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語(yǔ)文書(shū)信的格式怎么寫(xiě)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么，怎么去書(shū)寫(xiě)信件呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文書(shū)信的格式怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文書(shū)信的格式怎么寫(xiě)1
書(shū)信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應用文，它分成一般書(shū)信和專(zhuān)用書(shū)信兩種。
1、一般書(shū)信。
一般書(shū)信是指同志之間，親友之間來(lái)往的私人書(shū)信。這種書(shū)信可寫(xiě)的內容是非常廣泛的。跟人家說(shuō)情況，談看法，抒發(fā)感情，請別人代辦事情等，都可以作為寫(xiě)信的內容。另外，別人給你寫(xiě)信，你要寫(xiě)回信，答復或說(shuō)明人家在來(lái)信中提到的問(wèn)題或事情。再說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)信，還有一種特殊的情況，那就是用書(shū)信的形式寫(xiě)文章。小學(xué)課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向對方敘述一兩件有意義的事，或向對方介紹一個(gè)自己熟悉的人，或向對方描述風(fēng)景優(yōu)美的一個(gè)地方，或向對方說(shuō)明一個(gè)事物的特點(diǎn)，那就是借寫(xiě)信在記事、寫(xiě)人、繪景、狀物了。這樣的書(shū)信，要求就比較高了。一般書(shū)信可分為稱(chēng)呼、正文、結尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。
�。�1）稱(chēng)呼。根據自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱(chēng)呼，在信中就怎么寫(xiě)。如給爸爸寫(xiě)信，稱(chēng)呼就寫(xiě)“爸爸”；寫(xiě)信給老師、同學(xué)的信，稱(chēng)呼就寫(xiě)“xx老師”、“xx同學(xué)”。稱(chēng)呼要從第一行頂格寫(xiě)起。稱(chēng)呼后面要加冒號（：），表示下面有話(huà)要說(shuō)。
�。�2）正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話(huà)。如果是回信，先要寫(xiě)明來(lái)信收到，并對來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫(xiě)的事情較多，可以分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段。每段起行空兩格，轉折頂格。
�。�3）結尾。結尾可根據寫(xiě)信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫(xiě)上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫(xiě)。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫(xiě)。
�。�4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫(xiě)自己的名字，署名的前面也可以寫(xiě)上跟隨對方相應的稱(chēng)呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。
�。�5）日期�？梢詫�(xiě)在署名的后面，也可以寫(xiě)在署名下一行的后半行。最報寫(xiě)清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫(xiě)完，又發(fā)現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補寫(xiě)。但是在補寫(xiě)的話(huà)前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。
信寫(xiě)好了，要寄出去，還必須要有信封�，F在的標準信封是橫寫(xiě)的。信封上面寫(xiě)懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫(xiě)收信人的姓名；下面寫(xiě)寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。
書(shū)信寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵在正文。寫(xiě)信的正文，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）說(shuō)要說(shuō)清楚明白。寫(xiě)信時(shí)，不管目的是什么，都必須把話(huà)寫(xiě)得清楚明白。因為，收信人不在你的身邊，你不把話(huà)寫(xiě)得一清二楚，人家看了就會(huì )不明不白，甚至發(fā)生誤會(huì )。因此，寫(xiě)信時(shí)必須考慮好要寫(xiě)哪幾件事情，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你要寫(xiě)的內容敘述得清清楚楚。
�。�2）書(shū)信感情要真摯。寫(xiě)信就是和收信人交談，只是交談時(shí)，收信人不在面前，而是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)話(huà)要有感情，寫(xiě)信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間......寫(xiě)信時(shí)都要表示自己的一番真情。
�。�3）語(yǔ)言要得體。寫(xiě)信時(shí)要注意寫(xiě)信人和收信人的關(guān)系。關(guān)系不同，用語(yǔ)要有所不同。給長(cháng)輩寫(xiě)信，要用敬語(yǔ)；給同輩寫(xiě)信，也要講禮貌。
一般書(shū)信又分成給親人的信，給老師的信、給同學(xué)朋友的信、給名人的信、給領(lǐng)導的信。
給親人的信，是一般書(shū)信較常見(jiàn)的一種。因為離別親人，才必須給親人寫(xiě)信，因此信中一般要寫(xiě)出對親人的思念之情，要向親人表示問(wèn)候。本書(shū)所選取登的給親人的信，在這方面都寫(xiě)得比較好。
給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯報自己的收獲，也可以向老師提意見(jiàn)。在向老師提意見(jiàn)時(shí)，一定要態(tài)度誠懇，用詞宛轉，講究禮貌。
給同學(xué)朋友的信，可以交流情況，商量問(wèn)題，委托辦事，規勸指正，回憶友誼，表示慰問(wèn)......總之，信的內容非常豐富。給同學(xué)朋友寫(xiě)信，要熱情，講禮貌，即使是規勸指正，介紹經(jīng)驗等，也應曉之以理，施之以情，措詞委宛，語(yǔ)氣親切。
給名人的信，一般要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌，但稱(chēng)頌褒獎名人，一定要掌握分寸，實(shí)事求是，不要夸大過(guò)分。
給領(lǐng)導的信，一般是提出建議，反映問(wèn)題，要求幫助等。寫(xiě)信時(shí)，一定要實(shí)事求是，不要提出不切實(shí)際的建議，反映問(wèn)題要準確，要預先進(jìn)行調查研究。
2、專(zhuān)用書(shū)信。
專(zhuān)用書(shū)信就是具有專(zhuān)門(mén)用途的書(shū)信。專(zhuān)用書(shū)信，一般內容單一，格式固定。有稱(chēng)呼、正文、結尾、署名、日期五個(gè)部分。但它常用標明性質(zhì)的標題，寫(xiě)在第一行中間；正文內容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言親切、熱情。正文后面有“此致敬禮”等習慣用語(yǔ)。最后是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章。專(zhuān)用書(shū)信種類(lèi)較多，下面僅介紹表?yè)P信、感謝信、慰問(wèn)信及倡議書(shū)。
�。�1）表?yè)P信。
表?yè)P信是表?yè)P某個(gè)集體或個(gè)人的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡的一種書(shū)信。表?yè)P信要寫(xiě)明寫(xiě)信表?yè)P人是誰(shuí)，表?yè)P他的什么事情，寫(xiě)表?yè)P信的人名或單位，寫(xiě)信的時(shí)間等等。寫(xiě)表?yè)P信時(shí)，對被表?yè)P人（單位）的先進(jìn)事跡和模范行為要寫(xiě)得具體，評言要有感情。這樣，能使受表?yè)P人（單位）得到鼓舞，對其他人（單位）也有教育作用。本書(shū)所選登的兩封表?yè)P信，一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P的是單位（居委會(huì )計室，一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P的是個(gè)人，這兩封信的格式、內容都達到了要求。
�。�2）感謝信。
感謝信是為了感謝某單位或某個(gè)人的關(guān)心、支持、幫助所寫(xiě)的一種書(shū)信。感謝信的內容：主要應該寫(xiě)明在什么時(shí)候，因為什么事情，得到對方的哪些幫助，并表示感謝。感謝信要在第一行中間寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。其他的格式跟普通書(shū)信相同。感謝信可以直接寄給對方，也可以貼在公共場(chǎng)所。
�。�3）慰問(wèn)信。
慰問(wèn)信是對某些單位或個(gè)人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰問(wèn)、問(wèn)候、致意而寫(xiě)的一種書(shū)信。慰問(wèn)信的正文，應包括為了什么事慰問(wèn)對方，要怎樣向對方學(xué)習，或支持、關(guān)心、幫助對方。
�。�4）倡儀書(shū)。
倡議書(shū)是個(gè)人或單位為了倡導開(kāi)展某項活動(dòng)，而向有關(guān)的人或有關(guān)方面發(fā)出的信。
倡議書(shū)的內容主要有兩部分：第一部分是寫(xiě)倡議的目的是什么，語(yǔ)言要清楚明白，有關(guān)的人或者有關(guān)方面才會(huì )積極響應；第二部分是倡議什么。倡議書(shū)的內容要符合實(shí)際需要，實(shí)事求是地指出，寫(xiě)具體，要求不要過(guò)高也不要過(guò)低。
倡議書(shū)通過(guò)登載報刊，或印發(fā)，或張貼公共場(chǎng)所讓人們知道。
語(yǔ)文書(shū)信的范文
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
在我的心目中，您是我最尊敬、最親愛(ài)的人，是我人生成長(cháng)道路上的第一位引路老師、第一盞指路明燈。平日里，我有時(shí)會(huì )調皮搗蛋，惹您責備；有時(shí)會(huì )搞一些惡作劇，惹您生氣�，F在，我長(cháng)大了，知道錯了，在這里，我想向您說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”請您寬宏大量，原諒我常常與您頂嘴；請您體貼海涵，原諒我的驕傲自大�，F在回想起來(lái)，我很懊悔，很漸愧，十分內疚不安……
首先，感謝您的關(guān)懷之恩。記得有一次深夜，我喉嚨劇痛發(fā)炎，引發(fā)高燒，達到39度，感到渾身不舒服。您緊張得馬上背起我就往醫院方向跑去……在醫院里，您又是忙掛號，又是忙找醫生，一會(huì )兒又去忙取藥，一會(huì )兒又去照顧我吊針，根本無(wú)停過(guò)�；丶液�，您又是為我準備好溫開(kāi)水，喂我吃退燒藥，還小心翼翼地扶我上床躺好，彎腰幫我蓋好被子……當時(shí)，我微微睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)你疲憊的身影還在不停地忙碌，眼眶里布滿(mǎn)了血絲。您還不忘對我噓寒問(wèn)暖，安慰我不要怕，只要按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，燒很快就會(huì )退去。這時(shí)，一股暖流不禁涌上我的心頭，令我格外感到溫暖。
其次，感謝您的撫育之恩。每當下午放學(xué)，您都會(huì )準時(shí)來(lái)接我回家，不管是刮風(fēng)下雨，還是炎炎夏日，您肯定會(huì )準時(shí)來(lái)到�；丶液�，您又馬不停蹄地在廚房里忙這忙那，為我的晚餐忙個(gè)不停。沒(méi)過(guò)多久，您便會(huì )為我和奶奶、哥哥他們準備好一桌可口的飯菜。吃著(zhù)香噴噴的飯菜，您總是不厭其煩地提醒我要小心咀嚼，不要狼吞虎咽。吃飯時(shí)，盡量不要說(shuō)話(huà)，以免哽著(zhù)，做到“食不言，寢不語(yǔ)”。晚上放學(xué)后，您又督促我要按時(shí)洗澡，按時(shí)念兩遍課文，按時(shí)上床休息。哦，媽媽?zhuān)∧銦o(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，您切身處地的體貼，您苦口婆心的叮囑，總令我感動(dòng)，無(wú)不使我百感交集。
再次，感謝您的教導之恩。記得二年級時(shí)有一次數學(xué)考試，我考得很不理想，成績(jì)很差，只有70多分。而班上大多數同學(xué)的成績(jì)都是80多分以上。當我拿到試卷后，我的心情一下子跌到了冰點(diǎn)。當時(shí)，我的心情是多么的悲傷，多么的低落。老師在評講試卷時(shí)，也嚴肅地批評了我，說(shuō)我考試不注意審題，粗心大意，答題不認真，卷面不工整……等等，這些，都是失分的主要原因。當時(shí)，我很不開(kāi)心，任由痛苦的淚水在眼眶里轉圈，我低著(zhù)頭，一個(gè)下午都垂頭喪氣，振作不起來(lái)�；丶液�，我向您匯報了考試成績(jì)。細心的您留意到了我眼眶里的淚水。但出乎意料的是，您并沒(méi)有大聲批評我，責罵我，而是細心開(kāi)導我，啟發(fā)我。您教育我，考試時(shí)要注意認真審題，不要匆忙答題。答題過(guò)程中，不能粗心大意，馬虎了事，要細心思考。做完后，還要注意“回頭看”，檢查一兩遍，才能會(huì )取得好成績(jì)。那次之后，您特別贈送了一句“金玉良言”給我。您說(shuō)，一次的考試不能代表什么，要做到“勝不驕，敗不餒！”這句話(huà)，我至今都銘記于心，作為座右銘，時(shí)刻提醒自己。
您經(jīng)常教育我，要珍惜現在的美好，珍惜今天的學(xué)習環(huán)境，珍惜來(lái)之不易的生活，向歷史上的名人學(xué)習，刻苦努力，艱苦拼搏，從小樹(shù)立遠大的志向和目標，長(cháng)大了才有出息，才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用之材。��！媽媽?zhuān)貌┐蟮膼?ài)心，使我懂得了許多書(shū)本上學(xué)不到的道理和知識；您用寬廣的胸懷，教會(huì )我掌握了如何在失敗中吸取教訓，重新站起；您用細微的啟發(fā)，引導我如何在知識的海洋中遨游……哦！媽媽?zhuān)x謝您！我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑐ゴ蟮膵寢尅?/p>
親愛(ài)的媽媽?zhuān)诖�，兒子真誠地對您一句：“您辛苦了！”我要給您送上最真誠的祝福，最誠摯的問(wèn)候，最暖心的關(guān)愛(ài)！愿您永遠開(kāi)心快樂(lè )！
祝您：身體健康，笑口常開(kāi)！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
語(yǔ)文書(shū)信的格式怎么寫(xiě)2
書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結尾、署名和日期。
1.稱(chēng)呼
也稱(chēng)“起首語(yǔ)”，是對收信人的稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號后不再寫(xiě)字。稱(chēng)呼和署名要對應，明確自己和收信人的關(guān)系。稱(chēng)呼可用姓名、稱(chēng)謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱(chēng)呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細則：
(1)給長(cháng)輩的信。 若是近親，就只寫(xiě)稱(chēng)謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱(chēng)謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長(cháng)輩，可在稱(chēng)謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。 夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對方名字，愛(ài)稱(chēng)加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱(chēng)或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。 一般直接寫(xiě)名字，如“樂(lè )毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱(chēng)謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱(chēng)謂作稱(chēng)呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長(cháng)的信。 通常只寫(xiě)其姓或其名 ，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長(cháng)，也可單稱(chēng)“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱(chēng)“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、德高望重的師長(cháng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱(chēng)的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信 ，又不指定姓名的，可寫(xiě)“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關(guān)團體的信，可直接寫(xiě)機關(guān)團體名稱(chēng)。如“XX委員會(huì )”、“XX公司”。致機關(guān)團體ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱(chēng)呼，亦可直接在機關(guān)團體稱(chēng)呼之后加上“ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導同志”、“負責同志”、“總經(jīng)理”、“廠(chǎng)長(cháng)”等。
如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱(chēng)呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長(cháng)者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱(chēng)“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿然稱(chēng)呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。
2.正文
正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫(xiě)信人對收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節愉快!”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱(chēng)呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙�！薄敖鼇�(lái)一切可好?”“久未通信，甚念!”之類(lèi)。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。
接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3.結尾
正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵的話(huà)，作為書(shū)信的結尾。習慣上，它被稱(chēng)做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話(huà)可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。
結尾的習慣寫(xiě)法有兩種：
(1)在正文寫(xiě)完之后，緊接著(zhù)寫(xiě)“此致”，轉一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮”。
(2)不寫(xiě)“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫(xiě)“祝你”、“敬�！�，再空兩格寫(xiě)上“安好”、“健康”等。
4.署名和日期
在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應寫(xiě)在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱(chēng)呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓。如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱(chēng)，都要和信首的稱(chēng)謂相互吻合。
日期一項，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下邊。有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應如此。
5、書(shū)信ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">范文
敬愛(ài)的彭老師：
您好!
時(shí)光匆匆，轉眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來(lái)，您對我的教會(huì )和愛(ài)護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學(xué)生，這句話(huà)在你的身上得到了見(jiàn)證。
記得剛來(lái)到這個(gè)新的班級，面對這個(gè)陌生的環(huán)境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。
剛開(kāi)學(xué)，我的字寫(xiě)得很差。您在第一次的家長(cháng)會(huì )上批評了我�；氐郊�，媽媽嚴厲的斥責了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來(lái)的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習字帖。不過(guò)，后來(lái)我才發(fā)現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當初您沒(méi)有批評我，我的字沒(méi)有現在的進(jìn)步；要是您當初沒(méi)有批評我，或許以后的考試會(huì )因為字不工整、潦草而失分好多；要是您當初沒(méi)有批評我，我也許還會(huì )被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。
還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">簽名，就趴在桌子上哭了起來(lái)。您發(fā)現了我的不開(kāi)心，走過(guò)來(lái)輕輕的拍著(zhù)我的肩膀，用甜美的聲音對我說(shuō)：“悅悅，別難過(guò)了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你�！蔽乙幌耄骸皩Π�，現在努力還來(lái)得及，我要好好ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結這次考試的失誤在哪里，認真復習�！苯Y果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績(jì)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵了我。
短短的兩年時(shí)間飛快的過(guò)去，轉眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛(ài)護和鼓勵下正在茁壯成長(cháng)，在接下來(lái)的學(xué)習和生活中，我將會(huì )用的努力和更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
祝您工作順利!天天開(kāi)心!
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
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