高考1977觀(guān)后感
認真觀(guān)看完一部影視作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的高考1977觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考1977觀(guān)后感1
今天看了《高考1977》，看完一種想抒發(fā)的沖動(dòng)，雖然知道寫(xiě)不出什么。1977年，我還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上，但我們這代人對1977這個(gè)年份卻并不陌生，我想我們也是受益于這次偉大的恢復高考，我們的父輩都親歷過(guò)那個(gè)年代，那也是一個(gè)對當代中國意義深遠的年代。
我們總是從各種途徑，或多或少地了解那個(gè)年代，那是一段悲愴而又富有激情的年代，在不平的歷史背景下與時(shí)代、與歷史、與命運抗搏著(zhù)。
在我們都爭取表達我們80后生活的這個(gè)年代的種種境況時(shí)，看看我們的前輩，看看那個(gè)時(shí)代，想想每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的喜與悲，或許我們的心就會(huì )多些坦然的平常心了。
導演江海洋是這次歷史變革的親歷者，1978年，他和陳凱歌、張藝謀等人一同考入北京電影學(xué)院。由這樣的導演執導，我想更能還世人一個(gè)真實(shí)的歷史感受。
電影后半部，我看著(zhù)都激動(dòng)得都淚濕眼眶，這里就展示幾個(gè)我印象最深的畫(huà)面吧。
一、夕陽(yáng)西下，鐵鍬鋤把扛回家
這個(gè)場(chǎng)景，給我印象很深的，還有種似曾相識的感覺(jué)，記得小時(shí)候，還經(jīng)�？吹竭@種場(chǎng)景，一種純樸的氣息和一個(gè)時(shí)代的寫(xiě)照。而在那個(gè)特定的歷史時(shí)代，那些知識青年，卻扛上了原本屬于農民的鋤把，在忍受與希望中日復一日。我想，這個(gè)場(chǎng)景，更能引起上一代人的感想。
二、燎原之火，照亮中國
這覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景太激動(dòng)人心，導演是有生活有經(jīng)歷的，然而，他把這種真實(shí)的生活經(jīng)歷加上歷史事件中帶給人的情緒與深遠意義巧妙地結合在一起，也讓觀(guān)眾的情緒，()很自然的從內心深處，隨著(zhù)影片燃起熊熊之火，令人激動(dòng)不已，讓不同年齡的人為那個(gè)時(shí)代的那個(gè)時(shí)刻而振奮！
三、追趕火車(chē)，也是在與命運抗搏
最讓人揪心，提心吊膽的，莫非就是趕考的情景了，與古代趕考一樣，都是人生中的大事，而1977的高考更賦予了時(shí)代的意義，牽動(dòng)著(zhù)那些知識青年的命運，也牽系著(zhù)歷史的命運。
在追跑、跌撞、攙扶中，更是這些青年命運的寫(xiě)照。
四、爭分奪秒，萬(wàn)人心愿的寄托
那些不喜歡農場(chǎng)生活，苦苦期待改命運的年輕人，一直與組織管理者有著(zhù)種種的矛盾或者說(shuō)是思維的差異，但經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細節后，所有的都在“人性”中消融。老遲開(kāi)拖拉機趕來(lái)送考生的時(shí)候，高興的不僅是劇中的年輕的，興奮的還有作為觀(guān)眾的我們。
《高考1977》用影像見(jiàn)證了歷史的拐點(diǎn)，我覺(jué)得它是一部史詩(shī)性的影片。
高考1977觀(guān)后感2
對現在的年輕人來(lái)說(shuō)，參加高考似乎是順理成章;而對上世紀六七十年代的人來(lái)說(shuō)，卻更像是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。電影《高考1977》，正反映了這段歷史，敘述了特殊歲月里的激情。
《高考1977》以1977年恢復高考這一重大歷史事件為背景，主要講述一群在東北農場(chǎng)下鄉的各地知識青年，在恢復高考的消息傳出后，沖破重重阻力參加考試最終改變命運的故事，生動(dòng)地演繹了一段知青生活的苦樂(lè )悲歌�！盎謴透呖急雀呖急旧硪匾枚�、偉大得多!”影片中的這句話(huà)，是對這場(chǎng)變革最好的注解，也是影片的意義所在。
影片一開(kāi)始，小根寶的扛包爭取回家名額的戲，就已經(jīng)把觀(guān)眾帶入特定的歷史氛圍中，而為爭取報名的權利，知青不惜絕食抗議;為了按時(shí)趕到考場(chǎng)，男女知青們在雪地里拼命追趕火車(chē)……這些令觀(guān)眾慨嘆不已，并潸然淚下的感人場(chǎng)面，不僅觸到了經(jīng)歷過(guò)這段歷史的人們的深處神經(jīng)，就是現在的年輕觀(guān)眾，也能從影片精心營(yíng)造的歷史氛圍得到觸動(dòng)和啟示。
影片的細節部分處理得十分精細。去考試的路上，知青們乘坐的拖拉機拋錨了，男男女女只能在障礙重重的山林里飛奔著(zhù)趕火車(chē)，有人摔倒了，很快被拉起來(lái);有人摔傷了，就一把推開(kāi)趕來(lái)幫忙的人，哭喊著(zhù)為前行者送上祝�！L(cháng)達幾分鐘的奔跑鏡頭，看得觀(guān)眾眼中都閃著(zhù)淚花。
影片中更多積極陽(yáng)光的力量，作為觀(guān)眾也一直被感動(dòng)著(zhù)。因為有組織“老遲”，他思想正、黨性強、組織性和紀律性高，但更重感情，被年輕人的那種執著(zhù)的熱情所感染;因為有北大荒知青們的熱情，他們友好、團結，純潔的友誼也許是支撐下去的理由;因為還有父女情，為了給女兒送高考的復習資料，父親從上海趕到黑龍江;因為還有愛(ài)情，在那么荒涼的土地上，還看到了不可多得的愛(ài)情，是多么的難能可貴，而且那種愛(ài)是那么真摯奔放。
農場(chǎng)革委會(huì )主任老遲是權威的化身，在北大荒經(jīng)歷了大半輩子艱辛生活的他，其嚴肅、保守的言行作風(fēng)已深入骨髓。他隨時(shí)隨地將公章揣在身上，因為“一個(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運”;他是對農場(chǎng)懷有深情的退伍老兵，他愛(ài)腳下這片土地，因此千方百計阻止知青回城;同時(shí)，他又具有父親的情懷，最終為知青們打開(kāi)方便之門(mén)。
《高考1977》完成了導演30年來(lái)的一個(gè)心愿，除了跟共同經(jīng)歷過(guò)的人尋找那時(shí)的回憶之外，影片最能打動(dòng)人的地方，就在于它不是一部說(shuō)教的電影，也不是一部沉重的電影，告訴觀(guān)眾銘記過(guò)去的艱辛;其實(shí)這是一部積極的電影，讓觀(guān)眾在面對壓力時(shí)，一定不要絕望，要用信心和勇氣戰勝困難。
高考1977觀(guān)后感3
《高考1977》把焦點(diǎn)放在了高考這一個(gè)永不過(guò)時(shí)，一石激起千層浪的話(huà)題之上，那個(gè)時(shí)代的人有著(zhù)自己實(shí)實(shí)在在的體會(huì )，現在的人對它也不陌生，既愛(ài)又恨。不禁窺探導演和制片人的精明。
《高考1977》講述了一群因文革而發(fā)配邊疆“北大荒”的上海知識青年。在1977年恢復高考的時(shí)候，大家對高考的執著(zhù)，以及“反面”角色革委會(huì )主任“孫海英”，對大家高考的態(tài)度……特別是當高考那天，大家在孤立無(wú)援的時(shí)候，當孫主任開(kāi)著(zhù)帶著(zhù)犁杖的拖拉機，載著(zhù)一車(chē)人奔赴考場(chǎng)時(shí)，我已熱淚盈眶。故事的情節并不新穎，但是演員們真實(shí)的演出一次次讓我們從心里留下了眼淚。
主題是高考，一部電影不僅僅是告訴我們歷史，是讓我們聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)時(shí)代的聲音，高考的本身意義大于高考，史實(shí)本身意義高于史實(shí)。
因為上山下鄉的緣故，因為“黑五類(lèi)”的緣故，他們早早的就被剝奪了讀書(shū)的權利。十年，二十年，時(shí)間太長(cháng)了，人生有幾個(gè)十年又有幾個(gè)二十年。他們渴望著(zhù)人生的轉機，直到鄧小平的復出，知道高考制度的重新實(shí)施。新的高考制度不在考慮父母成分，不再需要組織蓋章，人終于又開(kāi)始有了自由。
在我們頻頻對高考質(zhì)疑的今天，看看電影當中的人們對高考的期盼與感激，未嘗不使得我們再一次反思，是我們要求的太多，還是高考制度本身有問(wèn)題。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，電影情節并不新穎，甚至可以說(shuō)是老套，但就是這老套的東西，往往也經(jīng)常是打動(dòng)人心的東西，談到這部電影當中的打動(dòng)人心的地方就不能不談?wù)勲娪爱斨械挠H情。
父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不需要回報；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形的一種感情，只有用心的人才能感受得到。在《高考1 977》中，陳甫德對于陳瓊的父愛(ài)，就讓人深悟到父愛(ài)的偉大。因為自己是“黑五類(lèi)”，他不得不跟自己的妻子離婚，不得不有女兒而無(wú)法相認。當知道高考制度恢復的時(shí)候，他不顧一切千里迢迢感到農場(chǎng)去給女兒送復習資料�？墒谴藭r(shí)的陳瓊早已經(jīng)為了自己的生存，割斷了與父親的一切關(guān)系，一切向組織靠攏。當父親冒充教育局的人來(lái)到農場(chǎng)時(shí)，她毫不猶豫的揭發(fā)了他，并無(wú)意思顧及親情。那時(shí)的陳瓊已經(jīng)被黑暗的生活壓迫失去了常人的一切，她只是機械的想擺脫黑五類(lèi)，想擺脫黑暗的社會(huì )給她帶的一切災難。
然而在這些矛盾沖突的背后，基本的人性依然殘存且生生不息。連性格扭曲的陳瓊在內內心深處也留有一絲輕易不敢觸動(dòng)的軟弱，那就是為人子女的親情。當陳甫德離去，陳瓊站在空曠的雪地里腳步踉蹌，跌跌撞撞的奔走呼喊，那一聲聲爸爸更是撕心裂肺，催人淚下。
電影，敘述了很多，本來(lái)就已經(jīng)說(shuō)過(guò)，電影本身傳達的東西比他本身多。電影當中不乏令人遺憾的地方，有些情節純屬累贅，這些我們便無(wú)從在談?wù)摗?/p>
高考1977觀(guān)后感4
很早就知道這部電泡茶水影了，下載了也很長(cháng)時(shí)泡茶水間了。一直放在電腦里泡茶水沒(méi)看。今天終于有機會(huì )泡茶水在話(huà)，這是 一部?jì)?yōu)秀的泡茶水話(huà)，這是一部?jì)?yōu)秀的電影，也是一部非常大膽的電影，因為涉及政治，涉及敏感時(shí)期，涉及動(dòng)蕩年代。但是無(wú)論怎么說(shuō)，難掩她的優(yōu)秀，深刻，真 實(shí)，感人。
一個(gè)動(dòng)亂的時(shí)期，一個(gè)荒唐的年代，人人自危，生怕哪句話(huà)不小心就成了政治犯。即使這個(gè)年代已經(jīng)畫(huà)上了句號，但是僅隔一年，不論中央還是 地方，恐懼的慣性仍然驅使著(zhù)人們按照以前的方式生活，根深蒂固的思想仍然凌駕在人性之上。任何人都不能否認，毛澤東的造神運動(dòng)很成功，甚至隔了幾十年，到 了現在，仍有人深深的擁護者毛主席的一切。但是，但是，僅隔一年，鄧小平敢于提出恢復高考制度，我不得不說(shuō)，鄧小平是一個(gè)偉人，睿智，大膽，敢作敢當，敢 于向權威挑戰，不知道小平同志當年承受了多大的壓力。但是所有的付出都是有回報的，不知道他的這一舉動(dòng)改變了多少人的命運，當然是向好的方向轉變，就像當 初的上山下鄉改變了許多人的命運一樣。
一個(gè)動(dòng)亂的時(shí)期，一個(gè)荒唐的年代。人性的泯滅與光輝并存，思想的脆弱與激情交織。政治壓力的強大--強大到 泯滅父女親情，強大到摧毀男女愛(ài)情，這兩種人世間最偉大最真誠的情感--是無(wú)法估量的。但是人心未死，最起碼代表 著(zhù)未來(lái)的年輕人的人心未死。也許死過(guò)，但是他們就像冬天的草籽一樣，一遇到春風(fēng)照樣生根發(fā)芽然后沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露瘋長(cháng)。不錯，人心未死，只是冬眠。只有少數 的頑固派仍然固守著(zhù)那個(gè)已經(jīng)過(guò)去的錯誤的成規自以為是的指導著(zhù)自己的和別人的方向。當然最后，頑固派也蘇醒了。不是屈服，是真正的蘇醒。也就是說(shuō)，只要是 正確的。人們總會(huì )去相信。但是錯誤的。再強大也會(huì )被歷史揭開(kāi)。毋庸置疑。
當人心被壓抑久了，他們在相當長(cháng)的時(shí)期看不到希望，以為一輩子就這樣過(guò)去 了的時(shí)候，給他們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的'希望，就像緊閉的大門(mén)突然打開(kāi)了一條細細的小縫，透出了一絲光亮。那他們也會(huì )毫不猶豫的抓住這一丁點(diǎn)機會(huì )。就像救命稻草一樣 死死的抓住，因為壓抑的心靈需要解放，生活需要改變，命運需要爭取。這時(shí)候，對于歷史來(lái)說(shuō)，進(jìn)步便產(chǎn)生了。而且，在沒(méi)有其他的選擇和誘惑娛樂(lè )干擾的時(shí)候， 不論這個(gè)機會(huì )是否適合他們，他們都會(huì )為了這個(gè)理想勇往直前，義無(wú)反顧。因為這是改變的唯一方法。
但是現在，當選擇很多的時(shí)候，人們迷惑了，迷茫了，不知所措了。并且開(kāi)始攀比了，這山望著(zhù)那山高了，痛苦了。其實(shí)，何必呢?做一個(gè)傻子，未嘗不是一件好事，不一定不會(huì )成功，但是肯定不會(huì )痛苦。就像許三多和阿甘一樣生活，有何不好?
高考1977觀(guān)后感5
晚上看了一直在電腦里頭卻一直沒(méi)機會(huì )看的電影《高考1977》。當考試的種類(lèi)越來(lái)越多的時(shí)候，當國家的力量越來(lái)越強盛的時(shí)候，當每個(gè)人都或多或少參加過(guò)這樣或者那樣的考試的時(shí)候，當考試已經(jīng)成為了一種選拔手段而越來(lái)越離開(kāi)不了的時(shí)候，甚至是到了考試似乎開(kāi)始為人詬病的時(shí)候，突然發(fā)現，考試似乎融入了自己的那份感情和對自己理想的憧憬。
看到國強那么誓死捍衛考試的權利，看到那么冷的天氣部分白天黑夜地奮戰精神，看到白雪皚皚天寒地凍的日子里他們無(wú)助地追趕火車(chē)，那些末了的幸福理應屬于他們。想到自己的高考，自己的考研，突然覺(jué)得很不真實(shí)。
第二年考研，結果依舊。在等待調劑的日子里，想到之前的種種，不禁淚流滿(mǎn)面。他們問(wèn)我，為什么會(huì )執著(zhù)地放棄優(yōu)厚的工作而繼續孤身考研，為什么在一次又一次地絕望中繼續，似乎只有信念能夠解答。當我一而再再而三地在考研前拿不到準考證的時(shí)候，我同樣經(jīng)歷了國強的煎熬。輾轉于幾個(gè)郵局之間，最終只換來(lái)推卸的責任和杳無(wú)音信的掛號準考證。不知道老天是否是捉弄我。人們說(shuō)平淡的日子里多些調味品，多些挫折，才會(huì )愈加成熟。而自怨自艾似乎總是我的風(fēng)格。沉浸于自己的世界里不肯醒來(lái)，在失去的時(shí)光里尋找安慰。怎么看怎么覺(jué)得是在逃避。
今天碰到幾個(gè)考上的同學(xué)，他們所奮斗的生活是我羨慕而期待的。對他們來(lái)說(shuō)，那是充實(shí)的美好，對我來(lái)說(shuō)，那是一切未知的期待。當一切從理想成為現實(shí)的時(shí)候，他們的生活在我的生命力留下的只有憧憬。生活，工作，夢(mèng)想，現實(shí)，這些瑣碎的事情交織到一起，突然發(fā)現自己還是無(wú)力承擔。試圖讓自己沉下來(lái)看會(huì )書(shū)，試圖在音樂(lè )里尋找安慰，試圖不那么脆弱，試圖在黑夜里尋找到自己敏銳的未來(lái)。
講講人，這是奇妙的動(dòng)物。寧愿回到毛主席那個(gè)物質(zhì)不太豐富的年代，至少人的心靈是純凈的。羨慕那個(gè)晚上睡覺(jué)不用關(guān)門(mén)的時(shí)代�，F在呢，處處得安防盜網(wǎng)，處處都是監控攝像頭，哪里去找尋那份原本的信任?哪里去放松地傾吐內心?心理垃圾越來(lái)越多，于是疾病也越來(lái)越深重。望向太空，看了《后天》《20xx》，把自己渺小了看，其實(shí)什么都不算了，其實(shí)什么都不重要了，一切都似乎會(huì )灰飛煙滅，一切還不如自己享受享受——在物質(zhì)還不是那么匱乏的時(shí)候。
放松心靈，自我安慰，找尋自己。在考試中考察自我，在微笑里考慮人生。
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