課型 新授課 課時(shí) 2 授課人 閻洪燕
學(xué)習目標設計 1. 認識10個(gè)字，認識1個(gè)偏旁。
2、會(huì )寫(xiě)“人、七、兒、無(wú)、九”5個(gè)字；
3、學(xué)會(huì )猜謎語(yǔ)。
預習模塊
預學(xué)設計：
自己讀讀52頁(yè)，找出認識和不認識的字。
問(wèn)題生成：
讀音不規范的地方很多。
展示模塊 一、猜謎語(yǔ)
1、提問(wèn)：頭戴小紅帽，身穿大白袍。走路搖擺擺，游泳穩又快-----鵝。
大家一起背誦詠鵝。
2、提問(wèn)：千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落在水里看不見(jiàn)-----雨。
二、朗讀課文，并識字。
1、先將黑板上的10個(gè)字認讀一下，仔細觀(guān)察這些字，有沒(méi)有哪個(gè)字的一部分你認識呢？然后領(lǐng)讀課文。
2、解讀意思：
遠看山有色：遠遠地看，山上綠色青蔥；
近聽(tīng)水無(wú)聲：走進(jìn)了，卻聽(tīng)不到流水嘩啦啦的聲音；
春去花還在：春天過(guò)去了，花兒沒(méi)有凋謝，還在開(kāi)放；
人來(lái)鳥(niǎo)不驚：人走近了，鳥(niǎo)不會(huì )驚走。
------------------ 畫(huà)。
3、教師領(lǐng)讀第二遍，然后圈起要認識的字，然后找2個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，然后自己閱讀。
4、黑板重點(diǎn)字領(lǐng)讀5遍，然后自己讀一遍，寫(xiě)2遍拼音。
三、會(huì )寫(xiě)“人、七、兒、無(wú)、九”5個(gè)字
老師示范 人、七、兒、無(wú)、九 的寫(xiě)法：
與之前的區分： 八：撇低捺高，撇捺不接觸；
入：撇低捺高，撇捺接觸；
人：撇高捺低；
學(xué)習筆畫(huà)：豎彎鉤和橫折彎鉤
學(xué)習兒、無(wú)、九
教一個(gè)字學(xué)生練習寫(xiě)一個(gè)字，每教完2個(gè)后，老師檢查，再練習5遍。
復習模塊 拓展提高性練習：
找到課本53頁(yè)的反義詞
檢測性練習：
1、找到下列字的拼音，將序號填到括號里：
10個(gè)字
2、
無(wú)字共幾筆？第三筆是？
九字共幾筆？第二筆是？
板書(shū)
課后反思 優(yōu)點(diǎn)： 注重孩子興趣發(fā)展
不足： 生字詞不熟練
改進(jìn)思路： 在后面的學(xué)習中不斷加強復習鞏固。
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