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公文寫(xiě)作基礎知識：總結的寫(xiě)法及范文
工作總結是經(jīng)常用的一種文體。一般寫(xiě)一篇還是比較容易，但寫(xiě)一篇像樣的、好的還是要費一番功夫的。以下是小編整理的關(guān)于公文寫(xiě)作基礎知識：總結的寫(xiě)法及范文，供參考借鑒！
公文寫(xiě)作基礎知識：總結的寫(xiě)法
一、總結的標題
總結的標題有種種形式，最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內容、文種組成，如《xx廠(chǎng)20xx年上半年工作總結》。
有的總結標題中不出現單位名稱(chēng)，如《創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)總結》。
有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一 年來(lái)的談判及前途》、《周恩來(lái)選集》上卷，人民出版社1980年版，第251頁(yè)�！蹲呋钊狡�，選好一把手》、《先鋒》1996年第5期。等。
還有的總結采用雙標題。正標題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標題具體說(shuō)明文章的內容和文種 ，如《構建農民進(jìn)入市場(chǎng)的新機制——運城麥棉產(chǎn)區發(fā)展農村經(jīng)濟的實(shí)踐與總結》、《加強 醫德修養樹(shù)立醫療新風(fēng)——南方醫院惠僑科精神文明建設的經(jīng)驗》。
二、總結的正文
和其他應用文體一樣，總結的正文也分為開(kāi)頭、主體、結尾三部分，各部分均有其特定的內 容。
1.開(kāi)頭
總結的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導 思想，以及總結目的、主要內容提示等。作為開(kāi)頭部分，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過(guò)多。
2.主體
這是總結的主要部分，內容包括成績(jì)和做法、經(jīng)驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大 、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見(jiàn)的結構形態(tài)有三種。
第一，縱式結構。就是按照事物或實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程安排內容。寫(xiě)作時(shí)，把總結所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、體會(huì )。這種寫(xiě)法的好 處是事物發(fā)展或社會(huì )活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結構。按事實(shí)性質(zhì)和規律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內容，使各層之間呈現相互 并列的態(tài)勢。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內容鮮明集中。
第三，縱橫式結構。安排內容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現事物的發(fā)展過(guò)程，又注意 內容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結出經(jīng)驗教訓。這種寫(xiě)法，多數是先采用縱式結構，寫(xiě)事物 發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結構總結經(jīng)驗或教訓。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內容單純的總結。它像一篇短文，全文之中不用外部標志來(lái)顯示層 次。
小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內容的小標題，重心突出，條理清 楚。
序數式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
3.結尾
結尾是正文的收束，應在總結經(jīng)驗教訓的基礎上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心 、展望前景。這段內容要與開(kāi)頭相照應，篇幅不應過(guò)長(cháng)。有些總結在主體部分已將這些內容 表達過(guò)了，就不必再寫(xiě)結尾。
三、總結寫(xiě)作的注意事項
1.要堅持實(shí)事求是原則
實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，這是總結寫(xiě)作的基本原則，但在總結寫(xiě)作實(shí)踐中，違反這一原 則的情況卻屢見(jiàn)不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績(jì)，隱瞞缺點(diǎn)，報喜 不報憂(yōu)。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對國家、對事業(yè)、對個(gè)人都沒(méi)有任何 益處，必須堅決防止。
2.要注意共性、把握個(gè)性
總結很容易寫(xiě)得千篇一律、缺乏個(gè)性。當然，總結不是文學(xué)作品，無(wú)需刻意追求個(gè)性特色， 但千部一腔的文章是不會(huì )有獨到價(jià)值的，因而也是不受人歡迎的。要寫(xiě)出個(gè)性，總結就要有 獨到的發(fā)現、獨到。
3.要詳略得當，突出重點(diǎn)
有人寫(xiě)總結總想把一切成績(jì)都寫(xiě)進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫(xiě)得臃腫拖沓， 沒(méi)有重點(diǎn)，不能給人留下深刻印象�？偨Y的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實(shí)際情況 和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用 ，寫(xiě)得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫(xiě)或舍棄。
公文寫(xiě)作基礎知識：總結范文 1
本學(xué)期注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定根底上創(chuàng )造音樂(lè )。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中，認真備課的根底上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的根底上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的"耳樂(lè )"
在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
三、缺乏之處
1、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。
2、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。
2、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，表達學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。
公文寫(xiě)作基礎知識：總結范文 2
轉眼間，本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲�；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，我在各項工作中積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，態(tài)度端正，隨時(shí)隨地嚴格要求自己，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，根據整合課程的內容及時(shí)要求，不斷改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴抓常規教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力認真以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)過(guò)程中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，為了上好課，我認真備好每一節課。在課程內容方面，嚴格按照每月主題活動(dòng)，例如：十月的主題活動(dòng)是“祖國媽媽的生日”首先讓幼兒了解到我國是一個(gè)地大物博，風(fēng)景秀麗物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京天安門(mén)、國旗、國徽和國歌。十二月主題“冬爺爺的禮物”我讓幼兒在活動(dòng)中先觀(guān)察冬天的景色變化再用戶(hù)外游戲活動(dòng)體驗冬天的寒冷，歌曲《下雪了》使幼兒了解雪與冰都不怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì )化成水。用看圖說(shuō)話(huà)《美麗的手套》和《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動(dòng)及防寒保暖的方式。知道動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的。詩(shī)歌《拜年》要求幼兒將詩(shī)歌帶給她的爸爸媽媽和他們的好伙伴。
三、保育工作。
在日�；顒�(dòng)中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)系集體、關(guān)心同伴、禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1.加強了幼兒一日常規教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2.做好班級的衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、窗明幾凈、被褥整潔舒適。
3.嚴格按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清潔消毒工作，保證了玩、用具的衛生安全使用。
4.強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒。
5.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷劃傷等不必要的安全事故發(fā)生。
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