高中第三冊第二單元作文：中學(xué)生該不該讀名著(zhù)
我認為中學(xué)生一定要讀名著(zhù)!
讀名著(zhù)，對于我們中學(xué)生有很大幫助。首先在文學(xué)語(yǔ)言上得到品味;其次在精神上受到啟發(fā)。
讀《駱駝祥子》，你可以品味到老舍先生的語(yǔ)言具有很強的表現力。在描寫(xiě)天氣的時(shí)候，那么形象的說(shuō)法讓你身臨其境，也感到天氣的惡劣。不斷品味中，會(huì )提高你的寫(xiě)作能力，讓你的語(yǔ)言越來(lái)越好!
這說(shuō)明，應該讀名著(zhù)!
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，你所體會(huì )到的不僅僅再是語(yǔ)言上的優(yōu)美，而是精神上的洗滌。保爾的堅強與偉大，一定會(huì )深深的打動(dòng)著(zhù)你，高大的形象亦會(huì )深深的刻在你大腦海里。當你遇到困難，想要退縮，可你想到保爾的時(shí)候，你會(huì )慚愧，你會(huì )前進(jìn)，你會(huì )想象保爾一樣堅強的活著(zhù)!
這更說(shuō)明，我們需要讀名著(zhù)。
教材中設置了讀名著(zhù)的任務(wù)，老師門(mén)一致贊成，但有些學(xué)生和家長(cháng)不同意。有些學(xué)生，認為名著(zhù)枯燥、乏味，還不如武俠小說(shuō)等其他書(shū)呢;有些家長(cháng)認為，讀名著(zhù)浪費時(shí)間，還不如看幾篇作文。
其實(shí)，他們錯了。讀名著(zhù)提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也在精神方面影響著(zhù)學(xué)生，教他們做人。
比如，《西游記》一書(shū)，讓你認識到人生路上多坎坷，要勇往直前，認識到正義永遠能戰勝邪惡。當你經(jīng)濟困難，你想去偷、去搶?zhuān)捎谑艿健段饔斡洝分姓x思想的影響，你說(shuō)不定會(huì )停止那些壞念頭，這樣一來(lái)，又減少了一個(gè)犯罪分子，這難道不好嗎?
讀名著(zhù)的時(shí)間，不是在浪費，而是免費的進(jìn)行一種高級享受。小說(shuō)，是休閑時(shí)候看的，那是在放松自己，如果花很多時(shí)間在小說(shuō)上，那才是浪費時(shí)間;看作文書(shū)，能力提高了，可社會(huì )需要全方面人才，不要書(shū)呆子。
我們要讀名著(zhù)!
特別是中學(xué)生，要馬上開(kāi)始讀，接受高教育，享受高享受!
因此，中學(xué)生必須要讀名著(zhù)!
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