高中語(yǔ)文第二冊第二單元作文：中學(xué)生應該多讀精讀名著(zhù)
要問(wèn)我中學(xué)生要不要讀名著(zhù)，答案是肯定的。
哈馬紹曾說(shuō)：決不測量山的高度——除非你已到達頂峰，那時(shí)你就知道山有多低。我也說(shuō)：決不放棄對知識的渴求——除非你已走到生命的盡頭，那時(shí)你就會(huì )知道智慧的路有多長(cháng)。
人生有過(guò)不完的河，讀不盡的書(shū)。在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程里，我們的生命底色最初是一片潔白，后來(lái)經(jīng)過(guò)不同的濡染才變得五彩斑斕。
說(shuō)到色彩，當然是書(shū)最豐富，而書(shū)里尤推名著(zhù)。那里有情深義長(cháng)的紅，那里有風(fēng)吹梨花的白，那里有青春浪漫的黃，那里有充滿(mǎn)滄桑的灰。名著(zhù)如此豐富多彩，那么作為中學(xué)生的我們要不要讀呢?
當然要讀。因為名著(zhù)是人類(lèi)優(yōu)秀思想文化的結晶，是人類(lèi)聰明才智的體現，是先輩留給我們的最寶貴的財富，。從中我們可以汲取的知識，可以開(kāi)拓廣闊的視野。從名著(zhù)中，我們能夠感受到古人對生命的評價(jià)及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三國演義》讓人明智，《上下五千年》促人振奮。名著(zhù)集詩(shī)史事于一身，稱(chēng)得上書(shū)中皇后。
人說(shuō)：讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話(huà)。由此可以推知，如果你放棄了閱讀名著(zhù)，那你就失掉了許多高尚的朋友。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重閱讀名著(zhù)。從名著(zhù)中他們陶養了精神，熏染了情操。從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，從《西游記》到《三國演義》，從《白色沉淀》到《霧都孤兒》，無(wú)不透露著(zhù)社會(huì )發(fā)展的氣息，無(wú)不氣彰顯著(zhù)人類(lèi)追求的腳步。
名著(zhù)是一種精神催化劑，在化學(xué)變化的始終，都毫發(fā)無(wú)傷。作為一種精神，它被一代又一代人的秉承著(zhù)，傳遞著(zhù)，無(wú)論社會(huì )如何變遷，它的價(jià)值都在不同的時(shí)代閃耀著(zhù)奪目的光芒。
路漫漫其悠遠兮，吾將上下而求索。知識沒(méi)有終點(diǎn)，智慧也沒(méi)有盡頭，而人卻只有短暫的一生。為了讓這短暫的一生綻放出灼人的光彩，請于現時(shí)執著(zhù)于對精神的渴求，相信名著(zhù)會(huì )給你豐厚的滋養。
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