看高考1977觀(guān)后感
細細品味一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編整理的看高考1977觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
首先，就影片本身傳遞給我們的價(jià)值觀(guān)念來(lái)談?wù)勗撈某晒εc失敗之處，當然僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
一、在影片開(kāi)場(chǎng)塑造了一批上山下鄉青年的形象，可謂恰到好處的點(diǎn)明了當時(shí)的社會(huì )環(huán)境和當時(shí)人們所遭受的苦難。在夕陽(yáng)下的一曲長(cháng)歌中，然我想到的還不僅僅是其中的悲涼，更是在控訴當時(shí)的領(lǐng)導者。由此我又想到了，現在的村官，其實(shí)這只是一種比較罷了！
二、貫穿影片始終的有老遲，學(xué)習，連長(cháng)的愛(ài)情悲喜劇。但通過(guò)老遲這個(gè)人物，使我們深刻的了解到，階級斗爭和官僚主義是農村不變的主題。在工人領(lǐng)導知青的情況之下，不犯錯誤是不可能的，但是至少還能聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這還是獨一個(gè)，這也是本片的出彩之處。
三、愛(ài)情線(xiàn)路的點(diǎn)睛無(wú)疑是這部片子吸引眾多青年影迷觀(guān)影的重要原因之一，這段情感雖然算不上是可歌可泣，但是感動(dòng)是不變的不論是在現在還是在未來(lái)。知青們的愛(ài)情總能喚起一輩人的美好的記憶，雖然這段記憶有艱苦，有無(wú)奈，有悲傷，但記憶是人們最好的老師，因為他教會(huì )我們如何不重蹈覆轍！
四、悲劇主角的處理有嚴重的問(wèn)題。其實(shí)就我覺(jué)得小根寶這個(gè)人物代表著(zhù)一類(lèi)人，這類(lèi)人就是在沒(méi)落的文化之中獨守的固執老人，他覺(jué)得世界上一切的事物都是暗色調的，都是和自己作對的，都是和自己沒(méi)關(guān)系的。就我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)煽情的成分，但在影片中這個(gè)角色的戲份是可以加載到別人的戲份上的。而小根寶本人是可以不出現的，即使本片是當時(shí)整個(gè)中國社會(huì )的縮影。
五、而從本片中兩個(gè)細節中也可以知道當時(shí)知青的生存是多么不易。（1）一天晚上強子去偷書(shū)，被發(fā)現了最后雖然被保釋?zhuān)@種渴求知識，渴求走出現存環(huán)境的欲望一把鎖是擋不住的�。�2）在劇中有一個(gè)老師再不能獲得女兒的愛(ài)，但是卻先得到了同學(xué)們的愛(ài)戴，這也是一種別樣的愛(ài)，雖然是殘缺的！
六、最后本質(zhì)上要表達的主題得到了凸顯，但是在整部影片的基調上并未給予一個(gè)明確的定調，說(shuō)是愛(ài)情片其中成分太少，說(shuō)是勵志片戲份殘缺不全，說(shuō)是歷史片劇情銜接并不自然。因此敗筆當屬“整體風(fēng)格”。
其次，嚴格意義上來(lái)說(shuō)，其并不能算得是一部完全意義上的勵志片，說(shuō)其是一部知青在政治中得愛(ài)情史反而更貼切些。
誠然，在該部影視劇作中已經(jīng)是20xx年較好的一部國產(chǎn)片了，而且各方面的處理也差強人意但是就我看來(lái)抒情成分太多就是電影的硬傷之一，但是在本片之中眾多的抒情成分，也為其奠定了一定的情感基調。其中的愛(ài)情，友情，師生情，更是其中的點(diǎn)睛之筆。這也就是這部片子在眾多的國產(chǎn)片中殺出一條血路的出眾之處，而在人們的物質(zhì)生活不斷豐富中，我們花錢(qián)去電影院，所想要的就不僅僅是感動(dòng)而已，更多的還有人性的思考。
影片之中就“到底是紀律重要還是人情重要”做了較為深刻的探索，影片之中的老遲這個(gè)人物整天把“組織”“紀律”放在嘴邊，但卻把公章大印隨身攜帶，生怕別人偷去了似的。這就真實(shí)反映了在六~七十年代，那個(gè)消息閉塞的社會(huì )，底層勞動(dòng)者尤其是知青的生活是多么辛苦與無(wú)助，而老遲卻倚老賣(mài)老，還樂(lè )此不疲。從連長(cháng)的戀情一事上，老遲采取的方法是給那個(gè)出身有問(wèn)題的女孩另找一個(gè)婆家了事。以免禍害了這個(gè)他眼中的好苗子——連長(cháng)。但連長(cháng)是不領(lǐng)情的，即使他和老遲成為了朋友。事實(shí)上這并不是違反了組織紀律，但在故事的不斷發(fā)展中，我們還是不難發(fā)現以權謀私，公私混為一談的畫(huà)面。
當然，在故事的不斷發(fā)展中又出現了諸多與現實(shí)可以關(guān)聯(lián)的地方，而最具象征意義的莫過(guò)于在收聽(tīng)關(guān)于恢復高考的廣播時(shí)，在黑龍江濕地中燒起的一把火，這把火迎風(fēng)而起帶著(zhù)噼啪的聲響，宣告著(zhù)新政策會(huì )打倒一切不符合時(shí)代的`思想文化，雖然還會(huì )再長(cháng)，但長(cháng)出的總是新的，綠的他會(huì )代替老態(tài)龍鐘的，在黃色的升華之后，迎來(lái)的是新生，這就不僅僅是一個(gè)傳奇所能概括的。當然在故事的不斷發(fā)展中，這只是其中的一個(gè)小片段而已，但因為有他，影片更加完整；因為有他，我們感觸更深；因為有他，片子才有了思想飛躍的契機！也從其極強的表現藝術(shù)中領(lǐng)略到了表現藝術(shù)的可塑性，而且是具體的，客觀(guān)可感的。
最后，在影片將要結尾的時(shí)候，兩個(gè)男人之間的對話(huà)，更讓我們體會(huì )到了一種難以言表的厚重感，因為官員之間講感情已是大忌，而電影結尾更是大量出現了講感情講人情的橋段，但是通過(guò)該片細膩的刻畫(huà)，讓我們感受到了這種講感情講人情的必要性，因為在中國這個(gè)講感情的社會(huì )之中“人情”已經(jīng)成為了一種必不可少的“物質(zhì)資料”。當然，這只是電影的一種假設而已，社會(huì )并不一定亦步亦趨，但藝術(shù)不就是源于生活而又高于生活嗎？
國產(chǎn)電影的市場(chǎng)化，已成為一個(gè)不可阻擋的大趨勢，尤其是這種質(zhì)量較高的影片已屬少見(jiàn)。正如成龍大哥所說(shuō)的“不要一談到電影就脫口而出《哈利波特》，《指環(huán)王》等等，中國也應該有這樣一部片子，那就是《尋找成龍》�！彼灾袊娪罢诔且粋�(gè)大方向邁出一大步，這只是其中的第一步，在中國越來(lái)越多的電影之中，總要有那么一兩部來(lái)?yè)纹鹬袊娪暗膱?chǎng)面，無(wú)疑《高考1977》就是這樣一部可以撐場(chǎng)面的那一部佳作了。
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