中學(xué)高級教師的述職報告范文
一、基本情況
***，女，1967年7月出生，1992年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系，本科學(xué)歷。1994年7月調入南海一中，現任高二（11）（12）兩個(gè)班的語(yǔ)文教師、高二（12）班班主任。1998年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師任職資格評審委員會(huì )評審通過(guò)，取得中學(xué)語(yǔ)文一級教師資格，現申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格。
二、申報理由
本人自1998年被評為中學(xué)語(yǔ)文一級教師以來(lái)，任教高三語(yǔ)文2年，擔任班主任5年（任現職以前，擔任班主任6年，任教高三語(yǔ)文3年）。本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進(jìn)取創(chuàng )新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jì)。近三年的年度考核連續被評為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語(yǔ)文一級教師已滿(mǎn)5年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格。
下面我對任現職5年來(lái)的工作做一個(gè)總結。
�。ㄒ唬� 教學(xué)教研工作
1、任現職以來(lái)，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng )造條件參加各類(lèi)語(yǔ)文教研會(huì )議和活動(dòng)。虛心學(xué)習各地專(zhuān)家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長(cháng)，為我所用。1998年1月，我參加了南海市教研室主持的會(huì )考與高考研討會(huì )。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì )。2001年3月，在廣州聽(tīng)北京專(zhuān)家談2001年高考備考與方向預測。1999年4月，所寫(xiě)論文《閱讀教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評比中，評為二等獎。2001年4月，教學(xué)論文《如何有效地開(kāi)展閱讀和作文訓練》在科組“教研課題及經(jīng)驗總結”會(huì )上宣讀交流。2001年，所寫(xiě)論文《作業(yè)的布置與評點(diǎn)》，被評為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。2002年，所寫(xiě)論文《發(fā)散、統攝、有序－－議論文寫(xiě)作的三個(gè)思維環(huán)節》，在南海市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科經(jīng)驗交流會(huì )上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎。值一提的是，2000年，學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)通，2001年10月，學(xué)校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機，努力學(xué)習電腦技術(shù)，積極探索在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)教學(xué)提高教研水平，通過(guò)不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下，2002年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎。同年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。
2、任現職以來(lái)，積極探索大面積提高語(yǔ)文教學(xué)效率的方法。在個(gè)人的教學(xué)上，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個(gè)性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的.設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上，我著(zhù)力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節。①學(xué)生作文互改實(shí)施方案－－組建評改小組，明確評改要求，評選優(yōu)秀評改員。因效果良好在科組推廣。②讓學(xué)生堅持寫(xiě)日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時(shí)加長(cháng)期的指導督促。我所帶的學(xué)生均能堅持寫(xiě)日記，學(xué)生的日記字數達十幾萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等，很多學(xué)生告訴我寫(xiě)日記已成為一種需要。③要求學(xué)生制作“國內外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出議論文記敘文的寫(xiě)作方法－－見(jiàn)我年論文《發(fā)散統攝有序－－議論文寫(xiě)作的三個(gè)思維環(huán)節》，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫(xiě)作－－以形象吸引人、以情節打動(dòng)人、以感情感染人》。 辛勤的耕耘帶來(lái)了豐碩的教學(xué)成果：1998－1999學(xué)年，我任教的高三兩個(gè)班的語(yǔ)文會(huì )考成績(jì)列年級第一，高考成績(jì)列年級第二。1999－2000學(xué)年，我所任教高二兩個(gè)政治班的語(yǔ)文成績(jì)在全級六次大考中，第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級第二，優(yōu)秀率居年級第一；第二學(xué)期期中、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一。2000－2001學(xué)年，我跟班上了高三，這一年我校高考語(yǔ)文成績(jì)取得了歷史性的進(jìn)步，我教的兩個(gè)政治班的語(yǔ)文平均分（517分）第一次超過(guò)九江中學(xué)平均分5分多。2001－2002學(xué)年，我要求下到高一接手新教材教學(xué)，在教學(xué)中我放得開(kāi)收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識點(diǎn)的落實(shí)，每次大考我教的兩個(gè)班的語(yǔ)文平均分優(yōu)秀率都是年級第一。2002－2003學(xué)年，我任教高二一個(gè)化學(xué)班，一個(gè)物理班的語(yǔ)文，根據學(xué)生自覺(jué)性較好的特點(diǎn)，注重學(xué)法指導、典型示例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵、跟蹤對比等方法，較好的激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，使任教班的語(yǔ)文成績(jì)一直在年級居領(lǐng)先地位。2002年，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎。同年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。近三年年度考核連續被評為優(yōu)秀。
3、任現職以來(lái)，我積極承擔市、校級公開(kāi)課教學(xué)。1999年12月，承擔高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。2000年9月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學(xué)。2001年12月，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應用研究課開(kāi)放日，承擔市級公開(kāi)課《蘭亭集序》的教學(xué)，受到來(lái)自中南地區同行的贊賞。2002年11月承擔校級公開(kāi)課《促織》的教學(xué)，我全校老師展現了利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)的便利，收到較好。4、任現職以來(lái)，我能積極關(guān)心培養青年教師。在我校青藍工程一幫一活動(dòng)中，我和他們一起研究教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )。2001－2002學(xué)年，我指導剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語(yǔ)文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。2002－2003學(xué)年，我的指導對象是青年教師潘若怡，我們經(jīng)常一起互相聽(tīng)課，一起設計教學(xué)環(huán)節，交流在課堂上提問(wèn)學(xué)生和回答學(xué)生問(wèn)題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下電腦多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問(wèn)題，在我的指導下，潘老師進(jìn)步很快，如無(wú)特殊情況，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學(xué)。
�。ǘ�、德育教育工作
任現職以來(lái)，我年年都是班主任（任現職以前，擔任班主任6年）。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉化差生上，取得了較好的成績(jì)。1999－2000學(xué)年，擔任高二（政治）班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理，一面以身作則，宏觀(guān)調控，讓學(xué)生高度自治；一面注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，提高社會(huì )和家長(cháng)的教育功效。結果這學(xué)年的文明班評比一路綠燈，學(xué)年末還被評為南海市優(yōu)秀團支部。2000－2001學(xué)年，我繼續擔任高三班班主任工作，這時(shí)我已對這個(gè)班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭取臨界生轉化后進(jìn)生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外。上重點(diǎn)和本科人數居年級前列。2001－2002學(xué)年，我擔任高一（14）班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰性的一年�？墒且荒晗聛�(lái)，我所帶的班創(chuàng )造了高一年級這么幾個(gè)第一：學(xué)習成績(jì)第一；文明標兵班次數（6次）第一；年級十優(yōu)個(gè)數（3個(gè)：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學(xué)校十優(yōu)個(gè)數（2個(gè)：蘇艷文、麥志煒）第一。2002－2003學(xué)年，擔任高二（12）班班主任工作，目前這個(gè)物理班各方面表現突出。2002年，我的家長(cháng)會(huì )課件《再創(chuàng )新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)；2003年，我的班會(huì )課課件《高中生心理輔導》入選學(xué)校德育課件光盤(pán)。
三、晉升后的工作設想
1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養21世紀高層次人才傾盡全力。
2、積極參與學(xué)校的課題研究，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑。
3、不斷完善個(gè)人主頁(yè)《清茶苑》，提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開(kāi)放的、更自由的交流環(huán)境。
4、虛心學(xué)習他人經(jīng)驗，努力培養青年教師，力爭形成一個(gè)高水平的語(yǔ)文教學(xué)群體。
5、努力鉆研現代教育教學(xué)理論，學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，學(xué)習我國基礎教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語(yǔ)文學(xué)科的改革方向。
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