月一換,我班板報兩周一換,雷打不動(dòng),且常辦常新,我經(jīng)常因此在班上表?yè)P她?吹贸鏊浅8吲d,認為自己在班上還是有用的。因為小學(xué)她從未如此被重用過(guò),連小組長(cháng)都未當過(guò),當她從我這里找到了信任和自身的價(jià)值后,開(kāi)始逐步向我敞開(kāi)了心扉。

  一天,我把哭腫了眼睛來(lái)上課的葉子帶到心理輔導室,關(guān)切地問(wèn)她:“今天發(fā)生什么不愉快的事了?”她再次非常傷心地哭起來(lái),然后把自己的心事告訴了我。為了便于我了解,她把自己從未給別人看過(guò)的兩本日記向我敞開(kāi),于是她辛酸的往事便歷歷在目,許多處,我也不由自主地流淚了。后來(lái)葉子在一篇日記中寫(xiě)道:“上了中學(xué),遇上了張老師,第一次有一種十分放心的感覺(jué),對著(zhù)張老師,我大倒苦水,第一次在老師面前哭泣,我不知道那時(shí)哭泣的是否是自己,我有一絲懷疑,但我現在確實(shí)感覺(jué)好多了!睆娜~子日記中可了解到,她看這個(gè)世界是灰色的,沒(méi)有歡樂(lè ),沒(méi)有理解,沒(méi)有信任,沒(méi)有愛(ài)。她認為父母吵架鬧離婚都是自己的錯,因為父母也經(jīng)常說(shuō):“要不是為了你,我們早就離婚了!边@樣她老是不斷指責自己,同時(shí)又怨恨父母:“當初你們就不該把我生下來(lái),讓我死了算了!睆牧砥沼涍可看出她對待同學(xué)也是這種態(tài)度,一天,她去等別班一個(gè)同學(xué)放學(xué)一起回家,誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)竟失約忘了,她沒(méi)有去把事情弄清楚,而是單方面認為自己肯定哪里得罪了那個(gè)同學(xué),才使得那個(gè)同學(xué)不理她,從而大發(fā)感概:天下朋友難交,真誠朋友沒(méi)有等等。其實(shí)那個(gè)同學(xué)是無(wú)心忘了,并未有意冷落她,只不過(guò)是她自我疑慮罷了。一方面她抱怨別人,另一方面她也覺(jué)得自己一無(wú)是處?傊,葉子認為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有什么使她感覺(jué)美好的東西,但她又渴望得到美的東西,這便是導致葉子焦慮的真正原因。

  2、與家長(cháng)配合

  我們從葉子母親那里了解到:葉子的家庭與葉子在日記中描述的基本相符,父母對于她物質(zhì)上、學(xué)習上的一切要求都盡量滿(mǎn)足,只是教育方式簡(jiǎn)單,疏于對她心理的關(guān)懷,動(dòng)輒打罵,有時(shí)吵架時(shí)說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà),葉子聽(tīng)后就把它們牢牢記住,并不斷擴大,造成自己巨大的心理壓力。當我把葉子在校的情況向其母親作了反映后,家長(cháng)馬上說(shuō):“她就這德行,從小到大都是,怎么打,怎么罵都沒(méi)用,就跟她父親一個(gè)樣”。鑒于她母親的反應,我忙說(shuō):“其實(shí),你女兒在許多方面都表現得相當不錯,如果我們能給她一個(gè)較寬松的環(huán)境,讓她呼吸得更自由些,或許她的脾氣會(huì )好得多!彼哪赣H還是比較能接受我的說(shuō)法,畢竟她只有一個(gè)女兒,還是很愛(ài)的。我建議她每周到學(xué)校來(lái)一趟了解女兒的情況,并保證在家盡量少指責女兒。而在葉子那里,我也有意講一些有關(guān)母女關(guān)愛(ài)的故事,讓她體會(huì )到母親是真的愛(ài)她,只是表現方式不同。通過(guò)兩個(gè)月的這種互動(dòng),葉子母女的關(guān)系緩和了許多。

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