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中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告（精選12篇）
為弄清楚一個(gè)事件或一個(gè)情況，我們必須開(kāi)展調查以搞清情況，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。那么什么樣的調查報告才合適呢？以下是小編為大家整理的中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 1
在城市中小學(xué)生中，小胖乎乎的這一比例已經(jīng)超過(guò)20%，這是哈爾濱中小學(xué)生健康保險研究所最近一項學(xué)生身體健康監測數據的結果。
調查小胖乎乎的占20%以上
在這個(gè)7個(gè)在對18歲學(xué)生的身體健康調查中。小胖乎乎的目前已經(jīng)成為一個(gè)非常令人擔憂(yōu)的問(wèn)題。在80年代和90年代，它又瘦又高豆芽。一型的孩子很多，但是現在發(fā)展到兩個(gè)極端。中小學(xué)生醫療保健中心主任鞠波告訴記者，今天的孩子很健康。豆芽類(lèi)型，一方面，小胖乎乎的類(lèi)型，和小胖乎乎的學(xué)生的比例已經(jīng)超過(guò)了學(xué)生總數的20%。
原因是吃得太多好運動(dòng)量太少
主要原因是飲食不科學(xué)，運動(dòng)量少。鞠波告訴記者，現在的`孩子吃得很好，但是飲食不科學(xué)、不均衡，而且有很多高熱量的食物，導致很多孩子脂肪沉積。此外，缺乏鍛煉也是一個(gè)重要原因。除了在學(xué)校有一定的活動(dòng)時(shí)間外，許多孩子在業(yè)余時(shí)間很少鍛煉。即使上下學(xué)，一般也是坐公交車(chē)，走路或者騎自行車(chē)的孩子越來(lái)越少。
影響給健康成長(cháng)帶來(lái)一些麻煩
肥胖對兒童的心理和生理都有影響，給他們的健康成長(cháng)帶來(lái)一些困擾。哈爾濱醫科大學(xué)公共衛生學(xué)院兒童健康與婦幼保健研究所教授王怡君說(shuō)，由于肥胖，現在一些學(xué)生患有高血壓、高血脂、心腦血管疾病等老年人容易患的疾病。心理上，小胖乎乎的很容易自卑，因為肥胖等原因，學(xué)生鬧笑話(huà)，然后不喜歡和學(xué)生交流，導致自閉癥。
每天一小時(shí)飲食和運動(dòng)的適當搭配措施
專(zhuān)家認為小胖乎乎的減輕負擔，需要全社會(huì )的共同努力。學(xué)校要保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)；父母不僅要為孩子合理搭配一日三餐，培養孩子良好的飲食習慣，還要有意識地培養孩子鍛煉身體的習慣，多陪孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。此外，社會(huì )應該為兒童的戶(hù)外活動(dòng)創(chuàng )造更多的條件和空間，讓兒童有地方可去。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 2
全市中小學(xué)生中，“小胖墩”的比例已超過(guò)20%，這是哈爾濱市中小學(xué)生衛生保建所最近一項關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康監測數據顯示的結果。
調查“小胖墩”占比超過(guò)20%
在這項對于全市7—18歲學(xué)生的體質(zhì)健康調查中，學(xué)生中“小胖墩”的比例越來(lái)越高，已成為當前一個(gè)令人十分擔憂(yōu)的問(wèn)題�！吧鲜兰o八九十年代，是又瘦又高的‘豆芽菜’型孩子多，現在則是向兩個(gè)極端發(fā)展�！笔兄行W(xué)生衛生保健所所長(cháng)鞠波告訴記者，現在的孩子，一方面是“豆芽菜”型，一方面是“小胖墩”型，且“小胖墩”的人數比例已超過(guò)學(xué)生總數的20%。
原因吃得太“好”運動(dòng)太少
“究其原因，吃得不科學(xué)、運動(dòng)量少是主要原因�！本喜ǜ嬖V記者，現在的孩子吃得都很好，但膳食卻不夠科學(xué)、均衡，高熱量的食物多，導致很多孩子脂肪沉積。此外，運動(dòng)量不足是另一個(gè)重要原因。很多孩子除在學(xué)校有一定活動(dòng)時(shí)間外，業(yè)余時(shí)間幾乎沒(méi)有運動(dòng)量，即使上下學(xué)也多是坐車(chē)，走路或騎車(chē)的'孩子越來(lái)越少了。
影響給健康成長(cháng)帶來(lái)一定困擾
“肥胖對孩子的心理和生理都會(huì )產(chǎn)生影響，給他們的健康成長(cháng)帶來(lái)一定困擾�！惫t科大學(xué)公共衛生學(xué)院兒少衛生與婦幼保健研究所教授王憶軍表示，由于肥胖，有的學(xué)生現在就有高血壓、高血脂、心腦血管疾病等老年人易患的病癥。在心理上，“小胖墩”很容易自卑，因為肥胖等原因被同學(xué)開(kāi)玩笑，進(jìn)而不愛(ài)與同學(xué)交流產(chǎn)生自閉心理。
措施合理配餐每天鍛煉一小時(shí)
專(zhuān)家認為，為“小胖墩”“減負”，需要全社會(huì )的共同努力。學(xué)校要保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí);家長(cháng)除要為孩子合理搭配一日三餐，培養其良好的飲食習慣外，還要有意識地培養孩子體育鍛煉的習慣，利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。此外，社會(huì )也要給孩子戶(hù)外活動(dòng)創(chuàng )造更多的條件和空間，讓孩子們有地兒可去。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 3
一、調查背景
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，是全社會(huì )普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個(gè)問(wèn)題。多年來(lái)，為了減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，各級教育部門(mén)三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問(wèn)題。我準備做減輕學(xué)生課業(yè)負擔的小課題研究，所以進(jìn)行了課業(yè)負擔的現狀調查。
二、調查目的
了解我班學(xué)生課業(yè)負擔情況，為我們班制定"減負增效"實(shí)施方案提供依據
三、調查主要方法
1、口頭和書(shū)面調查相結合。
2、整體調查和部分抽查相結合。
四、調查數據分析
1、對我班課堂教學(xué)現狀進(jìn)行問(wèn)卷調查：
學(xué)生對課堂現狀很滿(mǎn)意40.5%;較滿(mǎn)意29%;不滿(mǎn)意23%;無(wú)所謂7.5%.不滿(mǎn)意主要表現在：處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法自由表達20%;老師講課無(wú)趣，引不起興趣25%;上課聽(tīng)不明白，壓力25%;上課沒(méi)多興趣30%.
2、對學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行問(wèn)卷調查：
這個(gè)調查映了同學(xué)們對作業(yè)量的看法，43%同學(xué)認為作業(yè)適中，52.4%同學(xué)選擇了多，4.6%同學(xué)覺(jué)得作業(yè)很少。說(shuō)明學(xué)生作業(yè)量還較多。
從數據分析的結論及和學(xué)生座談了解到多數學(xué)生的課業(yè)負擔仍然超重，主要表現以下幾方面：
(1)在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，日課時(shí)總量較。
調查表明：學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間每天約7個(gè)多小時(shí)，如果再加上放學(xué)加自習1個(gè)多小時(shí)，在校時(shí)間近8小時(shí)。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現在初中生學(xué)生負擔沉重。課程門(mén)類(lèi)多，教材內容較多，特別是英語(yǔ)和數學(xué)，據調查，學(xué)生每天寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)間普遍超過(guò)2小時(shí)，還要背量英語(yǔ)單詞。
(3)課余活動(dòng)單調，體育鍛煉時(shí)間偏少。
在課余時(shí)間安排上，學(xué)生部分時(shí)間都放在各種學(xué)習上，如寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、參加各種學(xué)習班。其次，看電視節目是多數學(xué)生選擇的娛樂(lè )休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間越來(lái)越少，身體健康狀況越來(lái)越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天有很少時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最長(cháng)不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
(4)考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力。
學(xué)�，F有月考、期中考試、期末統考等。片面的追求升學(xué)率使學(xué)校教育陷入了誤區，學(xué)校把分數作為衡量學(xué)生、教師的惟一標準，因此師生心理壓力之可想而知。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習負擔重，精神壓力也很。從調查中學(xué)生告訴我們，有時(shí)感覺(jué)太累了，就想讓家長(cháng)給請一天假，在家好好睡一覺(jué)。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數不斷增加。
五、造成中學(xué)生課業(yè)負擔重的原因
1、社會(huì )，承擔著(zhù)太多的責任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長(cháng)希望孩子通過(guò)苦學(xué)成為名牌學(xué)生，解決就業(yè)難的問(wèn)題，甚至獲得高薪聘用。因此學(xué)校、家庭及學(xué)生之間的升學(xué)競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著(zhù)太多的牽掛。學(xué)生家長(cháng)為了使自己的子女能讀重點(diǎn)中學(xué)、上名牌學(xué)，不惜花量金錢(qián)為子女找家教、買(mǎi)資料、送進(jìn)培訓班等，使學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔層層加碼，一些學(xué)生疲于奔命，窮于應付，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉中。
3、學(xué)校，承受著(zhù)太多的無(wú)奈。一是由于學(xué)校要受社會(huì )、家長(cháng)乃至教育自身的不適當的評價(jià)的左右，在減負等問(wèn)題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀(guān)念、方法、手段及知識結構比較陳舊，教學(xué)過(guò)程得不到優(yōu)化，課堂效益低，"題海戰"、頻繁考試、學(xué)科競賽等給學(xué)生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學(xué)損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學(xué)生，承載著(zhù)太多的苛求。由于學(xué)生在思維、能力、習慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學(xué)習內容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學(xué)目標、內容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學(xué)生學(xué)習很輕松，而另一部分學(xué)生卻顯得非常困難、負擔很重。由于無(wú)差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過(guò)多的負擔，優(yōu)生無(wú)興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因.激烈的升學(xué)競爭趨勢是導致了學(xué)校與學(xué)校之間的競爭。如今人們評判一所學(xué)校的優(yōu)劣，往往依據的是學(xué)校的升學(xué)率，而學(xué)校之間的競爭必然會(huì )落實(shí)到教師和學(xué)生頭上，教師要拼命地教，學(xué)生要拼命地學(xué)。雖然許多教師也知道中學(xué)生課業(yè)負擔重，但是誰(shuí)也不敢第一個(gè)站出來(lái)，真正實(shí)施"減負",因為直接關(guān)系到升學(xué)率，升學(xué)率低了，不要說(shuō)學(xué)校不愿意，恐怕學(xué)生家長(cháng)更不愿意。
六、造成中學(xué)生課業(yè)負擔重的后果
1、致使教師無(wú)法合理科學(xué)地分配工作時(shí)間，導致工作效率下降。教師布置量的作業(yè)的.最直接的后果就是量的作業(yè)批改任務(wù)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他要承擔備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他工作，時(shí)間是相當緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很工夫去做，但現實(shí)情況是：批改量的作業(yè)占用了教師太多的工作時(shí)間，以至于教師沒(méi)有充足的時(shí)間認真備課，更沒(méi)有時(shí)間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無(wú)人問(wèn)津的局面。這對教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴(lài)現成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡(luò )、教輔資料，自己開(kāi)發(fā)練習題的積極性為降低，一些教師甚至不會(huì )為自己所教學(xué)科出一套比較標準的試題，過(guò)來(lái)更加依賴(lài)教輔資料，這樣的后果就是教師時(shí)時(shí)刻刻對自己的教學(xué)效果沒(méi)有把握，只能再依靠更多的練習和考試來(lái)檢驗自己的教學(xué)效果，如此循環(huán)，搞得教師、學(xué)生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。量重復的、機械的練習必然會(huì )占用學(xué)生的合理休息時(shí)間，對于多數對子女寵愛(ài)有加的父母來(lái)說(shuō)，看到孩子哈欠連天地做著(zhù)似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著(zhù)孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學(xué)校，家長(cháng)對學(xué)校、對教師的評價(jià)可想而知。還有教師受利益驅動(dòng)，給學(xué)生購置量的教輔資料、印制量的試卷，造成學(xué)期已經(jīng)結束，部分教輔資料還一字未寫(xiě)的尷尬局面，給學(xué)生家長(cháng)帶來(lái)很的浪費，致使家長(cháng)和學(xué)生對教師、對學(xué)校都產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。
4、影響學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展有著(zhù)重要的意義，一個(gè)具有良好學(xué)習習慣的學(xué)生，應該能夠合理地安排自己的業(yè)余時(shí)間，但是部分的課余時(shí)間被擠占掉了，學(xué)生每天循著(zhù)早飯早自習上課午飯上課晚飯晚自習作業(yè)睡覺(jué)的軌跡走，他們怎么能形成良好的學(xué)習習慣呢?
5、容易造成學(xué)生的逆心理。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度是否端正，對學(xué)生的學(xué)習效果有著(zhù)較為明顯的影響，學(xué)生對沉重的課業(yè)負擔必定會(huì )產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學(xué)習的倦怠甚至對學(xué)校生活的厭煩、恐懼，從而導致"問(wèn)題學(xué)生"和"輟學(xué)生"的出現。有些學(xué)生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔往往是其中的一個(gè)重要原因。
6、嚴重影響學(xué)生的身體健康。對于不少學(xué)生來(lái)說(shuō)，沉重的課業(yè)負擔帶給他們的最影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導致學(xué)生的稚嫩的神經(jīng)系統受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時(shí)，學(xué)生長(cháng)時(shí)間坐姿帶來(lái)的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒(méi)有好的身體，怎么能培養出全面發(fā)展的學(xué)生。
七、實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔
1、作為學(xué)校，一是要堅守教育法規，落實(shí)有關(guān)減負規定，在學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)等方面嚴格執行上級規定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調家庭作業(yè)總量制，年級組統一布置家庭作業(yè)制等，加對學(xué)生課業(yè)負擔的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習，積極開(kāi)展研究，膽探索減負增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認識減輕學(xué)生過(guò)重負擔重要性，認真鉆研教材，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心設計教學(xué)過(guò)程，精講精練，提高教學(xué)效率，另一方面，要加強對不同層次學(xué)生的研究，加強對典型題型的研究，精心設計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復勞動(dòng)，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無(wú)味的勞動(dòng)，提高作業(yè)對學(xué)生的吸引力，力加強學(xué)法指導和作業(yè)習慣的培養，提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達到輕負擔，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長(cháng)，要注意培養孩子的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔。
八、減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔的對策
認真貫徹落實(shí)"省減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔"相關(guān)文件和會(huì )議精神，制定我班相應的減負計劃和措施，確保減負落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，增強學(xué)生的體質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
(1)班級管理方面：嚴格按照省課程設置及課時(shí)標準安排進(jìn)行，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)量，開(kāi)展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的集體體育鍛煉時(shí)間。
(2)課外作業(yè)量方面：嚴格按照規定布置學(xué)生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學(xué)生為標準，要做到精講精練，分層設計作業(yè)，學(xué)校每周對上一周的學(xué)生作業(yè)量進(jìn)行抽查，并做好作業(yè)檢查評價(jià)記錄。
(3)學(xué)生評價(jià)方面：嚴格執行"全省普通中小學(xué)校，每學(xué)期舉行一次期中考、一次期末考"的規定，嚴禁考試次數過(guò)頻的現象發(fā)生。學(xué)生考試成績(jì)絕不排隊。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 4
一、調查方法
1、采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、五年級二個(gè)年級共191位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康水平測試。
2、測試的內容根據《小學(xué)生體質(zhì)健康標準》中的內容再結合學(xué)校實(shí)際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠;五年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數、50米跑、400米跑(50 x 8往返)、立定跳遠。
3、 收集整理測試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標準》對學(xué)生體質(zhì)健康水平的評定標準對我校學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現狀。找出其差異，并對其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
映下肢爆發(fā)力的立定跳遠指標同全國平均水平相比偏低，在映速度的50米跑指標也相對偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
映耐力素質(zhì)的400米跑(50 x 8往返)同全國平均水平相比偏高。
4、肺活量體重指數水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場(chǎng)地設施不足
由于我學(xué)校體育場(chǎng)地設施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)難以保證。
2、不健康生活方式的影響
生活不規律、飲食結構不科學(xué)、長(cháng)時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習慣，以及出門(mén)坐汽車(chē)，家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現代化的生活方式，都是嚴重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的.外在表現，健康水平的下降必然會(huì )導致體質(zhì)的下降。
3、鍛煉時(shí)間的缺乏
學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。又由于我校情況的特殊性，學(xué)生住校，課余時(shí)間相對較少，鍛煉的時(shí)間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策
1、深化體育課程，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)利用我校民族傳統體育的豐富資源，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)符合我校實(shí)際的趣味性強、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊伍，并按規定配齊體育師資，加強對體育教師的培訓和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會(huì )性體育鍛煉和競技運動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調發(fā)展機制。要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,整合民族體育與現代體育資源，開(kāi)發(fā)出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、健身價(jià)值高，趣味性強、有地方特色、對場(chǎng)地器材要求不高的社會(huì )體育活動(dòng)項目。同時(shí)，堅持“普及與提高相結合”的原則，進(jìn)一步辦好學(xué)校體育傳統項目和學(xué)校高水平運動(dòng)隊，建立社會(huì )體育和競技運動(dòng)相互促進(jìn)、協(xié)調發(fā)展機制。
舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，激勵青少年自覺(jué)參加體育鍛煉。同時(shí)全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績(jì)作為綜合素質(zhì)評價(jià)的重要內容。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 5
本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數據顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分�？傮w上看學(xué)生多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來(lái)看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細的數據評定(祥見(jiàn)后表)，并根據小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
1、今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現下降的趨勢。
學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標明顯下降，主要表現在耐力素質(zhì)(50米x8往跑)呈下降趨勢，肺活量指標幅下降(具體數據見(jiàn)《五、六年級各測試項目評價(jià)等級的人數比例統計表》)，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現實(shí)意義。
2、學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現出來(lái)的機能和形態(tài)上相對穩定的特征。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔憂(yōu)。通過(guò)分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
2.1營(yíng)養過(guò)剩，胖墩增加
據測試的數據顯示，我校學(xué)生肥胖率以達10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。學(xué)校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。數據表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)腕汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2.2勞動(dòng)減少，體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的`影響占了不容忽視的地位，過(guò)去爬樓梯，現在坐電梯;過(guò)去騎自行車(chē)，現在坐汽車(chē);人類(lèi)的勞動(dòng)活動(dòng)減少，造成體能下降。再則，生在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝時(shí)代的相當一部分小學(xué)生，仗著(zhù)祖父輩及父母的寵愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長(cháng)期的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運動(dòng)量比較的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3學(xué)習負擔過(guò)重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間
這類(lèi)問(wèn)題，主要出現在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在區統考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運動(dòng)就更少了。
2.4小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現重主輕體的現象
學(xué)生對體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人興趣，相當一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數等主課
那樣，測驗獲得好成績(jì)就歡呼雀躍，而對體育課成績(jì)高分及滿(mǎn)分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強，學(xué)生家長(cháng)也看重學(xué)習成績(jì)，而對體育成績(jì)普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現象。
3、增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著(zhù)手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò )資源，多渠道地滲透營(yíng)養保健學(xué)
在課余時(shí)間，從書(shū)上或網(wǎng)絡(luò )上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營(yíng)養保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養成科學(xué)的飲食習慣。
3.2充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)
課間(操)活動(dòng)守于課間操的一項重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展課間的，今年創(chuàng )編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿(mǎn)了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3.3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣
教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50m跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì )了用面的角度來(lái)看待問(wèn)題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個(gè)體差異性比較，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現評價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現象是一個(gè)困擾我們的問(wèn)題。所以，面對千差萬(wàn)別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區別對待的原則。根據學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設計各自相應的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法及教學(xué)評價(jià)，有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現象，使每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即快樂(lè )體育模式，但是，我們不能膚淺地認為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂(lè )的精髓所在了，真正地快樂(lè )還應該體現在學(xué)生在體育運動(dòng)中克服困難、戰勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當地安排素質(zhì)訓練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過(guò)程中可以刻意地設置一些小障礙，使學(xué)生通過(guò)努力，在活動(dòng)中不斷增強自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設施是達成體育運動(dòng)必要手段，開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設施的開(kāi)發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節課來(lái)改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習負擔，使學(xué)生的腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養成堅持鍛煉的習慣。學(xué)�？芍鲃�(dòng)與社區掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區的各種體育活動(dòng)，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區去進(jìn)行體育活動(dòng)的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻給社區，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動(dòng)，又增加了學(xué)生與社會(huì )聯(lián)系的機會(huì )，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
4、結語(yǔ)
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠的。期待社會(huì )、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長(cháng)。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 6
同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現象的原因之一是缺乏體育鍛煉。同學(xué)們大多喜歡上體育課，可是同學(xué)們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對這一問(wèn)題，我展開(kāi)了調查。
一、調查的方法：
1.調查、走訪(fǎng)同學(xué)及家長(cháng)，了解同學(xué)們的.課外體育運動(dòng)情況。
2.上網(wǎng)查找資料，了解體育鍛煉的重要性。
二、調查情況：
五（8）班共36人。每周運動(dòng)次數兩次及以上的7人，一次的8人。運動(dòng)方式上，男女生有差別小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車(chē)為主。女生以散步，和父母打羽毛球為主。全班大約60%的同學(xué)沒(méi)有運動(dòng)的習慣。
三、家長(cháng)的看法：
1、支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。� 1）體育鍛煉可以增強孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
�。� 2）體育鍛煉可以培養孩子的團結協(xié)作、吃苦耐勞精神。
2、不支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。�1）認為學(xué)習更加重要，體育鍛煉會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間。
�。�2）擔心體育鍛煉中的安全問(wèn)題，擔心孩子受傷。
四、體育鍛煉的重要性：
1、不同的體育運動(dòng)可以不同程度地提高我們的身體素質(zhì)
例如：球類(lèi)運動(dòng)可以鍛煉我們手腳的運動(dòng)能力和反應能力，長(cháng)跑可以鍛煉耐力
小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告社會(huì )實(shí)踐報告。
2、體育運動(dòng)有利于培養我們良好的個(gè)性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、積極向上的個(gè)性。
3、體育運動(dòng)為同學(xué)們提供了更多的交往機會(huì )，增進(jìn)了友誼，學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。
五、建議：
同學(xué)們在學(xué)習之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 7
一、調查目的和背景
大學(xué)生的健康成長(cháng)關(guān)乎我們民族的未來(lái)，而一直以來(lái)，我們過(guò)多關(guān)注的只是他們的智力因素而忽視了他們的身體狀況。此次，我們探討影響大學(xué)生身體健康的一個(gè)重要方面——體育運動(dòng)的情況。本調查旨在引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，認識到運動(dòng)鍛煉的重要性從而全面提高大學(xué)生身體素質(zhì)。此次調查的主要內容包括大學(xué)生對運動(dòng)的認識，大學(xué)生對運動(dòng)項目的選擇情況，對本校體育方面的要求，影響大學(xué)生運動(dòng)的因素，以及性別、年級對大學(xué)生運動(dòng)的影響等。
二、調查手段
此次我們采用了在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)卷調查的方式：在“問(wèn)卷星”網(wǎng)站發(fā)放了問(wèn)卷，并且通過(guò)qq、人人、微博等網(wǎng)絡(luò )方式，擴大了調查的范圍和調查的覆蓋層面。
三、問(wèn)卷內容
本次問(wèn)卷共13個(gè)問(wèn)題，分別如下：
1. 您的性別：
A 男 B女
2、您所在的年級：
A大一 B 大二 C大三 D大四 E研究生
3、您最喜歡的運動(dòng)項目是什么（可多選）：
A籃足排 B乒羽網(wǎng) C健身 D跑步 E其他________
4、作為大學(xué)生您每天的運動(dòng)時(shí)間是多少：
A小于0.5小時(shí) B 0.5-1h C 1-1.5h D 1.5-2h E 2h以上
5、您是否有堅持周期性運動(dòng)：
A是 B否
6、您運動(dòng)的目的是什么（可多選）：
A消磨時(shí)間 B鍛煉身體 C緩減壓力 D減肥 E結交朋友
F其他______________________
7、您的運動(dòng)時(shí)段是：
A早上 B中午 C下午 D晚上
8、您認為學(xué)校最需要在哪方面改善：
A增加運動(dòng)場(chǎng)地 B開(kāi)放免費場(chǎng)地 C增加運動(dòng)器材 D其他_______
9、什么因素可能使你不參加運動(dòng)（可多選）：
A學(xué)習 B運動(dòng)設施不完善 C身邊的.朋友影響 D沒(méi)有運動(dòng)細胞
E其他____________________
10、您是否愿意成為被要求“陽(yáng)光長(cháng)跑”的一員：
A 非常樂(lè )意 B無(wú)所謂 C不樂(lè )意
11、運動(dòng)是否成為你生活必不可少的一部分：
A 是 B否
12、您是否參加過(guò)體育比賽：
A是 B否
13、您認為應如何改善大學(xué)生的運動(dòng)狀況（填空題）：
四、問(wèn)卷結果分析
�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷具體問(wèn)題分析
1、您的性別：
本次調查，共收集了175份問(wèn)卷，其中占男生54.29%，女生占45.71%，男女人數較平均。
2、您所在的年級：
針對被調查者，大一占21.97%，大二占71.68%，大三占4.62%，大四占1.16%，研究生占0.58%�？梢钥闯霰徽{查人數中以大二學(xué)生為主，兼顧各年級同學(xué)。
3、你最喜歡的運動(dòng)項目是什么：
數據顯示，選擇籃足排的占22.86%，選擇乒羽網(wǎng)的占44.57%，選擇健身的占4%，選擇跑步的占15.43%，選擇其他的占13.14%。
從數據我們可以看出三大球和三小球是最受同學(xué)們歡迎的項目，這主要是因為這些項目既符合基本的運動(dòng)需求又比較方便（學(xué)�？梢蕴峁┗驹O施）相關(guān)。
4、作為大學(xué)生你每天運動(dòng)的時(shí)間是多少：
其中，每天鍛煉時(shí)間小于0.5小時(shí)的占50.29%,0.5-1h的占41.71%，1-1.5h的占6.29%，1.5-2h的沒(méi)有，2h以上的占1.71%�？梢钥闯龃蟛糠滞瑢W(xué)的運動(dòng)時(shí)間還是比較集中于1小時(shí)之內的，其中半小時(shí)以?xún)鹊娜藬党^(guò)一半。
5、您是否有堅持周期性的運動(dòng)：
其中有56%的同學(xué)選擇了是，說(shuō)明堅持體育鍛煉的人還是占比較大的比例的，這對提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)有很大的幫助。
6、您運動(dòng)的目的是什么：
選擇消磨時(shí)間的同學(xué)占8.67%，選擇鍛煉身體的同學(xué)占75.14%，選擇緩解壓力的同學(xué)占41.04%，選擇減肥的同學(xué)占30.06%，選擇結交朋友的同學(xué)占10.4%，選擇其他的同學(xué)占16.18%。我們可以看出75%的同學(xué)都是以鍛煉身體為目的的，這說(shuō)明其認識到了健康的重要性。愿意花時(shí)間對自己的身體進(jìn)行投資。同時(shí)女生偏好減肥也合情合理。緩解壓力占到如此大的比重，說(shuō)明大學(xué)生活也不是很安逸，大家需要用運動(dòng)來(lái)緩解壓力。
7、您的運動(dòng)時(shí)段是什么時(shí)間：
選擇早上的占13.71%，選擇中午的占1.14%，選擇下午的占39.43%，選擇晚上的占45.71%�？梢钥闯鲞x擇晚上鍛煉的同學(xué)比較多，這可能和同學(xué)們的作息時(shí)間以及課表安排有關(guān)，最佳的鍛煉時(shí)間應該是下午4點(diǎn)左右，希望大家以后能夠合理調整運動(dòng)時(shí)間。
8、您認為學(xué)校在什么方面需要改進(jìn)：
其中有25.29%的同學(xué)選擇了增加運動(dòng)場(chǎng)地，有47.13%的同學(xué)選擇了開(kāi)放免費場(chǎng)地，有18.39%的同學(xué)選擇了增加運動(dòng)器材，另外的9.2%的同學(xué)選擇了其他。從調查數據中我們可以看出47%的同學(xué)認為學(xué)校應該免費開(kāi)放場(chǎng)地，這說(shuō)明同學(xué)們對學(xué)校體育館的高收費有很大意見(jiàn)。另外還有很大一部分人認為運動(dòng)器材和場(chǎng)地過(guò)少，這也確實(shí)是存在的�？傮w來(lái)看同學(xué)們很多地方對學(xué)校不滿(mǎn)意。
9、什么因素使您不參加運動(dòng)：
選擇學(xué)習的同學(xué)習的同學(xué)占56.9%，選擇運動(dòng)設施不完善的同學(xué)占28.74%，選擇身邊朋友影響的占32.18%，選擇沒(méi)有運動(dòng)細胞的同學(xué)占23.56%，另外17.24%的同學(xué)選擇了其他。圖中顯示，學(xué)習成為了阻礙我們運動(dòng)的最大障礙，我覺(jué)得歸根到底是懶于運動(dòng)。另外運動(dòng)設施不完善也確實(shí)是存在的，學(xué)校提供的設施過(guò)少且不齊全。另外沒(méi)有運動(dòng)細胞我覺(jué)得這只是他們的心里因素在做怪。
10、您是否愿意成為被要求“陽(yáng)光長(cháng)跑”的一員：
調查顯示有25.14%的同學(xué)非常樂(lè )意，有44.57%的同學(xué)表示無(wú)所謂，而另外的30.29%的同學(xué)表示不樂(lè )意�？傮w而言，大部分同學(xué)還是不反對參與到“陽(yáng)光長(cháng)跑”這項體育運動(dòng)中去的。
11、運動(dòng)是否成為你生活中必不可少的部分：
對于這個(gè)問(wèn)題，有56.57%的同學(xué)表示肯定，說(shuō)明大家還是很重視體育運動(dòng)的。
12、您是否參加過(guò)體育比賽：
有68%的同學(xué)表示曾經(jīng)參與過(guò)體育比賽，說(shuō)明同學(xué)們對體育賽事的報名還是很積極的，樂(lè )于參加體育類(lèi)的競技比賽。
13、您認為應如何改善大學(xué)生的運動(dòng)狀況：
整合問(wèn)卷中的答案主要有一下幾點(diǎn)：
�。�1）學(xué)校開(kāi)放免費場(chǎng)地，增加體育設施.
�。�2）增加體育課時(shí)間。
�。�3）開(kāi)展多樣的活動(dòng)調動(dòng)同學(xué)們的積極性。
�。�4）對同學(xué)們進(jìn)行思想上的教育，使其認到運動(dòng)的重要性。
�。ǘ﹩�(wèn)卷整體總結
1、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球作為傳統的運動(dòng)方式一直深受大學(xué)生喜愛(ài)，籃足排和跑步等則方興未艾，同時(shí)，健身浪潮逐步興起，學(xué)校應該根據這種變化作出相應調整。如增加羽毛球、乒乓球運動(dòng)的場(chǎng)地，興建塑膠跑道，擴大并開(kāi)放健身室，增設體育課的選修項目等。
2、鑒于很多大學(xué)生是晚上運動(dòng)，建議學(xué)�？梢远嘟ㄔO關(guān)于晚上運動(dòng)的設施，如操場(chǎng)及跑道上的燈光要求，同時(shí)保障食堂晚上的食物供應。
3、從同學(xué)們對體育運動(dòng)的積極度來(lái)看，學(xué)�？梢远嗯e辦體育類(lèi)賽事，為同學(xué)們提供一個(gè)互相激勵、互相促進(jìn)的平臺。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 8
一.調查目的
為了解人們對體育鍛煉的情況，加強人們對體育鍛煉的意識，增強人們對體育健身的熱情。
二.調查對象
體育學(xué)院部分教職工進(jìn)行調查，共19人。男14人，女5人。
三.調查方法
本次采取的是隨機問(wèn)卷調查，在師范大學(xué)體育學(xué)院教師辦公室當場(chǎng)發(fā)放當場(chǎng)回收。共發(fā)放19份，回收19份，回收率100%（問(wèn)卷附后）
四.調查時(shí)間：
20xx年6月29日-20xx年7月6日
五.結果與分析
1.運動(dòng)種類(lèi)
分析：根據運動(dòng)類(lèi)型可看出無(wú)論是男教師是女教師對爬山和打羽毛球比較喜歡，女老師不太喜歡比較劇烈的運動(dòng)，男教師對劇烈運動(dòng)比較喜歡，而女教師喜歡能夠健美的運動(dòng)。
2.運動(dòng)時(shí)間
五 . 分析：
從運動(dòng)時(shí)間可直接看出年年男教師運動(dòng)30-60分鐘時(shí)間段的人數在男教師中占大多數，說(shuō)明每次運動(dòng)都能起到良好的效果，有益于身體健康。而女教師中運動(dòng)時(shí)間在30分鐘以?xún)群?0-60分鐘差不多�？傮w還是不錯的能夠達到總人數的'79%。
1.運動(dòng)頻率
分析：根據運動(dòng)頻率可了解到每周運動(dòng)1-3次的教師占大多數，而且一周內沒(méi)有不運動(dòng)的,說(shuō)明都能夠堅持鍛煉。
2.科學(xué)健身意識
分析：從運動(dòng)后是否有放松練習看出女教師對放松練習不重視，說(shuō)明她們沒(méi)有科學(xué)健身意識。而男教師一半一半。從整體上一大半教師沒(méi)有科學(xué)健身意識。
六.結論
從以上數據中可以得出多數人喜歡做無(wú)器械運動(dòng)而且時(shí)間也比較長(cháng)，每周運動(dòng)的次數穩定比較具有系統性�？茖W(xué)健身意識比較欠缺，希望能夠增強科學(xué)健身意識。由此說(shuō)明大多數人心里都對體育鍛煉的重要性有一定的認識和明白體育鍛煉可以帶來(lái)的好處�，F應加強人們對體育鍛煉意義的認識，提倡全民進(jìn)行體育鍛煉，提高國民身體素質(zhì)。
七.體會(huì )
在做問(wèn)卷中缺乏嚴密性，有的問(wèn)題問(wèn)的不細。問(wèn)卷中涉及到多選在數
據統計與分析時(shí)有些混亂，初次寫(xiě)調查報告對格式不太了解。有待提高實(shí)踐能力。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 9
引言
近年來(lái)，我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題日益引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。肥胖、近視、心理問(wèn)題等健康隱患頻發(fā)，對學(xué)生的身心健康造成了嚴重影響。為了全面了解我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，提供科學(xué)依據給政府、學(xué)校、家庭等相關(guān)方面，我們進(jìn)行了此次調查。
調查對象與方法
本次調查覆蓋了全國31個(gè)省、自治區、直轄市的中小學(xué)生，包括小學(xué)、初中和高中各年級的學(xué)生。調查范圍廣泛，涉及城市、農村等不同地區、不同類(lèi)型學(xué)校的學(xué)生。調查內容涵蓋了學(xué)生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等多個(gè)方面，主要依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》進(jìn)行測試。
調查結果
1、身體形態(tài)
近年來(lái)，我國中小學(xué)生的身高和體重普遍增加，但肥胖率也呈上升趨勢。哈爾濱市中小學(xué)生衛生保建所的數據顯示，小胖墩的比例已超過(guò)20%。這一現象的主要原因是學(xué)生吃得不科學(xué)、膳食不均衡，高熱量食物攝入過(guò)多，同時(shí)運動(dòng)量不足。學(xué)生在學(xué)校有一定的活動(dòng)時(shí)間，但業(yè)余時(shí)間幾乎沒(méi)有運動(dòng)量，上下學(xué)也多是坐車(chē)，走路或騎車(chē)的越來(lái)越少。
2、身體機能
雖然中小學(xué)生的心血管系統發(fā)育逐漸成熟，但部分學(xué)生存在心肺功能不足的問(wèn)題。肺活量測試顯示，部分學(xué)生的呼吸功能不佳。此外，長(cháng)期缺乏運動(dòng)導致學(xué)生的身體機能下降，影響體質(zhì)健康。
3、身體素質(zhì)
依照教育部公布的'中小學(xué)生體質(zhì)健康監測結果，學(xué)生的力量素質(zhì)整體呈上升趨勢，但部分學(xué)生存在力量不足或肌肉發(fā)育不良的情況。速度素質(zhì)有所提高，但仍有部分學(xué)生速度較慢或反應遲鈍。耐力素質(zhì)普遍較好，但部分學(xué)生存在耐力不足或易疲勞的情況。柔韌性素質(zhì)整體較好，但部分學(xué)生存在關(guān)節僵硬或柔韌性不佳的問(wèn)題。
近視與脊柱彎曲
我國中小學(xué)生的近視率一直居高不下，且呈逐年上升趨勢。長(cháng)時(shí)間近距離用眼、不良用眼習慣、缺乏戶(hù)外運動(dòng)是學(xué)生近視的主要原因。此外，中小學(xué)生脊柱彎曲異常增多，不正確的坐、立、行姿勢，以及長(cháng)期伏案學(xué)習、使用電腦等是主要誘因。
4、心理健康
心理問(wèn)題在中小學(xué)生中日益突出，學(xué)習壓力、家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境等是主要因素。學(xué)生因心理健康問(wèn)題導致自殺的數量占全國自殺人數的一大部分，還有部分學(xué)生換上抑郁癥和其他心理問(wèn)題，導致輟學(xué)或自殘。
5、影響分析
肥胖不僅影響學(xué)生的身體形態(tài)和機能，還容易導致高血壓、高血脂等慢性疾病，對學(xué)生的健康造成長(cháng)期威脅。近視不僅影響學(xué)生的視力健康，還會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、生活和未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。脊柱彎曲不僅影響學(xué)生的身體形態(tài)，還會(huì )對學(xué)生的內臟器官造成壓迫，導致呼吸、消化等系統功能障礙。
心理問(wèn)題不僅影響學(xué)生的學(xué)習和生活質(zhì)量，還容易導致行為問(wèn)題、情緒障礙等嚴重后果。此外，手機的普及使學(xué)生長(cháng)期沉溺于虛擬世界，導致與現實(shí)中親情的疏遠、友情的淡薄，影響學(xué)生與周?chē)说娜穗H關(guān)系。
改善措施與建議
保證鍛煉時(shí)間：學(xué)校應確保學(xué)生每天有足夠的鍛煉時(shí)間，如安排課間操、體育課等。
開(kāi)展健康教育：通過(guò)課堂教育、講座等形式，向學(xué)生傳授健康知識和鍛煉方法。
鼓勵孩子鍛煉：家長(cháng)應鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)、進(jìn)行體育鍛煉，培養孩子的運動(dòng)興趣。
合理安排飲食：家長(cháng)應注意孩子的飲食健康，提供營(yíng)養均衡的食物，避免孩子過(guò)多攝入高熱量、高脂肪食品。
關(guān)注心理健康：家長(cháng)應關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時(shí)與孩子溝通，減輕孩子的心理壓力。
加大投入：增加對學(xué)校體育設施、健康飲食等方面的投入，為學(xué)生提供更好的鍛煉和飲食條件。
加強監管：加強對學(xué)校體育課程、飲食安全等方面的監管，確保政策得到有效執行。
總結與展望
我國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況整體呈現向好趨勢，但仍有部分學(xué)生存在健康問(wèn)題，肥胖、近視等健康問(wèn)題在中小學(xué)生中較為突出，需要引起足夠重視。不同地區、不同學(xué)校、不同年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在差異，需要針對性地進(jìn)行干預和改進(jìn)。未來(lái)，應加強學(xué)校體育師資隊伍建設，提高學(xué)生健康意識和自我保健能力，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，為學(xué)生提供更好的體育鍛煉條件。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 10
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題一直是社會(huì )各界關(guān)注的重點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和生活方式的變化，我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)面臨著(zhù)新的挑戰。
一、現狀概述
近年來(lái)，雖然國家加大了對青少年體育教育的'投資力度，但根據《2021年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調研報告》顯示，中國中小學(xué)生的體質(zhì)狀況仍然存在不少問(wèn)題：
視力不良率高：長(cháng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品導致近視現象普遍。
肥胖比例上升：飲食結構不合理加上缺乏足夠的體育鍛煉是主要原因之一。
體力耐力下降：相較于過(guò)去，現代孩子在長(cháng)跑等需要持續努力的項目上表現較差。
心理健康問(wèn)題增多：學(xué)習壓力大、人際交往障礙等因素影響著(zhù)孩子們的心理狀態(tài)。
二、存在問(wèn)題及原因分析
(一) 視力問(wèn)題
原因：過(guò)度依賴(lài)手機和平板電腦進(jìn)行娛樂(lè )或學(xué)習；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間減少。
(二) 肥胖問(wèn)題
原因：快餐文化盛行；家長(cháng)對孩子體重管理意識淡��；學(xué)校提供的營(yíng)養餐可能存在偏差。
(三) 體能不足
原因：課業(yè)負擔重減少了課外活動(dòng)的時(shí)間；部分學(xué)校對體育課程重視不夠。
(四) 心理健康
原因：競爭激烈的教育環(huán)境給孩子帶來(lái)巨大壓力；家庭關(guān)系緊張也可能影響孩子的情緒穩定。
三、對策建議
加強宣傳教育：通過(guò)各種渠道普及科學(xué)用眼知識，提倡合理膳食結構，增強公眾特別是家長(cháng)對于兒童健康成長(cháng)的認識。
優(yōu)化校園環(huán)境：增加體育設施投入，確保每所學(xué)校都有足夠條件開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)；同時(shí)調整課程設置，保證學(xué)生每天有一定量的體育鍛煉時(shí)間。
家庭教育引導：鼓勵父母參與孩子的日常運動(dòng)計劃，共同制定并執行規律作息表，限制電子產(chǎn)品的使用時(shí)長(cháng)。
心理健康支持：建立完善的學(xué)生心理咨詢(xún)服務(wù)體系，定期開(kāi)展心理健康講座和輔導活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì )正確面對生活中的困難與挫折。
政府政策扶持：出臺更多有利于促進(jìn)青少年全面發(fā)展的政策措施，比如減免相關(guān)費用以吸引更多青少年參與到各類(lèi)體育活動(dòng)中來(lái)。
總之，提高中國中小學(xué)生體質(zhì)健康水平是一個(gè)系統工程，需要政府、學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì )共同努力才能取得成效。只有當每一個(gè)環(huán)節都發(fā)揮作用時(shí)，我們才能夠真正實(shí)現“少年強則國強”的美好愿景。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 11
近年來(lái)，我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題日益突出，肥胖、近視、心理健康等問(wèn)題頻發(fā)，引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。為了全面了解我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，并為政府、學(xué)校、家庭等相關(guān)方面提供科學(xué)依據，我們進(jìn)行了此次調查。本報告旨在通過(guò)對全國范圍內中小學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行調查，分析存在的問(wèn)題及其原因，并提出針對性的改進(jìn)措施和建議。
調查對象與方法
本次調查以全國范圍內的中小學(xué)生為對象，包括小學(xué)、初中和高中各年級的學(xué)生。調查范圍覆蓋全國31個(gè)省、自治區、直轄市，涉及城市、農村等不同地區、不同類(lèi)型學(xué)校的學(xué)生。調查內容涵蓋學(xué)生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等多個(gè)方面。
具體監測項目包括BMI（體重指數）、肺活量，以及根據不同年級設定的50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑等。這些測試項目對標對表《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)及運動(dòng)能力方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。
調查結果
身體形態(tài)：近年來(lái)，我國中小學(xué)生的`身高和體重普遍增加，但肥胖率也呈上升趨勢。哈爾濱市中小學(xué)生衛生保健所的數據顯示，小胖墩的比例已超過(guò)20%。這一現象的主要原因是膳食不科學(xué)、高熱量食物攝入過(guò)多以及運動(dòng)量不足。
身體機能：中小學(xué)生的心血管系統發(fā)育逐漸成熟，但部分學(xué)生存在心肺功能不足的問(wèn)題。肺活量測試結果顯示，部分學(xué)生的肺活量水平較低，反映出呼吸系統功能不佳的情況。
身體素質(zhì)：
力量素質(zhì)：整體呈上升趨勢，但部分學(xué)生存在力量不足或肌肉發(fā)育不良的情況。
速度素質(zhì)：有所提高，但仍有部分學(xué)生存在速度較慢或反應遲鈍的問(wèn)題。
耐力素質(zhì)：普遍較好，但部分學(xué)生存在耐力不足或易疲勞的情況。
柔韌性素質(zhì)：整體較好，但仍有部分學(xué)生存在關(guān)節僵硬或柔韌性不佳的問(wèn)題。
近視問(wèn)題：中小學(xué)生近視率居高不下，且呈逐年上升趨勢。長(cháng)時(shí)間近距離用眼、不良用眼習慣、缺乏戶(hù)外運動(dòng)等是學(xué)生近視問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
心理健康：心理問(wèn)題日益突出，學(xué)習壓力、家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境等是學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。學(xué)生因心理健康問(wèn)題而導致自殺的數量占全國自殺人數的一大部分，也有不少學(xué)生換上抑郁癥和其他心理問(wèn)題，導致輟學(xué)或自殘。
原因分析
不良飲食習慣：中小學(xué)生普遍存在偏食、挑食、暴飲暴食等不合理的飲食習慣，導致?tīng)I養攝入不均衡，影響身體健康。
缺乏運動(dòng)：中小學(xué)生普遍缺乏足夠的運動(dòng)，長(cháng)期缺乏運動(dòng)會(huì )導致身體機能下降，影響體質(zhì)健康。運動(dòng)量不足和部分中小學(xué)生運動(dòng)方式單一，缺乏多樣性，容易導致某些身體素質(zhì)得不到充分鍛煉。
學(xué)習壓力：當前教育環(huán)境下，中小學(xué)生面臨較大的學(xué)習壓力，長(cháng)期的精神緊張和壓力會(huì )對身體健康產(chǎn)生負面影響。
家族病史：基因對個(gè)體的生理特征、代謝方式、疾病易感性等方面具有決定性作用，從而影響中小學(xué)生的體質(zhì)健康。
改善措施與建議
增加投入：增加對學(xué)校體育設施、健康飲食等方面的投入，為學(xué)生提供更好的鍛煉和飲食條件。
加強監管：加強對學(xué)校體育課程、飲食安全等方面的監管，確保政策得到有效執行。
保證鍛煉時(shí)間：學(xué)校應確保學(xué)生每天有足夠的鍛煉時(shí)間，如安排課間操、體育課等，保證每天鍛煉一小時(shí)。
開(kāi)展健康教育：通過(guò)課堂教育、講座等形式，向學(xué)生傳授健康知識和鍛煉方法。
鼓勵孩子鍛煉：家長(cháng)應鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)、進(jìn)行體育鍛煉，培養孩子的運動(dòng)興趣。
合理安排飲食：家長(cháng)應注意孩子的飲食健康，提供營(yíng)養均衡的食物，避免孩子過(guò)多攝入高熱量、高脂肪食品。
關(guān)注心理健康：家長(cháng)應關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時(shí)與孩子溝通，減輕孩子的心理壓力。
營(yíng)造健康氛圍：社區、公園等公共場(chǎng)所應提供適合中小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的設施和場(chǎng)所。
結論與展望
我國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況整體呈現向好趨勢，但仍有部分學(xué)生存在健康問(wèn)題。肥胖、近視等健康問(wèn)題在中小學(xué)生中較為突出，需要引起足夠重視。不同地區、不同學(xué)校、不同年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在差異，需要針對性地進(jìn)行干預和改進(jìn)。
未來(lái)，應進(jìn)一步加強學(xué)校體育師資隊伍建設，提高教師體育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養；加強學(xué)生健康教育，提高學(xué)生健康意識和自我保健能力；加強學(xué)校體育設施建設，為學(xué)生提供更好的體育鍛煉條件；加強學(xué)校體育科研和評估工作，為學(xué)校體育工作提供科學(xué)依據和有效指導。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調查報告 12
一、引言
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展與生活方式的變化，青少年兒童的身體健康狀況引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。為了全面了解我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)現狀及其變化趨勢，并為制定相應政策措施提供科學(xué)依據，相關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展全國范圍內的`中小學(xué)生體質(zhì)健康監測工作。本報告基于近年來(lái)的數據分析結果，旨在概述當前中國中小學(xué)生體質(zhì)健康的總體情況。
二、研究方法
本次調查采用分層隨機抽樣法，在全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）選取具有代表性的學(xué)校作為樣本點(diǎn)；通過(guò)問(wèn)卷調查、體格測量及運動(dòng)能力測試等多種手段收集信息；最后運用統計軟件進(jìn)行數據分析處理。
三、主要發(fā)現
身高體重：近十年來(lái)，中國城市和農村地區中小學(xué)生平均身高均有所增長(cháng)，但同時(shí)肥胖率也呈上升趨勢。
視力問(wèn)題：近視已成為影響學(xué)生健康的重要因素之一，特別是在初中生群體中更為普遍。
體力耐力：相較于過(guò)去，如今的學(xué)生在長(cháng)跑等項目上的表現有所下降，反映出日常體育鍛煉不足的問(wèn)題。
心理健康：雖然大部分孩子能夠保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，但仍有一定比例的學(xué)生面臨學(xué)習壓力大、人際關(guān)系緊張等心理困擾。
營(yíng)養狀況：部分偏遠山區或貧困地區的孩子存在營(yíng)養不良的情況，而城市里則有過(guò)度攝入高熱量食物導致超重肥胖的現象。
四、原因分析
家庭教育觀(guān)念偏差，過(guò)分重視學(xué)習成績(jì)而忽視了孩子的身心健康；
學(xué)校體育課程設置不合理，缺乏足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；
社會(huì )環(huán)境變化快，電子產(chǎn)品的普及使得孩子們更多地選擇室內娛樂(lè )而非戶(hù)外運動(dòng)；
飲食結構不均衡，快餐文化盛行，不利于形成良好的飲食習慣。
五、建議措施
加強對家長(cháng)的宣傳教育，引導其樹(shù)立正確的育兒觀(guān)，關(guān)注子女全面發(fā)展；
改革現有教育體制，增加體育課時(shí)數，鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)體育社團活動(dòng)；
優(yōu)化校園周邊環(huán)境建設，提供更多安全舒適的公共空間供青少年使用；
開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)，提高廣大師生對于合理膳食重要性的認識；
建立健全青少年健康管理服務(wù)體系，及時(shí)發(fā)現并解決存在的問(wèn)題。
六、結語(yǔ)
綜上所述，盡管近年來(lái)我國中小學(xué)生體質(zhì)健康水平有所提升，但仍面臨著(zhù)諸多挑戰。只有全社會(huì )共同努力，從家庭、學(xué)校到政府層面齊抓共管，才能有效促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，培養出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
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