假如我是老師作文三篇

　　假如我是老師，我會(huì )把那些天真可愛(ài)的學(xué)生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一群調皮的孩子，我也會(huì )慢慢的調教他們。以下是小編給大家整理的假如我是老師作文三篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　假如我是老師作文一

　　假如我是名老師，那該多好��！我一定會(huì )讓我的學(xué)生快樂(lè )！

　　假如我是老師，我會(huì )用我自己的方式去教導我的學(xué)生。決對不會(huì )像其它老師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識灌進(jìn)腦子里。我會(huì )帶他們去體會(huì )大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫(xiě)作文，把他們自己親身要歷過(guò)的事寫(xiě)下來(lái)。

　　假如我是老師，我要讓我的學(xué)生們多玩，當然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學(xué)到知識，一定不讓他們在“作業(yè)本里翻跟頭�！边@可比在教室里坐得直挺挺好多了。

　　假如我是老師師，我會(huì )對所有的同學(xué)一視同仁。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我決不會(huì )偏袒哪一個(gè)，要有錯就兩個(gè)一下起假如我是老師，我要教學(xué)生不要浪費錢(qián)財，亂買(mǎi)一些不適用的東西，多做好事，多幫助別人，還要讓學(xué)生懂得敵扔垃圾會(huì )把世界變得臭氣熏天的大道理。

　　改，決對不包庇學(xué)習好的同學(xué)，更加不會(huì )輕視學(xué)習差的同學(xué)。

　　有一天，有兩個(gè)學(xué)生打架了，是好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書(shū)，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書(shū)給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來(lái)，并叫到辦公室，嚴格地批評了小明，并叫了小明的家長(cháng)，小明也認錯了，我才原諒了他。

　　��！我真的當上老師了！

　　看，這一批批被我都出來(lái)的英才，有的做了醫生；有的當了老師；有的做了大老板；有的做了市長(cháng)；有的還考上了清華大學(xué)呢………我真開(kāi)心，也感到自豪，驕傲！

　　我常常做著(zhù)我樣的夢(mèng)！

　　假如我是老師作文二

　　唉！世界上的老師要么很?chē)绤�，要么很不負責任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？

　　假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個(gè)“宇宙超級無(wú)敵完美老師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好教導他們，不會(huì )打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會(huì )給他們適當的獎勵。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才敢放心的'跟你說(shuō)。

　　假如我是老師，我會(huì )把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達到一定程度還會(huì )有獎品。這樣，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)出好的成績(jì)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習。即使他們不認真學(xué)，我也不會(huì )訓他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓，也訓不回來(lái)。

　　假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當過(guò)老師，但是我已經(jīng)體會(huì )到了。上次，我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師��！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？

　　假如我是老師，我，不行。

　　假如我是老師作文三

　　我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。

　　假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級。面對講臺下面的一張張可愛(ài).天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗不足，請大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著(zhù)我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想.愛(ài)好.特長(cháng)......我認識了“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學(xué)習標兵”.“運動(dòng)小將”、“舞蹈王子”......當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫(xiě)完，而布置較少的作業(yè)，但對同學(xué)們的學(xué)習有很大的幫助。

　　假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )偏心學(xué)習好的學(xué)生，會(huì )對他們一樣，不會(huì )的題我會(huì )給他們耐心的講解，一遍不會(huì )講兩遍，直到他沒(méi)聽(tīng)懂為止。

　　假如我是他們的老師，如果他們不會(huì )寫(xiě)作文，我會(huì )讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白......

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