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音樂(lè )作文

時(shí)間:2025-06-23 09:54:39 音樂(lè ) 我要投稿

實(shí)用的音樂(lè )作文10篇(精華)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的音樂(lè )作文10篇(精華)

音樂(lè )作文 篇1

  “總是在失去之后,才想再擁有,如果時(shí)光能夠再倒流”

  ——題記

  夜深了,窗外一片睡意,自己卻頭腦清醒的很,往日的記憶,一次又一次的從眼前閃過(guò)

  不知從什么時(shí)候起,竟然失眠了!也正是從這時(shí)起,喜歡上了聽(tīng)歌,喜歡上了旋律親心的音樂(lè ),喜歡上了戴著(zhù)耳機、調到最大聲聽(tīng)歌的感覺(jué),真的很好。

  “前半夜想想別人,后半夜想想自己”。

  說(shuō)得不錯,夜深人靜時(shí),而且頭腦又清醒,總是容易讓人思絮紛紛,也不禁想些有用的沒(méi)用的東西

  我覺(jué)得吧,晚上是用來(lái)回憶過(guò)去的,因為四周都是靜靜的`。

  聽(tīng)著(zhù)列表里順序播放的歌,跟著(zhù)節奏猜著(zhù)歌詞,眼前又如白駒過(guò)隙般的閃過(guò)一幅幅畫(huà)面其實(shí)有時(shí)候之所以聽(tīng)歌,并不是因為這首歌真的很好聽(tīng),而是因為歌詞寫(xiě)的好,能夠引起自己的同感與想象。

  聽(tīng)著(zhù)張敬軒的《至少還有你》和《斷點(diǎn)》,想象著(zhù)一段感情的堅定和斷裂;聽(tīng)著(zhù)張智霖的《十指緊扣》,明白了既使能十指緊扣,也不一定能天長(cháng)地久;聽(tīng)著(zhù)《無(wú)能為力》,體會(huì )著(zhù)一個(gè)人的無(wú)奈

  有時(shí)候,聽(tīng)住聽(tīng)住會(huì )禁不住唱出聲來(lái),禁不住有種要學(xué)會(huì )的沖動(dòng),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),于是就在旋律中睡去,在歌聲中醒來(lái)

  迷迷糊糊中,聽(tīng)見(jiàn)王菲一遍又一遍地唱著(zhù)她的《紅豆》:

  有時(shí)候,有時(shí)候

  我會(huì )相信一切有盡頭相聚離開(kāi),會(huì )有時(shí)候

  沒(méi)有什么會(huì )永陲不朽

  有時(shí)候,有時(shí)候

  我會(huì )寧愿選擇留戀不放手

  等到風(fēng)景都看透

  也許你會(huì )陪我看

  細水長(cháng)流

音樂(lè )作文 篇2

  四月十一日上午,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)醉人,我們西苑小學(xué)全體師生來(lái)到美麗的云龍湖畔參觀(guān)徐州音樂(lè )廳。

  我們在距離音樂(lè )廳大約一百米處的停車(chē)場(chǎng)下了車(chē)。遠遠看去,音樂(lè )廳亭亭玉立在云龍湖北岸,如一朵綻放的花兒傲立于水岸之間,與藍天為鄰,與清濤為伴,可謂巧奪天工。

  在音樂(lè )廳前的廣場(chǎng)上,工作人員向我們介紹:“……徐州音樂(lè )廳的外型以市花紫薇為創(chuàng )作原型,宛若在水中盛開(kāi)的花朵。采用八瓣鋼結構焊接,從外形上看形成了八個(gè)紫薇花瓣,鋼結構外邊采用了玻璃和鋁板進(jìn)行外幕墻的包裝。外幕墻的材料,采用了3層夾芯玻璃,玻璃厚度達到4.5厘米,最大的大型玻璃重量接近一噸重……”聽(tīng)了工作人員的介紹,我們邊走邊仰望音樂(lè )廳,不僅被它強大的氣勢所震撼,更被它優(yōu)雅的姿態(tài)所折服。陽(yáng)光下,音樂(lè )廳外觀(guān)的玻璃散發(fā)著(zhù)淡淡的淺紫色,仿佛一朵婀娜多姿的`紫薇花在迎著(zhù)湖風(fēng)起舞,給人以清雅、溫馨之感。

  走進(jìn)音樂(lè )廳,可以看到音樂(lè )廳共有四層,986個(gè)座位,每一層都設有咖啡廳、藝術(shù)商店、衣帽間等設施,大大方便了不同層次觀(guān)眾的需求?砷_(kāi)啟式景觀(guān)舞臺是音樂(lè )廳最具特色的地方,舞臺正對著(zhù)云龍湖,當舞臺后方的金屬幕提升起來(lái)的時(shí)候,坐在音樂(lè )廳里的觀(guān)眾會(huì )看到意想不到的美輪美奐的場(chǎng)景……

  徐州音樂(lè )廳總建筑面積13000多平方米,不僅裝點(diǎn)了美麗的古彭城,還給予徐州人民一場(chǎng)場(chǎng)文化大餐,每年都有許多著(zhù)名的音樂(lè )家、樂(lè )隊、演出團來(lái)這里表演。此時(shí),坐在觀(guān)眾席上的我,靜靜地閉上眼睛放飛了一個(gè)小小的夢(mèng)想:有一天,我帶著(zhù)心愛(ài)的小提琴站在景觀(guān)舞臺上,和著(zhù)明月湖風(fēng)為父老鄉親傾情演奏……

音樂(lè )作文 篇3

  我們生活在聲音的世界里,聲音無(wú)處不在。聽(tīng),春天,報春使者“嘰嘰”,溪水“嘩嘩”;夏日,池塘“呱呱”,樹(shù)上“知了”;秋天,無(wú)邊落木“蕭蕭”,雁兒南飛“撲哧”;冬季,北風(fēng)“呼呼”咆哮,雪花“簌簌”飄舞。我最喜歡夏天的聲音了。

  在炎熱的夏天里有許多美妙的聲音。有蟋蟀的鳴叫聲,有青蛙“呱呱”聲……每當晚上我經(jīng)過(guò)公園的池塘,就一定要去聽(tīng)那一場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )。夏日天氣就像娃娃的臉,雨說(shuō)下就下,來(lái)也匆匆去也匆匆,而雨后的音樂(lè )會(huì )更是讓我心馳神往!皣W啦啦”的大雨過(guò)后,“古典”音樂(lè )會(huì )儼然已成了“交響”音樂(lè )會(huì ),那是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。小青蛙在荷葉上歌唱,蝴蝶在空中跳舞,知了在樹(shù)上伴奏,蜘蛛在網(wǎng)面彈撥琴弦……一陣大風(fēng)吹過(guò),大樹(shù)就會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音,就像是在鼓掌一樣。夜幕降臨,月亮悄悄的升起來(lái),來(lái)聽(tīng)美妙的.音樂(lè )會(huì ),柔和的月光灑在池塘上,這音樂(lè )會(huì )的舞臺有了這美麗的燈光效果更是美得妙不可言。調皮的小星星也跑來(lái)聽(tīng)美妙的音樂(lè )會(huì ),聽(tīng)得入迷了,一閃一閃,跟著(zhù)一起在打節奏呢!這夏日的音樂(lè )會(huì ),我如癡如醉……

  我愛(ài)夏天的音樂(lè )會(huì ),特別是雨后夜晚的音樂(lè )會(huì )。

音樂(lè )作文 篇4

  每當我聽(tīng)見(jiàn)著(zhù)名二胡曲《二泉映月》時(shí),從樂(lè )曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”、“失聰”的心情得到放松,得到開(kāi)放,使自己的心情立即變的豁然開(kāi)朗,給我指明了道路,給我以信心和勇氣。

  原來(lái)這首二胡曲《二泉映月》是著(zhù)名民間音樂(lè )家阿柄在兩眼失明的情況下創(chuàng )作出來(lái)的。阿柄的真實(shí)姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無(wú)錫,4歲時(shí)喪母,自幼住在嬸嬸家,經(jīng)常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱,使他小的心靈遭受到摧殘。自11歲開(kāi)始,他就與熱忠于音樂(lè )事業(yè)的父親學(xué)習音樂(lè )藝術(shù),學(xué)習到扎實(shí)的基本功。21歲時(shí)患了眼疾,35歲就雙目失明,早期還當過(guò)道士,因為與民間藝人切磋藝術(shù)和用民間音樂(lè )改編道教樂(lè )曲,所以被逐出道教,成為淪落街頭乞討的流浪漢,1950年永遠的離開(kāi)了人世,長(cháng)眠與地下。

  雖然他以離我們而去,但他卻還活在我們的心中,他所創(chuàng )作的歌曲也還在音樂(lè )藝術(shù)上長(cháng)久不衰,被人們所傳誦。通過(guò)我對華彥鈞的認識,我認為他是挫折一生,困難一生,但是他卻不認為這是對他的禍,而是對他的一種福,他把這些困難當成激烈他前進(jìn)的'動(dòng)力,堅強的與病魔做斗爭,堅持不懈的創(chuàng )作,創(chuàng )作出了著(zhù)名的樂(lè )曲。我應該虛心學(xué)習他這種堅持不懈的與病魔作斗爭,堅持不懈,勇往直前的精神。

  這就是一個(gè)人,一個(gè)英勇的人,讓我們永遠記住他的名字,高喊他的姓名——華彥鈞。

音樂(lè )作文 篇5

  我對音樂(lè )情有獨鐘。我不僅會(huì )演奏音樂(lè ),更會(huì )享受音樂(lè )。

  在車(chē)上

  每次出遠門(mén),我都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。我看著(zhù)一棟棟建筑物在我眼前劃過(guò),聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)音符在我耳畔跳過(guò),我就感到心情無(wú)比的舒暢,一切煩惱都拋在了腦后。我感受著(zhù)主人公的心情,靠著(zhù)靠背,閉上眼睛,身體隨著(zhù)節奏搖擺,似乎我也進(jìn)入了歌曲中,和主人公對唱、共舞。

  當歌曲播放到高潮部分時(shí),我甚至覺(jué)得自己和主人公合為一體,喜怒哀樂(lè )共同分擔,酸甜苦辣一起分享。我從音樂(lè )中真正感受到了樂(lè )趣,感受到了什么是我愛(ài)的。

  解悶

  每當我煩悶時(shí),就會(huì )趴在桌上,或躺在床上。這時(shí),樂(lè )聲冷不丁從收音機里流了出來(lái)。我煩躁的心更是亂如麻,想伸出手在小溪般的樂(lè )聲前造個(gè)大壩。突然,時(shí)間像停止了一樣,我的手停滯在了空中。原來(lái),樂(lè )聲勾住了我的'心弦,灌溉了我的心田。我不再煩悶了,懸在空中的手漸漸垂了下來(lái)。我開(kāi)始用心去傾聽(tīng)歌曲,感受它的美。它的美,看不見(jiàn),摸不著(zhù),卻讓人從心底嘖嘖稱(chēng)贊。

  演奏

  說(shuō)到底,音樂(lè )還是演奏最重要。我會(huì )演奏和塤相似的一種吹管樂(lè )器:陶笛。我抿抿嘴唇,開(kāi)始吹奏。我感到樂(lè )聲在我唇旁流動(dòng),音符在我指尖律動(dòng)。這首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里,日光把稻谷照得金燦燦的,散發(fā)出迷人的香味。

  現在,音樂(lè )已成為我生活的一部分。我愛(ài)音樂(lè )!

音樂(lè )作文 篇6

  你知道我的音樂(lè )隊嗎?不知道?好,我就說(shuō)一下吧。

  我們的音樂(lè )隊,主要由歌王黃俊澤,鋼琴手余欣雨,吉他手我組成。我們經(jīng)歷過(guò)很多比賽,通常第一名都是我們隊伍的。完美無(wú)缺的我們也會(huì )一點(diǎn)兒分心,偶爾也會(huì )有一些小小的.差錯。

  我就透露一點(diǎn)賽事吧,一次我們參加了一個(gè)比賽,因為只有10分鐘的練習,我們很緊張,我彈的時(shí)候,因為太緊張,每次嘗試快速彈奏的時(shí)候,總會(huì )彈到自己的手指。我緊張地對余欣雨說(shuō):“我緊張的有些想哭的感覺(jué)!庇嘈烙暾f(shuō):“不要緊張,做好吉他手該做的事情!蔽衣(tīng)了余欣雨的話(huà),心里像打翻五味瓶一樣的翻來(lái)覆去,心里很不自在。我看了一下余欣雨,她也一樣,一會(huì )兒就彈錯了。在看看歌王,就連班上稱(chēng)為歌王的黃俊澤也緊張到忘記歌詞。很快,就到了出場(chǎng)時(shí)間了,當我彈到一半的時(shí)候,余欣雨也有點(diǎn)亂了,“歌王”黃俊澤也唱錯一點(diǎn)點(diǎn)音調,但比賽還挺得住,在發(fā)獎臺上,我們隊獲得第二名,看著(zhù)那亮晶晶的獎杯,我們都不好意思地低下了頭。

  這就是我的音樂(lè )隊,我太喜歡了!

音樂(lè )作文 篇7

  小朋友們,看了這個(gè)題目,你們會(huì )不會(huì )想:是哪首歌這么好聽(tīng),讓你心動(dòng)了呢?這是一個(gè)漫長(cháng)的故事,請聽(tīng)我慢慢道來(lái):

  有一天,我在家無(wú)所事事,于是打開(kāi)電視機看湖南衛視的節目。當時(shí)湖南衛視正在播放《微笑百事達》電視劇,這集講的是何群的音樂(lè )隊要挑戰阿桃的音樂(lè )隊,何群左思右想,最終決定用《北極星的眼淚》這首歌來(lái)打動(dòng)阿桃的心。于是何群動(dòng)情地唱了起來(lái),讓其他成員學(xué)。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的,以前他們曾經(jīng)是一個(gè)音樂(lè )隊的,因為吵架,所以分開(kāi)了。當何群邊唱邊想著(zhù)當時(shí)的情景時(shí),就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的`:這么好的音樂(lè )隊為什么要一分為二呢?當節目播放到最精彩的時(shí)候,插播了煩人的廣告。我是個(gè)急性子,等不住,連忙關(guān)掉了電視,但覺(jué)得那首歌很好聽(tīng),還想聽(tīng),于是靈機一動(dòng),準備上網(wǎng)去查找。

  我打開(kāi)電腦進(jìn)入自己的博客,在我的音樂(lè )播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌,這樣隨時(shí)都可以聽(tīng),而且可以推廣給大家。就這樣,《北極星的眼淚》在我的音樂(lè )播放器里迅速“走紅”了。

  一天,我心情極差,回到家我打開(kāi)我的博客,閉著(zhù)眼聽(tīng)起了《北極星的眼淚》:像斷了線(xiàn),消失人海里面……我抬頭看著(zhù)愛(ài)不見(jiàn),整個(gè)宇宙都流眼淚。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),忽然感覺(jué)自己的心情好多了,我百思不得其解:為什么音樂(lè )有這么大的感染力呢?于是我翻閱了有關(guān)音樂(lè )方面的書(shū),原來(lái),音樂(lè )可以啟迪思維陶冶情操,我恍然大悟,心想:這音樂(lè )的魅力可真大,我今天算是大開(kāi)眼界了。

  就因為一首歌,讓我懂得了音樂(lè ),讓我愛(ài)上了音樂(lè )!

音樂(lè )作文 篇8

  不知道是音樂(lè )如心情,還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。

  音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`,沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會(huì )別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè )趣,熱愛(ài)生活。

  音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。

  音樂(lè ),可以體現出“樂(lè )以教和”的作用;音樂(lè ),也可以為我們解除生活中的疲勞;音樂(lè ),也是我們的朋友,我們的生活遠遠離不開(kāi)它。

  偶爾,散步在城鎮的大街上,相信一些流行的音樂(lè )是少不了的,音樂(lè )是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng),優(yōu)雅婉轉,令人心曠神怡;偶爾,走在鄉村的街上,一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè )器聲,他不是那樣喧鬧,給人一種靜靜的美感。贊揚一下古典音樂(lè ),也許當你心煩意亂時(shí),古典音樂(lè )可以成為你的好伙伴,他會(huì )成為你心靈的安撫者;偶爾,聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè )器聲,中國的古典樂(lè )器與國外的一些樂(lè )器都各有所長(cháng),有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng )造的。只要不成為人們宣泄的工具,它們就是音樂(lè )世界中美麗的一員。

  用耳朵去傾聽(tīng),用心去感受,世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著(zhù)你。

  有時(shí)候,獨自一人攀爬小山坡或買(mǎi)入一片小樹(shù)林時(shí),自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上,清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著(zhù),靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中,緩緩地,為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的.,你會(huì )聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音,它在為你舞蹈,名叫出一曲優(yōu)美的歌聲!岸_恕毕⒃诓贿h處為你伴奏,那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著(zhù)你的衣袖,鳥(niǎo)鳴聲,溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切,是那樣的美麗,使人情不自禁。

  也許,這才是音樂(lè )之美。人造只因與自然之音都各有所長(cháng),也各有所短。許多人找不到音樂(lè ),也感受不到音樂(lè ),那并不是世界沒(méi)有音樂(lè ),而是你沒(méi)有心。

  每一個(gè)人生都是一本書(shū),一本唱不完的書(shū)。我們可以用音樂(lè )來(lái)打扮它,裝飾它,開(kāi)發(fā)它,提升它,讓它絢麗多彩放射光芒。激情的舞曲給我線(xiàn)條,引我舞蹈;輕和的優(yōu)雅給我安靜,引我入睡;傷感的憂(yōu)郁觸我心弦,引我淚流;歡喜的音樂(lè )給我愉悅,引我開(kāi)懷。我的音樂(lè ),有好有壞,有傷有悲。我有我自己的音樂(lè ),我也愛(ài)大家的音樂(lè ),給我們以觸動(dòng)的音樂(lè )。

  音樂(lè )可以充當太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!作文

音樂(lè )作文 篇9

  晚霞微醺的傍晚,那黃亮的夕陽(yáng)用力釋放出最后的光芒后,便不愿地蕩下了,黑夜慢慢地逼近,我也開(kāi)始了品嘗音樂(lè )之旅。

  在漆黑尚未來(lái)臨時(shí),伴著(zhù)奇妙的光散射現象,我會(huì )去欣賞小提琴。小提琴的味道是溫潤滑口的。弦弦相依,她天生就是一位詩(shī)人,一位集舒婷的朦朧、徐志摩的癡情、泰戈爾的哲理于一身的理智而又感性的詩(shī)人。尤愛(ài)《梁!,中國的古典愛(ài)情配上西洋的神器,是絕頂的味蕾刺激,但它就是加奶的`咖啡,你無(wú)法用勺子將它們分開(kāi),經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,它們注定是最好的伴侶。

  漸漸地,夜幕落下,黑色精靈游走在大地上,與他們共舞的舞曲我選擇由鋼琴伴奏。鋼琴的味道不驚人,但就如饑渴時(shí)捧了一把泉水那樣潤喉舒服。我身著(zhù)白色舞裙與精靈狂歡,妄想模擬那黑白撿的靈巧自由,但終究敗了,敗得心服口服。貝多芬的《命運交響曲》是那樣跌宕激昂,品在嘴里,像跳跳糖在泉水里跳舞,它說(shuō)著(zhù):“跳吧,跳得讓命運也顫抖吧!边@時(shí)頭腦的感覺(jué)中樞興奮了,鋼琴仔細品來(lái)似乎還是潤喉的糖漿,但我還嘗到了檸檬的酸,朝天椒的辣,海鹽的咸。這是遐思。鋼琴的味道引起了我對音樂(lè )的無(wú)盡幻想。

  黎明時(shí)分,吹一曲葫蘆絲吧。音符伴著(zhù)薄荷的沁人心脾滑到肚里,但口中仍有淡淡清涼。我蹚著(zhù)溪水,遙遙望著(zhù)竹林中于月光共舞的孔雀女,她曼妙的舞姿令我著(zhù)迷。咀嚼著(zhù)葫蘆絲的清爽,欣賞著(zhù)婀娜的舞蹈,這才是享樂(lè )之極!

  泰戈爾說(shuō):“瞬時(shí)的喧聲,嘲笑著(zhù)永恒的音樂(lè )!痹谝魳(lè )世界里,生活是多味的,是永恒的。音樂(lè )的味道太過(guò)深奧,我們還太過(guò)渺小,細細品味會(huì )有大發(fā)現。

  音樂(lè )之旅剛剛起程。

音樂(lè )作文 篇10

  音樂(lè )是藝術(shù)的結晶;音樂(lè ),是人類(lèi)的靈魂;音樂(lè ),體現著(zhù)人的信心;音樂(lè ),陶醉著(zhù)我的心靈……我愛(ài)音樂(lè )。

  從小我就被那美妙的音樂(lè )所打動(dòng),有時(shí)忍不住要哼唱幾句。在音樂(lè )中我仿佛看到了高山、流水、田野……

  一次偶然的機會(huì ),使剛接觸音樂(lè )的我認識了不少樂(lè )器:鋼琴、電子琴、架子鼓、蕭、笛、吉他、二胡……真是奇妙,看到這些樂(lè )器,我明白了:原來(lái)音樂(lè )是用各種樂(lè )器演奏出來(lái)的!

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我又在課本上,教室上認識了貝多芬、莫扎特等偉大的音樂(lè )家,并且也知道了許多膾炙人口的交響曲。我時(shí)不時(shí)地沉浸在《英雄》的激昂澎湃,《田園交響曲》的雄壯濃厚之中,漸漸地我感受到了音樂(lè )的神奇力量。

  后來(lái)我越來(lái)越喜歡音樂(lè )了。在學(xué)習音樂(lè )時(shí),我會(huì )做筆記,欣賞并運用。一天我向媽媽提出要學(xué)架子鼓和蕭,因為我被那美妙的`陶醉了!終于有一天,我擁有了自己的蕭,沒(méi)有老師的指導,家長(cháng)的輔導,我也會(huì )自己去琢磨,品悟。后來(lái)我可以用蕭吹出一片美妙的音樂(lè )了!陶醉在自己的音樂(lè )中,感受著(zhù)其中的樂(lè )趣,真是其樂(lè )無(wú)窮。

  音樂(lè )喜歡刻苦鉆研的人,以后我一定要不懈的奮斗,領(lǐng)悟音樂(lè )的真諦,讓音樂(lè )之火在我身上永遠燃燒。

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