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支教教師述職報告

時(shí)間:2024-10-12 05:38:02 述職報告 我要投稿

支教教師述職報告(精選10篇)

  隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告不再是罕見(jiàn)的東西,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編為大家收集的支教教師述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

支教教師述職報告(精選10篇)

  支教教師述職報告 篇1

  20xx年9月,我被安排到xx縣xx中學(xué)實(shí)習支教。一轉眼我在頂崗支教的教學(xué)崗位上已經(jīng)工作了半年,在學(xué)校領(lǐng)導及其他教師的關(guān)心與幫助下,自己已由從前那個(gè)莽撞的大學(xué)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手,在這近半年時(shí)間里學(xué)到了許多東西。在這期間,我承擔了初二(五)班的語(yǔ)文和初一年級七個(gè)班的美術(shù)的教學(xué)工作。教書(shū)育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù),接過(guò)教鞭后,雖能很快地適應學(xué)校的教學(xué)工作。但作為一名教育工作者,我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。下面我就根據教育局領(lǐng)導的指示精神,從德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行述職,如有不當之處,敬請批評指正。

  一、德:

  作為一名黨員,我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,立場(chǎng)堅定,遵紀守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟;時(shí)刻注意思想品德修養,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書(shū)育人相結合;熱愛(ài)本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng);注重政治理論的學(xué)習,在工作中能用教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己。不計個(gè)人得失,作風(fēng)正派。關(guān)心學(xué)生,課堂上嚴格要求,課后每個(gè)孩子都是我的朋友。由于我年齡小,他們都親切的叫我“大姐姐”。

  二、能:

  服從學(xué)校工作分配,責任心強,敢于接受任務(wù),并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中,能以學(xué)生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學(xué)生。學(xué)校安排我帶語(yǔ)文兼美術(shù)。我是學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的`,教語(yǔ)文心里一點(diǎn)也沒(méi)有底,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的鼓勵和開(kāi)導我還是接受了這樣的安排。一開(kāi)始我不知道該怎么去上語(yǔ)文課?此坪(jiǎn)單的課文要講的如臨其境,栩栩如生還真不簡(jiǎn)單。后來(lái)在本校林桂南老師和林衛東老師的指導下,尤其是聽(tīng)了十余堂語(yǔ)文公開(kāi)課后,我感悟到語(yǔ)文課一定要有吸引力要有激情,這樣學(xué)生就感興趣,成績(jì)自然就上來(lái)了。以后我的課生動(dòng)了不少。如在上到古文《小石潭記》一文時(shí),為了讓學(xué)生能理解作者被貶之后的失意孤凄之情,我提出這樣的問(wèn)題:假如你穿越時(shí)空隧道來(lái)到了柳宗元身邊,你該怎么勸慰他?學(xué)生們一下來(lái)了興趣,各抒己見(jiàn)。事實(shí)證明這樣的教學(xué)方法很好,我們班在期中考試中語(yǔ)文成績(jì)名列首位。

  美術(shù)是我的專(zhuān)業(yè),所以我一點(diǎn)都不害怕。第一節課我胸有成竹的介紹著(zhù)美術(shù)課本中畢加索的作品《格爾尼卡》。但是我發(fā)現他們并不感興趣,有的同學(xué)眼里甚至流露出失望的神情。課下我叫幾個(gè)學(xué)生到辦公室來(lái)想問(wèn)清楚。他們怯怯的說(shuō)聽(tīng)不懂。我恍然大悟,對于這些農村的孩子他們很少接受過(guò)正規的美術(shù)教育。書(shū)上的畫(huà)家以及作品他們根本都不知道,更談不上興趣了。我想如果一味按照美術(shù)課的固有模式來(lái)上課,一則他們肯定對美術(shù)很反感,甚至會(huì )抹殺一些孩子的美術(shù)天賦。二則是因為學(xué)校的美術(shù)設備跟不上。如橡皮泥,硬卡紙,紙杯等都沒(méi)有。孩子們最多能擁有的美術(shù)工具就是一盒彩色筆和一本美術(shù)本。我要利用這兩樣來(lái)上美術(shù)課,并培養他們的興趣實(shí)在有點(diǎn)困難。最后和同學(xué)商量了很久決定教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆卡通畫(huà)。我決定一幅畫(huà)分兩個(gè)課時(shí),第一節把形畫(huà)好,第二節課上色。首先利用課余時(shí)間用卡紙畫(huà)好形,我把畫(huà)放在離我2米遠的地方就看不清楚了。我想這肯定不行,不說(shuō)后面的同學(xué)看不見(jiàn)中間的都很難看見(jiàn)。于是我又涂上顏色,再用黑色筆描邊。這樣就很清楚了。當我第二天上課時(shí),把簡(jiǎn)筆畫(huà)貼在黑板上,下面一陣歡呼,都拿出美術(shù)本在那臨摹。我說(shuō)了一下注意事項和顏色的調配,他們便自己動(dòng)起手來(lái)了。有的同學(xué)甚至自告奮勇的要求上黑板畫(huà),我覺(jué)得這是很好的現象。最起碼他們感興趣了。以后的課我都讓幾個(gè)學(xué)生上黑板畫(huà),這樣不但讓后面的同學(xué)都能把形看的很清楚,還能培養孩子們的膽量以及繪畫(huà)能力。一個(gè)學(xué)期快要結束了,我覺(jué)得這樣的教學(xué)方法比較適合他們。通過(guò)這樣的親身體驗我覺(jué)得教學(xué)要隨機應變,不能一個(gè)模式。針對不同的學(xué)生,不同的地方要有相應的教學(xué)方法。要最大程度的引起他們的興趣。這樣的教師才是個(gè)稱(chēng)職的好教師。

  三、勤:

  由于我們學(xué)校是封閉式管理,實(shí)行坐班制和簽到制。上午簽到兩次,早晚坐班。在工作期間我嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,準時(shí)到崗到位,本學(xué)期就因為指導論文寫(xiě)作的老師要求我回安師院2天,這兩天的課我也是跟其他老師調動(dòng)的。沒(méi)有少上一節。以后還是要注意約束自己,爭取做到出滿(mǎn)勤。每次的公開(kāi)課以及評課也準時(shí)參加并積極發(fā)表意見(jiàn)。作為語(yǔ)文老師,我認真批閱學(xué)生的每篇作文,周記和作業(yè)。在以后的教師生涯中我要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

  四、績(jì):

  工作業(yè)績(jì)方面,我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課,作為一個(gè)門(mén)外漢我能領(lǐng)著(zhù)二(5)班把語(yǔ)文成績(jì)保持在第一名,真的很高興。學(xué)生普遍喜歡上了我的美術(shù)課。通過(guò)實(shí)踐,我粗略的感受到,對我們每一位教師來(lái)說(shuō)最直接的研究課題,就是教學(xué)方法的創(chuàng )新,這是體現教學(xué)成效的重要因素。因此,我用靈活多樣的方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生探究知識的方法,給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師應正確引導,適時(shí)正面評價(jià)和肯定學(xué)生。

  這半年的工作是快樂(lè ),緊張的,我有付出,亦有收獲。在以后的教學(xué)中,我要加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì),樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,在教學(xué)中多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學(xué)習中讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣和動(dòng)力。

  以上報告,敬請領(lǐng)導、同志們批評指正。

  支教教師述職報告 篇2

  20xx年9月我們有幸成為支教教師,我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。

  首先、在思想方面做為支教老師,我們堅持走教育方針的基本路線(xiàn),根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。會(huì )經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次提升,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我們加入“支教”隊伍之前,我們自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì )嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí),我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流,傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。

  其次、在工作方面,我們會(huì )努力使自己成為一名合格的志愿者。在教學(xué)方面,精心設計每堂課程,自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí),我們會(huì )一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習他們的教學(xué)技能,通過(guò)對比,來(lái)發(fā)現自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受?焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭備好課,上好每一堂課,不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,我們的課堂氣氛才會(huì )活躍,才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì )使老師使的.精力得到充分發(fā)揮,課堂效率也才能極大地提高。我們會(huì )參加教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,我們要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。我們會(huì )與周?chē)陆⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作,與人相處真誠熱情。我們也知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導和同事的幫助下我們會(huì )不斷地加以克服缺點(diǎn),我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻。

  支教教師述職報告 篇3

  一個(gè)學(xué)年的支教生活即將結束,回顧自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在江邊中學(xué)領(lǐng)導的大力支持以及同事們的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現總結如下:

  一、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人

  我并沒(méi)有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)江邊中學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次、與師生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“江邊中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入江邊中學(xué)這個(gè)集體而高興。

  二、精心準備并做好示范課

  我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔了一項十分重要的任務(wù),那就是指導江邊中學(xué)的青年教師的數學(xué)教學(xué)。聽(tīng)了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導授課教師,我與江邊中學(xué)的'教師們共勉。

 。ㄒ唬┦恰奥(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有數學(xué)教師的課,全部認真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

 。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認真分析,歸類(lèi),并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對性地,有計劃地舉行集體備課。

 。ㄈ┦恰案,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導。一期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達xx節,評課、指導課6節。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,并且動(dòng)員黃瓜園中學(xué)的同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。

  一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學(xué)支教一期,我覺(jué)得值!

  支教教師述職報告 篇4

  “學(xué)高為師,身正為范”幾乎不能表達我此時(shí)和這一學(xué)期以來(lái)與學(xué)生,同事們朝夕相處建立起來(lái)的深厚情誼?鬃油(zhù)滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無(wú)比感慨時(shí)光流逝的如此迅速,千言萬(wàn)語(yǔ)只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,認真的有心人來(lái)表達。

  20xx年暑假末,承載著(zhù)中學(xué)領(lǐng)導的重托和對個(gè)人工作的提升,響應教委的支教政策,帶著(zhù)一個(gè)憧憬、一個(gè)期望,我來(lái)到中心小學(xué)支教,教授六年級畢業(yè)班的語(yǔ)文,這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)是機遇,更是挑戰,特別是面對一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛(ài)的孩子。

  做一個(gè)什么樣的人?要做一個(gè)謙虛的人。謙虛對待領(lǐng)導,謙虛對待同事、謙虛對待工作,謙虛對待學(xué)習。這里的領(lǐng)導和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒(méi)有一點(diǎn)陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學(xué)習,探討教學(xué)方法,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,提高個(gè)人的教學(xué)能力,同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對孩子們的教育影響,培養他們的學(xué)習自信心。謙虛對待學(xué)習,教學(xué)相長(cháng)。教師的工作能力之一就是學(xué)習,學(xué)習教育理論、教育方法,實(shí)踐教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識,深刻領(lǐng)悟黨的路線(xiàn)、教育方針和政策,依法執教,從內心深處熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、本職工作,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓,遵守各項工作和管理制度,促進(jìn)了自己各方面的成長(cháng)和提高。

  做一個(gè)認真有心的人。認真是做好各項工作的前提,這是我從教以來(lái)一貫堅持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰我必須認真,認真對待教材和與學(xué)生的結合,領(lǐng)會(huì )新課改精神和教育理論,教學(xué)方法的結合,認真備課、講課、批改作業(yè)和課后的輔導,認真落實(shí)教學(xué)常規,促進(jìn)了自己在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高。其次是認真聽(tīng)課,評課、反思教學(xué)工作,抓住20xx年教學(xué)能手評選工作的契機,學(xué)習提高了個(gè)人的教學(xué)能力。認真對待課堂上出現的各種情況,摸清問(wèn)題的規律,找到方法,不斷提升了教育境界。將語(yǔ)文知識講活、練實(shí)提升了學(xué)生對知識的理解和應用能力,彌補了學(xué)生在學(xué)習習慣和認識方面的不足,培養了他們樂(lè )學(xué)好學(xué)的`精神,認真跟好對學(xué)生的輔導,做好班級管理工作。

  教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學(xué)工作的反思,有心對待學(xué)生的成長(cháng)和全面發(fā)展。我在工作中努力關(guān)愛(ài)所有的學(xué)生,排解學(xué)生在學(xué)習與生活中的困難,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界,紓解他們對學(xué)習的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生,做到為他們的成長(cháng)加油,為他們的進(jìn)步和成功喝彩,逐步培養了學(xué)生的自尊心和自信心,提高了學(xué)生接受教育的自覺(jué)性、學(xué)習的興趣、自信心和成就感。

  總之,在這半年的教學(xué)工作中,我在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jì),先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文,并取得了網(wǎng)上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話(huà)“不要你的金,不要你的銀,只要你的心!眮(lái)說(shuō)明“做一位謙虛,認真的有心人”彌足珍貴。

  支教教師述職報告 篇5

  20xx年9月我成為一名支教教師,帶著(zhù)光榮的使命,來(lái)到了冗渡鎮板年小學(xué)開(kāi)始支教,我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,自從我踏進(jìn)板年小學(xué)校園那一刻起,就把自己當作本校正式老師對待,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。一年的支教時(shí)間,我工作著(zhù),收獲著(zhù),付出著(zhù),感動(dòng)著(zhù),可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰,我用行動(dòng)戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。時(shí)間過(guò)得飛快,讓人感嘆,經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標,其最基本原因是想豐富個(gè)人經(jīng)歷。這一年的歷程,的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更使我的思想發(fā)生許多變化,歲月匆匆,人生幾何,感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷,賦予我許多深刻的感悟。

  現將一年來(lái)的工作匯報如下:

  一、思想方面

  在支教期間,我忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己能成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。

  最初來(lái)到學(xué)校,發(fā)現這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。十幾位教師,他們樸實(shí)無(wú)華,同事之間互相關(guān)心、互相照顧,其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來(lái)到辦公室,進(jìn)入班級,備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話(huà),倒是我常常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊,大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問(wèn)題,要說(shuō)是集體研討,我覺(jué)得這才是真正的研討!校舍新舊不一,教學(xué)設施、條件簡(jiǎn)樸,而校領(lǐng)導卻利用現有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,讓每一間教室都有電腦、投影儀或電視機,展示臺,極力營(yíng)造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的工作情況和生活情況,生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂(lè )。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛(ài),沒(méi)有城市孩子的那種世故和頑劣,雖然個(gè)別孩子也有些頑皮,但心地純真善良,對老師的尊重近乎崇拜,天然的求知的欲望都在眼睛里表露無(wú)疑。逢年過(guò)節,他們總記得送給我一些自制的小禮物,希望我快樂(lè )。雖然有的只是一塊畫(huà)了顏色的小石頭,紙質(zhì)的小鳥(niǎo),花籃——但我確實(shí)感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感,讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無(wú)上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。

  二、在工作方面

  學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持,讓我擔任六年級數學(xué)、實(shí)踐、地方、美術(shù)和三年級科學(xué)課教師,學(xué)科多了些,讓我感到鄉村學(xué)校教師人數的缺少和專(zhuān)職教師的缺少,體會(huì )到了在現在教育形勢下城鄉支教的必要性。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō),接下來(lái)的支教工作雖然有些累,卻讓我受到前所未有的鍛煉,感到前所未有的充實(shí)與愉快。

 。1)、培養學(xué)生的良好習慣

  課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用地方課學(xué)習學(xué)校規章制度,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

 。2)、努力營(yíng)造學(xué)習氛圍

  我努力在備課上下功夫,努力創(chuàng )設豐富、寬容、輕松的課堂氣氛,鼓勵他們暢所欲言,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)闊他們的眼界,使他們真正熱愛(ài)上數學(xué)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì )用心,回答問(wèn)題積極踴躍。然而改變需要時(shí)間,不斷反思,不斷總結,不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來(lái)越積極,語(yǔ)言表達能力漸漸提高,對數學(xué)學(xué)習的興趣漸漸濃厚,但由于我對畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)的認識不夠,上學(xué)期的期終考試,我們班的數學(xué)成績(jì)依然不好,數學(xué)教學(xué)是一門(mén)深奧的藝術(shù),我深感一年的工作經(jīng)歷太短,許多問(wèn)題我還沒(méi)有找到解決辦法,總感到時(shí)間不夠用,顧此失彼。

  鄉村的孩子和城市的孩子相比較,接觸各種書(shū)籍的機會(huì )少,知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識,孩子們感到很新奇,我告訴他們,在學(xué)校學(xué)習知識是為了學(xué)會(huì )自主學(xué)習的能力,當你有了自主學(xué)習的.能力,知識的海洋就可以盡情遨游!

 。3)、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我配合汪老師帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如紅歌比賽、六一拔河比賽,接力比賽,書(shū)法、繪畫(huà)比賽等活動(dòng)。每天早上,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就提醒學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。與汪老師一起組織學(xué)生完成黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

 。4)、積極參與教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。認真準備公開(kāi)課,努力上好每一節課,抽時(shí)間聆聽(tīng)各位老師的課,寫(xiě)好聽(tīng)課記錄和課堂觀(guān)察表,充分吸取老師們好的方式方法,彌補我自己的不足。學(xué)校領(lǐng)導安排我與冉老師結對子,我與冉老師經(jīng)常利用休息時(shí)間交流討論,并且經(jīng);ハ嗦(tīng)評課,冉老師還教我制作課件,其實(shí)他才是我的師傅。

  三、在生活方面

  我和鄧老師沒(méi)有什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統一管理,遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  一年的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。在這一年的時(shí)間里,在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下,在同事朋友的支持下,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了,新的起點(diǎn),新的挑戰。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

  支教教師述職報告 篇6

  20xx年9月我成為一名支教教師,回顧一年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定,對于我真是莫大的安慰。

  而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!在領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作。

  一、在思想方面

  做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn),根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。

  其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。

  經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

  支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。

  因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

  我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。

  平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。

  二、在工作方面

  努力使自己成為一名合格的志愿者。

  做一名合格的教師,要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,有的學(xué)生可能愛(ài)告狀,有的愛(ài)打架,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。

  而處理這些事情不能強硬,那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。

  一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界,掌握每個(gè)學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒(méi)有把握的事情。

  通過(guò)這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí),這是對你的肯定。

  2、在教學(xué)方面,精心設計每堂課程

  自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習他們的教學(xué)技能,通過(guò)對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。

  這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

  要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒(méi)有準備的課程。

  在備課時(shí),在參考教案的同時(shí),多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,從學(xué)生的.角度去備課。

  課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),學(xué)生為主體的教學(xué)方式。

  這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,這樣的課堂會(huì )使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

  3、在教研方面,精心準備教研活動(dòng),共同提高。

  積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。

  通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  雖說(shuō)改變了工作的地點(diǎn),但我沒(méi)有把自己當作一名“流水教師”,遵守學(xué)校的各項規章制度,服從學(xué)校的統一管理,我不搞什么特殊化,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的各項規章制度。

  積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),跟同事相處得特別融洽,對學(xué)生處于一片愛(ài)心。

  一年的支教時(shí)間,我工作著(zhù),收獲著(zhù),付出著(zhù),感動(dòng)著(zhù),可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰,我用行動(dòng)戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。

  有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

  支教教師述職報告 篇7

  一年的支教生活即將結束,在支教期間,我處處嚴格要求自己,生活吃苦耐勞,工作一絲不茍,尊重領(lǐng)導,團結同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)自己的艱辛努力,圓滿(mǎn)地完成了上級下達的各項任務(wù),并取得了顯著(zhù)成績(jì),贏(yíng)得了學(xué)校的肯定,同事的好評和學(xué)生的喜愛(ài)。在各方面取得了豐厚的收獲。

  一、政治思想方面

  認真學(xué)習教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場(chǎng)?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,一個(gè)國家強大必須有科教的支撐。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與本教研組的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習,向他們索取寶貴的經(jīng)驗。支教到現在,我覺(jué)得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身鄉鎮教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,讓我十分的敬佩。

  二、在教學(xué)方面

  為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  1、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。只有備課充分,才能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果才會(huì )較好。所以我在每上一節課我都認真鉆研教材,認真鉆研學(xué)生,時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么,用學(xué)生的眼光來(lái)看世界,上課時(shí)想方設法一讓學(xué)生投入,不讓其分心,在教學(xué)中注重營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。根據本班學(xué)生的實(shí)際情況,針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征,從數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),我堅持學(xué)生為本的教育思想,設計和進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導作用,轉變教師角色,使學(xué)習的過(guò)程成為師生對話(huà),心靈交流,靈魂碰撞的過(guò)程。融知識性與趣味性為一體,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習,保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現,讓學(xué)生體驗數學(xué)學(xué)習過(guò)程的愉悅,改變了數學(xué)學(xué)習的枯燥乏味,學(xué)生成為了數學(xué)學(xué)習的主人。在教學(xué)中設計不同層次的問(wèn)題,讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,激活每位學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的潛能,增強數學(xué)學(xué)習的自信心,使學(xué)生逐漸對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生了興趣,愿意學(xué)習數學(xué),會(huì )學(xué)數學(xué)了。

  2、培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實(shí)施教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的`教學(xué)方法。我時(shí)常想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的個(gè)性。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

  三、出勤方面

  本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  四、一年來(lái)的成績(jì)與經(jīng)驗

  在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習并重,知識與技能等會(huì )值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習成績(jì),讓自己養成習慣,并影響著(zhù)孩子的今后的更長(cháng)遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我也取得也相應的成績(jì),但我仍不能滿(mǎn)足。今后還要繼續努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

  有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

  支教教師述職報告 篇8

  我是xx年8月由第八中學(xué)申請到東華里小學(xué)支教的一名音樂(lè )教師,支教之前任第八中學(xué)音樂(lè )美術(shù)教研組組長(cháng)。

  xx年對我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,在前半年,我負責第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作,組織了第八中學(xué)承辦的“海港區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”開(kāi)幕式的大型團體操的編排;xx年4月還代表海港區參加了秦皇島市中小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名,并于xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)技能大賽,榮獲了集論文《音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》及聲樂(lè )主項,和即興伴奏在內的三個(gè)項目的一等獎,和全能二等獎。

  在主動(dòng)報名申請去支教后,八中校長(cháng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:你申請支教的目的是什么?

  我說(shuō):“第一,是顧全大局,解決學(xué)校的燃眉之急,因為就我們音美教研組而言,多數老師還是持觀(guān)望態(tài)度,能夠主動(dòng)報名的寥寥無(wú)幾,作為組長(cháng),我應該起的模范作用;第二,為了滿(mǎn)足多年的心愿,早在99年就有一次支教的機會(huì )和我擦肩而過(guò),當時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報紙上為山區、農村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡,時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿(mǎn)懷的準備支教,并代表當時(shí)的支教教師接受了報社的采訪(fǎng),可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候,學(xué)校留下了我。所以此次報名支教,算是實(shí)現了我多年的心愿。第三,為了評職稱(chēng),有了這小小的私心,我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了,我本身就是俗人一個(gè),也想用這一紙證書(shū)對自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰,我和大家一樣,食人間煙火,品人生百態(tài),曾經(jīng)想過(guò)超凡,曾經(jīng)試過(guò)脫俗,可現實(shí)世界卻容不得我有這樣的機會(huì ),于是狠下心來(lái),只好雅俗共賞了!

  這一席話(huà),把校長(cháng)逗笑了,他說(shuō):“相信你一定會(huì )做的很好的。為你們算算,一共是195個(gè)工作日,像在八中一樣,認真對待支教的每一天!

  就是這樣,帶著(zhù)校長(cháng)的信任,懷著(zhù)一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心,我興沖沖、美滋滋的來(lái)到了東華里小學(xué),成為了這里一名支教音樂(lè )教師,開(kāi)始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導老師的熱烈歡迎和熱情幫助,使我很快融入了這個(gè)集體,并順利的.展開(kāi)了工作。

  在教育局9月的慶祝教師節文藝匯演中,我得到上級指示,精心編排了兩個(gè)節目,得到了教育局領(lǐng)導的好評。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統運動(dòng)會(huì )中方塊隊表演的過(guò)程中,發(fā)現自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù),作完人流手術(shù),我放棄了休假,手術(shù)后的第三天,我就堅持到學(xué)校來(lái)指導老師們和學(xué)生們的排練,在開(kāi)幕式上,東華里小學(xué)的精彩創(chuàng )新的表現,得到了現場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲和稱(chēng)贊。

  在課堂教學(xué)的過(guò)程中,我積極研究小學(xué)教法,克服了中學(xué)過(guò)度小學(xué)的不適應,及時(shí)和本校教師交流,始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,努力鉆研小學(xué)教材,查閱大量書(shū)籍,來(lái)研究適合小學(xué)生低年級音樂(lè )教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)努力我把我所任課的小學(xué)一年級和四年級的音樂(lè )課,上的有聲有色,和學(xué)生成了好朋友,當天真的孩子唧唧喳喳的圍著(zhù)我,把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰,把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候,我的心都要醉了。

  學(xué)校還在本學(xué)期還開(kāi)展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng),學(xué)校把合唱團的任務(wù)交給了我,在給學(xué)生做指導的時(shí)候,我把多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的奉獻給了學(xué)生們。大到作品處理,小到發(fā)聲方法,課堂理論和實(shí)踐相結合,不但陶冶學(xué)生的情操,還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的多元智能,深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)。

  由于主管音樂(lè )教室的老師生病了,學(xué)校又信任的把管理音樂(lè )教室的任務(wù)派給了我,我義無(wú)返顧的挑起這個(gè)重擔。由于改為六年制學(xué)制,東華里小學(xué)的教室很緊張,所以音樂(lè )教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用,當我埋頭用了一天的時(shí)間把原來(lái)狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候,我覺(jué)得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。在迎接督導檢查的工作中,我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂(lè )器材的帳目,做到準確,精細,為學(xué)校迎接檢查,提供了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養,及豐富教室環(huán)境,我還從自己的家中拿來(lái)了鋼琴的琴罩,及花束,把音樂(lè )教室整理的井井有條,整潔干凈?粗(zhù)花團錦簇,整潔明朗的教室,校長(cháng)非常滿(mǎn)意,校長(cháng)問(wèn)我:想回去嗎?我說(shuō):不知不覺(jué)中我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這個(gè)集體,要是走了,還真是很留戀的。

  支教教師述職報告 篇9

尊敬的各位評委,領(lǐng)導,老師:

  大家好!

  我于19XX年畢業(yè)于鐵嶺師范高等專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。同年8月至今在開(kāi)元三中任教,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)。工作一直兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,認真負責,任勞任怨。在教學(xué)上也曾經(jīng)取得優(yōu)異的成績(jì)。平時(shí)努力鉆研業(yè)務(wù),精益求精,在英語(yǔ)方面頗有造詣。譬如聽(tīng)力,口語(yǔ),閱讀,語(yǔ)音等方面頗有研究。曾經(jīng)10年如一日給學(xué)生義務(wù)上早自習,領(lǐng)導及同志們都看在眼里。在我的工作生涯中從來(lái)沒(méi)有因為個(gè)人原因耽誤過(guò)一節課,我引以為自豪。

  感謝領(lǐng)導班子給我下鄉鍛煉的機會(huì ),使我能夠到最需要的我的地方去工作,蓮花中學(xué)處在遼寧吉林,開(kāi)原西風(fēng)昌圖的交界,屬于邊遠貧困山區,冬季氣候寒冷,跟開(kāi)原能差5度。冬天點(diǎn)的是站爐子,我已經(jīng)20年沒(méi)有聞到煤煙子的味道了,我想同志們可想而知,記得有一次我感冒了,在辦公室里就喘不上來(lái)氣,就是因為煤煙子。蓮花中學(xué)的辦學(xué)條件非常差,冬天在平房里上課,教室取暖非常晚,結束的也非常早,很晚給學(xué)生按爐子,很早就撤了爐子,為了省煤。穿著(zhù)厚厚的棉鞋也拔腳,每次上完課都得到火爐旁烤烤。有的同學(xué)手都凍起了大泡,我親眼所見(jiàn)。我不會(huì )忘記,冬天在教師里上課,講臺頭頂是露天的,有時(shí)候要到黑板寫(xiě)字,水順著(zhù)眼睛片就流了下來(lái)。

  支教的工作條件雖然艱苦,但使我欣慰的是蓮花中學(xué)的領(lǐng)導老師都給予我最大的關(guān)懷和信任。讓我跨年部教學(xué),教7年8年各一個(gè)班,每周12節課。英語(yǔ)老師都知道8年是最不好教的,學(xué)生兩級分化嚴重,涉及到組織教學(xué)的'問(wèn)題。我克服了重重困難,兩個(gè)班級都取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),蓮花中學(xué)領(lǐng)導老師都有目共睹。每當我看到孩子們孜孜以求的目光,我是多么想把我的知識都傳授給他們,我當時(shí)非常有成就感。我在正常上課的同時(shí),也經(jīng)常去給學(xué)生輔導。上了很多早自習。記得我第一天到蓮花中學(xué)跟田文海校長(cháng)談話(huà)的時(shí)候,我就說(shuō)我來(lái)蓮花是工作來(lái)了,不是享福來(lái)了。這句話(huà)后來(lái)被田校長(cháng)深深的記在了心里,一起吃飯的時(shí)候跟在座的領(lǐng)導班子成員都提起過(guò)。

  我在教學(xué)工作之余,給學(xué)校辦校報,辦的有聲有色,堅持原創(chuàng )。提高了老師,同學(xué)的寫(xiě)作水平,我在每一期校報上都發(fā)表一篇文章。在上半年,我向開(kāi)原教育信息投稿3篇,發(fā)表一篇,名為《讓城鄉教育資源合理流動(dòng)起來(lái)》。同時(shí)蓮花中學(xué)教務(wù)處主任劉樹(shù)聲也向教育信息投稿,宣傳我的事跡,但遲遲沒(méi)有發(fā)表,其實(shí)我也不在乎這些,平平淡淡才是真。這篇文章收錄在我的博客中,歡迎登陸我的博客,只要在百度中搜索開(kāi)原張大勇就可以了,博客中有我支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真情實(shí)感。

  領(lǐng)導,同志們,在我支教期間沒(méi)有來(lái)看望大家,跟大家交流,同志們對我的情況不是很了解,也許有的同志會(huì )認為我的工作很輕松,蓮花中學(xué)的教學(xué)條件很好,那就錯了,耳聞不如一見(jiàn)。我的支教生涯,為開(kāi)原三中爭了光,為我自己也贏(yíng)得了尊重,我欣慰,我自豪。

  我有理由相信,各位領(lǐng)導,各位評委,各位老師能給我一個(gè)公正的評價(jià)。

  謝謝各位!

  支教教師述職報告 篇10

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  感謝xx領(lǐng)導、感謝廣大教職員工給予我的厚望和支持,是你們給了我一個(gè)偌大的人生舞臺,交給我一副千斤重擔,這即是鞭策、鼓舞,更是責任與使命。來(lái)到出山后,我夙夜憂(yōu)嘆,不敢有絲毫的懈怠,以滿(mǎn)腔的熱情,激昂的斗志投入到招生與教學(xué)管理工作中來(lái),我的心中盛滿(mǎn)了對教育的夢(mèng)想與追求,我在心里經(jīng)常追問(wèn),什么是真正的教育,什么是真正的教學(xué),什么是真正的課堂。正因為有了這此追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有了意義。在出山工作的一個(gè)月,我很幸福,跟老師們相處的日子,我很快樂(lè )。我覺(jué)得這小小的校園有我做不完的工作,在這里,我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對今后有用的東西,我的心中滿(mǎn)是充實(shí)、快樂(lè )與期待。

  招生期:回想起招生期的生活我感觸良多,我感到豐富多彩、坎坷頗多;受益匪淺、汗水浹背;讓我與不同的人交流,能力得到很好的提升。第一天時(shí),25號上午我們來(lái)到了xx分校的目的地。下午我們在出山中心小學(xué)發(fā)傳單,開(kāi)始時(shí)還不敢發(fā),慢慢的就好多了。我們看到小學(xué)家長(cháng)就跟他們宣傳我們xx培訓。開(kāi)始時(shí)還有點(diǎn)生疏,慢慢的就順口了,當小學(xué)放學(xué)時(shí),小學(xué)生們群峰而至給我們要傳單,不一會(huì )就發(fā)完了,我們就回家又拿傳單,當我們剛要出門(mén)時(shí),就有家長(cháng)來(lái)到學(xué)校要咨詢(xún)報名,我們就開(kāi)始講解。最終經(jīng)過(guò)千方百計,口舌相交,拿下了五名。第一天就來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅,心想以后要更加努力了,招生人數要一天比一天多,不能落后于他 人,好好的表現,努力的去給家長(cháng)和學(xué)生交流,深入人心,讓他們感到我們的熱情和能力。安心、放心、順心的把孩子交給我們。

  招生的第二天,天不隨人愿,我所招生人數沒(méi)有超過(guò)第一天,就招了3人,而且是第一天所招的學(xué)生家長(cháng)介紹而來(lái)的,讓我頭疼的是還想要優(yōu)惠,經(jīng)過(guò)激烈的口戰,最終還是每人優(yōu)惠了20元。這時(shí)候才知道這些人有多么的難纏了。也使我更加成熟了。

  二十七號,小王莊交了一個(gè)報名費。我們還去了常樓,遇見(jiàn)了一個(gè)龍鳳胎姐弟,家里比較貧困,爸爸進(jìn)了監獄,家里媽媽、奶奶和七八歲的姐弟倆。而且常樓的生源比較多,而且家長(cháng)也比較愿意讓孩子來(lái)上學(xué)。也有家長(cháng)說(shuō)太貴了想要優(yōu)惠,我們就說(shuō):"不能優(yōu)惠,只有組隊去,才可能優(yōu)惠,而且也就優(yōu)惠的十快八快,家里也不差這幾快錢(qián),只要是為了孩子,不管投資多少都是應該的。我們爭的錢(qián)不是都為了孩子嗎?"家長(cháng)也就不再什么了。

  在這幾天中,學(xué)校也熱鬧起來(lái)了,鎮上交過(guò)錢(qián)的幾個(gè)人,天天來(lái)學(xué)校學(xué)習,很熱鬧。今天小學(xué)生放假,我們又在韓堂發(fā)了一遍傳單。而這幾天的天氣一直不是很好,天天下雨,使我們的招生計劃更加困難,在這風(fēng)雨中,我們沒(méi)有休息,還是堅持著(zhù)到村中招生,而且中午不能回來(lái),在外露宿街頭,這就是我們成功招生的秘訣。

  在這招生期間,我們不畏風(fēng)雨﹑不懼烈日,每天中午吃這饅頭和“雞翅”﹑“鴨翅”與“魚(yú)塊”,我們簡(jiǎn)稱(chēng)為辣條。在六月三十號那天,下了好大的雨,在韓堂,我們碰到了一個(gè)學(xué)生,她沒(méi)帶傘,我們等了一會(huì )雨下的小了,就把她送回家,剛走又下大了,當我到她家常樓時(shí),衣服全都濕透了,到她家之后,沒(méi)有休息,直接讓她帶著(zhù)我們去找她的同學(xué)了。最終敲定了五六個(gè)人。在第二天,也就是七月一號那天,在她和她的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們又把常樓轉了一圈,把生源記了下來(lái)。

  在七月二號那天,我們有一次來(lái)到了劉洼,在中午11:00左右時(shí),下起了暴風(fēng)雨,而在這里也沒(méi)一個(gè)避雨的'地方,打著(zhù)傘避雨,由于下得太大,最后衣服全都濕了,但我們沒(méi)回學(xué)校,而是等都雨停之后,又開(kāi)始了我們的招生大計。但是劉洼的生源不算多,而且家長(cháng)不想讓上。我們的隊就去了常樓,等到了天黑了,我們唱著(zhù)“水手”回家了。

  在招生期間,我們遇到了不同的人和事。有歡樂(lè )﹑有悲傷?捱^(guò)﹑笑過(guò),還想過(guò)放棄,當我看到孩子時(shí),就有了強大的動(dòng)力,讓我前進(jìn),自己的信念使我堅持。在這期間還做了件錯事,由于我們招生太晚了,忙著(zhù)回家,從劉洼騎車(chē)回家,都是下坡路,而且車(chē)子也有點(diǎn)壞了,一不小心把一位同志從車(chē)上摔下來(lái)了。把他給摔傷了,我應該做檢討。是我工作中的失誤,我以后會(huì )更加小心謹慎的,禁止類(lèi)似的事發(fā)生。

  我們在招生期間不僅看到了不同的人,還看到了一些小動(dòng)物。又可愛(ài)的小狗剛出生的小豬,肉兔和長(cháng)毛兔,使我們的視野擴大了,我們的交流能力和應變能力越來(lái)越強了。

  教課期:在教課期間要積極參與數學(xué)研究,努力提高自身素質(zhì),讓自己很快地成長(cháng)起來(lái)。對所教學(xué)科具有扎實(shí)的理論基礎;也有了豐富的專(zhuān)業(yè)知識,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握現行教學(xué)大綱和教材內容,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索新的教學(xué)方法。積極參與評課,與數學(xué)教師們共同探討數學(xué)中的困惑,交流教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習,取長(cháng)補短。積極參與各級學(xué)科賽課、說(shuō)課、論文評選活動(dòng),我精心教學(xué),努力做好教學(xué)工作。認真學(xué)習深入鉆研教材,把握新課程實(shí)驗教材的教學(xué)體系,做到準備好每一堂課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè)。面向全體,努力做好因材施教,培優(yōu)轉差,啟發(fā)誘導,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中,處處體現“以學(xué)生為主體”,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使學(xué)生學(xué)習熱情高漲,養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣。為人師表、教書(shū)育人,擔任班主任以來(lái),積極開(kāi)展家訪(fǎng)工作,尊重家長(cháng)、體諒家長(cháng),經(jīng)常以走訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式向家長(cháng)了解孩子在家的表現,并向家長(cháng)匯報孩子在校的優(yōu)秀表現,真誠地提出一些教育的建議。班級工作有方法、有特色,所教班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,我真切地感受到教育事業(yè)是最永恒、最有朝氣的事業(yè)。

  不管是招生期,還是教課期,都受益匪淺。我們都是由不會(huì )到會(huì )﹑由淺到深,從不會(huì )說(shuō)到流利的去說(shuō)去講解,從不敢上講臺到從容淡定上課,使我們不斷的成長(cháng)。

  課下與同學(xué)交流,讓我們知道他們在想什么,從而了解他們,幫助他們。開(kāi)展素質(zhì)教育﹑課外活動(dòng),使他們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )。

  在家訪(fǎng)的過(guò)程中,家長(cháng)都非常的熱情,給我們殺瓜吃,拿飲料和,在與家長(cháng)和學(xué)生交流時(shí),使我們更加深入的了解學(xué)生,使我們的師生關(guān)系更加和諧。

  最后祝愿我們xx分校假期培訓圓滿(mǎn)成功,我們20個(gè)點(diǎn)都能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。更上一層樓。祝我們xx越來(lái)越好,早日上市。

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