【精品】描寫(xiě)同學(xué)的作文18篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 1
坐在我后面的，是一個(gè)女孩子，是班上一個(gè)極默默無(wú)聞、文靜的女孩。一到下課，班上就像菜市場(chǎng)一樣似的，喧鬧無(wú)比，但是她的位置卻十分安靜，與班內的氣氛一點(diǎn)兒也不“和諧”。
她的名字叫小珊。她在班上沒(méi)有多少朋友，很多不了解她的人覺(jué)得她在學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，其實(shí)，她也在努力�！靶“�，今晚有什么作業(yè)？”這是她經(jīng)常問(wèn)我的一句話(huà)。每當她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我或是丁琳就會(huì )把我們的記作業(yè)的`本子拿給她看。記得有一次，她問(wèn)我一道關(guān)于待定系數法的數學(xué)題。我拿出一張草稿紙，一步一步地對她說(shuō)，并問(wèn)她會(huì )不會(huì )，只有當她答會(huì )的時(shí)候，我才會(huì )講下一步給她聽(tīng)。她聽(tīng)得很認真，我講完之后，她還認真地把步驟抄了下來(lái)。此后，她經(jīng)常來(lái)我問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，我也耐心地講解給她聽(tīng)。我想：她可能也在努力，只因基礎太差，進(jìn)步不明顯罷了！我還記得她曾經(jīng)很認真地把英語(yǔ)單詞的“諧音”記在一本本子上，然后照著(zhù)“諧音”來(lái)讀。其實(shí)，她也挺努力的。
有一天，她買(mǎi)了一盒貼畫(huà)，問(wèn)我和丁琳要不要。在她的熱情之下，我們倆選了幾張。此后，她便經(jīng)常買(mǎi)明星貼畫(huà)并送給別人。丁琳對她說(shuō)：“珊珊，你不要浪費錢(qián)去買(mǎi)貼畫(huà)了，用那些錢(qián)去買(mǎi)一些文具吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她這種分享精神是非�？少F的。這學(xué)期，我看到了一個(gè)不為人知的她。
我相信，她還會(huì )有很多優(yōu)點(diǎn)等我們去發(fā)現……
描寫(xiě)同學(xué)的作文 2
我的同學(xué)小培有一頭烏黑的短發(fā)，一張白白凈凈的瓜子臉上彎月似的.兩道眉毛讓人難以忘記，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張紅撲撲的櫻桃小嘴，有一口雪白整齊的牙齒。
小培博覽群書(shū)，對我提出的問(wèn)題，她都對答如流，有一次，下課了，我還在苦思冥想 一道數學(xué)題。突然，小培向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你為什么不出去玩？”我說(shuō)：我正在思考一道題，你先去玩吧！”她一邊拿我的作業(yè)本，一邊說(shuō)：“我來(lái)看看，沒(méi)準兒可以幫助你呢！”她看了一會(huì )題，又拿出一張白紙和一支鋼筆。小培手中的筆飛快地舞動(dòng)著(zhù)，她喃喃自語(yǔ)道：“呼，這道題還真不簡(jiǎn)單那！”這時(shí)，我看了看小培，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，眼珠飛快地轉動(dòng)著(zhù)。忽然，她猛一拍腦門(mén)，大聲說(shuō)：“我怎么這么慢才想起來(lái)呀！”又把頭轉過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你，可以用以前學(xué)過(guò)的‘乘法分配律’來(lái)算這道題呀,哈哈......”我大聲說(shuō)：我怎么沒(méi)想到呀”我大聲說(shuō)：我怎么沒(méi)想到呀？真是謝謝你，小培！”小培笑笑說(shuō)：“現在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應允：“當然可以！”
小培不但聰明，而且樂(lè )于助人，一天中午，我來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你有沒(méi)有多余的練習本？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有”。小培說(shuō)：“我有一個(gè)多余的練習本，你要用嗎？”那位同學(xué)像看見(jiàn)了救命稻草似的趕緊跑過(guò)去。小培蹲在書(shū)包旁，用手拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，小心翼翼地從書(shū)包里拿出一個(gè)練習本，放在哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你，小培拉上書(shū)包拉鏈，站起來(lái)瀟灑地把手一揮，笑著(zhù)說(shuō)：“區區小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相幫助是應該的！”說(shuō)完開(kāi)心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)是一個(gè)博覽群書(shū)，樂(lè )于助人的女孩。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 3
我有一個(gè)同學(xué)，他在我們班是有名的“開(kāi)心果”。
他長(cháng)著(zhù)一對濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他皮膚黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上布置作業(yè)，他在看漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，等老師布置好作業(yè)后，他抬頭定睛一看，看到那么多的天文數字出現，忘了此時(shí)還沒(méi)下課就大喊一聲：“那么多作業(yè)！”老師聽(tīng)了，盯著(zhù)他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過(guò)他也很愛(ài)學(xué)習，也很樂(lè )于助人！
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，他是語(yǔ)文組長(cháng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)補完，就差我一本了，我本以為他把作業(yè)交到老師那了，沒(méi)有等我，可我沒(méi)想到，他竟然放下大家的作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實(shí)在不會(huì )的.話(huà)！我來(lái)教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫(xiě)，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫(xiě)得也飛快，不一會(huì )兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件很渺小的事，但我卻從這件事中看出了他的愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助困難的同學(xué)。
我們班能有這位同學(xué)，真是老天爺的恩賜��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 4
在四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一個(gè)實(shí)驗小學(xué)的新同學(xué)。她高高的個(gè)子，頭上的頭發(fā)短短的，兩個(gè)大眼睛在烏黑的頭發(fā)下顯得炯炯有神，她就是我們班的新同學(xué)——小藝。
她剛進(jìn)我們的教室，老師就給我們介紹說(shuō)：“這位是我們的新同學(xué)，她叫小藝。她以前在實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)，成績(jì)非常好，在班里數一數二的……”我一聽(tīng)，心里不禁想道：哼，我考的`肯定比你好！
過(guò)了幾個(gè)星期，數學(xué)老師給我們來(lái)了一次單元考試。我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，拿起筆，心想：數學(xué)可是我的強項，誰(shuí)也別想超過(guò)我! 我刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。教室里很安靜，安靜到連一根針掉在地上的聲音也可以聽(tīng)見(jiàn)。我做到一半的時(shí)候，我看了看時(shí)間，哦，快下課了，只有沒(méi)幾分鐘了，得抓緊了，不然就考不好了！我趕緊低下頭又開(kāi)始奮筆疾書(shū)了……
“叮零零”下課的鈴聲響了，我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，終于做完了。我瞥了一下小藝，她還在認真的檢查呢！我自言自語(yǔ)道：“這次100分歸我莫屬了！”結果卷子一發(fā)下來(lái)，“完了，就離100分差一步之遙了！”我感嘆道。我去看了一下小藝的卷子，哇，100分！我看著(zhù)那鮮紅的100分，我心里癢癢的！
頓時(shí)，我明白了，看人不僅僅只能看外表，還要看別人的內心��！從此以后，我對小藝的態(tài)度，完全改變了！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 5
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。不知不覺(jué)，已經(jīng)進(jìn)入了初中。剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。她是一個(gè)樣子很可愛(ài)，學(xué)習很勤奮，才華橫溢的女生，現在已經(jīng)是學(xué)校的學(xué)生會(huì )副主席了，我真替她高興。我們兩個(gè)，無(wú)論是愛(ài)好，興趣，性格各方面都很相似，而且我們都喜歡跳拉丁舞，所以，我們有很多共同語(yǔ)言�，F在我們走在一起，別人都以為我們是親姐妹呢。
我們在小學(xué)的時(shí)候就認識，可惜的是我們不在一個(gè)班。我聽(tīng)說(shuō)她在小學(xué)時(shí)就被人稱(chēng)作“運動(dòng)健將”，而我，也是一個(gè)運動(dòng)愛(ài)好者，所以在運動(dòng)會(huì )上我們爭先恐后，勇奪名次。我們玩的時(shí)候像個(gè)小瘋子，該認真努力時(shí)，可是固執執著(zhù)得可怕，旁人可是不能、不敢干擾了呢！
我們兩個(gè)雖然是好朋友，但是我們交往時(shí)也會(huì )有一些小沖突，我脾氣暴躁，容易發(fā)怒生氣，而她又是一個(gè)執拗較真的人，可是每次都是她首先向我示好。盡管我們經(jīng)常發(fā)生爭執，然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次別扭后我們卻比以前更好了。我的學(xué)習不如她好，上課容易做小動(dòng)作，每次，都是她提醒我，上課認真聽(tīng)講。下課后，如果我有弄不懂的問(wèn)題，她都耐心的'給我講解，直到我弄懂為止。中午，我們一起吃小飯桌，我比較挑食，所以我愿意吃的東西，她總是從她盤(pán)子里撥給我，而我不愿吃的東西，她都是弄到她盤(pán)子里，不管自己喜不喜歡吃。
轉眼，升入初中三個(gè)多月了，這三個(gè)多月中，她一直默默幫助我，像個(gè)大姐姐一樣愛(ài)護我。她就是我的好同學(xué)，好朋友，信懿純。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 6
我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的`，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯，但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準備進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試�！蔽翼樦�(zhù)聲音望去，��！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了�！�
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意��！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買(mǎi)裝飾品。
下午，我們買(mǎi)來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了�？粗�(zhù)看著(zhù)，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì )兒，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了�！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會(huì )想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯�！�
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 7
我的同學(xué)樂(lè )樂(lè )，學(xué)習很好。
她長(cháng)得很漂亮。紅彤彤的臉蛋，烏黑的.眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)很長(cháng)，經(jīng)常扎兩個(gè)小辮子，還帶上兩朵大紅花。
我的同學(xué)有優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)勞動(dòng)。她還有許多她朋友呢！
有一次，我去樂(lè )樂(lè )家玩，一進(jìn)門(mén)就看到她和瑩瑩，沛沛……在一起跳皮筋的游戲呢！我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，還有我呢！”樂(lè )樂(lè )熱情的接待我，于是，我們就玩了起來(lái)……
樂(lè )樂(lè )寫(xiě)字也很快，有一次在上數學(xué)課時(shí)，老師剛布置了好多計算題樂(lè )樂(lè )是先寫(xiě)的，同學(xué)們都“哇”了一聲。
樂(lè )樂(lè )學(xué)習也很好。在一次月考中樂(lè )樂(lè )還考了100分呢！
我的同桌樂(lè )樂(lè )就是這樣一個(gè)人，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
樂(lè )樂(lè )學(xué)習也很好。在一次月考中樂(lè )樂(lè )還考了100分呢！
我的同桌樂(lè )樂(lè )就是這樣一個(gè)人，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 8
今天我正要寫(xiě)日記的時(shí)候，忽然想起了我的一位同學(xué)世杰，可能很多人都會(huì )奇怪我為什么會(huì )想起他？因為他剛轉到我們班，學(xué)習有點(diǎn)跟不上，在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí)，一開(kāi)始我也有點(diǎn)想法，但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數學(xué)題目不會(huì )做，老師叫他老問(wèn)我，我一看，正好我會(huì )做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發(fā)現他還有一道題空著(zhù)也沒(méi)做，就問(wèn)他：“你是不是也不會(huì )這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒(méi)讓你給我講這道題，我還是自己想想吧�！彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺(jué)得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語(yǔ)家庭作業(yè)沒(méi)記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時(shí)候對我說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽矣X(jué)得這是我應該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒(méi)回答他�？伤詾槲覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)，又提高嗓音對我再說(shuō)了一遍“謝謝�！彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的.。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 9
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲又響起了，是誰(shuí)在彈琴呢，原來(lái)是我們班的李靜蕾同學(xué)。
她長(cháng)著(zhù)一雙圓圓的大眼睛，笑起來(lái)非常好看。扎著(zhù)辮子，穿著(zhù)我一樣的'一件毛衣，彈琴全神貫注，兩手在琴鍵上跳躍一刻也不停，她彈得真好，非常美妙。
同學(xué)們都夸她的口風(fēng)琴也吹得很好，因為口風(fēng)琴也是樂(lè )器。還會(huì )舞蹈，我雖然也去學(xué)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈，但是我實(shí)在是太沒(méi)有天份了。
她是一個(gè)善良的女孩，平時(shí)脾氣很好，要真的非常生氣才會(huì )發(fā)火。她可是我們的班長(cháng)，學(xué)習也好，還要帶領(lǐng)我們早讀。
我很喜歡她！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 10
六年的小學(xué)生活即將結束，我心中充滿(mǎn)了不舍。分別，讓我一下子敏感起來(lái)。于是，在同學(xué)之間發(fā)生的一幕幕又浮現在我眼前。
記得在五年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一天，我們班上就少了陳金鳳同學(xué)。后來(lái)我們得知，原來(lái)這位女同學(xué)因為家庭貧困而面臨輟學(xué)。當同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)心急如焚，決心要幫她籌錢(qián)。于是，教師帶頭先捐了100元，同學(xué)又紛紛的捐錢(qián)捐物。整整一個(gè)星期同學(xué)都不舍得花一分錢(qián)，把所有的零用錢(qián)全部拿了出來(lái)。直到籌夠了230元學(xué)費。有了錢(qián)，陳金鳳同學(xué)又可以和我們一起上學(xué)了。這時(shí)，同學(xué)臉上又露出了會(huì )心的微笑。
還記得去年的一節活動(dòng)課上，同學(xué)都在開(kāi)心的玩耍著(zhù)。我一不留神，腳下一滑摔了一跤，膝蓋上流了好多血。幾名女同學(xué)看見(jiàn)了，趕緊把我扶進(jìn)了教室，一邊忙著(zhù)幫我擦藥，一邊忙著(zhù)幫我倒水，還在一旁不停地問(wèn)我：“還疼嗎？還疼嗎？”我坐在那里一聲不出，靜靜的看著(zhù)同學(xué)關(guān)心我的眼神，一般暖流流進(jìn)我的心田，似乎疼痛也少了許多。
每一次公開(kāi)課上，同學(xué)是那樣積極地配合教師。我們的踴躍發(fā)言總能得到領(lǐng)導的`好評。生活中同學(xué)又是那樣團結，我們一起地踢足球，一起做游戲，一起過(guò)圣誕節。我們有太多太多美好的回憶。
傷心時(shí)，同學(xué)的一句安慰；灰心時(shí)，同學(xué)的一句鼓勵；開(kāi)心時(shí)，同學(xué)的一句祝福，都將永遠刻在我心里，和同學(xué)的深情厚誼，我一輩子也不會(huì )忘記。
同學(xué)“再見(jiàn)了”。希望很多年以后，我們還能在同一個(gè)工作崗位在相遇。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 11
入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著(zhù)一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現兩種感覺(jué)同時(shí)擁上：一種沉靜憂(yōu)郁;另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭虎斗，使得教室鴉雀無(wú)聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。
明顯地發(fā)現，自稱(chēng)陽(yáng)光美少男，不斷欺凌著(zhù)另一位男子的正是郭育宗。身材修長(cháng)，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺(jué)，沒(méi)有軍人的革命情操與忠誠，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢，浮現出不斷涌出的自信、自大與自戀。
眼光轉向另一位男孩，雖說(shuō)身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂(yōu)郁美型男之名，個(gè)性呈現一種陰沉、嚴謹的感覺(jué)，盡管被欺負，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺(jué)，而自卑自他小學(xué)開(kāi)始時(shí)就是不變的'定理。
一開(kāi)學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動(dòng)與人交際;吳則勁總待在位置，閉門(mén)自關(guān)，但卻總有人主動(dòng)過(guò)去強制打開(kāi)他的心門(mén)。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個(gè)性也有了轉變。
始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會(huì )寫(xiě)、畫(huà)下他的偉大創(chuàng )作;而始終沉默的吳則勁，仍然少話(huà)，但轉變的是他的言語(yǔ)中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺(jué)他們相處得少，但卻能用眼神交會(huì )，互相了解，這份友情還有他們剛入學(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 12
我有一個(gè)玻璃同學(xué)，她叫小佳。她很瘦，也很容易受傷，我覺(jué)得她像玻璃一樣，所以叫她玻璃同學(xué)。
有一天中午，我們一起去學(xué)校食堂吃飯。老師叫我們排隊出發(fā)的時(shí)候，小佳比豹子還快的沖出了教室，結果因為地面太滑，小佳摔倒在了地上。碰巧旁邊的桌子上有一個(gè)突起的釘子，把小佳的臉刮傷了。小佳坐在地上哭了起來(lái)。
我剛開(kāi)始還不知道小佳怎么了，當我走近發(fā)現小佳臉上的傷痕時(shí)，才知道了剛才的.經(jīng)過(guò)。我趕緊把小佳送去了辦公室，找到老師后，老師又帶我們去了門(mén)衛叔叔那里。一路上小佳哭得就像一個(gè)剛出生的娃娃。
到了門(mén)衛叔叔那里，門(mén)衛叔叔用棉簽沾上了酒精消毒，她說(shuō)：“啊啊啊，我的傷口越來(lái)越痛了，怎么辦？”她疼得就像一只小猴子，跳來(lái)跳去。后來(lái)我按著(zhù)小佳，門(mén)衛叔叔才給她抹上了藥。抹完藥的小佳這才靜下來(lái)，乖乖的和我去食堂吃飯。
我們來(lái)到食堂，小佳太餓了，想快點(diǎn)吃飯，又開(kāi)始向窗口跑去。還好這次她比較小心，順利打上了飯，大口大口吃起來(lái)。
午飯吃完，我們要趕緊回教室了，我大步大步地上著(zhù)樓梯，小佳也學(xué)著(zhù)我的樣子大步上著(zhù)樓梯，結果她不小心踩到了自己的裙子，再一次摔倒了。我只好扶著(zhù)她上樓，然后安全護送她到她的座位那里坐下。
哎呀，遇上這么個(gè)玻璃同學(xué)，我的事事小心，時(shí)時(shí)注意��！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 13
幫助學(xué)生學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事情。不僅我們自己人重新復習功課，被幫助過(guò)的同學(xué)就像一節課，掌握著(zhù)以前上課不懂的知識。我經(jīng)歷過(guò)這種幸福。
一天早上，我一到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和四妹去辦公室幫靖遠和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠，我幫桂東。嗯？這不是剛做完的語(yǔ)文期中試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道結果了還在修改？從桂東口了解到，語(yǔ)文老師讓他們先修改卷子，因為成績(jì)比較差。哦！原來(lái)楊老師讓他們進(jìn)步，所以讓我們教他們。
看到桂東被一個(gè)問(wèn)題驚呆了。仔細看，里面充滿(mǎn)了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應該多讀書(shū)，以便積累更多的單詞，做這類(lèi)題�！辟F東沉吟想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)“瞬間”的同義詞。我問(wèn)桂東:“什么意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著(zhù)‘非�？�，非�？臁�。想想還有什么詞的意思類(lèi)似于這個(gè)？”桂東猶豫了一下，說(shuō):“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什么詞比這個(gè)更合適？”“嗯，對了，現在是‘剎車(chē)時(shí)間’，”桂東興興奮地說(shuō)。我豎起大拇指，夸他答對了！他按照我教他的方法做了最后幾道題，很快就答對了，我也樂(lè )得笑了！
我覺(jué)得:以后如果把成績(jì)不好的'同學(xué)都扶起來(lái)，我們班的整體成績(jì)會(huì )有所提高，老師也不會(huì )那么辛苦了。想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜一笑。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 14
小林，個(gè)子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著(zhù)笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個(gè)女孩子。
不過(guò)，別看他長(cháng)得文文靜靜挺細心的'樣子，其實(shí)他是一個(gè)粗心大意的人。
有一次自習課上，老師留了一張卷子。小林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會(huì )兒就寫(xiě)完了，高高地舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了�！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學(xué)們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫(xiě)字最快的小旭都沒(méi)寫(xiě)完，小林怎么這么快？老師的眼神也透著(zhù)懷疑，說(shuō)：“拿來(lái)我看看！”小林興沖沖地竄到老師面前，老師接過(guò)卷子前后一翻，瞪著(zhù)他惡狠狠地說(shuō)：“寫(xiě)半面就拿來(lái)，你的膽子也太大了吧！重寫(xiě)！下回再馬虎就找個(gè)地方打自己一個(gè)嘴巴�！贝蠹乙宦�(tīng)哄堂大笑。小林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫(xiě)起來(lái)。
小林經(jīng)常丟三落四。那一次放學(xué)我們一起回家，一路上我們說(shuō)得興高采烈。忽然，小林停下來(lái)央求我說(shuō)：“陪我回一下學(xué)校唄，我小盒落那了�！睕](méi)辦法，我只能舍命陪君子了�？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT(mén)，他又轉身往回走，邊走邊說(shuō)在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數學(xué)書(shū)沒(méi)拿�！苯Y果回家晚了，被媽媽盤(pán)查好半天，以為我干壞事去了呢！
小林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會(huì )把自己弄丟了。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 15
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周。他不但學(xué)習好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來(lái)給同學(xué)們時(shí)。我聽(tīng)到老師念到：“周，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著(zhù)他，為了報答爺爺對他的愛(ài)，他始終努力學(xué)習，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿(mǎn)意的`笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jì)。老師說(shuō)：“周，你的爺爺沒(méi)有白疼你�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，他哭了，他說(shuō)他從今以后，再也沒(méi)有爺爺了，但他說(shuō)他一定不會(huì )放棄努力學(xué)習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。
周在他爺爺的教導下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習上誰(shuí)碰上不會(huì )的，只要找到他，他總會(huì )象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止，他問(wèn)誰(shuí)借書(shū)什么之類(lèi)的，從來(lái)不會(huì )像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來(lái)還給別人，他從來(lái)都是說(shuō)好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話(huà)說(shuō)：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話(huà)形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
因為他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 16
小可是我的朋友，也是一個(gè)“惡魔”。我始終逃不出她的“魔爪”。
我為什么要和她交朋友？這事得從一年級說(shuō)起。記得有一次，小可上課時(shí)忘帶鉛筆了，我看鉛筆盒里還有多余的鉛筆，就借了一支給她。但是，這個(gè)舉動(dòng)卻造成了我今天的“悲劇”。
一下課，小可立馬走到我面前，偏要和我做朋友，我拒絕了她。她立馬揪住了我的頭發(fā)，讓我不能動(dòng)彈�！靶】赏瑢W(xué)，你揪我的`頭發(fā)，我沒(méi)有生氣�？墒�，你就不能輕點(diǎn)嗎？!”我的頭發(fā)特別疼!小可說(shuō)：“服不服？如果你服，就跟我做朋友，如果你還是拒絕的話(huà)，嘿嘿!別怪我客氣!”“好好好，我服了我服了，我跟你做朋友。你快松手!”小可一邊松手一邊說(shuō)：“既然我們已經(jīng)是朋友了，就要有福同享，有難同當，所以你寫(xiě)完了作業(yè)要借我抄，我做錯了事情要和我一起承擔，不然就得挨打……”小可，你確定你是在和我交朋友？你根本就是在“謀財害命”呀!
不過(guò)，小可這個(gè)朋友確實(shí)挺好的。有零食總會(huì )分我一半，上次還幫我打跑了那些總是欺負我的男生呢!可是，即使要聽(tīng)嚴大小姐的話(huà)，不然就得嘗嘗她的“降龍十八掌”。只要不聽(tīng)她的話(huà)，她的“魔爪”就會(huì )慢慢地、慢慢地向我逼近……我還是逃不出她的“魔爪”，嗚嗚嗚嗚……
對同學(xué)惡魔班殘酷的她，對我竟是天使般的溫柔，真是不可思議……總之，小可還是個(gè)不錯的朋友啦!
描寫(xiě)同學(xué)的作文 17
這件事雖然發(fā)生在兩三年前的時(shí)候，但是現在我都還記憶猶新，因為那件事包含著(zhù)同學(xué)對我濃濃的愛(ài)。
記得有一天，老師叫我去拿東西，因為我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，所以我就匆匆地沖下了樓�？墒俏覜](méi)走幾節樓梯，就突然腳下一滑，摔在了樓梯上。我的右腳火辣辣的.疼，難受極了。這時(shí)，小陸發(fā)現了我，連忙把我扶了起來(lái)，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問(wèn)我疼不疼，要不要去醫務(wù)室。我說(shuō)：“謝謝你，我不是太疼，不用去醫務(wù)室�！薄澳窃趺葱心�？出了問(wèn)題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅持下，我只好到醫務(wù)室去檢查。一路上，小陸有耐心的扶著(zhù)我，還不停地對我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，以后下樓要小心一點(diǎn)”。
小陸把我扶到了醫務(wù)室，經(jīng)過(guò)檢查沒(méi)有什么問(wèn)題，小陸這才放心的放下攙扶著(zhù)我的手，和我一起返回教室，這時(shí)，我充滿(mǎn)了感激，對他連說(shuō)：“謝謝”！他用手抓抓頭，傻傻地一笑，接著(zhù)對我說(shuō)：“這有什么，我么們不但是同學(xué)，而且還是好朋友，互相幫助是應該的，我想以后我有困難你也會(huì )這樣做的”。我對他點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地說(shuō)：“那當然”。
恩，我也同意，我們同學(xué)之間就應該這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭執矛盾。但是更多的還是需要互相幫助，這樣才能編織一張堅固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我們同學(xué)之間，就像是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫(huà)晾在風(fēng)中的艷陽(yáng)下。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 18
小學(xué)六年是讓我最難忘的學(xué)習生活階段，就是在這美妙的學(xué)習生活的學(xué)習生活中，有我最難忘的.同學(xué)。
我個(gè)人除了學(xué)習，最?lèi)?ài)打籃球了，最難忘得當然是那些“籃友”了。
拿著(zhù)球，帶過(guò)中場(chǎng)，另一只手指揮這隊員拉開(kāi)，跑位，然后把球傳的恰到好處。這就是我得“鐵哥們”，組織后衛——姜嘯天。我跟他的協(xié)作最好。非常默契，所以我們自創(chuàng )“滿(mǎn)天”搭配，他每次與我的協(xié)作恰到好處。我們倆曾被譽(yù)為“所向無(wú)敵”。
關(guān)鍵老大出場(chǎng)了！每次關(guān)鍵性的罰球都是N準，天生就是當關(guān)鍵先生的料。在進(jìn)行伍家崗區小同學(xué)籃球賽時(shí)，就是靠他幫我們決殺了大公橋小學(xué)，挺進(jìn)四強。平常讓他投十個(gè)球都難進(jìn)一兩個(gè)。他太關(guān)鍵了——小雨。
籃板王閃亮登場(chǎng)了！只見(jiàn)小果高高躍起，一下子奪過(guò)正在空中滑行的籃球，兩手一拍，大喝一聲�？匆�(jiàn)這一幕只有兩個(gè)字“帥。強”他就靠那兩塊強健的肌肉，在隊伍里橫沖直撞，沒(méi)有幾個(gè)人能夠制止他那瘋狂的行為。
要說(shuō)強人當然還是“奧胖”的兒子——小陽(yáng)了。他滿(mǎn)臉橫肉，看起來(lái)一身膘，其實(shí)肌肉可不少。假如當他把身上的肥肉去掉，就剩下令你目瞪口呆的肌肉了！那才叫“肌肉美男”。他那才叫橫沖直撞的正版，一下子可以把你撞飛多遠，要明白他那一拳頭頂一錘子，上籃時(shí)都不敢于他正面相迎。
這就是我小學(xué)中最難忘的“籃友”們，我們在一起，冠軍不再是幻想。
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