成長(cháng)的橋讀后感作文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的成長(cháng)的橋讀后感作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇1
愛(ài)是看不見(jiàn)得語(yǔ)言；愛(ài)是摸不到的感覺(jué)；愛(ài)是我們小小的心愿；愛(ài)是早上的一杯熱騰騰的牛奶；愛(ài)是中午一碗飯；愛(ài)是……很多，很多，但是，有一種愛(ài)，可以萌生奇跡，這個(gè)愛(ài)，就是父母的愛(ài)。
一文《成長(cháng)的橋》令我感受頗深，我久久無(wú)法忘懷。一位小男孩，天生腦子笨，什么都被別人笑話(huà)，別人都看不起他，但是他卻不在乎，他一直以一顆老實(shí)的心，笑著(zhù)面對這些話(huà)語(yǔ)，笨，也的確很笨，那天，他去陽(yáng)臺看花，父母恰恰不在家，可愛(ài)而又老實(shí)的他，便爬到了掩著(zhù)的小窗口，他家在二樓。當他用手去摘那枝花時(shí)，不料，摔倒了，情急之下，父母匆匆趕到醫院，醫生說(shuō)不可以沉睡，因此，父母要隔2個(gè)小時(shí)叫一次小男孩，許久，孩子康復了，日后，他刻苦讀書(shū)，用了比別人都很多倍的時(shí)間來(lái)讀書(shū)……最后，因為這個(gè)愛(ài)，他成為了研究生，沒(méi)錯，就是這個(gè)笨小孩……
他，以一顆真摯，老實(shí)的心，去做任何一件事。人家都說(shuō)，笨孩子懂事，聰孩子不太懂事，但是，你們想過(guò)嗎？父母之間的愛(ài)，或許會(huì )萌生這樣一個(gè)奇跡：笨孩子擁有一顆聰明的大腦，從而本性不改……那會(huì )是多么好的一幕？呵呵，父母是孩子的第一個(gè)老師，而孩子卻一直洋溢在父母的愛(ài)中，當孩子感受到愛(ài)，那么孩子一定會(huì )涌泉相報的，沒(méi)錯，我們應該擁有一雙愛(ài)的心，父母應該擁有一個(gè)愛(ài)的翅膀，讓我們投入到愛(ài)的翅膀，感受到濃濃的愛(ài)意……既然有一顆這樣的心，既然有一雙這樣的翅膀，那就讓我們充分利用它，不要永遠闔上翅膀，不要永遠封閉那顆感恩的心……
我，呵呵，也是個(gè)老實(shí)的小孩，但和主人公不同的是，我不笨，這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)故事：荊棘鳥(niǎo)，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥(niǎo)的行動(dòng)，那么荊棘鳥(niǎo)雖則保全了生命，卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥(niǎo)只有走出人類(lèi)的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。這是笨，還是善良？讀者，你有想到什么嗎？
愛(ài)，一個(gè)廣泛的詞，有很多種愛(ài)……每個(gè)愛(ài)都有不同的作用，可是每個(gè)愛(ài)異曲同工之處是卻都能創(chuàng )造奇跡，由一個(gè)笨小孩變成一個(gè)聰明的孩子，這就是奇跡。
我，一名普普通同學(xué)的小學(xué)生，以我微弱的聲音呼吁大家：好好利用你的愛(ài)，你的心，給社會(huì )增添一番美、暖……
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇2
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！痹谖覀兩钪�，父母溫厚的愛(ài)，就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻變成絢麗的彩霞，呵護著(zhù)我們；也像一縷縷陽(yáng)光溫暖的照射，照亮了我們的未來(lái)！
《成長(cháng)的橋》是講述了一位小男孩天生腦子笨，干什么事都被別人笑話(huà)，被別人看不起，但是他卻不在乎，以一顆老實(shí)的心，笑著(zhù)面對。有一次他去窗臺看花，父母不在家，他爬到了掩著(zhù)的小窗口，當他用手去摘那枝花時(shí)，不料，摔了下去被路人看見(jiàn)送進(jìn)醫院。父母知道后急急忙忙趕到醫院，醫生說(shuō)不可以沉睡，因此，父母要隔一小時(shí)叫一次小男孩，他被父母的愛(ài)呼喚而醒。后來(lái)他因為這個(gè)愛(ài)，刻苦讀書(shū)，用了比別人都很多倍的時(shí)間來(lái)讀書(shū)……最后他成為了研究生。
讀了《成長(cháng)的橋》令我感動(dòng)頗深，世界上愛(ài)有很多，比如，愛(ài)是早上一杯熱騰騰的牛奶；愛(ài)是一碗拉面；愛(ài)是一座橋；愛(ài)是……很多，很多，但是，有一種愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡，它就是——父母的愛(ài)！父母的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，在寒冷時(shí)給我溫暖；在受傷時(shí)給我安慰；在失敗時(shí)給我力量！孩子們擁有父母親的愛(ài)是多么幸福、快樂(lè )！而它也是孩子成長(cháng)的一座橋！
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇3
今天，我閱讀了《成長(cháng)的橋》，感受深刻。
一個(gè)不折不扣的笨小孩靠什么考了全年級第一呢？
而這法寶竟是源于溫厚的愛(ài)。
《成長(cháng)的橋》講述了一個(gè)成績(jì)差的笨小孩，一次不小心從二樓摔了下去。在醫院昏迷不醒時(shí)，父母的呼喚把他喚醒了。笨孩子感受到父母的愛(ài)，從而刻苦學(xué)習的故事。
在得到“我”墜樓的消息時(shí)，父母的表現，我深深地感受到了父母對“我”的愛(ài)。
在“我”進(jìn)醫院昏迷不醒時(shí)，父母的呼喚“柔和而有力，平穩而又焦慮”，我又感受到了父母的呼喚充滿(mǎn)了對“我”的愛(ài)以及關(guān)切之情，又有著(zhù)堅定的信念。
有一種愛(ài)，可以萌發(fā)奇跡。
有一種愛(ài)，可以讓一棵小苗澆灌成參天大樹(shù)。
這一種愛(ài)，就是父母溫厚的愛(ài)。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇4
今天上課的時(shí)候我讀了一篇ㄍ成長(cháng)的橋》，被里面的故事深深感動(dòng)了。
ㄍ成長(cháng)的橋》里面講述了一個(gè)笨小孩成績(jì)很差、有一次不小心從二樓摔下去進(jìn)了醫院，在他昏迷不醒的時(shí)候、父母用一聲聲的呼喚將他喚醒了，從其笨小孩音感受到這種父母之受而變的刻苦學(xué)習的故事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在我們生活中，母愛(ài)的事情并不少。就拿汶川大地震來(lái)說(shuō)，一位母親和他的嬰兒被埋在廢墟下面，兒子由于缺少水分變得虛弱，面對生存的考驗，母親毅然將自己的手指咬破了再把手指伸進(jìn)嬰兒的嘴里，當她看到嬰兒貪焚地吸吮著(zhù)自己的血液時(shí)，臉上立即變得欣慰。就這樣，母親用自己的血液去延續嬰兒的生命。當嬰兒被救出來(lái)時(shí)，所有的人都被這種母愛(ài)的偉大所感動(dòng)，所有的人都流下眼淚了。
確實(shí)，父母之愛(ài)，就像一滴滴露珠，滋潤了我們的心；
父母之愛(ài)，就像一縷縷陽(yáng)光，照亮了我們的未來(lái)；
父母之愛(ài)，就像一張厚厚的棉被，溫暖了我們的身體。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇5
年輪像唱片，在心里揪放著(zhù)悠悠遠去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲，成長(cháng)的橋讀后感。在這個(gè)暑假我讀了一篇文章交《成長(cháng)的橋》
作者是個(gè)笨小孩。也許加上他的智商有限加上讀書(shū)不用心，學(xué)習很差。別人家的父母見(jiàn)了面總快自己的孩子如何了得。我富么只能一邊訕笑，一邊借機脫身。懵懵懂懂長(cháng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生轉折。那年，春天的花開(kāi)的特別艷，尤其是窗戶(hù)下花朵更是美不勝收。我一手扳著(zhù)窗戶(hù)一手摘花，卻忽略了窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。那要命的窗戶(hù)開(kāi)了，把我從二樓拋了下去。仙人掌又火上加油落地詩(shī)，我已成了昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)好心人把我送到醫院，母親聽(tīng)到消息后跌跌撞撞的跑過(guò)來(lái)，而父親一臉煞白地跑過(guò)來(lái)。那天醫生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，父母握著(zhù)我的手呼喚著(zhù)我，就這樣過(guò)了兩天兩夜。那年期末考試我破天荒靠了全年級第一。鄰居說(shuō)這一摔開(kāi)了竅便聰明了。只有我知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親握我手的力量，從眼角滑落的中年人的淚水，那一剎那我長(cháng)大了。拿到成績(jì)單時(shí)父母驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了很長(cháng)時(shí)間。
讀了這篇文章我明白了，智商高低對人生不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懵懂懂到明白事理，只需要父母的愛(ài)，就像一棵樹(shù)苗經(jīng)過(guò)雨水的滋潤也會(huì )成為蒼天大樹(shù)。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇6
橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒(méi)有路的地方的路。
美麗的橋裝點(diǎn)著(zhù)城市山村，普通的橋是人民方便了許多，溝通的橋使社會(huì )有了大的發(fā)展，那么心靈的橋是不是可以代表友誼的象征呢？那現在我就給大家講一講我和劉億博之間的友誼。
劉億博是我最要好的朋友，我們之間不知有多少恩恩怨怨的事情，但最讓我記憶猶新的是那件事。
記得那是在一年級的時(shí)候，我在吃餅干，正吃得津津有味的時(shí)候，劉億博突然說(shuō)：“能不能給我一片餅干�！钡疫B想都沒(méi)想就說(shuō)：“不行，我只剩這一點(diǎn)拉�！碑敃r(shí)劉億博聽(tīng)了十分生氣，從那以后，他再也沒(méi)有給我說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得十分孤單，因為沒(méi)有人給我玩，過(guò)了三天后，我主動(dòng)去找劉億博向他解釋?zhuān)驗槲壹姨h，我只帶了一點(diǎn)餅干，下次我多帶點(diǎn)給你，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不記仇，爽快的答應了與我和好。
從那以后，我們倆十分友好，在學(xué)習上，生活上都互相幫助，總之我們之間是。
形影不離。
后來(lái)在二年級，我通過(guò)劉億博交了許多朋友，建立了許多友誼的橋，直到現在，我和劉億博那無(wú)比堅固的友誼之橋仍牢不可催。
現在，我終于知道了友誼是人生中必有的，而且要用真心，坦誠的對待朋友。這樣友誼才能長(cháng)久，只要每一個(gè)人都建立一個(gè)友誼之橋，那么全世界的人將不會(huì )孤單。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇7
北邊的吊橋，在我兒時(shí)的記憶里留下了深刻的印象。
關(guān)于童年，關(guān)于親情，關(guān)于夢(mèng)想，全都始于那座吊橋。你告訴我，橋下的漣漪，是我們的惆悵，快樂(lè )。但是，我看見(jiàn)那漣漪，正擴散著(zhù)。
過(guò)年，天空中到處煙花燦爛，你帶著(zhù)我來(lái)到橋頭，我們一起數星星，聊著(zhù)我的夢(mèng)想。你說(shuō)的我都記得，你想要的和討厭的，你偉大而又平凡的夢(mèng)，渴望翱翔天空的愿望，我依稀記得。最后，我們彼此依靠著(zhù)的溫馨的畫(huà)面，月光之下，古橋之上，見(jiàn)證著(zhù)我們不朽的親情。
依賴(lài)是以野草瘋狂瘋狂滋長(cháng)的方式和速度進(jìn)行的，我疲憊地依賴(lài)在你的懷里，我的淚水在你的身上流過(guò)，突然發(fā)現自己是多么的渺小。終于，病好了，你帶著(zhù)我出去吹一吹風(fēng)。你帶我走到橋中間，我也不知道為什么，望向你的臉，鬢角處有了幾絲銀發(fā)，我的淚水奪眶而出，滴在了橋上，令我最傷心的一件事，深深地烙在了這里。因為，那銀絲是被我折騰出來(lái)的。
隨著(zhù)相機的咔嚓聲，把時(shí)間定格在那張相片上，真希望時(shí)間可以停留在那小橋上，停留在那一瞬間，然后嗎我和你永遠在橋的對面，在玉米田里嬉戲，玩耍�？墒�，兒時(shí)幼稚的我把生活想象的太美好�，F實(shí)的殘酷太需要美麗的童話(huà)來(lái)掩飾，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的心愈來(lái)愈遠，可能是缺少溝通吧？
一個(gè)月以前，班級組織"秋游"，你不讓我去，我便和你吵了起來(lái)，最后嗎我還是和同學(xué)們一起去了。那時(shí)，你可能在哭吧？幾個(gè)小時(shí)以后，行程結束了，但貪玩的我們又去了吊橋，我再一次違背了你的意愿，你又一次落淚了。
讓步給時(shí)間，磨掉記憶的棱角，一切都會(huì )圓滿(mǎn)的。我驀然回首，那座吊橋上，記錄了我的喜怒哀樂(lè )，記錄了我的童年。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇8
那些光陰的故事，詮釋著(zhù)我成長(cháng)的情節。
——題記
在我的生命里，有這樣一座成長(cháng)的橋——
母親
從小到大，我聽(tīng)到的最多的話(huà)，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習、多吃一些……”，這類(lèi)的話(huà)語(yǔ)在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當時(shí)讓我覺(jué)得厭煩，但過(guò)后留在心底的，回憶起來(lái)卻是親切的言語(yǔ)，那言語(yǔ)透露著(zhù)母親暖暖的愛(ài)。
母愛(ài)，是我成長(cháng)的橋上的橋墩。
父親
在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著(zhù)他一同出現。他似乎很少夸贊我。無(wú)論我在特長(cháng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎狀，還是在學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)些“繼續加油”之類(lèi)的話(huà)。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛(ài)只能止于唇齒之間。不過(guò)“繼續加油”嘛，是在鼓勵我繼續前進(jìn)。
父愛(ài)，是我成長(cháng)的橋上的橋梁。
老師
良師良師，大人們總是認為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛(ài)的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴厲卻又不失學(xué)生的愛(ài)戴。他們教給我知識，教會(huì )我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿(mǎn)時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。
師生情，是我成長(cháng)的橋上的橋洞。
朋友
有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛(ài)的伙伴們，和我一起學(xué)習，一起并肩成長(cháng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵一起努力學(xué)習，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒(méi)有阿諛?lè )畛�，沒(méi)有勾心斗角。
友情，是我成長(cháng)的橋上的雕花。
這座成長(cháng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來(lái)，為了更好的成長(cháng)，我會(huì )一直昂首走在橋上。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇9
小時(shí)候，我的身體素質(zhì)并不好，一年到頭總是抱著(zhù)個(gè)藥罐子。
小學(xué)的時(shí)候，午飯吃了個(gè)鹵雞蛋，第二天大家都好好的，就我一個(gè)人拉肚子；做操的時(shí)候下了點(diǎn)雨，我第二天便發(fā)燒；幫媽媽打雞蛋，一不小心脖子扭了。那時(shí)候聽(tīng)到最多的話(huà)就是你熱不熱？多喝點(diǎn)水多運動(dòng)。
也許抵抗力有限加上并不是很在意身體的健康，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)卻總是請假。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子身體如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō)，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼他了。那時(shí)候覺(jué)得就算把父母的囑咐編成一本書(shū)，我也記不住。
懵懵懂懂長(cháng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。
那一年，父母為了讓我運動(dòng)卻又能不出汗防止著(zhù)涼，他們選擇了讓我去游泳。我很快適應了這項新的體育運動(dòng)，可是不幸的是，在學(xué)習水中翻滾變向的時(shí)候，我因為動(dòng)作幅度過(guò)大把脖子扭傷了，還患上了頸椎病。
聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，平時(shí)總是嫌我給她添亂的母親一下子急得像熱鍋上的螞蟻，四處打聽(tīng)如何治療。而父親則一臉煞白，風(fēng)風(fēng)火火地從外地趕回來(lái)那時(shí)候，我只能像霍金一樣頭一動(dòng)不動(dòng)的歪在沙發(fā)上，還發(fā)著(zhù)高燒。在那一段最孤獨、最無(wú)助的時(shí)光中我的父母卻形影不離，給我陪伴與安慰。
從那以后，我逐漸開(kāi)始重視身體，積極的運動(dòng)。鄰居說(shuō)這一扭沒(méi)留個(gè)后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還扭開(kāi)了竅，變健康了。只有我自己知道，是病痛中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是摘下支架的一刻他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我在一剎那間長(cháng)大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好愛(ài)惜身體。
雖然我的身體不太好，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇10
在我的成長(cháng)歷程中，有許多事物像烙印般刻在我的腦海中，其中最令我難忘的是咸陽(yáng)二號橋。
二號橋是斜拉橋，十分宏偉，因它橫架于渭河之上，故又名：“咸陽(yáng)渭河大橋”。二號橋大約建成于９０年代，距今已有十幾年歷史了。橋身長(cháng)約一公里，寬20余米，它不僅是咸陽(yáng)的第二座大橋，它還是咸陽(yáng)成為現代化城市的標志之一。它聯(lián)系著(zhù)渭河兩岸，方便了兩岸人民的溝通與交流，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展，是咸陽(yáng)的驕傲之一。
小時(shí)候，我和姥姥、姥爺住在一起。媽媽在“渭濱公園”上班，所以我們家離二號橋很近。每當爸爸媽媽上班后，姥姥和姥爺都會(huì )帶我到橋上呼吸新鮮空氣。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在橋上奔跑，貪婪地呼吸著(zhù)迎面而來(lái)的風(fēng)，沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，我笑著(zhù)、在陽(yáng)光下奔跑，享受著(zhù)大自然帶給我的樂(lè )趣。二號橋，我在你身上留下了兒時(shí)的笑聲；留下了我成長(cháng)的足跡。
上初中后，因在西安上學(xué)，故不得不住校生活。每次回家，都會(huì )經(jīng)過(guò)二號橋，每次經(jīng)過(guò)時(shí)，似乎是拜訪(fǎng)一位至親好友，看著(zhù)這座大橋那樣親切，那樣美麗。它宛如一條巨龍橫臥于水面之上，湖水碧波蕩漾，加之兩岸花草樹(shù)木的映襯，儼然像一幅完美的圖畫(huà)。我曾在橋上默默許愿，二號橋是我理想的見(jiàn)證。
“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)一條湍急的河流，行動(dòng)則是架在河流上的橋梁�！倍枠虬槲页砷L(cháng)，是我“童年筆記”中重要的一筆，它承載著(zhù)我的夢(mèng)想與祝愿……
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇11
提到動(dòng)畫(huà)片，人們都不陌生，從80后的藍精靈，90后的米老鼠，00后的喜羊羊都成為人們兒時(shí)記憶中的經(jīng)典，也為人生架起了一座成長(cháng)的橋。
我，一個(gè)90后，記憶中和著(zhù)大風(fēng)車(chē)的曲調唱著(zhù)歌，看著(zhù)哪吒那股正義氣勢的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)常常站在洗衣機的滾筒里，嚼著(zhù)媽咪蝦條或其他什么零食對著(zhù)電視機中的米老鼠發(fā)愣。后來(lái)會(huì )說(shuō)話(huà)了，有人問(wèn)我：“你屬什么的？”我竟轉著(zhù)亮晶晶的眼珠，想想，說(shuō)：“米老鼠！”一陣哄笑中，我竟時(shí)分驚異，“明明是米老鼠，他們笑什么呢？”正是米老鼠架起了我的快樂(lè )之拱。
正是帶著(zhù)米老鼠的純真和樂(lè )觀(guān)勁兒，我上學(xué)了。那是“米風(fēng)”早已刮過(guò)，國產(chǎn)的《哪吒傳奇》又成為兒童時(shí)時(shí)看的動(dòng)畫(huà)片。當時(shí)我也會(huì )每天16：30守在電視機旁等待著(zhù)節目的播出，哪怕其中夾多少亂七八糟的廣告，我也會(huì )一如既往的看。有時(shí)看到哪吒和石磯搏斗的場(chǎng)面我也會(huì )為哪吒捏一把汗，痛斥石磯的罪惡。從此以后我明白了什么是真正的正義�！赌倪競髌妗肥悄�，架起了我的善惡之拱。
長(cháng)大后，便常常伴著(zhù)00后的弟弟守在電視機旁，等待著(zhù)《豬豬俠》或《喜羊羊與灰太狼》的主題歌奏響，看著(zhù)弟弟那認真仔細的眼神，充滿(mǎn)著(zhù)稚嫩的閃閃發(fā)光的眼睛，我仿佛看到了當年的自己，當年自己的種種行為。正是00后耳熟能詳的幾部動(dòng)畫(huà)片架起了我的反思之拱……
今天，這三拱合一，筑成了我快樂(lè )，正義，愛(ài)反思……的聯(lián)拱橋。正是這座由動(dòng)畫(huà)片鑄成，用童年做臺階，用心做花紋的橋，讓我由迷茫走向光明，由憂(yōu)郁走向快樂(lè )，由是非不分走向愛(ài)憎分明，由胡思亂想走向會(huì )反思自省……
朋友們，還記得你小時(shí)候的一部你喜歡的動(dòng)畫(huà)片嗎？好好想一想，也許正是那部隱蔽在心靈深處的動(dòng)畫(huà)片，竟會(huì )是你一生中通向彼岸的橋……
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇12
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都是在父母與別人的閑談中得知的。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家，母親問(wèn)我：“老師今天講的啥？”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印�！蹦赣H又問(wèn)一起來(lái)的同學(xué)，他們說(shuō)：“老師讓我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習�！贝蠹乙魂囆�，我也跟著(zhù)笑。又有一次，我不小心摔破了家中的茶杯。我把碎碴掃到地板中央，再搬出個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責罵我，我振振有辭地說(shuō)：“老師講要表?yè)P誠實(shí)的孩子，你卻批評我�！蹦赣H忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長(cháng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉折。
那年夏天，我被池塘里的小蝌蚪和小青蛙迷住了。我喜而忘形，就蹲在池塘邊，伸手去抓他們，卻忽略了危險。忽然腳下一滑，我一頭扎進(jìn)了水里。我當時(shí)拼命地亂扒水，但由于我不會(huì )游泳，不一會(huì )兒就暈了過(guò)去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是一位好心人看見(jiàn)了我，把我救了上來(lái)。私下總嫌我笨的母親聽(tīng)到這個(gè)消息嚇得哭了。爸爸抱著(zhù)我就往醫院跑。那次醫生差點(diǎn)給我下了死亡通知書(shū)。
那年期末，我的數學(xué)破天荒地考了一百分。有的鄰居說(shuō)我被水淹了一次，變得聰明了。只有我知道，是母親帶淚的呼喚、父親緊握我的手的力量，讓我一剎那長(cháng)大了。我知道我對父母是那么地重要。心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好學(xué)習。拿到通知單時(shí)，父母的驚喜和欣慰，讓我開(kāi)心了許久。我至今仍不知道我的智商是高是低，這對于人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔。這座橋，就是父母溫厚的愛(ài)！就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻就會(huì )變成彩霞，再笨的小孩，只要有父母的愛(ài)來(lái)呵護，也會(huì )成長(cháng)為頂天立地的棟梁！
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇13
漫步于林間，恍然以至溪旁。流水汨汨，我心明凈；流水汨汨，料想難過(guò)。溪邊，何去何從？
隱約中，我靜坐桌前，品一盞香茗，閱一卷書(shū)籍。茶香沁入心底，指腹在字間劃過(guò)。是伯夷、叔齊盡國忠、隱居首陽(yáng)的釋然？是陶淵明誓守南山的田園之樂(lè )？是“建安七子”志趣相投的人生快感？還是……唉，或許都不是，沒(méi)有古人經(jīng)歷的滄桑，沒(méi)有他們領(lǐng)悟人生的釋然，只有在平淡中漸漸成長(cháng)。書(shū)，讓我在平淡的生活中尋到真情為茫然的我悄悄筑起一座橋。
隱約中，大禹治水三國家門(mén)而不入，讓我深深感受到一種與自然斗爭的勇氣，一種對事業(yè)的責任，讓我肅然起敬。你，大禹，帶著(zhù)這樣一種勇氣，這樣一種責任，與群眾同甘共苦，終于征服了自然災害。閱讀著(zhù)你的傳說(shuō)，感受著(zhù)你的精神，成長(cháng)中不會(huì )缺少動(dòng)力。書(shū)，讓自卑的我重新找回自信，將膽怯的我悄悄送至橋上。
隱約中，夏桀荒淫，將江山送人。商紂殘暴，敗壞臣綱無(wú)視祖紀，民心盡失。春秋五霸，百家爭鳴。血肉之爭，何時(shí)盡？東漢末年，群雄逐鹿。未出草廬知三分天下也好，含恨九泉終歸司馬也罷。優(yōu)勝劣汰，自古如此。一時(shí)得勢，不代表永久，一次戰敗不代表久遠！笑到最后才是真正的贏(yíng)家。讀史書(shū)，讓我在成長(cháng)之路上不會(huì )迷失方向。書(shū)，讓柔弱的我找到生活的航標，為年少的我掃清前行的障礙輕松地走在橋上。
隱約中，眼前一片綠色，那樣鮮艷，那樣明亮。睜開(kāi)眼，是另一片天地；一瞬間，已不是“少年不知愁滋味”，而是“我有筆如刀”的志滿(mǎn)意得。書(shū)，讓久遭挫折打擊的我看到勝利的陽(yáng)光，將自信的我送到對岸。
書(shū)，伴我成長(cháng)；橋，助我過(guò)溪。莫道汨汨流水急，莫言此溪定難過(guò)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦。渡過(guò)溪來(lái)始到春……
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇14
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)情地把父親的脊背壓彎，幻化成一座彎彎的拱橋，把我送到一個(gè)個(gè)美麗的彼岸。
依稀記得小時(shí)候，調皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著(zhù)我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我帶到了快樂(lè )的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。
漸漸地，爸爸帶我去書(shū)店的次數多了起來(lái)，每次都買(mǎi)許多好看的書(shū)回來(lái)。墻上貼滿(mǎn)了爸爸寫(xiě)的字，畫(huà)的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對我的啟蒙教育，教我認識一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認識了西方的小紅帽，東方的女?huà)z。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向真善美的童話(huà)彼岸，進(jìn)入了知識的殿堂。
上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運書(shū)，四大名著(zhù)一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國名著(zhù)也都粉墨登場(chǎng)，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì )，也時(shí)常和我探討書(shū)中的道理。
爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識淵博的彼岸，使我有機會(huì )領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。
上初中后，我不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習競爭的激烈，我適應不了這種環(huán)境，成績(jì)直線(xiàn)下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習成績(jì)仍毫無(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢來(lái)感染我。在爸爸的勸導下，我的心結慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jì)也上去了。
爸爸的愛(ài)像一座橋，使我走出困境，滿(mǎn)懷信心去追求理想，看到希望的彼岸。
爸爸的愛(ài)像一座橋，引我走向一個(gè)個(gè)美好的彼岸，使我成長(cháng)的道路變得開(kāi)闊、明朗，有了這座父愛(ài)之橋，我成長(cháng)得健康而幸福。
父愛(ài)，我成長(cháng)中堅實(shí)的橋。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇15
人世間，許多事物隨著(zhù)時(shí)光的流逝也許會(huì )消失，而神圣的母愛(ài)卻永遠蕩存在我的心中，成為我成長(cháng)中的一座橋。
以前，聽(tīng)媽媽講，我還是嬰兒時(shí)，媽媽總是把我抱在懷里，而我也非常喜歡在媽媽的懷里嬉戲。每當媽媽抱著(zhù)我的時(shí)候，鄰居的孩子們都會(huì )投來(lái)羨慕的目光，因為我有一個(gè)這樣的好媽媽。
進(jìn)入小學(xué)后，媽媽似乎抱不動(dòng)我了�？墒撬刻於祭�(zhù)我的小手送我上學(xué)，放學(xué)后，她早就等候在學(xué)校的門(mén)口，又拉著(zhù)我的小手問(wèn)長(cháng)問(wèn)短地回了家。當我立刻做個(gè)敬禮的姿勢說(shuō)：“報告，今天整天表現為佳�！边@時(shí)，媽媽總是滿(mǎn)臉笑容。如果我的回答吱吱唔唔時(shí)，媽媽總是一追問(wèn)到底，然后總是溫和地給我指點(diǎn)做人的秘方。
到了初中，我不愿意媽媽再拉我的手了，然而，媽媽愛(ài)的方式也改變了。每天晚上，當我做作業(yè)或溫習功課時(shí)，媽媽總是會(huì )端著(zhù)一杯白糖開(kāi)水或一盤(pán)水果什么的，說(shuō)道：“老幺，把他們干掉，提提神�！边@些東西，有時(shí)媽媽悄悄送來(lái)的，又悄悄地離開(kāi)了我的房間。我想，這就是無(wú)聲的母愛(ài)吧。
從哇哇墜落到現在，母愛(ài)無(wú)時(shí)不在我身旁守護著(zhù)我、鼓舞我。每當我做什么事缺乏信心時(shí)，無(wú)私的母愛(ài)總是給我帶來(lái)信心；每當我考試失敗時(shí)，母愛(ài)總是給我帶來(lái)力量，叫我不要恢心；還有，還有……我的母愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不完，在此，無(wú)法用語(yǔ)言表達了。
小學(xué)、初中、遙望的高中和大學(xué)，往事和將來(lái)無(wú)不聯(lián)系著(zhù)媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是一座聯(lián)拱橋，使我們從一階段走向另一階段，趨向成熟，乃至成為國家棟梁。
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇16
在人生的'道路上，我走過(guò)了無(wú)數座橋：贊美、挫折、成功、失敗……唯有一座橋我卻永遠也走不到盡頭，那就是母愛(ài)之橋！
從我呱呱墜地那天起，母親就用愛(ài)為我凝筑了這樣一座橋。
老人常說(shuō)“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒(méi)感受過(guò)這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過(guò)火。
母親是我的啟蒙老師，母愛(ài)之橋則給我引導前進(jìn)的方向。
漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過(guò)許多的橋，唯有母愛(ài)之橋仍似沒(méi)有盡頭。
剛開(kāi)始進(jìn)入班級，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來(lái)，母親總是在旁認真地聽(tīng)我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認真的面龐總覺(jué)得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現母親在房間內偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了……
母親用她的血與淚鋪墊著(zhù)母愛(ài)之橋，使它保護我不會(huì )掉落在腳下的江河之中。
在母愛(ài)之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。
進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對周?chē)氖挛锊还懿粏?wèn)，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著(zhù)復習，只盼能考個(gè)好成績(jì)，總是讀書(shū)到深夜，只記得一雙眼眸注視著(zhù)我，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來(lái)的總是親切的問(wèn)候……期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，卻發(fā)現媽媽的眼不知何時(shí)已布滿(mǎn)血絲，原來(lái)……
母愛(ài)之橋永遠沒(méi)有盡頭，母親用她的愛(ài)為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。
母愛(ài)，我成長(cháng)中一座永無(wú)盡頭的橋！
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇17
四季輪回，既有春天的生機勃勃，也有秋天的落葉凄婉；既有夏天的驕陽(yáng)似火，也有冬天的寒風(fēng)刺骨。就如人生，會(huì )遇到許多挫折與苦難。只是有人面對挫折從而一蹶不振，有人把挫折當作跳板，作為自己下次飛躍的動(dòng)力。挫折曾經(jīng)多次與我結緣，只是這顆尖利無(wú)比的石子，成為我成長(cháng)路上的墊腳石。使我站得更高，看得更遠。
在小學(xué)四年級的時(shí)候，由于我的貪玩，成績(jì)一落千丈。原本成績(jì)遙遙領(lǐng)先的我，而今卻成了三十名以后的學(xué)生�！疤旃蛔髅馈�，恰巧在這個(gè)時(shí)候，我們班又換了個(gè)嚴厲的女老師，上課總是批評我，下課總是讓我到辦公室里挨批。我平時(shí)玩得不錯的“哥們”看到我這般模樣，也都漸漸地疏遠我。自此，我明白了被人鼓勵的滋味，看著(zhù)同學(xué)們手拉手走著(zhù)回家，而自己卻一個(gè)人孤獨地走在回家的路上，我的腳步突然變得很重很重�；氐郊�，我把只考了三十名的成績(jì)單讓媽媽簽字，媽媽的臉拉動(dòng)老長(cháng)老長(cháng)。那時(shí)，我心里暗暗下定決心，一定要越過(guò)這個(gè)挫折，變回那個(gè)前頭跑的人。
可是，我想把成績(jì)提上去談何容易？我不知道度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，奮斗了多少個(gè)黎明，終于我的成績(jì)上升了一些�？墒俏也](méi)有把成功當作高興的資本，而是更加努力了�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在期末考試時(shí)，我從原來(lái)班里的三十名變成班里的第二名，與第一名相差零點(diǎn)五分。當別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我知道這是我?jiàn)^斗的結果，我沒(méi)有被挫折擊敗。
我也同樣明白，證書(shū)因為同學(xué)們的嘲笑，老師的不信任，使那個(gè)不甘認輸的我超越了挫折，成為最好的贏(yíng)家。挫折，為我提供了向下個(gè)目標進(jìn)軍的動(dòng)力。挫折，同樣是通往成功路上不可缺少的必經(jīng)之地。
人生的路上，不僅需要鮮花與掌聲，更需要挫折與苦難，來(lái)造就你的完美人生！
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇18
那時(shí)，我只是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，我活得單純�？鞓�(lè )。無(wú)拘無(wú)束，也在此同時(shí)我不知不覺(jué)踏上了成長(cháng)之橋。
我貪戀橋周?chē)娘L(fēng)景，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水潺潺。這時(shí)的我還不懂，只是一個(gè)貪玩的小孩，左顧右看，完全沒(méi)有為自己打算。著(zhù)想。也不知道煩惱，更不知煩惱為何物。
漸漸地，我開(kāi)始跑了，因為我身邊的人都已經(jīng)超越了我。他們都在我的前頭，好勝心強的我自然也不甘落后。漸漸地，我顧不得觀(guān)賞風(fēng)景了，只低著(zhù)頭，看著(zhù)腳下的路，一步一步地向前走。但有時(shí)也會(huì )向前望望，看看前面的路途上有沒(méi)有財狼虎豹；有時(shí)也會(huì )向后望望，看看自己一路走來(lái)的腳印。
也許是累了吧，我防慢了腳步，停了下來(lái)，我站在橋上，往下望去，流水映出了我的倒影，發(fā)現自己變了，從前那張幼稚的臉已不存在了，我用它換來(lái)了成熟；從前那鹵莽的性格也不存在了，我用它換來(lái)了穩重。
我凝視著(zhù)倒影，心里想著(zhù)五個(gè)字“我不能放棄”，為了橋的對岸，也就是將來(lái)，為了這個(gè)我一路過(guò)關(guān)斬將，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，為了我已付出的，我不能放棄。
于是，我又開(kāi)始跑了，很努力地跑，跑得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我不能停，既然已走上了這座橋，就必須取得最后的勝利。終于，我看到了前方有一道光，我看到終點(diǎn)了，也馬上要取得成功了。忽然，眼眶里流出了透明的液體，酸酸的，苦苦的，這就是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
我咬緊了牙關(guān)，沖向了……
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇19
母親是冬日里的太陽(yáng)給我溫暖。母親是一縷陽(yáng)光，為我驅散無(wú)限黑暗；母親是茫茫大海中的燈塔，讓我們找到人生的方向；母親是一眼清泉，在你干渴時(shí)，滋潤你的心田。
母親是最勇敢的人，是最偉大的人，是最堅強的人，是最有愛(ài)的人，是最有耐心的人……她的特點(diǎn)體現在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！
每天早晨起來(lái)，總會(huì )看見(jiàn)早飯已經(jīng)做好了，無(wú)論春夏秋冬媽媽總是那么準時(shí)。吃過(guò)飯，她便叮囑我：路上小心，慢點(diǎn)。小時(shí)候，她每天看著(zhù)我做作業(yè)，耐心為我解每一道題，總為我檢查到深夜。當我考了好成績(jì)，她比我還高興，因為她覺(jué)得自己再辛苦都是值得的。但我一粗心，她還是對我笑一笑，那種笑容蘊藏著(zhù)她沒(méi)有對我直說(shuō)的話(huà)，“下次要細心，我相信你�！睗u漸的我步入高年級，知識越來(lái)越豐富，越來(lái)越多的難題向我發(fā)出挑戰，那些題她也束手無(wú)策。她就花錢(qián)把我送進(jìn)輔導班。小時(shí)候的叮囑減少了，或許因為我的學(xué)習壓力大了，或許我長(cháng)大了�，F在她更加重視我的學(xué)習，因為她不再想我長(cháng)大之后和她和爸爸一樣受苦受累。
母親為我們做過(guò)的事太多，生活中的每一件小事都讓我們感到那濃濃的愛(ài)。
在炎熱的夏天，晚上我翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，熱的使人心煩，母親為我扇扇子，我涼快了，在涼爽中不知不覺(jué)中睡去，她卻大汗淋漓。她扇出的不只有涼爽的風(fēng)，更有濃濃的母親扇進(jìn)我的心。
母親就是我們成長(cháng)路上的保護傘，想起母親就不由的想起《荷葉·母親》中的那句：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的隱蔽？”母親就是我們的使者，為我們遮風(fēng)擋雨。
現在我與母親的溝通更少了，每每仔細觀(guān)察她，總會(huì )留意到她頭上的白發(fā)和臉上的皺紋，這些都是為我而生的。每每看見(jiàn)它們，都讓我感到心酸。
我知道，母親把我所有的希望都托付在我身上，只有好好學(xué)習，才不會(huì )辜負爸媽這么多年對我的期望。母親給予我們我無(wú)私的愛(ài)，我是否能給予母親這般的愛(ài)？
成長(cháng)的橋讀后感作文 篇20
有這么一段路，改變了我的心性；有這么一座橋，銘記于我心；有這么一席話(huà)，影響我至今……
在離家不遠處有一條河，河水靜靜流著(zhù)，望過(guò)去覺(jué)得又快又涼；水草細長(cháng)，順流俯伏，仿佛不要了的綠頭發(fā)，在清澈的水里攤開(kāi)了一樣。清澈、碧綠、恬靜，令人神往�？墒俏覅s很少去，因為河上有一座令我害怕的橋，橋懸在河上大約有兩米，橋身很窄，沒(méi)有扶手，我怕過(guò)那一座小橋。所以很少去河邊玩耍。
有一次，和爸爸去河邊散步，爸爸十分悠閑地從橋的這一邊踱到了橋的那一邊，轉過(guò)身來(lái)卻發(fā)現我一直站在橋頭遲遲未動(dòng)，便問(wèn)我：'怎么不走了？”我不得不紅著(zhù)臉說(shuō)：'我。我害怕�！卑职致�(tīng)后，便鼓勵我說(shuō)：“不用怕，就像在平地上走一樣�！蔽抑睋u頭，我還是不敢。爸爸見(jiàn)了，便板起了面孔：“過(guò)！”一個(gè)字的命令最可怕，我不得不硬著(zhù)頭皮答應。
我站在橋頭，內心掙扎著(zhù)，遲遲不敢邁出第一步�？粗�(zhù)對面嚴肅的爸爸，我咬著(zhù)牙，終于邁出了沉重且艱辛的第一步。站在橋頭我的思想在作斗爭，我很想退回去可是我不能，我不得已邁著(zhù)僵硬的步子走向對面。
在橋上，我緊抿著(zhù)嘴緊握著(zhù)拳頭，指節被握得發(fā)白，指甲掐進(jìn)了肉里，我卻感不到痛。短短幾十步我卻感覺(jué)像走了幾個(gè)時(shí)辰，那么漫長(cháng)。終于走完了，心里不由得松了一口氣。
看到爸爸時(shí)不由得有些“怨恨”。爸爸看到了，走到我跟前，拍拍我的腦袋“怎么了，生氣了？面對困難還沒(méi)嘗試怎能放棄？要相信自己，不要膽怯�！卑职謽闼氐恼Z(yǔ)言蘊含著(zhù)很多，我釋?xiě)蚜�，也明白了很多。眼前的小橋架在波光鱗鱗的水面上，因陽(yáng)光的照射而映出奇異的光芒，仿佛是通向勝利的成功之路。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)地上印滿(mǎn)了銅錢(qián)大小的粼粼光斑�？粗�(zhù)對岸花紅柳綠的景色，我突然感到長(cháng)大了好多。
在以后我想放棄時(shí)，我都會(huì )想想那座橋，想想那番話(huà)，困難似乎也變得沒(méi)有那么困難。
走過(guò)那座橋，走過(guò)成長(cháng)路……
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