師德征文：教師的愛(ài)

　　老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。小編收集了教師的愛(ài)作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：教師的愛(ài)

　　如果父母的愛(ài)是一條潺潺流淌的長(cháng)河，如果朋友的愛(ài)是春天里的陣陣微風(fēng)，如果兄弟姐妹的愛(ài)是冬天里溫暖的陽(yáng)光，那么老師的愛(ài)就是難以用言語(yǔ)形容的。老師給予我們關(guān)懷、希望和信心，老師給予我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　記得上三年級的時(shí)候，有一次推選中隊委員，我懷著(zhù)渴望的目光，迫切地希望自己能當選中隊長(cháng)。大隊委員報票了，我和一位同學(xué)得的票數相同，而他卻當選上了中隊委員，我卻落選為小隊長(cháng)。我郁悶極了，心里很不服氣，我有什么比他差呢，老師為什么不讓我當呢!于是就怒氣沖沖地去問(wèn)老師：“老師，為什么我沒(méi)有當上中隊長(cháng)，而小王當上了呢!”老師心平氣和地說(shuō)：“你知道你這次沒(méi)有當上中隊長(cháng)的原因是什么嗎?”我疑惑的搖了搖頭。老師看到我這副既疑惑又生氣的模樣，便和藹可親地對我說(shuō)：“你沒(méi)當上中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，管理班級的能力比較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學(xué)習，相信你一定能當上中隊委員的。” 聽(tīng)了老師的話(huà)我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗地下了決心：我一定要當上中隊長(cháng)。從那以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。有時(shí)，我幫著(zhù)值日班長(cháng)管理班級;還有時(shí)，我幫老師收、發(fā)本子……

　　有一次，老師要我開(kāi)展一次十分鐘隊會(huì )，便說(shuō)：“朱培良，這次的十分中隊會(huì )就交給你了，好好努力呀!”“我會(huì )認真開(kāi)展好這次隊會(huì )的!”我信心十足地說(shuō)。我認真安排節目，制作幻燈片，查尋詩(shī)歌和音樂(lè )，安排同學(xué)朗誦詩(shī)歌…。.大家齊心協(xié)力，終于把節目安排好了。一眨眼，就到了周三，到了開(kāi)展十分中隊會(huì )的日子，“不知道這周會(huì )有什么節目呢?”“不會(huì )又是那些老套的猜謎，講故事吧!”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著(zhù)。我起初只是有些緊張，可聽(tīng)到了同學(xué)們的話(huà)，就開(kāi)始打退堂鼓的念頭，心想：如果我上去肯定會(huì )給同學(xué)笑話(huà)，還是放棄吧!就在這時(shí)，我發(fā)現老師那滿(mǎn)含笑意的目光正注視著(zhù)我，仿佛正在為我打氣加油。老師的那一笑給我增添了許多的勇氣，讓我下定決心，開(kāi)展這次隊會(huì )活動(dòng)。在這次隊會(huì )上，同學(xué)們又唱又跳，開(kāi)心極了。我也含著(zhù)一絲笑容，走下講臺，老師舉起大拇指，對我說(shuō)：“你真棒!”

　　在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。一年過(guò)去了，我終于如愿以?xún)�，當上了中隊委員。

　　現在我明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的，是老師給我力量，鼓勵我前進(jìn);是老師在我最困難的時(shí)候伸出援助之手;是老師…

　　第二篇：教師的愛(ài)

　　高二了，我的新班主任姓胡，叫胡玉芬。當分班表上這三個(gè)大字躍入我的眼簾的時(shí)候，內心的恐懼感油然而生。對于她，我的印象很模糊，只知道她是原來(lái)一班的地理老師，做事雷厲風(fēng)行，個(gè)子不高，短短的卷發(fā)，大約四十幾歲的樣子。不過(guò)她的大名卻是如雷貫耳，以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的她早在高一的時(shí)候就在文科班傳開(kāi)了，總看見(jiàn)她在走廊上訓人的樣子，板著(zhù)臉很兇，眼鏡下藏著(zhù)一雙不敢對視的雙眸。

　　我在內心默默祈禱，希望我眼花了，或者是老師分班的時(shí)候不小心失手打錯了名字，總之，我希望這一切都不是真的。但命運老是愛(ài)和我玩惡作劇，該來(lái)的不該來(lái)的，還是都來(lái)了，即使害怕，她——胡老師還是不可避免地闖入我的生活。

　　起初，因為我的地理并不好，所以基本上那段時(shí)間一看見(jiàn)她就提心吊膽的，也不敢和她說(shuō)話(huà)，生怕她會(huì )點(diǎn)我回答問(wèn)題。

　　終于，那天我“中了彩”，她把我叫進(jìn)了辦公室，我懷著(zhù)一顆一去不復返的心情，默默地與滿(mǎn)眼同情的“戰友們”告別，忐忑地走了進(jìn)去�？照{房里很安靜，我的內心卻是撲通地跳個(gè)不停，“最近怎么樣?”沒(méi)有預期中的訓斥，我滿(mǎn)臉疑惑的抬頭，對上了她微笑的臉和眼睛。天，她笑了!她對我笑了!難道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆?我明顯感受到我那顆小心臟在加速搏擊。“你媽媽去上海打工了吧，一個(gè)人過(guò)得還行嗎?”“啊，嗯”完全處于神游狀態(tài)的我胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭。她怎么知道?難道天性愛(ài)與老師交流的老媽同志又和她站到一條戰線(xiàn)上了?慘啦!“剛到這個(gè)班，我以前也沒(méi)帶過(guò)你，如果你心里有什么心事，老師很樂(lè )意做你的傾聽(tīng)者…”后來(lái)她跟我說(shuō)了很多，生活上的，學(xué)習上的。我突然覺(jué)得惡魔面具下其實(shí)藏著(zhù)一顆善良的心，那雙眼睛也有著(zhù)非同尋常的魔力，可以把我們內心極力排斥她的隔墻慢慢融化掉……

　　隨著(zhù)她找我的頻率越來(lái)越高，漸漸地，我不再認為她像傳聞中那么可怕了，那次我生病打針，拿到手機時(shí)十幾個(gè)未接來(lái)電全是她的，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)她又打了過(guò)來(lái)，耳邊傳來(lái)急切的聲音“你在哪?”不一會(huì )兒，那熟悉的身影便落入我的視線(xiàn)，寥無(wú)幾人的輸液室老師一直陪著(zhù)我……這種時(shí)候這個(gè)人在身邊真好!可是我內心酸酸的，這么晚了，她從知道我請假開(kāi)始一直找我到現在……眼前不禁浮現出那忙碌的身影——在跑錯了醫院到處找我的情形，焦急的神情，那雙眼睛里流露的是不摻一絲雜質(zhì)的真情。

　　“父母不在身邊，老師就像媽媽”這是她告訴我的，而且她的確做到了，我們每天都融在老師母愛(ài)般的關(guān)懷中，很幸福地走過(guò)一路，作為一個(gè)學(xué)生，得到老師這樣的關(guān)懷，我知足了!

　　第三篇：教師的愛(ài)

　　從小到大，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。

　　那是一個(gè)星期二早上的自讀課，閑著(zhù)沒(méi)事干，我便把從好友江小辰那里拿來(lái)的新奇玩意兒——命運簽拿出來(lái)玩。哈，準能引起大家的興趣!我舉起命運簽，對身旁的小瀅說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，閉上眼睛抽一下!”小瀅好奇地伸出手，閉上眼睛，抽出了6根簽。“嘻嘻，你的一生坎坷啊!”我翻開(kāi)小本子，對了一下簽條，煞有介事地說(shuō)。周?chē)�的同學(xué)看了，也都圍了過(guò)來(lái)，和我一起玩了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴——”早會(huì )鈴聲響了，老師帶著(zhù)微笑，快步走進(jìn)了教室：“值日班長(cháng)，匯報一下今天早讀的情況。”值日班長(cháng)站了起來(lái)，毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師，盡管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽(tīng)了，臉上的微笑不見(jiàn)了，微微皺了皺眉頭。顯然，老師對我的表現很不滿(mǎn)意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在說(shuō)：你也會(huì )這樣做?“下課后到辦公室找我!”老師輕輕地說(shuō)了一聲，便上早會(huì )了。我，到辦公室?我的心直往下沉，要知道，我一個(gè)中隊長(cháng)可從來(lái)沒(méi)被老師“請”進(jìn)辦公室!這下完了!老師重申的紀律我一個(gè)字兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。老師會(huì )說(shuō)什么呢?她會(huì )批評我嗎?站在老師跟前，我才覺(jué)得犯錯誤的滋味是那么不好受。“你覺(jué)得這樣做對嗎?”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)。我大氣都不敢出，直愣愣地盯著(zhù)辦公桌。老師看我這副樣子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你呀，身為中隊長(cháng)，又是大隊長(cháng)，是我們班、也是全校同學(xué)的領(lǐng)頭人，應該懂得‘以身作則’這四個(gè)字的意義吧!”我一下子不自在起來(lái)，心猛地一沉，隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下，又繼續說(shuō)：“有多少雙眼睛在看著(zhù)你啊!要知道作為學(xué)生干部，只當手電筒、雞毛撣，專(zhuān)管別人是不行的，還要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實(shí)!”老師的話(huà)音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著(zhù)我的心。頓時(shí)，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭望一眼老師，老師的眼里嚴厲中飽含著(zhù)期望。老師，您總是關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我，而我卻……我再一次低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，不知什么時(shí)候，那不爭氣的眼淚也來(lái)湊熱鬧，跑出眼眶，爬上面頰。“以后可別再這樣了!”老師又笑了，慈愛(ài)地望著(zhù)我。我憋足了勁兒，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可它卻使我永遠難忘。

　　老師啊，您的愛(ài)像一股暖流，永遠溫暖著(zhù)我的心;您的愛(ài)像一把火炬，照亮了我的前程;您的愛(ài)像一盞導航燈，指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。“嚴格要求亦是愛(ài)!”老師的愛(ài)——永銘我心!

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