體質(zhì)健康測試總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的體質(zhì)健康測試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體質(zhì)健康測試總結1
我校于20xx年12月28日成功將學(xué)生體質(zhì)健康測試數據上傳，至此，歷時(shí)近兩個(gè)月真正意義上的學(xué)生體質(zhì)測試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測試，并總結得與失，以利于來(lái)年的體質(zhì)測試更為順暢地進(jìn)行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測試與體育教學(xué)有機結合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。
一、測試所經(jīng)歷的三個(gè)階段
1、準備階段
20xx年11月22日縣教育局召開(kāi)《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》的會(huì )議后，我們將有關(guān)會(huì )議的內容和精神，向分管校長(cháng)做了匯報，并得到以他為首體衛領(lǐng)導小組的支持與關(guān)注，從測試器材的添置、到測試表格的打印、到最后數據的導入可謂一路綠燈。另外，也數次與體育組同仁多次研討有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測試的相關(guān)事宜，認識到國家非常重視學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題，看到近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)下滑的嚴重性，對自己肩負的責任和義務(wù)也有充分認識。做好本職工作，守好自己的主陣地，高質(zhì)量地完成體質(zhì)健康測試工作；隨后，體育教師在課堂上，宣講了有關(guān)體質(zhì)測試的意義和明確了隨后體育課的重心將是體質(zhì)測試，讓學(xué)生重視且做好身體和心理上的準備。同時(shí)，還經(jīng)常利用課余時(shí)間探討幾項待測試項目的特點(diǎn)及其成績(jì)提高的手段與途徑，盡量避免出現非常尷尬的數據上報。
2、測試階段
由于我校的班多、班額大（23個(gè)班）上報人數1500人，且體育教師有限（2人），再者場(chǎng)地器材所限，在多班同時(shí)上課的情況下，給測試帶來(lái)較大難度（這也是我校上報數據偏晚的原因之一），所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰、相互配合，在測試器材使用上都是統籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每周一安排好某年級的測試內容，其余的自行安排與待測項目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習和內容。比如：某周，七年級各班測試：身高體重，八年級測試：肺活量，九年級練習：立定跳遠。再如：先進(jìn)行摸底測試，七年級所測項目：引體向上（男生）的`成績(jì)絕大多數為零，通過(guò)簡(jiǎn)單摸底測試，學(xué)生知道自己的上肢的“孱弱”，多數學(xué)生能知恥后勇，能較好地與教師配合，也能安心地進(jìn)行一些單調枯燥諸如：斜身引體，屈臂懸垂等素質(zhì)練習，并有質(zhì)量地完成教師布置的任務(wù)；通過(guò)強化練習，二次正式測試時(shí)，有部分學(xué)生做到：零的突破，學(xué)生的整體成績(jì)也有所提高。
每項測試后，每位教師都能及時(shí)、實(shí)事求是地將成績(jì)登記在冊，所以說(shuō)，通過(guò)努力，我們力爭上報的是相對客觀(guān)的我校學(xué)生體質(zhì)數據。
3、上報階段
經(jīng)領(lǐng)導協(xié)調，我們與微機室的老師共同完成數據的導入與上報任務(wù)。但是，由于原始數據的不正規、不嚴謹，再加上疏忽、隨意，致使輸入微機的數據錯誤較多，這樣給我們隨后的導入帶來(lái)了很多麻煩與困難，只有又多次利用閑暇時(shí)間、和微機老師一起修正錯誤的數據，直至將全校學(xué)生完全導入，最后上傳成功！
二、測試工作中的不足與反思
1、對于首次真正的測試，我們缺乏嚴密的計劃性。我們沒(méi)有很好地對本次測試進(jìn)行設計和規劃，有點(diǎn)隨意，致使上報數據時(shí)間推后，這點(diǎn)需在以后的測試中加以改進(jìn)。
2、將體質(zhì)測試與體育教學(xué)較好地融合我們做的不到位，如何結合體質(zhì)測試，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，體現課程價(jià)值？是值得我們深思的問(wèn)題。其實(shí)，體質(zhì)測試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內容，尤其是對于小場(chǎng)地的學(xué)校來(lái)說(shuō)；而我們只是單純地為了測試而測試，有時(shí)至多為了提高運動(dòng)成績(jì)，采取一些手段和方法，而沒(méi)有去將其真正作為“教材”來(lái)對待，去鉆研和探究；缺乏延續性即單元的設計，缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習顯得突兀，甚至是純粹的體能練習充斥了整個(gè)課堂，因而拋卻了一些含有運動(dòng)技能較強的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒(méi)有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無(wú)價(jià)值的，所以，在以后的體質(zhì)測試中，應適宜地安排針對性的相關(guān)體能練習，少一些“強化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓練后的體質(zhì)健康數據。，不必刻意去“美化”數據！我們應有計劃有目的的實(shí)施教學(xué)，并通過(guò)常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認識自己的體質(zhì)健康水平，認識到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進(jìn)而，不再去排斥發(fā)展體能的練習，并以積極認真的態(tài)度參與體質(zhì)測試。
3、對上報數據數值的記錄不嚴謹。由于老師在登記成績(jì)時(shí)的不嚴謹和偏差，沒(méi)有按照《國家學(xué)生體質(zhì)測試解讀》和“數據庫”中的要求進(jìn)行操作，造成在導入數據時(shí)遇到麻煩�，F在，學(xué)生的體質(zhì)健康水平的長(cháng)期下降已得到國家政府的高度關(guān)注與重視，于20xx年正式推行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》便是增強學(xué)生體質(zhì)的一項重要舉措，所以，我們應將學(xué)生體質(zhì)測試工作當成一項自己的份內事來(lái)做，決不能敷衍塞責，更期望通過(guò)我們踏踏實(shí)實(shí)的工作和不懈的努力，對扼止學(xué)生的體質(zhì)的下滑起到一定的作用。
體質(zhì)健康測試總結2
我校為了認真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》有關(guān)事項的通知，認真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目測試及測試數據的上報、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我校實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》工作領(lǐng)導小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導處通力協(xié)作，測試工作已圓滿(mǎn)完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測試工作做一個(gè)簡(jiǎn)略的小結。
一、組織培訓教師，取得家長(cháng)配合
面對高要求的測試工作，學(xué)校認真落實(shí)上級有關(guān)文件及指示，召開(kāi)了全體教師裁判員培訓，強調了具體項目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長(cháng)積極配合，要求家長(cháng)在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠由家長(cháng)進(jìn)行監督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。
二、達標測試、建立建康檔案
經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的努力，我校完成了全體學(xué)生達標測試，圓滿(mǎn)完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標準取消單項得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀(guān)地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現了新標準的人本觀(guān)。
三、認真做好總結工作
面對現在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和《新課程標準》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足了《體育與健康》課時(shí)，加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚體育鍛煉的'精神，強健體魄，增強學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校堅持了每年開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類(lèi)有趣的體育競賽，這與學(xué)校對學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開(kāi)的。為了確保體育活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校也購置了必要的體育器材，通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試工作。并由信息老師進(jìn)行了數據的采集和整理工作。并按時(shí)準確地向區教育局發(fā)送數據，完成了數據上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學(xué)進(jìn)行測試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學(xué)生的健康負責，為培養全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。
目前體育組在校領(lǐng)導的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭把學(xué)生體質(zhì)健康測試工作規范化，制度化，將體質(zhì)健康測試工作做得更好.
體質(zhì)健康測試總結3
為了貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作的具體體現，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施和測試工作，在20xx-20xx年度第一學(xué)期對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數據上報，現將實(shí)施工作總結如下：
一、積極宣傳，明確方向，切實(shí)提高工作質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，組織各年級體育教師進(jìn)行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場(chǎng)地、設施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的.預備活動(dòng)等。
2、對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重、視力、坐位體前屈、50米及一分鐘跳繩為各年級的必測項目，此外三四年級還加1分鐘仰臥起坐、五六年級加1分鐘仰臥起坐、肺活量及50×8跑。在測試過(guò)程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。由于學(xué)校體育工作，陽(yáng)光體育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)生體質(zhì)整體水平良好。
3、在測試過(guò)程中，學(xué)生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績(jì)很正常。但是也有個(gè)別學(xué)生抱著(zhù)好玩的心態(tài)，以后要加強體質(zhì)健康測試方面的教育。
三、數據整理上報
在測試全部結束后，對數據進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向學(xué)生反饋，所有工作按時(shí)完成，測試數據真實(shí)、準確無(wú)誤并及時(shí)完成數據的上報工作。
體質(zhì)健康測試總結4
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的發(fā)布與實(shí)施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學(xué)校樹(shù)立“健康了第一”的指導思想，切實(shí)加強學(xué)校體育工作的`具體體現，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實(shí)施工作�，F將我校貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施情況總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
從學(xué)期初開(kāi)始，要求各位體育老師對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。并對體育組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標準》的測試計劃和工作重點(diǎn)，要求各位體育老師要嚴格按要求進(jìn)行測試和評價(jià)、及時(shí)匯總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體活結合
實(shí)施《標準》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差，我們學(xué)校把《標準》與體育教學(xué)結合、與課外體育活動(dòng)結合、與運動(dòng)競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。
三、認真組織測試
測試是實(shí)施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節。由于我們小學(xué)測試器材短缺，我們對所有班級進(jìn)行了分課分段測試，每堂課測試一個(gè)項目。確保測試工作的順利進(jìn)行。
四、數據的收集、整理、分析和保存
我們對測試的原始數據和統計資料進(jìn)行了妥善保存，每個(gè)學(xué)生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學(xué)年的測試和評價(jià)結果，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案
總之，在本年度的測試已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，在本學(xué)期中我們雖然取得了一些成績(jì)，但是也存在著(zhù)不足，因此，我們爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長(cháng)處，再上新高。
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