研修培訓工作總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的研修培訓工作總結，歡迎大家分享。

研修培訓工作總結1

　　我們的研修學(xué)習正如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。在這幾天里我見(jiàn)證著(zhù)、忙碌著(zhù)、感受著(zhù)、思考著(zhù)、震撼著(zhù)、收獲著(zhù)，同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)。你要問(wèn)我為什么？我想說(shuō)，這一切都緣于對數學(xué)的熱愛(ài)，因熱愛(ài)而執著(zhù)，因執著(zhù)而投入，因投入而淡泊，因淡泊而快樂(lè )！

　　一位同事說(shuō)得好：做我愛(ài)的事，愛(ài)我做的事，做好在做的事。我從這句樸素而深刻的話(huà)語(yǔ)中受到了鼓舞，增添了力量，獲得了信心。在學(xué)習中，我還看到這樣一段話(huà)："如果我們視教育為一份簡(jiǎn)單的工作，那么研修就是一次沒(méi)有加班費的加班，我們將得到無(wú)休止的抱怨和無(wú)聊；如果我們視教育為自己為之奮斗的事業(yè)，那么研修就是炎炎夏日的一絲清涼，是干裂大地上的一泓清泉，是滋潤生命的一劑良方——工作有閑散，事業(yè)沒(méi)有閑散；生活有閑散，生命沒(méi)有閑散！"讀了這些話(huà)語(yǔ)，我非常感動(dòng)，受益匪淺。

　　每天的工作都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，如看專(zhuān)家名師的視頻，做作業(yè)，發(fā)評論，雖然忙碌著(zhù)，但開(kāi)闊了我的眼界，結合自身實(shí)際，對自己的教學(xué)進(jìn)行了深深的反思和探討，轉變了教學(xué)觀(guān)念，讓教學(xué)思路更加清晰。遠程研修搭建了廣闊的交流平臺，正如"一橋飛架南北，天塹變通圖"， 一下子縮短了地域之間的距離，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流，和眾多的學(xué)友雖不"面對面"卻已"心連心"�？吹侥敲炊嗟膶W(xué)友才思敏捷，學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)"山外青山樓外樓"，仿佛又回到了年輕時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。 遠程研修真可謂為是，爭奇斗艷，妙不可言，樂(lè )在其中！

　　今后，我將繼續前行，向著(zhù)更新、更高的目標邁進(jìn)，在人生航船的下一個(gè)停泊處，收獲新的驚喜。

研修培訓工作總結2

　　一、召開(kāi)教師會(huì )，提高認識

　　我園先后召開(kāi)了干部會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、學(xué)員培訓會(huì )。會(huì )議園長(cháng)親自主持，帶領(lǐng)學(xué)員明確遠程培訓的意義，講清了培訓的任務(wù)；學(xué)習了合格學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)員的評價(jià)標準，提出人人爭當優(yōu)秀學(xué)員的培訓要求；為每位學(xué)員下發(fā)了網(wǎng)上學(xué)習需要注意的事項要求，幫助教師熟悉學(xué)習步驟，以確保遠程研修工作順利進(jìn)行。

　　二、建立培訓組織，協(xié)調各部門(mén)工作

　　為保障研究培訓順利開(kāi)展，學(xué)校成立了領(lǐng)導小組、學(xué)習小組、技術(shù)保障組。為每個(gè)工作組制定了具體工作和分工。

　　領(lǐng)導小組——全面布置和協(xié)調全程培訓工作。

　　學(xué)習小組——挑選骨干教師作為學(xué)員組教研組長(cháng)，成立遠程學(xué)習QQ研討群、及微信群，針對老師們在遠程學(xué)習中遇到的疑惑進(jìn)行解答，研修過(guò)程中予以溝通、督促其學(xué)習，保證圓滿(mǎn)完成研修。

　　技術(shù)保障小組——專(zhuān)業(yè)教師反復調試設備，對設備進(jìn)行了新一輪的維護和保養，為培訓有效開(kāi)展提供硬件支持。

　　三、在艱苦的條件下，開(kāi)展學(xué)習

　　今天研修正式打響，雖然是星期天，但是全體學(xué)員教師和園長(cháng)一大早都齊聚幼兒園，開(kāi)始學(xué)習前園長(cháng)又再次給老師們提出學(xué)習要求，鼓勵老師們都爭當優(yōu)秀學(xué)員，之后大家集中收看學(xué)習了朱家雄教授的講座，然后分散回各班進(jìn)行學(xué)習。目前幼兒園正在裝修，所有的教學(xué)設施、家俱、材料都還沒(méi)有進(jìn)行整理，老師們擠在盛滿(mǎn)物品的辦公室，雖然悶熱并蚊蟲(chóng)不斷，但是大家都在非常認真的學(xué)習，認真做著(zhù)筆記，積極完成作業(yè)，主動(dòng)的參與學(xué)習評論，勁頭十足。

　　相信這次培訓對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力的提高一定會(huì )起到積極的促進(jìn)作用。

研修培訓工作總結3

　　暑期的炎日火辣辣，我們的學(xué)習如火如荼。在這個(gè)炎熱的夏季我們相攜同行，在這里有專(zhuān)家的引領(lǐng)，同伴的互助，自己的思考。感謝這次培訓，它給我們提供了一個(gè)學(xué)習、交流的平臺，能在這里暢所欲言，能看見(jiàn)自己熟悉和不熟悉的老師的文章，還有他們教學(xué)中的精華和經(jīng)驗！我受益匪淺。

　　一、春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲

　　本次學(xué)習如春雨潤澤了我的思想觀(guān)念。

　　通過(guò)本次學(xué)習我更加明白，教師是學(xué)生學(xué)習興趣的點(diǎn)燃者，是學(xué)生成長(cháng)的引領(lǐng)者，我們教師在新形勢下就要適應新課程，扮演好新角色，通過(guò)讀書(shū)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷富厚自己的文化底蘊，增強自己的文學(xué)素養。讓我們語(yǔ)文教學(xué)這塊園地的土壤豐沛富饒起來(lái)，讓語(yǔ)文教學(xué)充滿(mǎn)吸引力和誘惑力，讓我們的語(yǔ)文變成"吸鐵石"，變成花樣層出不窮、永遠讓學(xué)生們充滿(mǎn)期待和驚喜的魔盒。讓我們語(yǔ)文教師成為三尺講臺上學(xué)生百讀不厭的、書(shū)香四溢的大書(shū)！

　　二、山重水復，柳暗花明

　　本次學(xué)習如導航明燈引領(lǐng)我看到了教育的本真。

　　特別是看了張志勇副廳長(cháng)的《把考試忘掉之后剩下的就是教育—20xx暑期漫話(huà)教育之二》之后，對"誰(shuí)離教育的本質(zhì)越近，誰(shuí)就離教育的自由王國越近。"這話(huà)的理解越發(fā)深透。

　　"真正的教育是為孩子終身而奠基的，而不是為了做題和考試，考試和做題的教育是摧殘人性的。課堂不能再?lài)�繞做題來(lái)進(jìn)行，提高學(xué)生的素質(zhì)才是根本。"多么實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，多么透辟的見(jiàn)地，引領(lǐng)我們一線(xiàn)教師看清教育的本質(zhì)，也給我們一線(xiàn)的教師點(diǎn)燃了教育的信心。

　　試想，這樣的教育將是一種怎樣的新氣象？我們想想都有一種抑制不住的興奮：忘掉考試之后的教育，帶來(lái)的必然是教師和學(xué)生心靈的解放、潛能的釋放；忘掉考試的教育，帶來(lái)的必然是學(xué)生更加主動(dòng)、更加健康、更加全面、更可持續的發(fā)展；忘掉考試的教育，帶來(lái)的必然是師生幸福的教育和教育的幸福！

　　三、壯志滿(mǎn)懷，整裝待發(fā)

　　本次學(xué)習讓我信心滿(mǎn)懷，有了自己的新打算。

　　教師面對的是天真爛漫的學(xué)生，要擁有寬闊的胸懷，用教師的人格影響每一位學(xué)生，精心呵護每一位學(xué)生。

　　一是給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用各種適當的方式，給學(xué)生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。

　　二是注意培養學(xué)生的自律能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的合作精神。特別是對待那些學(xué)習困難者，要用賞識的方法，促使他們產(chǎn)生一種內驅力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機的發(fā)展，促進(jìn)他們發(fā)現自己，看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn)，從而滿(mǎn)懷信心地不斷爭取成功。

　　三是努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。扮演好教師是教育促進(jìn)者、是學(xué)生學(xué)習參與者的角色。幫助學(xué)生確定適當的學(xué)習目標，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑，指導學(xué)生形成良好的習慣，掌握學(xué)習策略和發(fā)展認知能力，創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛，與學(xué)生分享他們的感情和想法一道尋找真理等。

研修培訓工作總結4

　　"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。"古人寥寥數語(yǔ)就將學(xué)習的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，從而使我覺(jué)得我很需要學(xué)習，而此次骨干教師培訓學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇門(mén)，撥云見(jiàn)日，使我以前的困惑豁然開(kāi)朗。

　　回顧我平時(shí)的教研活動(dòng)，也經(jīng)常聽(tīng)、評公開(kāi)課，但從來(lái)都是不同水平，不同教齡的老師做著(zhù)同樣的事情，評課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開(kāi)展下去，課堂觀(guān)察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)"教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀(guān)察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀(guān)察與思考意識，那么他就很難實(shí)現專(zhuān)業(yè)的提升。觀(guān)察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步"。

　　通過(guò)學(xué)習和聆聽(tīng)老師的講課，再認真思考、總結近幾年來(lái)的工作實(shí)踐，我覺(jué)得平時(shí)的工作，應該有敢于拼搏、自加壓力、奮進(jìn)創(chuàng )新的精神，不管是做任何事情，都要想辦法，尋竅門(mén)，百倍努力，把事情做好，因為在我的心底永遠記著(zhù)一句話(huà)：只有敢拼才能贏(yíng)！

　　這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)�充滿(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的.壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲。

研修培訓工作總結5

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(cháng)。溯游從之，宛在水中央。（《詩(shī)經(jīng) 秦風(fēng)》） --題記

　　我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣渴望夏日的來(lái)臨，去年的夏日在我戀戀不舍地凝望中漸行漸遠后，我就徘徊在秋的邊緣，逃離于冬的嚴酷，靜待著(zhù)春的花開(kāi)，期待著(zhù)夏的絢爛。我不再懼怕夏日的炎熱，也不再擔心因蟬鳴蛙噪而心神不安……只因，夏日有你相伴！你陪伴我們度過(guò)了已整整四年，我也已經(jīng)習慣了你的陪伴。我渴望繼續和你分享“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的喜悅，共賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，領(lǐng)略“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境，踐行“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理……

　　你終于來(lái)了，乘著(zhù)風(fēng)，沐著(zhù)雨，風(fēng)雨兼程于7月23日如期而至。當清晨的風(fēng)聲雨聲透過(guò)窗簾喚起我迷茫的雙眸，掬一捧清泉劃過(guò)發(fā)梢連同著(zhù)整個(gè)人的身心迎接新的一天，我歡欣雀躍，因為你來(lái)了，即使大雨連連也淋不走我心中的燦爛。

　　輕輕地坐下，打開(kāi)電腦，享受和你面對面的交談。靜靜的心境沒(méi)有風(fēng)花雪月的渲染，純凈的雙眸只有對你的眷戀，默默地把自己裹上娟秀的文字融入你的世界里；悠長(cháng)的手指連同著(zhù)光潔的臂膀劃過(guò)鍵盤(pán)，連同酸痛的腰身合成了優(yōu)美的曲線(xiàn)，此刻，讓多情的鍵盤(pán)綻放出文字的妖嬈和燦爛……我沉醉在這樣的時(shí)刻，我抵擋不住這樣的誘惑。

　　七月的空氣充斥著(zhù)夏日的潮濕和燥熱，風(fēng)雨中透著(zhù)你的恬淡的笑臉，如花般輕輕綻放，你的倩影融在這煙雨的朦朧里，是的，我看到了你的存在，是你給我們帶來(lái)了那一絲絲的清爽。于是，在你的誘惑下所有的老師為你瘋狂。

　　當夕陽(yáng)偷偷地溜走，帶著(zhù)白日的炙烤暫時(shí)離開(kāi)我的視野，當夜晚靜靜地帶著(zhù)漫天繁星或者一簾風(fēng)雨來(lái)到我的窗前.這時(shí)我的心靈，是平靜的；眼睛，是端凝的；神采，是飛揚的，因為我知道，有你相伴。我無(wú)法抵制你的誘惑，縱然是“蒹葭蒼蒼、道阻且長(cháng)”，我也會(huì )追溯從之，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。

研修培訓工作總結6

　　分散研修的課例打磨環(huán)節已經(jīng)啟動(dòng)，為了確保"磨"得精細，"磨"得精彩，最終"磨"出精品，榮成市實(shí)驗小學(xué)在"磨"字上下功夫，深入挖掘課例研究的內涵。

　　一、靜心"入磨"——三思后行

　　上周四，我校分管領(lǐng)導召開(kāi)課例打磨動(dòng)員會(huì )。要求老師一定要靜下心來(lái)進(jìn)入課例打磨階段，做到"三思后行"，即每個(gè)任務(wù)的提交必須做到:一思課程標準;二思目標任務(wù);三思研究問(wèn)題。

　　二、沉心"琢磨"——集思廣益

　　我們按研修組分頭召開(kāi)研討會(huì )，結合暑期進(jìn)行的新課標遠程研修，以及前兩個(gè)周的專(zhuān)題學(xué)習，大家都沉下心來(lái)，琢磨、思考，尋找我們要研究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾輪的匯總、討論、交流，集思廣益，確立了各組的目標任務(wù)和研究課題，并制定出具體的磨課計劃。

　　三、用心"研磨"——精益求精

　　在此基礎上，各學(xué)科分管領(lǐng)導分別召開(kāi)學(xué)科課例打磨指導會(huì )。分別對各研修組提交的磨課計劃進(jìn)行指導，指出問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以精益求精的態(tài)度要求各組做到"研細、研深"。

研修培訓工作總結7

　　烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái)。使得本來(lái)學(xué)習熱情不高的我，更加昏昏欲睡。懷揣應付公事的心態(tài)打開(kāi)電腦。無(wú)意中我看到了這樣一個(gè)個(gè)故事，這個(gè)故事驚醒了夢(mèng)中的我。故事是這樣的：

　　有一粒砂，夢(mèng)想著(zhù)和伙伴們一樣變成熠熠生輝的珍珠，于是它請求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，開(kāi)始沒(méi)多久，砂粒因禁不住痛苦的磨練，被蚌吐回海底，而它的同伴們都變成了美麗的珍珠。

　　這個(gè)故事告訴我：每一次成功的背后，必將有磨難；每一次華麗的轉身，必將先經(jīng)過(guò)痛苦的磨練。這次遠程研修中，我感覺(jué)自己就是從逃跑的沙子蛻變成了美麗珍珠。

　　遠研開(kāi)始前，說(shuō)真話(huà)，我的心里真沒(méi)拿他當回事，只有一種想法，湊合合格拿個(gè)證就行。此想法一直延續到到學(xué)校舉行的遠程研修動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議的嚴肅氣氛，使我充分感受到上級領(lǐng)導對此次研修的重視，砂子變珍珠的故事又一次警鐘敲響，徹底粉碎了我的湊合意識，一種無(wú)形的壓力籠罩著(zhù)我，當時(shí)的想法是：這次看來(lái)真要玩真家伙了。我得小心謹慎，千萬(wàn)不能捅婁子。

　　開(kāi)始了第一專(zhuān)題的學(xué)習，組長(cháng)在群里不停地發(fā)給大家鼓勁的信息，應付的心理有些松動(dòng)，壓力在無(wú)形中轉化成了一點(diǎn)動(dòng)力，我開(kāi)始投入，認真仔細的吸取著(zhù)營(yíng)養，帶著(zhù)困惑去學(xué)習、帶著(zhù)收獲去反思，結合自己的教學(xué)實(shí)際，學(xué)習教學(xué)方法的多樣化，反復咀嚼優(yōu)秀的課例，切切實(shí)實(shí)的用心完成了作業(yè)。

　　我發(fā)現遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習，這些老師的學(xué)習精神激勵著(zhù)我。我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度，結合自己的教學(xué)來(lái)思考問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，是我在研修中做到的又一個(gè)重大轉變，每一次作業(yè)都要仔細看、認真聽(tīng)，反復想，力爭將專(zhuān)家的理論，內化成自己的東西，結合自己的實(shí)際，寫(xiě)出點(diǎn)自己的見(jiàn)解。

　　最華麗的褪變往往要經(jīng)歷最樸實(shí)的轉折。培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。夢(mèng)想就在前方，它承載者我們的心血，是我滑翔的羽翼，此次成功蛻變，讓破蛹成蝶的我有了華麗的轉身，今后的工作，會(huì )繼續堅持，讓最美的舞姿在花間綻放。

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