【精華】初中抒情作文集錦6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的初中抒情作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中抒情作文 篇1

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)沉浸在浩瀚書(shū)海，書(shū)本是我的良師益友，只要一看見(jiàn)書(shū)，就好像在沙漠中發(fā)現甘泉。書(shū)也是我閑暇時(shí)的良伴，他把我的童年點(diǎn)綴得五彩繽紛，在我的'生命中，長(cháng)出一棵棵結實(shí)累累的知識之樹(shù)。

　　貓戰士是我最?lèi)?ài)的書(shū)籍之一，每當我一有空，就抓起這本書(shū)來(lái)看，跟著(zhù)主角上山下海的去冒險，展開(kāi)一連串驚險刺激的秘密行動(dòng)，令我印象最深刻的就是所有的 貓聯(lián)合起來(lái)與威脅他們的血族貓展開(kāi)戰斗，我讀的熱血沸騰，陶醉在其中，腦袋想象著(zhù)畫(huà)面，心情也跟著(zhù)緊張，最后總算取得勝利，我也跟著(zhù)松了一口氣。

　　閱讀的最大利益，就是能增廣見(jiàn)聞。袁枚曾說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(cháng)精神，不善吃者長(cháng)疾瘤�！毕胂肟撮喿x能看到有趣的內容，還能放松自己，又能增廣見(jiàn) 聞，何樂(lè )而不為呢？如果你閱讀完了一本書(shū)，也別急著(zhù)丟，因為蘇軾建議我們：“舊書(shū)不厭百回讀，熟獨身思子自知�！痹诜磸妥x幾遍，細細的品味，能把知識更深 的烙印在腦海中，或許也能發(fā)現，第一次沒(méi)注意的地方。

　　韓愈曾說(shuō)：“詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛�！遍喿x是我最?lèi)?ài)的休閑活動(dòng)，我一走進(jìn)書(shū)香世界，便欲罷不能，讓我們一起遨游書(shū)海，進(jìn)入閱讀的奇妙世界，享受閱讀的樂(lè )趣吧！

初中抒情作文 篇2

　　這是一個(gè)屬于寫(xiě)文字的人的夏日。天空是晴朗的，貓在風(fēng)扇的抖動(dòng)聲中打盹，人們昏昏欲睡，無(wú)精打采。

　　只有芃芃醒著(zhù)。她是熱愛(ài)夏的孩子，不滿(mǎn)于在這樣美麗的午后去睡上一覺(jué)。她會(huì )寫(xiě)一些文字，用淡淡的筆墨，一筆一畫(huà)地勾勒出她所經(jīng)過(guò)了的人生軌跡。窗臺上是一株天堂鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)長(cháng)大了開(kāi)了花很漂亮。她猜，天堂鳥(niǎo)開(kāi)花的聲音只有她自己能夠聽(tīng)見(jiàn)。

　　桌上放著(zhù)一張被水浸濕了邊緣的紅色一寸照，是她的。她本可以憑此去中考，為自己的人生親手添上一筆亮色，但是夢(mèng)就是這樣在她的眼前無(wú)力地破碎。幸好還有夏天，能夠讓她雙手鞠一捧鮮活親吻陽(yáng)光。

　　她在桌前坐下，取出黑筆，寫(xiě)：我的世界很靜很靜，靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

　　化工廠(chǎng)發(fā)生爆炸時(shí)，芃芃不在里面。但是，她聽(tīng)說(shuō)自己的母親尚在里面時(shí)，毅然地沖進(jìn)了彌漫著(zhù)濃濃的灰塵的化工廠(chǎng)。沖出來(lái)后，她的聽(tīng)力逐漸地就消失了。

　　就在那年的夏天，芃芃花了很長(cháng)時(shí)間學(xué)習手語(yǔ)，逐漸地融進(jìn)了這個(gè)悄無(wú)聲息的世界。坐在自家的窗前，看著(zhù)門(mén)外一天比一天繁茂的楓樹(shù)，芃芃拿起了筆。她決不允許自己的人生變得黯淡無(wú)光，她要讓自己的生活重新流光溢彩！

　　到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去時(shí)，花店的店主向她推薦了一盆天堂鳥(niǎo)。小小的芽，完全沐浴在暖意融融的陽(yáng)光中，芃芃伸出手去，撫過(guò)它嫩嫩的小腦袋，指尖上似乎都沾染了太陽(yáng)的氣息。想著(zhù)自己在家里除了寫(xiě)些東西以外也基本無(wú)事可做，芃芃就掏錢(qián)買(mǎi)下了它。

　　芃芃看著(zhù)一天天健壯起來(lái)的芽?jì)�，便提筆：夏日的陽(yáng)光灑在芽?jì)旱纳砩�，它�?huì )健康地成長(cháng)下去。我也會(huì )的。

　　小小的天堂鳥(niǎo)在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)它的頭。芃芃去參加市里的'作文比賽，拿了一等獎歸家。那是一篇名叫《靜》的作文。她站在領(lǐng)獎臺上，用顫抖著(zhù)的雙手告訴大家：我的世界很靜很靜，靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音……

　　天堂鳥(niǎo)又長(cháng)大了些，紅色的花苞欲張欲合。芃芃在不懈地向各個(gè)雜志社投稿，每日都是那樣的忙碌。當同齡人在舒適明亮的教室里上課時(shí)，芃芃在雜志社之間徘徊。她的文字，已經(jīng)陸陸續續地為家里補貼了一些津用。

　　天堂鳥(niǎo)開(kāi)花了，紅得那樣鮮艷、那樣燦爛。芃芃出版了一本名叫《因為有你》的散文集。在書(shū)的扉頁(yè)上，有她深情的筆跡：“因為有你，我才能站在這高高的山頂上，肆意享受著(zhù)成功的喜悅。謝謝你，我親愛(ài)的天堂鳥(niǎo)�！�

　　窗外開(kāi)始下雨了。天堂鳥(niǎo)在雨中舒展著(zhù)它的肢體。芃芃坐在窗口，托著(zhù)腮看雨。曾經(jīng)她是那么討厭下雨的冗長(cháng)而乏味的聲音，但現在，她開(kāi)始懷念它了。

初中抒情作文 篇3

　　不知是天生對英語(yǔ)愚鈍，還是自己沒(méi)找到好的學(xué)習方法，我對英語(yǔ)的反應總是那么慢，這不僅表現在單詞背誦上，還表現在做題上。即使拼了很大勁，英語(yǔ)成績(jì)還是不突出。為了能讓英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)，我曾騎車(chē)在路上背書(shū)差點(diǎn)被車(chē)撞，也曾買(mǎi)了很多英語(yǔ)資料尋找捷徑，但很還是收效甚微，很難把英語(yǔ)提高到優(yōu)秀，我有些灰心了：難道我不是學(xué)習英語(yǔ)的料子？媽媽也很著(zhù)急，怕我的英語(yǔ)掉了隊，整天在我耳邊吹風(fēng)，我也是憂(yōu)心忡忡，怎么辦呢？

　　暑假，媽媽要我報英語(yǔ)班，我“寧死不從”，平時(shí)被繁重的學(xué)習拖累，假期哪還要累自己呢？“不報班就要自己學(xué)！”我只得硬著(zhù)頭皮背英語(yǔ)書(shū)，收效甚微！英語(yǔ)呀，英語(yǔ)，我的克星，我恨透了你，特別是我的英語(yǔ)語(yǔ)法，簡(jiǎn)直是一竅不通，一到考試失分最多的也是它。正在我苦悶的時(shí)候，看到眾享英語(yǔ)暑期班培訓，我就抱著(zhù)試試看的心里走進(jìn)了眾享教育。

　　登陸后，我先試聽(tīng)一遍，馮佳慶這個(gè)有活力，講課不拘一格的年輕教師的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了我。我平時(shí)最怕的就是英語(yǔ)語(yǔ)法，對它簡(jiǎn)直是一竅不通，一到做題時(shí)總是東翻西找，還不能確定答案，我也最怕做這方面的題了。于是，我就開(kāi)始找一課介紹介詞in,on,at的用法聽(tīng)了起來(lái)。只見(jiàn)馮老師先板書(shū)幾道題讓大家思考一下，然后就總結了幾條很好記的順口溜：1、in年in月on日期，at時(shí)間要具體。這個(gè)口訣一記，我很快就能觸類(lèi)旁通了，迅速在暑假作業(yè)上練習一遍很簡(jiǎn)單，我以前咋沒(méi)發(fā)現呢？原來(lái)我也可以學(xué)好，我高興極了。接著(zhù)馮老師又出了一道題全是關(guān)于時(shí)代，早晨下午的'，這與口訣又不一樣了，我又為難了，馮老師又編了一個(gè)口訣：朝代、季節早用in、特殊情況要分析，當moring,afteermoon,eveningnight前有定語(yǔ)時(shí)要用on,我又明白了，這么簡(jiǎn)單，我以前咋不知道呢？短短十幾分鐘的講課，馮老師就簡(jiǎn)單地讓我學(xué)會(huì )了這幾個(gè)介詞的用法。

　　之后，我只要抽出時(shí)間就要到眾享英語(yǔ)去看一看，很快我學(xué)會(huì )了人稱(chēng)代詞的變換用法，學(xué)會(huì )一些形容詞變化的方法，我才覺(jué)得英語(yǔ)其實(shí)就是那么回事，并不像我想象的那么難！

　　我不但看馮老師的，還看娓娓道來(lái)的范曉卉的課，范老師很親切溫柔，聽(tīng)她的課就好像在享受英語(yǔ)之美，我常常從她靈活的教法中感到了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè )，我終于明白學(xué)習英語(yǔ)全在于你對它的態(tài)度，你把它看得很難它就難，看的易它就易，這樣看來(lái)我完全可以學(xué)好英語(yǔ)！我要結合幾位老師的方法找到一種適合自己的學(xué)習方法，讓自己的英語(yǔ)很棒！

　　眾享英語(yǔ)，你讓我明白了英語(yǔ)并不是很難，發(fā)現了英語(yǔ)之樂(lè )，ILOVEYOU！

初中抒情作文 篇4

　　葉，舞者。

　　垂暮的落葉有它自己的美麗，人們都為之沉醉。落葉的悲壯與凄美是秋天林中的絕妙風(fēng)景，既婉約又豪放。不管是樹(shù)是闊葉還是灌木，干是叢生還是獨秀，季是初秋還是寒霜，風(fēng)是凌厲還是輕弱，由天向地，由枝到泥，落葉的舞都是那么從容、自然、獨特而震撼人心。

　　蓬勃在植株上的葉子也會(huì )舞蹈，那是另一種舞，所有的葉子都是舞者。生機盎然的葉，顏色因植物的種類(lèi)而不同，那些就是葉們自己的舞裙。春風(fēng)春雨，夏日夏云，完美的布景，廣闊的舞臺。是一曲生命的頌歌，是一場(chǎng)澎湃的舞蹈，也是自然鐘其神秀于葉，而演繹于天地。

　　水，舞者。

　　水是自然界中永恒的靈氣，水的舞蹈盡顯獨特魅力。氣態(tài)的水是縹緲的，充盈整個(gè)世界，賦予世間萬(wàn)物潤物無(wú)聲的友好撫慰。水蒸氣的舞蹈是無(wú)形的，游蕩于氣體間，隨升隨降，隨盈隨收，是一種舒展和輕松，是將自己的舞蹈融入世界，是化無(wú)形為神韻，是邀輕靈與和諧共在的優(yōu)雅群會(huì )。

　　液態(tài)的水，它的舞獨具風(fēng)韻。水是有特質(zhì)的，別具一格的液體，二氫一氧，最完美的分子組合。無(wú)數的人為水歌頌，無(wú)數的人為水陶醉。地形地勢是水舞步的所在，水的舞因萬(wàn)物而變，又不同于萬(wàn)物中任何一物。柔和百轉，千般靈動(dòng)，任何語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)出那神奇的舞蹈為何如此多姿。

　　固態(tài)的水，為冰為雪，為顆為粒，以歷歷身形在無(wú)垠的舞臺上跳躍。冰的`舞蹈是緩慢的，雪的舞蹈是浩蕩的。它們是寒冷里最熱血最奔放的舞者，不管它們的溫度，只論冰雪的意氣。如此水，如此舞，天地絕唱。

　　火，舞者。

　　為火者，非液非氣非固，實(shí)乃世間奇物�；鹗欠肿优畈�迸發(fā)的體現，所以不僅無(wú)形無(wú)態(tài)，還不可尋覓�；鸬奈璧�，是最活躍的，在火的舞中，可以看到熱烈的生命在歡呼，跳躍。你無(wú)法觸摸到火的舞步，但你可以呼吸到它的姿態(tài)。你無(wú)法控制火的形勝，但你可以看到火穿越空間般的幻異。如此舞者，千姿百態(tài)。

　　赤橙黃綠青藍紫，火的色彩可以將光譜盡顯。沒(méi)有根基定式，沒(méi)有形狀軌跡，光芒四射，熱量傳遞�；鹞枋切切屈c(diǎn)點(diǎn)的光輝，火舞是跳躍燃燒的流蘇，火舞是閃爍奇異的明睛，火舞是奔騰旋轉的氣流�；鸺仁呛诎狄彩枪饷�，火既是毀滅也是新生，火就是處與顛峰的一種狀態(tài)，它的存在是世界的新紀，是縱橫四射的班駁華麗。

　　風(fēng)，舞者。

　　溫度、氣流……普通的事物也能造就不平凡的傳奇。風(fēng)是一種不同于火的狀態(tài)，它是流動(dòng)的氣體集體的趨勢，運動(dòng)的空氣造就不可捉摸的靈動(dòng)。風(fēng)是以無(wú)形主有形，天上地下，風(fēng)之翼扇動(dòng)而舞。一切物體都可以為風(fēng)伴奏，一切物體都是風(fēng)的舞伴。風(fēng)的呼嘯、低吟、嗚咽、泣訴、柔聲、暗語(yǔ)，都是隨舞而生的頌歌。

　　風(fēng)似乎同于水汽，但風(fēng)的足跡更為廣闊。山巔的風(fēng)凌厲多變，撥云弄霧，大踏步邁來(lái)邁去。丘壑的風(fēng)善于演奏，靈活的身形穿于各溝各丘之間，搖擺玲瓏。平原的風(fēng)豪邁而開(kāi)闊，天地之間的任何一立方厘米都是它的舞臺，有席卷萬(wàn)物之勢，浩浩蕩蕩沖撞上下，舞的酣暢淋漓。還有沙漠的熱風(fēng)，竹林的清風(fēng)，海灘的柔風(fēng)，冰原的寒風(fēng)，都多姿而不凡。

　　塵，舞者。

　　塵是肉眼可見(jiàn)之物中最渺小的，它無(wú)處不在，不計其數。塵的舞蹈也是多種多樣，每樣都有獨特的美感。常見(jiàn)的塵舞，于金黃陽(yáng)光傾瀉下，光束間飛揚旋轉，小小的舞者正演繹著(zhù)永不停歇的舞劇。細小的顆粒們沒(méi)有顏色，只有光輝。塵的舞，雖微小但也盛大。塵可以將萬(wàn)物包容，就連藍天的美麗也是許多塵舞精彩的匯粹。

　　塵并不微小，它的家族構成了整片整片的大陸。于是，塵的舞蹈就是大地的舞蹈，大地一直在舞動(dòng)著(zhù)。我們沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大地神奇的舞姿，但正是大地的舞，衍生了這無(wú)比多彩的世界。塵之舞，成大千萬(wàn)物者也。

　　千姿舞者，舞于天地，自然絕美……

初中抒情作文 篇5

　　說(shuō)起陀螺，想必大家都很熟悉吧！最近，電視上又出了一部關(guān)于陀螺的動(dòng)畫(huà)片，隨之而來(lái)的便是一陣狂風(fēng)暴雨般的陀螺風(fēng)。許多同學(xué)也都回味起了曾經(jīng)的瘋狂，手里也多了一個(gè)東西—陀螺。

　　今天上午，大家在作文班聚集了起來(lái)，決定舉行一場(chǎng)“驚天地”的陀螺大賽。大家先將各自的陀螺拿了出來(lái)。頓時(shí)，教室里閃現出許多耀眼的光澤。陳致睿的陀螺綠熒熒的，四周布滿(mǎn)了“尖牙利齒”，一看就是個(gè)不好惹的角色。而李嘉樹(shù)的則顯得很穩重，給人一種穩如泰山的`感覺(jué)。

　　比賽即將開(kāi)始，同學(xué)們有點(diǎn)把陀螺拆解了，想看看有什么漏洞，有的則神態(tài)凝重地把發(fā)條插進(jìn)發(fā)射器，還有的已經(jīng)蹲在戰斗盤(pán)邊，一副蓄勢待發(fā)的樣子。

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下。立刻便有五個(gè)陀螺飛入了戰斗盤(pán)。不知是早有預謀還是天意如此，剛進(jìn)入戰斗盤(pán)，四個(gè)陀螺就立刻圍住了杜尚儒的陀螺。隨著(zhù)“呯”一聲悶響，杜尚儒的陀螺被擊出了戰斗盤(pán)，靜靜地躺在地上，成為了這場(chǎng)戰賽的第一位犧牲者。剩下的四個(gè)陀螺在戰斗盤(pán)里繼續著(zhù)激烈的戰斗。只見(jiàn)陳致睿的陀螺在戰斗盤(pán)里橫沖直闖，一會(huì )兒將一個(gè)陀螺逼上“絕境”，一會(huì )兒又和另外一個(gè)陀螺針?shù)h相對，誰(shuí)也奈何不了他，這可讓陳致睿的陀螺大出風(fēng)頭，在戰斗盤(pán)中也大有一副“讓我者存，擋我者死”的英雄氣魄。而李嘉樹(shù)的黃金火焰隸屬第三代陀螺，是個(gè)標準的防御型陀螺，總是“站”在一個(gè)地方，一動(dòng)也不動(dòng)。陳致睿的陀螺也攻擊過(guò)它幾次，但都被擋了一下。我心里想：真是姜還是老的辣呀！隨著(zhù)比賽步入后期，陳致睿的攻擊型陀螺已沒(méi)有了太大的攻勢，最后和另一個(gè)陀螺同歸于盡，退出了比賽。直到這時(shí)，同學(xué)們才注意到了張少普的陀螺。我回憶了一下，猛地發(fā)現，張少普的陀螺似乎每次都是從別的陀螺中間蔽了過(guò)去，誰(shuí)都碰不上他。我這才恍然大悟：在這種多人比賽中，不可硬碰硬地打，只要能圓滑地躲過(guò)每一次攻擊，耗到最后就贏(yíng)了。張小普這可真是坐收漁翁之利呀！它輕松解決了李家樹(shù)，成了最后的勝利者。

　　陀螺賽結束了，這次活動(dòng)不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還為我們增添些創(chuàng )造力和智慧。

初中抒情作文 篇6

　　一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，當時(shí)天還沒(méi)亮，我還在睡夢(mèng)中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣輕微的腳步聲，我坐了起來(lái)，向窗外望去，只見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的`小男孩向車(chē)棚跑去，接著(zhù)我又聽(tīng)見(jiàn)小男孩說(shuō)：“老爺爺，你別擦了，我來(lái)擦�！笨衫蠣敔斦f(shuō)：“你人小力薄擦不動(dòng)的……”聽(tīng)到這里，我的臉刷的一下紅了，我知道那個(gè)車(chē)棚里的老爺爺姓張，每天都在我們還在睡覺(jué)時(shí)，就把在車(chē)棚里的車(chē)子擦的锃亮。想到這里，我急忙穿上衣服，也向車(chē)棚跑去，只見(jiàn)小男孩奪過(guò)張爺爺手里那塊抹布，擦了起來(lái)，我喊了聲：“張爺爺您好�！睆垹敔斂匆�(jiàn)我來(lái)了，就給我沖了杯牛奶，遞給我，轉身就走了，我說(shuō)：“張爺爺去哪呀！”張爺爺說(shuō)：“青青非要幫我擦車(chē)子，我去給他換一盆清水�！蔽曳畔屡Ｄ�，扶著(zhù)張爺爺去了臥室，讓他上床休息一會(huì )兒，還沒(méi)等張爺爺答應，我就去換水了，就這樣，我們干了很久很久……，()一直等到天上的太陽(yáng)升的老高，我們才停止。

　　我問(wèn)那位和我一起幫張爺爺干活的小男孩叫什么名字，他回答說(shuō)：“我叫青青，家不住在這里，是來(lái)姑姑家玩的。那你叫什么名字？幾年級？”青青一下子問(wèn)了我一大串問(wèn)題，可我還是一一做了回答說(shuō)：“我是名字叫耿延馨，一年級�！本瓦@樣，你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我回答一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你回答一個(gè)問(wèn)題，我們成了一對好朋友。青青離開(kāi)時(shí)，我們都戀戀不舍，我還哭了，青青叫我別哭了，我擦了擦眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)我們又是一個(gè)擁抱，才離開(kāi)了。青青走了，直到現在我再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)他，如今已經(jīng)過(guò)去兩年了，可青青和我一起幫張爺爺干活的事，我永遠也忘不了，永遠，永遠，永遠不會(huì )忘記。

　　我想青青和我一起幫張爺爺干活，是一件很開(kāi)心的事，因為我幫助別人，我很快樂(lè )，更主要的是能給別人帶來(lái)方便，帶來(lái)快樂(lè )。我以后一定要向張爺爺和青青學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。

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