支教活動(dòng)的實(shí)踐報告
篇一:支教活動(dòng)的實(shí)踐報告
我是XX年xx月由第八中學(xué)申請到東華里小學(xué)支教的一名音樂(lè )教師,支教之前任第八中學(xué)音樂(lè )美術(shù)教研組組長(cháng)。
XX年對我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,在前半年,我負責第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作,組織了第八中學(xué)承辦的“海港區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )”開(kāi)幕式的大型團體操的編排;XX年4月還代表海港區參加了秦皇島市中小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名,并于XX年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)技能大賽,榮獲了集論文《音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》及聲樂(lè )主項,和即興伴奏在內的三個(gè)項目的一等獎,和全能二等獎。
在主動(dòng)報名申請去支教后,八中校長(cháng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:你申請支教的目的是什么?
我說(shuō):“第一,是顧全大局,解決學(xué)校的燃眉之急,因為就我們音美教研組而言,多數老師還是持觀(guān)望態(tài)度,能夠主動(dòng)報名的寥寥無(wú)幾,作為組長(cháng),我應該起更多的模范作用;第二,為了滿(mǎn)足多年的心愿,早在99年就有一次支教的機會(huì )和我擦肩而過(guò),當時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報紙上為山區、農村及西部奉獻青春的支教教師的感人事跡,時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿(mǎn)懷的準備支教,并代表當時(shí)的支教教師接受了報社的采訪(fǎng),可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候,學(xué)校留下了我。所以此次報名支教,算是實(shí)現了我多年的心愿。第三,為了評職稱(chēng),有了這小小的私心,我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了,我本身就是俗人一個(gè),也想用這一紙證書(shū)對自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰,我和大家一樣,食人間煙火,品人生百態(tài),曾經(jīng)想過(guò)超凡,曾經(jīng)試過(guò)脫俗,可現實(shí)世界卻容不得我有這樣的機會(huì ),于是狠下心來(lái),只好雅俗共賞了!
這一席話(huà),把校長(cháng)逗笑了,他說(shuō):“相信你一定會(huì )做的很好的。為你們算算,一共是195個(gè)工作日,像在八中一樣,認真對待支教的每一天!
就是這樣,帶著(zhù)校長(cháng)的信任,懷著(zhù)一顆準備為教育事業(yè)奉獻的熾熱的心,我興沖沖、美滋滋的來(lái)到了東華里小學(xué),成為了這里一名支教音樂(lè )教師,開(kāi)始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導老師的熱烈和熱情幫助,使我很快融入了這個(gè)集體,并順利的展開(kāi)了工作。
在教育局9月的慶祝教師節文藝匯演中,我得到上級指示,精心編排了兩個(gè)節目,得到了教育局領(lǐng)導的好評。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統運動(dòng)會(huì )中方塊隊表演的過(guò)程中,發(fā)現自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù),作完,我放棄了休假,手術(shù)后的第三天,我就堅持到學(xué)校來(lái)指導老師們和學(xué)生們的排練,在開(kāi)幕式上,東華里小學(xué)的精彩創(chuàng )新的表現,得到了現場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲和稱(chēng)贊。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中,我積極研究小學(xué)教法,克服了中學(xué)過(guò)度小學(xué)的不適應,及時(shí)和本校教師交流,始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,努力鉆研小學(xué)教材,查閱大量書(shū)籍,來(lái)研究適合小學(xué)生低年級音樂(lè )教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)努力我把我所任課的小學(xué)一年級和四年級的音樂(lè )課,上的有聲有色,和學(xué)生成了好朋友,當天真的孩子唧唧喳喳的圍著(zhù)我,把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰,把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候,我的心都要醉了。
學(xué)校還在本學(xué)期還開(kāi)展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng),學(xué)校把合唱團的任務(wù)交給了我,在給學(xué)生做指導的時(shí)候,我把多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的奉獻給了學(xué)生們。大到作品處理,小到發(fā)聲方法,課堂理論和實(shí)踐相結合,不但陶冶學(xué)生的情操,還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的多元智能,深受學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)。
由于主管音樂(lè )教室的老師生病了,學(xué)校又信任的把管理音樂(lè )教室的任務(wù)派給了我,我義無(wú)返顧的挑起這個(gè)重擔。由于改為六年制學(xué)制,東華里小學(xué)的教室很緊張,所以音樂(lè )教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用,當我埋頭用了一天的時(shí)間把原來(lái)狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候,我覺(jué)得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。在迎接督導檢查的工作中,我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂(lè )器材的帳目,做到準確,精細,為學(xué)校迎接檢查,提供了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養,及豐富教室環(huán)境,我還從自己的家中拿來(lái)了鋼琴的琴罩,及花束,把音樂(lè )教室整理的井井有條,整潔干凈?粗(zhù)花團錦簇,整潔明朗的教室,校長(cháng)非常滿(mǎn)意,校長(cháng)問(wèn)我:想回去嗎?我說(shuō):不知不覺(jué)中我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這個(gè)集體,要是走了,還真是很留戀的。
在這次校園集體舞的培訓中,我更是沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導的重托,不遲到不早退,沒(méi)有因為不是自己的職責所在而退縮,本著(zhù)我做事一貫認真和負責的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次,共5天的學(xué)習,并積極的為下學(xué)期的集體舞普及做準備。
時(shí)間真的過(guò)的很快,轉眼支教的歷程已經(jīng)過(guò)半,我覺(jué)得這半年的時(shí)間,真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個(gè)集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì )讓我心生留戀。無(wú)論是那次濕著(zhù)鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水;或是為了準備公開(kāi)課和老師們一起探討;還是為喜歡唱歌的老師們做指導;及犧牲中午的休息時(shí)間,來(lái)輔導即將參加比賽的學(xué)生,我都作的理所應當,毫無(wú)怨言,因為我知道既然我懷著(zhù)真誠的心來(lái)到這里,我就始終把自己當成是東華里小學(xué)的一員。
看到學(xué)校領(lǐng)導那親切的笑臉,接受著(zhù)她們對我教學(xué)上忠懇的提議,及工作上的細心指導;如醉如癡的欣賞著(zhù)一年級的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記我最喜歡的老師中對我的評價(jià):她是我心中最美的老師…我覺(jué)得這次支教我真的沒(méi)有白來(lái)。一如既往的努力,是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信,謙虛而自信的我一定會(huì )把一份滿(mǎn)意的答卷交到上級,不僅僅為了我自己所熱愛(ài)的,決定奉獻終身的教育事業(yè);也為我的人生積累起一筆寶貴的,不可多得的財富。
篇二:支教活動(dòng)的實(shí)踐報告
20**年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活非常的辛苦,要面對許多的困難,面對一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導、帶隊教師的支持和指導下,在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導下,我的實(shí)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育實(shí)習按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情況如下:
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習的一個(gè)學(xué)期內,聽(tīng)從學(xué)校對我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著(zhù)一學(xué)期對這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元,分為三周一單元,一周兩課時(shí),每完成一單元進(jìn)行小結測試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細做好聽(tīng)課筆記,吸取經(jīng)驗。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣。同時(shí),它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)習,現在回想起來(lái),說(shuō)短不短的實(shí)習生活,成為了我生命中永恒的記憶。每天當我走在新城小學(xué)的校園里,聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對著(zhù)他們活潑和可愛(ài)的小臉,仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底,被學(xué)生們一次次的.感動(dòng)著(zhù),感染著(zhù)。讓我對他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后,我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案,準備好了教具以及所要用到錄音機磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張,但是慢慢的就放松下來(lái)了,直到鈴聲響了,才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)歷,對一個(gè)初次正式上講臺的老師來(lái)說(shuō),算是成功的一堂客。初次的講課當然會(huì )有許多不足。每次指導老師都會(huì )給予指正,在老師的指導和教學(xué)過(guò)程的摸索中,我有了很大的進(jìn)步。在此,非常感謝各位在校老師對我的指導。
在實(shí)習教課期間,收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責任,作業(yè)會(huì )反映出學(xué)生對知識的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半,這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數接近70,三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數目。盡管批改作業(yè)量很大,我還是會(huì )根據各個(gè)學(xué)生的情況加以評價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎勵,寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì )鼓勵他們再接再厲,因為我相信:鼓勵和贊揚是真正使人向上的力量!在校實(shí)習期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是個(gè)別學(xué)生十分調皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注,告訴他們應該怎樣做。在這里,我從我們指導老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)烂C,言語(yǔ)很少?墒菍芾硭麄兒苡幸惶。通過(guò)每天日常的觀(guān)察和學(xué)習,確實(shí)體會(huì )到作為一名老師確實(shí)不易,要做好老師更需長(cháng)久的耐心和不斷學(xué)習。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一學(xué)期的實(shí)習已經(jīng)結束了。這一學(xué)期的實(shí)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有她們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習任務(wù)。從生活上開(kāi)始一起住宿,一起為了三餐努力,到工作上我們上講臺以及后來(lái)的相互教學(xué)交流。每個(gè)人克服了面臨的困難,都為學(xué)校教育付出了辛勤的勞動(dòng),用真心向每一位老師學(xué)習并與每位學(xué)生交流。老師更是為了我們費了不少心,花了好多時(shí)間來(lái)指導我們講課。我會(huì )努力成為一名真正的教師,擔負起一個(gè)教師應該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長(cháng)的路要走……
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)..那么這一次的實(shí)習就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半。在此,對帶隊老師龐老師、指導老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間,經(jīng)常會(huì )回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子,那里有教過(guò)我的老師,那里有我教過(guò)的學(xué)生,那里有我歌唱過(guò)的宿舍,那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè )時(shí)光。
總之,教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。要當一名好的教師更不容易。此次實(shí)習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì )在不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學(xué)高為師,行正為范”的內涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,增加自己的知識,提高自我處事能力,時(shí)刻準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
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