教師訪(fǎng)談報告范文（精選33篇）

　　訪(fǎng)談是管理咨詢(xún)獲取信息的一個(gè)常用方法，是研究者對被研究者進(jìn)行尋訪(fǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、交談的一種活動(dòng)方式。下面是小編為大家收集的教師訪(fǎng)談報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教師訪(fǎng)談報告 1

　　一、背景資料

　　時(shí)間：20xx年10月5日

　　地點(diǎn)：胡老師家

　　姓名：小央

　　學(xué)歷：大專(zhuān)文憑

　　課程：語(yǔ)文

　　年級：四年級

　　現工作單位：

　　二、對話(huà)記錄

　　1．問(wèn)：做小學(xué)教師工作多長(cháng)時(shí)間了？

　　答：將近30年了。

　　2．問(wèn)：剛進(jìn)入工作的時(shí)候，您是如何克服對工作的種種不適應的？

　　答：因為是留在自己的家鄉，所以環(huán)境各方面都很熟悉。而且加上參加了學(xué)校的各項培訓工作，所以適應很快。

　　3．問(wèn)：教過(guò)那些課程？一直做班主任嗎？

　　答：一直以教授語(yǔ)文為主，也代一些思想政治、自然活動(dòng)和美術(shù)的課程，不過(guò)很少。是的，我一直擔任班主任。

　　4．問(wèn)：班主任與其他代課老師不同處有哪些？

　　答：班主任的工作要比普通老師繁重許多，整個(gè)班級各項工作都要班主任來(lái)主持，各科學(xué)科的成績(jì)也要負責此外，對學(xué)生的接觸與教育，跟家長(cháng)的溝通與聯(lián)系都是必不可少的工作。無(wú)論其中那一項工作沒(méi)有做好，都會(huì )影響班級整體的正常進(jìn)程。老師就像一個(gè)垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。

　　5．問(wèn)：那在工作方面您每天都做些什么呢？

　　答：一般就是上上課，閑暇之余會(huì )看看教育類(lèi)書(shū)籍，上網(wǎng)看看有關(guān)教育的新聞之類(lèi)的�，F在科技發(fā)展這么快，我們也得每天學(xué)習，關(guān)注各領(lǐng)域的發(fā)展。作為老師，我的信念就是要把最新的理念和最專(zhuān)業(yè)、最頂尖的東西帶給學(xué)生們，還要關(guān)注學(xué)生們的心理及生理上的健康狀況。

　　6．問(wèn)：在小學(xué)教學(xué)工作中遇到最常見(jiàn)的困難是什么？

　　答：怎樣與還處于少兒年齡的學(xué)生溝通，讓他們理解你的想法，從而取得好的學(xué)習成績(jì)。

　　7．問(wèn)：為什么很難解決？

　　答：比如有些孩子很頑皮，不愿意聽(tīng)老師家長(cháng)的話(huà)，教育過(guò)后依然如故，這是最讓我頭疼的事情。而且孩子容易打架，這也是很苦惱的一件事情。

　　8．問(wèn)：那您根據自己的經(jīng)驗與看法是怎樣解決的呢？

　　答：小學(xué)生還是兒童，一般在7歲到12歲之間。喜歡玩耍，不喜歡學(xué)習，老師所要做的就是要引導他們，培養他們對學(xué)習的興趣。對待小學(xué)生要細心與耐心，以啟發(fā)、贊揚、鼓勵為主，多給他們增加信心，相信自己是學(xué)習方面是非常能干的。盡量少采取訓斥懲罰的教育方法，這會(huì )給他們造成對學(xué)校老師的畏懼與憎惡，也會(huì )傷害他們幼小脆弱的心靈。還有就是要與家長(cháng)及時(shí)溝通與交流，讓老師與家長(cháng)及時(shí)掌握學(xué)生的成長(cháng)與學(xué)習的情況，討論出更好的教育方法。

　　9．問(wèn)：作為老師您希望得到那些幫助來(lái)促進(jìn)工作呢？

　　答：我希望在學(xué)校方面多安排課外活動(dòng)，使老師對學(xué)生的教育方式更加多樣化。家長(cháng)方面，希望他們能更加主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)交換學(xué)生信息。建立起老師和家長(cháng)之間的橋梁是很重要的。

　　10．問(wèn)：您認為什么樣的人適合做這份工作？

　　答：首先要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。對學(xué)生要有耐心，愛(ài)心和責任心。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，如果你是個(gè)老師，你就要對你的學(xué)生負責。在學(xué)習上和生活上給他們關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵。教書(shū)，不只是教他們書(shū)本上的知識，還要教他們如何為人處事。另外還應該具有崇高的師德、具有現代教育觀(guān)念、具有優(yōu)秀的教學(xué)能力、具有健康的心理素質(zhì)、具有終身學(xué)習觀(guān)念和創(chuàng )新精神。

　　11．問(wèn)：除了工作和專(zhuān)業(yè)外，您還有其他的愛(ài)好和特長(cháng)嗎？

　　答：我喜歡看書(shū)，主要是外國文學(xué)作品。像美國的�？思{、法國的加繆、日本的東山魁夷，這些作家都滿(mǎn)不錯的，我還對日本的大江建山的文學(xué)意識進(jìn)行了一些研究。除此之外呢，我還喜歡爬爬山、散散步。我覺(jué)得可以到處旅游也是我喜歡教師這個(gè)職業(yè)的原因之一。因為一旦學(xué)校放假，老師們就可以很有時(shí)間出去走走，看看這個(gè)世界。多多旅游可以讓我們的心平靜下來(lái)，不再那么焦躁，也可以緩減我們工作中的壓力和一些不愉快。

　　12．問(wèn)：您喜歡現在的這份工作嗎？

　　答：也談不上喜歡不喜歡，這么多年都習慣了。

　　13．問(wèn)：從事這份工作實(shí)現了您的人生價(jià)值嗎？家庭對您現在的工作滿(mǎn)意嗎？

　　答：應該算實(shí)現了。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應該從他的學(xué)生那里獲得快樂(lè )與幸福。教師這個(gè)職業(yè)非同一般，它對于人類(lèi)文明傳承與發(fā)展的意義，對于人類(lèi)社會(huì )新生一代成長(cháng)的意義有著(zhù)特殊的價(jià)值。我的家人對我的工作都很支持也很滿(mǎn)意。

　　14．問(wèn)：據您所知，這份工作的發(fā)展前景怎樣？

　　答：小學(xué)教師還是很不錯的。人們越來(lái)越重視教育，國家也很重視教育事業(yè)的發(fā)展。大家都認為孩子的教育要從小抓起。

　　三、訪(fǎng)談心得與反饋：

　　這次對胡老師的訪(fǎng)談也借機讓我對自己現在就讀的專(zhuān)業(yè)和學(xué)習的目標進(jìn)行了深度的思考。

　　雖然我們現在才大二，但嚴峻的就業(yè)形勢逼迫我們不得不提前考慮以后的發(fā)展方向以及目標，一想到即將跨出校園走向社會(huì )，我們大多可能有些手足無(wú)措。很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現自己無(wú)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)證可上崗，很多早該準備的東西卻沒(méi)有，這些都提示我們應該早下手，在“埋頭讀書(shū)”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”！

　�。ㄒ唬┮�重視自己的專(zhuān)業(yè)知識和通用工具知識（如英語(yǔ)、計算機等），去年我們的計算機老師告訴我們，現在你其實(shí)就是在寫(xiě)一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，努力在上面加上閃光點(diǎn)，所以無(wú)論是考證還是參加社會(huì )實(shí)踐工作以及人際交往方面，都只是為完美以后的那份簡(jiǎn)歷

　�。ǘ�）要重視提高自己的工作技能。

　　像上崗技能證書(shū)之類(lèi)等。特別是教師證和普通話(huà)證書(shū)，你說(shuō)你能力強，單位說(shuō)單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書(shū)就不同了，那證書(shū)是國家承認，同行認可的，他還會(huì )懷疑嗎？

　�。ㄈ�）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

　　一般來(lái)說(shuō)關(guān)系網(wǎng)大體分3類(lèi)。

　　一類(lèi)是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì )全力以赴幫助你的人；另一類(lèi)是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類(lèi)是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對話(huà)”。

　�。ㄋ模┮�重視實(shí)習、實(shí)踐機會(huì )。在教師職業(yè)方面，經(jīng)驗是很重要的。

　　很多學(xué)校招聘老師，首要條件就是要有工作經(jīng)驗。隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，高校對學(xué)生的各方面能力要求都很高。所以我們一定要積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗。

　　作為老師，最重要的`是要有愛(ài)心與責任心。當老師就應認為他的學(xué)生都是可塑之才，那么在教學(xué)過(guò)程中他就會(huì )有意識無(wú)意識的通過(guò)各種途徑來(lái)證明自己的學(xué)生可以成為人才。相反，如果認為自己的學(xué)生一無(wú)是處，那么在教學(xué)過(guò)程中便無(wú)心全力以赴傳授知識。

　　小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，老師不是要教會(huì )他多少知識而是要培養他們對學(xué)習的興趣，以后的學(xué)習之路還很長(cháng)，對學(xué)習沒(méi)有興趣就學(xué)不下去。小學(xué)生需要老師的關(guān)愛(ài)，要常以笑臉陪伴不要總是批評責怪，人容易在鼓勵中進(jìn)步，尤其是小學(xué)生，因為他們承受挫折的能力有限，批評會(huì )讓他們感到自卑，也會(huì )讓他們對學(xué)校產(chǎn)生反感和排斥。如今的小學(xué)教學(xué)中家長(cháng)的參與越來(lái)越多，這對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展極為重要，家長(cháng)與小學(xué)老師都是孩子的啟蒙教師，這兩個(gè)角色扮演的好與壞，配合的默契與否都直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)與前途，因此在教學(xué)過(guò)程中應加強與家長(cháng)的交流，讓雙方都及時(shí)了解學(xué)生的生活與學(xué)習情況，相互協(xié)助與幫助，以更好地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　老師身上所要承受的壓力非常大，但是，當老師也是幸福的，胡老師說(shuō)，就算自己的年齡在逐漸增加，但是每天跟朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，想老都難！而且，獲得學(xué)生們的喜愛(ài)，尊敬，是一件很開(kāi)心的事，一批一批的學(xué)生送出去，又有一批批的學(xué)生回來(lái)探望自己，這種幸福，只有辛苦培育一代又一代學(xué)生的老師才能體會(huì )。

　　每一種職業(yè)都有酸甜苦辣，老師的辛苦只是這個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì )的一個(gè)普遍現象。去到社會(huì )，總要面對社會(huì )上的各種斗爭。但是無(wú)論怎樣的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出屬于自己的路！

　　教師訪(fǎng)談報告 2

　　采訪(fǎng)目標介紹

　　祁xx，女，1965年1月出世，1983年8月參與工作中，中國共產(chǎn)黨員，本科文憑，初中高級教師，江蘇優(yōu)秀教師，泰州市音樂(lè )課程幼兒教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合會(huì )專(zhuān)家，泰州市文化教育學(xué)好學(xué)前教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合會(huì )專(zhuān)家，泰州市文化教育學(xué)好造型藝術(shù)學(xué)科聯(lián)合會(huì )副理事長(cháng)，省、市“xx”項目立項課題研究節目主持人。依次喜獲“江蘇出色文化教育工者”“泰州市優(yōu)秀老師金獎”“泰州市教育部門(mén)十佳勤廉校領(lǐng)導”“泰州市本土脫貧致富典型性”等光榮稱(chēng)號。泰州市第一學(xué)前教育集團公司副校、紀委委員，市六一園長(cháng)

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日早上

　　地址：泰州市六一幼兒園會(huì )議廳

　　方法：零距離溝通交流

　　訪(fǎng)談?dòng)涗洠?/strong>

　　【問(wèn)】：祁幼兒園園長(cháng)你好，以前大家了解了一些有關(guān)您的非凡的職業(yè)生涯歷經(jīng)，那么您能夠實(shí)際和大家共享一下嗎？感謝。

　　【答】：能夠。那么我便說(shuō)說(shuō)在學(xué)習上歷經(jīng)吧。其實(shí)我一直有一個(gè)缺憾，便是沒(méi)有機遇讀研究生課程內容。由于那時(shí)候那時(shí)候的獨特標準，我英語(yǔ)基本不好，因此我有時(shí)候作夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)我還在考英文�？墒窍Ｍ�在我的有熟之年能填補這一缺憾，因而我一直沒(méi)有舍棄學(xué)習培訓，學(xué)習是一輩子的追求完美，任何情況下都應當有一定的追求完美。如今的大家學(xué)習培訓標準那么優(yōu)異，坦白說(shuō)我是很艷羨大家的，因為我期待大家可以把學(xué)習培訓作為一輩子的事，堅持不懈做下來(lái)。

　　【問(wèn)】：我們知道您在幼稚園創(chuàng )立之初碰到了很多艱難，那么您是如何解決的這種艱難的呢？您當時(shí)想過(guò)舍棄嗎？

　　【答】：老實(shí)巴交說(shuō)，在幼稚園創(chuàng )立之初，我也搞好了應對各種各樣艱難的充分準備。這所院�，F階段歸屬于民辦學(xué)校特性，因而與這些公立的幼稚園對比，現行政策、資產(chǎn)、老師等層面或是有非常大差別的。我謝謝這些在最艱難的環(huán)節與我一起努力的老師們，大家沒(méi)有舍棄。我們知道光坐下來(lái)等是沒(méi)有用的、埋怨再好也于事無(wú)補。

　　大家最先要確保幼稚園的一切正常運行，除此之外還需要確保小孩子和老師們的的發(fā)展趨勢。再累也不可以苦了小孩子，小孩的快樂(lè )成長(cháng)是主要的；老師的發(fā)展發(fā)展趨勢也是必不可少的一個(gè)階段，老師的職業(yè)素質(zhì)提升了，那么全部的課堂教學(xué)水準就提升了一個(gè)水平。

　　【問(wèn)】：有一些同學(xué)們存有劣勢課程，也許她們也勤奮試著(zhù)去學(xué)，但或是存在的問(wèn)題。您有什么好的教學(xué)策略來(lái)處理這種同學(xué)們的難題呢？

　　【答】：實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)層面：一個(gè)是方式、另一個(gè)是興趣愛(ài)好。有一些同學(xué)們學(xué)起來(lái)很輕輕松松，但有一些同學(xué)們通常事半功倍，學(xué)習效果不高。學(xué)習是要注重方式的，教師應當注重教學(xué)策略，學(xué)員還要尋找合適自身的學(xué)習的方法。這就如同劈材，僅有沿著(zhù)木材的紋理劈下來(lái)才可以既省勁又高效率。此外，有一些同學(xué)們并不是對學(xué)過(guò)的學(xué)科沒(méi)有興趣愛(ài)好，只是對教這門(mén)學(xué)科的教師沒(méi)有興趣愛(ài)好。有時(shí)候，教師不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì )傷了學(xué)員自尊。教師應當給與學(xué)員激勵和積極主動(dòng)的暗示著(zhù)，要與同學(xué)真心實(shí)意的溝通交流。

　　【問(wèn)】：您現在是鹽城一中的校領(lǐng)導，作為院校的管理人員，您為這所院校引入了這些文化教育、管理模式呢？

　　【答】：我關(guān)鍵注重2個(gè)層面：一是學(xué)校管理制度以老師為本、二是教育科研以學(xué)員為本，也就是貫徹執行生態(tài)文明建設的“以民為本”的規定。校領(lǐng)導尊重老師、老師尊重學(xué)員，僅有老師的課堂教學(xué)水準提高了，學(xué)員的能力素質(zhì)提升便會(huì )更上一個(gè)階梯，父母對院校就擁有更高的自信心，那么院校的總體水平和水準便會(huì )有更高的提高，院校便會(huì )進(jìn)到良好的運行。

　　【問(wèn)】：熊校領(lǐng)導，在您的學(xué)習培訓職業(yè)生涯中一定免不了教師對能的協(xié)助吧，那么您能講下教師對您的危害嗎？

　　【答】：人要有一顆感恩之心，我特別感謝親愛(ài)的老師，可以說(shuō)親愛(ài)的老師對于我的危害是一種耳濡目染的感柒，那也恰好是她們思想境界的所屬。我學(xué)習培訓成長(cháng)的路上多虧了那么多教師的協(xié)助，才可以事半功倍，也恰好是她們一言一行感柒著(zhù)我，因此我愿在這條道路上一直堅持不懈走下來(lái)，將她們的師德師風(fēng)不斷承傳下來(lái)。

　　采訪(fǎng)總結、感受

　　這是我踏入高校至今的第一個(gè)暑期，也是我還在高校第一次參與精英團隊暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們在教師的領(lǐng)隊下，對文化教育職位上一些出色的老師開(kāi)展了一次瀏覽。根據和這種教師的溝通交流，我對文化教育擁有進(jìn)一步的掌握，也對老師這一崗位擁有更加深入的了解；我感受到老師們的高尚的師德師風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)，另外，因為我對自身將來(lái)要走的路面擁有更堅定不移的追求完美。下列是我本次實(shí)踐活動(dòng)的二點(diǎn)體會(huì )心得：

　�。ㄒ唬�愛(ài)和義務(wù)

　　陶行知老先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)愛(ài)，就沒(méi)有文化教育”。我覺(jué)得一個(gè)出色的老師應該是個(gè)既享受生活又關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。

　　享受生活，它是老師應當有著(zhù)的一種生活觀(guān)念。由于生活是文化教育的原動(dòng)力，一個(gè)享受生活的.教師，必定反映出積極樂(lè )觀(guān)的思想境界，這會(huì )是一種較強的感召力。這類(lèi)能量既會(huì )讓老師坦然路面對日常生活，享受人生，另外它也會(huì )給學(xué)員一種積極主動(dòng)的暗示著(zhù)，有益于學(xué)員產(chǎn)生優(yōu)良的個(gè)人心理素質(zhì)。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，它是老師人性化服務(wù)的反映。愛(ài)，是一種感情能量。對已經(jīng)快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)員而言，老師的愛(ài)是一種奇妙而杰出的能量。擁有教師的這類(lèi)愛(ài)的光芒，就能明顯地危害著(zhù)學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員從心靈深處真心誠意地接納老師的教導。師愛(ài)是文化教育的“潤滑液”，是開(kāi)展文化教育的必備條件。當老師竭盡全力地愛(ài)惜、關(guān)注、協(xié)助學(xué)員，做學(xué)員的知心人時(shí)，師愛(ài)就變成一種極大的文化教育能量。正由于擁有師愛(ài)，老師才可以獲得學(xué)員的信任，學(xué)員才善于接納文化教育，文化教育才可以遭受優(yōu)良的實(shí)際效果。

　　愛(ài)學(xué)生，就需要重視學(xué)員，公平的看待每一個(gè)學(xué)員。傾聽(tīng)，學(xué)好了解，寬以待人，學(xué)會(huì )賞識，明白贊揚，多給學(xué)員一份善心，一聲贊揚，一個(gè)笑容，讓她們感受到師愛(ài)的無(wú)窮溫暖。愛(ài)學(xué)生，要掌握學(xué)員，擅于溝通交流，擅于和學(xué)員打成一片，變成學(xué)員發(fā)展的小伙伴，變成學(xué)員發(fā)展的引領(lǐng)者和激勵者。教師的責任重如泰山。老師不但背負著(zhù)學(xué)員和父母的信賴(lài)，并且擔負起為國家塑造高層次人才的企業(yè)社會(huì )責任。老師不但要了解到自身的義務(wù)，并且要正確引導學(xué)員了解本身的義務(wù)，產(chǎn)生擔當意識。老師在深入了解到自身的義務(wù)時(shí)，便會(huì )更為勤奮，盡心盡職；學(xué)員的擔當意識也會(huì )變成她們不斷進(jìn)步的驅動(dòng)力。

　�。ǘ�）路在腳下

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)七色彩虹。我即然挑選了，便會(huì )風(fēng)雨同舟。

　　大學(xué)四年，充斥著(zhù)很多線(xiàn)段，也充斥著(zhù)著(zhù)很多未知量。我很后悔莫及大一沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的搞好一些事。我曾天確實(shí)覺(jué)得，年青就是我的資產(chǎn)，我有些是時(shí)間，但如今我明白自身正缺乏時(shí)間的鍛練，所以我逐漸意識到時(shí)間的珍貴。年青人非常容易心浮氣躁，如同我以前眼高手低，想想過(guò)多，卻非常少將念頭切實(shí)落實(shí)，難以靜下來(lái)踏踏實(shí)實(shí)做一些事。

　　老師說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)員一杯水，自身要有一桶水�！蔽艺J為光有一桶水還不好，這桶水還務(wù)必不斷引入凈水。我想好好地掌握剩余的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，奠定緊緊的基本。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習培訓的也有許多、許多。求實(shí)創(chuàng )新是一個(gè)鍥而不舍的全過(guò)程。也許，我不會(huì )一定能變成最非凡的的老師，但我能變成最勤奮求實(shí)創(chuàng )新的那一個(gè)。

　　他人也許能在必須的情況下幫你一把，但大量的情況下我得依靠自己，我想學(xué)好靠自己而不是別人。

　　海闊憑魚(yú)躍，吾將上下而求索。

　　教師訪(fǎng)談報告 3

　　一．目標職業(yè)生涯人物

　　李xx，德州市實(shí)驗中學(xué)化學(xué)教師

　　二．目標職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　李xx，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，曾獲省級獎學(xué)金�，F任德州市實(shí)驗中學(xué)化學(xué)教師，老師做事認真負責，有幽默感，深受學(xué)生尊崇。

　　三．訪(fǎng)談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　訪(fǎng)談日期：20xx年8月28日

　　1、你是如何找到這份工作的？

　　答：在畢業(yè)時(shí)，有學(xué)校來(lái)招聘教師，我所修的專(zhuān)業(yè)符合招聘條件，滿(mǎn)足學(xué)校需求。經(jīng)過(guò)面試后，獲得工作。

　　2、目前行業(yè)內要求從事這份工作的人應具備什么樣的教育和培訓前提？

　　答：接受一般關(guān)于教育思維的培訓以及其它熟悉學(xué)生工作的教育。

　　3、您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對做好教師這份工作來(lái)講是重要的？

　　答：首先要有耐心，面對學(xué)生要不厭其煩，要對學(xué)生有愛(ài)心。再者性格要外向，溝通能力要強，能夠調節學(xué)生間的矛盾。

　　4、這項工作需要的的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的類(lèi)型工作的要求的有什么不同嗎？

　　答：從一般的角度來(lái)說(shuō)，可遷移技能都是相同的。其它專(zhuān)業(yè)技能需要你們進(jìn)行相應的學(xué)習。

　　5、在教師行業(yè)內，我們的學(xué)校會(huì )對剛進(jìn)入該行業(yè)的新教師進(jìn)行培訓嗎？會(huì )進(jìn)行什么樣的培訓呢？

　　答：學(xué)校是會(huì )進(jìn)行培訓的。學(xué)校會(huì )組織一些有關(guān)教育的培訓和其它一些綜合性培訓。比如說(shuō)：學(xué)校會(huì )組織新老師聽(tīng)老教師授課，組織新、老教師交流，組織一些有關(guān)如何做好教師的講座。

　　6、當初您在做教師工作時(shí)，做的成功的地方是什么？什么最具挑戰性？

　　答：成功的地方是我能和學(xué)生成為朋友，不僅幫他們解決學(xué)習問(wèn)題，還能幫他們解決生活煩惱。能和學(xué)生和好的溝通。最具挑戰性的是讓學(xué)生們去愛(ài)上學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。

　　7、作為一名教師管理方面需要做到哪些？

　　答：主要包括兩方面：

　　一是對班級的總體管理；二是對班級中每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。創(chuàng )新性教師在對班集體和學(xué)生管理時(shí)的中心原則是創(chuàng )設并維護一種易于是創(chuàng )造力得以表現的師生關(guān)系、同伴關(guān)系級班級風(fēng)尚，使學(xué)生的創(chuàng )新潛能得到最充分的發(fā)揮。

　　8、您所知，從事教師工作的人在單位或行業(yè)內的發(fā)展前景怎么樣？

　　答：教師這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是很不錯的。我國的教師崗位每年都在新增，教師職業(yè)也在成為熱門(mén)。在80年代教師跳槽，師范類(lèi)院校招不滿(mǎn)學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光�，F如今隨著(zhù)各項教育政策的完善，教師職業(yè)開(kāi)始備受親睞。如20xx年北京面向社會(huì )公開(kāi)招聘教師，三天內竟有9萬(wàn)人應聘。上海、深圳等發(fā)達城市，教師一躍成為高薪白領(lǐng)一族。這一切都彰顯了教師這個(gè)職業(yè)的美好前景。

　　9、作為一名教師需要滿(mǎn)足什么招聘條件？

　　答：首先、你要熱愛(ài)教育事業(yè)，品行端正，敬業(yè)愛(ài)生，教育教學(xué)和教育科研能力強；再者就是學(xué)歷要求，需要你是本科生或研究生，最好在學(xué)校是表現突出。普通話(huà)要達到二級水平以上，具備某些特長(cháng)會(huì )優(yōu)先錄取。應聘者也應具備較好溝通能力。

　　10、據您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能幫助我們深入了解教師這個(gè)領(lǐng)域嗎？

　　答：一些報紙或雜志，如《教學(xué)與研究》都可以幫你們了解這個(gè)行業(yè)，及其他有關(guān)教師的信息。你們平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )可以多去關(guān)注一下有關(guān)教師的信息新聞等。

　　11、性別不同在教師這個(gè)行業(yè)工作的機會(huì )均等嗎？是不是女生比男生更適合？

　　答：不會(huì )，總的來(lái)說(shuō)是相同的，跟性格有關(guān)系，還有就是自己的價(jià)值追求，工作會(huì )因性格和能力的不同得到不同的分配。相對來(lái)說(shuō)女生選擇教師這個(gè)行業(yè)的較多一些。

　　12、你是如何看待該單位的組織文化及該領(lǐng)域的工作方式在將來(lái)的變化趨勢的？

　　答：我們一直在爭議應試教育，我們教育制度也在改革，但都是為了最高限度的給學(xué)生一些現代化的最實(shí)用、最有效的教育方式和教育資源。工作方式，呵呵，應該不會(huì )有大變化吧。

　　四．訪(fǎng)談心得及自身對于職業(yè)認知方面

　　訪(fǎng)談心得

　　通過(guò)對李老師的訪(fǎng)談我了解到做一名教師應該具備的職能和經(jīng)驗。

　　首先要有堅定的.職業(yè)理想。教師工作很辛苦。教師是奉獻的代言人，作為一名教師要有事業(yè)心和責任感，這是教師素質(zhì)進(jìn)一步提高的力量源泉。所以我們一定要堅定理想甘于奉獻。

　　二是要有豐富的知識結構。教師要精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，才能以此為基礎對知識進(jìn)行靈活的遷移，進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)。教師要具備多元合理的知識結構，要有豐富的科學(xué)知識，才能對創(chuàng )新性學(xué)生進(jìn)行引導和啟發(fā)。

　　三是各種教育能力，即有較高的教學(xué)監控能力。如教學(xué)能力、語(yǔ)言表達能力、教育想象力、觀(guān)察力等。

　　四是應具備較強的管理藝術(shù)。能夠對班級進(jìn)行整體管理，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，形成良好的班級風(fēng)氣。

　　五是要有創(chuàng )新性的教育觀(guān)。在21世紀最需要的就是人才和創(chuàng )新精神，教學(xué)也一樣，敢于創(chuàng )新，帶給同學(xué)們不一樣的感受。

　　職業(yè)認知

　　感想：通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)規劃課程的學(xué)習，使我認識到要明確自己的理想，合理的規劃自己的大學(xué)生涯，為自己的理想而奮斗，為自己的美好將來(lái)而努力。教室這個(gè)職業(yè)對于女生來(lái)說(shuō)是個(gè)很不錯的選擇，現在大部分的教師都是通過(guò)自己考取教師編制的，也不是特別好考，所以先爭取考上專(zhuān)升本考試，然后考取教師編，此次訪(fǎng)談使我了解到作為一名教師應具備的素質(zhì)，通過(guò)與自身的現狀對比，我深深意識到自己距理想還有很大差距。我要明確自己做老師的職業(yè)目標，進(jìn)行合理規劃，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加活動(dòng)，鍛煉自己的組織及管理能力，同時(shí)學(xué)習與人交際的技巧，提升自己與人溝通的能力。不斷學(xué)習，為理想而奮斗，絕不荒廢青春。

　　教師訪(fǎng)談報告 4

　　有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)學(xué)生茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)，老師是靈魂的工程師，塑造著(zhù)人類(lèi)的高尚心靈。老師是嚴冬里的炭火，給人以溫暖，老師是霧海中的航標燈，指引人前進(jìn)。老師如園丁，為祖國山川添秀色；老師如春雨，神州大地盡芳菲。教師是神圣的，光榮的，偉大的。我從小都夢(mèng)想著(zhù)成為一名教師，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的目標日益明確，就是以后成為一名高中教師。

　　為了更好的了解高中教師這個(gè)職業(yè)，明確自己努力的方向和內容，我訪(fǎng)談了南京市田家炳高級中學(xué)的老師。

　　一、目標職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　趙xx，女，普通老師，30歲，南京師范大學(xué)研究生。趙老師一直致力于生物的教學(xué)與研究工作，長(cháng)期從事高中教學(xué)工作，曾多次上公開(kāi)課，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評。

　　二、訪(fǎng)談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　1.時(shí)間：20xx年04月12日

　　2.地點(diǎn)：高一（1）班門(mén)口

　　3.方式：面對面訪(fǎng)談

　　4.過(guò)程概述：我向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)始了訪(fǎng)談。按照事先設計好的訪(fǎng)談問(wèn)題，我們開(kāi)始了交流，主要圍繞著(zhù)趙老師青年時(shí)代的職業(yè)目標、如何走上教師崗位、對高中教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規劃的看法等方面的內容展開(kāi)訪(fǎng)談。趙老師熱情而耐心的解答著(zhù)我的疑問(wèn)，訪(fǎng)談過(guò)程順利而愉快。

　　三、訪(fǎng)談心得

　　通過(guò)與趙老師的交流，我了解到了從事高中教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對高校教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪(fǎng)談經(jīng)驗總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L(fǎng)談體會(huì )。

　　1.訪(fǎng)談經(jīng)驗總結

　　此次訪(fǎng)談十分順利，比較成功。源自于幾個(gè)方面：

　　(1)正確的選擇了對象。本人就去南京市田家炳高級中學(xué)見(jiàn)習，趙老師給我們的上課，這比選擇一個(gè)陌生的老師訪(fǎng)談要順利。加上趙老師平易近人、和藹可親，和她交流，我不感覺(jué)拘謹和緊張。

　　(2)時(shí)間安排合理。在訪(fǎng)談前，我就和趙老師預約了時(shí)間，因為高中老師一般都比較忙，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪(fǎng)談的連續性和操作性。

　　(3)事先準備到位。在去訪(fǎng)談趙老師之前，我設計好了訪(fǎng)談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪(fǎng)談的連貫性。

　　(4)訪(fǎng)談方式選擇恰當。在訪(fǎng)談期間，我和趙老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪(fǎng)談問(wèn)題，又能在自然中延伸話(huà)題，比起那種形式的采訪(fǎng)更有利于交流。當然，在訪(fǎng)談中也存在些問(wèn)題，如設計的問(wèn)題太過(guò)于宏觀(guān)，訪(fǎng)談中對高中教師的具體工作內容挖掘不夠等。

　　2.對目標職業(yè)的分析

　　通過(guò)訪(fǎng)談，首先，我了解到了現在很多有點(diǎn)名氣的高中對招聘的教師的要求越來(lái)越高，單從學(xué)歷水平來(lái)看，起初是本科，后來(lái)是碩士，現在南京市田家炳高級中學(xué)研究生文憑。加上其他著(zhù)名高校對教師本科階段所讀的學(xué)校等要求，可見(jiàn)，從事高中教師越來(lái)越不是件簡(jiǎn)單的事情。

　　其次，高中老師的待遇和工作環(huán)境相對來(lái)說(shuō)是比較好的。對于名校的有限崗位來(lái)講，教師是供大于求的，高中教師的崗位競爭日益激烈，這與國家重視教育的發(fā)展、提高教師的待遇是分不開(kāi)的。

　　最后，從事高中教師應該具備一些基本的條件。除了目標高校的明確規定的應聘教師的條件外，正如趙老師講的，高中教師應該具備愛(ài)心、耐心、責任感、奉獻精神和業(yè)務(wù)能力。而愛(ài)心是首要的，因為教師作為一份不同于很多職業(yè)的特殊職業(yè)，在于教師的崇高和奉獻，沒(méi)有愛(ài)心的人即使走上了教師的工作崗位，也是很難有所作為的。相反，會(huì )因為不熱愛(ài)這份職業(yè)而倍感痛苦。

　　3.自身的認識變化

　　在和趙老師交流過(guò)后，我感到自己的一些認識有所深化。一是更加堅定了選擇高中教師作為未來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如趙老師所講的那樣：高中教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現了社會(huì )價(jià)值與自我價(jià)值的有機統一。二是高中教師并不是一份能夠帶來(lái)權力金錢(qián)的'職業(yè)，從事高中教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿(mǎn)天下的成就感和滿(mǎn)足感。能夠在每逢節假日之際，打開(kāi)手機，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福。三是作為一名高中教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后的成長(cháng)的痛苦。

　　4.對自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過(guò)此次訪(fǎng)談，我學(xué)習到了很多東西。在訪(fǎng)談中，趙老師指出我的規劃不夠具體，應該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后將從以下幾方面努力，不斷提高自己：

　　(1)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。作為一名大學(xué)生，學(xué)習是天職，而且我以后打算從事高中生物教師職業(yè)，更加要求有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎。我要合理安排時(shí)間，努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　(2)積極投身實(shí)踐。在讀書(shū)期間，除了基本的學(xué)習之外，我將積極參加各類(lèi)學(xué)校之內和之外的活動(dòng)，全面提升自己，因為從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織等綜合素質(zhì)。

　　(3)努力做一名富有愛(ài)心、德才兼備的高中教師。想要成為一名高中教師，首先必須要有一顆博愛(ài)之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師，身正為范說(shuō)的就是這個(gè)道理。其次是要培養自身基本的素質(zhì)，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要用發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注每一屆學(xué)生的變化情況，同時(shí)不斷更新自己的知識儲備，養成終身學(xué)習的習慣。

　　通過(guò)此次生涯人物訪(fǎng)談，讓我了解到了更多的關(guān)于高中教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名高中教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規劃，為將來(lái)職業(yè)目標的實(shí)現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來(lái)。我堅信，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著(zhù)目標一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標終究會(huì )實(shí)現。

　　教師訪(fǎng)談報告 5

　　一、訪(fǎng)談主題風(fēng)格：

　　有關(guān)老師這一崗位的訪(fǎng)談

　　二、自身想從業(yè)的崗位：

　　老師

　　三、訪(fǎng)談日期：

　　20xx年xx月xx日

　　四、訪(fǎng)談地址：

　　教師家里

　　五、訪(fǎng)談目標：

　　余教師

　　六、采訪(fǎng)提綱：

　　1、你為什么挑選了老師這條路面？

　　2、你用什么方法教你的學(xué)員的？

　　3、你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？

　　4、你認為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話(huà)或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你話(huà)又不努力的學(xué)員你應該如何教導呢？

　　七、訪(fǎng)談全過(guò)程

　　早晨，我一切準備好后，看一下外邊的氣溫很好大晴天，期待今天一個(gè)尤其更有意義的一天，能帶來(lái)我好運，因此我坐到了公共汽車(chē)前去去周家壩的方位，我此次要訪(fǎng)談的是大家普通高中時(shí)的一位教師，她叫余教師，是一位女教師，住在在周家壩。

　　恰好，借著(zhù)放假了的時(shí)間去看望一下大家敬愛(ài)的老師，之后就難能可貴有那樣的機遇了，自然，她是以前帶過(guò)親愛(ài)的老師，我也還有機會(huì )貼近她，也是想根據此次采訪(fǎng)更為掌握老師這一崗位，還能夠向教師取西天取經(jīng)。

　　大約9點(diǎn)多的情況下，我也趕到了教師家，她開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)激情地要我進(jìn)屋子里坐，看到教師那時(shí)候我很興奮，為了更好地減輕我心里的興奮心態(tài)，緩解訪(fǎng)談氛圍，我先問(wèn)了教師一個(gè)并不是很難回應的難題，便是教師怎么會(huì )挑選了老師這條路面。她思考了一陣，隨后說(shuō)她那時(shí)候學(xué)習培訓很勤奮好學(xué)，學(xué)得很扎扎實(shí)實(shí)，之后考入了西南師范大學(xué)，也是自身的挑選，之后在大學(xué)一直學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)沒(méi)再學(xué)其他專(zhuān)業(yè)技能，她然后說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識很重要，專(zhuān)業(yè)知識便是將來(lái)工作中的基本。

　　話(huà)說(shuō)的有些道理呀，因為我逐漸思考起來(lái)：確實(shí)如此，人的成長(cháng)過(guò)程很重要，當發(fā)展到一定環(huán)節后，會(huì )充分考慮自身一些一生的事兒，例如：工作。說(shuō)得通俗一點(diǎn)便是在考慮到自身工作時(shí)，通常會(huì )考慮到現階段能夠做到的水平，由于那樣才可以更大限度地充分發(fā)揮出自身的使用價(jià)值來(lái)。

　　看見(jiàn)教師早已挺進(jìn)去了訪(fǎng)談情況，我乘勝狙擊，然后問(wèn)教師一般都用什么方法教你的學(xué)員的。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，教師不用思索地講到：“我覺(jué)得教學(xué)員先應把基本知識傳授給他，后邊還將基礎理論與操作過(guò)程融合起來(lái)訓練，那樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在訓練的全過(guò)程中還需要多思索，思索應當怎么做才做得更強。哦，教學(xué)員實(shí)際上最重要的是基本知識和關(guān)鍵。

　　聽(tīng)完教師伶牙俐齒的回應后，頗有很多獲得。老師說(shuō)感覺(jué)好累了，她喝過(guò)兩口茶，我讓她歇息了一會(huì )兒再再次。實(shí)際上一開(kāi)始訪(fǎng)談前因為我感覺(jué)難題提得是否有點(diǎn)兒多了，我向教師給予了我用心的提前準備，她一看難題就感覺(jué)太多了，之后。我刪掉一半的題。

　　歇息了一會(huì )兒后，我又向她明確提出了一個(gè)很有意思的話(huà)，那便是：“教師你覺(jué)得學(xué)員眼里的你是個(gè)哪些品牌形象呢？”，教師淡淡笑道說(shuō)：“我將學(xué)員就當自身的小孩對待，她們做錯事或者懶散，我要指責她們把她們的不正確都改正回來(lái)如果有煩惱了，我也叫她們向我傾吐，我能協(xié)助她們處理苦惱，因此她們也將我當媽一樣對待，有一些學(xué)員在有時(shí)間的情況下還會(huì )繼續來(lái)探望我，有時(shí)候還產(chǎn)生禮品贈給我，我教了一屆一屆的學(xué)員，她們都感覺(jué)我很愛(ài)他們，因此她們也說(shuō)愛(ài)我�！�

　　對啊，愛(ài)是能夠影響人的內心的，我想到了以前教師教大家的情況下，只教這些學(xué)員的課后練習又沖過(guò)來(lái)看大家，她對每一個(gè)學(xué)員都永不放棄，很無(wú)情無(wú)義。那時(shí)候，要不是教師的仔細具體指導，就沒(méi)有今天的我們。

　　想想一陣后，大家又將轉到主題，它是最后一個(gè)難題了，便是“你認為在你教的學(xué)員上都聽(tīng)你的話(huà)或很勤奮嗎？這些既不聽(tīng)你的話(huà)又不努力的學(xué)員你應該如何教導呢？”隨后，她講：“這些很勤奮的學(xué)員一般都是會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，由于她們都想考入好的學(xué)校。針對這類(lèi)學(xué)員，我能教得輕松一點(diǎn)，但我對每一個(gè)學(xué)員都是會(huì )盡自身的精力把關(guān)鍵的專(zhuān)業(yè)知識都傳授給她們，爭得每一個(gè)人都逐步提高，但如果是有一些同學(xué)們既不聽(tīng)我的話(huà)又不努力的話(huà)，那也沒(méi)法，我是盡了力的�！痹�(huà)說(shuō)到這兒，我覺(jué)得教師也是盡了自身的心的，這些不努力的學(xué)員大家不可以怪教師，只有恨自己，大家應當為那樣一個(gè)優(yōu)秀老師而自豪，之后我想我還要做像教師那樣好的優(yōu)秀老師，取出那類(lèi)“一個(gè)都不可以少”的精神實(shí)質(zhì)。

　　八、訪(fǎng)談獲得

　　根據此次訪(fǎng)談我走入了教師，更為了解了教師這一崗位。

　　還記得曾聽(tīng)聞?dòng)羞^(guò)那么一句話(huà)：教師如鉛筆，默默奉獻，寧愿犧牲自己；教師如焟燭，帶來(lái)人光輝，帶來(lái)人前行的方位；教師如母親的愛(ài)，給小苗以甘霖，將其健康成長(cháng)。

　　忘不掉教師在夜深人靜的情況下歸還大家批作業(yè)的情景；忘不掉在大家做錯事的情況下，教師的諄諄教導；忘不掉大家考了優(yōu)異成績(jì)的情況下教師一臉的喜悅；忘不掉我們在弄不明白一道題的情況下教師細心的解讀。

　　因此，我覺(jué)得大聲地對老師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”就是你讓這個(gè)世界充斥著(zhù)璀璨的輝煌、充斥著(zhù)豐富多彩的顏色。就是你把打動(dòng)和愛(ài)賜予我，所以我感謝你們，是您使是我取之不竭，用之不盡的動(dòng)能，就是你點(diǎn)亮了我人生前行的路面。

　　九、訪(fǎng)談后對之后路面的準備

　　1、見(jiàn)習前多做準備，向教師多提出問(wèn)題、學(xué)會(huì )提問(wèn)

　　在授課以前都需要在第一時(shí)間用心掌握上課的學(xué)員的心理活動(dòng)描寫(xiě)、主題風(fēng)格、關(guān)鍵、想提出問(wèn)題的難題這些，僅有搞好充足的提前準備，才不容易在授課的全過(guò)程中沒(méi)有話(huà)說(shuō)、問(wèn)不上關(guān)鍵上等難題。除此之外，也應維持大腦集中精力，深思熟慮，充分發(fā)揮自身能動(dòng)性開(kāi)展提出問(wèn)題。做為老師，備課教案的功底一定要及時(shí)，好的備課教案是講好課的基本。許多情況下或是要靠講話(huà)的思維邏輯，能使學(xué)員有感召力。教學(xué)環(huán)節最重要的是要注重氛圍，能和學(xué)員開(kāi)展會(huì )話(huà)及優(yōu)良溝通交流構建好的氛圍，要對學(xué)員承擔，對自身的工作中承擔。

　　大家如今正修大三，還沒(méi)有見(jiàn)習，可是能夠提早做些提前準備了，根據老人的具體指導和教育，我都學(xué)得，作為一名教育工作者，把握教學(xué)課堂造型藝術(shù)的方法是十分關(guān)鍵的。要提升授課的品質(zhì)，第一個(gè)的是要提升課堂教學(xué)造型藝術(shù)的品質(zhì)。

　　一要與學(xué)員們拉進(jìn)心理距離。例如上課的時(shí)候對學(xué)員一直微笑面對，放學(xué)后出來(lái)跟學(xué)員們溝通交流，用心傾聽(tīng)她們告訴我得話(huà)，贊揚她們的優(yōu)勢，要嚴格看待，但不必太嚴肅認真了，多參與學(xué)員的課余活動(dòng)，掌握學(xué)員的.愛(ài)好，對全部學(xué)員都充滿(mǎn)愛(ài)。

　　二要用心聽(tīng)老師和老人的具體指導，并依靠相關(guān)書(shū)本開(kāi)展獲得，再多方面實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng )新。例如能夠去聽(tīng)一位教師的課，并搞好聽(tīng)課筆記，從老人那邊獲得設計靈感和工作經(jīng)驗。還能夠多看頭教學(xué)視頻，都能夠獲得協(xié)助和提高。

　　2、平�？炭嚆@研，持續提升口頭上語(yǔ)言表達能力

　　在見(jiàn)習以前，最要我心有余而力不足的是我的口頭上語(yǔ)言表達能力。我深深地感覺(jué)口頭上語(yǔ)言表達能力針對一名教師而言是多么的關(guān)鍵。那麼，如何用看起來(lái)簡(jiǎn)易的語(yǔ)言表達怎能把專(zhuān)業(yè)知識和跟學(xué)員的溝通交流描述得更條理清晰更吸引人呢，那么就取決于平常要跟人比較多溝通交流多講話(huà)，能夠尋找一些方式，盡可能把話(huà)說(shuō)得好看，令人聽(tīng)起來(lái)舒適。說(shuō)口好看得話(huà)不但自身獲益，學(xué)員也會(huì )大受感柒崇拜你。

　　如今，在大學(xué)并沒(méi)有高度重視老師說(shuō)的苦學(xué)多練，因此授課針對我來(lái)說(shuō)覺(jué)得或是很費勁的事，語(yǔ)言表達的應用不太輕松，沒(méi)有方式，特別是在見(jiàn)到給大家授課的老師上課全是栩栩如生有氛圍的，一會(huì )兒伶牙俐齒、侃侃而談，有親密接觸學(xué)員的覺(jué)得，但現階段換作我要去演講臺授課，那肯定是十分焦慮不安的、迷惘的和不知道講什么的。老人告知我想練勇氣，學(xué)口才，多參與一些演說(shuō)和溝通交流的主題活動(dòng)。

　　實(shí)際上，也有之后一個(gè)層面的是自身的專(zhuān)業(yè)知識無(wú)法跟上。因而，苦學(xué)就很重要。踏踏實(shí)實(shí)地理學(xué)，放開(kāi)手腳學(xué)，向同學(xué)們學(xué)，向人民群眾學(xué)，向書(shū)籍學(xué)。各層面的專(zhuān)業(yè)知識都需要學(xué)，尤其是專(zhuān)業(yè)技能，還可以學(xué)習社會(huì )發(fā)展專(zhuān)業(yè)知識，與人相處專(zhuān)業(yè)知識，文學(xué)常識這些假如連自身都沒(méi)將專(zhuān)業(yè)技能弄得深入，就更不要說(shuō)要將專(zhuān)業(yè)知識教授給學(xué)員了，如果這樣的話(huà)，那真是是不懂裝懂。此外，還需要學(xué)得普遍，能夠沒(méi)有不涉，學(xué)習培訓各個(gè)領(lǐng)域各層面的專(zhuān)業(yè)知識，不斷完善自身的經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，知識是互通的，有聯(lián)絡(luò )的，由于學(xué)員的難題是許多的，假如教師的專(zhuān)業(yè)知識豐富多彩，學(xué)員可能盈利許多進(jìn)而欽佩你。

　　口頭上語(yǔ)言表達能力是考量老師工作能力多少的關(guān)鍵規范。從平常跟人講話(huà)學(xué)習，想好啦再聊。先練把話(huà)說(shuō)清晰，再練語(yǔ)言表達的機構和唯美及其連貫性，常常多反省自己得話(huà)中的缺陷，盡可能下一次說(shuō)得更好看。

　　3、要多思索，喜愛(ài)老師這一職位

　　我喜歡老師這一崗位，由于我祖上也是干老師的，他說(shuō)道老師這一崗位很無(wú)上光榮：“桃李滿(mǎn)天，”并且作息時(shí)間表規律性，授課也不是難以，薪資平穩，也有暑假和碎片時(shí)間可供歇息和做其他的事，因為我覺(jué)得這一崗位還不錯。自然艱難是有的，別以為教師一天在演講臺上侃侃而談地授課，一副帶頭人的模樣。

　　長(cháng)大以后，逐漸也掌握到老師身后所要投入的極大的艱辛與勤奮。

　　思索是老師的培養的習慣性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并將思索化作身體力行，那應當去怎么做呢？我覺(jué)得應好好去課堂教學(xué)，多給我國塑造一些德能兼具的優(yōu)秀人才，將自身的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，為國家多做出貢獻。僅有多思索，才可以做得有深度、有高寬比、有幅度，才可以變成一名出色的教育工作者。

　　我即然挑選了師范學(xué)校學(xué)，未來(lái)有可能踏入老師這一職位，因而，我務(wù)必喜愛(ài)這一職位。有些人說(shuō)喜愛(ài)是最好的老師。盡管做好老師較為艱難一點(diǎn)，但我打算一定要竭盡全力資金投入進(jìn)來(lái)，愛(ài)惜照顧每一個(gè)學(xué)員，把自己學(xué)過(guò)都教授給她們，并本身持續提高豐富專(zhuān)業(yè)技能，塑造太強的工作責任心和使命感，才可以干好教師這一工作中。

　　針對老師這一崗位，我覺(jué)得要有不為人知的敬業(yè)精神是很必須的，我堅信根據自身的勤奮，也有2年的大學(xué)生活，打好基礎，為做一名達標的老師時(shí)刻準備著(zhù)。

　　盡管要走的路還較長(cháng)，中途還需要歷經(jīng)很數次，但我愿去走這些坎，堅信走得坎越多，獲得得也就越多，全過(guò)程才算是最重要的。如今都還沒(méi)開(kāi)展見(jiàn)習，因此更要好好地鍛練自身，鍛練講話(huà)的工作能力；盡管與老前輩們也有一些差別，但也有時(shí)間，讓是我大量的驅動(dòng)力去充實(shí)自己，提升自己。碰到難題不容易太過(guò)驚慌，大量地是去考慮到怎樣擺脫，如果我們見(jiàn)習了，我別去預期艱難，由于預期的也沒(méi)有實(shí)際中碰到的難，可是只需用心勤奮，通常實(shí)際碰到的艱難會(huì )比想像中的非常容易擺脫，因此我想不畏懼艱難，一直努力下去。

　　教師訪(fǎng)談報告 6

　　在大多數人眼中，教師是一群默默耕耘在教育一線(xiàn)的人，他們用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧，孕育出一代代學(xué)子，將知識和理念傳遞給下一代。今天，我有幸采訪(fǎng)了兩位教師生涯中的“老手”，他們也是我一生中的恩師，他們是李老師和張老師。

　　一、李老師

　　李老師是我初中時(shí)的語(yǔ)文老師。她高高的鼻梁上戴著(zhù)一副金絲眼鏡，略顯沉穩的嗓音卻充滿(mǎn)激情。她能夠從一份平淡無(wú)奇的課文中，延伸出許多有益的思考，并通過(guò)教學(xué)互動(dòng)將學(xué)生的思維帶入一種靈活、自由的狀態(tài)。李老師的課堂氣氛輕松、快樂(lè )，讓我對語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科有了深刻的理解和認識。

　　問(wèn)：您是什么時(shí)候開(kāi)始做教育工作的？

　　答：我是一個(gè)出身文化底子比較好的家庭，所以也比較早就考上了師范院校。畢業(yè)之后，我到了某所中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候我非常喜歡教學(xué)，每堂課都會(huì )精心準備，用一些小游戲、小技巧來(lái)讓學(xué)生進(jìn)入課堂，慢慢地學(xué)生對我的'教學(xué)認可度也越來(lái)越高，學(xué)生對我這個(gè)老師非常的喜歡。

　　問(wèn)：您對于教育工作有什么特別的體會(huì )？

　　答：教育工作是一份非常有意義的工作，教育不能在一時(shí)一刻之內見(jiàn)效，但是它的意義是非常長(cháng)遠的。因為學(xué)生的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，學(xué)生需要在外部環(huán)境的熏陶下慢慢變成他自己，也需要在自身的努力和老師的指導下慢慢地完成這個(gè)過(guò)程。

　　問(wèn)：在教育工作中，有遇到過(guò)什么挫折嗎？

　　答：我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)比較難搞的問(wèn)題，就是有個(gè)學(xué)生非常不喜歡學(xué)習語(yǔ)文，他總是不肯進(jìn)入課堂，不去參加討論，對老師也沒(méi)有什么好感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不僅僅從教材方面入手，我還常常用一些與學(xué)生有關(guān)的小故事，有關(guān)的小游戲進(jìn)行教學(xué)，這樣慢慢地他對我有了更多的信任，也逐漸喜歡上了語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科。

　　二、張老師

　　張老師是我高中時(shí)的物理老師。他高高的個(gè)子跟他深深的眉毛形成了一道有力的符號。他不僅僅是我的物理老師，我認為他更是一位父親式的教育者，也是我做研究的導師。

　　問(wèn)：您為什么會(huì )選擇物理這門(mén)學(xué)科做教育工作？

　　答：物理是一門(mén)非�；�礎、非�，F代的學(xué)科，它不僅僅是我們可以用來(lái)解決科技問(wèn)題的工具，而且還能幫助我們更好地認識世界，探究世界的規律。我覺(jué)得，為此，我可以做出更大的貢獻，也可以幫助更多的學(xué)生去理解和切身感受到科學(xué)的內涵和含義。

　　問(wèn)：教育工作是一種高壓力的工作，您是如何平衡自己的狀態(tài)的？

　　答：我覺(jué)得，要想做好這一行，心態(tài)非常重要。我每天早上都會(huì )鍛煉身體，每天晚上都會(huì )擠出時(shí)間看些電影、聽(tīng)些音樂(lè )來(lái)放松自己。也會(huì )跟學(xué)生互動(dòng)，跟學(xué)生談天，這是我的一個(gè)心理平衡作用。

　　問(wèn)：在教育工作中，您有哪些值得分享的成功經(jīng)驗？

　　答：教育工作是一個(gè)需要不斷生產(chǎn)、不斷復制的產(chǎn)業(yè)。我的做法是要讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中做出成果，并且將這個(gè)環(huán)境不斷地復制。我認為教育行業(yè)的最大無(wú)奈是在于這個(gè)行業(yè)的復雜性，但即便是如此，我們也要帶著(zhù)一份初心，用腳步熬出成果，讓學(xué)生越來(lái)越聰明，越來(lái)越有才能。

　　以上是我與我的兩位老師在教師生涯上的訪(fǎng)談，他們用他們的經(jīng)驗和智慧，為學(xué)生的成長(cháng)撒下了愛(ài)的種子。我也深深地感受到老師的教育工作是一項艱辛又充滿(mǎn)愛(ài)的美好事業(yè)�？傊�，在這里，我由衷地感謝我的兩位老師，在他們的引導下，我在生活中、學(xué)習中都受益頗多！

　　教師訪(fǎng)談報告 7

　　受訪(fǎng)人：xx，女，蓬萊市第四中學(xué)的一名物理教師，畢業(yè)于曲阜師范學(xué)院。曾經(jīng)教過(guò)我物理。

　　采訪(fǎng)方式：電話(huà)采訪(fǎng)。

　　問(wèn)：老師，我想知道您是不是工作7年了��？

　　答：是的。

　　問(wèn)：你當初為什么選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？

　　答：我是莫名其妙地喜歡上了這個(gè)職業(yè)。我上初中那會(huì )兒，我的物理就學(xué)的不錯，然后我的物理老師很看重我，經(jīng)常讓我上講臺解一些題或者講一下自己的思路，甚至有一次老師臨時(shí)有事讓我代她講了一節課。就這樣，我慢慢喜歡上了站在講臺上的感覺(jué)，喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)�，F在想想我自己都覺(jué)得莫名其妙。

　　問(wèn)：那您是怎么找到現在這份工作的呢？

　　答：是你們語(yǔ)文老師應聘的時(shí)候拉著(zhù)我過(guò)來(lái)的，結果我們倆同時(shí)通過(guò)了。

　　問(wèn)：老師，您覺(jué)得如果想應聘教師，首先都需要什么條件��？

　　答：條件還是有不少的。第一要喜歡這個(gè)職業(yè)，這樣才能真正踏踏實(shí)實(shí)地把這份工作做穩、做好；其次呢要有從事這門(mén)職業(yè)的資格，要通過(guò)教育學(xué)、教育心理學(xué)等考試，取得教師證，并且還有體檢、普通話(huà)測試；第三呢要品學(xué)兼優(yōu)，這和對學(xué)生的要求是一樣的（笑）；第四要會(huì )用電腦啊等電子設備，許多老師講課都是用ppt講課的，不過(guò)你們數學(xué)可能不是很側重這一塊；第五要有良好的人際交往能力，不論是和學(xué)生還是和同事，這一點(diǎn)很重要。

　　問(wèn)：一般情況下，您一天差不多要工作多久��？

　　答：白天是八個(gè)小時(shí)工作時(shí)間，晚自習的話(huà)可以去可以不去，不過(guò)通常老師都會(huì )選擇去，當然不是為了獎金而是為了學(xué)生。（據我了解老師確實(shí)不會(huì )是因為獎金，因為一小時(shí)只給一元錢(qián)，而一晚上三個(gè)小時(shí)的自習）

　　問(wèn)：我采訪(fǎng)的其他老師通常都會(huì )用自己的業(yè)余時(shí)間處理學(xué)生的事情，諸如作業(yè)、考卷之類(lèi)，老師您有沒(méi)有這種時(shí)候？您覺(jué)得這是不是一件有必要做的事情？

　　答：我也是有這種情況的。畢竟有時(shí)候作業(yè)要批改的太多，上班時(shí)間無(wú)法全部批完，而又要趕時(shí)間，那么就只好在用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)處理這種事情了。我只在自己的任務(wù)在上班時(shí)間完成不了的時(shí)候才會(huì )這么做，因此我不認為這是一種需要常態(tài)化的事情。

　　問(wèn)：那么您的工作壓力不是很大咯？

　　答：不，有時(shí)候還是很有壓力的，尤其是在和其他班級比較的時(shí)候。其次當你們的考試成績(jì)不理想時(shí)我的壓力也蠻大的，給你們批試卷，一道道紅叉讓我的心情十分惡劣，同時(shí)也感到很有壓力。此外，我不想在業(yè)余時(shí)間工作，就得在工作時(shí)間提高效率，講課備課也是很有壓力的。

　　問(wèn)：那么您工作的時(shí)候就沒(méi)有感到愉悅的情況嗎？

　　答：有，其實(shí)也是蠻多的。每當你們考得好成績(jì)時(shí)，我就很欣慰。其次有時(shí)候和你們課下聊聊天，感覺(jué)也很好。再就是有時(shí)候你們會(huì )變得很乖巧，真的讓我很感動(dòng)。

　　問(wèn)：那么您對教師這個(gè)行業(yè)很滿(mǎn)意咯？

　　答：確實(shí)很滿(mǎn)意。這就叫痛并快樂(lè )著(zhù)，這才叫作人生嘛。

　　問(wèn)：老師您對教學(xué)環(huán)境怎么看？答：還不錯吧，雖然我們學(xué)校的“硬件”相比一中差了很多，但“軟件”很好。就是說(shuō)，我們學(xué)校的校風(fēng)很好，這一點(diǎn)是最重要的。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的場(chǎng)所，雖然設施落后，但也比那些裝飾堂皇卻風(fēng)氣不正的'學(xué)校讓人舒適的多。

　　問(wèn)：老師，從現在的這個(gè)社會(huì )看，您覺(jué)得教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：據我所知，國家現在招收好多師范生，就是要擴大師范資源，我覺(jué)得吧，這就說(shuō)明了現在教師這一專(zhuān)業(yè)是很欠缺人才的，因此我還是很看好教師這一職業(yè)未來(lái)的發(fā)展的。

　　問(wèn)：老師，您可不可以悄悄告訴我，您的薪水是多少��？

　　答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。

　　問(wèn)：老師，再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您覺(jué)得作為一個(gè)老師，最大的收獲是什么？

　　答：見(jiàn)證并參與了許多人的成長(cháng)。我覺(jué)得我很幸運。

　　問(wèn)：老師謝謝您。不好意思耽誤了您這么多時(shí)間。

　　答：沒(méi)事沒(méi)事，就是要多聯(lián)系才好�。。ㄐΓ�

　　感受：

　　通過(guò)這次的職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，我明白了教師這個(gè)行業(yè)的基本情況，也明白了自己仍是任重而道遠。想要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，路還長(cháng)著(zhù)呢。就目前而言，能做到的有以下幾方面：

　　1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。專(zhuān)業(yè)知識是一切的本錢(qián)，沒(méi)有本錢(qián)又如何賺取人生的第一桶金呢？畢竟能力越高，競爭力才會(huì )越強嘛；

　　2、要積極和其他人交流。對我而言，內向是硬傷，而且是不得不克服的硬傷。唯有真正的外向、開(kāi)朗，才具有從事教師職業(yè)的可能；

　　3、熟練運用多媒體工具，要會(huì )熟練操作一些常用的辦公軟件，畢竟這是一項職場(chǎng)的基本技能；

　　4、不妨有空的時(shí)候旁聽(tīng)一些有用的課程，多學(xué)點(diǎn)東西總是好的。

　　教師訪(fǎng)談報告 8

　�。ㄒ唬┤宋锝榻B

　　王老師，現任教于河北省正定縣某中學(xué)，擔任學(xué)校心理輔導室指導老師，心理咨詢(xún)從業(yè)時(shí)間8年，擅長(cháng)家庭治療、心理繪畫(huà)等。

　�。ǘ�）訪(fǎng)談成果

　　1. 始于繪畫(huà)，鐘情心理

　　提到和心理咨詢(xún)結緣的過(guò)程，王老師十分感慨�！拔依@著(zhù)地球轉了一大圈”，王老師這樣評價(jià)這段經(jīng)歷，也十分感謝這段經(jīng)歷。在學(xué)生時(shí)代，她興趣廣泛、熱愛(ài)探索，尤其對美術(shù)、繪畫(huà)情有獨鐘，并且憑借美術(shù)生的特長(cháng)考入了師范學(xué)校。畢業(yè)工作后王老師教過(guò)政治課、語(yǔ)文課，可她始終覺(jué)得沒(méi)能有機會(huì )施展自己的美術(shù)特長(cháng)。

　　終于，一個(gè)機會(huì )擺在了她的面前。在一場(chǎng)講座中，王老師發(fā)現旁邊的老師拿著(zhù)一本《心理繪畫(huà)》在閱讀�！靶睦怼焙汀袄L畫(huà)”的組合深深吸引了她——她學(xué)過(guò)六年繪畫(huà)，深深熱愛(ài)藝術(shù)；她教過(guò)思政課程，對學(xué)生的心理也有一定的了解和探索。說(shuō)到這里，王老師感慨萬(wàn)千：“我覺(jué)得這就是為我量身定制的一門(mén)學(xué)問(wèn)”。

　　這次結緣，心理學(xué)為她打開(kāi)了新世界的大門(mén)。她開(kāi)始自學(xué)心理繪畫(huà)的內容，成功考取心理咨詢(xún)證書(shū)。但困擾她的是在拿到證書(shū)之后并不能直接做咨詢(xún)——只知道理論，不知道怎樣做才能幫到別人。對于王老師來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間非常迷茫，她有幫助別人的心，但這份急切與熱情卻無(wú)法輸出。

　　所幸，國家和學(xué)校對心理健康越來(lái)越重視，組織了一系列活動(dòng)提供學(xué)習機會(huì )，讓中學(xué)老師到石家莊青少年心理健康中心參加培訓。培訓中，她接觸到了家庭治療和沙盤(pán)療法，這些方法新穎獨特、行之有效，也讓王老師產(chǎn)生了將優(yōu)秀的心理健康理念和方法引入鄉鎮中學(xué)教育的想法。但是由于沙盤(pán)培訓價(jià)格太高，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)負擔過(guò)重，權益之下她選擇了家庭治療來(lái)學(xué)習。之后學(xué)校配備了心理輔導室，王老師擔任指導老師。同時(shí)，由于一直以來(lái)在心理繪畫(huà)領(lǐng)域的積累，她在學(xué)校里也申報了相關(guān)課題，并在評比中獲獎。

　　可以說(shuō)，心理學(xué)不僅拓寬了王老師的興趣與職業(yè)廣度，更帶來(lái)了新的價(jià)值觀(guān)和思考方式，心理學(xué)知識是王老師的“柳暗花明又一村”。

　　2.不懼挫折，積極賦能，做心靈的鑰匙

　　不是科班出身，僅有理論基礎，在職業(yè)初期、剛剛接觸家庭治療的時(shí)候，王老師也經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有頭緒、無(wú)從下手的時(shí)候。但現在回看這些經(jīng)歷，她覺(jué)得正是這些經(jīng)歷才塑造了自己的職業(yè)素養。直到現在，她也一直在跟隨團隊不斷學(xué)習，組織讀書(shū)小組，不斷充實(shí)自己�！拔覀冏鲎稍�(xún)會(huì )遇到各種各樣的事情，遇到各種各樣的人。所以我們需要不斷學(xué)習，才能緊跟時(shí)代，才能知道新時(shí)代人的心理問(wèn)題，才能給新時(shí)代的人做咨詢(xún)�！�

　　遇到困難努力克服，王老師也在把這種積極心態(tài)傳遞給學(xué)生。在王老師所在學(xué)校的心理輔導室外，你會(huì )看到這樣的景象：學(xué)生拉開(kāi)門(mén)，面色低落地進(jìn)去，甚至仿佛忽視走廊上的其他同學(xué)；但等到約定的時(shí)間結束，學(xué)生會(huì )笑盈盈地開(kāi)門(mén)，再轉過(guò)身和老師道別。

　　“在這個(gè)過(guò)程中，老師的工作其實(shí)更多的是去觀(guān)察學(xué)生的表現、傾聽(tīng)學(xué)生的表達�！弊鳛榻處�，她深知心理輔導過(guò)程中的`一些問(wèn)題和故事能夠觸動(dòng)學(xué)生。因此她會(huì )記錄學(xué)生的這種情緒波動(dòng)，告訴學(xué)生如果有需要可以和輔導室的老師預約。

　　為了糾正學(xué)生們對心理健康問(wèn)題的偏見(jiàn)，她會(huì )和學(xué)生強調，不是“有病”才找心理老師，而是沒(méi)有病、去找心理老師，讓我們的生活學(xué)習等方面更好�！叭藗兺�往對于心理問(wèn)題有偏見(jiàn)，認識得不完整，所以一定要告訴學(xué)生，告訴別人，不要覺(jué)得看心理醫生是一件恥辱的事情。相反，看心理醫生是想讓自己一天比一天過(guò)得好——也許你會(huì )發(fā)現不一樣的自己，發(fā)現充滿(mǎn)潛能的自己”。

　　在學(xué)校心理輔導室之余，王老師還從事家庭治療的咨詢(xún)工作。談到工作中的心得，她認為一個(gè)好的咨詢(xún)師需要在咨詢(xún)前先給自己做好心理建設�！拔艺J為，作為咨詢(xún)師，自己的心理建設必不可少，良好的觀(guān)念是很重要的。對于來(lái)訪(fǎng)者，我們需要充分尊重，首先需要相信‘來(lái)訪(fǎng)者是他自己生命的專(zhuān)家’。咨詢(xún)師要把自己的位置擺放好，必須要有平等、尊重的理念，來(lái)訪(fǎng)者才能感受到被尊重。面對一些存在心理問(wèn)題的人，我們需要幫助他，也要相信他會(huì )和我們合作、讓自己的生活變得更好�！�

　　當問(wèn)及從事心理咨詢(xún)需要具備哪種方面的能力和態(tài)度時(shí)，她說(shuō)：“我給自己的定義是，我自己是來(lái)訪(fǎng)者和學(xué)生的伯樂(lè )。我們不是指導者，不是權威者。做心理咨詢(xún)時(shí)，我們不要把自己的地位放得很高，要把自己放到‘我們不是神’這樣的角度。一定要相信，我們今天一起咨詢(xún)、聊天，來(lái)訪(fǎng)者一定會(huì )有新的發(fā)現、新的改變，他一定會(huì )比之前更好！”

　　從業(yè)八年，她認為自己在職業(yè)當中最能給來(lái)訪(fǎng)者帶來(lái)價(jià)值的就是“給來(lái)訪(fǎng)者賦能”。王老師介紹了自己在心理咨詢(xún)中經(jīng)常運用的“焦點(diǎn)解決”的理念：即幫助感到無(wú)助的來(lái)訪(fǎng)者找到生活中例外的情境，找到來(lái)訪(fǎng)者在平時(shí)做的好的地方，幫助來(lái)訪(fǎng)者找到成功的地方，并鼓勵來(lái)訪(fǎng)者多去做這些讓他感到有成就感的事情，讓他看到自己的能量和資源。她還提到，在青少年咨詢(xún)的工作中，常常會(huì )發(fā)現一些青少年有類(lèi)似“習得性無(wú)助”的困擾：家長(cháng)、老師覺(jué)得孩子各方面都很差勁�！霸谶@種情況下，我們咨詢(xún)師的責任就是幫助來(lái)訪(fǎng)者，幫助他們轉變認知、改變思維，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。這就是一種賦能�！�

　　王老師覺(jué)得作為咨詢(xún)師，還有其他一些必須具備的能力、心態(tài)，比如咨詢(xún)師自己具備良好的自我修養。咨詢(xún)師需要不斷加強自我的修養，先修自己的心，才能處理好自己身邊的關(guān)系，才能幫助別人處理他們的情緒問(wèn)題。

　　3.不斷成長(cháng)不斷思考，在時(shí)代洪流中揚起夢(mèng)想之帆

　　在王老師看來(lái)，心理咨詢(xún)不僅僅是一份工作，更是實(shí)現自己的價(jià)值、讓自己覺(jué)得更幸福的事情。王老師因為長(cháng)期在學(xué)校工作，尤其關(guān)心青少年心理健康，她始終認為，心理健康輔導給予青少年的進(jìn)步和改變最大。這種改變能幫助學(xué)生形成成長(cháng)型思維，可以幫助學(xué)生們打破思維的牢籠，心理健康狀態(tài)改善之后，學(xué)習成績(jì)也會(huì )隨之提高。

　　王老師十分感謝自己的職業(yè)選擇。無(wú)論遇到什么困難，身邊總有一起學(xué)習、一起交流、一起克服困難的伙伴。未來(lái)，她想讓自己的咨詢(xún)做得更專(zhuān)業(yè)——終身學(xué)習，不斷學(xué)習，讓自己更加專(zhuān)業(yè)化。

　　“既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就要把專(zhuān)業(yè)技術(shù)做到家。無(wú)論走到哪，我都秉持這樣的觀(guān)念：用自己的專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)身邊的朋友、身邊的人。這是我的想法和理念。很多的時(shí)候我是用自己和對方的互動(dòng)來(lái)讓身邊的.朋友成長(cháng)。我們的流派是利他的、賦能的咨詢(xún)師，走到哪里都會(huì )受歡迎�！�

　�。ㄈ�）記者手記

　　和王老師的訪(fǎng)談收獲很多。首先，在準備階段，我在知乎、b站等平臺看了一些咨詢(xún)師分享自己的職業(yè)故事，對心理咨詢(xún)的日常工作有了大致的了解，列出了自己最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題；同時(shí)，考慮到訪(fǎng)談要有邏輯性，所以我在設置問(wèn)題的順序時(shí)選擇循序漸進(jìn)，想盡量不給訪(fǎng)談對象帶來(lái)刻意感。因為對王老師的性格和分享欲并不了解，因此我還準備了一些我自己的體會(huì )，想要在冷場(chǎng)的時(shí)候填充一下。

　　但在實(shí)際訪(fǎng)談開(kāi)始之后，我感到自己提問(wèn)題的方式仍然有些突兀，仍然使用了“接下來(lái)的問(wèn)題是”這樣的語(yǔ)言。好在王老師是一個(gè)非常熱情、樂(lè )于分享的人，講起自己的職業(yè)經(jīng)歷充滿(mǎn)了感慨。我更多的是在傾聽(tīng)，甚至都不需要進(jìn)行問(wèn)題的引導，王老師自己便會(huì )從話(huà)題展開(kāi)，拓展很多我在訪(fǎng)談前都沒(méi)有想到的角度。

　　以前我認為咨詢(xún)師的情緒勞動(dòng)對自己的精神消耗是很大的，擔心如果做咨詢(xún)師會(huì )被卷入無(wú)盡的消極情緒中。但在和王老師的交流中我發(fā)現，老師自己有巧妙的應對方法，在幫助別人的時(shí)候也形成了自己的進(jìn)步與升華，很值得我學(xué)習借鑒。從老師身上學(xué)到的這種持續學(xué)習、不斷調整的心態(tài)是我本次訪(fǎng)談最大的收獲。

　�。ㄋ模┩趵蠋熂恼Z(yǔ)

　　“學(xué)習心理學(xué)的群體，常常會(huì )具有其他專(zhuān)業(yè)群體所缺少的坦誠、熱情與包容。同學(xué)們請相信自己，相信伙伴，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，和衷共濟，讓生活變得更加美好！”

　　至此，生涯訪(fǎng)談項目的活動(dòng)總結就要告一段落啦！感謝傾情分享的各位嘉賓老師和積極采訪(fǎng)的記者們，希望訪(fǎng)談成果能對大家未來(lái)的職業(yè)規劃和選擇有所幫助！

　　教師訪(fǎng)談報告 9

　　訪(fǎng)談對象：

　　蔣老師，碩士，中共黨員，湖北經(jīng)濟學(xué)院工商管理學(xué)院輔導員，工作年限3年。

　　訪(fǎng)談人員：

　　小康，營(yíng)銷(xiāo)1941班學(xué)生，預備黨員。

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　6月15日

　　訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　01、職業(yè)選擇

　　問(wèn)：您是如何確定下來(lái)要從事高校輔導員這個(gè)職業(yè)的呢？

　　答：其實(shí)在我讀書(shū)階段面對未來(lái)也有一些迷茫，我們有企業(yè)、公務(wù)員、事業(yè)單位等眾多選擇。如何選擇一份理想的職業(yè)，要基于以下幾點(diǎn)去考慮：第一點(diǎn)是你自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況。第二點(diǎn)是根據個(gè)人性格。第三點(diǎn)是結合自己的興趣愛(ài)好。相較于高校輔導員工作，小初高面臨較大的升學(xué)壓力，工作環(huán)境較為緊張。另外，大學(xué)生進(jìn)入高校以來(lái)面臨著(zhù)自由散漫、隨波逐流、社會(huì )適應力低、整體素質(zhì)有待提高等問(wèn)題。育人是高校輔導員的工作核心，如何把大學(xué)生從偏離的軌道引導回來(lái)，讓他們走出舒適圈，走進(jìn)圖書(shū)館和操場(chǎng)，更好地成長(cháng)，我想這是我選擇高校輔導員的一個(gè)初心。

　　問(wèn)：在本科和研究生階段您為進(jìn)入這個(gè)職業(yè)做過(guò)哪些準備呢？

　　答：在準備過(guò)程中，首先要充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。我大學(xué)期間，每次寒暑假我都會(huì )閱讀一些關(guān)于985、211和普通高校的輔導員是如何工作的書(shū)籍。讀完這些書(shū)籍可以讓我提前進(jìn)入角色，即使是在學(xué)生階段，我也可以換位思考，從輔導員的視角去思考平時(shí)生活中的學(xué)生問(wèn)題。與此同時(shí)，我也會(huì )提前學(xué)習一些工作技能。

　　問(wèn)：您是如何匹配到湖北經(jīng)濟學(xué)院這個(gè)工作單位的呢？

　　答：這個(gè)要從兩方面來(lái)講。一個(gè)是自己一直在朝這方面努力，所以我無(wú)論做什么事情都是朝輔導員這個(gè)方向去準備的，比如說(shuō)找工作、用人單位信息、參考書(shū)目，包括之后的職業(yè)規劃也是圍繞這個(gè)展開(kāi)的，確定下來(lái)后就專(zhuān)注往高校投簡(jiǎn)歷。另一個(gè)是選擇很重要。不同層次學(xué)校對輔導員招聘的學(xué)歷等要求都不一樣，比如985和211學(xué)�？赡芤�求應聘者本科學(xué)歷不低于他們學(xué)校層次。所以在篩選過(guò)程中，我就根據學(xué)歷信息在網(wǎng)上查看了各用人單位的招考條件，然后匹配到了湖北經(jīng)濟學(xué)院。

　　02、工作內容

　　問(wèn)：高校輔導員的日常工作有哪些？下班后您是如何處理學(xué)生工作的？

　　答：我的上班時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，這期間我會(huì )處理日常性工作，解決學(xué)生的困難，比如請假、談心等，也會(huì )處理領(lǐng)導交代的臨時(shí)性工作。但是這不意味著(zhù)我下班后就不處理學(xué)生工作，下班看到學(xué)生的信息我也會(huì )及時(shí)處理。

　　問(wèn)：從事高校輔導員過(guò)程中最大的阻礙因素是什么？

　　答：目前來(lái)看還沒(méi)有遇到阻礙因素，我的求職過(guò)程比較順利，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓后就上崗工作了。但是在工作中還是有一些困難的，因為學(xué)生出現問(wèn)題沒(méi)有固定時(shí)間，所以我們輔導員必須保持24小時(shí)暢聯(lián)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。這種常態(tài)化的待工狀態(tài)可能對平衡工作、家庭和生活有一定挑戰。

　　問(wèn)：您對高校輔導員的發(fā)展路徑是如何設計的？

　　答：發(fā)展路徑主要有兩個(gè)方面的考量。一方面是個(gè)人發(fā)展。如果你以碩士學(xué)歷進(jìn)入高校輔導員行業(yè)，可以選擇進(jìn)修輔導員專(zhuān)項博士，這是專(zhuān)門(mén)針對輔導員行業(yè)開(kāi)設的.博士學(xué)位，包括教育學(xué)、馬理論等專(zhuān)業(yè)。還有一個(gè)方式就是做科研發(fā)文章，將跟學(xué)生交流的經(jīng)驗、經(jīng)歷轉化為理論成果。如果我們做了100件事，但是沒(méi)有凝練成理論就無(wú)法發(fā)揮效用。另一方面是學(xué)生發(fā)展，現在輔導員職業(yè)是向陪伴式輔導員發(fā)展的，這也是對我們學(xué)校輔導員工作的重要要求。它要求輔導員不僅要帶班，更要和學(xué)生保持緊密的關(guān)系，從身體到心靈全方位關(guān)心學(xué)生，實(shí)現家長(cháng)式教育引導學(xué)生，可能?chē)Z叨，但是也能潛移默化影響學(xué)生。

　　03、職業(yè)建議

　　問(wèn)：您認為高校輔導員應該如何提高自己的不可替代性？

　　答：首先要增強自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。在處理學(xué)生工作時(shí)如何做出特色，比如是成立一個(gè)工作室，創(chuàng )建一個(gè)品牌，帶領(lǐng)社會(huì )實(shí)踐，發(fā)表一篇文章，把這些理論的東西轉化為實(shí)踐，這個(gè)就是你區別于其他輔導員的地方，也形成了自己的.專(zhuān)業(yè)特色。

　　問(wèn)：您認為高校輔導員職業(yè)的用人標準在如何變化？

　　答：我認為輔導員職業(yè)整體的標準要求會(huì )越來(lái)越高。雖然每個(gè)學(xué)校的要求不一樣，但總而言之都是要落實(shí)輔導員的九大職責，其中很重要的一點(diǎn)就是思想教育引領(lǐng)，這也是高校輔導員區別于其他階段教師的關(guān)鍵所在。并且高校輔導員職業(yè)對輔導員的能力要求也越來(lái)越高了，輔導員不僅要有學(xué)生管理能力，還要有學(xué)生身體、心理的服務(wù)能力。

　　問(wèn)：您認為我如果要從事高校輔導員職業(yè)需要從哪些方面提高？

　　答：第一還是需要打好專(zhuān)業(yè)基礎。盡管輔導員專(zhuān)業(yè)不受限制，但是學(xué)到的東西越多，你才有可能說(shuō)服學(xué)生、教導學(xué)生。輔導員的權威一定是來(lái)自他的實(shí)力。第二是還需要進(jìn)一步提高學(xué)歷，向碩士博士看齊。第三是善于觀(guān)察。在學(xué)生時(shí)代，作為身邊學(xué)生的同齡人，你會(huì )看到形形色色的人，遇到各種各樣的問(wèn)題，你可以換位思考，假設自己是輔導員該如何解決這些問(wèn)題。

　　訪(fǎng)談總結

　　輔導員準入門(mén)檻

　�、冱h員身份：政治面貌必須是黨員/預備黨員；

　�、诟刹咳温殻簱�任過(guò)學(xué)生干部或兼職輔導員工作者優(yōu)先；

　�、垩芯可鷮W(xué)歷：碩士研究生是輔導員最低報考要求。

　　輔導員九大職責

　�、儇瀼攸h的教育方針

　�、诩訌妼W(xué)風(fēng)建設

　�、奂訌妼W(xué)生班級建設和管理

　�、荜P(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習和生活

　�、葑⒅剡\用各種新的工作載體

　�、挢撠熜Ｓ训慕�(jīng)常性聯(lián)絡(luò )工作

　�、哓撠熃M織考生報考、繳費、校對工作

　�、嗑S護好校園安全和穩定

　�、嶝撠煂W(xué)生的綜合測評等工作

　　輔導員行業(yè)現狀

　　輔導員行業(yè)人才需求穩定且樂(lè )觀(guān)

　　據統計，2021年湖北省共有高校160所，每所高校每年平均存在5至8名輔導員的招聘需求。由于高校發(fā)展重點(diǎn)和教師人事變動(dòng)的調整，輔導員隊伍的需求總量一般穩定不變，這意味著(zhù)高校輔導員市場(chǎng)具有較大的人才空間。我國高校大多屬于國家公有單位，高校輔導員錄取標準相對來(lái)說(shuō)較為嚴格，較高的學(xué)歷門(mén)檻和政治審查要求也在一定程度上限制了市場(chǎng)的大規模人才供給。在用人需求持續穩定和人才競爭未完全飽和的雙重情況下，高校輔導員職業(yè)人存在較好的應聘可能性。

　　輔導員行業(yè)用人標準在不斷提高

　　新時(shí)代以來(lái)，我國全面加強思想政治建設和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設，教育事業(yè)的改革被擺在了國家發(fā)展的突出位置，這對于高校教育從業(yè)者也提出了新的發(fā)展要求。作為高校輔導員肩負著(zhù)思想教育引領(lǐng)等九大職責，而且輔導員是社會(huì )主義大學(xué)的特定角色需求，責任重大，意義深遠。獨特的職業(yè)作用在很大程度上決定了高校輔導員職業(yè)要求的政治性、專(zhuān)業(yè)性和時(shí)代性。隨著(zhù)社會(huì )普遍學(xué)歷的提高，碩士研究生學(xué)歷逐漸成為高校輔導員報考的最低學(xué)歷門(mén)檻，并有向博士研究生轉變的可能。同時(shí)，對于特定教育本身的專(zhuān)業(yè)性要求也不斷凸顯，用人單位對具有教育學(xué)等學(xué)科背景的人才更加青睞。

　　訪(fǎng)談收獲與感悟

　　01、聚焦職業(yè)目標

　　不忘初心，方能圓夢(mèng)。高校輔導員不過(guò)是一種職業(yè)選擇，如果沒(méi)有堅定的信念千萬(wàn)不要選擇，因為即使你上岸了也可能主動(dòng)下船。首先是要清楚高校輔導員不是一個(gè)謀私利，只注重個(gè)人發(fā)展的職業(yè)，他需要育人情懷。再者高校輔導員作為事業(yè)編競爭非常大，瞻前顧后，猶豫不決的人很容易在備考中就被學(xué)歷、經(jīng)歷、智力碾壓。最后，進(jìn)入高校輔導員職業(yè)后更需要初心引領(lǐng)，堅定職業(yè)目標，才能揚帆鑄夢(mèng)。

　　02、提升專(zhuān)業(yè)能力

　　打鐵還需自身硬。高校輔導員雖然主要從事學(xué)生事務(wù)管理，走進(jìn)課堂任教的時(shí)間較少，但是這并不意味著(zhù)高校輔導員就不需要學(xué)習。學(xué)習是終身的事情，輔導員不僅要有過(guò)硬的職業(yè)業(yè)務(wù)能力，總結工作方法，提高工作效率，解決好學(xué)生的問(wèn)題。還要立足一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，抓住一個(gè)核心問(wèn)題，形成一個(gè)工作特色，打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)品牌，促成工作成果轉化。

　　03、學(xué)會(huì )換位思考

　　到哪里去，從哪里來(lái)。初入工作單位的高校輔導員不過(guò)是從一所校園走入另一所校園的學(xué)生，如果僅靠入職前短暫的培訓很難適應工作需要。所以想要從事輔導員工作還必須擁有一雙善于發(fā)現問(wèn)題的眼睛，一個(gè)樂(lè )于思考問(wèn)題的頭腦，一雙勤于解決問(wèn)題的雙手，在學(xué)生時(shí)代就學(xué)會(huì )換位思考，進(jìn)行角色帶入，以職業(yè)身份面對職業(yè)問(wèn)題，提前積攢好經(jīng)驗，提前進(jìn)入工作狀態(tài)，贏(yíng)在起跑線(xiàn)。

　　教師訪(fǎng)談報告 10

　　訪(fǎng)談人：

　　小超 高一（8）班

　　訪(fǎng)談對象：

　　麗水市實(shí)驗幼兒園集團幼師

　　訪(fǎng)談內容

　　問(wèn)：在工作方面，您每天都做什么？大概什么時(shí)候上下班呢？

　　答：每天要關(guān)心小朋友們的穿衣冷暖、午餐以及午睡，要及時(shí)備課，安排好一天合理的活動(dòng)課程，讓孩子們音體美全面發(fā)展，讓他們快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。早上八點(diǎn)前要到教室迎接小朋友的到來(lái)，下午四點(diǎn)三十左右等到所有孩子離開(kāi)后下班。

　　問(wèn)：您在做這份工作時(shí)，每天面臨的問(wèn)題是什么，什么最具有挑戰性，會(huì )覺(jué)得很辛苦嗎？

　　答：剛接手小班的時(shí)候最大的問(wèn)題就是每天早上家長(cháng)們送小朋友來(lái)幼兒園了。這個(gè)年紀的小朋友還不是很容易適應環(huán)境，每天都是大哭大鬧，不肯上幼兒園的，家長(cháng)朋友們也會(huì )很擔心。但是時(shí)間一長(cháng)，漸漸地有了接觸，孩子們會(huì )信賴(lài)你，依賴(lài)你。當他們會(huì )主動(dòng)來(lái)上幼兒園，主動(dòng)揚起笑臉和你打招呼時(shí)，就會(huì )有一種成就感，也就很滿(mǎn)足，覺(jué)得辛苦的事情都變得十分值得了。

　　問(wèn)：您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作是重要的？或者說(shuō)，什么樣的.人適合從事幼兒園這個(gè)行業(yè)呢？

　　答：其實(shí)也沒(méi)有什么特別的行業(yè)標準，只要充滿(mǎn)愛(ài)心，有上進(jìn)心，能夠把每個(gè)小朋友都當做自己的.孩子來(lái)對待，其他標準也就不那么重要了。當然了，幼師也是要有一定的文化水平的，要求在本科以上，考取教師資格證等等，如果有一技之長(cháng)就更好了。

　　問(wèn)：您覺(jué)得學(xué)校哪些課程對這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

　　答：上好每一科都會(huì )有一些幫助，不要小看藝術(shù)鑒賞、體育健康這類(lèi)課程，終歸是會(huì )派上用場(chǎng)的。

　　經(jīng)過(guò)這次的訪(fǎng)談，我了解到了人民教師的辛苦和不易。每個(gè)職業(yè)都是受尊敬的。要從現在開(kāi)始，珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)光，多讀書(shū)，努力讀書(shū)，為未來(lái)的道路鋪上鮮花，用汗水去澆灌。不負青春，不負自我。

　　教師訪(fǎng)談報告 11

　　一、前言

　　學(xué)校此次組織的對工作者職業(yè)成長(cháng)之路的訪(fǎng)談，是指導我們對未來(lái)自我規劃職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)。我對于這次訪(fǎng)談頗有感觸，作為一名學(xué)生，我們必須學(xué)有所成，而我們將要從事的職業(yè)，影響的是我們的一生。

　　二、訪(fǎng)談內容

　　1.訪(fǎng)談人物：張老師

　　2.訪(fǎng)談方式：微信聊天

　　3.訪(fǎng)談問(wèn)題：

　　1. 您選擇教師崗位的原因是什么？

　　答：首先，我喜歡站在講臺上給同學(xué)們講課的那種感覺(jué)。因此，我選擇了當教師；其次，我覺(jué)得教師這一職業(yè)較穩定，福利待遇也不錯；再次，每一年我都會(huì )接觸到不同性格的學(xué)生，通過(guò)他們，我能更加了解新時(shí)代學(xué)生的超前觀(guān)念，使自己不會(huì )太落伍；最后，這份工作也能不斷提升我的道德修養。

　　2. 您認為教師崗位要求具備怎樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？

　　答：普通話(huà)比較標準，要有一定的計算機操作知識，需要有專(zhuān)業(yè)課堂實(shí)習經(jīng)驗或實(shí)踐經(jīng)驗。最重要的是，要有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護學(xué)生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。

　　3. 目前，您覺(jué)得教師的發(fā)展前景如何？

　　答：現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展較快，在很多地方，教師這一專(zhuān)業(yè)是急缺人才的.，所以教師這一專(zhuān)業(yè)的`發(fā)展前景還是不錯的。

　　4. 您的工作體會(huì )如何？

　　答：我對現在的工作狀態(tài)是比較滿(mǎn)意的。每天都能和學(xué)生相處聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學(xué)習上或者心理上的問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友的角色。這種感覺(jué)很美好。

　　5. 您對您的教學(xué)成果滿(mǎn)意嗎？

　　答：總體來(lái)說(shuō)還可以。我還需要不斷為自己充電，保證自己的知識跟上世界前進(jìn)的步伐，這樣才能教得更好，學(xué)生也會(huì )知道的更多；而且在教育方法方面，我也在不斷探索更好的教育方式，使學(xué)生受益更多。

　　三、訪(fǎng)談體會(huì )

　　1.學(xué)好課程，掌握專(zhuān)業(yè)知識。

　　學(xué)好政治理論課，多讀一些社會(huì )科學(xué)、管理科學(xué)方面的書(shū)籍，這些課程會(huì )教你做人；再就是系統地學(xué)習和牢固地掌握知識，對所學(xué)內容要有較深和廣泛的了解。

　　2.參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。在生活中或者學(xué)習上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表達能力、人際交往能力、組織管理能力和應變能力，還要有創(chuàng )新意識。

　　3.自我生涯準備在與他人的交往中，我們要尊重他人，當別人有困難時(shí)，伸出援助之手。學(xué)會(huì )更好地融入社會(huì )，與他人相處。

　　教師訪(fǎng)談報告 12

　　采訪(fǎng)對象介紹

　　易老師，畢業(yè)于一所師范學(xué)校，大學(xué)期間在校級部門(mén)擔任一定職務(wù)，同時(shí)，大學(xué)期間學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，榮獲過(guò)許多獎項�，F在四川省達州市任職。她作為青年教師投入教育事業(yè)前線(xiàn)，就職三年，她兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)育人，刻苦鉆研教材，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，讓學(xué)生能更快，更容易理解復雜的知識點(diǎn)，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。

　　采訪(fǎng)內容

　　01、教師這份職業(yè)具有什么特點(diǎn)，以及與其他崗位有什么較大的差別呢

　　教師的工作性質(zhì)比較單純，沒(méi)有太復雜的社會(huì )關(guān)系；出身普通家庭也可以憑借自己的實(shí)力在這一行混得風(fēng)生水起。教師這個(gè)行業(yè)是憑本事吃飯的，它具有教書(shū)育人的重大社會(huì )責任，不是說(shuō)誰(shuí)都能站上三尺講臺的；教師是屬于事業(yè)性質(zhì)的崗位，工作比較穩定；老師主要實(shí)在學(xué)校工作，并且比較穩定，所以相比于其他行業(yè)而言有更強的歸屬感和成就感強，幸福指數較高。

　　02、高中數學(xué)教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數學(xué)教師的工作任務(wù)包括哪些呢

　　高中數學(xué)教師的基本任務(wù)主要是在課前備課，然后用一種易于理解的方式教給學(xué)生；為同學(xué)們解答數學(xué)方面的疑惑。然后呢，學(xué)校也會(huì )給老師們安排一些教學(xué)任務(wù)，也需要去完成。除此之外，教師也對學(xué)生的言行起到了引導作用

　　03、老師的工作內容有哪些方面呢

　　備課，上課，批改作業(yè)；除了教學(xué)內容外，老師要處理的瑣碎的小事多，比如要管理學(xué)生的紀律，班級衛生，班級學(xué)生信息的收集，班級活動(dòng)的策劃等等，比較忙碌，另外就是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流。

　　04、教師的工作主要是在怎樣的環(huán)境中展開(kāi)的.呢

　　教師的工作環(huán)境主要是在學(xué)校這樣一個(gè)環(huán)境中，平時(shí)主要和學(xué)生以及同校的老師交流比較多，總體來(lái)說(shuō)，環(huán)境是比較輕松愉悅的。

　　05、想要成為教師需要接受哪些教育，從一名師范生成長(cháng)為正式的老師需要經(jīng)過(guò)怎樣的培訓呢

　　像中小學(xué)老師，就必須要求本科及以上學(xué)歷，然后就是要上一些心理學(xué)方面的課程，以及一些于教師職業(yè)技能相關(guān)的課程。

　　最主要的就是大學(xué)期間的實(shí)習，然后就是工作之后學(xué)校會(huì )安排一些教師培訓，以及個(gè)學(xué)校之間會(huì )進(jìn)行一些教學(xué)交流，然后就是，剛入職的教師可以去聽(tīng)學(xué)校資深教師的講課，不斷學(xué)習。

　　06、成為一名優(yōu)秀的教師需要哪些技能，能力呢

　　首先教師資格證是必須要有，這是教書(shū)育人最根本的東西，其次，需要具有一定的口頭表達和書(shū)面表達的能力，另外，還應會(huì )使用電腦，因為現在老師會(huì )統計學(xué)生成績(jì)，填寫(xiě)學(xué)生信息等都會(huì )用到電腦。除此之外呢，如果能有個(gè)一技之長(cháng)就更好了，比如打籃球，羽毛球等，在平時(shí)與學(xué)生交流時(shí)，提起這些會(huì )讓學(xué)生更敬佩你，更信服你。教師也應具備高超的道德情操（言行示范，為人處事等），要有仁愛(ài)之心（奉獻精神）；扎實(shí)學(xué)識，扎實(shí)教學(xué)基本功（黑板字書(shū)寫(xiě)工整，粉筆，鋼筆，毛筆都能拿起得來(lái)）；堅定的理想信念；豐富淵博的知識儲備。

　　07、老師的收入及收入結構

　　教師的工資不高，但年輕教師工作幾年也能有車(chē)有房，生活水平總體小康，比上不足比下有余。收入主要由基本工資，公積金，獎金以及績(jì)效構成。

　　08、高中老師的工作時(shí)間，以及如何平衡工作和生活

　　高中老師的工作時(shí)間比較長(cháng)了，特別是數學(xué)老師，課程較多，有晚自習時(shí)每天要十點(diǎn)多才能離開(kāi)學(xué)校，帶高三的.時(shí)候有要求坐班，總體工作時(shí)間較長(cháng)。

　　教師的話(huà)一天是基本上沒(méi)有完完全全屬于自己的時(shí)間的，因此我認為最好的平衡生活和工作的方式就是把二者相互融合在一起。

　　09、您當時(shí)是在哪里找到的一些求職信息呢

　　主要是大三的時(shí)候學(xué)校會(huì )舉辦秋季雙選會(huì )，也可以參加去其他學(xué)校舉辦的雙選會(huì )，另外，學(xué)校官網(wǎng)也會(huì )提供一些招聘信息。

　　10、您對教師的未來(lái)發(fā)展有什么看法

　　隨著(zhù)國家發(fā)展，教育的重視程度不斷提高。華為事件任正非在采訪(fǎng)中回答道，一個(gè)民族的強大應該是在小學(xué)課堂上完成的，由此可見(jiàn)，民族強大，振興必定要從教育出發(fā)，教育不會(huì )過(guò)時(shí)；教師行業(yè)也會(huì )越來(lái)越光明。

　　11、為什么要選擇當老師

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我當時(shí)選擇當數學(xué)老師一是因為我很喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科，數學(xué)也一直是我的強項，當老師因為我姑姑是教師，她當時(shí)建議我學(xué)師范，說(shuō)教師比較穩定。

　　12、在工作中有沒(méi)有遇到一些令人擔心的事情

　　其實(shí)在學(xué)校長(cháng)期與同學(xué)們打交道，當我看到同學(xué)狀態(tài)不好，成績(jì)下降時(shí)最讓我擔心的，特別是在重大考試前受了傷就比較麻煩了。

　　14、我以后也會(huì )進(jìn)入該崗位，您對我有沒(méi)有什么建議

　　先把自己的學(xué)業(yè)學(xué)好，數學(xué)功底要扎實(shí)，學(xué)習面要寬，要淵博，要能夠旁征博引，同時(shí)教師對語(yǔ)文要求也比較高，平時(shí)在學(xué)校多讀書(shū)，盡可能廣泛涉獵。

　　采訪(fǎng)心得

　　通過(guò)對老師的采訪(fǎng)，我更加了解了高中數學(xué)老師的生活，也了解到了一些比較隱私的問(wèn)題，同時(shí)也給了我一個(gè)寬心——教師的薪資總體來(lái)說(shuō)還不錯，生活水平總體小康。采訪(fǎng)過(guò)程中老師也給了我一些建議，給我提供了一些教師成長(cháng)的技巧方法，讓我對將來(lái)的就業(yè)更有信心。

　　課程學(xué)習簡(jiǎn)要心得體會(huì )及教學(xué)意見(jiàn)建議

　　第一通過(guò)職業(yè)規劃課程的學(xué)習，我能夠通過(guò)分析自我性格和能力去明確自己的目標，并制定相應的規劃來(lái)完成。第二，該課程有助于建立積極的心態(tài)，讓我對未來(lái)的職業(yè)生活有一定的心理準備。在課上，我們進(jìn)行了嘉年華活動(dòng)的策劃，小組內性格的分析，以及辯論等活動(dòng)，豐富了課程內容，也讓抽象的理論知識更加具象。

　　教師訪(fǎng)談報告 13

　　訪(fǎng)談對象：

　　葉老師，云南曲靖人，正高級教師，任教于鄉村學(xué)校，幾十年來(lái)一直堅守在教育第一線(xiàn)，獲得過(guò)許多獎項，如今兼任班主任的職務(wù)。

　　采訪(fǎng)者：

　　小黛，西南大學(xué)數學(xué)與統計學(xué)院數學(xué)與應用數學(xué)（師范）在讀本科生。

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20xx年5月3日

　　訪(fǎng)談方式：

　　電話(huà)聊天交流

　　訪(fǎng)談過(guò)程提煉：

　　問(wèn)：您身為數學(xué)教師兼班主任，請問(wèn)您具體的工作內容是什么呢？

　　答：工作的話(huà)，我身為班主任工作內容比較多，一方面，我每個(gè)學(xué)期都會(huì )總結上一學(xué)期的工作經(jīng)驗，制定好新一學(xué)期的班主任工作計劃，然后制定班級管理機制和班級目標，在學(xué)期一開(kāi)始選出合適的班委協(xié)助我以及各科任課老師的工作，并且班主任還要定期召開(kāi)各科老師的會(huì )議，讓大家分別發(fā)表一下對這個(gè)班級以及自己所教科目的看法，匯總升華，調整更好地教導方式。另一方面，我還得了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及他們的個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(cháng)和思想狀況，隨時(shí)關(guān)注著(zhù)學(xué)生們的身心健康，發(fā)現學(xué)生們思想偏離了軌道就得耐心地教導糾正。

　　問(wèn)：您工作了這么多年，您對身邊工作環(huán)境有什么看法嗎？

　　答：我工作的地方就是農村，整體教育資源比較落后，并且因為家長(cháng)外出打工的情況盛行，我們這里留守兒童特別多，這就導致了他們受家里的約束和教育較少，壓力就很大一部分落到了我們頭上，況且農村嘛，家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的觀(guān)念比較嚴重，多多少少給孩子們造成了一些比較刻板傳統的學(xué)習氛圍。所以整體來(lái)說(shuō)，我的工作環(huán)境還是比較復雜以及冗雜艱難的。

　　問(wèn)：您認為小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)能兼顧好工作和生活嗎？

　　答：很多人都說(shuō)教師工作清閑，其實(shí)不是的，特別是作為班主任，幾乎是每天都在工作，不僅要操心孩子們在我教導的數學(xué)學(xué)科上所產(chǎn)生的疑問(wèn)，更是要關(guān)注孩子們的總體成績(jì)，及時(shí)和孩子家長(cháng)溝通，和孩子溝通�？傮w來(lái)說(shuō)，工作和生活還是比較平衡的，每年的寒暑假還是挺輕松的，最主要是帶薪休假，我本人還是很喜歡這種生活形態(tài)的。

　　問(wèn)：您認為小學(xué)教師所需要的能力是什么呢？

　　答：首先，不管是什么教師，都應該具備扎實(shí)的功底，沒(méi)有一定的知識儲備和拓展能力是行不通的，其次，特別是小學(xué)教師，孩子們接收知識的能力有限，你還得學(xué)會(huì )將問(wèn)題轉化為他們這個(gè)年齡段可以理解的東西。當然，我一直認為，我們培養小學(xué)生，不僅僅是成績(jì)，應該說(shuō)成績(jì)在他們的素質(zhì)教育面前還沒(méi)那么重要，我們更應該去培養他們如何做人，給他們樹(shù)立正確的觀(guān)念。所以，我們應該具有耐心和細致地觀(guān)察力、對問(wèn)題的分辨力，慢慢地教育他們、教好他們。

　　問(wèn)：那照您的說(shuō)法，您平時(shí)是用什么方法教導學(xué)生的呢？

　　答：我認為教學(xué)生先應把基礎知識教給他，后面還將理論與實(shí)際操作結合起來(lái)練習，這樣就成功了一半了，關(guān)鍵是在練習的過(guò)程中還要多思考，思考應該怎樣做才做得更好。哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎知識和重點(diǎn)。

　　問(wèn)：有人說(shuō)干一行愛(ài)一行，請問(wèn)您喜歡這個(gè)工作的什么呢？

　　答：我們那個(gè)年代嘛，一開(kāi)始談不上什么熱愛(ài)，只想著(zhù)找到一份穩定體面的工作。不過(guò)隨著(zhù)一年一年地過(guò)去，我逐漸愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，看到孩子們每天圍著(zhù)自己“老師老師”地叫個(gè)不停，內心還是很快樂(lè )很有滿(mǎn)足感的，有一些孩子長(cháng)大后還經(jīng)�；貋�(lái)看我，陪我聊聊天散散步，特別有充實(shí)感。

　　問(wèn)：您一定是個(gè)很好的老師，您覺(jué)得學(xué)生眼中的您是個(gè)什么形象呢？

　　答：我把學(xué)生就當自己的孩子看待，他們犯了錯或是懶惰，我就要批評他們把他們的錯誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就叫他們向我傾訴，我會(huì )幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候還會(huì )來(lái)看望我，有時(shí)還帶來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺(jué)得我很愛(ài)他們，所以他們也愛(ài)我。

　　問(wèn)：那您對這份工作如此的熱愛(ài)，會(huì )有什么不喜歡的地方嗎？

　　答：談不上什么不喜歡的，也沒(méi)有什么不滿(mǎn)意的，各方面都很好，平時(shí)也沒(méi)什么煩惱。

　　問(wèn)：經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)教師和家長(cháng)之間會(huì )存在一些不磨合，請問(wèn)您覺(jué)得存在這種現象嗎？

　　答：其實(shí)這些問(wèn)題在我們這個(gè)小地方是不存在的，家長(cháng)都很純樸，他們也是真的希望自己的孩子能夠每天聽(tīng)老師的話(huà)好好學(xué)習，家長(cháng)和我們之間其實(shí)是一種合作關(guān)系，不存在什么摩擦和別扭，都是在全力地為孩子們服務(wù)。

　　問(wèn)：您會(huì )經(jīng)常參加一些培訓嗎，或者說(shuō)，您認為您認為培訓重要嗎？

　　答：培訓的話(huà)肯定是必須的，我們差不多每年都有培訓，或長(cháng)或短，在我看來(lái)，這個(gè)培訓更多起到一個(gè)督促作用，培訓的重點(diǎn)往往是是師德以及教師技能，只有經(jīng)歷日復一日地站上講臺以及隔年隔年的培訓，才能積攢更多教育成功的經(jīng)驗，我一直認為，每一屆學(xué)生都得像對待第一屆一樣用心對待，在以往成功的經(jīng)驗上加入一些自己獨特的創(chuàng )新意見(jiàn)，教師應該是不斷進(jìn)步的。

　　問(wèn)：請問(wèn)您平時(shí)的收入結構是什么？

　　答：收入主要組成就是正常的'工資加上年終獎，不過(guò)平時(shí)對教師的福利補貼還是很多的，整體收入說(shuō)不上富裕但也足夠了。

　　問(wèn)：您們會(huì )經(jīng)常組織一些校園文化活動(dòng)嗎？

　　答：會(huì )的。就比如組織學(xué)生們出黑板報、文藝匯演、各種競賽等之類(lèi)的。

　　問(wèn)：請問(wèn)您的未來(lái)目標是什么呢？

　　答：我未來(lái)的目標就是教好學(xué)生吧，教師是一門(mén)藝術(shù)和文化，也需要不斷地進(jìn)步，我呢，也會(huì )為了或大或小的進(jìn)步而努力。

　　問(wèn)：老師，我如今也選擇了走上數學(xué)老師這條道路，能請教您一些建議嗎？

　　答：首先你一定要認真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，基礎一定要打牢，多觀(guān)摩觀(guān)摩各個(gè)老師的上課方式，想象如果是自己，該用什么方法向學(xué)生們傳遞知識，這是最基礎的教師素養。其次，師德也是一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，你得從現在起就注意自己平時(shí)的言行舉止，改正一些不太好的習慣，多多參與你們身邊的志愿活動(dòng)、支教活動(dòng)，培養自己各方面的能力。教書(shū)育人是一個(gè)全方面的過(guò)程，這就意味著(zhù)你在為未來(lái)做準備的時(shí)候也得全方面地提升自己。

　　訪(fǎng)談總結

　　葉老師是一名很優(yōu)秀的教師，不僅僅表現在她的教學(xué)能力上，更是體現在她和學(xué)生的日常相處中。通過(guò)這次訪(fǎng)談，我明白了教書(shū)育人不僅僅是教書(shū)，更是育人，在向學(xué)生傳遞知識的過(guò)程中，我們也要注意學(xué)生各方面的成長(cháng)和培養。我更加堅定了當好一名數學(xué)教師的信念，我也深刻意識到自己還有很長(cháng)的路要走，在大學(xué)剩下的日子里，我也會(huì )按照這次訪(fǎng)談后的體會(huì )全方面要求自己，讓自己初步成為一名合格的數學(xué)教師。

　　課程學(xué)習簡(jiǎn)要心得體會(huì )+教學(xué)意見(jiàn)建議

　　心得體會(huì )：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導這門(mén)課互動(dòng)性很強，課堂氣氛很好。老師上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )發(fā)布一些簡(jiǎn)單的小游戲和小活動(dòng)，一方面將所教導的知識轉換為了生動(dòng)形象的形式，很容易理解以及加深同學(xué)們的印象，另一方面極大活躍了課堂氣氛，增強了同學(xué)們的交際能力，很多同學(xué)的社恐都被治好了。

　　教學(xué)意見(jiàn)建議：由于課程時(shí)間過(guò)短，許多深入專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)知識同學(xué)們可能不是很理解，再加上本次北森系統系統出了bug，導致了以我為代表的一些同學(xué)們在自測的過(guò)程中口水話(huà)嚴重，顯得不是很專(zhuān)業(yè)。

　　教師訪(fǎng)談報告 14

　　訪(fǎng)談人：

　　小諾 高一（8）班

　　被訪(fǎng)談人：

　　某初中教師

　　訪(fǎng)談內容

　　Q1：你是如何找到這份工作的？

　　A1：通過(guò)學(xué)校的招聘面試。

　　Q2：那么面試一般會(huì )面試什么問(wèn)題呢？

　　A2：會(huì )進(jìn)行模擬上課，會(huì )讓你談一談對這份工作的看法。

　　Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？

　　A3：上課、批作業(yè)、備課。

　　Q4：那么您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么？

　　A4：應該是面對學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，不確定性。

　　Q5：那么對于這種情況，您處理的方法是什么樣的呢？

　　A5：更多的應該是理解與包容各個(gè)學(xué)生的不同吧。

　　Q6：您認為對這份職業(yè)需要具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？

　　A6：知識的話(huà)，不能有局限性，就比如說(shuō)我是初中老師，不能只局限于初中的知識，我還需要摸透小學(xué)以及高中甚至大學(xué)的知識，技能的話(huà)，我覺(jué)得在現在現代教學(xué)的環(huán)境下，掌握這些技術(shù)還是需要的，經(jīng)驗的話(huà)，慢慢積累吧！

　　Q7：您認為這份工作要成功的話(huà)，需要具備哪些能力？

　　A7：足夠的熱情和持久的專(zhuān)注力，還有，千萬(wàn)別服輸！

　　Q8：那么，您覺(jué)得做這份工作的成就感是什么呢？

　　A8：帶出來(lái)的學(xué)生十分的正直，以及能在學(xué)科上有發(fā)言權。

　　Q9：您覺(jué)得什么大學(xué)，哪些專(zhuān)業(yè)會(huì )比較適合這份職業(yè)？

　　A9：這有區域性的，像我們這邊的話(huà)，浙大、浙師大比較好，然后理科專(zhuān)業(yè)會(huì )比文科專(zhuān)業(yè)好一些。

　　個(gè)人體會(huì )

　　經(jīng)過(guò)這一次職業(yè)訪(fǎng)談，我對我未來(lái)想要從事的行業(yè)有了更深的了解，教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”、“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的本職使命。我認為教師不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師首先應該教給學(xué)生的是做人的`道理，做人是做其他事情的先決條件，要教學(xué)生做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人。教師應該要培養學(xué)生找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習、工作、生活中遇到各種問(wèn)題、困難與挫折時(shí)，擁有從容應對的能力。

　　我明白，作為一名教師，不應該只是在學(xué)術(shù)或教業(yè)上有所成就。首先，教師應該是一個(gè)有道德、有素質(zhì)的模范，作為學(xué)生的表率，一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，好老師身邊自然會(huì )潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的言行。其次，教師應貼近學(xué)生的心。師生關(guān)系與朋友關(guān)系并存，這樣可以讓師生之間更好地交流。最后，教師要無(wú)私地將自己和知識傳授給學(xué)生，讓他們有能力去創(chuàng )造屬于自己的天地。我認為教師本身是一個(gè)很普通的職業(yè)，但這個(gè)職業(yè)又是偉大而高尚的。教師本身的力量是有限的，但它可以教育無(wú)數的國之棟梁，這種力量又是無(wú)限的。

　　教師訪(fǎng)談報告 15

　　基本信息介紹：

　　為了深入了解教育行業(yè)、教師職業(yè)和學(xué)�！皟炔俊毙畔�，得到從大眾傳媒得不到的深入的、個(gè)性化的信息，我請來(lái)了有多年教育經(jīng)驗的化學(xué)教師肖老師幫忙完成本次訪(fǎng)談。肖老師是一名鄉村教師，xx年畢業(yè)于四川教育學(xué)院生物系，具有三十余年的教學(xué)經(jīng)歷，在教育行業(yè)有豐富的經(jīng)驗和心得。

　　正式訪(fǎng)談內容：

　　問(wèn)：肖老師，您好，很榮幸能請您抽空參加本次訪(fǎng)談。接下來(lái)需要您回答一些問(wèn)題，幫助我們深入地了解教師這一行業(yè)。

　　答：好的。

　　問(wèn)：能為我們簡(jiǎn)單介紹一下您的工作經(jīng)歷嗎？

　　答：我最開(kāi)始上班的時(shí)候被分配在廣漢市一個(gè)非常偏遠的鄉鎮，叫三星鎮，這個(gè)三星鎮不是三星堆的三星，但是也緊挨著(zhù)三星堆。分配在這里（三星鎮中學(xué)），因為是鄉鎮中學(xué)，規模比較小，條件比較差，環(huán)境也比較艱苦，當時(shí)學(xué)校有八個(gè)班，教師有三十來(lái)人。本來(lái)我是教生物的，后來(lái)由于我們學(xué)校缺少化學(xué)教師，所以我由生物改為學(xué)習教授化學(xué)學(xué)科。當然了，由于是一個(gè)新的學(xué)科，并且自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)并非化學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以當時(shí)遇到了很多困難，現在回想起來(lái)這些困難也是一種歷練。年輕人嘛，遇到一些困難也很正常，而且及時(shí)地解決這些困難對自己也確確實(shí)實(shí)有很大幫助。后來(lái)隨著(zhù)政策的變化，就變成了九年一貫制學(xué)校，也就是說(shuō)，學(xué)校里既有小學(xué)，又有初中。再后來(lái)到了2021年的時(shí)候，由于鄉鎮的合并，三星鎮由于地理位置比較偏遠、學(xué)校規模比較小，就合并到南興鎮了，也就是三星堆所在地。

　　問(wèn)：所以三星堆并不是在三星鎮而是在南興鎮？

　　答：這個(gè)可能很多人都不了解，還產(chǎn)生了一些誤會(huì )。（笑）合并到南興鎮以后，南興中學(xué)也是一個(gè)九年一貫制學(xué)校，這個(gè)學(xué)校確確實(shí)實(shí)和我們當初的情況不一樣了，現在這個(gè)學(xué)校中小學(xué)加起來(lái)可能有41個(gè)班，全校學(xué)生也有一千七百多個(gè)，而教職工可能達到了一百五十人左右，規模算廣漢的鄉鎮中學(xué)中最大的了。所以在這個(gè)學(xué)校里上班，壓力會(huì )比在三星上班大一些，畢竟人多了嘛。這就是我們學(xué)校的基本情況。

　　問(wèn)：幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，也經(jīng)歷了學(xué)校的幾多變遷啊。那么接下來(lái)可以和我們講講您的工作環(huán)境嗎？

　　答：工作環(huán)境這方面，現在與過(guò)去相比，確實(shí)有很大的變化。我剛上班的時(shí)候社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣很好，特別是當初在三星的時(shí)候，由于三星相對比較偏遠，老百姓都比較耿直，或者說(shuō)大家比較單純，所以無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，對教師這個(gè)行業(yè)、對教師本人都比較尊重，但現在由于社會(huì )環(huán)境的一些問(wèn)題，這方面感覺(jué)要困難一些�，F在教師對學(xué)生的管理方面，可能由于受社會(huì )影響，會(huì )受到一定的限制，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題我們作為教師肯定能夠適應。這是現在的一些教育環(huán)境。

　　問(wèn)：確實(shí)，現在教師對學(xué)生的處罰力度還沒(méi)有明確的規定，網(wǎng)絡(luò )輿論又鋪天蓋地地宣傳，有時(shí)一些適度的處罰也會(huì )在網(wǎng)上掀起軒然大波，這雖然避免了過(guò)度體罰的出現，卻也難免讓教師覺(jué)得束手束腳。接下來(lái)可以為我們介紹一下您的一些教學(xué)經(jīng)驗、技巧和能力嗎？

　　答：在教學(xué)上，我剛上班的`時(shí)候由于對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，包括教學(xué)的一些方式不是特別熟悉，所以平時(shí)就會(huì )和老教師，主要是一些對自己有幫助的，或者是和自己相仿的學(xué)科的老教師學(xué)習經(jīng)驗，有空時(shí)會(huì )去聽(tīng)他們的課，學(xué)習經(jīng)驗。反正當時(shí)上班的時(shí)候也是比較辛苦的，作為年輕人，我覺(jué)得也是應該的。在化學(xué)這個(gè)學(xué)科上，我剛從事教學(xué)的時(shí)候，其實(shí)教的是生物，幾年后又改為教授化學(xué)這門(mén)學(xué)科，因為當時(shí)我們學(xué)�；瘜W(xué)老師比較少，而且有一個(gè)化學(xué)老師的咽喉有些問(wèn)題，故我改為教化學(xué).。

　　問(wèn)：所以您是半路出家，這一教就是幾十年？

　　答：是的。（笑）剛教化學(xué)的時(shí)候，自己對于化學(xué)這部分的知識停留在高中階段，雖然在知識上對初中來(lái)說(shuō)并不缺，但自己在教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗這方面確實(shí)比較差，所以說(shuō)當時(shí)就積極地向一些老教師和同行進(jìn)行校內外的學(xué)習，理論上的學(xué)習，多看一些書(shū)，多做一些題讓自己盡量熟悉化學(xué)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)。在對學(xué)生的了解督促這方面也做得比較仔細，剛開(kāi)始教化學(xué)的時(shí)候，即使教學(xué)時(shí)間比較短，但也有不錯的成績(jì)，在廣漢的鄉鎮中學(xué)里排名也比較靠前。這也說(shuō)明，即使有缺陷，通過(guò)自己的努力，也能取得一定的成績(jì)。后來(lái)隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的豐富，也就是教書(shū)時(shí)間長(cháng)了包括自己對學(xué)生的想法也更加了解了，然后就逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。比如說(shuō)，我上課會(huì )比較喜歡和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，我上課給自己定下的一個(gè)規矩就是，每節課都要讓學(xué)生笑一到兩次，一方面，能使學(xué)生在一個(gè)相對比較愉快的環(huán)境里學(xué)習，而不是一節課死氣沉沉的，這是我在教學(xué)上對自己的要求；另一方面，也能讓學(xué)生覺(jué)得，這個(gè)老師上課比較風(fēng)趣，上課的課堂氣氛比較輕松活躍，學(xué)起來(lái)會(huì )更有勁些。所以這么多年的教學(xué)能力、教學(xué)成績(jì)、教學(xué)效果都還不錯，在廣漢中也算排在前面，不算特別好，但是也還不錯，這是我自己的一些特點(diǎn)。

　　問(wèn)：調動(dòng)學(xué)生氣氛，這一點(diǎn)我也深有感觸。老師對學(xué)生的影響是很大的，活躍的教師會(huì )把熱情傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生更有動(dòng)力；相對的，如果老師不上心，學(xué)生也會(huì )不上心，甚至形成惡性循環(huán)。那么下一個(gè)問(wèn)題，您怎樣看待教師的薪水，福利，和休假呢

　　答：其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)，是一個(gè)良心活。我們做事只要自己把心態(tài)放好，不要一直想著(zhù)和其他人比，特別是比較收入。教師這個(gè)行業(yè)的收入可能與其他行業(yè)相比會(huì )少一些，當然也比很多行業(yè)的收入高了，處于中等吧。而且現在的收入比過(guò)去可高得多了，我們剛上班時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，條件比較艱苦，那時(shí)候教師收入普遍偏低，現在的收入比過(guò)去高很多，這也是國家政策扶持給教師帶來(lái)的益處，今后肯定會(huì )更好一些，因為從我這么多年的所見(jiàn)所聞，教師的工資也一直在不斷上漲。教師這個(gè)行業(yè)有個(gè)最大的優(yōu)勢是節假日很多，像暑假寒假，工作時(shí)間會(huì )寬松很多。再加上教師這個(gè)行業(yè)和學(xué)生接觸的時(shí)間比較多，接觸校外社會(huì )上的人比較少，所以會(huì )顯得比較單純。其實(shí)我覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也是一種很好的生活方式，我們的生活可能不是轟轟烈烈，但至少我們平平淡淡，生活穩定，反正我對我的生活很滿(mǎn)意了。

　　問(wèn)：俗話(huà)說(shuō)“平平淡淡才是真”嘛。那么您對教師這個(gè)行業(yè)有什么展望呢？

　　答：其實(shí)這些年來(lái)，我認為教師這個(gè)行業(yè)還是和我們剛上班時(shí)有很大的差距了，以前社會(huì )對教師的督促和要求可能還沒(méi)有特別苛刻，隨著(zhù)一些事情的發(fā)生，比如社會(huì )的輿論，家長(cháng)對教師的要求會(huì )更苛刻些，當然這些也可以通過(guò)我們調節自己的心態(tài)和做法從而達到適應環(huán)境、適應現狀的狀態(tài)。但在這點(diǎn)上，我個(gè)人覺(jué)得，可能教師這個(gè)環(huán)境受到的社會(huì )輿論擠壓比較多。當然我相信今后教學(xué)環(huán)境肯定慢慢地會(huì )走向寬松，和過(guò)去我剛上班的時(shí)候差不多，越來(lái)越多的人重新意識到教師的重要性，尊師重道的風(fēng)尚重新成為全社會(huì )的共識，這是我個(gè)人的一些想法。其實(shí)平時(shí)，學(xué)校里面教師的環(huán)境也可以，比如上一門(mén)課，通過(guò)評定職稱(chēng)，通過(guò)一些比賽、外出學(xué)習，取得一些成績(jì)，自己本身也會(huì )覺(jué)得這是一件很榮耀的事情，會(huì )有成就感體驗到成功的幸福感，這是作為教師一個(gè)比較基本的素質(zhì)，我們通過(guò)努力讓自己學(xué)生取得成績(jì)，讓自己取得一些成績(jì)，這其實(shí)就是一種滿(mǎn)足感、成就感。

　　問(wèn)：最后一個(gè)問(wèn)題，您對即將步入這個(gè)行業(yè)的年輕人，比如我們，有什么建議嗎？

　　答：今后的年輕人要步入這個(gè)行業(yè)，比如師范生，要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，首先我認為要有一顆平常心，第二要有一顆上進(jìn)心。年輕人嘛，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)委屈，辛苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，我覺(jué)得都很正常，平常心以對。我們剛上班的時(shí)候，心思主要放在自己的工作上，平時(shí)上課覺(jué)得自己沒(méi)有上好，就想辦法多學(xué)習，提高自己在教學(xué)上的能力，有時(shí)間多看一些書(shū)，反正就是想盡一切辦法讓自己的教學(xué)能力得到提高、讓自己和學(xué)生之間的代溝越來(lái)越小。有時(shí)候作為教師除了考慮自己，最主要的還是考慮學(xué)生的想法，如果連學(xué)生的想法或者學(xué)生的需求都不知道，要想在教師這個(gè)行業(yè)里做出很好的成績(jì)，還是比較難的。所以對于年輕人，我認為，存在一個(gè)天然的優(yōu)勢，因為年齡和學(xué)生之間相對來(lái)說(shuō)差距較小，會(huì )更容易走進(jìn)學(xué)生的世界，更容易和學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系。而年輕人確實(shí)也需要付出一定的辛苦和努力，才能取得一定的成績(jì)。我覺(jué)得現在的一些年輕人，至少我所看見(jiàn)的一些年輕人，比如說(shuō)我們學(xué)校的剛上班幾年的一些年輕教師，可能就沒(méi)有我們過(guò)去那個(gè)時(shí)候肯用心。

　　問(wèn)：可能受到社會(huì )環(huán)境比較浮躁的影響。

　　答：是呀，現在年輕人生活豐富多彩，不像我們當年生活比較單純，比較簡(jiǎn)單，似乎也沒(méi)有別的什么事情可做，所以愿意把大部分的時(shí)間和精力放在教學(xué)上，去精進(jìn)自己的教學(xué)水平。所以我建議現在的年輕人要有上進(jìn)心，如果沒(méi)有上進(jìn)心，長(cháng)時(shí)間待在這個(gè)行業(yè)里可能會(huì )對行業(yè)產(chǎn)生厭倦，或者說(shuō)，不只是教師這個(gè)行業(yè)，任何行業(yè)都一樣，如果能保持一顆上進(jìn)心，對行業(yè)的厭倦情緒會(huì )被壓制，表現出的是積極的一面。作為一個(gè)老師，如果在教學(xué)中沒(méi)有積極性，沒(méi)有熱情，那么教學(xué)效果，包括自己的感覺(jué)也不會(huì )特別好。所以對年輕人，我的建議還是，要有平常心和上進(jìn)心，還要付出一些努力。任何事情要想做好，都要付出努力，任何行業(yè)要想成功，取得成績(jì)，要是不付出，多半很難得到回報，也希望所有的年輕人能夠在自己的崗位上通過(guò)努力取得自己所希望的成績(jì)。

　　問(wèn)：非常感謝肖老師能參加這次訪(fǎng)談，感謝您分享自己的經(jīng)驗，給予后輩指導。再次感謝您！

　　答：謝謝。

　　訪(fǎng)談心得體會(huì )：

　　通過(guò)本次對肖老師的訪(fǎng)談，我體會(huì )到了當年前輩們的艱辛和不易，也明白了任何事情都要通過(guò)努力才能獲得回報。教師這個(gè)職業(yè)可能不算薪資優(yōu)渥的職業(yè)，但足以養活自己；相對單純的環(huán)境和相對富余的節假日也可能更適合初入社會(huì )的大學(xué)生們。教師作為幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的職業(yè)，在國家大力扶持發(fā)展下，有著(zhù)不錯的前景，只要我們以平常心面對困苦和挫折，以上進(jìn)心對工作和學(xué)生負責，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，一定能取得想要的成績(jì)。

　　教師訪(fǎng)談報告 16

　　鄭老師是處州中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。她教導我們并陪伴我們度過(guò)了重要的初中三年，對我們產(chǎn)生了深遠的影響。這次，學(xué)校安排職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，我們決定去采訪(fǎng)她。

　　訪(fǎng)談內容

　　問(wèn):您喜不喜歡這個(gè)職業(yè)？

　　答:應該說(shuō)對這個(gè)職業(yè)挺喜歡的。我自己在初中的時(shí)候，就立下了志向長(cháng)大以后要當老師，所以一直朝著(zhù)這個(gè)目標去努力。當我真正成為老師以后，發(fā)現老師這個(gè)職業(yè)是可以給我帶來(lái)一種幸福感的。所以一直到現在還是非常喜歡這個(gè)職業(yè)。

　　問(wèn):您的工作每天都做些什么？

　　答:其實(shí)作為一位老師，最主要的一個(gè)是教學(xué)，一個(gè)是教育。教學(xué)做得最多的就是每天要備課和給學(xué)生上課。那么教育呢就是在課間休息的時(shí)候跟學(xué)生通過(guò)溝通來(lái)了解他們的學(xué)習狀況，當學(xué)生遇到問(wèn)題，幫助他們一起解決。

　　問(wèn):在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力？

　　答:我覺(jué)得啊，一個(gè)人的自身的性格是很重要的。任何一份職業(yè)，首先就是要去熱愛(ài)它。因為充滿(mǎn)了愛(ài)，你才會(huì )用心地去做。能力是在不斷鍛煉當中提高的，譬如說(shuō)，作為一位老師，最起碼的基本功就是要有一口流利的普通話(huà)，能寫(xiě)一手好字，還有就是能把你所知道的，所了解的表述出來(lái)，傳遞出來(lái)。所以能力在你的高中階段，就應該開(kāi)始培養了。

　　問(wèn):家庭對您的這份工作滿(mǎn)意嗎？

　　答:家里人都挺認可的，特別女孩子從事這樣的工作，得到家人的認可度會(huì )比較高。

　　問(wèn):比較穩固是嗎？

　　答:對。除了比較穩固，還有就是不僅可以教育好學(xué)生，還能教育好自己的孩子。

　　問(wèn):那這個(gè)行業(yè)的人才供求關(guān)系怎么樣呢？

　　答:應該說(shuō)現在教師這個(gè)行業(yè)對人才的需要數量還是比較多的。特別是初中，目前還是比較穩定的。據我所知，像幼兒園啊這些的'話(huà)，接下來(lái)需求量會(huì )特別大。

　　問(wèn):那據您所知，從事教師職業(yè)的人在行業(yè)內發(fā)展的前景怎樣？

　　答:我覺(jué)得在任何一個(gè)單位只要你自己對這份工作是熱愛(ài)的，用心去做了，你都可以讓自己發(fā)展到一個(gè)比較高的高度。

　　個(gè)人體會(huì )

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我對于教師的理解更加深刻了。.教師，不僅僅像他們表面上的那么光鮮，背后要付出許多不為人知的努力。教師身上，肩負著(zhù)國家和民族未來(lái)的希望。想要成為一名教師，光有好的成績(jì)是不夠的，你還必須學(xué)會(huì )如何與他人打交道，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )把自己得到的與他人一起分享，這個(gè)是很困難的。 但是我想，每個(gè)人都是在過(guò)程中不斷成長(cháng)的。這樣，才是生活正真的意義吧。

　　教師訪(fǎng)談報告 17

　　訪(fǎng)談信息

　�。ㄒ唬┰L(fǎng)談人物：孫老師

　�。ǘ�）從事職業(yè)：音樂(lè )教師

　�。ㄈ�）所在單位：洛陽(yáng)市西工區王城小學(xué)

　�。ㄋ模┰L(fǎng)談日期：2月15日

　�。ㄎ澹┰L(fǎng)談形式：電話(huà)訪(fǎng)談

　　訪(fǎng)談問(wèn)題

　　1. 從十二中畢業(yè)到當上一名教師，您可以簡(jiǎn)單講一下您的經(jīng)歷嗎？

　　答：我20xx年6月從洛陽(yáng)市第十二中學(xué)高中畢業(yè)，通過(guò)藝考進(jìn)入洛陽(yáng)市師范學(xué)院學(xué)習聲樂(lè )，2019年7月畢業(yè)，通過(guò)直招成為一名小學(xué)音樂(lè )老師，現在西區區王城小學(xué)擔任音樂(lè )課教學(xué)。

　　2. 您提到的“直招”，是怎樣的一種招聘形式？

　　答：直招就是直接招錄，基本上每年教育部門(mén)會(huì )組織專(zhuān)家到全國各知名院校通過(guò)談話(huà)、試講等方式直接招聘一些師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀應屆畢業(yè)生，也會(huì )從當地師范類(lèi)院校招錄少數優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。直招相對于考招來(lái)說(shuō)的流程相對簡(jiǎn)單，考招需要筆試、面試、體檢、政審等流程，但是應往屆畢業(yè)生都可以報名參加。

　　3. 您現在的教學(xué)工作大概是什么情況？您對自己目前的工作滿(mǎn)意嗎？

　　答：本學(xué)期帶了一年級1個(gè)班、四年級5個(gè)班的音樂(lè )課，還有六年級1個(gè)班的道德與法治課，除了上課時(shí)間，其它時(shí)間來(lái)備備課，寫(xiě)寫(xiě)教案，還有作為教師業(yè)務(wù)成長(cháng)方面的學(xué)習活動(dòng)和學(xué)校其他活動(dòng)，比如每周固定時(shí)間進(jìn)行全體老師的集體研修，讀書(shū)分享以及每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行的讀書(shū)交流分享。

　　我的父母都是老師，我從小的愿望就是成為像父母一樣優(yōu)秀的教師，終于“長(cháng)大后我就成了你”，我還是比較滿(mǎn)意目前工作的。不過(guò)，我走上教師崗位時(shí)間短，還是新手，會(huì )銘記初心，努力工作，讓自己優(yōu)秀。

　　4. 教師這種職業(yè)需要什么樣的技能、能力和個(gè)人品質(zhì)？

　　答：我覺(jué)得，教師是教書(shū)育人的職業(yè)，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，教師一直被稱(chēng)作“人類(lèi)靈魂的'工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒的紅燭”，對教育心懷熱愛(ài)，才能認認真真把學(xué)生教好，把工作干好；其次，要想從事教師職業(yè)，從目前形勢至少要具備本科及本科以上學(xué)歷、具備相應層次的教師資格證，我身邊研究生畢業(yè)當教師的也大有人在，所以這是進(jìn)入行業(yè)的門(mén)檻；另外，還必須要善于學(xué)習，積極參與，不計得失，比如音樂(lè )老師一般來(lái)說(shuō)多才多藝，除了日常教學(xué)工作，學(xué)校開(kāi)展的文藝活動(dòng)和其他一些活動(dòng)都會(huì )要參與，甚至是組織，就會(huì )花費很多時(shí)間，比較忙碌，但是組織和參與活動(dòng)也是另一種方式的學(xué)習，心態(tài)好，做什么都是開(kāi)心的，自己就成長(cháng)的快。

　　5. 在工作中有沒(méi)有什么感悟，比如在學(xué)生時(shí)期老師對你的一些行為，現在成為一名教師后有沒(méi)有釋?xiě)眩?/p>

　　答：當學(xué)生時(shí)，思想都非常簡(jiǎn)單，很純粹，沒(méi)有考慮的太多。工作后才發(fā)現，需要考慮的太多，比如在和學(xué)生的相處時(shí)，比較在意自己的一言一行，比如拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，等等，這些都是學(xué)生摸得著(zhù)、感覺(jué)得到的老師給予的尊重與關(guān)注。我覺(jué)得，只有在相互尊重、合作、信任中，學(xué)生才能獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐，感受自主的尊嚴，感受心靈成長(cháng)的愉悅，獲得成就感與價(jià)值體驗，獲得全面發(fā)展�，F在的我，對于學(xué)生時(shí)代現在非常懷念，也非常懷念我的老師們。

　　6. 您現在所從事的教師行業(yè)薪酬大概是多少？

　　答：我入職時(shí)間短，大概三千左右吧。但是不同職稱(chēng)級別的教師工資有差別，不同城市不同地區的教師工資也有差距。

　　7. 在成為一名教師后，您通過(guò)什么渠道提升自己？

　　答：首先，就是專(zhuān)業(yè)基本功不能忘，平時(shí)抽時(shí)間要多練習，這是立身之本；其次，要積極參加同頭課教師的集體備課、相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)、盡量每節課都認真地記錄，寫(xiě)出有質(zhì)量地評課反饋；第三多利用新媒體資源向名家學(xué)習，多觀(guān)看名師的教學(xué)實(shí)錄；第四要善于發(fā)現教學(xué)中存在的.實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，持之以恒，可以很好地提升自己。另外，上級教育部門(mén)每年都會(huì )安排一些培訓學(xué)習活動(dòng)的。

　　8. 據您所知，從事教師職業(yè)的人在行業(yè)內發(fā)展的前景怎樣？

　　答：我覺(jué)得不論是在任何一個(gè)單位，只要你自己對這份工作是熱愛(ài)的，用心去做了，你都可以讓自己發(fā)展到一個(gè)比較高的高度。

　　9. 對于同為十二中的學(xué)弟學(xué)妹們，你沒(méi)有什么建議？

　　答：我的建議就是：希望學(xué)弟學(xué)妹們不負時(shí)光，成就自己！我當年走藝考，是比較早就有規劃的，所以除了在學(xué)校的上課時(shí)間，其他不論是周末還是深夜，練琴、視唱、練聲……幾乎是我生活的全部?jì)热�，包括我的父母也是以這樣陪伴我的方式度過(guò)�；仡^再看，那都是成長(cháng)路上必須的付出，沒(méi)有前面的付出，就不可能有現在的我。

　　學(xué)習其實(shí)并不是那么討厭的事情。當你背完了整整幾頁(yè)的政治歷史語(yǔ)文，同學(xué)問(wèn)你，你可以自信的倒背如流，收獲了崇拜的眼神時(shí)；當你為了一道數理化題目，糾結了整整半天，但是最后解出來(lái)，被老師表?yè)P時(shí)；當你高考完，可以安心的在家等通知書(shū)，不用擔心受怕，被父母親人鼓勵時(shí)……那種成就感是無(wú)與倫比的，誰(shuí)都想當個(gè)優(yōu)秀的人。12歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到22歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì )”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現一個(gè)很棒但要會(huì )英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì )”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯過(guò)新風(fēng)景。

　　對于想從事教師職業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，建議高考報志愿時(shí)選擇師范類(lèi)的學(xué)校，然后選擇一個(gè)你覺(jué)得合適的專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)前考到教師資格證，等大四或畢業(yè)可以參加招教考試。

　　訪(fǎng)談感悟心得

　　我身邊有一些親戚長(cháng)輩也是教師，相對來(lái)說(shuō)，我對教師這個(gè)職業(yè)的了解比其他職業(yè)還是比較多的。但是，我還是想通過(guò)訪(fǎng)談年輕的新老師了解不一樣的職業(yè)感受。通過(guò)這次訪(fǎng)談，我對于教師的理解更加深刻了。教師，不僅僅像她們表面上的那么光鮮，背后要付出許多不為人知的努力。教師身上，肩負著(zhù)國家和民族未來(lái)的希望。想要成為一名教師，不僅僅要有合格的學(xué)歷，相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，還必須具備高尚的道德、對學(xué)生的熱愛(ài)、對工作的勤奮、甚至是學(xué)會(huì )如何與他人打交道，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )把自己得到的與他人一起分享。我想，每個(gè)人都是在過(guò)程中不斷成長(cháng)的。這樣，才是生活真正的意義吧。

　　教師訪(fǎng)談報告 18

　　訪(fǎng)談時(shí)間:

　　4月13日

　　訪(fǎng)談方式:

　　到被訪(fǎng)對象單位面對面采訪(fǎng)

　　被訪(fǎng)談人:

　　蒲老師

　　被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介:

　　現于中山市桂山君里學(xué)校就任初三年級語(yǔ)文老師兼班主任，教齡6年，畢業(yè)于中山大學(xué)、碩士研究生;教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課生動(dòng)，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，十分注重學(xué)生身心健康發(fā)展;課上是博學(xué)的老師、課下是同學(xué)們的“知心姐姐”，做事細心周到。

　　訪(fǎng)談目的:

　　為深入了解我們平常最接近的職業(yè)——教師，并為自己的職業(yè)規劃提供參考、打下基礎。

　　訪(fǎng)談內容:

　　Q1：請介紹一下您是如何找到這份工作的？

　　A:在讀研快畢業(yè)的時(shí)候就跟很多大學(xué)生一樣在在網(wǎng)上瀏覽招聘信息，看到這個(gè)招聘信息，正好離我上學(xué)的地方很近，所以我就過(guò)來(lái)了。

　　Q2：在這個(gè)工作崗位上，您的主要職責是什么？

　　A:第一，當好班主任；第二，教好我的語(yǔ)文。

　　Q3：這份工作需要什么樣的知識技能及經(jīng)驗？

　　A:經(jīng)驗的話(huà)，我想是一步步地去積累的，當然我在教書(shū)之前其實(shí)當過(guò)一些家教，所以教書(shū)這方面的經(jīng)驗還是可以的。第二，專(zhuān)業(yè)知識技能的話(huà)，因為我教的是語(yǔ)文，所以語(yǔ)文的專(zhuān)業(yè)知識素養肯定是要夠硬的。第三，當班主任。主要是看經(jīng)驗，當然我覺(jué)得還有一個(gè)很明顯的，就是在管理能力方面需要培養一定的知識技能。

　　Q4:什么樣的個(gè)人品質(zhì)或能力對本工作來(lái)講是最重要的？

　　A:第一個(gè)是責任心，第二個(gè)是進(jìn)取心。我想這兩點(diǎn)在我的工作里面是我的中心。

　　Q5：工作單位對該領(lǐng)域的新員工提供哪些培訓？

　　A:第一個(gè)是新教師培訓，這肯定是有的。第二個(gè)呢就是班主任一對一幫帶。第三個(gè)是專(zhuān)業(yè)能力方面，就是有相應的、相關(guān)的科組長(cháng)帶領(lǐng)他們在職業(yè)規劃上進(jìn)行一步步的，比如說(shuō)聽(tīng)課啊，還有去校外的一些交流，這些機會(huì )都是有的。

　　Q6：您如何看待這項工作的發(fā)展前景？

　　A:教育一直都是國家的一個(gè)民生大計，所以我想發(fā)展前景的話(huà)應該是，能說(shuō)是一片大好前程吧。因為國之發(fā)展，教育是根本，我想這個(gè)東西它本身就是好的。

　　Q7:請問(wèn)您每天工作的流程大概是怎樣的？

　　A:首先是7:20，我們要到教室里、到辦公室簽到，因為班主任必須早到管學(xué)生。接下來(lái)呢，就正常地按照班級的管理流程來(lái)就可以了，按照正常上課程序。然后中午的話(huà)，學(xué)生休息，我們也可以休息一下，但是我們還是要管好紀律。平常呢，可能在工作的細碎的過(guò)程當中給學(xué)生做一些心理輔導。然后晚上還有晚自習，一天就差不多這樣結束了。偶爾可能會(huì )利用課外的時(shí)間去跟家長(cháng)進(jìn)行一些溝通，包括學(xué)習、包括心理上的溝通都是需要的。

　　Q8:請您再對所有的高中生提一些建議。

　　A:開(kāi)玩笑的話(huà)，就是“你如果學(xué)不死，就往死里學(xué)”。高中可以說(shuō)是人生中非常重要的階段。在我們那個(gè)年代，就比較流行說(shuō)，“不經(jīng)歷高三的'人生，就是不完整的人生”。所以我們那個(gè)時(shí)候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奮。但是我想勤奮這個(gè)東西不分高三與否，什么時(shí)候都需要勤奮。所以對于現在的高中生來(lái)講，就兩個(gè)字，勤奮。我想，接下來(lái)的結果用四個(gè)字來(lái)概括，就是“天道酬勤”。

　　Q9:如果說(shuō)在高中，我們遇到了某些問(wèn)題，比如說(shuō)成績(jì)上不來(lái)，或者說(shuō)總覺(jué)得學(xué)習的注意力不能夠集中，請問(wèn)有什么好的解決方法嗎？

　　A:成績(jì)上不了，第一點(diǎn)要分析原因:到底是自己的基礎問(wèn)題，還是自己的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，還是學(xué)習的能力問(wèn)題。如果是基礎問(wèn)題，那么就從基礎方面去考慮;如果是能力方面的問(wèn)題的話(huà)，那我想可能要跟老師溝通一下，怎么樣把自己的學(xué)習能力提高;如果是學(xué)習習慣的話(huà)，你明明知道自己的學(xué)習習慣方面有問(wèn)題存在，那我想自己還是要用心去改正的。其實(shí)學(xué)習成績(jì)提不提高，第一個(gè)呢，確實(shí)是有天賦存在。但是我想，絕大多數的天賦都是一樣的，還是一個(gè)字當頭，“勤”字當頭，會(huì )比較好一些。

　　采訪(fǎng)實(shí)錄：

　　職業(yè)，是一個(gè)人所在崗位的種類(lèi)，我們終將步入社會(huì )，擁有自己的職業(yè)，不同的人會(huì )選擇不同的職業(yè)，教師，是目前為止我們最熟悉也最敬畏的職業(yè)，正因此，我們小組才想更深刻、更細致地了解教師這個(gè)職業(yè)的內在信息和要求。

　　4月13日，我們返回母�！�—桂山君里學(xué)校，采訪(fǎng)我們曾經(jīng)的語(yǔ)文老師，蒲老師老師，作為一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，蒲老師今年繼續教授畢業(yè)班，擔任班主任，沖刺中考。

　　之于一名老師，了解其教學(xué)心理及過(guò)程對于我們學(xué)生的心理發(fā)展和職業(yè)認知都有很好的幫助。

　　例如，了解其教授內容對我們了解考試大綱，學(xué)習基本知識技能非常有幫助；我們不但可以了解考試范圍，還可以根據自身實(shí)力和需要進(jìn)行查漏補缺。再如，對于教育的發(fā)展前景這一津津樂(lè )道的話(huà)題，我們的老師也給出了自己的答案：國家之根本大計：經(jīng)久不衰！這是振奮人心的話(huà)語(yǔ)，更是對國家的信賴(lài)和祖國的期望；此外，了解教師工作流程與安排可以體會(huì )老師的良苦用心，更好地體諒老師，與老師配合默契，贏(yíng)取高分。

　　在采訪(fǎng)時(shí)我們也同樣懷著(zhù)緊張激動(dòng)的心情：畢竟她曾經(jīng)是我們的語(yǔ)文老師，對我們的管理那是出了名的嚴厲；但是今天我們感受到的是以為人民教師應有的責任與擔當，我們感受到了一名事業(yè)成功的女強人背后擁有的.幽默風(fēng)趣和對世界的獨特見(jiàn)解。我們就是采訪(fǎng)者，對一名人民教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，結果還算比較成功；我們也卸下了身上的擔子，輕松幸福。

　　教育事業(yè)名垂千古。我們對于老師的采訪(fǎng)不僅是處于未來(lái)職業(yè)的考慮，更有對自己的性格與特長(cháng)的審視。我們了解到的不是老師只懂得嚴厲和教學(xué)，更有對生活的向往與希冀。我們其中的某一些同學(xué)也更堅定了做一名老師的愿望......

　　這次采訪(fǎng)不僅讓我們意識到教師這種職業(yè)所需要的標準，讓我們每個(gè)人心中都有了個(gè)明確的意識：什么是教師？為什么做老師？

　　教師的最低標準是本科以上，不過(guò)比較有名的學(xué)校一般要求研究生畢業(yè)；教師必須考取教師從業(yè)資格證后方可進(jìn)行教學(xué)。教師需要在轉正之前通過(guò)面試，現場(chǎng)授課，甚至筆試來(lái)進(jìn)入該所學(xué)校，成為一名真正的人民教師。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行；職業(yè)教育訪(fǎng)談只是給了我們一個(gè)更好的機會(huì )去了解，在我們正式成為一名教師之前，一切都是理論功夫罷了。我們必須去經(jīng)歷，去體會(huì )，去感悟:從能夠為同學(xué)講題開(kāi)始，從上臺演講開(kāi)始，，畢竟成功的捷徑也必須踏開(kāi)堅實(shí)的第一步。與此同時(shí)，我們更能體會(huì )教師背后的汗水和付出，教師雖然只是負責教授知識，用學(xué)問(wèn)來(lái)澆灌祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)；但他們僅僅是這樣嗎？并不是，他們就是園丁，澆灌我們，我們既學(xué)習了知識，在心理層面上也飽受關(guān)愛(ài)和呵護。學(xué)生的身體健康，心理健康，教師們都需要去了解，關(guān)心——這才是教師的意義：奉獻自己，幫助他人！

　　平凡而偉大，默默無(wú)聞，這是教師的代名詞，同時(shí)，也是他們偉大的象征！

　　教師訪(fǎng)談報告 19

　　黃老師，男，數學(xué)老師，初一2班班主任，初一級級長(cháng)，數學(xué)科組長(cháng)。市優(yōu)秀教師，紅梅鎮優(yōu)秀班主任等。

　　一、訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　我：黃老師，您工作多少年了，當了多少年的班主任？

　　黃老師：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后來(lái)到中學(xué)的。我大多數時(shí)候都是當班主任的，但具體的年限好難說(shuō)，有時(shí)候是中途接班，好象有二三年的時(shí)間沒(méi)當班主任，總的來(lái)說(shuō)差不多有20年吧。

　　我：很多老師都希望能成為你班的任課老師，都認為帶的班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好，你是如何建設班級的？

　　黃老師：家家都有本難念的經(jīng)，其實(shí)我的班有時(shí)候也讓我焦頭爛腦啊。不過(guò)充分了解學(xué)生，抓好常規，工作難度就會(huì )減輕了。比如我有一次中途接手的班級，我通過(guò)與任課老師交流，摸清班級學(xué)生的基本狀況，同時(shí)我陪伴他們晨讀、鍛煉、晚修，通過(guò)自己的眼睛去觀(guān)察，去發(fā)現，盡快地熟悉每個(gè)學(xué)生的性格和興趣愛(ài)好。前兩個(gè)星期只做常規管理，如果班級表現良好，就去強化這種好，如果班上暴露問(wèn)題，就思考如何去改變。我比較習慣通過(guò)建立班級約定來(lái)改變，如參照學(xué)校各類(lèi)評比的標準，收集同學(xué)們的想法，由同學(xué)們表決同意通過(guò)后，制定出切實(shí)可行的班級約定，在班規確定后就要選好負責的各個(gè)崗位的班干，對全班提出要求，設立目標，比如流動(dòng)紅旗、文明宿舍、文明班級。當某個(gè)目標實(shí)現后，學(xué)生就認可了班級，從而班級管理就事半功倍了。

　　我：班級約定要有班干部去執行，你是如何培養班干部呢？”

　　黃老師：如果是剛進(jìn)學(xué)校的初一新生，我我會(huì )先給學(xué)生填一些資料，其中有一就是了解他們在小學(xué)擔任過(guò)什么職務(wù)，平時(shí)也給他們一些安排，同時(shí)也要多與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現有能力的學(xué)生。先給一些近期管理目標，讓學(xué)生干部明確眼前任務(wù)，自覺(jué)、主動(dòng)地根據班級約定進(jìn)行班級管理，樹(shù)立他們的管理信心，幫助班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

　　我：很多老師說(shuō)你帶的班級沒(méi)有出過(guò)什么大事，請問(wèn)你是如何處理班級的突發(fā)事件？

　　黃老師：班主任工作中不可避免突發(fā)事件，但是如何避免突發(fā)事件成為一件大事，這就需要班主任在工作中多了解學(xué)生，學(xué)生個(gè)性不同、氣質(zhì)多異、情緒易變、在日常生活中要多與學(xué)生、家長(cháng)、課任老師溝通，在管理中把工作做得更細致、更全面，當突發(fā)事件來(lái)了后，就可以采取及時(shí)而有效的措施避免事態(tài)擴大。

　　我：黃老師，很少見(jiàn)你發(fā)過(guò)牢騷和對學(xué)生發(fā)脾氣，班主任、級長(cháng)，科組長(cháng)三個(gè)職位在你身上，你真的不厭倦這些工作嗎？

　　黃老師：我的工作與有的.同學(xué)比有不足，與有的同學(xué)比還是不錯了，現在歲數也有這么大了，也不可能選擇別的工作了，既然我已別無(wú)選擇，就盡自己最大的努力做好工作吧，習慣了也沒(méi)什么啊。

　　我：你常提醒我們注意關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)學(xué)期最關(guān)鍵的時(shí)段有那幾個(gè)？

　　黃老師：“每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月。學(xué)生放假休息了一段時(shí)間，身體、思想、心理都會(huì )放松。要將學(xué)生的'注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，吸引到班級活動(dòng)中來(lái)。學(xué)期末放假前半個(gè)月。這時(shí)一方面要考試，部分學(xué)生學(xué)習壓力過(guò)大；另一方面接近期末，學(xué)生向往放假，容易分心。要引導學(xué)生正確對待考試，這一段時(shí)間班主任要跟得上，靠得緊，保證學(xué)生思想穩定，全身心投入到學(xué)習和考試中去。

　　我：黃老師，你班家長(cháng)特別支持你的工作，你是怎么與家長(cháng)溝通的？

　　黃老師：孩子教育受家庭、學(xué)校、社會(huì )三個(gè)方面影響，社會(huì )環(huán)境不是我們能改變的，如何做到學(xué)校教育和家庭教育協(xié)同是很重要的。我每個(gè)月給班里的孩子過(guò)一個(gè)集體生日，讓家長(cháng)參與到其中，有時(shí)候的班級活動(dòng)也請家長(cháng)來(lái)，例如開(kāi)設家長(cháng)講壇等。根據社會(huì )的發(fā)展，除了以前的電話(huà)溝通，還增加微課掌上通，QQ群，微信群等讓家校溝通更快捷。我經(jīng)常利用“家長(cháng)QQ群”和“家長(cháng)微信群”與家長(cháng)們談心交流，這幾種聯(lián)系方式結合起來(lái)，就使家校溝通更有效。

　　我：黃老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？

　　黃老師：第一、因為班主任也擔任學(xué)科專(zhuān)業(yè)老師，所以學(xué)科的基礎知識要扎實(shí)，對課本要熟悉，多記憶，能講能練能教，而且學(xué)生們對班主任的熟悉也是從教學(xué)這一方面主要開(kāi)始，教學(xué)是班主任的基本工作之一，做好教學(xué)工作，是得到同學(xué)們認可的基礎；第二、要重視口才訓練，一個(gè)班主任一定要能講。大到學(xué)習、紀律、生活，小到宿舍午睡晚睡紀律、清潔區的衛生、安全情況等等，最忌就是說(shuō)到一半被同學(xué)一個(gè)問(wèn)題打斷不記得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，比如我還是級長(cháng)，經(jīng)常對全級講話(huà)，所以平時(shí)就在電腦上搜索“年級組長(cháng)講話(huà)稿”，打印一疊下來(lái)平時(shí)也看看。第四、為人態(tài)度要做到誠懇和藹友好，主動(dòng)靠近學(xué)生，和學(xué)生搞好關(guān)系，接觸學(xué)生感興趣的事物。

　　二、提升班主任專(zhuān)業(yè)技能的路徑

　　1、跟上時(shí)代步伐

　　現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，終身學(xué)習對班主任而言更加重要。否則，很快就會(huì )被學(xué)生遠遠地拋在后面，失去與學(xué)生平等對話(huà)和雙向交流的資格，班主任應該用“學(xué)到老，用到老”的理念來(lái)激勵自己，把自身知識的更新視為一種責任。

　　2、提高溝通能力

　　不能只是滿(mǎn)足于我做了工作，而是將工作的焦點(diǎn)放在：我該如何地去做工作，如何與學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，如何打贏(yíng)和學(xué)生交流的心理戰。在于學(xué)生交談中，語(yǔ)言的運用往往會(huì )產(chǎn)生雙重的效果，它可以激勵一個(gè)人也可以挫傷一個(gè)人。這就要求我們班主任在做班級和學(xué)生工作中，要培養自己的語(yǔ)言能力，學(xué)習運用語(yǔ)言的藝術(shù)。

　　3、閱讀提高素養

　　閱讀是吸納，是積累，是根基，是底氣，善借他山之石可攻頑玉，善吸古今書(shū)香充實(shí)自己。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，博覽群書(shū)方成家。沒(méi)有廣泛的閱讀，腦袋空空，語(yǔ)言艱澀，工作起來(lái)必不能左右逢源，得心應手。正如一位老師所說(shuō)：“閱讀改變不了人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；閱讀改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！�

　　4、反思中提升專(zhuān)業(yè)

　　反思是一個(gè)由實(shí)踐到反思到研究到再實(shí)踐的這樣一個(gè)循環(huán)推進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)批判的考察自己的行為，利用回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，從而不但提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。在日常的工作中和研究中，班主任要不斷地反思自身的觀(guān)念、角色、言行和方法，實(shí)現班主任專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。在反思中成長(cháng)，在反思中積累智慧，在反思中升華自己，這應是我們永恒的理想。經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，這是教育心理學(xué)家波斯納博士提出的教師成長(cháng)公式。我也真切的感受到：經(jīng)驗+反思+學(xué)習=更快的成長(cháng)。我們有幸生活在網(wǎng)絡(luò )世紀，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )是我們學(xué)習的最有效的途徑。

　　5、在網(wǎng)絡(luò )中成長(cháng)

　　古人云：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。我們生活在網(wǎng)絡(luò )的世紀，可能?chē)L試用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提升自己。一是可以用微信和QQ等方式結交素未謀面的優(yōu)秀老師。二是可以在網(wǎng)絡(luò )中下載一些視頻或者文章自己慢慢學(xué)習。

　　教師訪(fǎng)談報告 20

　　采訪(fǎng)對象：

　　魏老師

　　簡(jiǎn)介：

　　魏老師，女，湖北黃岡紅安人，本科學(xué)歷，xx年畢業(yè)于現在的華中師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后被分配到黃岡麻城一中工作至今。獲得榮譽(yù)以及獎勵：麻城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，麻城一中首批名優(yōu)教師，中青年骨干教師，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教研組長(cháng)，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等。）

　　訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　我：魏老師，您好！很高興您能在百忙之中抽出時(shí)間接受我的采訪(fǎng)。我的第一個(gè)問(wèn)題是：您擁有20多年的教齡，有十分豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，那么結合您自己的工作經(jīng)歷，您怎么看待教師這一職業(yè)？

　　魏老師：對于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)很多人（包括我們同行）都曾問(wèn)過(guò)我。我認為，對不同類(lèi)型（新手型、成熟型、專(zhuān)家型）的老師以及不同年齡階段的老師來(lái)說(shuō)，他們的觀(guān)點(diǎn)是不會(huì )一樣的。我在教育這一條戰線(xiàn)上已經(jīng)走過(guò)了22年求索歷程，22年，這個(gè)時(shí)間雖然不是特別長(cháng)，但它見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。

　　作為一名教師，我對我的職業(yè)感到很滿(mǎn)意。這句話(huà)說(shuō)出來(lái)很容易，但要發(fā)自?xún)刃恼嬲\地說(shuō)出來(lái)，真的是需要有很長(cháng)時(shí)間的教育教學(xué)工作經(jīng)歷才可能做到的。

　　如何看待教師職業(yè)？我認為教師職業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。它是一個(gè)教書(shū)育人雙重責任于一身的職業(yè)。作為教師，它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技能，而且更重要的是要教育學(xué)生做人的道理和做人的準則。既然做了一名教師，就要做一名合格并且優(yōu)秀的教師。要想做一名合格的教師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐厚的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。尤其是在現在信息時(shí)代，教師更要注重學(xué)習，不間斷的學(xué)習，來(lái)拓寬、擴大自己的知識面和知識領(lǐng)域。要做一名優(yōu)秀的教師，首先是要有愛(ài)心。我們只有真心地去愛(ài)我們的學(xué)生，才能更加喜愛(ài)教師這一職業(yè)，也才能覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是快樂(lè )的。

　　但我覺(jué)得，作為優(yōu)秀的教師，還要有責任心，不只是愛(ài)學(xué)生，更要將教學(xué)看作是一種責任。教師肩負著(zhù)歷史的重任，社會(huì )的發(fā)展，未來(lái)的建設，都需要一批優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才需要教師去培養與教育。我相信大多數教師都是抱著(zhù)很強的責任心和全部的愛(ài)心來(lái)投入到工作中的。

　　我：魏老師，您能具體談?wù)劷處熢诮逃�教學(xué)中如何體現責任心和愛(ài)心嗎？

　　魏老師：愛(ài)心和責任心其實(shí)是在生活與學(xué)習中一點(diǎn)一滴的小事當中體現出來(lái)的。只有真正的關(guān)愛(ài)，才能使學(xué)生更加喜愛(ài)你，才能更加理解你，你也就會(huì )覺(jué)得每一天和學(xué)生在一起都是快樂(lè )的。無(wú)論是白天的苦口婆心，夜晚挑燈備課，作業(yè)的耐心批改，課間、放學(xué)后的真摯談心，還是看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的欣喜，看到學(xué)生松懈時(shí)的焦慮，都反映著(zhù)教師的責任心和愛(ài)心。其實(shí)，生活和學(xué)習中無(wú)處不反映著(zhù)教師的責任心和愛(ài)心。

　　我：魏老師，剛才您談到了課外教師責任心和愛(ài)心的具體表現，那么教師在課堂教學(xué)過(guò)程中如何體現責任心和愛(ài)心呢？

　　魏老師：我想一個(gè)對教育教學(xué)工作認真負責的教師都會(huì )做到：在上課之前不僅要備教材，備教法，還要非常仔細地備學(xué)生，大致了解學(xué)生掌握知識的程度和水平，以便在教學(xué)中有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)工作，應對所有可能發(fā)生的種種問(wèn)題。在課堂上，教師不僅要講課，還要觀(guān)察學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)態(tài)，并根據他們所表現出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生獲取知識的渴望和要求。一節課上完后，教師不僅要及時(shí)對課堂教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)和反思，還應該及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行有效地交流、溝通，這樣不但可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，還能夠促進(jìn)他們對所學(xué)學(xué)科的興趣和愛(ài)好。

　　我：魏老師，在教學(xué)環(huán)節中我們要做的最基本的事情是什么？

　　魏老師：首先是備課，在集體備課時(shí)，多學(xué)習別人的長(cháng)處，學(xué)會(huì )合作，新老師更要主動(dòng)一點(diǎn)，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，多交流，多學(xué)習，多研究；其次就是教案書(shū)寫(xiě)，要盡量寫(xiě)詳案，多想想學(xué)生會(huì )怎么回答，才能應對突發(fā)情況；第三是教學(xué)方法，課堂上應注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。要確保在課堂上就讓學(xué)生學(xué)好，減輕學(xué)生負擔。利用小組討論，人人參與，獎勵式教學(xué)，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣；最后是作業(yè)的布置，當堂檢測題目應直接在課堂上完成，把時(shí)間和自由留給學(xué)生，課后作業(yè)的布置應該是少而精的。

　　我：魏老師，如果課堂出現突發(fā)狀況怎么辦？

　　魏老師：教師要有課堂掌控能力，恰當地處理和學(xué)生的關(guān)系，威嚴不露，保持距離。課堂如果出現故意搗亂的現象，先提醒，行不通再根據校規和班規處罰。但是遇到自尊心強的學(xué)生，課后要找來(lái)談心，要讓學(xué)生明白懲罰不是最終目的。

　　另一方面，如果課堂上遇到自己不懂的問(wèn)題，這時(shí)就要放下老師的架子，謙虛并鼓勵學(xué)生查證。

　　我：魏老師，怎么進(jìn)行班級管理，例如怎么對待后進(jìn)生、早戀、玩游戲等問(wèn)題？

　　魏老師：對待后進(jìn)生呢，首先要激發(fā)他們的興趣，幫助他們培養好的學(xué)習習慣；對待問(wèn)題學(xué)生，加強與家長(cháng)的溝通，適當做家訪(fǎng)；對于早戀問(wèn)題，堅決遏制住這種風(fēng)氣，不讓它在班上蔓延，但是不同性格的學(xué)生要區別對待解決。最重要的是，要積極引導學(xué)生正確對待男女關(guān)系；對于沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生，要和家長(cháng)和學(xué)生溝通好，要讓學(xué)生從心理上認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的危害性，必要時(shí)要尋求心理醫生的幫助。對于這一類(lèi)學(xué)生，要充分挖掘他們的長(cháng)處，轉移他們的注意力，慢慢引導他們將注意力轉移到學(xué)習上來(lái)。

　　班主任工作要點(diǎn)：抓好并培養一批得力的班干部，要舍得放手，必要時(shí)采取學(xué)生自主管理。

　　我：魏老師，請問(wèn)如何處理師生關(guān)系？

　　魏老師：面對一群有思想有感情的學(xué)生，如何贏(yíng)得他們的信任與尊重，如何對他們實(shí)施德育教育呢？我在從教的過(guò)程中有以下感觸，和諧的師生關(guān)系可以從“打招呼”得到體現。師生相遇，當學(xué)生主動(dòng)地說(shuō)一聲“老師好！”時(shí)，我們老師是否也對學(xué)生說(shuō)“同學(xué)，你好！”現實(shí)卻是：大多數老師都是心不在焉的哼一聲或者勉強點(diǎn)一下頭，面無(wú)表情，“理所當然”地接受，無(wú)動(dòng)于衷大步前進(jìn)。面對老師的表現，使那些學(xué)生很尷尬。而對那些見(jiàn)到老師不打招呼，或者擦肩而過(guò)，視而不見(jiàn)的學(xué)生，我們老師卻往往以不講文明禮貌而對之。難道學(xué)生向老師主動(dòng)打招呼就是應該的嗎？法國思想家盧梭認為，“人生來(lái)是平等的，自由的”，教師應熱愛(ài)并尊重學(xué)生。我國教育改革家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對對方高山的心靈大聲喊‘我尊重你’，那么，對方心靈的高山回應便是‘我尊重你’�！苯逃�，就是依靠這一點(diǎn)一滴的`影響，來(lái)構筑師生們的身心體會(huì )。如果我們經(jīng)常以與學(xué)生平等的身份，主動(dòng)與學(xué)生打招呼，一定會(huì )收到很好的效果，也一定會(huì )建立良好的師生關(guān)系。

　　其次是民主。真正的民主教育不僅僅是教師和學(xué)生們在課間進(jìn)行交談，和學(xué)生打成一片，真正的民主教育，應該從細小的環(huán)節做起�；貞獙W(xué)生跟你打招呼，不僅僅是民主、平等的一種表現，而且也是一種促進(jìn)良好積極心態(tài)的一個(gè)媒介，也許有時(shí)只是一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭，帶給學(xué)生的卻是心靈的震撼。

　　因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解學(xué)生，顯得尤為重要。建立新型的師生關(guān)系應該從教師做起，轉變教師觀(guān)念是突破口，調動(dòng)學(xué)生的一切積極因素，建立客觀(guān)、鼓勵為原則評價(jià)機制是關(guān)鍵，堅持了解和尊重是保證。教師要有一顆愛(ài)心，切實(shí)地理解、信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì )熱愛(ài)老師；師生關(guān)系融洽，兩者才會(huì )產(chǎn)生感情上的共鳴，才能給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習環(huán)境，才能為全面完成教育工作奠定堅實(shí)的基礎，從而進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界。

　　我：魏老師，您經(jīng)歷了22年的教師職業(yè)生涯，一路走來(lái)，您取得了一系列的成就和榮譽(yù)。最后請您談?wù)勀�由一名新手教師成長(cháng)為一名名師的心得與體會(huì )。

　　魏老師：其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始擔任教師工作的三年里，在教育教學(xué)方面我一直沒(méi)有明顯進(jìn)展，可以說(shuō)就是一名教書(shū)匠。后來(lái)，我們原來(lái)的教研組長(cháng)黃老師的一堂十分成功、精彩的公開(kāi)課激勵了我，我從中深受啟發(fā)，意識到自己不能一輩子就做一名普普通通的教師。為了擴充學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升自身的教學(xué)水平，我向書(shū)本學(xué)習，靠的是“勤勁兒”；向實(shí)踐學(xué)習，靠的是“恒勁兒”；向名師學(xué)習，靠的是“賴(lài)勁兒”。寫(xiě)讀書(shū)筆記，做文摘卡片，主動(dòng)聽(tīng)名師講課，與同行交流、探討和研究，甚至主動(dòng)請領(lǐng)導、同行來(lái)聽(tīng)課，把每一節課當作公開(kāi)課來(lái)上，堅持每節課上完及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。有了知識的積累和儲備，我在教學(xué)上更加得心應手了，對教材的研究深入了，對課堂的理解更加準確了，對教師的透析更加有見(jiàn)地了�！俺砷L(cháng)不是等待，不是靠別人來(lái)拽”。20xx年我主動(dòng)爭取到一次全市公開(kāi)課的機會(huì )，花了20多天時(shí)間，一次次試講，一次次推翻，一次次再來(lái)。憑著(zhù)一股不服輸的勁兒，終于，那次公開(kāi)課講得很成功，雖然不是十分完美。從此，我接到的公開(kāi)課越來(lái)越多了，由校級示范課，市級公開(kāi)課，慢慢發(fā)展到后來(lái)的省級公開(kāi)課。

　　我認為，一個(gè)優(yōu)秀教師不是僅靠培訓就能成長(cháng)起來(lái)的，更不是靠檢查、評比造就的。整天忙著(zhù)讀別人的“書(shū)”，自己的“書(shū)”卻沒(méi)有讀。教師自由發(fā)展的空間，已被剝奪殆盡。過(guò)重的外在負擔會(huì )導致“膚淺后遺癥”。因此與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的教學(xué)特色鉆研下去，深化、細化，創(chuàng )造屬于自己的心靈財富。

　　訪(fǎng)談心得

　　根據教育學(xué)原理相關(guān)知識，結合自己的教育教學(xué)工作經(jīng)歷和上述訪(fǎng)談?dòng)涗�，我認為在一個(gè)優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程中，至少有以下四個(gè)方面的因素在起著(zhù)決定性的作用：

　　一、激情執著(zhù)的專(zhuān)業(yè)信念

　　近年來(lái)有關(guān)研究指出，使新手教師成長(cháng)為優(yōu)秀教師，不是他們的知識和方法，而是教師對學(xué)生、自己、他們的目的、意圖和教學(xué)任務(wù)所持有的信念。教師一般總是有自己的信念體系，它可能是從自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗中逐漸積累形成或由外界直接接受而來(lái)的教育觀(guān)念，也可能是經(jīng)過(guò)深思熟慮并富于理想色彩的教育理念。

　　二、強烈的專(zhuān)業(yè)自我意識

　　教師的專(zhuān)業(yè)自我意識，是指教師個(gè)體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納度和肯定的心理傾向。專(zhuān)業(yè)自我意識對教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果有很大影響。它包括自我意識和專(zhuān)業(yè)意識兩個(gè)方面。自我意識是一個(gè)人對自己的知覺(jué)，包括對自己的生理、心理、行為以及自己與外界環(huán)境的關(guān)系方面的認識和評價(jià)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是個(gè)人對自己的看法。

　　三、敏銳的機遇資源意識

　　優(yōu)秀教師是個(gè)體與時(shí)代互動(dòng)的產(chǎn)物。許多優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，就是因為他們善于抓住時(shí)代發(fā)展的脈搏，把握稍縱即逝的機遇，成為他們成長(cháng)的契機。處于入職適應期的青年新手教師只有抓住關(guān)鍵期，從小處著(zhù)眼，從小事做起，夯實(shí)基礎，定好目標，抓住機遇，積極鍛煉，將來(lái)才可能將自己納入快速成長(cháng)的人生軌道。魏老師在剛參加工作之際，就意識到“公開(kāi)課”對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。有同行優(yōu)秀教師、名師、領(lǐng)導的傾囊相授，加上自己的刻苦鉆研，悉心準備，公開(kāi)課使自己和身邊的同事迅速成長(cháng)，于是，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的歷程中，“公開(kāi)課”起到了關(guān)鍵作用。

　　四、自主超越的探索精神

　　我們不可能不被我們的經(jīng)歷塑造，我們也可以設法塑造自己的經(jīng)歷。教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程體現偶然性、機緣，關(guān)鍵是面對這種選擇時(shí)，教師的心態(tài)如何，人生不是自發(fā)的發(fā)展，而是一連串的機緣巧合、事件選擇和決定抉擇，這些機緣、事件、選擇和決定在它們兌現的當時(shí)是取決于當事人的意志的。魏老師既善于學(xué)習他人，又敢于超越他人，她具有自主超越的探索精神。

　　教師訪(fǎng)談報告 21

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20xx年2月2日

　　訪(fǎng)談學(xué)校：

　　xx市xx中學(xué)

　　被訪(fǎng)老師及聯(lián)系方式：

　　xx

　　訪(fǎng)談形式：

　　面對面訪(fǎng)談

　　訪(fǎng)談目的：

　　作為一名師范生，希望通過(guò)本次訪(fǎng)談，能夠了解到一些關(guān)于教師崗位的基本信息、教師知識技能及素質(zhì)要求，以及教師就業(yè)崗位分析，以尋得有效的建議，使得大學(xué)四年能夠有針對地學(xué)習，提升自己。

　　訪(fǎng)談?dòng)涗洠?/strong>

　　問(wèn)：老師，您為什么會(huì )選擇數學(xué)師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢？是因為喜歡嗎？

　　答：高考時(shí)對自己的定位就是xx大學(xué)，而因為我在高中時(shí)數學(xué)這一門(mén)較其他科目較拔尖，所以在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，偏向數學(xué)專(zhuān)業(yè)。至于讀師范的原因，因為成為一名教師是我父母對我的期盼，所以要說(shuō)大學(xué)四年里情況如何嘛，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)不會(huì )不喜，但卻也不會(huì )有多出的熱情。

　　問(wèn)：成為老師之后，您一天的工作繁重嗎？有哪些任務(wù)需要每日定時(shí)完成呢？

　　答：備課、上課、批改練習以及每月參與出月考試卷，這些都是日常工作，同時(shí)不能忽視與孩子們的交流談心，畢竟孩子的`心理健康與否是能夠對其個(gè)人成長(cháng)以及學(xué)習效果造成很大影響的。有時(shí)老師們還要開(kāi)開(kāi)會(huì )呀。再者，作為一名新上任的老師，我認為抓住機會(huì )多同一些資深教師學(xué)習，多多請教那些經(jīng)驗豐富的教師，是會(huì )受益匪淺的。

　　問(wèn)：您認為當一名優(yōu)秀的教師需要具備那些技能及素質(zhì)要求呢？

　　答：個(gè)人性格最好不要太過(guò)沉悶吧，而師范生這個(gè)定位，大學(xué)期間我是不建議你加入些校級工作性質(zhì)的社團組織，最好是加入學(xué)校的'心協(xié)，可以學(xué)習關(guān)于心理學(xué)方面的知識，畢竟對于老師而言，心理學(xué)的了解，甚至是熟料掌握，對于今后開(kāi)展工作都是大有裨益的。

　　績(jì)點(diǎn)這一方面，那當然是盡量追求高些啦，掛科是絕對不允許的。普通話(huà)要求這方面，語(yǔ)文老師是要求二甲以上，所以在讀的師范生要多練練。品德素養這一方面，我認為教師至少需要劇本三種美德：大度、寬容、謙虛。至于科研素養，我認為還是十分有用的。

　　建議你在大學(xué)期間多參加各種科研立項，培養自己的思維方式，使自己更加細心。

　　問(wèn)：關(guān)于教師崗位的就業(yè)分析，我想了解一下，近幾年xx市各中學(xué)學(xué)校對于教師的需求情況。

　　答：我所在的這所學(xué)校對于教師的需求是基本飽和的，但也不排除其招些小科目老師的可能性。而xx市因近幾年新建了好幾所學(xué)校，招聘通知大家也能夠看到聽(tīng)到，其目前對教師的需求還是有一定數量的。但主要還是要看你的專(zhuān)業(yè)是否滿(mǎn)足需求。

　　心得：

　　以上的訪(fǎng)談?dòng)涗洸⒉煌暾�，因為我和老師聊了很多，現在只摘取些在我看來(lái)是精華的幾個(gè)問(wèn)題。通過(guò)此次訪(fǎng)談，我了解了作為一名教師所需具備的技能及素質(zhì)要求，在大學(xué)四年，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向而努力，爭取在素質(zhì)方面取得不錯的成績(jì)。

　　教師訪(fǎng)談報告 22

　　職業(yè)生涯人物簡(jiǎn)介

　　胡老師，男，數學(xué)老師，現任處州中學(xué)數學(xué)組組長(cháng)，學(xué)科帶頭人，多年致力于數學(xué)教學(xué)方面，有著(zhù)優(yōu)異的教學(xué)經(jīng)驗，授課質(zhì)量和授課口碑得到廣大學(xué)子一致好評。

　　訪(fǎng)談過(guò)程簡(jiǎn)介

　　地點(diǎn)：胡老師家中

　　方式：面對面訪(fǎng)談

　　過(guò)程概述：

　　我們向老師說(shuō)明了來(lái)意之后，開(kāi)始了訪(fǎng)談。按照事先設計好的訪(fǎng)談問(wèn)題，我們開(kāi)始了交流，主要圍繞著(zhù)胡老師青年時(shí)代的職業(yè)目標、對教師工作的看法、任教的經(jīng)歷和對我的規劃的看法等等問(wèn)題展開(kāi)訪(fǎng)談。胡老師熱情耐心的解答著(zhù)我們的疑問(wèn)，訪(fǎng)談過(guò)程也進(jìn)行地順利而愉快。

　　訪(fǎng)談心得

　　通過(guò)與胡老師的交流，我了解到了從事教師所需要的基本素質(zhì)，深化了對教師職業(yè)的認識，更加明確了自己今后的行動(dòng)方向和軌跡。下面我從訪(fǎng)談經(jīng)驗總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勗L(fǎng)談體會(huì )。

　　1.訪(fǎng)談經(jīng)驗總結

　　(1)正確的選擇了對象。我們曾就讀于處州中學(xué)，胡老師曾經(jīng)是我們的數學(xué)老師，使得我和胡老師之間有相互的了解，這比選擇一個(gè)陌生的老師訪(fǎng)談要順利。加上胡老師平易近人、和藹可親，和他交流，我不感覺(jué)拘謹和緊張。

　　(2)時(shí)間安排合理。在訪(fǎng)談前，我就和胡老師預約了時(shí)間，因為國慶期間老師可能會(huì )出去游玩，一定要協(xié)商好時(shí)間，有利于訪(fǎng)談的連續性和操作性。

　　(3)事先準備到位。在去訪(fǎng)談胡老師之前，我設計好了訪(fǎng)談問(wèn)題，并找上協(xié)助我攝影的同學(xué)，保證了訪(fǎng)談的連貫性。

　　(4)訪(fǎng)談方式選擇恰當。在訪(fǎng)談期間，我和胡老師更多的是一種生活式的閑聊，這樣既結合事先準備的訪(fǎng)談問(wèn)題，又能在自然中延伸話(huà)題，比起那種形式的采訪(fǎng)更有利于交流。當然，在訪(fǎng)談中也存在些問(wèn)題，如設計的問(wèn)題太過(guò)于宏觀(guān)，訪(fǎng)談中對教師的具體工作內容挖掘不夠等。

　　2.自身認識的變化

　　在和胡老師交流過(guò)后，我對教師這份職業(yè)的認識有所加深。一是更加堅定了選擇教師作為未來(lái)自己的職業(yè)的信心。正如胡老師所講的那樣：教師是崇高的，是一種榮耀，實(shí)現了社會(huì )價(jià)值與自我價(jià)值的有機統一。二是教師并不是一份能夠帶來(lái)權力金錢(qián)的職業(yè)，從事教師的職業(yè)主要的收獲是擁有穩定的生活狀態(tài)、豐富的精神狀態(tài)和享受桃李滿(mǎn)天下的成就感和滿(mǎn)足感。胡老師說(shuō)：“能夠在每逢節假日之際，打開(kāi)手機，看見(jiàn)眾多的學(xué)生祝福短信是最大的幸福�！比�是作為一名教師也不是件容易的事情，除了走上崗位的困難，還有走上崗位后成長(cháng)的痛苦。

　　3.對自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的幫助

　　通過(guò)此次訪(fǎng)談，我學(xué)習到了很多東西。在訪(fǎng)談中，胡老師指出我的規劃不夠具體，應該要想到職業(yè)道路上的各種困難，做好面對挫折的準備，要提出具體的應對措施。前途是光明的，道路是曲折的。

　　通過(guò)此次生涯人物訪(fǎng)談，讓我了解到了更多的關(guān)于教師職業(yè)的信息，讓我知道了成為一名教師所需具備的能力和條件，也讓我認識到了自身的不足，將有助于我及時(shí)制訂合理的職業(yè)規劃，為將來(lái)職業(yè)目標的實(shí)現打下基礎。千里之行，始于足下，把握今天，成就未來(lái)。我堅信，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，只要我勤奮努力，朝著(zhù)目標一步一步前進(jìn)，職業(yè)目標終究會(huì )實(shí)現。

　　職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　請問(wèn)您怎么看待高校教師這份工作?

　　答：教師很崇高，尤其是思想道德素質(zhì)對社會(huì )意義重大;能夠讓學(xué)生走入社會(huì )、融入社會(huì )，社會(huì )價(jià)值較大;教師是一種榮耀。老師更多的需要一種耐心去引領(lǐng)學(xué)生去對社會(huì )做出貢獻。

　　您能簡(jiǎn)單介紹下您從大學(xué)到從事老師的'經(jīng)歷嗎?

　　答：我是大學(xué)畢業(yè)后分配到教師崗位上的，從事教師工作后，就把這種職業(yè)當做了一種追求，我很熱愛(ài)教師這份工作。從開(kāi)始成為教師，帶過(guò)許多學(xué)生，一屆又一屆，從剛開(kāi)始的性急，慢慢磨練，逐漸得變得有耐性，更穩重。

　　請問(wèn)您認為老師這份職業(yè)給您帶來(lái)的收獲是什么?

　　答：主要是讓我擁有了穩定的生活狀態(tài)，豐富的精神追求，以及桃李滿(mǎn)天下的成就感和滿(mǎn)足感。

　　您覺(jué)得做一名老師需要什么樣的素質(zhì)?

　　答：做一名老師需要具備很多素質(zhì)，我覺(jué)得起碼要具備這幾種素質(zhì)：一是要有愛(ài)心，這是首要的;二是要有耐心，才能教好學(xué)生;三是要有責任感，要對學(xué)生和自己負責;四是要有奉獻精神;五是要有基本的業(yè)務(wù)能力;六是要有寬容之心。其實(shí)教師比其他職業(yè)要求更加嚴格，因為教師面對的是活生生的人，需要精神上的交流，有些工作，相對來(lái)講，更加得機械化。

　　您覺(jué)得如何才能做好教師這份工作?

　　答：做好高校教師工作應該做到兩點(diǎn)：(1)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，這是基礎。(2)要學(xué)會(huì )用變化的觀(guān)點(diǎn)去看待事物，除了不斷更新自己的知識體系外，還要關(guān)注每一屆學(xué)生的發(fā)展變化情況，以更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

　　您對我選擇做一名老師有什么建議嗎?

　　答：你應該做到以下幾點(diǎn)：一是要努力學(xué)習，達到當一名教師的基本條件;二是要培養自己的基本素養，能夠勝任教師這份工作;三是要有優(yōu)良的品德，德高為師，身正為范，當一名教師德行為先。

　　教師訪(fǎng)談報告 23

　　第一部分：采訪(fǎng)對象基本信息

　　張老師

　　內蒙古自治區通遼市奈曼旗青龍山鎮青龍山學(xué)區中心校語(yǔ)文老師，年級組長(cháng)。教齡二十余年老教師，從教以來(lái)，一直擔任班主任，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認真負責。

　　于老師

　　內蒙古自治區通遼市奈曼旗青龍山鎮青龍山學(xué)區中心校數學(xué)老師，年級組長(cháng)。資深人民教師，曾代表學(xué)校參加過(guò)多種培訓。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重課前準備，以幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。

　　何老師

　　內蒙古自治區赤峰市敖漢旗新惠鎮新惠第六中學(xué)副校長(cháng)，高中英語(yǔ)教師，教齡近三十年，代表學(xué)校參加過(guò)多次教學(xué)比賽且成績(jì)優(yōu)異。注重用自己的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，獲得智與行的滋養，掌握有效的學(xué)習方法，從而取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。

　　第二部分：?jiǎn)?wèn)答+追問(wèn)+案例

　　第一位老師（張老師）

　　1.可以簡(jiǎn)單的介紹一下您的教學(xué)風(fēng)格嗎？

　　我的教學(xué)風(fēng)格和性格是有關(guān)系的，我是學(xué)生說(shuō)的那種不厲害的老師，純是靠人格魅力去影響學(xué)生，和學(xué)生很親近，而不是說(shuō)非常嚴厲，因為我性格不是那樣，所以說(shuō)每個(gè)老師都有自己性格，每個(gè)性格都有優(yōu)勢，也有劣勢，最好能利用自己的優(yōu)勢。

　　2.您認為自己的工作環(huán)境是什么樣的？

　　我們工作環(huán)境非常好，雖然是一個(gè)小縣城，但是我們的學(xué)校的環(huán)境非常好，校園非常大，綠化也非常好，室內體育館.室外運動(dòng)場(chǎng)都很健全。然后就是教學(xué)工具，相比之前很大的改進(jìn)，現在基本教所有的教室里都會(huì )有多媒體設備。雖然說(shuō)是小縣城，但是我覺(jué)得在教學(xué)基礎設施上也能同步大城市。

　　3.在您眼里小縣城的學(xué)生們學(xué)習態(tài)度是怎樣的？

　　我們學(xué)校的孩子大部分來(lái)自農村，所以他們學(xué)習態(tài)度是非常認真的，非常努力，但是基礎要稍差一些，然后品質(zhì)也特別好，這里就比較強調教師的作用了，因為學(xué)生基礎比較差，教師引導的很重要。

　　4. 您認為教師這份職業(yè)對于在讀師范生的能力有哪些要求呢？

　　對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，然后盡可能去涉獵各種知識，這樣的話(huà)你才能成一個(gè)博學(xué)多才的老師，這樣的話(huà)才會(huì )更加受學(xué)生的尊重和歡迎，才能讓學(xué)生信服。

　　5.可以介紹您的收入結構嗎？

　　年薪大概10萬(wàn)，就是固定的工資，基本沒(méi)有什么福利。

　　6.您在工作過(guò)程中是如何平衡你的工作與生活的呢？

　　上班時(shí)間工作特別忙，時(shí)間非常緊任務(wù)非常多，在學(xué)校的時(shí)候，備課.上課.評卷.做學(xué)生工作的時(shí)候很忙。下班之后會(huì )有一個(gè)多小時(shí)到兩小時(shí)的運動(dòng)，比如在晚上五點(diǎn)之后，早晨七點(diǎn)之前，大部分老師會(huì )相約去運動(dòng)，來(lái)平衡工作和生活。

　　7.可以介紹一下你們班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌嗎？

　　我們是鄉鎮學(xué)校，辦學(xué)條件非常艱苦，所以就是要激勵老師和學(xué)生艱苦奮斗，格物鼎新，讓艱苦奮斗的精神一直傳承下去。

　　第二位老師（于老師）

　　1.請問(wèn)您對教師這份工作的理解和您認為教師的工作任務(wù)是什么？

　　教師是一份很神圣的職業(yè)，他不僅傳道授業(yè)解惑，還影響每個(gè)孩子，而一個(gè)孩子的成才就是一個(gè)又一個(gè)老師的接力，所以這對我們老師也提出了一個(gè)更高的要求，我們必須努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，做一個(gè)認真負責有擔當的老師�，F在的老師不僅僅要教學(xué)生知識，還要教學(xué)生如何做人。

　　2. 請問(wèn)工作過(guò)程中有哪些培訓嗎？

　　每年學(xué)校組織的培訓很多，但真正對于老師起作用的，就是走進(jìn)課堂，多聽(tīng)課，多學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)手段，講課風(fēng)格，比如前兩天培訓的如何使用中小學(xué)教育云平臺，很多教學(xué)資源現在下載時(shí)都需要注冊付費，但中小學(xué)教育平臺對教師來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，有講課視頻.教學(xué)案例.教案PPT等各種教學(xué)資源，為老師的教學(xué)提供了參考。

　　3. 請問(wèn)您認為教師這份職業(yè)對大學(xué)生的能力有什么要求？

　　教師的這份職業(yè)不僅僅大學(xué)生，也對所有在崗老師都提出了要求：首先要有良好的文化素質(zhì)，包括專(zhuān)業(yè)知識，跨學(xué)科的文化知識和教學(xué)理論知識。其次，要有較強的應變能力。這樣你才能快速應對課堂上出現的所有教學(xué)狀況。第三是要幽默風(fēng)趣，有較強的組織能力，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，能活躍課堂氣氛，使學(xué)生置身于快樂(lè )的學(xué)習氛圍里，學(xué)生才會(huì )樂(lè )學(xué)，好學(xué)，善學(xué)，提高學(xué)習效率。第四是要緊跟時(shí)代發(fā)展，關(guān)注時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，有敏銳的觀(guān)察力和時(shí)代意識。

　　4. 可以簡(jiǎn)單介紹您的收入結構嗎？

　　教師的工資主要與職稱(chēng)掛鉤，高級職稱(chēng)與初級職稱(chēng)的工資相差很大，教師在評職稱(chēng)的時(shí)候名額少，要求嚴格，所以很大的一部分老師很難評上，建議將教師評職稱(chēng)的評審政策放寬并多向農村傾斜，通過(guò)增加教師收入，吸引優(yōu)秀的教師向農村在農村扎根，提高農村的教育教學(xué)水平。

　　5. 請問(wèn)您如何平衡工作和生活？

　　第一，作為一名老師，應該將自己的.工作與個(gè)人的生活區分開(kāi)，能在學(xué)校完成的工作絕不帶回家，這樣下班后可以完全放松投入到自己的生活。第二要調整自己的心態(tài)，家里的負面情緒，不要帶入學(xué)校，同樣在學(xué)校里的負面情緒，不要帶回家。第三，作為一名老師，不要試圖事事做到完美，其實(shí)，老師的工作可以分為四類(lèi)，浪費時(shí)間的工作，需要花費大量時(shí)間的工作，可以委托別人完成的工作，以及具有重要意義的工作。根據情況分清主次，不要將所有的時(shí)間都花費在工作上，要適當的顧及自己的家庭，老人，孩子。

　　6. 請問(wèn)您對自己未來(lái)的規劃是什么？

　　多學(xué)，多做，多想，多聽(tīng)，多反思。在未來(lái)的時(shí)間里不斷改進(jìn)自己的.課堂教學(xué)，改正自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力.輕松.快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課要成為詩(shī)意的課堂，學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走向社會(huì )的實(shí)際需要。

　　第三位老師（何老師）

　　1.首先請問(wèn)你對教師這份職業(yè)它的理解就是做一名教師，您認為自己的工作內容或者說(shuō)是工作任務(wù)是什么？

　　老師的工作主要就是教書(shū)育人。淺層次的就是闡述知識。其實(shí)，不僅是傳授知識，更是對學(xué)生學(xué)習方法的指導，思維思想的培養。除了傳授知識，同時(shí)也要育人，比如營(yíng)造出文化的氛圍，每個(gè)班級，每個(gè)學(xué)校都會(huì )在教室懸掛名言，格言來(lái)營(yíng)造這種氛圍。

　　2.可以分享一下您對未來(lái)的自己有什么要求嗎？

　　知識是無(wú)窮盡的，也是一直變化的，教育也是無(wú)時(shí)不刻都在改變著(zhù)，所以我們會(huì )一直保持學(xué)習，不斷的學(xué)習新理念.新方法。與時(shí)俱進(jìn)。

　　3.請問(wèn)是什么讓您選擇教師這份職業(yè)呢？

　　因為我在高中的時(shí)候挺喜歡英語(yǔ)，然后選了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最主要的走向就是當老師。其實(shí)當老師的這個(gè)選擇也是對的，畢竟學(xué)生是特別童真的，一個(gè)個(gè)的睜大眼睛，特別相信你，學(xué)生也很尊敬老師，所以覺(jué)得還是這個(gè)選擇是對的。

　　4.請問(wèn)您最喜歡教師這份職業(yè)的哪些方面呢？

　　最喜歡的那就是假期，有寒暑假，假期比較多，還有就是和學(xué)生打交道，讓你內心保持年輕。

　　5. 你感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)有哪些不盡如人意的地方呢？

　　首先是老師每天在固定的時(shí)間有課，老師的時(shí)間不是太自由，每天在固定的時(shí)間有任務(wù)。不能提前，也不能推后，沒(méi)有彈性。

　　6. 對于我們這些師范生，未來(lái)也將加入教師行列，請問(wèn)您對我們有什么建議嗎？

　　首先是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)知識必須扎實(shí)。然后是要學(xué)習各方面的知識，并不是說(shuō)你學(xué)語(yǔ)文，然后就會(huì )語(yǔ)文就可以了，現在孩子的知識面非常廣，如果知識不夠的話(huà)，真的很難讓學(xué)生信服，所以你也要培養自己的愛(ài)好，用人格魅力去打動(dòng)學(xué)生。

　　第三部分：采訪(fǎng)總結心得歸納

　　1..老師的工作，是教書(shū)育人，教書(shū)育人不只是知識上的傳播，還有對學(xué)生思維思想的培養。

　　2..做老師一定要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習新理念，新方法。

　　3.老師要對教書(shū)要有興趣，要與學(xué)生們交流，要知道與年輕生命的交流使得我們更年輕。

　　4.老師的教學(xué)風(fēng)格是和性格有關(guān)系的，性格陰晴不定自然會(huì )影響學(xué)生，其次是個(gè)人魅力，不同的個(gè)人魅力會(huì )吸引到不同的學(xué)生，一個(gè)老師有極大可能沒(méi)辦法得到所有學(xué)生的喜歡。但做好自己就可以了，只要你做到應盡的教師義務(wù)便可。

　　5.如今教室硬件小縣城和大城市沒(méi)有相差特別多，所以在哪都要認真教書(shū)。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度需要老師去引導，學(xué)生學(xué)習和復習的一些策略和方法需要老師去介紹一些，老師也要告訴學(xué)生不同的方法適合不同的人，幫助學(xué)生尋找到適合他們的方法。

　　6.學(xué)校的精神風(fēng)貌對一個(gè)學(xué)校十分重要，老師要對自己班的精神風(fēng)貌進(jìn)行培養，只有每一個(gè)班級都有一個(gè)好的精神風(fēng)貌，整個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌才會(huì )好

　　7.教師是一份神圣的職業(yè)，教師不僅傳道授業(yè)解惑，還影響每個(gè)孩子，每個(gè)孩子的成長(cháng)就是一個(gè)又一個(gè)的老師的接力，所以對老師來(lái)說(shuō)，老師必須提高自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，做一個(gè)認真負責有擔當的老師。

　　8.對于老師有較大作用的培訓，就是走進(jìn)課堂多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)手段，有自己獨特的講課風(fēng)格。

　　9.作為一名老師，應該平衡好工作與生活，第一能在學(xué)校完成的工作在學(xué)校完成絕不帶回家，這樣到家后你可以完全放松投入到自己的生活，第二，要調整自己的心態(tài)，在家里的負面情緒，不帶入學(xué)校，同樣在學(xué)校里的負面情緒，不帶回家，第三，作為一名老師，不要試圖事事做到完美，其實(shí)，老師的工作可以分為四類(lèi)，浪費時(shí)間的工作 需要花費大量時(shí)間的工作可以委托別人完成的工作，以及具有重要意義的工作，根據情況，自己分清主次，不要將所有的時(shí)間都花費在工作上，要適當的顧及自己的家庭，老人，孩子。

　　10.老師要有對自己未來(lái)的規劃，首先多學(xué)，多做，多想，多聽(tīng)，多反思。在未來(lái)的時(shí)間里不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改正自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課要成為詩(shī)意的課堂，學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走向社會(huì )的實(shí)際需要。其次提升自身有修養，做有品位的老師，用人格魅力、深厚的人文素養，廣博的知識積淀影響學(xué)生的成長(cháng)。然后做一名業(yè)務(wù)上，教學(xué)上都過(guò)硬的老師。善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習。把自己打造成一個(gè)具有多元化知識結構的人。

　　11.作為以后要踏入教師行業(yè)的大學(xué)生，首先，要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。其次，要培養較強的應變能力。第三是要幽默風(fēng)趣，有較強的組織能力，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，能活躍課堂氣氛，使學(xué)生置身于快樂(lè )的學(xué)習氛圍里，學(xué)生才會(huì )樂(lè )學(xué)，好學(xué)，善學(xué)，提高學(xué)習效率。第四是要緊跟時(shí)代發(fā)展，關(guān)注時(shí)事信息，與時(shí)俱進(jìn)，有敏銳的觀(guān)察力和時(shí)代意識。第五，要嘗試更多新的事物，培養一技之長(cháng)，增添自己的個(gè)人魅力。

　　教師訪(fǎng)談報告 24

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20XX年10月21日

　　訪(fǎng)談方式：

　　當面采訪(fǎng)

　　訪(fǎng)談人：

　　范XX

　　被訪(fǎng)談人：

　　張老師

　　被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介：

　　張老師，工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，2006年畢業(yè)于泉州華僑大學(xué)，以保送研究生的身份，在2011年完美畢業(yè)，現正攻讀博士學(xué)位，還是兩家廣告公司的創(chuàng )始人與董事。

　　訪(fǎng)談內容：

　　問(wèn)：您每天的工作內容是什么?

　　答：上課時(shí)間是在學(xué)校，平時(shí)是在公司，下課后或是沒(méi)課的時(shí)間，我大部分時(shí)間是在泉州公司，廈門(mén)公司交給了一個(gè)老員工管理，一般每天早上很早就會(huì )到泉州公司，把一天的工作量安排給每位員工;下午就是去見(jiàn)見(jiàn)客戶(hù)，與客戶(hù)喝喝茶，聊聊天;晚上就是和客戶(hù)去做一些休閑娛樂(lè )活動(dòng)啊!

　　問(wèn)：您都是怎樣安排您工作之余的時(shí)間呢?

　　答：我們公司一個(gè)月會(huì )聚餐一次。由于現在還在攻讀博士學(xué)位，周六下去要去華僑大學(xué)做論文，所以工作之余的時(shí)間還是有學(xué)習的，周日偶爾和幾個(gè)朋友去釣釣魚(yú)啊，另外還會(huì )打打臺球、乒乓球什么的。這周準備與另外四家的兄弟公司一起去一個(gè)山莊玩真人CS。

　　問(wèn)：作為一名設計師，一名廣告設計師，我們應該注意和提升自己哪方面的素質(zhì)?

　　答：我對自己的一個(gè)定位很清楚，就是我在設計這個(gè)領(lǐng)域是不是占主導。所以在大學(xué)的你們，首先就是要先學(xué)好你們的專(zhuān)業(yè)知識，對專(zhuān)業(yè)軟件的使用方式、一些創(chuàng )意想法的展現、文案的寫(xiě)作，這些就是提升一個(gè)廣告形象的方式，所以在去社會(huì )，任何的廣告公司、設計公司、或是大型的名牌公司，甚至于是銀行都非常需要我們的設計，這些設計就要融入到我們的生活當中，好的作品，只有融入到生活中，它才會(huì )有活力，有生命，有意義。特別是在設計領(lǐng)域當中，其實(shí)我們做設計的，是否有能力，在市場(chǎng)上，很快就能表現出來(lái)，因為我們做設計就是像一門(mén)技術(shù)活，那么技術(shù)活，如果你這個(gè)東西一直設計不出來(lái)，那就是設計不過(guò)關(guān)咯，不會(huì )像法律、哲學(xué)這樣的專(zhuān)業(yè)，都在同個(gè)軌道中行走，說(shuō)不太出來(lái)太大的差別，但是設計的東西不一樣，必須要融入，要與我們、與生活、與這個(gè)社會(huì )、這個(gè)自然接觸、碰電，只有這樣，我們的設計感才會(huì )表現的出來(lái)，所以我覺(jué)得你們還是要在設計領(lǐng)域給自己一個(gè)定位。

　　問(wèn)：當下學(xué)校給我們上的專(zhuān)業(yè)課程，您覺(jué)得對我們有幫助嗎?有哪些幫助?有需要再改進(jìn)的地方嗎?

　　答：專(zhuān)業(yè)課程主要是起了一個(gè)引導的作用，你們在學(xué)校里面所學(xué)的東西都只是個(gè)敲門(mén)磚而已，就是說(shuō)你要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，那么你在這個(gè)領(lǐng)域就必須要有基礎，然后你到企業(yè)里面進(jìn)行設計的話(huà)才能真正的用的你所學(xué)的'知識，雖然你們在學(xué)校里面學(xué)的東西，在表面上看好像很少，學(xué)的都沒(méi)有什么用，感覺(jué)沒(méi)學(xué)到什么東西，但是從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)講，你們其實(shí)已經(jīng)學(xué)到了你對專(zhuān)業(yè)軟件的使用方法，對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的理解，還有在去社會(huì )上，你們找這份工作跟別人來(lái)說(shuō)你有自己的優(yōu)勢。已經(jīng)改革很多了，之前FH就換了，現在學(xué)的Ai，之后你們還會(huì )學(xué)到淘寶美工，從專(zhuān)業(yè)的角度的來(lái)講就已經(jīng)是革新。

　　問(wèn)：面臨大學(xué)實(shí)習的到來(lái)，當下我們要做好哪些準備?

　　答：去實(shí)習之前，做大量的作品，積累大量的作品然后做成ppt的格式，之后就是你的簡(jiǎn)歷。一個(gè)成功的人的簡(jiǎn)歷，是需要有很多東西支撐的，因為我們是做視覺(jué)的，如果去面試，最基本的視覺(jué)東西都沒(méi)做，那去找工作的話(huà)很困難，當你做足了準備，有這份ppt，或者word文檔對自己的一份詳細的簡(jiǎn)歷，你發(fā)到任何一家公司都會(huì )一目了然，也很直觀(guān)的讓他們看到你是否是他們需要的人才。

　　問(wèn)：您對進(jìn)入您公司的職員有哪些要求?

　　答：在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是要有三年以上的工作經(jīng)驗，在設計領(lǐng)域要很有自己的想法的，要懂設計。

　　問(wèn)：每個(gè)公司的薪水有統一的標準嗎?

　　答：要看公司的規模大小，一般很難有統一的標準，每個(gè)公司都不一樣。

　　問(wèn)：您覺(jué)得從事這份工作的人發(fā)展前景如何?

　　答：去外面工作方向非常廣泛，像淘寶美工、廣告公司做設計、大型的品牌公司、包括銀行系統都是需要這方面人才的，所以廣告學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，百分百不會(huì )失業(yè)，會(huì )失業(yè)的那肯定是專(zhuān)業(yè)知識肯定都不會(huì )的，實(shí)在是荒廢了大學(xué)這兩年學(xué)習的時(shí)間，這個(gè)就不能算在學(xué)廣告專(zhuān)業(yè)里面了，但是，如果是口才好的同學(xué)，通過(guò)了解一些廣告知識，都可以去做廣告營(yíng)銷(xiāo)，所以，廣告領(lǐng)域設計的面比較廣，就業(yè)率也高，發(fā)展前景自然就好了。

　　問(wèn)：在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后我們需要有很多與客戶(hù)接觸的時(shí)間，那在與客戶(hù)交流時(shí)我們應該注意些什么?有什么溝通技巧嗎?

　　答：從溝通的角度來(lái)講，我建議你們去學(xué)一個(gè)心理學(xué)，還有營(yíng)銷(xiāo)學(xué)里面也有講到一個(gè)溝通的技巧，溝通技巧，你就是要從與客人的聊天中，看出客人的理念是什么，他需要什么，你和他溝通的時(shí)候不要太強硬的去介紹你的產(chǎn)品，你應該更多是我為你服務(wù)，要多介紹服務(wù)，少介紹產(chǎn)品，要引導客人讓他覺(jué)得我們做的一切都是為了他好的，而不是讓他一定要去做某個(gè)產(chǎn)品，就是要讓他知道做這個(gè)產(chǎn)品了對他能帶去多少易處，要多往服務(wù)去走。如果真的碰到要去應酬的客戶(hù)，那一定要有兩個(gè)人去，因為一定要有一個(gè)人是清醒的來(lái)開(kāi)車(chē)，另一個(gè)人就是陪客人喝酒啊，就是在玩也必須要有原則，要讓客戶(hù)覺(jué)得我們是個(gè)有計劃、有輕重、有原則的人，讓他們才會(huì )放心的把他們的產(chǎn)品交給我們去完成。

　　問(wèn)：您怎樣看待大學(xué)生“跳槽”這個(gè)問(wèn)題?

　　答：對這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得“跳槽”是雙方的，如果你在我公司上班你會(huì )跳槽，一種原因就是你在這邊感覺(jué)不是很好，不是很好也有我的原因，還有公司的原因，如果在公司學(xué)不到東西了，感覺(jué)自己待在公司里沒(méi)有價(jià)值了，或是覺(jué)得待得很憋屈，所以對于“跳槽”這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是不能去說(shuō)什么，就比如說(shuō)一個(gè)人要跳槽，我也是愿意的，你不可能攔著(zhù)他說(shuō)不要走啊什么的，因為他有他的想法，他要走肯定也是思考了很久，不是突然決定的，很多公司為什么很多人都不會(huì )“跳槽”那是因為這個(gè)公司有它的凝聚力在，所以這個(gè)問(wèn)題是在對一個(gè)公司一個(gè)大學(xué)生雙向的考驗。

　　問(wèn)：那對于即將出去實(shí)習的我，你會(huì )有什么建議呢?

　　答：專(zhuān)業(yè)就不用說(shuō)了，肯定要學(xué)好，但是你的性格和你的設計理念，我覺(jué)得你可以偏向于策劃跟市場(chǎng)，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所掌握的情況下，可以偏市場(chǎng)與策劃多一點(diǎn)，因為你很善于與客人溝通，如果你躲在屋子里做設計，那就有點(diǎn)可惜了。

　　訪(fǎng)談心得

　　此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談是我們對未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自己的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪(fǎng)談頗有感觸，現在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

　　首先要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識，對于一個(gè)設計師來(lái)講，想象力與創(chuàng )意固然重要，那么將想象力與創(chuàng )意做成平面的效果表達出來(lái)，就需要在專(zhuān)業(yè)軟件的應用上，非常的精通。所以我們要充分利用在校學(xué)習時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎知識和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

　　最后要擺正心態(tài)，要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì )，對工作要嚴謹、認真、負責，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，尋找自己的一片天空。在人才市場(chǎng)競爭如此激烈的當今社會(huì )，任何一個(gè)公司都不會(huì )接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身設計行業(yè)的發(fā)展大潮之中。

　　通過(guò)此次訪(fǎng)談活動(dòng)，讓我更加了解了設計行業(yè)的發(fā)展狀況和發(fā)展前景、從事設計行業(yè)人員需要的品質(zhì)、性格和能力。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著(zhù)自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會(huì )大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì )大有增強，走向一個(gè)更加成熟的自己，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

　　教師訪(fǎng)談報告 25

　　被訪(fǎng)談人：

　　XXX

　　工作單位：

　　湖南商學(xué)院

　　職位：

　　人力資源管理專(zhuān)業(yè)副教授

　　工作時(shí)間：

　　15年

　　畢業(yè)學(xué)校：

　　湖南師范大學(xué)

　　采訪(fǎng)方式：

　　電話(huà)

　　1、我想問(wèn)一下老師：你在做老師之前都作了哪些方面的準備?

　　答：在閑暇時(shí)間，我可以說(shuō)是博覽群書(shū)，對于中西文化的一些基本知識都非常了解，豐富自己的人文素養，樹(shù)立自信，認真做好各方面的準備。我們以前是分配的，可是你們現在可不一樣了，得進(jìn)行教師資格證考試，拿到教師資格證以后還得參加教師統一考試，所以得加油!

　　2、您認為從事教育這一職業(yè)需要具備怎么樣的品質(zhì)?

　　答：我覺(jué)得作為一個(gè)老師最起碼應該具備的品質(zhì)是：愛(ài)心，責任心，耐心。所謂愛(ài)心是：熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)教師這一職業(yè)。

　　3、老師您覺(jué)的在大學(xué)生活中交友重要嗎?

　　答：大學(xué)不僅是學(xué)習的樂(lè )園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì )做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習的`我們，交際圈僅限于親人，部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利，所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護好自己的`人脈資源。

　　4、您作為一位老師，有什么鼓勵的話(huà)嗎?

　　答、在大學(xué)中要擺正心態(tài)，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景，心態(tài)決定成敗，細節鑄就輝煌，我們去應聘工作崗位，是想為所在公司創(chuàng )造利潤和價(jià)值。而不是成為公司的負擔，所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多的去接觸行業(yè)最新發(fā)展概況，并做好充分準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身發(fā)展大潮之中，這也是我們實(shí)現自己人生價(jià)值的努力方向和難得的機遇。

　　教師訪(fǎng)談報告 26

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　專(zhuān)業(yè)：

　　體育教育

　　人物：

　　朱xx老師

　　畢業(yè)學(xué)校:

　　杭州大學(xué)

　　現任的職位：

　　體育老師

　　一、訪(fǎng)談內容

　　問(wèn)：您是如何找到這份工作的?

　　答：通過(guò)面試，筆試，考核才順利進(jìn)入學(xué)校工作的。

　　問(wèn)：作為一名體育老師，您最喜歡您最喜歡什么?最不喜歡什么?

　　答：最喜歡和學(xué)生一起交流，最不喜歡帶學(xué)生長(cháng)跑。

　　問(wèn)：您認為如何才能做好這份工作?應該具備哪些知識，技能或者經(jīng)驗之類(lèi)的呢?

　　答：任何一個(gè)工作都需要一個(gè)人全心全意的投入，而且應該滿(mǎn)懷熱情去工作。至于知識呢?我們已經(jīng)在大學(xué)四年的學(xué)習中掌握了一些，但是更多的知識、技能以及經(jīng)驗可能是我們在工作以后才能獲得的。在工作中。你可能會(huì )遇到一些困難，而我們需要的就是抱著(zhù)一種開(kāi)放、包容、謙虛的態(tài)度慢慢學(xué)習，克服。當然，你也可以看一下有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎。

　　問(wèn)：您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來(lái)講是重要的?

　　答：首先是要有一定的熱情，另外作為一名教師，和學(xué)生的溝通時(shí)必不可少的，因此，你的性格要和學(xué)生合得來(lái)。當然豐富的經(jīng)歷、強健的體魄，優(yōu)越的身體素質(zhì)、精湛的運動(dòng)技能，這些都是很重要的。

　　問(wèn)：作為現在的一名高中生的體育老師，你滿(mǎn)意您現在的職業(yè)嗎?

　　答：比較滿(mǎn)意的，首先體育是我自己比較熱愛(ài)的一份事業(yè)，另外我也可以盡我所能，為社會(huì )出一份微薄之力嘛，呵呵，其實(shí)和學(xué)生待在一起聊天，我發(fā)現自己也變得很有活力了。

　　問(wèn)：那老師，你認為老師和學(xué)生在什么樣的情況下才能想處的更好?

　　答：首先，老師要給自己一個(gè)定位，放下自己高高在上的架子，和學(xué)生以朋友的身份去交流，只有學(xué)生把老師當做是自己的朋友時(shí)，才能更好的交流，老師也能更好的引導同學(xué)。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人們，對于他們所從事的工作有什么滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意處?

　　答：體育教師在這個(gè)應試教育的環(huán)境下，所受的待遇肯定不同于其他科任老師，而且家長(cháng)和學(xué)生也不大支持體育運動(dòng)訓練，所以帶運動(dòng)隊比較麻煩。滿(mǎn)意的方面嘛，工作的同時(shí)也鍛煉了自己，愉悅身心。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)存在的困難及前景如何?

　　答：應試教育下，基層競技無(wú)法全面開(kāi)展;但是我相信隨著(zhù)人們觀(guān)念的不斷更新，肯定會(huì )重視起基層體育，中國會(huì )成為真正的體育大國，而不是金牌大國。問(wèn)：行業(yè)內，單位對剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì )提供哪些培訓?

　　答：有的，包括：新教師職業(yè)道德培訓、教師技能培訓、體能培訓、軍訓等等。

　　問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么平?

　　答：每個(gè)級別相差500左右的月薪。

　　問(wèn)：這個(gè)行業(yè)的人才供求關(guān)系怎樣?據您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內發(fā)展的前景怎樣?

　　答：現在高中體育教學(xué)基本處于飽和，初中和小學(xué)應該還有從業(yè)空間。

　　問(wèn)：據您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域?

　　答：學(xué)校體育，體育教學(xué)，籃球公園，專(zhuān)業(yè)性的網(wǎng)站等，你有空都可以去關(guān)注一下的，這些對你了解這個(gè)行業(yè)都會(huì )有或多或少的幫助。

　　問(wèn)：您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問(wèn)題是什么，什么最有挑戰性?

　　答：日常面臨的問(wèn)題是和學(xué)生之間的無(wú)障礙交流，更好的讓學(xué)生接受我所教的技能最具有挑戰性。因為我們自己雖然已經(jīng)掌握好了一定的技能，但是要想讓學(xué)生能很好地掌握，是要有一定的時(shí)間和耐心的。

　　問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對這個(gè)行業(yè)比較有幫助?

　　答：現在你們在大學(xué)里學(xué)的課程或多或少都是有幫助的，作為一名體育教師，你不僅要有出色的體育成績(jì)，還要學(xué)會(huì )如何傳授技能給你的學(xué)生，學(xué)無(wú)止境呢，所以，在課余時(shí)間，我們也要多看看有關(guān)這些方面的書(shū)籍。

　　二、人物訪(fǎng)談總結報告

　　當代社會(huì )競爭日益激烈，作為一名當代大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì )居安思危，我們要知道如今的就業(yè)形勢嚴峻。通過(guò)這次的訪(fǎng)談，讓我受益匪淺，收獲頗深。這次的職業(yè)生涯訪(fǎng)談讓我了解了作為一名大學(xué)生對職業(yè)的思考，結合自己的專(zhuān)業(yè)，所處的環(huán)境。這次活動(dòng)對我產(chǎn)生的影響不是簡(jiǎn)單可以評估的，我很慶幸能夠有這樣的一次體驗。以下便是我這次訪(fǎng)談的總結和感悟。

　　(一)要學(xué)好英語(yǔ)。然后擁有語(yǔ)言變通能力

　　首先英語(yǔ)是全球通用語(yǔ)言，便于交流，溝通。當今是全球化時(shí)代，英語(yǔ)廣泛應用，成為全球最熱門(mén)的語(yǔ)種之一，我們有必要學(xué)好這門(mén)英語(yǔ)，我們要學(xué)習國外的先進(jìn)理論和技術(shù)，要去國外留學(xué)，英語(yǔ)就是必須品。相信我沒(méi)錯。

　　(二)正確的給自己定位：

　　確立好目標，有利于觀(guān)察的深入和機會(huì )的.把握與利用。為了更好地實(shí)現自己的目標，任何人都會(huì )變得善于觀(guān)察，以便于發(fā)現機會(huì )。有了這樣充分的心理準備，機會(huì )一旦來(lái)臨，就能迅速地被捕獲，從而增加了機會(huì )的利用率，也就在無(wú)形中增加了自己在職場(chǎng)上勝出的幾率�！辈还芪覀兪菑哪膫�(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我們不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一個(gè)正確的階梯，然后一步一步往上走。在工作時(shí)，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身于工作中，對工作要嚴謹、認真、負責，樂(lè )觀(guān)面對一切。

　　(三)要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力：

　　作為90后的我們，在大多數人眼里，是溫室的花朵，從小，我們就被自己的父母寵愛(ài)著(zhù)，一遇到挫折就找父母幫忙，凡事都依賴(lài)父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差。進(jìn)入大學(xué)，我對自己說(shuō)，我必須要勇敢的去面對問(wèn)題，盡可能的自己去解決問(wèn)題，雖然我知道團隊的力量大無(wú)比，但我不能因此就去過(guò)度的依靠團隊給我的力量，相反，我要在做好本分的同時(shí)，為團隊獻出自己的一份力。進(jìn)入大學(xué)，參加了學(xué)校的一些組織，要舉辦各種活動(dòng)，這些都是機會(huì )，都是能提高自己各方面能力的機會(huì )，因此，在大學(xué)，要好好把握。爭取各種機遇，從而去鍛煉自己，證明自己。

　　(四)要融入社會(huì )去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。

　　實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。在說(shuō)猜測帶有很多的主觀(guān)想象的成分，比如對未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望，如果你能積極投身于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。實(shí)踐才能出真理，然而實(shí)踐又是檢驗真理的唯一標準。

　　(五)要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　世界觀(guān)是人們對客觀(guān)外在世界的總的看法和基本觀(guān)點(diǎn)。世界觀(guān)影響和決定著(zhù)每個(gè)人的生活與活動(dòng)。在人們的思想認識中，世界觀(guān)是帶根本性的。人們在現實(shí)生活中決定和處理一切問(wèn)題的具體看法和觀(guān)點(diǎn)，都是由他們的世界觀(guān)所決定的。人生觀(guān)是指人們對人生目的、價(jià)值和道路的根本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。人生觀(guān)決定一個(gè)人的人生走向。人們的思想和行動(dòng)，不論自覺(jué)與不自覺(jué)，總是受某種人生觀(guān)的指導。人生觀(guān)體現在人生的各個(gè)方面。人生的目的，亦即人為什么活著(zhù)，是人生觀(guān)中始終起著(zhù)核心和主導作用的東西。價(jià)值觀(guān)是人們衡量不同事物價(jià)值標準的基本看法。亦即以什么樣的標準去判斷事物是否具有價(jià)值及價(jià)值的大小、優(yōu)劣。

　　通過(guò)這次的人物訪(fǎng)談，我覺(jué)得做一次訪(fǎng)談?wù)娌蝗菀�，大熱天跑出去做訪(fǎng)談，首先我要感謝我的指導老師，他幫我的忙不少，最讓我感動(dòng)的是老師大熱天的來(lái)我家為我指導。老師說(shuō)你們要充分利用在校學(xué)習世界不斷提高專(zhuān)業(yè)基礎知識和教師技能，要肯去學(xué)，肯去鉆研，而且要多做，培養我們的動(dòng)手能力。一次的簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯人物訪(fǎng)談，還是讓我受益良多，總結下上面所寫(xiě)的，大學(xué)是一個(gè)多姿多彩的舞臺，專(zhuān)業(yè)的理論知識我們要學(xué)好;要把自己定位在正確的階梯，端正心態(tài)，好好努力，奮斗;把握各種機會(huì )培養自己各方面的能力也很重要;當然，我們也要好好經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò );最后，在職業(yè)發(fā)展道路上，要充分的做好準備與規劃，多了解職場(chǎng)相關(guān)的知識。

　　教師訪(fǎng)談報告 27

　　一、訪(fǎng)談人物簡(jiǎn)介：

　　被訪(fǎng)談人：魏xx

　　性別：女

　　教育背景：大學(xué)本科

　　職業(yè)：教師

　　二、訪(fǎng)談形勢：

　　電話(huà)訪(fǎng)談

　　三、訪(fǎng)談內容：

　　問(wèn)題1：老師，你是從事教師這一專(zhuān)業(yè)的，請問(wèn)一下你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？

　　答：這個(gè)還得從我小學(xué)說(shuō)起了，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)挺好的。所以在放學(xué)后，我時(shí)常留在教室里，用粉筆在黑板上寫(xiě)下老師講過(guò)的一些內容，然后給成績(jì)差的同學(xué)講解。久而久之，我喜歡上了站在講臺上，給同學(xué)們講解的那種感覺(jué)。因此，我選擇了當教師。

　　問(wèn)題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，對于當老師這一想法有動(dòng)搖過(guò)嗎？答：這肯定是有的。在我上中學(xué)時(shí)，中學(xué)的某班主任就強烈建議我們長(cháng)大后不要當老師。隱約記得他說(shuō)過(guò)，當老師工資不高，而且學(xué)生也越來(lái)越叛逆了，老師有時(shí)候都管不住他們，他們還學(xué)會(huì )跟老師頂嘴了。那時(shí)候我也迷茫了。后來(lái)，這件事有跟我父母說(shuō)了，我父母是比較支持教師這一職業(yè)的，他們覺(jué)得，教師這一職業(yè)很穩定，一個(gè)女孩子家，有份穩定的工作就好了。因此，我也下定決心了。

　　問(wèn)題3：老師，你是如何找到這份工作的？

　　答：說(shuō)實(shí)話(huà)，教師這一職業(yè)工作并不會(huì )難找，大多數是學(xué)校會(huì )安排，也有人去自己心儀的學(xué)校應聘。大學(xué)畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠的中學(xué)，因為我是大學(xué)本科的，也蠻順利地進(jìn)入那間中學(xué)。開(kāi)始了我的教師生涯。

　　問(wèn)題4：老師，從現在的這個(gè)社會(huì )看，你覺(jué)得教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何？

　　答：現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展較快，像軟件，網(wǎng)絡(luò )這些專(zhuān)業(yè)，是很熱門(mén)的，也變得越來(lái)越重要了。很多年輕人喜歡追求新鮮事物，對于教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)也沒(méi)什么興趣。如今，教師這一專(zhuān)業(yè)是很欠缺人才的，所以教師這一專(zhuān)業(yè)的.就業(yè)前景還是不錯的。

　　問(wèn)題5：老師，你認為這項工作需要具備什么樣的素質(zhì)、技能和經(jīng)驗？

　　答：當代本科生，（平時(shí)）是家里最大的`希望——成為有用之才。

　　1.進(jìn)行過(guò)支教活動(dòng)，有課堂實(shí)習的經(jīng)驗或實(shí)踐的經(jīng)驗。

　　2.不怯場(chǎng)敢于在眾人面前講話(huà)，有比較標準的普通話(huà)。

　　3.如今很多學(xué)校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計算機知識。

　　4.有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方式健康向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護學(xué)生，有事業(yè)心和責任心，為人師表。

　　問(wèn)題6：現在本科畢業(yè)，面臨著(zhù)深造和工作的抉擇，老師，你有什么看法？

　　答：確實(shí)，現在的大學(xué)生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工作，現在還有很多同學(xué)選擇創(chuàng )業(yè)。我覺(jué)得，考慮興趣和專(zhuān)業(yè)還是比較重要的，搞研究或是工作，沒(méi)有興趣都是沒(méi)法進(jìn)行的，就感覺(jué)被逼著(zhù)做事，效率就沒(méi)有保障，更別提進(jìn)展了，其次是專(zhuān)業(yè)，要是做與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門(mén)快，反之困難就比較大，不過(guò)也不是說(shuō)跨專(zhuān)業(yè)不好，還是看自己的興趣。最好，還得看看自己的家庭狀況。

　　問(wèn)題7：老師，你滿(mǎn)意你現在的工作嗎？

　　答：這怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得，我對現在的工作是比較滿(mǎn)意的。你想想，每天都能和學(xué)生相處，聊天，知道了他們的一些想法，幫助他們解決學(xué)習上或者心理上的問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅僅是教師這一角色，還有朋友這一個(gè)角色。和學(xué)生一起上學(xué)，一起放學(xué)。我覺(jué)得我自己也回到了中學(xué)的時(shí)候，這種感覺(jué)很美好。

　　問(wèn)題8：你認為當老師最有成就的是什么？

　　答：最有成就的事？我覺(jué)得應該是我教過(guò)的學(xué)生，很多人離開(kāi)學(xué)校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我覺(jué)得我們更像是朋友。

　　問(wèn)題9：老師，你對現在的大學(xué)生談戀愛(ài)有什么看法？

　　答:現在在校的大學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，應該分得清什么是主要，什么是次要。應該能懂得處理愛(ài)情和學(xué)習之間的關(guān)系，所以，也沒(méi)有什么對錯之分。不像高中的時(shí)候，偷偷摸摸地怕老師知道。

　　謝謝老師能在百忙中抽出時(shí)間接受我的訪(fǎng)談，也十分感謝你的建議，謝謝！

　　四、訪(fǎng)談心得

　　此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是對自己的設計，自我規劃的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪(fǎng)談頗有感觸，現在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

　　我覺(jué)得，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應該清楚我們該做什么，要做什么。上職業(yè)生涯規劃課，從中我們了解了其實(shí)專(zhuān)業(yè)是多種多樣的，既然我們選擇了專(zhuān)業(yè)，那我們能做的便是全面了解專(zhuān)業(yè)知識，鞏固專(zhuān)業(yè)基礎，學(xué)有所成。認真做好職業(yè)生涯規劃，是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。

　　以下就我們參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結：

　�。ㄒ唬�學(xué)好課程，掌握專(zhuān)業(yè)知識。

　　在課程的學(xué)習中，將政治理論課學(xué)好，多讀一些社會(huì )科學(xué)、管理科學(xué)方面的書(shū)籍，這些課程更多是教你做人。在本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習中，系統地學(xué)習和牢固地掌握本專(zhuān)業(yè)的知識，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)現狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專(zhuān)業(yè)知識的提取、轉換、遷移能力，這是大學(xué)生事業(yè)成功的必備條件。

　�。ǘ�）學(xué)好英語(yǔ)和電腦，熟練運用工具。

　　英語(yǔ)學(xué)習是大學(xué)學(xué)習的重要組成部分，通過(guò)全國統一的大學(xué)英語(yǔ)四級、六級等考試表示自己具備英語(yǔ)水平，外企對大學(xué)生的英語(yǔ)水平很高，尤其是純熟的口語(yǔ)。所以，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多多用英語(yǔ)。貴在堅持！

　　與此同時(shí)，還要多充實(shí)自己在電腦方面的技能。了解一些辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數據等等。

　�。ㄈ�）參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。

　　在生活中或者學(xué)習上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表達能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實(shí)踐來(lái)培養應變能力，還要有創(chuàng )新意識。我們可以通過(guò)勤工儉學(xué)和參加社團活動(dòng)等等來(lái)提高各種能力，學(xué)會(huì )漁而不滿(mǎn)足魚(yú)。

　�。ㄋ模┥�涯準備

　　無(wú)論是在哪里，我們都會(huì )碰到形形色色的人，打交道是必須的。但是如何給人留下一個(gè)好的印象，這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。掌握社交禮儀，與人會(huì )面時(shí)，著(zhù)裝要得體，微笑，留意自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠，尊重他人，當別人有困難時(shí)，伸出援助之手。時(shí)刻懂得感激別人，犯錯了，要勇于承認錯誤。

　　教師訪(fǎng)談報告 28

　　受訪(fǎng)人物：

　　程xx

　　職業(yè)：

　　老師

　　受訪(fǎng)時(shí)間：

　　20xx年11月3日星期一

　　訪(fǎng)談內容

　　我：程老師您好！我是你的學(xué)生xx，我想耽誤您的一點(diǎn)時(shí)間作一次人物訪(fǎng)談，可以嗎？

　　程：當然可以！你有什么問(wèn)題你就問(wèn)吧！

　　我：老師，您從事教學(xué)工作多年，您認為我們學(xué)土木的應該要具備哪些知識技能？

　　程：所學(xué)：五大力學(xué)：理論力學(xué)、結構力學(xué)、材料力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)；

　　基礎課程：數學(xué)英語(yǔ)計算機制圖工程制圖、工程測量、混凝土結構、鋼筋結構、

　　輔助課程：工程管理、工程經(jīng)濟、法律法規；

　　建議自選課程：cad制圖、概預算。

　　我：您認為土木的發(fā)展前景怎么樣？

　　程：由于我國正處在基礎建設期，未來(lái)幾年，我國的基本建設投入，總體上仍會(huì )呈現穩步上升的態(tài)勢。因此，可以預見(jiàn)對土木工程專(zhuān)業(yè)的人才需求仍會(huì )呈上升趨勢。但就業(yè)領(lǐng)域和結構將會(huì )發(fā)生新的變化。普通土

　　木工程專(zhuān)業(yè)人才可能供應過(guò)量，而高技術(shù)要求的.土木工程專(zhuān)業(yè)人才（如高鐵，地鐵，公路，部分地區的房建等）可能供不應求。

　　我：程老師您可以說(shuō)一下我們學(xué)校土木專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢嗎？

　　程：全國共有188所大學(xué)開(kāi)設土木工程專(zhuān)業(yè)，在2012年教育部學(xué)科評估中，蘭州交通大學(xué)土木工程一級學(xué)科排名全國第24位，和長(cháng)安大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、青島理工大學(xué)、長(cháng)沙理工大學(xué)廣州大學(xué)等學(xué)校并列。橋梁是最好的，但選鐵工的人最多，土建也不錯，地下未來(lái)最發(fā)展前景好。

　　我：您認為我們學(xué)土木的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后考研好？還是簽工作好？

　　程：考研和簽工作走的是兩條不同的路。畢業(yè)后出去找工作一般是去施工一線(xiàn)，屬于的低技術(shù)人才，但會(huì )在實(shí)踐中學(xué)習更多的知識，積累更多經(jīng)驗，過(guò)兩三年后可能會(huì )生升職為項目經(jīng)理或項目負責人等。但考研會(huì )花更多的時(shí)間學(xué)習，畢業(yè)后可能去研究院或設計院，出來(lái)后工作環(huán)境可能一般比本科生的要好。如果你打算考研那你現在就作好準備，學(xué)好該學(xué)的課程（如高等數學(xué)，線(xiàn)性代數，英語(yǔ)，政治，和專(zhuān)業(yè)課）

　　我：我們大學(xué)畢業(yè)后找工作資待遇工怎么樣？

　　程：剛畢業(yè)后出去一般一個(gè)月拿3000—4000沒(méi)問(wèn)題，去的地方不同資待遇工則不同，但一年半載后就不知道了。

　　我：您的從事土木的老同學(xué)和您帶出去的學(xué)生，他們的情況怎么樣？

　　程：有在設計院的，年薪20多萬(wàn)。有在工程局的，一年也好幾十萬(wàn)。也有當設計院院長(cháng)的，處長(cháng)的，也有當工程局局長(cháng)的。他們現在都挺好的。

　　我：那您方便透露一下您的收入嗎？

　　程：國家一個(gè)月也就發(fā)4000多吧，學(xué)校也發(fā)一點(diǎn)，加起來(lái)不到一萬(wàn)吧！別出去說(shuō)很丟人的！

　　我：在最后，您對我們這些學(xué)土木的學(xué)生有什么想說(shuō)的嗎？

　　程：1.好好學(xué)習（無(wú)論畢業(yè)后考研還是找工作）

　　2.懂禮儀（尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)）

　　3.做好該做的事（上課好好聽(tīng)，課后認真做作業(yè)，別一天上網(wǎng)打游戲，一天忙得很，不知道忙個(gè)啥！

　　教師訪(fǎng)談報告 29

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪(fǎng)談方式：

　　面談

　　訪(fǎng)談人：

　　燕XX

　　被訪(fǎng)談人：

　　孫X，女，27歲，高中學(xué)歷，現住東營(yíng)市；海麗雙語(yǔ)幼兒園園長(cháng)。

　　從事幼兒教育事業(yè)已6年多，孫園長(cháng)從一個(gè)開(kāi)始對幼兒教育從沒(méi)接觸過(guò)的高中畢業(yè)生，硬是靠著(zhù)自己的好學(xué)勁兒積累著(zhù)豐富的經(jīng)驗，一口氣辦了兩家幼兒園，且已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了3年的幼兒園都是紅紅火火，受到廣大家長(cháng)的交口稱(chēng)贊，那么，作為一名院長(cháng)，她是如何成功、看待這個(gè)行業(yè)和對員工有怎樣的要求的呢？筆者帶著(zhù)這些問(wèn)題對這位年輕有為的園長(cháng)進(jìn)行了如下訪(fǎng)談：

　　1.您認為這個(gè)行業(yè)的前景如何？

　　學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)在國內外來(lái)說(shuō)還算是剛剛起步的一個(gè)朝氣蓬勃的行業(yè)。它應該有著(zhù)很大的.房展潛力，特別在城市，為上班族的父母提供便利，所以是有市場(chǎng)要求的，加之這幾年政府對這個(gè)行業(yè)漸漸重視，對幼兒園有很多的優(yōu)惠政策。我個(gè)人認為投身于學(xué)前教育事業(yè)還是非常有前途的。

　　2.您是如何成為一名幼兒教師又成長(cháng)為一個(gè)擁有2所園的院長(cháng)的？

　　說(shuō)起為什么當幼兒教師，比較重要的一個(gè)原因是我比較喜歡和孩子們在一起，再加上我上高中時(shí)是學(xué)教育的，還算是在幼兒的藝術(shù)教育方面有一技之長(cháng)。就抱著(zhù)試試看的心態(tài)來(lái)到東營(yíng)一所幼兒園面試，結果很幸運的被錄取了。當院長(cháng)是我自己一進(jìn)幼兒園剛老師時(shí)，就為自己定下的目標，有了明確的目標，就有了努力的方向，指引著(zhù)你不斷進(jìn)步。

　　3.您認為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、個(gè)性和能力對做好這份工作來(lái)講是重要的？

　　我想當幼兒教師最重要的就是“愛(ài)心”二字。如果你把幼兒園的孩子當作自己的孩子來(lái)看待，肯定就錯不了。當然除此之外，耐性和溫和的性格都是不可缺少的。

　　4.您認為幼兒教師應該具備哪些只是技能和經(jīng)驗？

　　應該掌握兒童的心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識，以及有一定的才藝最好。

　　5.男女工作者在這份工作機會(huì )均等嗎？

　　大家都知道幼兒教育工作者絕大部分是女孩多，我們非常希望男同志加入幼教對，如果男孩和女孩同時(shí)來(lái)應征，我想男孩會(huì )非常占優(yōu)勢。

　　6.幼兒園對剛進(jìn)入崗位的教師會(huì )有哪些培訓?

　　我們會(huì )帶他們去比較正規的兒園聽(tīng)課，見(jiàn)習以及教師之間對課堂的互相點(diǎn)評指導。如果幼兒園上新項目的話(huà)，教師一定是去專(zhuān)門(mén)的培訓機構先去培訓。

　　7.作為一個(gè)院長(cháng)您認為什么樣的幼兒教師才算是優(yōu)秀的？

　　我們是民營(yíng)企業(yè)，說(shuō)白了盈利是非常重要的，除了做好我們的本職工作外，如果你能一技之長(cháng)辦培訓班或受到家長(cháng)好評，吸引更多的孩子來(lái)園就最好不過(guò)的。

　　8.學(xué)校中的哪些課程對這個(gè)行業(yè)比較有幫助？

　　我本身也不是什么科班出身，但我覺(jué)得在高中時(shí)學(xué)的音樂(lè )給了我莫大的幫助，我想一技之長(cháng)是必須的，還有就是掌握孩子的心理，調動(dòng)起孩子的積極性也很關(guān)鍵。

　　9.您初涉職場(chǎng)時(shí)遇到的最困難的事是什么？

　　由于當時(shí)年紀還小，不懂得人際交往，每天只是把孩子照顧好，忽視了與家長(cháng)的交流，從而造成誤解，有一段時(shí)間覺(jué)得很委屈。

　　10.開(kāi)辦幼兒園是否有季節性地理位置的限制？

　　地理位置是非常重要的，因為要考慮生源，最好在人口密集的小區，離家近比較方便家長(cháng)接送。

　　教師訪(fǎng)談報告 30

　　一、基本情況

　　教師姓名：?jiǎn)挝唬郝?lián)系電話(huà)：職稱(chēng)：授課年限：畢業(yè)學(xué)校：

　　二、訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪(fǎng)談，并抽出時(shí)間。我這一次訪(fǎng)談主要由于我學(xué)的是化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)，為了讓自己更多、更及時(shí)的了解現在教師崗位的要求，教材內容組織的變化和對于專(zhuān)業(yè)的基礎認識。

　　朱老師：很高興能接受你的采訪(fǎng)。我也教過(guò)你高中化學(xué)，和高興畢業(yè)后還能見(jiàn)到你。那我們的訪(fǎng)談開(kāi)始吧。

　　我：好的。老師，我已經(jīng)自己把新教材的七本書(shū)看完了，對于其中的內容也有了基本了解。另外，我從新疆遠程教育培訓網(wǎng)上也瀏覽過(guò)其他新疆老師的感言和論文，感覺(jué)現在的教學(xué)并不像想的那樣簡(jiǎn)單。我相信您對新課改的變化體會(huì )也一定是十分深刻的。朱老師：是啊，新課改對教師的要求更高了。我：那么如何才能勝任現在教師這個(gè)職業(yè)，怎么才能當個(gè)好老師呢？

　　朱老師：首先是掌握知識的水平，課前教師的準備工作要充分，對教材要很熟悉，并且要提高學(xué)生的學(xué)習興趣和上課的積極性，真正的帶動(dòng)上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質(zhì)，自信是關(guān)鍵。教師只有有內的散發(fā)出自信，用自己的內在把握住課堂吸引學(xué)生，并適當的用一些幽默或生活中的化學(xué)小知識，這樣的課堂會(huì )很精彩。我：哦，那新課改之后，它與傳統教學(xué)的區別有哪些？

　　朱老師：在傳統的教學(xué)方式是滿(mǎn)堂灌，忽視學(xué)生認知，情感以及價(jià)值觀(guān)的培養。傳統方法不利于學(xué)生思維發(fā)展和能力培養。而新課改是以學(xué)生為主體，但這種方式是以教師為主導為學(xué)生創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提供資源，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。教師更新教學(xué)理念，正確處理好教師和學(xué)生關(guān)系。新課改還提出化學(xué)要求結合化學(xué)實(shí)驗。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗開(kāi)展研究性學(xué)習，從中體驗科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣，培養創(chuàng )新能力。我：既然新課改之后，對于學(xué)生要求有那么多得不同于之前，那么現在的學(xué)生表現如何？您又是如何應對的呢？

　　朱老師：現在的高中學(xué)生要求獨立，對事物有一定的看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對事物的認識不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認可。作為教師處理好與學(xué)生的關(guān)系是對教學(xué)有幫助的，與學(xué)生的溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學(xué)生更容易接受你和你的教學(xué)。第二就是課堂氣氛，因為學(xué)生都很敏感，所以教師上課一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學(xué)生在一種和諧的課堂氛圍內學(xué)習。第三現在的高中生是獨生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問(wèn)題批評他，可能只會(huì )激化矛盾，所以教師不妨試著(zhù)去哄一下孩子，引導他，效果反而比針?shù)h相對的批評要好很多。第四現在的孩子可能因為從小就被父母說(shuō)教，所以他們不喜歡說(shuō)教，遇事舉例說(shuō)明效果會(huì )好一些。第五課堂上如果出現問(wèn)題一定要解決，不然會(huì )使問(wèn)題更多。我：對于學(xué)習能力不同的學(xué)生，您是如何因材施教的呢？

　　朱老師：新課改之后當然有學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，以及學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生對于成績(jì)好的學(xué)生可以多注意他們提高他們的積極性，但對于成績(jì)差的.學(xué)生也不能常批評，因為他們更需要理解，可以讓他們多參與班級活動(dòng)，對班級一有貢獻就表?yè)P會(huì )更好。不同的學(xué)生不同對待，成績(jì)好，聰明的孩子可以多布置一些學(xué)習任務(wù)，因為這樣的學(xué)生可能會(huì )對上課的一點(diǎn)知識吃不飽，但是對于基礎較差的學(xué)生掌握基本知識就可以了，讓不同基礎的學(xué)生都進(jìn)步才會(huì )讓學(xué)生達到成功的喜悅，更有利于教學(xué)�？傊�，還是多和學(xué)生溝通，或者通過(guò)一些其他學(xué)生來(lái)了解學(xué)生。我：您對于學(xué)生的期望和要求有哪些？朱老師：新的學(xué)期我希望我的學(xué)生能喜歡我的化學(xué)課，課堂上也能認真的聽(tīng)課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導的思路學(xué)習，達到教學(xué)上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學(xué)生成績(jì)能夠穩步進(jìn)步。

　　我：老師，那在新課改之后，新教材的特點(diǎn)有哪些？

　　朱老師：新課標在知識編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會(huì )“穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學(xué)生的厭倦與反感，與新課標要求背道而馳！另外新課標在強化雙基的同時(shí)，還重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。不追求知識體系的嚴密完整，以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手，引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作、探究、交流、表達。難度降低了，要求全面了。新課標強化方法，尤其是分類(lèi)方法在化學(xué)學(xué)習中的指導作用。如元素化合物知識新課標必修1按分類(lèi)指導的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章，選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過(guò)程，不強調結果的唯一性。[科學(xué)視野]涉及一些科技前沿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，供能力強，愛(ài)好濃的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習。明確新課標的特點(diǎn)和要求，做到把握準確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學(xué)生負擔。

　　我：我們談了那么多新課改帶來(lái)的變化，那么到底什么是教學(xué)課改呢？

　　朱老師：教學(xué)改革實(shí)際是教學(xué)思想的改革，傳統教學(xué)只是知識的接受和技能的訓練，以前教學(xué)只是強調學(xué)生任務(wù)就是要消化，理解教師講授的內容，把學(xué)生當做灌輸的對象，一個(gè)接收器，甚至一些實(shí)驗現象都要口述，這養成了學(xué)生不想問(wèn)不愿問(wèn)的習慣，而新課改課堂教學(xué)追求知識，技能，過(guò)程，方法，情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)的有機結合，在教學(xué)時(shí)除了知識技能還要關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗。這樣就使得教師的內在情感影響學(xué)生的情緒，教師的教學(xué)更有吸引力，使得學(xué)生真正的被吸引。提高了學(xué)習積極性。

　　我：老師，我將來(lái)可能也會(huì )從事教育事業(yè)，因為我是學(xué)師范的`。當初你是為什么選擇當老師呢？

　　朱老師：因為教育職業(yè)相對單純，穩定。我：是啊，我也是覺(jué)得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過(guò)程之中，您有什么話(huà)，或是理念、格言，是自己始終堅定不移的奉行著(zhù)？朱老師（呵呵）：態(tài)度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

　　我：嗯。您當初在應聘時(shí)都做過(guò)哪些方面的準備才使自己熟悉在講臺上生活？朱老師（呵呵）：我第一次上講臺時(shí)也是十分緊張，心里面沒(méi)有底。我在應聘時(shí)首先是熟悉教材，經(jīng)常自己鍛煉講課，并找人聽(tīng)課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因為在不同的面試場(chǎng)面可以提高自己的心理素質(zhì)，做到不怯場(chǎng)，還可以總結經(jīng)驗，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會(huì )自信很多，但每次面試都要抱著(zhù)一種心態(tài)是試試看的態(tài)度，這樣不會(huì )給自己太大的壓力，有利于自己的發(fā)揮。應聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機會(huì )，提高自己的機會(huì )，多聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗，都會(huì )在無(wú)形中影響自己。我：老師，我的采訪(fǎng)已經(jīng)完了，還是非常感謝你。

　　朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。

　　三、心得體會(huì )

　　朱老師是我高中化學(xué)的第一個(gè)老師，也可以說(shuō)是我化學(xué)的啟蒙老師。雖然她的教學(xué)時(shí)間并不長(cháng)，但是新老師總會(huì )帶來(lái)新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。每一個(gè)老師都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)走知道學(xué)生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。因為我們都都在堅持，我們彼此信任，所以我們相信世上無(wú)難事只怕有心人。只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步才能夠更自信的應對將來(lái)的挑戰。

　　人一生都在學(xué)習，老師在教學(xué)生的同時(shí)自己也在學(xué)習和進(jìn)步。學(xué)習的過(guò)程不是只有從書(shū)本中獲得，也不是一味的向老師索取現有的。最重要的是與他人溝通，說(shuō)出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學(xué)交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。

　　我都有一天會(huì )長(cháng)大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學(xué)會(huì )自學(xué)，只有那樣才能適應這個(gè)時(shí)代�；瘜W(xué)是一門(mén)注重實(shí)驗的學(xué)科，這就學(xué)要我們掌握基本操作方法�；瘜W(xué)也是一門(mén)繁瑣的學(xué)科，有太多的知識。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。

　　化學(xué)是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實(shí)際。一切從世界出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　新的時(shí)期，新課改之后，面對諸多的變化，對于未來(lái)將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識豐富，更要有溝通的技巧，更要堅持有毅力。

　　無(wú)論是否新課改，老師和學(xué)生一樣都要勤奮。無(wú)論怎么說(shuō)，老師的那句話(huà)——態(tài)度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進(jìn)。

　　教師訪(fǎng)談報告 31

　　姓名：劉xx

　　年級：漢語(yǔ)言文學(xué)20xx級

　　時(shí)間：20xx年4月24日中午

　　地點(diǎn)：文淵樓

　　采訪(fǎng)者：劉xx

　　被采訪(fǎng)者：董老師

　　才之一字，所以維持世界；情之一字，所以粉飾乾坤。對于任何一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬并在學(xué)生的人生路上留下深刻印記的老師，必定有其獨特的人格魅力。魅力何來(lái)？無(wú)外乎“才”“情”二字。年老卻富有激情的董老師，正是有如此“才情”，如此“光熱”的魅力老師。采訪(fǎng)董老師時(shí)，他面帶微笑，很熱情的給我們介紹著(zhù)，讓我們緊張的心情很快平復下來(lái)，也讓我們喜歡上了這位和藹可親的老教師，下面是我們的采訪(fǎng)內容。

　　問(wèn)題1：老師您任教幾年了？

　　答：我任教50年了，我是從xx年開(kāi)始教書(shū)的。

　　問(wèn)題2：老師您覺(jué)得教書(shū)開(kāi)心嗎？是什么力量能讓你教這么多年的書(shū)？

　　答：開(kāi)心，在教書(shū)的過(guò)程中，能夠看到學(xué)生成長(cháng)起來(lái)，走向工作崗位，并且在各自的領(lǐng)域里做出成績(jì)來(lái)，我感到很欣慰。尤其是每當過(guò)年過(guò)節收到學(xué)生寄來(lái)的信件和賀卡時(shí)，我都非常高興，一直珍藏著(zhù)，覺(jué)得自己做出的努力是值得的。

　　問(wèn)題3：在教學(xué)方面，您覺(jué)得除了具備這學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識外，還要求老師具備那些知識和能力？

　　答：教師這個(gè)職業(yè)一是肚子里要有學(xué)問(wèn)，二是口頭表達能力要強，平時(shí)要注意豐富自己的知識，要看有關(guān)書(shū)籍閱讀一些精品，除了本專(zhuān)業(yè)外，還要看各種書(shū)來(lái)豐富自己的頭腦，給自己充電�？陬^表達能力也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，平時(shí)要多與人交流溝通，提高自己的表達能力，鍛煉自己的膽量，這樣才能勝任教師這個(gè)職業(yè)。

　　問(wèn)題4：老師您教了幾十年的書(shū)，經(jīng)驗豐富，您覺(jué)得怎樣才能教好書(shū)，怎樣才能讓學(xué)生更好的學(xué)到東西？

　　答：我覺(jué)得教書(shū)不能太死板，要靈活，尤其是大學(xué)的老師，要按照自己的風(fēng)格來(lái)教書(shū)，不要受教學(xué)大綱的框框架架來(lái)影響束縛自己，自由靈活的教學(xué)法不僅能充分發(fā)揮自己的能力，也能提高學(xué)生的積極性。

　　問(wèn)題5：我們學(xué)的是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，您覺(jué)得除了教師這個(gè)職業(yè)以外，我們還可以從事哪些工作呢？

　　答：學(xué)文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以從事很多工作，除了教師還可以去報社雜志社做編輯，如果有表現欲望還可以當主持人，也可以去文化館博物館工作，這個(gè)專(zhuān)業(yè)面向面很廣。

　　問(wèn)題6：現在大學(xué)生就業(yè)很困難，您是怎么看這一現象的？

　　答：大學(xué)生就業(yè)困難分兩點(diǎn)看，一是國家問(wèn)題，每年有幾十萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)，退休下來(lái)的人員卻很少，這樣空出來(lái)的工作崗位也就少了。人員太多，安排就很困難。二是科技發(fā)達，科技發(fā)達了需要的人手就少了，以前需要很多人做的事，現在都由機器來(lái)代替，只需要少部分的人，這樣工作崗位就少了。

　　問(wèn)題7：我們畢業(yè)后大部分人就面向社會(huì )，您覺(jué)得我們在應聘時(shí)應該有哪些素質(zhì)？

　　答：首先要有政治素質(zhì)，不能反黨反社會(huì )，危害人類(lèi)，其次是要有教師素質(zhì)，熱愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，還要有良好的心理素質(zhì)，文化素質(zhì)等。

　　采訪(fǎng)心得：

　　通過(guò)與董老師的交談，我對教育有了進(jìn)一步的了解，也對教師這一職業(yè)有了更深的認識；我感受到了老師們的崇高師德和敬業(yè)的精神，同時(shí)，我也對自己未來(lái)要走的道路有了更堅定的追求。

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！蔽艺J為一個(gè)優(yōu)秀的教師應該是一個(gè)既熱愛(ài)生活又關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。熱愛(ài)生活，這是教師應該擁有的一種生活態(tài)度。因為生活是教育的源泉。一個(gè)熱愛(ài)生活的教師，必然會(huì )體現出積極樂(lè )觀(guān)的人格魅力，這會(huì )是一種很強的感染力。這種力量既能讓教師從容地面對生活，享受生活，同時(shí)它也會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一種積極的心理暗示，有利于學(xué)生形成良好的.心理素質(zhì)，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，積極向上的生活態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是教師人文關(guān)懷的體現。愛(ài)，是一種情感的力量。對正在健康成長(cháng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而偉大的力量。有了老師這種愛(ài)的力量，就能強烈地影響著(zhù)學(xué)生，促使學(xué)生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能受到良好的效果。教師的責任重于泰山。教師不僅身負學(xué)生和家長(cháng)的'信任，而且肩負著(zhù)國家培養人才的社會(huì )責任。教師不僅要認識到自己的責任，而且要引導學(xué)生認識自身的責任，形成一種責任意識。教師在深刻認識到自己的責任時(shí)，就會(huì )更加的努力，更加的盡心盡職；同樣當學(xué)生意識到自己的責任時(shí)，這種意識也會(huì )成為學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　作為一名師范生，在大學(xué)的四年里，除了要學(xué)習自己的相關(guān)專(zhuān)業(yè)外，還需培養自己表達能力和實(shí)踐能力，通過(guò)參加講課大賽，辯論賽等校園活動(dòng)，提高自己的口頭表達能力和思維能力。這不僅豐富了我們的青春校園，還在這些豐富的活動(dòng)中磨礪自己，打造自己。

　　大學(xué)四年里，充滿(mǎn)了許多定數，也充滿(mǎn)了許多未知數。在這大學(xué)的四年里我們只有通過(guò)努力學(xué)習，才能把握好這寶貴的青春年華。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，我需要學(xué)習的還有很多，追求卓越是一個(gè)不懈的過(guò)程�；蛟S，我不一定能成為最卓越的教師，但我會(huì )成為最努力追求卓越的那一個(gè)。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　教師訪(fǎng)談報告 32

　　一、訪(fǎng)談?dòng)涗?/strong>

　　訪(fǎng)談時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　訪(fǎng)談方式：面對面

　　被訪(fǎng)談人：劉老師，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師

　　二、訪(fǎng)談內容：

　　問(wèn)題1：您是如何找到這份工作的？

　　答：是分配

　　問(wèn)題2：您認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經(jīng)驗呢？

　　答：除了你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識外，還要結合實(shí)際不斷地學(xué)習新知識，不斷地總結經(jīng)驗。

　　問(wèn)題3:目前行業(yè)內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？

　　回答：當前業(yè)內人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來(lái)說(shuō)如果是在大學(xué)當教師的話(huà)，大多是研究生畢業(yè)。

　　問(wèn)題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我一些建議嗎？

　　回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考好！邊干邊學(xué)再考，會(huì )很不方便！考研的話(huà)對以后就業(yè)時(shí)選擇范圍上占優(yōu)勢。

　　問(wèn)題5：您覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景怎么樣？

　　回答：前途無(wú)量！國家急需這方面的專(zhuān)業(yè)人才。因為我們國家現在越來(lái)越重視環(huán)境這塊，而且我們國家發(fā)展速度如此之快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，因此這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景很好。

　　問(wèn)題6：平常，在工作方面，您每天都做些什么呢？

　　回答：做該做的事！上學(xué)生們的無(wú)機及分析化學(xué)實(shí)驗課啊。

　　問(wèn)題7：方便透露您的薪水嗎？

　　回答：呵呵，這個(gè)保密哦

　　問(wèn)題8：像做教師這行累不累呢？

　　回答：這個(gè)怎么說(shuō)呢？要看具體情況吧，有時(shí)候累，有時(shí)候又很輕松。不過(guò)，如果你對這份工作熱愛(ài)是話(huà)，再怎么累也不覺(jué)得累，對吧？

　　問(wèn)題9：您覺(jué)得環(huán)境科學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后如果是找專(zhuān)業(yè)對口的工作的話(huà)，有哪些呢？

　　回答：這個(gè)應該很多吧，再不知道百度一下應該就全都出來(lái)了吧。就我所知，這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以后可以到環(huán)境部門(mén)工作，好多都是事業(yè)單位，挺不錯的。

　　問(wèn)題10：您認為您這個(gè)職業(yè)給你帶來(lái)了什么？

　　回答：我覺(jué)得很充實(shí)，現在的我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，這是我之前最堅定的選擇，到現在我也覺(jué)得我沒(méi)走錯。

　　問(wèn)題11：您的家庭對你現在的工作還滿(mǎn)意嗎？

　　回答：挺滿(mǎn)意的

　　問(wèn)題12：對于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見(jiàn)呢？

　　回答：要有責任心，踏踏實(shí)實(shí)

　　三、訪(fǎng)談報告

　　因為我是環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪(fǎng)談人物是我們環(huán)境專(zhuān)業(yè)的教師劉老師。

　　劉老師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生，讀研期間，學(xué)習努力刻苦，并利用業(yè)余時(shí)間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗。研究生畢業(yè)后，來(lái)到內江師范從事環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉老師對自己所選擇的職業(yè)很滿(mǎn)意，并對學(xué)生盡職盡力。

　　這次訪(fǎng)談，我們選擇的地點(diǎn)在上課的教室里，采取一問(wèn)一記錄的采訪(fǎng)方式對劉老師進(jìn)行了訪(fǎng)談。我自己羅列了十二個(gè)問(wèn)題分別對劉老師進(jìn)行提問(wèn)，劉老師清晰地地回答了我所提出的問(wèn)題。

　　之后，我分析并總結了這些問(wèn)題的答案，認真的思考，從中獲取對我自身所需要的東西。從那些回答中可以知道劉老師對自己現在所從事的職業(yè)很滿(mǎn)意，對自己當初的選擇不后悔。作為一個(gè)教師，她深深地熱愛(ài)自己的職業(yè)，從她口中我也了解到，之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)在很早以前，劉老師也就對自己做過(guò)了職業(yè)規劃，所以按照自己的規劃一步一步走，才會(huì )走上從事教師這條路，她很欣慰自己當時(shí)做了這么一個(gè)職業(yè)規劃，讓自己的未來(lái)不至于沒(méi)有方向。

　　這次訪(fǎng)談之后，讓我明白了很多，讓我意識到對自己職業(yè)規劃的必要性，因為只有通過(guò)這樣，才能讓自己更加明晰自己今后該做的東西、該走怎樣的路、該怎樣發(fā)展。很多東西要從現在做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個(gè)相對沒(méi)有功利性的氛圍里，我們就像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，所以，我想說(shuō)，趁我們在大學(xué)里，一方面要好好的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，另一方面，要慢慢的接觸社會(huì )，為以后更好的就業(yè)打好基礎。那么做到以下幾點(diǎn)就很必要了：

　　1、要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　要充分利用在校學(xué)習時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎知識和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競爭實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。

　　2、要學(xué)好英語(yǔ)。

　　面對想在全球化的今天，每天都要面對著(zhù)日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，積極與世界接軌，而這一切都無(wú)一可以離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。因此英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

　　此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的建議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧�！�

　　3、要多學(xué)會(huì )做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。

　　大學(xué)不僅是學(xué)習的樂(lè )園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì )做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護好自己的人脈資源。

　　4、要擺正心態(tài)，對工作要嚴謹、認真、負責，樂(lè )觀(guān)面對未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

　　心態(tài)決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng )造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負擔。在人才市場(chǎng)競爭如此激烈的當今社會(huì )，任何一個(gè)公司都不會(huì )接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態(tài)度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的`，而且我們也是歡迎這樣的員工的�！边�有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身就業(yè)大潮之中。

　　5、要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì )。

　　獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗中去獲��；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測帶有很多的主觀(guān)想像的成分，比如對未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。你會(huì )發(fā)現生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì )去找方法，你若不想做，你會(huì )找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專(zhuān)業(yè)知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會(huì )和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

　　6、要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。

　　“常求于人有利于人，少求于人有利于己�！本攀�年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴(lài)父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個(gè)人如果一直依附著(zhù)別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項目，你若沒(méi)有獨立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著(zhù)自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會(huì )大有提高，而且自信心、自尊心也會(huì )大有增強，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

　　所以，為了自己在將來(lái)更好的發(fā)展，我們要趁早做好自己的職業(yè)規劃，然后并按照計劃一步一步堅定的走下去，這是這次訪(fǎng)談劉老師之后自己的深刻感想。

　　教師訪(fǎng)談報告 33

　　訪(fǎng)談時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　訪(fǎng)談人：

　　燕XX

　　被訪(fǎng)談人：

　　曹XX

　�。ㄓ變簣@教師）

　　訪(fǎng)談內容

　　1、您是否制定一些職業(yè)發(fā)展目標，在實(shí)現這些目標的過(guò)程中遇到了哪些困難？

　�。�1）制定過(guò)職業(yè)發(fā)展規劃。

　　可能有很多理想主義的成分，隨著(zhù)工作時(shí)間的增長(cháng)，和對社會(huì )認知的不斷加深，曾經(jīng)很明確的目標會(huì )顯得不切實(shí)際或者不如當初自己想象中的美好。這個(gè)時(shí)候容易產(chǎn)生落差失落感，需要不斷的調整自己的目標，重新出發(fā)

　�。�2）職業(yè)生涯的規劃是長(cháng)期的過(guò)程，需要一個(gè)非常明確的目標。而人的精力是有限的，如果我們想在自己專(zhuān)注的目標上有所成就，就必須要取舍很多東西。社會(huì )上這種誘惑很多，有些時(shí)候我們自己也不確定自己的目標是不是最好的`，在這種目標不明確的情況下，很容易被一些高薪高福利等誘惑，偏離了自己一直規劃的職業(yè)生涯。

　　2、您認為現在大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中最需要的素質(zhì)是哪些？

　　專(zhuān)業(yè)、吃苦耐勞、抗壓

　　3、如果您為面試人員，你會(huì )聘請一些什么樣的新人？

　　吃苦耐勞，不抱怨；樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；專(zhuān)業(yè)能力強；

　　4、在您的職業(yè)生涯中新人經(jīng)歷給了您哪些教訓或者是收獲？

　　1）在工作中要首要保證執行力。

　　2）全部領(lǐng)導都是只看結果，不看過(guò)程。只是運氣好能碰上知道感恩的。

　　3）要學(xué)會(huì )向上管理。

　　5、您的試用期怎么度過(guò)的？

　　一邊做畢設，一邊度過(guò)的。與正常員工沒(méi)兩樣

　　6、您是否有過(guò)跳槽經(jīng)歷，那么您是怎么抉擇的？

　　有。人通常都是安于現狀的，哪怕現狀不是那么理想，這個(gè)時(shí)候需要思考2個(gè)問(wèn)題：

　　1）判斷自己是不是在現在的工作中沒(méi)有什么可以再學(xué)習的東西了。如果還有很多沒(méi)有學(xué)到，只是因為一些工作環(huán)境、人際關(guān)系等因素，就不值得跳。因為社會(huì )都是殘酷的，人心都是復雜的，換一份工作很有可能遇到的情況還是一樣。

　　2）如果覺(jué)得自己在此已經(jīng)沒(méi)什么可學(xué)習或發(fā)展的地方，則要考慮克服自己的惰性心里，隔斷過(guò)去也是有點(diǎn)痛苦的。

　　7、現階段您是如何看待專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景？

　　行業(yè)屬于萬(wàn)金油，在哪個(gè)行業(yè)都可以擔當。但從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這就相當于哪個(gè)行業(yè)都不精通。畢業(yè)，最多屬于半成品，還需要在自己未來(lái)選定的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中不斷深化專(zhuān)業(yè)技能。但好在自動(dòng)化行業(yè)在上學(xué)期間所學(xué)的知識面非常廣，因此打下一定基礎。所以在專(zhuān)業(yè)，學(xué)習成績(jì)好的人，未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展不一定好，只有自學(xué)能力強的，未來(lái)在工作崗位才能夠迅速進(jìn)入角色，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有所建樹(shù)。

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