小學(xué)支教實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,我們都不可避免地要接觸到報告,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學(xué)支教實(shí)踐報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)支教實(shí)踐報告1
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,農村教育特別是山村教育,一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。其中美育教育對少年兒童的教育作用也越來(lái)越受到重視。美育教育能培養少年兒童健康的審美觀(guān),挖掘和塑造孩子們發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力,通過(guò)對自然、藝術(shù)等方面的美學(xué)教育,培養和提出追求人生趣味和思想境界的能力,幫助樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。相比之下城市美育有著(zhù)更好的氛圍和物質(zhì)基礎,而農村美育,盡管有著(zhù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,卻在一定程度上缺乏理念、師資和財力的支撐。為了給山村孩子普及知識,全面發(fā)展,我們手拉手義務(wù)支教隊社團特地開(kāi)展了這以“農村美育教育”為主題的山村支教活動(dòng)及關(guān)于山東省棗莊市鄉村兒童教育“美育教育”現狀調研。
正文:
為了使這次支教活動(dòng)順利進(jìn)行,我們在隊長(cháng)郭送的帶領(lǐng)下進(jìn)行了充分的前期準備:從四月份的初賽的面試,到模擬課堂演練,再到古廟小學(xué)真正的實(shí)踐,最后由學(xué)院老師專(zhuān)門(mén)培訓,才誕生出這次支教隊伍的40名隊員。雖然支教的關(guān)卡很?chē)栏,但是我們都在努力,避免自己被淘汰?荚囈唤Y束,為了資助當地小學(xué)的貧困孩子以及給孩子們帶去一份禮物。我們全體隊員于7月8、9號兩天進(jìn)行了義賣(mài)報紙活動(dòng)來(lái)籌集資金。終于在7月xx年紀廚藝卻了不起。雖然只是一道道家常菜,但看得出孩子們都在精心準備著(zhù)。一個(gè)低年級的小男生,端了一盤(pán)涼拌菜小心翼翼地帶來(lái)。僅僅是黃瓜與圣女果,卻讓細心的小男生擺地精致無(wú)比,綠綠的黃瓜片鑲嵌在紅紅的晶瑩的圣女果中間,讓人忍不住流口水。作為老師的我們也不能示弱,給孩子們準備了水果以及甜點(diǎn),居家小能手的隊長(cháng)給大家燒了幾道拿手好菜。在一輪輪的游戲中,獲勝的孩子可以免費品嘗其他人的菜肴?粗(zhù)他們狼吞虎咽的吃相,連連伸出的稱(chēng)贊的大拇指,我已完全沒(méi)有抵御能力,也參與了孩子們的戰隊中。一道道美味的飯菜,一張張驕傲的笑臉,一個(gè)個(gè)定格的瞬間,那么溫馨美妙。在游戲中品嘗別人的飯菜,享受著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。
隨著(zhù)離開(kāi)的日子在一天天減少,我們及時(shí)地對貧困孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)。帶著(zhù)準備好的東西,我和隊員一塊去了小欣雨家。剛走到門(mén)口,出現在眼前的破舊矮小的房屋讓我的心猛地一顫。雖然阿姨不善言辭,但仍然熱情地接待了我們。在于她的聊天中,了解到這個(gè)小家遭遇的不幸,叔叔的去世,阿姨的患病?粗(zhù)空蕩蕩的房間,家里的電器無(wú)外乎電燈、電扇,一張陳舊的飯桌與這些稱(chēng)之為電器的電器格格不入。原本連蔬菜都要靠別人接濟的小家,質(zhì)樸善良的阿姨卻害怕我們熱壞打開(kāi)了風(fēng)扇,這讓我們很是內疚。再看看陪在媽媽身邊的小欣雨,乖巧懂事,很好的印證了那句古話(huà):窮人的孩子早當家。當我們給欣雨示范如何使用小臺燈時(shí),欣雨的一句:比我們家的電燈還要亮。我們都沉默了,心里如刀割般疼,只有年幼的小欣雨開(kāi)心的看著(zhù)心愛(ài)的小臺燈。家訪(fǎng)讓我明白我一直很幸福,一直很幸運有爸媽、姐姐、哥哥的寵愛(ài)。樂(lè )觀(guān)的小欣雨,相信你這朵山村的向陽(yáng)花可以堅強地往前走,一路還有我們的陪伴!
一切的美育教育成果都在7號的匯報演出中呈現。孩子們朗朗地誦讀,深情地演唱,生動(dòng)地表演,讓記者們稱(chēng)贊不已,我們老師的小蘋(píng)果舞蹈更讓孩子們追捧不已,成為了瘋狂的小粉絲。我主要負責孩子們的話(huà)劇表演,上場(chǎng)前真的替她們緊張。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)道具,一切的道具都是我幫她們簡(jiǎn)單拼湊,設計。當看到她們認真地流利地將話(huà)劇表演完,心里高興壞了,自己的付出是值得的,孩子們太棒了。我們教師合唱的《和你一樣》將氣氛渲染到高潮,最后一場(chǎng)深情的手語(yǔ)表演將匯報演出拉入尾聲。我們的支教生活也進(jìn)入零的倒計時(shí)。
得知我們接受完采訪(fǎng)之后就要離開(kāi),匯報演出后孩子們扯著(zhù)衣角不讓我們離開(kāi),一個(gè)個(gè)小姑娘哭地像一個(gè)個(gè)小淚人,緊握我們的手,一直重復著(zhù):不讓你們走,走了之后你們就再也不回來(lái)了。我是一個(gè)感性的人,看著(zhù)孩子們哭自己也忍不住,心里特別難受。最后在一位男隊員的幫助下,孩子們才肯離開(kāi)。剛轉過(guò)身,一個(gè)小女孩又跑回來(lái),抹著(zhù)眼淚說(shuō):老師,送給你的,一定要記得我。再也控制不住,淚嘩嘩往下流,心中默默說(shuō)了句:下年,我還來(lái)。天下沒(méi)有不散的宴席,8號我們離開(kāi)了這個(gè)熟悉的小山村。
感受:
現在回憶和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遠非支教前認為地簡(jiǎn)單的師生情或者姐妹情。我們不高興了,他們會(huì )做鬼臉逗我們開(kāi)心;我們生氣了,他們會(huì )可課下在耳邊輕輕說(shuō)對不起,以后再也不調皮了。從活力四射的小運動(dòng)員,到心靈手巧的小廚神,再到誰(shuí)與爭鋒的漢字小英雄以及才藝豐富的小演員,我們看到了不一樣的她們。一次小小的支教,孩子們帶給我的感動(dòng)遠多于我帶給他們的知識。在一次聲樂(lè )配畫(huà)的課堂上,讓小朋友畫(huà)出《蟲(chóng)兒飛》這首兒歌中的迷人星空。一位特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的小女孩說(shuō):老師,為什么城市里沒(méi)有蜻蜓,是城市污染太嚴重嗎?我一時(shí)目瞪口呆,沒(méi)想到小小的年紀會(huì )問(wèn)出如此深刻的問(wèn)題?粗(zhù)她滿(mǎn)臉的疑惑,我想了想,說(shuō)道:因為城市的樓房太高了,蜻蜓飛不過(guò)去呀!女孩皺了皺眉,瞪著(zhù)一雙大眼睛說(shuō):我覺(jué)得城市里面水被污染地太臟了,它們沒(méi)辦法喝水了所以才在鄉村生活。對于這個(gè)回答,我一時(shí)沒(méi)有解釋?zhuān)驗槲覊焊蜎](méi)有想那么深刻,更沒(méi)有真正思考過(guò)這個(gè)美麗又復雜的世界。正是這次的相處,我漸漸明白,心與心的溝通交流是至關(guān)重要的,這樣孩子們才喜歡向你訴說(shuō)也接受你的建議。另外,對于孩子們提出來(lái)的問(wèn)題不可忽視,每次的不理睬或否定也許正在逐漸抹殺它們的想象力。有人說(shuō),人是環(huán)境的產(chǎn)物。因兒人和環(huán)境是相輔相成的。在哪里習慣了都是不舍,即便那里有你最糟糕的回憶,最不愿提及的過(guò)去。因為那些人,環(huán)境才讓我們癡迷,因為環(huán)境,人才變得難忘與不舍。慶幸還是悲傷,我們長(cháng)大了。是孩子們讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng),學(xué)會(huì )了感恩,學(xué)會(huì )了寬容。
結束語(yǔ):
曾幾何時(shí),你們的微笑是我支教路上最大的動(dòng)力,更是我一生最寶貴的財富。
小學(xué)支教實(shí)踐報告2
有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì )過(guò),就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一種人生財富。
還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊的場(chǎng)景,還記得我當初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓的樂(lè )與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候寫(xiě)教案的場(chǎng)景。終于在xx年7月xx年級包括小學(xué)三年級到高三!7月23號是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì )課!
還記得那天的班會(huì )課,第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺,內心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張,面對著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識的眼神,我深感為人師表,責任重大,尤其是在青春期,在叛逆期,我們更應該走進(jìn)他們,為他們打好基礎,讓他們健康的成長(cháng)!在班會(huì )課上,我見(jiàn)識了我們班那幾個(gè)很調皮的男生,老是和我們對著(zhù)干,女生則是很羞澀,在學(xué)生自我介紹的時(shí)候,女生甚至不敢走上講臺,就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著(zhù)是選班委,調皮的男生總是上來(lái)競選,女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái),我們作為班主任只能鼓勵他們,但是女生包括一些內向的男生都不敢上來(lái)競選!最后只能選那幾個(gè)調皮的男生做班委了,雖然我很想換掉他們,但是為了尊重民意,其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法,就這幾個(gè)人競選,我覺(jué)得就讓他們先干著(zhù)吧!
7月24號是上課的第一天,我擔任的是初一級和初二級的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是,初一的班級就很羞澀很羞澀,沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題,而且似乎對我的教學(xué)內容不感興趣,打瞌睡的,調皮搗蛋的,什么都有,但是可能是因為我是他們的班主任吧,他們也不敢太過(guò)分!初二的班級我就真的不知道該怎么評價(jià)了,打瞌睡,做自己事的,傳紙條的,離開(kāi)座位的……我批評了他們,還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái),請他們評論我的教學(xué)是 不是太枯燥,內容是不是太深奧!他們說(shuō)不會(huì )枯燥不會(huì )深奧,就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快,初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內容對他們很有幫助……說(shuō)起內容對他們有幫助,這倒是實(shí)話(huà),我講的是小說(shuō),詩(shī)歌,散文等知識的總結之類(lèi)的,她說(shuō)他們老師不會(huì )詳細系統的給他們講!
于是,在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內容講課!我發(fā)現他們依舊是打瞌睡的,玩手機的,什么的都有!我又找他們出來(lái),結果還是說(shuō)很好,不會(huì )枯燥不會(huì )深奧!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我的直覺(jué)告訴我,他們接受不了這些教學(xué)內容!我打電話(huà)請教一個(gè)華師的師姐,她說(shuō)你要學(xué)會(huì )換位思考,你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么,你對什么感興趣,他們還是初一初二,沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統的東西,不要把他們當初三生,高三生,甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教 0多天,你給他們帶去的不應該只有應試教育的知識,對付考試的內容,而應該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下,我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理,我講的內容雖然系統,但是這些他們現在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們,而且以后他們的老師估計也是會(huì )講的,我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情!
我思考了一天,針對他們羞澀的問(wèn)題,我打算改變我的教學(xué)方法,講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文,讓他們人物扮演朗讀,然后進(jìn)行人物形象分析,課文主題思想分析以及一些細節問(wèn)題,這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題,目的是鍛煉他們的膽量和培養他們團隊合作的能力!在初一的課上,我看到了他們的銳變,他們上課不再打瞌睡,調皮搗蛋了,而是滿(mǎn)懷激情,而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了,他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì )議上,隊長(cháng)還表?yè)P了我的語(yǔ)文課,曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì )有回報,我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上,我還搞了幾節語(yǔ)文實(shí)踐課,包括演講會(huì ),交流會(huì )等等,都很成功,在演講會(huì )上有幾個(gè)女生是脫稿演講的,而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!
小學(xué)支教實(shí)踐報告3
20xx年的6月26日,我與10幾個(gè)隊友一齊踏 上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì )。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后,過(guò)程可真是相當的坎坷!中途車(chē)子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著(zhù)期待的心情到達了目的地。
到達之后,我們就開(kāi)始張羅吃住了,因為學(xué)?梢宰,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準備工作要做,那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導.我被分配做留守工作,為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長(cháng)帶著(zhù)另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作.這些地方有些遠,需要走很長(cháng)時(shí)間餓山路,不過(guò)為了實(shí)踐成功,為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊,這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的。第三天,開(kāi)始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數學(xué)。在教課中,我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望,看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設了各年級的語(yǔ)文英語(yǔ)常識以及數學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類(lèi)數學(xué)。興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午,我們都在同學(xué)們的"熱情"中,不得不放棄午休,哎!苦!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個(gè)字——爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了。為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!
在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了!我覺(jué)得我們實(shí)踐隊可算是奢侈的一個(gè)隊了。吃得好,有時(shí)會(huì )有肉,有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢。w慕吧!哈哈哈!~~~~)買(mǎi)了菜回去以后,就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊的啟動(dòng)儀式了。到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來(lái)了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著(zhù)鄉政府領(lǐng)導的到來(lái)。時(shí)間飛快,儀式開(kāi)始了,我們在鄉政府領(lǐng)導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導們也分別發(fā)言,針對我們實(shí)踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著(zhù)我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門(mén)口合影留念。
后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習用具——書(shū)包。最后一天晚上,我們實(shí)踐隊在當地一所祠堂開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì ),雖然來(lái)看的人不多,有些準備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì ),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會(huì )中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺,還借來(lái)了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說(shuō)不易,可我們還是做到了。費了一下午的時(shí)間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了。
所以的東西都會(huì )有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節——把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當時(shí)我們的心里都很難受?稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤,深思錯誤的來(lái)源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì )再犯錯,再有遺憾了。在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì )對人處事,學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們去學(xué)習,去體會(huì ),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!
這就是我的第一次實(shí)踐了,好玩吧!希望我們的未來(lái)越來(lái)越好!加油。。。!
小學(xué)支教實(shí)踐報告4
這學(xué)期的暑假本打算找一份工作鍛煉自己的社會(huì )能力的,正好我剛一回到家初中母校就打電話(huà)給我說(shuō)問(wèn)我想不想在暑假幫學(xué)校代課補習,為母校做一些貢獻。我變義無(wú)反顧的答應了,利用這次機會(huì )來(lái)充當我的這次暑假的社會(huì )實(shí)踐鍛煉自己的能力。
第二天我便一大早來(lái)到母校打算等待母校的“安排”,但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的。而是母校的一下幫助偏遠山區的援助活動(dòng)。我回到家后又考慮了一下,想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意。最后,我還是自己拿定了主意,義無(wú)反顧的去。第三天我便答應了母校,動(dòng)身去了。實(shí)踐前的準備工作要做,聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作。這些地方有些遠,需要走一段間間,不過(guò)為了實(shí)踐成功,為了自己的目標,這些苦還是要吃的。第二天,開(kāi)始了我正常的教課工作,我教的課是小學(xué)五年級的數學(xué)。在教課中,我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望,看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng)。我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),額外還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行興趣課程,棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早,以致我不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午,我都在同學(xué)們的"熱情"中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí),我還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采,一邊有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了。為了清理這些野菜,可費了我不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái),還真是美味,也算值了!
在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買(mǎi)菜,走了一個(gè)路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到村民的不容易!我覺(jué)得我實(shí)踐生活部算太苦,。吃得好,有時(shí)會(huì )有肉,有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢 后來(lái)的幾天我還人去了做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣。這讓我決定無(wú)比的欣慰,為貧困的孩子們送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習用具書(shū)包。很快,我的實(shí)踐生活就要結束了,最后一天晚上,我和孩子們還有些老師開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì ),雖然來(lái)看的人不多,有些準備還沒(méi)有做到位,可我心里還是很開(kāi)心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì ),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會(huì )中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺,還借來(lái)了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說(shuō)不易,可我們還是做到了。費了一下午的時(shí)間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了。
家訪(fǎng)在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境,我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室,破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內的一個(gè)小鄉鎮,經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶,為什么會(huì )來(lái)這里支教。第一期的家訪(fǎng)就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房,略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌,幾張木板凳子,一臺小電風(fēng)扇,一張木床,這些就是屋內的家具。來(lái)詹同學(xué)家家訪(fǎng)的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生,平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐,這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右,他們竟然沒(méi)有像一般的農村人家早早吃過(guò)飯,而是飯還在鍋里燒著(zhù)。坐下后,我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書(shū)和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱,并與當天的地理課內容相結合問(wèn)了許多問(wèn)題,這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,原來(lái)在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟,平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà),平時(shí)就只有在羽毛球廠(chǎng)工作的媽媽照顧著(zhù)他。媽媽的文化水平也并不高,孩子在學(xué)校學(xué)習成績(jì)并不是十分拔尖,在家也沒(méi)人輔導,以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當然是希望孩子能夠取得更好的成績(jì)。但在我們看來(lái),詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的,而且學(xué)習態(tài)度端正,相比其它調皮的男生而言,他真的是優(yōu)秀太多了。
所以的東西都會(huì )有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當時(shí)我們的心里都很難受?稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤,考試吧深思錯誤的,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì )再犯錯,再有遺憾了。
在實(shí)踐中,類(lèi)似的困難有很多,比如說(shuō),晚上睡不好又熱,又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過(guò)了,感到欣慰,開(kāi)心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過(guò)了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì )對人處事,學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西,需要我們去學(xué)習,去體會(huì ),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見(jiàn)解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!
這就是我的第一次實(shí)踐,雖然我的支教生活很苦。但和那些遠離家鄉去支教的同學(xué)們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了,但是我還是感覺(jué)到了支教的日子很苦很累,每天都是有一大推的事要做幾乎沒(méi)有停下來(lái)休息的可能性。雖然苦了點(diǎn),這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷,對我以后的人生道路是非常重要的,同時(shí)我也感覺(jué)到了學(xué)習的重要性,堅定了我回校后繼續學(xué)習深造的信心。這次支教雖然很簡(jiǎn)單,但是卻給予了我無(wú)窮的希望,讓更多的孩子得到好教育,為國家盡點(diǎn)自己的責任,而這次的工作得到了母親的滿(mǎn)意,我感到無(wú)比的欣慰。我要不斷的努力 ,加油 。
小學(xué)支教實(shí)踐報告5
以一種深刻的方式面對一個(gè)世界,如果不是源于矜持或矯情,那么這種深刻應該是真實(shí)的。因為它歷練了血與火的淬煉,生與死的考驗,乃至靈魂與精神的升華。無(wú)疑,作為地理意義上的事實(shí)存在,西盟阿佤山是深刻的。
云南省普洱市西盟佤族自治縣,是佤族聚居邊境縣,人口不足九萬(wàn),百年之九十四以上的居民都是少數民族,有佤族、傣族、哈尼族、漢族等,其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰,農作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等,發(fā)展及其緩慢,是一個(gè)國家級貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng),體驗到了西盟的貧苦環(huán)境,領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情,真使我受益匪淺,這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到西盟,坐車(chē)一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明,約37個(gè)小時(shí),昆明到普洱,約8個(gè)小時(shí),普洱到西盟,約7個(gè)小時(shí);疖(chē)、汽車(chē),鐵路、柏油路、山路,平坦的、顛簸的,坐火車(chē)坐到腳腫,坐汽車(chē)坐到暈吐,甚至出現了高原反應,這一切,都經(jīng)歷過(guò)了。雖然路途遙遠,吃了不少苦,但當我們幾經(jīng)奔波到達西盟的時(shí)候,卻覺(jué)得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當地的歡迎,普洱市團委書(shū)記、西盟縣教育局副局長(cháng)、縣團委書(shū)記、副書(shū)記、學(xué)校的老師接見(jiàn)了我們并對我們表示熱烈的歡迎。當地電視臺也對我們進(jìn)行了采訪(fǎng)。在縣團委工作的一名志愿者負責我們活動(dòng)的開(kāi)展,在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍,我們稱(chēng)他為最可愛(ài)的人。在隨后的迎賓晚會(huì )和篝火晚會(huì ),縣團委邀請我們參加,并和普洱市市委書(shū)記、西盟縣縣委書(shū)記進(jìn)行了交流,我們的支教活動(dòng)得到了他們的肯定與支持,他們也給了我們很多寶貴的意見(jiàn)。我們還和他們拍照留念,當時(shí)還有些外國友人,也一起拍照留念了。我長(cháng)這么大這是第一次見(jiàn)了那么多的大人物,真是興奮埃第二天還參加了當地古老而又神秘的祭祀活動(dòng),聽(tīng)說(shuō)這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來(lái)祭祀的,直至一九五幾的時(shí)候才廢除了這一陋習,現在是用雞來(lái)代替。想起當時(shí)在半山上的祭祀地方,眼睛所看到的全是牛頭骨,樹(shù)上掛著(zhù)的,懸崖吊著(zhù)的,還有平地立起來(lái)的,三千多頭牛頭骨,陰深深的卻又有著(zhù)一種難以名狀的神秘之感,這讓我充滿(mǎn)了嚴肅、崇敬之情。
我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人,均是平時(shí)比較好的朋友;顒(dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題,旨在給那些小朋友帶來(lái)一些外面精彩世界的信息,給以他們精神上的鼓勵,鼓勵他們好好學(xué)習,通過(guò)自己的努力改變自己的命運,走出偏僻落后的阿佤山,走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運動(dòng)會(huì )這四個(gè)方面。我個(gè)人是負責勵志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰輝自強不息、奮斗成才的故事,我想讓他們明白,苦難并不是我們博取別人同情的資本,奮斗才是最重要的。
短短一個(gè)星期的支教活動(dòng),我真的不敢說(shuō)我們能給那些貧苦的小朋友帶來(lái)什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書(shū)和一些文具。至于精神方面,更不敢說(shuō)什么了。但是我想,因為那里實(shí)在是太偏僻遙遠了,類(lèi)似的支教活動(dòng)真是少之又少,我們做了,多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開(kāi)展,就讀該學(xué)校的主要是各鄉村優(yōu)秀的小學(xué)生(寄宿)和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假,學(xué)校食堂已經(jīng)不再開(kāi)放,加之那些鄉村的小孩子也要回家幫忙干農活,所以真正參加我們支教活動(dòng)的,都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著(zhù)自愿、切實(shí)可行的原則,安排了七十多名學(xué)生來(lái)參加我們的活動(dòng);顒(dòng)比較有趣,我們給他們講中國十大名校、世博會(huì )、三字經(jīng)、洪戰輝的故事,教他們唱歌、跳舞,一起做水果沙拉、蛋糕、壽司,舉行趣味運動(dòng)會(huì )、、、、、、我們把玩和學(xué)習結合起來(lái),與他們以往所接受到的教育方式、內容很不一樣,所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍,每天早上和中午,那些可愛(ài)的小朋友都來(lái)叫我們起床,都省了調鬧鐘了。
從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō),我們到云南,很大的一個(gè)因素是我們想借此機會(huì )到云南旅游,領(lǐng)略一下當地的民族風(fēng)情。而事實(shí)上,我們也的確見(jiàn)識到了很多新鮮的東西,那是我們以前所不曾經(jīng)歷過(guò)的。云南是一個(gè)四季如春的省,而昆明更有“春城”之美稱(chēng)。正值夏天,我們卻還是要蓋棉被,墊棉被,飯店、學(xué)校都沒(méi)有電風(fēng)扇,事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜,都挺辣的,雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣,是給人一種熱情奔放的感覺(jué)的,辣得大汗淋漓,辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過(guò)橋米線(xiàn)。另外有很多我叫不上名的菜,其中藥湯也可以當菜,酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我,都是比較奇特的。在昆明我們去了云南民族村、大觀(guān)樓和翠湖,在普洱我們去了觀(guān)賞茶山,在西盟我們去了龍潭,并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì )和篝火晚會(huì ),還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。
也許很多人認為這種短時(shí)間的支教活動(dòng)沒(méi)什么意義,能給學(xué)生的東西很有限。前不久就有一個(gè)同學(xué)很直接地對我說(shuō),去到那么遠的地方,花了的錢(qián)也不少,究竟值不值得,有沒(méi)有什么意義。我想,所謂的意義,不是單純地看外表的。就比如一個(gè)人花了很多錢(qián)到海南旅游,他只是每天游游泳,在沙灘曬曬太陽(yáng),甚至都看都不看一下那“天涯”、“海角”,人們會(huì )直呼,可惜那么有名的景點(diǎn)都不去拍照留念一下。但細想,旅游是為了放松,獲取愉悅之感。那么,又有誰(shuí)敢肯定說(shuō)游泳曬太陽(yáng)的幸福比不上在那“天涯”、“海角”的一游呢?究其根本,只是人的追求、幸福感不同而已。所謂的“天涯”“海角”也只不過(guò)是兩塊大石頭罷了。就我個(gè)人而言,把一個(gè)學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動(dòng),我還是覺(jué)得很值得。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也到不了那么多好玩的地方,領(lǐng)略不到那少數民族的獨特風(fēng)情。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也無(wú)法不知道我的生活條件其實(shí)比很多人要好得多。如果沒(méi)有這一次的活動(dòng),我也就不能結交了那么多的知心朋友。當只是普普通通的九個(gè)朋友經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處,吃、住都在一起,大家可以說(shuō)說(shuō)心里話(huà),一起玩玩游戲、嘻嘻哈哈地鬧,那些日子,那種快樂(lè ),真的是很美妙且難得的。在云南的朋友,會(huì )到車(chē)站接我們,安排吃食、住宿,介紹好吃的東西,帶我們到一些地方玩,幫買(mǎi)好車(chē)票,細心體貼地安排好一切。在那些小朋友眼中,我是大姐姐,他們帶著(zhù)一種崇拜的眼神看我,親熱地叫我倩姐姐。我真的感到原來(lái)自己真的不小了,是以姐姐的身份去教育他們,和他們聊天,回答他們各種各樣奇怪的問(wèn)題,再也不能隨隨便便了。我會(huì )害怕教得不好,所體會(huì )到的是一種責任感。在歡送晚會(huì )上,大家都忍不住哭了。當將要離開(kāi)時(shí),他們到車(chē)站送我們,拉著(zhù)我們的手說(shuō)不舍不得我們走,想讓我們留下。但最終還是要離開(kāi)了,車(chē)還是要開(kāi)了。汽車(chē)慢慢地起動(dòng),那些小朋友,一邊哭一邊向我們招手、、、、、、雖然只有短短的一個(gè)星期的相處,但我們已經(jīng)產(chǎn)生友好的感情,因為我們都是真心相待的。對于他們,我們是親切可敬的,對于我們,他們是可親可愛(ài)的。在西盟的歡笑與淚水,為我今年的暑假添上了最絢爛的一筆。
也還記得,在即將離開(kāi)西盟的那天晚上,我們是和西盟縣團委書(shū)記一起吃的飯,我們聊了很多很多。他給我們介紹了當地更具體的一些情況。其實(shí)很多鄉村的小朋友都是很窮苦的。很多小學(xué)生都沒(méi)有運動(dòng)鞋,每天都是穿拖鞋去上學(xué)。寄宿的小朋友開(kāi)學(xué)或放假的時(shí)候,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地用一個(gè)蛇皮袋裝兩套衣服、一床被子就好了。依然還記得我們第一天開(kāi)展活動(dòng)的日子是他們暑假剛開(kāi)始的第一天。我們進(jìn)校園的時(shí)候,校長(cháng)正在給集合的學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育。我的的確確看到了那些黑黑的、用新鮮好奇眼神看著(zhù)我們、衣著(zhù)樸素、腳上穿著(zhù)簡(jiǎn)單塑膠鞋子,拖著(zhù)一個(gè)個(gè)蛇皮袋的一群小孩子?熘形绲臅r(shí)候下雨了,但還有一些學(xué)生沒(méi)回家,他們是要等到中午才有車(chē)。雨一直在下,但他們沒(méi)有傘,就在墻檐下躲雨,我們叫他們到教室里避一避雨,但他們都說(shuō)不用了,那是一種對淋雨很習以為常、早已無(wú)所畏懼的口氣和眼神、、、、、、
如今我們在西盟的支教活動(dòng)已經(jīng)結束,但我們的活動(dòng)還遠遠沒(méi)有結束。我們商量要把活動(dòng)繼續進(jìn)行下去。以“ours健康社”社團為活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn),在杭州這邊和一些小學(xué)、中學(xué)合作,倡導捐一些書(shū)籍、文具、衣服,再找一些贊助商,每個(gè)學(xué)期一次,把東西寄過(guò)去。我深知這不是一件簡(jiǎn)單的事,面臨的困難將會(huì )很多,但無(wú)論結果如何,我都會(huì )努力去做。這一構想已和西盟縣團委書(shū)記達成了初步共識。這些,我不敢說(shuō)我們要為西盟做些什么,選擇這樣的做法,只是源于我們各自本身。不是責任,不是義務(wù),但總覺(jué)得要做些什么才心安。
這一次的云南之行,經(jīng)歷了很多東西,我所收獲到的,不僅是游玩的愉悅,更有人生的思考。人只有經(jīng)歷過(guò)苦難,才能體會(huì )到生活的美好,才會(huì )感激生活并且認真生活。阿佤山的人民經(jīng)常唱的《阿佤人民唱新歌》里有一句是“江三木羅”,原意是愛(ài)和平、公正的英雄。我很喜歡這一句,同時(shí)也對自己說(shuō),在生活中,我要做自己的“江三木羅”。
小學(xué)支教實(shí)踐報告6
如期而至的暑期,我們如期而至的迎來(lái)了我們的支教活動(dòng),參加支教是我大學(xué)的一個(gè)心愿,因為參加這樣的活動(dòng),我覺(jué)得意義非凡,這不僅僅是一次歷練,更是我想去尋找一個(gè)最初的夢(mèng)想的地方。帶著(zhù)自己最樸實(shí)的愿望去走近農村,去走近那些純真的孩子。雖然我知道12天不能給孩子們帶來(lái)多少知識,但我要用自己的力量帶給孩子們一種新鮮感,帶給他們一份快樂(lè )的回憶。而我們也從孩子們那學(xué)到了太多太多,這次支教留給我們這些大學(xué)生志愿者的是一種體驗和收獲,也是一種成長(cháng)和洗滌。
我們帶著(zhù)我們最誠懇的態(tài)度通過(guò)了連農社的試講,有幸地參加了這次活動(dòng),20xx年7月9號,半個(gè)多小時(shí)車(chē)程到了阜陽(yáng)市插花鎮小學(xué),對于我來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始。這里我們開(kāi)始了我們的暑假支教生活,第一次踏進(jìn)這所學(xué)校,隊友已經(jīng)開(kāi)始招新工作,開(kāi)設的興趣課程班有舞蹈班,武術(shù)班,書(shū)法班,象棋班,計算機班,手工班,歌唱班。不是專(zhuān)業(yè)的興趣培訓班,但每個(gè)隊友都極大地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,帶著(zhù)孩子們去發(fā)掘他們的潛能,帶著(zhù)孩子們做他們喜歡做的事,大家在相互的學(xué)習中,也體會(huì )到了不少的樂(lè )趣。插花小學(xué)的硬件設備很先進(jìn),每個(gè)教室有聯(lián)網(wǎng)的多媒體設備,計算機教室設備齊全,鄉村少年宮也給我們支教興趣班開(kāi)辟了很好的條件,舞蹈教室,音樂(lè )教室,跆拳道教室,手工教室一應俱全。良好的校園環(huán)境很適合學(xué)生學(xué)習,但對于我們志愿者來(lái)說(shuō),生活條件不是很好,但沒(méi)關(guān)系,在我們面試那天,我們都承諾過(guò),既然愿意參加這樣的支教活動(dòng),就一定不畏懼條件艱苦,什么事情都要自己解決,這也在無(wú)形中鍛煉我們的適應能力,將來(lái)無(wú)論遇到什么樣的環(huán)境,都可以隨遇而安,苦中作樂(lè )。
就這樣,我們第一天的支教就開(kāi)始了,早晨都是在隊長(cháng)的哨子聲中起床,上午文化課,下午興趣課,傍晚時(shí)分,總結一下今天的工作,一切井然有序。但也不排除有很多問(wèn)題,課程安排,以及作息時(shí)間也都在實(shí)踐中作了一些調整,只有不斷從實(shí)踐中反思過(guò)失,才能更加做好每一件事。我的工作看似很簡(jiǎn)單,后來(lái)才發(fā)現這真的是挑戰,我教的是一二年級的科普知識,不是難在課程上要給他們準備多少科普知識,而是如何吸引他們去認真的聽(tīng)你說(shuō)話(huà),安安靜靜的聽(tīng)你上課,我們在孩子眼中,是一個(gè)大哥哥大姐姐的形象,他們不會(huì )認為你是一個(gè)拿著(zhù)教棍,可以隨時(shí)請家長(cháng)的老師,我很喜歡這樣的模式,雖然很亂,但最起碼讓我看到了孩子的天性,愛(ài)玩愛(ài)鬧。在我提出一個(gè)問(wèn)題后,孩子們都已經(jīng)跑向講臺告訴我答案。這樣活躍的課程氣氛也有弊和有利,當我看到那些愿意跟著(zhù)你節奏學(xué)生們,很欣慰。我看到那些坐在后排不說(shuō)話(huà)的學(xué)生,我有點(diǎn)愧疚和心酸,他們在做自己的事,茫然的樣子,有的卻在很吃力地記著(zhù)黑板上的字。教育工作應該照顧到每個(gè)孩子。但有時(shí)候,我們在構筑良好的教育體制時(shí),卻忽視了每個(gè)小孩都是有差異的,一個(gè)好的學(xué)習氛圍需要所有人共同參與,而不應該忽視個(gè)別學(xué)生,讓他們在競爭中處于劣勢。我不是教育的先驅者,也沒(méi)有找出什么好的辦法讓那些孤僻的孩子參與到我的課堂,或許,教育的未來(lái)走向應該是讓學(xué)生展現自我,勇于發(fā)現自我,即使坐在沉默角落也能成為未來(lái)的佼佼者。
支教活動(dòng)中,孩子們帶給我的小感動(dòng)太多了,他們讓我看到那些純真年代,他們還憧憬著(zhù)許多美好快樂(lè )的日子,有著(zhù)單純樸實(shí)的愿望。那些脾氣很壞的小丫頭們,有點(diǎn)刁蠻任性,卻很溫和地抱著(zhù)他們的小弟小妹,這是讓我羨慕的姐妹情,自己還是個(gè)那么小的孩子,卻要來(lái)照顧另外一個(gè)孩子,我想這些我都沒(méi)有做到過(guò),一直到今天都不曾做到過(guò)吧!讓我們最難忘的還是那個(gè)最調皮的孩子吧,最早來(lái)到學(xué)校的,最晚離開(kāi)學(xué)校,和我們一起吃飯,不停地圍在你的身邊。一開(kāi)始頑皮的惹著(zhù)每個(gè)人嫌,害的每個(gè)人都追著(zhù)他跑,他卻樂(lè )此不疲。到最后,他是大家最不舍得一個(gè),他跟我拍手告別,一點(diǎn)都沒(méi)有平時(shí)的頑皮,也不會(huì )再拿一只蟲(chóng)子來(lái)嚇人,別人和他說(shuō)什么話(huà),他都點(diǎn)頭答應著(zhù)。當我們上車(chē)離開(kāi)時(shí),他給隊友提行李,我覺(jué)得那天最不舍的一定是他,最想哭的也一定是他吧。還有那個(gè)好多天沒(méi)來(lái)上課的,最喜歡坐在桌子上吃包子的小男孩,最可憐的我總是被他追著(zhù)打,我只能躲著(zhù)他,但讓我開(kāi)心的是,班里的其他孩子總會(huì )幫著(zhù)我,這也讓我哭笑不得。跟你打,跟你鬧,這就是他們與你相處的方式吧。第二天上課,他竟趴在窗戶(hù)上,很親切的喊我姐姐,可惜的是最后幾天沒(méi)來(lái)上課。他也是知識面很廣的學(xué)生,給他一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和教育條件,他一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人。那個(gè)上課最?lèi)?ài)跑上講臺的孩子,一直對他印象不好,可他卻是最后一個(gè)聽(tīng)我上課的人,我給他說(shuō)一年四季的變化,地球的公轉和自轉,他問(wèn)了我好多問(wèn)題,我也在用他能聽(tīng)懂的語(yǔ)言告訴他答案,最后我說(shuō)你要好好學(xué)習,等你上高中了,你就會(huì )明白。他認真的樣子,讓我覺(jué)得很有成就感,我才覺(jué)得我是真的做了回老師,真的給他們帶去了知識,而不僅僅和他們打鬧。還有很多可愛(ài)的孩子,他們都有小小的夢(mèng)想,他們都還需要快樂(lè )。還記得那個(gè)頑皮的孩子曾趴在隊友的身上說(shuō),“要做個(gè)快樂(lè )的人,要做個(gè)快樂(lè )的大學(xué)生!”。當我聽(tīng)到這樣話(huà),是有一種被震驚的喜悅。
來(lái)到插花鎮,他們給了我很多童年的感覺(jué),我也是一個(gè)在農村長(cháng)大的孩子,我深知農村的孩子比城里的孩子更加堅強,能更早的面對挑戰,能更加善良的對待別人,他們不會(huì )在父母的庇護下膽怯的活著(zhù),沒(méi)有一個(gè)舒適的環(huán)境,往往能更加激發(fā)他們創(chuàng )造生活的潛力?吹竭@群黝黑的孩子,我總在想小時(shí)候的我是不是也像他們一樣,早出晚歸的在外面玩著(zhù)鬧著(zhù),F在想起來(lái),很像吧,大自然給了我無(wú)盡的樂(lè )趣,去草地上打滾,去辨識每一種植物,去說(shuō)著(zhù)神奇的鬼故事,去手工制作很多好玩的東西。我也如他們一樣,是一個(gè)躺在自然懷抱里的泥孩子。從一個(gè)長(cháng)大的孩子去看他們,也很讓人很心酸,他們也會(huì )向往城市,問(wèn)我上海是什么樣子時(shí),我只能告訴他上海都是高樓大廈,人很多,將來(lái)你可以考到上海的大學(xué)。當那個(gè)調皮的孩子指著(zhù)黑板上的漢堡跟我說(shuō),他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)漢堡,問(wèn)我能不能從阜陽(yáng)帶給他時(shí),我也只能實(shí)話(huà)告訴他,姐姐回阜陽(yáng)可能不會(huì )在來(lái)插花鎮了。我想我不能騙他,即使小孩子不會(huì )太在意。我能夠理解在他們心中,也有許多渴望,也有許多美好想象。以后他們會(huì )經(jīng)歷很多,我希望他們無(wú)論在任何環(huán)境中,都能堅強自信,善良的長(cháng)大,然后去適應每一種環(huán)境,插在哪里,都是一朵美麗的花。
支教歸來(lái),留下的大多是美好的記憶了,認識了一群很不錯的隊友們,在插花的'校園里,談天說(shuō)地的,總能聊到很晚,很輕松,很搞笑,能一直說(shuō)到很累了,很瞌睡了,或者雷聲轟鳴,大雨滂沱了。這樣的經(jīng)歷,真的值得回味。還有那個(gè)停電的晚上,星空很美,我見(jiàn)過(guò)最燦爛的夜空還是在小時(shí)候的家鄉,一村人都在等著(zhù)什么時(shí)候來(lái)電,而我們這些孩子卻很會(huì )苦中作樂(lè ),玩的不亦樂(lè )乎。在插花的星空,給了我闊別多年的感覺(jué),若在城市停了電,人會(huì )失去方向,只剩下苦了吧。
日子艱苦點(diǎn),沒(méi)有什么,當我們被放回家時(shí),才意識家里太舒適了,頓時(shí)格外珍惜。這應該是人的本性吧,人們習慣某種生活狀態(tài)時(shí),會(huì )覺(jué)得這一切理所當然,把你扔到另一種環(huán)境中,就會(huì )懷念,回憶。如果一直回憶過(guò)去,就說(shuō)明現在過(guò)得不好。所以,我現在過(guò)得很好吧。天下沒(méi)有不散之筵席,孩子們和我們哭著(zhù)告別,隊友們和我們擁抱告別,這是一個(gè)美好的結束。盛贊一下,歌詞改的不錯:“表示從到來(lái)到離去的日子原來(lái)沒(méi)有幾天…想想我們分別后的日子,我們是否會(huì )想念…我們即將分別,回到來(lái)處發(fā)揚我們的優(yōu)點(diǎn)…瞥見(jiàn)校服,還會(huì )以為是我認識的誰(shuí)…或許誰(shuí)會(huì )忘記誰(shuí)的名字,但記得我們支教的日子!
小學(xué)支教實(shí)踐報告7
時(shí)間一晃,為期兩周的支教生活就過(guò)去了,說(shuō)真的,有很多的舍不得,那里——中路小學(xué),有著(zhù)我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天,大家都拎著(zhù)大袋小袋的,但大家并沒(méi)有絲毫的抱怨,大家都是對著(zhù)這兩周的生活充滿(mǎn)了期待和熱情。那一天,天氣不是很好,我們到了車(chē)站的時(shí)候,天公不作美,壓得灰沉沉的,雨下了,但是我們并沒(méi)有泄氣。不禁想起了汪國真的一句話(huà):“既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!避(chē)程加上走路的路程,十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí),最后終于到達我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著(zhù)很大的熱情,對支教的生活都很向往,大家一到,放下行李,就圍著(zhù)學(xué)校參觀(guān),中路小學(xué)的環(huán)境還算可以,沒(méi)有我們想象中的惡劣。因為也到一差不多吃飯的時(shí)間,各個(gè)組員都掙著(zhù)要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,都想展示自己的廚藝,第一天忙活的工作比較多,我們到了這里吃的第一頓,差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙,不過(guò)這里給我們的一切都是美好的,支教生活的頭一天晚上,我們十二點(diǎn)都未睡,大家都在聊著(zhù)對我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天,來(lái)了很多小學(xué)生,他們對我們的支教都很感興趣,氣氛很活躍,小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑,有時(shí)候盡管我們怎么去喊,他們也沒(méi)多大的在意;蛟S我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大,玩得熟了,他們自然也就會(huì )隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認識為主,和他們聊聊天,談?wù)勆睢?/p>
兩周的支教還算是順利,唯一一點(diǎn)美中不足的是沒(méi)有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運動(dòng)會(huì ),也感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美,碰上臺風(fēng),這兩周都在下雨。不過(guò)和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂(lè )的。他們有時(shí)候會(huì )很調皮,但是知道老師在生氣的時(shí)候,他們會(huì )很自覺(jué)的安靜下來(lái)。我覺(jué)得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事,畢竟小學(xué)生們對于外界新奇的事物很感興趣,沒(méi)有接觸過(guò)。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒(méi)學(xué)過(guò)的東西,化學(xué),生物,物理之類(lèi)的初中才學(xué)習的學(xué)科,雖然我只是淺淺的提下,但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心,他們的好奇心真的強的很,大家的是抬起頭忘著(zhù)我,目瞪口呆的樣子,張大嘴巴,他們的表情都是一樣樣的,想起這個(gè)情景,我便覺(jué)得很好笑,不過(guò)我也很享受這種場(chǎng)景,傳授到學(xué)生知道,也能引起他們的興趣,我覺(jué)得這是件很棒的事情。別只說(shuō)學(xué)生們只有好動(dòng)的一面,其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生,特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了,他們雖然上課的時(shí)候會(huì )輕微的在下面討論,但是老師要求他們讀書(shū)的時(shí)候,大家都會(huì )異口同聲的一起大聲朗讀,而且聲音確實(shí)不小,我覺(jué)得這是個(gè)很好的習慣,這也是他們從小養成的習慣。說(shuō)到他們最喜歡的科目,那可能就是體育了,他們本來(lái)就活潑,加上體育課能給到他們那么多的自由,誰(shuí)會(huì )不喜歡,大家都活潑亂跳的,而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間,所以他們在做準備運動(dòng)的時(shí)候都很配合,他們都想爭取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間,看到他們這樣的情景,真的會(huì )想起小時(shí)候的我,完全是一樣的。不過(guò)說(shuō)的也是,我們也是小學(xué)生過(guò)來(lái)的,也知道他們的心理。
說(shuō)到這次支教活動(dòng)的收獲吧,除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物,處理事情方面能力的提高,我認為最重要的是認識了這么一幫學(xué)生,還有我們海鷺支教隊的整個(gè)團隊。雖然我們這支團隊一起奮斗才兩周,但是我覺(jué)得我們也是可以建立到了深厚的感情,團隊的凝聚力和團結性才是每一支團隊維持的重要因素,我們分工合作都很好,大家都不會(huì )抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊還去參加了一場(chǎng)演出,有唱歌的,有現場(chǎng)工作人員,還有司儀,那的晚上我們雖然大家都很累,回到學(xué)校也十二點(diǎn)多,但是那天大家都玩得好開(kāi)心,是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望,以后再有機會(huì )的話(huà),我們這個(gè)團隊可以再去搞搞小活動(dòng),或者參加演出的,我覺(jué)得我們的隊員夠優(yōu)秀的,組支樂(lè )隊也不是問(wèn)題。
沒(méi)想到支教的生活那么快就過(guò)去了,但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠不會(huì )抹去的一筆,也會(huì )是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆,感謝你們!
小學(xué)支教實(shí)踐報告8
為了積極響應共青團“三下鄉”的號召,使當代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習和貫徹“三個(gè)代表”重要思想,樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),我們團隊本著(zhù)“奉獻青春熱情,服務(wù)新農村”的目的,走進(jìn)農村支教,為促進(jìn)社會(huì )主義新農村發(fā)展,構建和諧社會(huì )主義社會(huì )貢獻自己的力量。同時(shí),也在活動(dòng)中踐行xxxxxx“四個(gè)新一代”的要求。通過(guò)深入實(shí)際,了解社會(huì ),促使我們在服務(wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì),在奉獻社會(huì )的實(shí)踐中增長(cháng)才干。
此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們奔赴河南省新安縣北冶鄉裴嶺小學(xué)支教,新安縣是國家級教育資源貧乏的縣之一,而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫,背靠水庫、面朝丘陵,地理位置偏僻交通閉塞,當地經(jīng)濟較為落后。我們的到來(lái)受到當地政府和村民的歡迎。我們盡力做到最好,為當地小學(xué)生們帶來(lái)豐富多彩的課堂文化和活潑快樂(lè )的課余生活。
活動(dòng)主要內容與流程:
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日,從期末考試結束20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,我們團隊所有成員從各方面搜集資料,并整理考試前準備的材料,認真學(xué)習準備各種才藝和教學(xué)內容。
20xx年xx月xx日出發(fā),天遇大雨,但因為與當地負責人王玉成校長(cháng)有約在先,為了遵守誠信也顯示我們的誠意,全體隊員在車(chē)動(dòng)學(xué)院05級輔導員張仲豪老師的帶領(lǐng)下,帶著(zhù)簡(jiǎn)單的行李和為當地學(xué)生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉車(chē),走過(guò)曲折的盤(pán)山路,在中午時(shí)分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉裴嶺小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。 7月xx年級和半年級在一個(gè)教室,三年級在一個(gè)教室,四、五年級在一起,另外一些慕名而來(lái)聽(tīng)課的初、高中生則安排在了一起。
20xx年xx月xx日校園里時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲和上音樂(lè )課的歌聲。我們適當的給他們布置了作業(yè),晚上隊員在一起改作業(yè),爭著(zhù)看小學(xué)生們畫(huà)的形態(tài)各異的畫(huà),夸他們想象力很豐富,看他們做的干凈整潔的數學(xué)和英語(yǔ),讀他們寫(xiě)的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了,能上體育課了,我們教他們練太極拳,看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認真。并且開(kāi)展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制,當地的小學(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的知識,而體育、音樂(lè )、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養則幾乎沒(méi)有,前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數英和體音美,從教學(xué)的過(guò)程中,我們發(fā)現小朋友們對體音美知識的匱乏,今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,一、二年級學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,三年級學(xué)的是《國歌》,四、五年級則教他們的是《好大一棵樹(shù)》,混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。
20xx年xx月xx日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準確,今天上午每個(gè)班都安排一節英語(yǔ)語(yǔ)音課,糾正學(xué)生們的發(fā)音,并且把典型單詞根據發(fā)音分類(lèi),講解后領(lǐng)著(zhù)他們讀幾遍,然后讓他們記在筆記本上,以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節安排了“談心與說(shuō)話(huà)”。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來(lái),讓他們自由發(fā)言長(cháng)大后想干什么工作,以及現在應該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后,我們隊員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng),與家長(cháng)和孩子們并向家長(cháng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項。
20xx年xx月xx日,今天每個(gè)班我們都贈送給一些禮品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來(lái)時(shí)為小朋友們帶了各種禮物,愿打算每次上課時(shí),獎勵給回答問(wèn)題比較積極和表現比較乖的小朋友,大致算了一下到我們結束活動(dòng)時(shí)還會(huì )剩下一些用不完,今天就留下以后的獎品,把多余的分配了一下,贈送給各個(gè)班級。上午開(kāi)展了“小小美術(shù)家”活動(dòng),下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起,讓他們共同表演和復習了一下前幾天學(xué)的體育知識,又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
20xx年xx月xx日,王校長(cháng)和教研組的領(lǐng)導決定,今天上午為我們舉行支教工作總結大會(huì )暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(cháng)、村支書(shū)、村會(huì )計及別的領(lǐng)導和老師聽(tīng)說(shuō)后也都來(lái)參加了。校長(cháng)和村長(cháng)對我們的活動(dòng)給予了肯定,并希望我們明年能繼續來(lái)支教。而且簽定了合作協(xié)議書(shū)。下午每個(gè)班都安排了“愛(ài)國教育”課。上午和下午放學(xué),我們隊員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng),對前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪(fǎng)。
20xx年xx月xx日,今天上午上完第三節課,我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》,有的小朋友們寫(xiě)下地址,塞給我們讓我們回去后給他們寫(xiě)信。許多小朋友們都給我們寫(xiě)了留言。
小學(xué)支教實(shí)踐報告9
有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì )過(guò),就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷,是一種磨練,更是一種人生財富。
還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊的場(chǎng)景,還記得我當初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓的樂(lè )與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候寫(xiě)教案的場(chǎng)景。。。。。。。終于在20xx年7月20日那天我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,帶著(zhù)無(wú)限期望,開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天,我帶著(zhù)厚厚的教案和教學(xué)資料,懷著(zhù)滿(mǎn)腔的興奮與熱忱,走進(jìn)了廣東省梅州市xx縣xx鎮xx小學(xué)支教;匚哆@15天,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。
7月20日那天,我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車(chē)站與其他隊員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里,我們有說(shuō)有笑,更多的是對支教生活的期待!在水寨車(chē)站我們匯合后,支教隊xx分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮,這期間的兩小時(shí)車(chē)程真的是蠻痛苦的,一直在上山,而且路很爛,搖搖晃晃的!車(chē)外下著(zhù)傾盆大雨,車(chē)內的我,心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對陌生的環(huán)境,未曾謀面的學(xué)生。我想,怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著(zhù)心中的種種設想,不知不覺(jué)到了xx小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐,麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當晚我們四個(gè)就混得很要好了!
7月21號,是打掃衛生和家訪(fǎng),宣傳我們支教隊和告知開(kāi)課時(shí)間!7月22號是學(xué)生報名時(shí)間,我們招收了差不多200名學(xué)生,開(kāi)設年級包括小學(xué)三年級到高三!7月23號是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì )課!
還記得那天的班會(huì )課,第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺,內心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張,面對著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識的眼神,我深感為人師表,責任重大,尤其是在青春期,在叛逆期,我們更應該走進(jìn)他們,為他們打好基礎,讓他們健康的成長(cháng)!在班會(huì )課上,我見(jiàn)識了我們班那幾個(gè)很調皮的男生,老是和我們對著(zhù)干,女生則是很羞澀,在學(xué)生自我介紹的時(shí)候,女生甚至不敢走上講臺,就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著(zhù)是選班委,調皮的男生總是上來(lái)競選,女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái),我們作為班主任只能鼓勵他們,但是女生包括一些內向的男生都不敢上來(lái)競選!最后只能選那幾個(gè)調皮的男生做班委了,雖然我很想換掉他們,但是為了尊重民意,其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法,就這幾個(gè)人競選,我覺(jué)得就讓他們先干著(zhù)吧!
7月24號是上課的第一天,我擔任的是初一級和初二級的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是,初一的班級就很羞澀很羞澀,沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題,而且似乎對我的教學(xué)內容不感興趣,打瞌睡的,調皮搗蛋的,什么都有,但是可能是因為我是他們的班主任吧,他們也不敢太過(guò)分!初二的班級我就真的不知道該怎么評價(jià)了,打瞌睡,做自己事的,傳紙條的,離開(kāi)座位的。。。。。。我批評了他們,還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái),請他們評論我的教學(xué)是 不是太枯燥,內容是不是太深奧!他們說(shuō)不會(huì )枯燥不會(huì )深奧,就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快,初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內容對他們很有幫助。。。。。。說(shuō)起內容對他們有幫助,這倒是實(shí)話(huà),我講的是小說(shuō),詩(shī)歌,散文等知識的總結之類(lèi)的,她說(shuō)他們老師不會(huì )詳細系統的給他們講!
于是,在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內容講課!我發(fā)現他們依舊是打瞌睡的,玩手機的,什么的都有!我又找他們出來(lái),結果還是說(shuō)很好,不會(huì )枯燥不會(huì )深奧!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我的直覺(jué)告訴我,他們接受不了這些教學(xué)內容!我打電話(huà)請教一個(gè)華師的師姐,她說(shuō)你要學(xué)會(huì )換位思考,你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么,你對什么感興趣,他們還是初一初二,沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統的東西,不要把他們當初三生,高三生,甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天,你給他們帶去的不應該只有應試教育的知識,對付考試的內容,而應該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下,我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理,我講的內容雖然系統,但是這些他們現在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們,而且以后他們的老師估計也是會(huì )講的,我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情!
我思考了一天,針對他們羞澀的問(wèn)題,我打算改變我的教學(xué)方法,講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文,讓他們人物扮演朗讀,然后進(jìn)行人物形象分析,課文主題思想分析以及一些細節問(wèn)題,這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題,目的是鍛煉他們的膽量和培養他們團隊合作的能力!在初一的課上,我看到了他們的銳變,他們上課不再打瞌睡,調皮搗蛋了,而是滿(mǎn)懷激情,而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了,他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì )議上,隊長(cháng)還表?yè)P了我的語(yǔ)文課,曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì )有回報,我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上,我還搞了幾節語(yǔ)文實(shí)踐課,包括演講會(huì ),交流會(huì )等等,都很成功,在演講會(huì )上有幾個(gè)女生是脫稿演講的,而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!
說(shuō)起初二班,我也是運用這樣的教學(xué)模式,但是他們似乎不買(mǎi)賬,人物扮演朗讀,沒(méi)人肯起來(lái),就算我點(diǎn)名,也不起來(lái)!小組討論也是靜悄悄的,一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實(shí)踐課,舉辦演講會(huì ),沒(méi)人敢上來(lái),就算讓他們帶稿演講也不肯上來(lái);讓他們當小老師,也沒(méi)有人敢上來(lái)!!而且課堂氣氛差,吵吵鬧鬧的,甚至課上吸煙、離開(kāi)座位!最后初二班讓我徹底失望了,我不知道要怎么辦才能提起他們對語(yǔ)文的興趣,有隊友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會(huì )不會(huì )對他們來(lái)說(shuō)太幼稚了,于是我換了其他教學(xué)模式,包括類(lèi)似大學(xué)的教學(xué)模式,老師講課快,而且基本上不板書(shū),PPT也過(guò)的很快,但是我發(fā)現這些用到他們身上,也沒(méi)有我們大學(xué)課堂上認真聽(tīng)課,快速做筆記的場(chǎng)面出現!!最后我徹底被打敗了,他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi)有心情去備初二級的教案和教學(xué),于是,我想他們既然不尊重我的勞動(dòng)成果,甚至都不尊重我的老師身份,那我也沒(méi)有必要拿熱臉去貼冷屁股了,我在初二的課上坐著(zhù)上了幾節課,我不管紀律,隨他們吵,隨他們離開(kāi)座位,傳紙條,甚至把椅子搬到幾個(gè)想讀書(shū)的同學(xué)的座位旁專(zhuān)門(mén)給他們講課,我原以為我這樣做他們會(huì )有些感觸有些反省的,結果我發(fā)現我想多了,他們更加肆無(wú)忌憚了,在他們心里似乎根本就沒(méi)有羞恥這個(gè)詞存在!于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可以不按你們班主任編排的座位坐,你們自己隨意坐,想聽(tīng)課的就坐前排,不想聽(tīng)的可以做后面。。。。。!,F在回想起來(lái),我似乎也太小孩子氣了,我不該這樣對他們的,我應該嘗試著(zhù)去融入他們的世界,改變他們對學(xué)習的認識,而不是放任自流,不管不顧!也許是我太年輕吧,也許是我本身專(zhuān)業(yè)知識和技能就不夠吧,總之,如果可以重頭再來(lái),我會(huì )認真的去備好每一節初二級的語(yǔ)文課,我堅信我當時(shí)方法肯定沒(méi)有想盡,如果我再認真地想的話(huà),我會(huì )想出一個(gè)適合初二班的語(yǔ)文教學(xué)方法的!
時(shí)間飛逝,8月4日支教迎來(lái)了尾聲。在最后一節班會(huì )課上我們與學(xué)生們開(kāi)了一場(chǎng)派對。 天下沒(méi)有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡,帶走的卻只是回憶。悄然消失的時(shí)間,帶走了我們在xx的15天,不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多,在另一個(gè)別樣的藍天下,感受了人性的溫暖,知識的力量,社會(huì )不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現象。有了愛(ài)的接力棒的傳遞,每一年都會(huì )是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷!
這次的支教也給我帶來(lái)了太多的感動(dòng)!小芳同學(xué)發(fā)高燒依然堅持參加班集體的軍訓,最終倒下打了五瓶點(diǎn)滴,但是這些都打不敗她,第二天她依然堅持來(lái)上課!而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里,爸媽都出去打工了!她還那么小,她的堅強和自立、自理能力讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué),也從一個(gè)調皮搗蛋的惹人煩的孩子轉變?yōu)楣郧,認真學(xué)習的好孩子!我的語(yǔ)文課代表也認真學(xué)習了,而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué),全班同學(xué)都欺負她,嫌她臟,偷東西!但是她一直在默默忍受著(zhù),她告訴過(guò)我一次,我找那些同學(xué)談了話(huà),結果他們還是一樣會(huì )欺負她,可是后來(lái)我問(wèn)她的時(shí)候,她總是笑瞇瞇地說(shuō)老師放心吧,他們不再欺負我了!一個(gè)多么可愛(ài)單純的小女孩啊,為了不給老師添加煩惱,自己一個(gè)人默默忍受!!
每當夜深人靜之時(shí),我總會(huì )獨自品一杯清茶,然后捫心自問(wèn),當初為什么要支教? 這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單:因為那兒需要支教,因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山?因為山在那兒”一樣的簡(jiǎn)單。無(wú)論你支教是出于什么目的,這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教,真正能發(fā)揮出貢獻,真正能看到支教的效果。在這里,我發(fā)表下想法。我覺(jué)得作為一名支教的志愿者的條件:一、要有愛(ài)心、熱心、激情;二、要有教育別人的能力和水平;三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(cháng)期堅持的心理準備。長(cháng)期堅持下去,面對的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后,落后的村莊、枯燥的生活,最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷,與真正鄉村支教生活的大相徑庭!
我們或許幫不了他們什么,但是我們盡力了,這樣我們心里才能消除些許不安,我們不能讓他們輸在起跑線(xiàn)上,至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限,可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響,愛(ài)的傳播。這種奉獻的精神會(huì )影響著(zhù)當地的孩子,當地的老師,當地的村民,還影響著(zhù)你身邊的朋友。以后他們也許會(huì )將這種愛(ài)傳播出去。
我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想,我只是按自己的內心去做,希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么,哪怕是影響一個(gè)山區的小孩子,都會(huì )讓我心境坦然,溫暖,純凈?傊,希望自己在這個(gè)功利的年代里,能做個(gè)真正的麥田守望者,踏踏實(shí)實(shí)去做,哪怕會(huì )很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田,卻不是為了收獲,我只是欣賞那一種天地的杰作,樂(lè )于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間,讓那種感恩長(cháng)存于懷。.
一個(gè)志愿者就是一把泥土,但我們的存在的意義,不是被淹沒(méi),而是與無(wú)數把泥土聚集在一起,成就一座山峰,一條山脈,一片群峰。這樣的山峰,可以改變風(fēng)的走向,可以決定水的流速。
人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊為我創(chuàng )造了良好的支教條件,給了我支教的機會(huì )!!支教15天,懷念一生;支教15天,受益終生;支教15天,情滿(mǎn)一生,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當我們年老的時(shí)候,回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們可以驕傲地對自己說(shuō)我也努力過(guò),激情過(guò),瘋狂過(guò)。。。。。。
小學(xué)支教實(shí)踐報告10
很慶幸參加了這一次的三下鄉支教,它對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次生活和教學(xué)上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來(lái)最缺乏的東西,大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告(三下鄉支教)。
支教過(guò)程中我們在生活上遇到了很多的問(wèn)題,包括吃飯問(wèn)題,衛生問(wèn)題等等,但相比較而言,教學(xué)問(wèn)題其實(shí)是讓我們最頭疼的。
在到達支教的學(xué)校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說(shuō)話(huà)不打舌頭,這是因為一方面對自己的語(yǔ)言表達能力不是很有信心,另一方面是我要面對的是將要升六年級的學(xué)生——一群已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬(wàn)一他們跟我唱反調,應該怎么樣去應對?如果他們提出來(lái)的問(wèn)題很敏感,應該怎么回答?
后來(lái)的教學(xué)打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調皮但遵守紀律的孩子,盡管當中有幾個(gè)男生經(jīng)常搗蛋,但只要我繃起臉來(lái),他們就乖乖的,不再打鬧。這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎都比較薄弱,很多應該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的不便。原本的教學(xué)計劃很多時(shí)候都得往后拖,因為在上新知識之前都要花很多的時(shí)間去回顧和復習。有時(shí)候也會(huì )感到很灰心,但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時(shí),就不忍批評他們。學(xué)校老師的教學(xué)水平不高,是導致他們英語(yǔ)基礎較差的主要原因。
而我負責的主要是活動(dòng)方面的事情,每當到了活動(dòng)的時(shí)候,這些孩子都表現的非;钴S,爭先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰,社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告(三下鄉支教)》。最難忘的是在搞Small World的時(shí)候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫(huà)一些美國的動(dòng)畫(huà)片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà),一時(shí)很是煩惱。一名平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)的女生在關(guān)鍵時(shí)候幫了我們的大忙。她畫(huà)的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已?梢哉f(shuō),在短短的五天的支教生活里,如果沒(méi)有學(xué)生的支持,很多活動(dòng)是根本無(wú)法組織起來(lái)的。
由于之前沒(méi)有支教的經(jīng)歷,加上準備不是很充分,第一天的工作讓我們有點(diǎn)力不從心,回到宿舍的時(shí)候大都累得癱倒在床上。后來(lái)在掌握了學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性后,對學(xué)生慢慢熟悉起來(lái),一切就顯得游刃有余了。
通過(guò)這次支教,我發(fā)現原來(lái)我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實(shí)踐的時(shí)候,才發(fā)現原來(lái)自己當初高估了困難。記得有一名著(zhù)名的CEO說(shuō)過(guò),“人生最大的失敗就是不參與!迸c其說(shuō)這次支教是對我們專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)踐,不如說(shuō)是對我們社會(huì )能力的一種鍛煉。我們要自己買(mǎi)菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對的人和事,參與到社會(huì )生活的每一個(gè)部分中,這對我們來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的經(jīng)歷,也是我們未來(lái)生活的縮影。
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