作文假如我是老師

　　導語(yǔ)：假如我是一名老師，我要鼓舞學(xué)生的自信心。下面是小編整理的一些老師的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　假如我是老師作。文(一)

　　有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)祖國的花朵;有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜;還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類(lèi)智慧的蜜糖;也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�？梢�(jiàn)，老師一個(gè)平凡的人卻有著(zhù)不平凡的工作。

　　假如我是一名教師，每天面對著(zhù)一張張充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望的笑臉，我會(huì )感到無(wú)比的欣慰，我會(huì )為我的職業(yè)而驕傲。

　　假如我是一名教師，我會(huì )把學(xué)生的壞毛病改掉讓壞毛病從此改掉，不再發(fā)生打架斗毆情況，也不許該值日了不值日的.現象。

　　在11月的一天，有幾位同學(xué)告訴我，明明不打掃衛生，在操場(chǎng)上打乒乓球，我十分的生氣。我把明明叫到辦公室，嚴肅的批評了明明說(shuō)：“你不打掃衛生，你去打乒乓球。你這次不掃地發(fā)掃一個(gè)星期，如果下次在不掃發(fā)掃一個(gè)學(xué)期。這是對你的懲罰，去執行你的懲罰吧!”過(guò)了幾天又有幾位同學(xué)告訴我明明就前兩天掃地了，今天又沒(méi)掃。我再次把明明叫到辦公室說(shuō)：“上次給你說(shuō)的話(huà)你當耳邊風(fēng)了，左耳朵進(jìn)右耳多出。這個(gè)學(xué)期你都掃地吧，走吧!”

　　假如我是一名教師，我一定要把這種毛病扼殺在搖籃中，以后從不再犯。

　　假如我是老師作文(二)

　　許多人說(shuō)，當老師又苦又累，還經(jīng)常受氣，而我卻不這么認為，我長(cháng)大后想成為一名光榮的教師。

　　假如我是一名老師，我要鼓舞學(xué)生的自信心。對取得好成績(jì)的學(xué)生給予祝賀，并勸其不能驕傲;對學(xué)習不好的同學(xué)予以鼓勵，如果他們努力了，就給予一個(gè)微笑。在學(xué)校，決不能包庇縱容學(xué)習好的同學(xué)，更不能對功課差的同學(xué)表示厭惡、鄙視。

　　假如我是一名老師，我要培養學(xué)生的心理素質(zhì)，我不會(huì )像其它老師喋喋不休地講某人怎么樣，而是要帶學(xué)生到戶(hù)外，在明媚的陽(yáng)光下陶冶學(xué)生的情操，并教育學(xué)生在家長(cháng)面前讓家庭和睦，家庭環(huán)境好，心理也不會(huì )出現不健康的一面。

　　假如我是一名老師，我會(huì )多給學(xué)生自由空間，我會(huì )盡量不拖課，家庭作業(yè)布置少些。我會(huì )讓學(xué)生呼吸大自然的'新鮮空氣，培養學(xué)生探索科學(xué)的興趣，帶學(xué)生來(lái)到大自然，讓他們自由觀(guān)察各種小動(dòng)物，并向他們解釋動(dòng)物習性。我還會(huì )讓同學(xué)多參加體育活動(dòng)，讓學(xué)生有時(shí)間到球場(chǎng)去打球，讓學(xué)生健康成長(cháng)。

　　當然，我也會(huì )吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，不是說(shuō)“站在巨人的肩膀上才能看得更遠”嗎。

　　所以，我從現在就要好好學(xué)習，將來(lái)才能當上一名光榮的人民教師。

　　假如我是老師作文(三)

　　坐正、上課要認真聽(tīng)講、看那位同學(xué)最棒。這是老師在課堂上常說(shuō)的幾句話(huà)，也是我在家常拿著(zhù)小木棍在模仿老師說(shuō)的幾句話(huà)。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學(xué)上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會(huì )像爸爸媽媽一樣的溺愛(ài)我們，不是嘴上叫著(zhù)寶寶晚上抱著(zhù)我們睡覺(jué)的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著(zhù)我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著(zhù)，澆灌著(zhù)，慢慢讓我一天天長(cháng)大懂事，博學(xué)，有思想，更有理想。

　　所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會(huì )，什么都難不倒老師。

　　假如我是一名老師;我是不是也會(huì )和老師一樣什么都難不倒我。

　　假如我是一名老師;我也可以站在神圣的`講臺上瀟灑的揮舞著(zhù)粉筆，認真的撒播著(zhù)知識的種子。

　　假如我是一名老師;我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會(huì )到童話(huà)世界的奇妙。

　　假如我是一名老師;我也會(huì )像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學(xué)生，孩子，祖國的未來(lái)。

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