《讀書(shū)與做人》讀后感范文
《讀書(shū)與做人》讀后感
金山鎮石埠小學(xué)韋玉華 “如果讀書(shū)也能算是一個(gè)嗜好的話(huà)，我的唯一嗜好就是讀書(shū)。人必須讀書(shū)，才能繼承和發(fā)揚先人的智慧。人類(lèi)之所以能進(jìn)步，靠的就是能讀書(shū)又寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)�！奔玖w林先生在書(shū)中這樣寫(xiě)道，樸實(shí)中透露著(zhù)一位學(xué)術(shù)大家的睿智。
季羨林的《讀書(shū)與做人》中，精選了季先生對讀書(shū)、做人、治學(xué)以及對平生師友的回憶文字和探討做人處世之道的散文、隨筆六十余篇，反映了季先生的學(xué)術(shù)精神與人格魅力。初讀全書(shū)后，我在第一部分“讀書(shū)”的淺薄體會(huì )是：
一、養成多讀書(shū)的良好習慣。
知識改變命運，知識改變氣度，季老之所以成為大師，正是他擁有對書(shū)籍孜孜不倦的追求，養成了終生讀書(shū)、常年學(xué)習的良好習慣。當今，隨著(zhù)高新科技日新月異的發(fā)展，我們越來(lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )、手機、iPad等電子媒介，卻越來(lái)越遠離了傳統意義上的讀書(shū)。為此，像季老那樣養成多讀書(shū)的.良好習慣，無(wú)疑是我們摒棄“人浮于事”的當務(wù)之急。
二、合理分配好讀書(shū)時(shí)間。
時(shí)間對任何人是一個(gè)固定的常量，絕不會(huì )厚此薄彼。我們經(jīng)常抱怨公務(wù)繁忙或家庭瑣碎等事務(wù)纏身，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，其實(shí)只是我們回避問(wèn)題的托辭和惰性在作怪，關(guān)鍵在于看我們要如何合理分配好讀書(shū)時(shí)間，盡一切可能擠出時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，日積月累必將有所收獲，仰望守住屬于自己頭頂的一片晴朗星空。
三、培養治學(xué)嚴謹細致的作風(fēng)。
季老做學(xué)問(wèn)嚴謹、細致的作風(fēng)，是我們每個(gè)人應當學(xué)習借鑒的。他的學(xué)術(shù)論文往往要耗費大量時(shí)間從事資料的搜集、整理等基礎性準備，然后再寫(xiě)出條理化、系統化的提綱，直至立論成稿，最后還要反復校對，不讓它出現任何差錯。我們在日常工作、生活中也應如同治學(xué)，不斷修煉好“嚴、細、實(shí)”的作風(fēng)。
四、養成勤奮讀書(shū)的良好習慣。
書(shū)中，季老借用魯迅先生一篇文章中的一則笑話(huà)：一個(gè)江湖郎中在集市叫賣(mài)治臭蟲(chóng)的妙方，有人出錢(qián)買(mǎi)下妙方紙卷，剝開(kāi)多層外包裝后打開(kāi)一看，妙方只有兩個(gè)字“勤捉”。一笑之余，頗為耐人尋味，任何事情都是相通的，那就是“業(yè)精于勤”。
讀一本好書(shū)將會(huì )成為一個(gè)美好的回憶，書(shū)帶給我們無(wú)限的勇氣，帶給我們奇妙的智慧，帶給我們悠遠的憧憬。在有限的時(shí)間內，一種思想的滲入、一種精神的感染不會(huì )終止，當我從文字中走出來(lái)的時(shí)候，我仿佛成為一位智者了。逝者已去，精神與思想猶存，當放下這本書(shū)的時(shí)候，我相信有另一本書(shū)正在開(kāi)啟，這是一種精神上的延續。
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