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讀書(shū)筆記摘抄怎么寫(xiě)
書(shū)讀多了，時(shí)間一長(cháng)印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因為人的記憶力有限，而要讀的書(shū)是無(wú)窮的。因此很多人都喜歡做摘抄，那如何摘抄，怎么寫(xiě)下讀書(shū)心得。下面是小編為您整理的關(guān)于讀書(shū)筆記摘抄怎么寫(xiě)的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
一、摘抄式筆記
采用摘抄式筆記須注意：
1.要摘抄那些精彩、有價(jià)值、有必要的內容；
2.摘錄后要經(jīng)過(guò)核對，注意與原文相符，甚至標點(diǎn)符號也要與原文一樣，否則就有可能把作者的原意弄錯；
3.摘抄前后或中間有所省略，要用省略號表示。如果遇上原文已有的省略號，要加括號注明“（省略號為原文已有）”，以便區別；
4.摘錄可以幫助記憶，同時(shí)，抄錄下來(lái)的資料也有利于保存，便于今后溫故知新或寫(xiě)作征引，所以，一定要在抄錄（或剪貼）后注明資料的來(lái)源，如書(shū)名或刊名、編著(zhù)者、出版社、出版年月等，需要時(shí)可查考原文；
5.使用卡片摘抄資料，一張卡片只能記一條材料，不能因為怕浪費紙張而在一張卡片上記幾條材料。否則，不便于分類(lèi)，也不便于檢索；
6.如果能在抄錄后，隨時(shí)寫(xiě)一點(diǎn)體會(huì )、感想，可以促使自己對原文的理解。
例一：（妙錄名言）
類(lèi)：名人名言
在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。（馬克思：《資本論》法文版序言，見(jiàn)《馬克思恩格斯全集》第23卷，第26頁(yè)。）
——端正學(xué)習態(tài)度，培養良好習慣
例二：（摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句）
類(lèi)：作文 寫(xiě)景
首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。紅荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無(wú)瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語(yǔ)。再加上綠蓋疊翠，青盤(pán)滾珠，好一幅迷人的景色。
�。鑼�(xiě)夏日荷塘景色。摘自《荷葉詠》）
二、讀書(shū)心得
讀書(shū)一本書(shū)或一篇文章，經(jīng)過(guò)認真的思索，參考有關(guān)的資料，聯(lián)系社會(huì )實(shí)際或個(gè)人的思想、學(xué)習、工作的實(shí)際，總會(huì )有一些見(jiàn)解、體會(huì )和心得，把這些體會(huì )或心得寫(xiě)下來(lái)，形成完整獨立的一篇文章，就是讀書(shū)心得，也叫讀后感。所謂“感”，可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊與批判�？傊�，讀書(shū)心得是將自己閱讀后的感受系統整理而形成的，與上面介紹的各種形式相比，這是讀書(shū)筆記中要求更高的一種筆記形式。
寫(xiě)好讀書(shū)心得，是理解原文內容的有效方法，也是提高寫(xiě)作能力的好方法，寫(xiě)好讀書(shū)心得，需要了解其寫(xiě)作規律，注意其寫(xiě)作方法。
1.要認真閱讀原文
讀書(shū)心得顧名思義就是要先讀后得，要有感而發(fā)。而“讀”是“得”的前提，讀者之“得”則要建立在理解原文的基礎上，建立在精讀的基礎上。
2.要介紹讀物的概況
讀書(shū)心得是讀后之得，因何而“得”應講清楚。這就要求在文章的開(kāi)頭首先介紹“讀”的內容，就是概述讀物的內容要點(diǎn)，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字。然后，再引出自己根據以上內容的感想。這可以說(shuō)是寫(xiě)讀書(shū)心得較為固定的格式。
3.必須觀(guān)點(diǎn)鮮明
讀書(shū)貴有新得，作文貴有新意。讀書(shū)心得和原作之間的關(guān)系，從內容上說(shuō)，必須緊密相連；從觀(guān)點(diǎn)上說(shuō)，可以相同，也可以不同。如果你贊成某個(gè)作品的觀(guān)點(diǎn)，可以在讀書(shū)心得中表示擁護、支持、稱(chēng)頌；如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。無(wú)論褒或貶，都要做到觀(guān)點(diǎn)明確，立場(chǎng)鮮明；模棱兩可，似是而非，就會(huì )使文章失去說(shuō)服力和吸引力。
在處理原作和感想的關(guān)系時(shí)，應注意兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是觀(guān)點(diǎn)不同時(shí)，不要把原作的意思擴大、縮小或斷章取義，隨便歪曲；另一個(gè)是觀(guān)點(diǎn)相同時(shí)，不要以原作代替感想，把讀書(shū)心得變成原文內容的復述。
4.要重點(diǎn)突出
讀書(shū)心得的類(lèi)型是多種多樣的�？梢試@著(zhù)原文的主題與中心多角度、多側面地談感想、發(fā)議論，也可以圍繞某一角度、某一側面集中抒寫(xiě)感想；既可以就讀物中的某些內容充分發(fā)揮，也可以就書(shū)中的內容與其他讀物加以比較，寫(xiě)自己的認識。但無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要善于捕捉和抒發(fā)自己感受最深的東西，注意把筆鋒集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上，最忌諱的是面面俱到，泛泛而談。
5.要有真情實(shí)感
俗話(huà)說(shuō)，情真才詞切。一篇好的讀書(shū)心得，不但可以使讀者看到作者感情脈搏的跳動(dòng)情況，還可以使讀者跟著(zhù)作者感情脈搏的跳動(dòng)去尋味原作的感情所在。矯揉造作，言不由衷，甚至無(wú)病呻吟，非但不能討好，還會(huì )引起讀者的反感。
6.必須聯(lián)系實(shí)際
讀書(shū)心得的“得”固然是因“讀”而發(fā)，但是，如何“發(fā)”，就不能不聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際或社會(huì )實(shí)際、現實(shí)實(shí)際。這一點(diǎn)是讀書(shū)心得的重要特點(diǎn)之一，也是區別于其他文體的主要界限。讀書(shū)心得既不像某些文藝作品那樣，可以通過(guò)藝術(shù)形象抒寫(xiě)作者的思想感情；也不像某些專(zhuān)著(zhù)那樣，可以專(zhuān)談某些業(yè)務(wù)知識。聯(lián)系實(shí)際，不要寫(xiě)成自己某項成績(jì)的匯報，也不要寫(xiě)成檢討書(shū)一樣；要注意分寸，不說(shuō)大話(huà)，不說(shuō)空話(huà)。聯(lián)系實(shí)際，要努力發(fā)揮聯(lián)想，不要拘泥于原文，思路要開(kāi)闊，聯(lián)想要豐富。
7.要以議論為主
讀書(shū)心得屬于議論文的范疇，所以在表達方式上，應采取議論為主的方式。但它又不同于一般的議論文，往往采用“夾敘夾議”的寫(xiě)法來(lái)表達中心思想�！皵ⅰ�，就是引述讀過(guò)的文章中體會(huì )最深、教育最大的那個(gè)章節、那一段或一句話(huà)、那一個(gè)人物�！白h”，就是在“敘”的基礎上寫(xiě)出自己的感想，是“敘”的深化。必須強調的是，讀書(shū)心得應以自己的語(yǔ)言為主，間或援引原文，也必須有明確的目的，它只是服務(wù)于寫(xiě)體會(huì )，不能為引用而引用。援引原文有這么幾種情況：或者因為感想由它而來(lái)；或者感情需要借它而發(fā)；或者作為述的對象；或者作為議論的根據�？傊�，如果不是出于表達上的實(shí)際需要，就不要過(guò)多地援引原文�！白h”為主，“敘”為賓，“敘”是為“議”服務(wù)的，不能本末倒置。在這一原則指導下，也常常輔到抒情，采用敘述、議論、抒情相結合的表達方式，做到敘述簡(jiǎn)潔，議論精當，抒情真摯。
常寫(xiě)讀書(shū)心得，不僅能夠培養和提高寫(xiě)作能力，而且能夠鍛煉和考查閱讀理解能力和鑒賞能力，有利于促進(jìn)讀寫(xiě)結合。
例文：
讀《賣(mài)油翁》有感
《賣(mài)油翁》這個(gè)故事，說(shuō)的是古代有個(gè)叫陳堯咨的人，擅長(cháng)射箭，百發(fā)百中。他因此而感到自豪。一個(gè)賣(mài)油的老人看了，只是略表贊許地說(shuō)：“無(wú)它，唯手熟爾�！彼延秃J放在地上，用一個(gè)銅錢(qián)蓋住葫蘆口，將油通過(guò)錢(qián)孔灌入葫蘆中，葫蘆灌滿(mǎn)了，錢(qián)孔卻沒(méi)有沾上一滴油。他自謙地說(shuō)：“我亦無(wú)它，唯手熟爾�！�
這個(gè)故事向我們揭示了這樣一個(gè)道理：熟能生巧，只要經(jīng)過(guò)刻苦練習，達到精熟，任何本領(lǐng)都是可以掌握的。
我們常�？吹�，老農能預測風(fēng)雨，善于治理田地；工人能操縱機器，加工出精密的復雜的零件；演員能扮演各種角色，做出生動(dòng)的表演；畫(huà)家能運筆自如，畫(huà)出最新最美的畫(huà)圖……對此，人們總會(huì )發(fā)出種種贊嘆，稱(chēng)他們是“天才”。豈不知這一切并不是天生就有的，都是他們勤學(xué)苦練，長(cháng)期積累經(jīng)驗，達到熟練的結果。
我們有些同學(xué)常常羨慕那些學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，身懷絕技的人。自己也想試一試，今天學(xué)一會(huì )兒提琴，明天練一練畫(huà)畫(huà)，但是淺嘗輒止，一磁到困難就放手不干了。嘆息自己缺少音樂(lè )和畫(huà)家的天賦，結果總是一事無(wú)成。其實(shí)這些同學(xué)的腦子并不笨，有的人玩起撲克牌來(lái)是常勝將軍，但在數學(xué)競賽中卻是倒數第一名，說(shuō)到底是后者不如前者那樣練得多，沒(méi)有達到“手熟”的緣故。
掌握一種技能，獲得一種本領(lǐng)，其實(shí)并不是高不可攀的事，只要勤學(xué)苦練，就能達到精熟。我們青年人不應該自暴自棄，只要樹(shù)立信心，勤奮起來(lái)，堅持不懈地努力，就一定能學(xué)有所成。
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