一年級上冊家的教案
《家》是一首結構簡(jiǎn)單富有童趣的詩(shī)歌。小編整理的一年級上冊家的教案，希望大家喜歡，僅供參考哦!
教學(xué)目標：
1、 有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、 理解課文內容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長(cháng)，我們是祖國的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、理解理解詩(shī)歌內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
教具：課件、
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、復習導入。
1、復習詞語(yǔ)： 同學(xué)們，上一節課我們學(xué)習了第五課《家》，我們認識了很多詞語(yǔ)寶寶。誰(shuí)能讀一讀這些詞語(yǔ)?
(白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子
藍天、樹(shù)林、小河、泥土)
2、 教寫(xiě)“云 ” ：
(1)師范寫(xiě) “云 ”，演示筆順，生觀(guān)察并書(shū)空。
師邊范寫(xiě)邊和學(xué)生一起說(shuō)兒歌：(上橫短，下橫長(cháng)，撇折起筆在中央。)
(2)生描紅“云 ”。
提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢——三個(gè)一要做到
手離筆尖——一寸;
胸離桌子——一拳;
眼離書(shū)本——一尺。
3、 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己有一個(gè)怎樣的家?(我有一個(gè)——的家。)
4、通過(guò)上節課的學(xué)習我們知道了：白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子，他們都有自己的家。今天，我們就繼續學(xué)習詩(shī)歌《家》
二、學(xué)習詩(shī)歌
(一)初讀詩(shī)歌，理解大意
自學(xué)提示：
1、自由讀，想一想：這首詩(shī)歌都向我們介紹了誰(shuí)的家?誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)告訴老師?(課文分別介紹了______、______、_____、____、_____的家。)
交流：
(1)學(xué)生回答。
(白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子、我們)
(2)逐句出示，并指導朗讀。
把藍天比作什么?為什么藍天是白云的家?
把樹(shù)林比作什么?為什么樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家?樹(shù)林還是誰(shuí)的家?
把小河比作什么?為什么小河是魚(yú)兒的家?小河還是誰(shuí)的家?
把泥土比作什么?為什么泥土是種子的家?
(4)現在同學(xué)們知道白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子他們的家在哪兒?jiǎn)?你能把他們送回家嗎?
出示：我把( )送回家，( )是( )的家。 ——隨機板書(shū)
(5)小朋友們，白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子他們都有自己的家，我們小朋友們也有個(gè)共同的家，我們的家是什么?出示詞語(yǔ)——祖國。
(6)瞧，這就是我們祖國的樣子，它就像一只威武的雄雞。我們的祖國叫中國，也叫中華人民共和國。祖國是我們的祖祖輩輩生活的.地方，是我們自己的國家。我們的國家象個(gè)大花園，我們就是祖國大花園里的花朵。
看，我們祖國有巍峨的高山，有一望無(wú)際的大草原，有雄偉的長(cháng)城，還有無(wú)數的珍稀動(dòng)物……
(7)看了這么多圖片，同學(xué)們覺(jué)得我們的祖國怎么樣?誰(shuí)想對我們的祖國說(shuō)一句話(huà)?
我們的成長(cháng)離不開(kāi)祖國的哺育、培養，所以說(shuō)祖國就是我們的家，我們要熱愛(ài)我們的祖國。
(8)這正如歌里面唱的一樣——播放歌曲《娃哈哈》。
(9)指導朗讀最后一句：誰(shuí)來(lái)快樂(lè )地，幸福地讀一讀這句話(huà)。
我們∕是∕祖國的花朵，
祖國∕就是∕我們的家。
(10)講解這句打比方
打比方：把我們比作祖國的花朵。
(二)再讀詩(shī)歌，讀出韻律美
教給朗讀的方法：
詩(shī)歌要讀的美，就要讀出它的節奏，讀的時(shí)候要在腦子里想象出一幅畫(huà)，想象你就是快樂(lè )的小鳥(niǎo)。你就是快樂(lè )的小魚(yú)……
1、出示畫(huà)出節奏的詩(shī)歌，老師范讀
藍天∕是∕白云的家
樹(shù)林∕是∕小鳥(niǎo)的家
小河∕是∕魚(yú)兒的家
泥土∕是∕種子的家
我們∕是∕祖國的花朵，
祖國∕就是∕我們的家。
2、出示全文，指名讀，齊讀，小組比賽讀，師評價(jià)。
(三)誦讀詩(shī)歌
1、男女生接背
2、集體試背。
三、拓展延伸
1、出示圖片
同學(xué)們，這首詩(shī)歌美嗎?其實(shí)，我們也能成為小詩(shī)人呢。出示：蝴蝶，沙漠……你們看!圖上都有些什么，你能也學(xué)著(zhù)課文，說(shuō)一說(shuō)他們的家嗎?
2、創(chuàng )編詩(shī)歌
聰明的小詩(shī)人們，展開(kāi)你們的想象吧：
( )是( ) 的家。
四、小結：
同學(xué)們，今天我們不僅學(xué)習了一首詩(shī)歌，自己還當了一回小詩(shī)人，同學(xué)們可真了不起呀。
五、作業(yè)
1、把《家》這首詩(shī)歌背誦給自己的家人聽(tīng)。
2、寫(xiě)一句話(huà)：
是 的家。
(不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。)
六、板書(shū)設計：
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