【精品】初中抒情作文合集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初中抒情作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初中抒情作文 篇1

　　秋天的樹(shù)葉

　　秋姑娘已邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。你也許感覺(jué)不到她，但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬(wàn)物有所變化。瞧，秋天樹(shù)葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的.如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫(huà)。 咦，那邊怎么會(huì )有好多綠色的球��？我走近一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)一個(gè)擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹(shù)葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣"長(cháng)"滿(mǎn)了細小的"牙齒".摸起來(lái)，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴寒的品格是值得我學(xué)習的。 我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)一棵"金子"做的樹(shù)，細看原來(lái)是銀杏樹(shù)��！我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子，倒過(guò)來(lái)開(kāi)，像一個(gè)小小的裙子。摸起來(lái)很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子就會(huì )從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了！ 一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來(lái)幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著(zhù)一排排的鋸齒。據我觀(guān)察，它從樹(shù)上飄落下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì )卷曲起來(lái)，就

　　像人們燙過(guò)的卷發(fā)。

　　你知道楓葉為什么回落下來(lái)嗎？那是因為楓葉老了，它寧愿捐獻出自己的身軀，讓下一代生長(cháng)環(huán)境更好，生長(cháng)得更加茂盛。俗話(huà)說(shuō)得好："落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護花。"

初中抒情作文 篇2

　　櫻之悟

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，是誰(shuí)在用詩(shī)的語(yǔ)言點(diǎn)撥我心中的困惑？

　　可愛(ài)的、可敬的櫻花，明年，明年的這個(gè)時(shí)候，你們又將回來(lái)了吧！你們又將站在枝頭快樂(lè )的`跳躍著(zhù)，又或者將化作一片片的綠葉襯托花的嬌顏吧！你們將更加有靈氣有神韻吧，因為你們的身上又承載了更多的魂靈！

　　七日之美

　　騏驥一躍，不能十步；先花后葉，不過(guò)七日參天大樹(shù)是四季扎根的結果，各行各業(yè)的佼佼者是長(cháng)期汗水與淚水付出的回報

　　七日之美的櫻花啊，我為你感到悲哀……

初中抒情作文 篇3

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)、回首往事，一件件都歷歷在目。這三年，有快樂(lè )，有傷感…

　　感謝老師三年來(lái)對我們的辛苦教育和培養，向老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了!”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活，我們都難以抑制住內心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。

　　有人說(shuō)，初中生活是一本倉促的書(shū)。三年前，我們帶著(zhù)激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來(lái)，我們在這，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè )，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。

　　三年間，我們和一中一起長(cháng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè )的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng )造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福!

　　我們的初中生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的`號角。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“養兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著(zhù)學(xué)習生涯中的一大挑戰——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年!”

　　天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì )分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲!到那時(shí)，我們也許會(huì )哭泣，但別在意。這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　我們會(huì )永遠銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號、

　　最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。

初中抒情作文 篇4

　　宇宙間美的東西很多，花占重要的位置。我的爺爺曾有過(guò)一個(gè)花園。這花園風(fēng)景優(yōu)美，令我流連忘返。不信？那我們回到過(guò)去來(lái)瞧瞧吧。

　　我家的屋在花園中心位置。屋的后邊是一大片竹林，翠色的竹枝和竹葉在露珠的濕潤下，竹子邊的草叢點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的花。屋的左邊種著(zhù)稀有黑色的牡丹花，在陽(yáng)光的.照射下，色彩斑斕。屋的右邊是一大叢橙色的太陽(yáng)花和純白的茉莉花，它們向太陽(yáng)露出美麗的笑容。前面就是真正的花的天堂。深紫色的紫羅蘭和紅色的海棠花，在溫暖的陽(yáng)光下，發(fā)出刺眼的光芒，就如一顆顆深紫色、鮮紅色的寶石。后面是層層疊疊的粉紅桃花和雪白梨花，它們中央處種著(zhù)黃色的向日葵和紫色的櫻花。每當風(fēng)吹過(guò)，花就起層層波浪，好似一個(gè)花的海洋。鄰居每次光臨我爺爺家，總無(wú)不贊嘆。這景色如畫(huà)的風(fēng)景，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。那時(shí)聽(tīng)到他們的贊嘆，我就會(huì )得意。還有一條神秘的溪，在清澈見(jiàn)底的河面上，種著(zhù)粉紅、純白的蓮花，在耀眼的碧葉，她們就如一群仙子害羞地躲藏。

　　��！多美的花園！姹紫嫣紅、花團錦簇的花園！雖然你以離去，但你的芬芳，留在我的心！

初中抒情作文 篇5

　　在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè )的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì )有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

　　晃晃悠悠，一路走來(lái)，中學(xué)時(shí)代的第三年已經(jīng)結束，此時(shí)此刻，我的心里，或高興，或憂(yōu)傷，或留戀，抑或興奮。望著(zhù)由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著(zhù)過(guò)去一起學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲藏著(zhù)那溫馨的記憶。以前看到高中年級的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，從我眼前飄然而過(guò)，心中充滿(mǎn)對未來(lái)美好的希翼。多夢(mèng)的我此時(shí)已是百感交集。

　　揮手之間，我們已跨過(guò)青春第一個(gè)門(mén)檻，收獲著(zhù)紛飛的思緒，回首一下過(guò)去，展望一下未來(lái)。過(guò)去的初三，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著(zhù)從未品嘗過(guò)的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來(lái)的高一，畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號，想象著(zhù)從那門(mén)縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，我充滿(mǎn)期待的，小心翼翼的推開(kāi)門(mén)，精彩繽紛的高中生活連同無(wú)際的學(xué)海上傾盆的陽(yáng)光與我撞個(gè)滿(mǎn)懷。我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿(mǎn)著(zhù)欣喜與向往。

　　舊的三年過(guò)去了，新的三年開(kāi)始了，在新的一個(gè)階段里，我們應該做好每一項義務(wù)。叮鈴鈴!叮鈴鈴!隨著(zhù)一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。曾幾何時(shí)，聽(tīng)一些學(xué)長(cháng)們說(shuō)高一是讀書(shū)生涯中活動(dòng)最多的一年，可以發(fā)瘋，快樂(lè )異常。曾幾何時(shí)，聞一些學(xué)姐們言高一是學(xué)習生活中變化最大的一年，可能登峰造極，可能一落千丈。曾幾何時(shí)，感受過(guò)初三繁重學(xué)業(yè)的新高一們熱切盼望著(zhù)高中的新新生活，可謂滿(mǎn)心歡喜，迎接高一。

　　在未來(lái)的三年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的'追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著(zhù)這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì )成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì )實(shí)現我渴求的、持著(zhù)的夢(mèng)想。我的高一，一定會(huì )有繁重的學(xué)習任務(wù)與壓力，而心中的憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。

　　我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽，要在語(yǔ)文學(xué)習中盡情享受文字的魅力，要在科

　　學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片新天地，體驗著(zhù)充滿(mǎn)樂(lè )趣又不乏艱辛的滋味。神秘的高一里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。就像滿(mǎn)目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹(shù)正葉茂枝繁，鋪滿(mǎn)新綠的葉子，在風(fēng)中颯颯作響。

　　總有一天，我們也會(huì )像這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現心中最美的夢(mèng)想。而現在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿(mǎn)懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現在開(kāi)始，裝扮屬于我們的未來(lái)。

初中抒情作文 篇6

　　石灰吟

　　[明]于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

　　早梅一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨林村傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。

　　早梅前樹(shù)深雪里，昨夜一枝開(kāi)。

　　墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。－－－梅花王安石

　　要知松高潔,待到雪化時(shí)。－－－青松陳毅

　　不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤－－－墨梅王冕

　　千磨萬(wàn)擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng).－－竹石鄭板橋

　　粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。－－石灰吟于謙

　　寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。－－《畫(huà)菊》鄭思肖

　　沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。－－《菊花》黃巢

　　北國風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

　　望長(cháng)城內外,惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？

　　山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.

　　予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。

　�。ㄒ唬┮�緊緊抓住景物的特點(diǎn)去寫(xiě)

　　朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點(diǎn)；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天溫晴的特點(diǎn)，使所寫(xiě)的景特點(diǎn)突出，給讀者留下深刻印象

　�。ǘ�）要盡量多地抓住能表現特點(diǎn)的具體事物

　　朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)，抓住了能表現這些特點(diǎn)的春草、春花、春風(fēng)、春雨及人們的活動(dòng)，使我們感受到春的美和活力，使春的特點(diǎn)具體而突出

　�。ㄈ�）安排好寫(xiě)景狀物的順序

　　可用的順序很多，例如時(shí)間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點(diǎn)：一是要有順序，二是要有助于表現景物的特點(diǎn)；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫(xiě)出的景物才能真實(shí)例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長(cháng)順序安排的，所以先寫(xiě)春草，是因為它是春的使者，第一個(gè)報告春的到來(lái)；而隨后隨著(zhù)景物的順序，春色越來(lái)越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過(guò)程，覺(jué)得是如此的真實(shí)，可信。

　�。ㄋ模┮獙λ鶎�(xiě)的表現景物特點(diǎn)的事物進(jìn)行具體描寫(xiě)

　　朱自清先生在描寫(xiě)春草時(shí)，細致地描寫(xiě)了春草的情態(tài)——“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”；春草的質(zhì)地——“嫩嫩的”；春草的色澤——“綠綠的”；春草的長(cháng)勢——“園子里，田野里瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來(lái)，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進(jìn)行具體細致的描寫(xiě)，就很難達到這一目的

　　我們可以借助于自己的感官這樣，也能把較為抽象的事物寫(xiě)具體，例如在寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，作者就抓住了觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和嗅覺(jué)這些感官，把無(wú)形的春風(fēng)的輕柔、芳香、和悅的特點(diǎn)寫(xiě)具體了

　�。ㄎ澹┮�在描寫(xiě)中注意變換描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)立體化

　　在描寫(xiě)時(shí)，不要平鋪直敘的進(jìn)行，要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫(xiě)的角度，使描寫(xiě)更加具體，景物也給讀者立體化之感例如，我們可以把動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結合，使動(dòng)中有靜，靜中

　　有動(dòng)，動(dòng)靜結合；可以把近景描寫(xiě)和遠景描寫(xiě)相結合，使景物更有深度；可以把景物的描寫(xiě)和人物的描寫(xiě)相結合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活氣息

　�。�六）注意運用多種修辭手法來(lái)使描寫(xiě)形象生動(dòng)

　　比喻、擬人、對比、襯托、夸張等修辭手法準確、恰當地使用修辭手法有助于把景物寫(xiě)得具體、形象、真實(shí)感人

　�。ㄆ撸┳⒁獗磉_自己的感情

　　寫(xiě)景中，表達感情的方法很多，常用的有借描寫(xiě)表達感情；借聯(lián)想表達感情；借議論表達感情和直接表達感情的諸多方法，我們可以不斷的學(xué)習，靈活的運用

　　例如：

　　做一朵曇花，只有香如故。

　　曇花一現，定格記憶。

　　花的美

　　絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的.。放在那邊，直到積滿(mǎn)了灰。

　　我卻是不太愛(ài)假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒(méi)有靈魂。

　　熱愛(ài)真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會(huì )黯然凋零。正是那花落前的瞬間震撼著(zhù)我。假的，是沒(méi)有那分臨別的燦爛的。

　　花的精神，對人，也是一樣的。

　　葉子的風(fēng)姿

　　窗前有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一片葉子。我望著(zhù)它，它也望著(zhù)我。

　　葉總是微微的搖擺著(zhù)。我很好奇，問(wèn)：“葉，為什么你老是擺動(dòng)？”

　　“我想飛�！彼�說(shuō)。

　　石縫間倔強的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

　　是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。

　　于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放.

　　我喜歡天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是頭頂上這片天空。

　　天空籠罩著(zhù)世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此廣袤，如此蒼茫，如此威武沉雄，如此神秘莫測。抬直頭，只見(jiàn)睛前一片空茫，人類(lèi)的私欲無(wú)限，卻因目光短淺而無(wú)法到達天空之極。平日里，人類(lèi)在大自然面前表現和戰無(wú)不勝，自高自大，這時(shí)，在天空面前顯得那么渺小，微不足道。天空將人類(lèi)的矜持和狂妄沖擊得蕩然無(wú)存，人們只有在天空面前顯得溫訓馴，心靈才能得到凈化。

初中抒情作文 篇7

　　冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象？

　　在寒冷的冬天，獨自面對凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨自開(kāi)放的就只有梅花，它是最堅強，最堅韌不拔的花，它雖然沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，也沒(méi)有梔子的香氣襲人，更沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫(huà)家去描繪，讓詩(shī)人去贊頌，讓世人去流傳。

　　有人說(shuō)：紅花還需綠葉襯。而我卻不見(jiàn)梅花有綠葉襯著(zhù)，光滑的枝桿上，沒(méi)有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的'、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在觀(guān)賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當你心曠神怡時(shí)不得不贊嘆：此香只應天上有，人間難得幾回聞呀

　　假如說(shuō)牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴豐滿(mǎn)的話(huà)，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍高傲，將最絢麗的風(fēng)采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會(huì )有此尤物。真想把她請到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。

初中抒情作文 篇8

　　又是一年槐花開(kāi)，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì )尋覓它的芳香。

　　盡管槐花不是名貴的物種，但對于我而言，卻有著(zhù)異樣的情感，那是來(lái)源于孩童時(shí)的回憶。

　　在老家門(mén)前有一條小河緩緩流過(guò)，岸邊樹(shù)立著(zhù)許多的大樹(shù)，有青青的垂柳，還有健壯的槐樹(shù)。每當春天來(lái)臨，樹(shù)枝茂盛，樹(shù)影婆娑，槐花在樹(shù)上爭相怒放，哪怕是在較遠的地方都能聞到槐花散發(fā)的香氣。

　　童年時(shí)，我有一個(gè)最好的小伙伴--門(mén)前的小河。在河里，我可以盡情的抓魚(yú)戲水，特別是到了五月份，大大的柳樹(shù)垂下了長(cháng)長(cháng)的嫩枝，我會(huì )爬上去粗壯的樹(shù)枝，悠閑的小憩一會(huì )。迎著(zhù)風(fēng)伴著(zhù)槐花香，至今令我回味其中。

　　那個(gè)年代，村里家家戶(hù)戶(hù)都種著(zhù)幾株槐樹(shù)，五月一到，整片整片的就被花海所圍繞，久久的彌漫著(zhù)槐花香�；蛟S現在的人很難了解到那個(gè)艱苦的歲月里，槐花是人們難得的小食，槐花的做法也很多，比如用槐花和著(zhù)玉米面，烙餅子、蒸窩頭，特別好吃。當晚霞的紅光將小村裹起，當炊煙透出的馨香在田野上彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候，忙碌了一天的人們舒一舒累得發(fā)酸的身腰，捧起清清河水洗一把臉，質(zhì)樸爽朗的農家姑娘隨手掐一把槐花邊走邊嗅，還把她們那質(zhì)樸的短歌和朗朗的笑聲撒在朵朵花瓣間。

　　那些年，小村里的生活如同藍天一樣清爽平靜，忙了一天的人們就坐到各自門(mén)前的小竹椅上，聊起了許多久遠的故事，比如嫦娥奔月，八戒娶媳婦……

　　現在，我己離家幾十年年了，而每年的都似乎很難聞道槐花的香味�；蛟S是城市里很難找到那么多聚集在一起的槐樹(shù)吧。不過(guò)，此時(shí)的我已很難尋覓童年時(shí)代的純真與心境。雖然這個(gè)城市里有各式各樣的花卉，并且到五月百花齊放，但唯一能觸動(dòng)我的依舊是記憶里的槐花。

　　許久了，童年的小村變了嗎?岸邊還會(huì )有排排的的槐樹(shù)嗎?

　　習慣居住在城里的我，雖然還常常想起孩童時(shí)的家鄉，但沒(méi)有在回去過(guò)，也許是一種城里人特有的惰性，也許是感覺(jué)家鄉與現代相距太遠了。今年五一時(shí)，過(guò)去最要好的朋友給我打電話(huà)邀我回家鄉，他說(shuō)那里現在的農村已經(jīng)初具規模，面貌全非。索性，在這槐花飄香的時(shí)節，借著(zhù)出差的機會(huì )，我回到了令我神往的家鄉。

　　從公交下來(lái)的那一剎那，我吃驚的感覺(jué)到，記憶里彎彎的黃土小道已被寬闊的馬路所代替;原來(lái)道路兩邊低矮破舊的房屋消失了，代之而起的是一幢幢高樓，在小河的西岸，一個(gè)居民小區已拔地而起，漂亮的瓷磚閃著(zhù)耀眼的亮光。小區內栽滿(mǎn)了觀(guān)賞樹(shù)木和花草，一盞盞路燈造型別致，比我們城里的小區還漂亮。

　　真的變了，小村真的變了!在不禁的驚嘆中，跟著(zhù)朋友一同去了他家，他的母親剛從里屋走出來(lái)，驚喜地拉住我的手喊道：“欣欣!你真的來(lái)了?”邊說(shuō)邊把我拉進(jìn)屋子，又一股腦地端出兩盤(pán)瓜果。我被這盛情所打動(dòng)。我問(wèn)：“阿姨，叔叔呢?” “他一大早就去工地忙乎了，現在咱這里要辦個(gè)大型的'農貨品生產(chǎn)廠(chǎng)，你叔叔還是廠(chǎng)里的主任呢!”阿姨慈藹的說(shuō)著(zhù)。

　　太陽(yáng)下山了，家鄉的浸入了晚霞之中，大人們在寬闊的大廣場(chǎng)上談?wù)撝?zhù)讓人激動(dòng)的事，似乎不在是嫦娥奔月的故事，小朋友們也僅僅坐在自個(gè)家里看電視。

　　這里的夜晚是如此的令人陶醉!我走出門(mén)，尋覓記憶里槐花，尋覓夢(mèng)里的那條小河。我來(lái)到一個(gè)鋪滿(mǎn)碎石的工地上，這兒燈火通明，顯然是一座興建中的樓房。猛然間發(fā)現，這不正是悠悠小河的左岸嗎?記憶里的槐花不就在這兒開(kāi)放的嗎?去哪了，我童年的美麗槐花?

　　我連忙向路邊的老人詢(xún)問(wèn)，他指著(zhù)工地說(shuō)：此刻在建設的是鄉里的游樂(lè )中心，大家一起出資辦的。你剛問(wèn)的槐樹(shù)槐花早就重新移植到鄉北邊的瓜園里去了。小河的河道與岸邊都在處理，以后要建成像公園一樣的景區。聽(tīng)了這些話(huà)，盡管為沒(méi)有看到槐花有些失望，但欣慰的是等到居民小區勝利竣工的時(shí)候，夜晚，那無(wú)數閃亮的窗口，不就是一朵朵美麗的槐花嗎?而且比原來(lái)開(kāi)得更美更久遠。

　　回去的路上，阿姨送我了一個(gè)飄香的槐花包。那種清淡的槐花香味喚起了我曾經(jīng)的回憶，夢(mèng)回縈繞，夢(mèng)里花飄知多少。

初中抒情作文 篇9

　　我從小到大，奶奶知道我愛(ài)穿裙子，常常買(mǎi)裙子給我穿，像牛仔裙、洋裝、短裙……等，讓我洋洋得意、眉開(kāi)眼笑！我到北部讀書(shū)，吃喜酒時(shí)，都穿著(zhù)漂亮的裙子去，媽媽的朋友都夸贊我，讓我心花怒放、不亦樂(lè )乎！但是長(cháng)大了，裙子越來(lái)越少，裙子都穿不下去了。

　　有一天，我們全家人都去商場(chǎng)，我央求媽媽去六樓，六樓是兒童館，全都是兒童的東西，像童鞋、衣服、褲子、洋裝……等，還有游樂(lè )區、教小朋友做美勞、玩具和文具，讓我看得目不轉睛，下巴張得好大好大，媽媽看得哈哈大笑、合不攏嘴！

　　我看到好多五顏六色的洋裝、五彩繽紛的衣服、花花綠綠的褲子、五光十色的馬靴……真是讓我大開(kāi)眼界，每一樣我都好想要。我目不轉睛的看到一件洋裝，上面有閃亮如寶石的鉆子，我央求媽媽?zhuān)�一求二求三再求，媽媽就是不答應；第二次，我看到一雙別致的馬靴，我就樂(lè )不可支、笑顏逐開(kāi)，那一雙馬靴，淡粉紅，上面有很多可愛(ài)的圖案，我又央求媽媽?zhuān)�但怎么求，媽媽還是不答應，我氣得嘴巴嘟起來(lái)，姑姑說(shuō)可以吊一只大公雞了。

　　有一天我才恍然大悟，我才知道，我這么愛(ài)漂亮是錯的.，有些人連要穿衣服都還沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，甚至三餐不繼呢！我現在有得穿、有得吃，算是非常的幸福，穿著(zhù)短袖、短褲，也顯得奼紫嫣紅！心地要是開(kāi)朗、活潑，丑衣也能變美衣，丑褲也能變美褲。我想通了，我要知足、惜福！謝謝媽媽的堅決反對，教我這么多知識，讓我更懂得感恩、知足、惜福！

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