三年級語(yǔ)文的教研工作總結
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的三年級語(yǔ)文的教研工作總結(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級語(yǔ)文的教研工作總結1
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一學(xué)年又匆匆過(guò)去,對照工作計劃,回顧總結一學(xué)年來(lái)的工作,有得有失。
一、認真完成教學(xué)常規工作
1、抓好常規是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組教師能自覺(jué)遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規制度,按課表認真上好每堂常規課,能按時(shí)上下課。并已完成了開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度計劃。
2、認真研究教材,學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念,努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心,重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習習慣培養,努力培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。付優(yōu)華老師手寫(xiě)教案,其余老師實(shí)行電子備課。
3、組內老師所布作業(yè)量適中,能按規定認真批改本班學(xué)生的書(shū)面作業(yè),及時(shí)講評,催促學(xué)生訂正。繼續重視書(shū)面作業(yè)的規范書(shū)寫(xiě)。抓好《書(shū)聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。
二、努力做好教學(xué)研究工作
1、開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習課程標準,研讀教材,明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過(guò)集體備課評課的方式,本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節組內公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參加市設備站優(yōu)良課比賽獲好評,郭學(xué)群承當三月公然課教學(xué)獲好評,胡小芳隊會(huì )課獲校一等獎,王慧敏隊會(huì )課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構教學(xué)嘗試。
3、 通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習,在相互學(xué)習中,進(jìn)步組內老師的綜合素養,教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平。在校青年教師素養大賽上本組多名老師取得好成績(jì)。
4、 結合新的考試評價(jià)體系,調劑教學(xué)方法,課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習指導經(jīng)常利用課余時(shí)間交換討論。
5、 本組教師能積極參加上級教育部分和學(xué)校組織展開(kāi)的各項教學(xué)教研活動(dòng)。
6、 積極參與聽(tīng)課、評課,認真撰寫(xiě)聽(tīng)后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽(tīng)課每學(xué)期很多于12節,博文數目很多于10篇。
7、 敖秀氣老師主持市小課題已結題,并評為市優(yōu)秀課題。
三、其他工作
1、配合完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。
2、搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案,和組內老師公然課精品課件資源的搜集,敦促組內老師完成上傳下載任務(wù)。
3、 做好宣傳工作,積極撰寫(xiě)宣傳報導,逾額完成學(xué)校下達的任務(wù)。
四、存在的不足
1、 課堂教學(xué)還未真正實(shí)現高效,孩子們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要進(jìn)一步發(fā)掘培養,語(yǔ)文綜合素養有待進(jìn)步。
2、 教師是教育的關(guān)鍵,我們先要從本身找緣由,加強學(xué)習,進(jìn)步工教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習意識和反思能力等。
面對取得的成績(jì),戒驕戒躁;重視存在的不足,努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下,教育教學(xué)工作能更上一個(gè)臺階。
三年級語(yǔ)文的教研工作總結2
光陰荏苒,一轉眼,一個(gè)學(xué)期的緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結束,回顧一學(xué)期的工作,我們低年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在老師們的努力下,我們一學(xué)期的教研工作圓滿(mǎn)結束。在教研活動(dòng)中,老師們積極參與,勇于實(shí)踐,取得了不小成績(jì),為了更好的發(fā)揚成績(jì),現簡(jiǎn)單把上學(xué)期的教研工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)
一學(xué)期來(lái),我們在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,積極主動(dòng)的學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習新課程改革思想,及時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導下,老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新,逐步完善。教學(xué)效率得到了極大的提高。
二、積極參與教學(xué)研究
在教研活動(dòng)中,老師們都非常重視教研活動(dòng),都能積極投入,把這一活動(dòng)視為借鑒、汲取經(jīng)驗的樂(lè )園,教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中,大家首先吃透教材,把握住單元的重難點(diǎn),集集體智慧研討相應的教學(xué)方法,創(chuàng )出新的思路,真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說(shuō)課活動(dòng)中,老師們不但重視了目標的明確、重難點(diǎn)的確立,更使自己的教學(xué)思路清晰,更設想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現、新的收獲。我們在課堂教學(xué)中,注重教師的創(chuàng )新,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。在每人一堂公開(kāi)課、青年教師展示課、匯報課活動(dòng)中,老師們認真專(zhuān)心,課堂教學(xué)都各有特色。真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。講前說(shuō)課討論時(shí)敢于提出中肯的意見(jiàn)和建議,說(shuō)者更是虛心坦然。特別是評課活動(dòng)中,老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點(diǎn),還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的不足,以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大,使缺點(diǎn)得以克服。
本學(xué)期我們學(xué)習了不少的先進(jìn)教育教學(xué)理論,轉變了教學(xué)觀(guān)念,確立了新的教育教學(xué)目標,我們更注重以下幾方面的研究:
1、在確立教學(xué)目標的時(shí)候,不但重視了知識的傳授,更重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向,更注重學(xué)生的內心體驗和心靈世界的豐富。樹(shù)立學(xué)生的責任感,使學(xué)生有一種樂(lè )觀(guān)的求知態(tài)度,寬容的人生態(tài)度。
2、注重構建平等互動(dòng)的師生交往關(guān)系,F在構建平等互動(dòng)的師生交往關(guān)系以形成教育者的共識。我們在教研過(guò)程中,努力克服傳統觀(guān)念,更新思想,注重探討在課堂教學(xué)中師生怎樣來(lái)相互交流,彼此溝通,真誠理解。使課堂能夠積極互動(dòng),積極發(fā)展。真正做到師生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、親情充斥課堂,形成豐富多彩的情感體驗,真正實(shí)現互動(dòng)互惠。
3、注重教師角色的轉變。在教學(xué)中,教師們都達成了這樣的共識:教師的言行直接影響學(xué)生學(xué)習的情趣,因而我們共同探討,都實(shí)現了教師角色的轉變。即是,由課堂上的主角,逐步變成平等中的首席,教師活動(dòng)的空間,也由講臺上的活動(dòng)為主,變?yōu)樵诮淌业母鱾(gè)角落指導。教師的語(yǔ)言一改過(guò)去命令式而為商討式。教師的神態(tài)由過(guò)去的威嚴式變?yōu)閷捜堇斫。這些自我的突破都贏(yíng)得了極好的課堂效應。
4、創(chuàng )造性的理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)教材、優(yōu)化和利用教材。我們共同研究感悟出:我們的課程不僅僅是一種文體,更是一種體驗。它不應僅是知識的載體,而更應是師生共同探討知識的過(guò)程。在教學(xué)中,使我們的語(yǔ)文課與學(xué)生的生活相聯(lián)系,使教材內容呈立體化,再加之各種靈活多樣的教學(xué)策略,使學(xué)生知識更豐富,視野更開(kāi)闊。
三、善于總結,把實(shí)踐上升到理論高度。
在教育教學(xué)工作中,老師們不但能大膽探索,勇于實(shí)踐,善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗,組織成了很有價(jià)值的教例研究論文,以更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
總之,在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我們的教研活動(dòng),真正發(fā)揮了應有的作用,有力地指導了課堂教學(xué)。取得了一定成績(jì)。當然也還存在一些不足。如在互動(dòng)式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化,要真正互動(dòng)起來(lái)。再今后的教研活動(dòng)中,我們將攻克自身的弱勢,使我們的課堂教學(xué)進(jìn)一步創(chuàng )出新路子。
三年級語(yǔ)文的教研工作總結3
一學(xué)期時(shí)光,轉瞬而逝。作為三年級語(yǔ)文教研組的一員,我深切的感受到,教師們對語(yǔ)文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,對理論學(xué)習、探究、摸索、總結的嚴謹態(tài)度,濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤著(zhù)我,F總結如下:
一、理論與實(shí)踐相結合
1、要進(jìn)行新的課程改革,觀(guān)念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀(guān)念來(lái)指導改革.研究。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結合,實(shí)踐與反思相結合,學(xué)習與測試相結合的方法,認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主.合作.控究的學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)內容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準,實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,匯報課,研究課,胡紅霞老師的拼音教學(xué),以新課程的教學(xué)理念為指導,實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革,向新形式下的課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。
二、立足課堂,攻占教學(xué)主陣地。
第一:活動(dòng)的范圍廣。
每次活動(dòng),三年級語(yǔ)文教師都全員參與,都是學(xué)習者,研究者,實(shí)踐者。大家在學(xué)習中探索,在探索中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng),集體的智慧!
第二:過(guò)程的學(xué)術(shù)性。
首先,在備課時(shí),充分發(fā)揮師帶徒作用,從確定課題,選定教材,制定方案到資料搜集,課件制作等所有環(huán)節,共同參與,集思廣益,共同研究,讓我充分感受到集體得溫暖,我并不是孤軍作戰,本組的所有老師都是我的同盟軍。同時(shí),本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度,讓我感受良多。
周老師充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
識字教學(xué)方面,閆老師十分注重引導學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習生字,鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字,讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。李若瑩老師注重引導學(xué)生找出字的鬼,根據規律分析字形,注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,觀(guān)察能力。體會(huì )漢字的造型美、保證熟悉勻稱(chēng)、美觀(guān)。
閱讀教學(xué)方面,李老師十分重視朗讀知道,在學(xué)生讀正確、流利的基礎上,指導學(xué)生讀出感情,讓學(xué)生入情入境,自讀自悟,方法得當,方式多樣。涂婭莉老師一改傳統的簡(jiǎn)單問(wèn)答式,對提問(wèn)精心設計,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨特感受,不拘泥于教師用書(shū)的提示,只要學(xué)生感受合情合理,就予以肯定。
其次,上課后,及時(shí)評課,在實(shí)踐中總結,在總結中提高,步步落得實(shí),一步一重天。我和周老師教師有幸在這個(gè)溫暖的集體中成長(cháng)。平常,兩位老師經(jīng)常到教室聽(tīng)隨堂課,指出優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)幫助我們進(jìn)步。使我們一步一個(gè)腳印,走的踏實(shí),干得起勁。
每節課必評,全程參與,面對面,一對一的指導、點(diǎn)評,使我們能及時(shí)地了解自己的不足,及時(shí)修正,不斷完善,最后呈現出的是集體智慧的結晶。如:周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí),全組老師聽(tīng)試講,點(diǎn)評,我所執教的《玩出了名堂》一課,更是得到了全組老師們的大力幫助,我的`語(yǔ)音語(yǔ)調、環(huán)節的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上,有所不足,再試講,使上課的過(guò)程成為一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,使我也受益匪淺。最后,個(gè)人全程回顧,全面總結。
每次教研活動(dòng)后,老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺(jué)地轉化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí),并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源,豐富了課程內容,旨在增加課堂厚度,開(kāi)拓學(xué)生視野,陶冶師生情感,實(shí)現了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為的徹底改變。
三、多學(xué)多思,“三人行,必有我師”!
著(zhù)名特級教師于漪說(shuō):面對“課改”,最大的挑戰就是教師。在這方面,在網(wǎng)上我們傾聽(tīng)特級教師的課,然后再結合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做,這樣省時(shí)省事,又實(shí)用。不僅僅如此,我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)習課堂教學(xué)藝術(shù),取長(cháng)補短,力爭更大進(jìn)步。
四、分析差異、找準對策。
期中考下來(lái),年級各班都暴露出了一些問(wèn)題。本組老師們共同探討,認真分析試卷中的問(wèn)題,并提出了補差計劃。
1、加強聽(tīng)寫(xiě)。
2、更加重視平常的閱讀教學(xué),“授之與魚(yú),莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,讓學(xué)生學(xué)會(huì )體會(huì )文章的思想感情。學(xué)生進(jìn)步明顯。
“不積跬步,無(wú)以至千里”,沒(méi)有比心更高的山,沒(méi)有比腳更遠的路;赝宜哌^(guò)的每一步,所耕耘的這塊綠地,那盎然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助,我定會(huì )不懈地努力,迎接語(yǔ)文教育鮮花爛漫的春天!
三年級語(yǔ)文的教研工作總結4
充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期即將結束,我們組的五位老師都能根據學(xué)期指定的教學(xué)工作計劃,以新課標的基本理念為指導,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F將本組教研工作總結如下:
一、 集體備課彰顯集體智慧
集體備課室上好課的前提,每大周的小組教研,我們都開(kāi)展單元說(shuō)課,通每單元、每課的重難點(diǎn),通學(xué)生的易錯易混的難題。組內老師都根據課程標準的要求和教材的特點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,采用最適合學(xué)生的學(xué)習方法,為扎實(shí)搞笑的課堂做好充分準備,真正發(fā)揮了教研組的集體智慧。
二、 積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)
為提高教師的課堂教學(xué)水平,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),課前做好準備,授課前,我們組幾個(gè)老師積極在一起探討,共同修改教案,課后對授課老師的課誠懇地提出自己的不同意間,不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn),更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方,實(shí)現了資源共享。
三、 學(xué)習新課標并參與考核
我們組的五位老師在一起多次學(xué)習了新課程標準,圈畫(huà)出知識點(diǎn),并參加了考核。通過(guò)本次活動(dòng)使我們明白,今后要下功夫鉆研教材,提高自身的修養,勇于創(chuàng )新,勇于實(shí)踐。
四、 積極整理電子教案
這學(xué)期除了有手寫(xiě)教案,還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確,對各單元的電子教案進(jìn)行整理,并經(jīng)過(guò)多次修改、完善,真正使電子教案達到可推廣,可運用的目的。
五、 做好三年級的作文訓練
三年級時(shí)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡階段,我們三年級又面臨著(zhù)學(xué)生寫(xiě)話(huà)基礎比較弱的情況。所以我們組的老師對作文都非常重視,能根據教材的寫(xiě)作要求,讓學(xué)生通過(guò)各種形式的半獨立性寫(xiě)作實(shí)踐,引導其探索作文的一般規律,解除學(xué)生對作文的神秘感,從而引導學(xué)生作文起步,具體做法如下:多種形式并用,培養學(xué)生寫(xiě)作興趣,通過(guò)課堂教學(xué)培養學(xué)生的觀(guān)察能力,通過(guò)外出活動(dòng)培養學(xué)生的觀(guān)察能力,加強佳作美文的積累,配合學(xué)校的“閱讀與寫(xiě)作”社團,做好學(xué)生的作文指導。
三年級語(yǔ)文的教研工作總結5
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,依照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念
幾年來(lái),我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊:要給學(xué)生一杯水,自身先要有一桶水。后來(lái),又有人認為,一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不時(shí)地水流才干左右逢源、應對自如。也許,這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開(kāi)學(xué)初,我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程規范》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)規范討論。之后又選取《好媽媽勝過(guò)好老師》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志,通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內推薦等多種方式來(lái)學(xué)習新課程,掌握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。全組每位教師的業(yè)務(wù)筆記每月至少五頁(yè),學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)。并不時(shí)反思,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教育論文,我們教研組的五位成員,在博客中累計發(fā)表日志200余篇。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課和教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的保守。本學(xué)期,我們三年語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節數最少15節以上,最多的達30多節,研討氛圍十分濃厚。在此基礎上,范文組長(cháng)琚鳳霞老師上校級詩(shī)文知識研討課,圍繞校教導處的課堂教學(xué)大賽,我們組五名教師精心準備,每個(gè)人都開(kāi)出了一節真實(shí)、樸實(shí),并力求扎實(shí)的課,受到領(lǐng)導和其他聽(tīng)課老師的好評。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和短處,假如能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定,嚴格紀律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,和時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不時(shí)地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文
在教導處的領(lǐng)導下,本學(xué)期,我們組還組織學(xué)生參與了形式多樣的各種活動(dòng),如根據學(xué)校的布置,組織學(xué)生參與詩(shī)文知識考試活動(dòng),在每位語(yǔ)文教師的精心教導和鼓勵下,很多學(xué)生取得了很高的成果。在迎接祖國60周年生日時(shí),我們開(kāi)展“祖國頌”詩(shī)歌朗誦競賽。更可喜的是,雖然才小學(xué)三年級,但大局部小朋友在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,養成了每天背首詩(shī),每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍,與老師同學(xué)推薦感受,學(xué)會(huì )摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習慣,為小朋友的獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展,奠定了基礎。
總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充沛概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開(kāi)拓,才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信,在各位教師的一起努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
【三年級語(yǔ)文的教研工作總結】相關(guān)文章:
語(yǔ)文教學(xué)教研工作總結02-17
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作總結02-23
語(yǔ)文教研組工作總結【推薦】02-19
語(yǔ)文教研組工作總結【熱】02-17
【熱】語(yǔ)文教研組工作總結02-17
語(yǔ)文教研組工作總結【薦】01-29
語(yǔ)文教研組工作總結【精】01-24
【薦】語(yǔ)文教研組工作總結01-22