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2015公文寫(xiě)作基礎知識：通報的寫(xiě)法及范文
通報，是黨政機關(guān)中常用的一種公文，是進(jìn)行宣傳教育和交流信息的一種工具，主要用于表彰先進(jìn)、批評錯誤、傳達重要精神或情況，也是國家公務(wù)員經(jīng)常寫(xiě)作的一個(gè)文種。
通報，一般通用的“三段式”寫(xiě)作，對于申論來(lái)說(shuō)，有一定的“借鑒”之處，特別是批評通報的寫(xiě)作中，分析事件發(fā)生的原因和危害，提出杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生的措施辦法，并輔以相應的議論等，均可聯(lián)系到申論寫(xiě)作中針對概括出的問(wèn)題提出對策或方案，并對對策或方案進(jìn)行論證。無(wú)疑，這種聯(lián)系，自然會(huì )不斷增強我們在學(xué)習中融會(huì )貫通的能力，對申論應試是大有裨益的。
(一)通報的適用范圍及特點(diǎn)
通報適用于表彰先進(jìn)，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。
通報有兩個(gè)特點(diǎn)：
1.內容的真實(shí)性。真實(shí)是通報的生命。通報的任何情況、事實(shí)都必須是真實(shí)的，不能有差錯，更不能編造假情況。因此，寫(xiě)通報，對正反兩方面的事實(shí)都要認真核實(shí)，做到準確無(wú)誤，沒(méi)有水分。例如對先進(jìn)事跡的通報表?yè)P，要實(shí)事求是地反映，不要拔高，更不能借貶低群眾，來(lái)提高先進(jìn)人物。
2.目的的曉諭性。表彰先進(jìn)的通報，對被表彰單位是一種鼓舞、激勵;對其他單位是一種教育，引導其找差距，學(xué)先進(jìn);對后進(jìn)單位是一種鞭策，激勵他們學(xué)習先進(jìn)，迎頭趕上。批評性通報的目的則是讓人們知道錯誤，認識錯誤，吸取教訓，改正錯誤，引以為戒。交流情況的通報，是讓人們了解通報的事項。
(二)通報的主要類(lèi)型及行文方向
根據通報的作用和應用范圍，可將通報分為三類(lèi)：
1.表彰通報。用于在一定范圍內表?yè)P好人好事。
2.批評通報。用于在一定范圍內批評錯誤，糾正不良傾向。
批評通報和表彰通報，都是下行文，制發(fā)單位沒(méi)有級別限制。
3.情況通報。多用于向有關(guān)方面知照應該掌握和了解的信息、動(dòng)態(tài)，以供工作參考。
情況通報多作下行文，也兼作平行文。
(三)通報的作用
通報對下級和有關(guān)方面的指導作用重于指揮作用，主要是起到倡導、警戒、啟發(fā)、教育和溝通情況的作用。具體作用是：
1.嘉獎和告誡的作用。在一定范圍內對具體的人和事表?yè)P或批評，借以達到鼓勵先進(jìn)、弘揚正氣或批評錯誤、打擊歪風(fēng)邪氣的目的。表彰通報和批評通報對當事人的獎勵或懲罰，具有行政約束力。
2.交流作用。傳達重要情況和知照事項的通報，能及時(shí)交流信息，上情下達，并能促進(jìn)上下級之間、有關(guān)部門(mén)之間的相互了解。
(四)通報的結構與寫(xiě)法
1.標題。通報的標題通常由發(fā)文機關(guān)、事由和文種三個(gè)要素構成，有時(shí)可省略發(fā)文機關(guān)和事由，只寫(xiě)“通報”二字。但比較重要的通報則不能省略。
通報的簽署和時(shí)間也可以在標題下方，這樣則不再落款;通報也可以有抬頭、落款，時(shí)間則寫(xiě)在發(fā)文機關(guān)下面。
2.正文。
(1)表彰通報正文的一般寫(xiě)法。
1)敘述先進(jìn)事跡，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事跡、怎么做、結果;
2)對上述事件進(jìn)行分析、評議，指出其典型意義，或概括其主要經(jīng)驗。語(yǔ)言要簡(jiǎn)明概括;
3)提出表彰或發(fā)出號召。
如果是轉發(fā)式的表彰通報，正文部分先對下級機關(guān)所發(fā)的這個(gè)材料進(jìn)行評價(jià)，加上批語(yǔ)，即對被表彰者進(jìn)行評議等，再發(fā)出號召或提出要求。
(2)批評通報正文的一般寫(xiě)法。
1)通報原由，即將事故或錯誤事實(shí)的經(jīng)過(guò)情況、時(shí)間、地點(diǎn)、事故、后果等交待清楚;
2)對事故進(jìn)行分析評議，重點(diǎn)分析事故發(fā)生的原因，指出事故的性質(zhì)及其危害，并提出處分決定;
3)寫(xiě)明防止此類(lèi)事故的措施，要對癥下藥，提出告誡，或重申某一方面的紀律。
(3)情況通報的一般寫(xiě)法。
情況通報的正文，關(guān)鍵在于對情況的掌握要確實(shí)、全面、充分。它的正文包括：
1)敘述情況;
2)分析情況，闡明意義;
3)提出指導性意見(jiàn)。
(五)通報與通知的區別
從通報與通知的特點(diǎn)和作用，可以看出它們的主要區別有：
1.內容范圍不同。通知可以發(fā)布行政法規和規章，批轉和轉發(fā)公文，傳達需辦理和周知的事項等;通報則是表?yè)P先進(jìn)，批評錯誤，傳達、交流重要的情況、信息。兩者雖然都有告知的作用，但通知告知的主要是工作的情況，以及共同遵守執行的事項;通報則是告知正反面典型，或有關(guān)重要的精神或情況。
2.目的要求不同。通知的目的是告知事項，布置工作，部署行動(dòng)，內容具體，要求受文機關(guān)了解要辦什么事，該怎樣辦理，不能怎樣辦理，有嚴格的約束力，要求遵照執行;通報的目的主要是或交流、了解情況，或通過(guò)正反面的典型去教育人們，宣傳先進(jìn)的思想和事跡，提高人們的認識。
3.表現方法不同。通知的表現方法主要是敘述，告知人們做什么，怎樣做，敘述具體，語(yǔ)言平實(shí);通報的表現方法則常兼用敘述、說(shuō)明、分析和議論，有較強的感情色彩。
(六)通報的寫(xiě)作要求
1.注意時(shí)效性。發(fā)通報要抓住時(shí)機，及時(shí)將先進(jìn)典型和經(jīng)驗向社會(huì )宣傳推廣，對反面典型予以揭露，引起警戒，或對某些重大事項和重要情況，及時(shí)予以通報，以起到交流情況、信息，指導工作的作用。錯過(guò)時(shí)機的通報，就失去了它的時(shí)效性，沒(méi)有行文的意義了。
2.注意指導性。不能事無(wú)巨細都發(fā)通報，要選擇對工作有普遍指導意義的事項來(lái)發(fā)通報。通報要有普遍的指導意義，就應選擇典型。先進(jìn)的典型要能反映事物的本質(zhì)特征，能揭示時(shí)代的本質(zhì)，體現時(shí)代的精神。反面的典型，應有一定的代表性，能體現鑒戒的作用。所以，只有選準、選好典型，通報才能起到激勵教育、推動(dòng)工作和批評警戒的作用。
3.注意真實(shí)性。通報中所涉及的事例，必須是客觀(guān)存在的，經(jīng)過(guò)反復調查、認為是真實(shí)可靠的，絕不允許捏和虛構。同時(shí)，事例的反映要準確，不能夸大或縮小，要實(shí)事求是。通報在結尾提出的希望和號召，也必須切合實(shí)際，有一定的針對性，使讀者能夠接受或受到啟示。
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表彰通報
市×××化工廠(chǎng)，采取有力措施，切實(shí)貫徹《安全生產(chǎn)條例》，建立安全生產(chǎn)崗位責任制，實(shí)現全年生產(chǎn)無(wú)事故。成為市第一個(gè)安全生產(chǎn)年企業(yè)，為此，政府決定對×××化工廠(chǎng)通報表彰。
××市政府
1994年1月20日
[析評]
這篇表彰通報的主要毛病有以下幾個(gè)方面：
(1)標題不規范。應由事由和文種組成。
(2)表彰事項不具體。文中只寫(xiě)“市政府決定對×××化工廠(chǎng)通報表彰”，具體獎什么未寫(xiě)明。
(3)未寫(xiě)明×××化工廠(chǎng)是哪年實(shí)現安全生產(chǎn)年的，影響了本文的嚴肅性和真實(shí)性。
(4)正文內容殘缺。應補寫(xiě)上號召和要求。
(5)標點(diǎn)不當。“事故”后的句號應改為逗號，以免割斷其內在緊密聯(lián)系。
(6)發(fā)文機關(guān)應寫(xiě)全稱(chēng)并標明印章。
(7)成文時(shí)間應用漢字書(shū)寫(xiě)。
(8)缺主題詞。
改寫(xiě)稿為：
關(guān)于對市×××化工廠(chǎng)實(shí)現安全生產(chǎn)年的表彰通報
市×××化工廠(chǎng)采取有力措施，切實(shí)貫徹《安全生產(chǎn)條例》，建立安全生產(chǎn)崗位責任制，1993年實(shí)現全年生產(chǎn)無(wú)事故，成為我市第一個(gè)安全生產(chǎn)年優(yōu)秀企業(yè)。為此，市政府決定對×××化工廠(chǎng)給予通報表?yè)P，并獎給錦旗一面，獎金×××××元。
市政府號召全市各企業(yè)以×××化工廠(chǎng)為榜樣，層層建立健全安全生產(chǎn)崗位責任制，扎扎實(shí)實(shí)抓好安全生產(chǎn)，爭創(chuàng )安全生產(chǎn)年企業(yè)，把我市安全生產(chǎn)推上一個(gè)新臺階。
××市人民政府(印章)
一九九四年一月二十日
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