神秘島讀書(shū)筆記
一、什么是讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或為了把文中的精彩部分整理出來(lái)而做的筆記。在讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能依賴(lài)記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動(dòng)筆，寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！彼�，俄國文學(xué)家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著(zhù)鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)的時(shí)候碰到一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。
二、神秘島讀書(shū)筆記（通用32篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編精心整理的神秘島讀書(shū)筆記（通用32篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神秘島讀書(shū)筆記1
凡爾納的這本書(shū)，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì )更加美好！《神秘島》，你真的讓我懂得了很多，很多……
當我讀到第三章時(shí)，寫(xiě)史密斯被海浪給沖走，他的愛(ài)犬托普立刻撲上去救他。忠心的仆人納布一直堅信史密斯還活著(zhù)，執意去找他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人們，救援人員都不怕勞累，日夜艱辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守護在它的主人——一位白發(fā)老奶奶身旁，但是當時(shí)的她已經(jīng)昏迷了，而小狗一直用舌頭舔她的臉，想讓她感覺(jué)不到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎？。
五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢？但仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了�？墒访芩顾麄儏s堅韌不拔，不放棄生的希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習的精神嗎？就像在生活中一樣，亦要要努力攀上學(xué)習的高峰。只有了解的知識多了，在社會(huì )上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì )所淘汰。而犧牲的精神有時(shí)候也是值得學(xué)習。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(cháng)（海里兩萬(wàn)里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
神秘島讓我明白了，我們的心態(tài)會(huì )決定我們的人生，不管遭遇了什么困難，都要學(xué)會(huì )勇敢面對。
神秘島讀書(shū)筆記2
這個(gè)假期，我讀了很多本書(shū)，今天我讀了一本書(shū)，叫《神秘島》，我很快讀完了，這是令我印象最為深刻的一本書(shū)，故事中的種種情節讓我驚嘆。這本書(shū)是號稱(chēng)科幻小說(shuō)之父的法國作家凡爾納的代表作之一。
這本書(shū)講述的是在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在俘虜營(yíng)中的戰俘，他們利用一個(gè)熱氣球逃跑了。這些人分別是：工程師賽勒斯、水手彭克羅夫、記者熱代翁。斯皮萊、少年哈伯、和黑人納布。他們落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。他們在荒島上依靠自己的雙手造出了各種各樣的生活用品，甚至還造出無(wú)線(xiàn)電設備、橋梁、船只等一些很有科技含量的設備。書(shū)中的主人公賽勤斯·史密斯和他的朋友去到了一個(gè)叫林肯島的島嶼去冒險。他們碰到了很多奇怪的事情，是因為島上有個(gè)神秘人，所以他們才戰勝了侵略到島上的海盜！不久，他們在沙灘上見(jiàn)到了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：遇難人……包達島。最后，史密斯他們把島上的遇難人艾兒通救了出來(lái)。書(shū)讀完了，然而，在書(shū)中有很多知識、本領(lǐng)、自然現象。但是要在孤島上生活4年的話(huà)是很難的，但他們做到了。過(guò)了4年左右，他們搭乘經(jīng)過(guò)這里的“林肯號”離開(kāi)了這個(gè)“神秘島”。
這個(gè)故事講了乘著(zhù)為了生存，他們在島上捕野豬、造房、養羊、制鐵器……而且，一名“上帝”還在幫助他們，他就是尼摩船長(cháng)。經(jīng)周折，他們終于回到祖國。嗨，神秘島的真正含義，鼓勵我多讀多問(wèn)，將來(lái)做一個(gè)大名人！
通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：在逆境中，往往蘊含著(zhù)無(wú)限的希望，只要堅定信念，勇于開(kāi)拓，眼前就會(huì )出現一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的嶄新境界。正應了我們學(xué)過(guò)的那句古詩(shī)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們要向他們學(xué)習那種面對困難，能夠沉著(zhù)、冷靜的去克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。
神秘島讀書(shū)筆記3
今年寒假，我閱讀了一本名叫《神秘島》的書(shū)，書(shū)中所講述的故事非常精彩，并帶給了我很多啟示�！渡衩貚u》主要講述了美國南北戰爭時(shí)，五名北軍戰俘，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里逃脫，卻又因為氣球沒(méi)氣以及遭遇大風(fēng)暴而被迫降落在荒島上，從此開(kāi)始了他們求生的故事�；膷u上什么也沒(méi)有，但他們并沒(méi)有絕望，更沒(méi)有喪失活下去的決心和勇氣，而是團結互助，憑著(zhù)頑強的意志，依靠大家的智慧和辛勤的勞動(dòng)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)磨難。沒(méi)有火，大家想辦法用玻璃表殼做了一個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡，使太陽(yáng)光聚集起來(lái)產(chǎn)生了火種；沒(méi)有面包，他們用僅有的一粒種子種出了小麥，還造出了陶器、弓箭、炸藥、風(fēng)磨、電報機……發(fā)現了新的住所——花崗石宮，建起了羊圈以及家禽場(chǎng)……又在旁邊的達抱島上救回了另一個(gè)遇難人——艾爾通；在神秘人物——《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)的幫助下，還打敗了進(jìn)犯的海盜。最后，在火山即將爆發(fā)的危急關(guān)頭，他們又通過(guò)尼摩船長(cháng)留下的信息，指引“鄧肯號”前來(lái)搭救了他們，平安回到了美國。
這群落難者在荒島上從一無(wú)所有開(kāi)始，利用他們掌握的知識，緊緊團結在一起，依靠大家的智慧，從不輕易放棄，非常樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信和勇氣，頑強地生存了下來(lái)。在他們身上我看到了知識、智慧的力量，也看到了意志、勇氣、團結、信心、樂(lè )觀(guān)這些高貴的品質(zhì)。作為我們小學(xué)生，我們不光要好好學(xué)習，掌握很多很多的知識，更要學(xué)習他們那種在逆境中絕不放棄、自強不息的精神。同學(xué)們，在我們的人生道路上會(huì )遇到很多很多困難，我們不應該退縮，而要充滿(mǎn)信心，勇敢地去面對，去克服。
讓我們學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)吧！
神秘島讀書(shū)筆記4
讀了很多課外書(shū)，但我覺(jué)得最好看的，最棒的，最無(wú)與倫比的，最讓我上癮的就屬《神秘島》了。因為這本書(shū)不但是一本冒險類(lèi)小說(shuō)，還是一本百科全書(shū)。
故事的內容是：在一八六九年三月二十日，有五個(gè)人為了逃離被南軍占領(lǐng)著(zhù)，被北軍包圍的里士滿(mǎn)，乘坐氫氣球出逃并來(lái)到了一個(gè)荒島。這五個(gè)人分別是工程師塞勒斯？史密斯，《紐約先驅報》記者杰��？斯皮萊，黑人納布，水手克魯夫和哈伯特，還有一條狗，名叫托普。他們最初身無(wú)分文，手無(wú)寸鐵。然而，憑借工程師的智慧和島上豐富的物產(chǎn)，將島上改造成了一片樂(lè )土，并最終在四年之后回到了美國。
在這五人當中，我最佩服的是工程師塞勒斯？史密斯，他聰明睿智。簡(jiǎn)直就是個(gè)活百科全書(shū)，每當移民者遇到困難時(shí)，他總是會(huì )出面解決困難。然而，就連“百科全書(shū)”有時(shí)也不得不靠尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)原名達卡。他幫了移民者很多忙：救起工程師，引導托普來(lái)到石窟，把托普扔出湖面。讓箱子在遺忘角擱淺，而里面裝了那么多對移民者有用的東西，告訴艾爾通的位置。用水雷炸掉雙桅橫帆船，送來(lái)救命的硫酸奎寧，用電彈擊斃罪犯，駕駛乘風(fēng)破浪號到達塔波島，留下艾爾通在林肯島的訊息，他是一個(gè)萬(wàn)能的人��！我覺(jué)得他是最重要的人。
這本書(shū)提出了非常前衛的思想，比如氫能的設想，在五個(gè)人談?wù)撁河猛暌院笤摕裁磿r(shí)，工程師提出通過(guò)電解水得到能。我非常想有一個(gè)像凡爾納一樣的大腦��！
這本書(shū)包含了各種知識，你應該來(lái)看看。而且，故事里所展現的樂(lè )觀(guān)主義精神和大無(wú)畏精神，更值得我們學(xué)習。
神秘島讀書(shū)筆記5
在假期，我閑著(zhù)無(wú)聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書(shū)，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。我一般讀書(shū)的時(shí)候都先看簡(jiǎn)介，我翻到第一頁(yè)，就看到了簡(jiǎn)介的內容。
上面是這樣說(shuō)的，美國南北戰爭時(shí)，有五個(gè)逃犯，乘氣球逃跑了，這五個(gè)人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個(gè)荒島上，經(jīng)過(guò)幾年的努力，最后終于回家了。
剛開(kāi)始，他們什么東西都沒(méi)有，都差點(diǎn)餓死了，但是他們團結互助，依靠自身?yè)碛械闹腔酆椭R，成為不屈不饒的生存者。
這本書(shū)最讓我佩服的是一個(gè)就是來(lái)自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學(xué)、上進(jìn)，他腦子里充滿(mǎn)各種各樣的生物學(xué)知識，小小年紀，堪稱(chēng)生物專(zhuān)家。他在生物學(xué)方面的知識，不僅讓我這樣的小學(xué)生感嘆，就連書(shū)中其他幾個(gè)有著(zhù)豐富知識和經(jīng)驗的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學(xué)的知識，不僅發(fā)現了用來(lái)做面包的“面包樹(shù)”，用來(lái)驅除蚊蟲(chóng)和瘴氣的桉樹(shù)，還發(fā)現了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及彭克·羅夫最喜愛(ài)抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻。
古人說(shuō)“自助者，天必助之�！痹诘教幊錆M(mǎn)危機、無(wú)人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強和智慧的品質(zhì)之外，他們還有豐富的知識和才能，更重要的是，這個(gè)島是個(gè)神奇的島！島上擁有豐富的礦產(chǎn)供他們所需。
我時(shí)常聽(tīng)老師講，人的一生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)浪不知什么時(shí)候會(huì )到來(lái)，如果陷入絕境，遇到不測時(shí)，我們需要儲備足夠多的知識和能量，為那些不可預知的危險境遇做準備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。
讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，像書(shū)中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識來(lái)武裝自己，為今后的生活做好儲備，就算到了荒島上，依然能生存！
神秘島讀書(shū)筆記6
一瓶美酒，能讓你忘卻煩惱；一壺清茶，能讓你心曠神怡；而一本好書(shū)，則能讓你受益無(wú)窮。今年，我就讀了一本令我獲益匪淺的好書(shū)《神秘島》。
《神秘島》講述了在美國南北戰爭時(shí)，五名美國北軍戰俘趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團結互助，憑著(zhù)自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)他們起名為林肯島的神秘荒島上頑強地生存下來(lái)，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重返祖國懷抱的故事。
《神秘島》的作者儒勒凡爾納通過(guò)講述落難者在荒島上艱難求生的故事，書(shū)告訴我們一個(gè)道理：所謂成功，就是樂(lè )觀(guān)與勇敢，智慧與毅力的總和。災難來(lái)臨并不可怕，可怕的是在災難面前驚慌失措、一味悲觀(guān)。只要堅信黑暗終究會(huì )被黎明取代，樂(lè )觀(guān)地面對一切，就一定能戰勝災難。
我們的國家，是一個(gè)多災多難的地方。從遙遠的上古時(shí)代開(kāi)始，水患、饑荒、瘟疫各種災難“你方唱罷我登場(chǎng)”，層出不窮地纏繞著(zhù)我們。即便是現代，地震、臺風(fēng)、泥石流也時(shí)不時(shí)地給我們帶來(lái)“當頭一棒”。但是，無(wú)論災難多么深重，我們中國人都堅強地挺過(guò)來(lái)了，憑借著(zhù)自己的樂(lè )觀(guān)與勇敢、智慧與毅力，最終戰勝了災難。
1998年的特大洪水，黃曉文等人奮勇抗洪，輕傷不下火線(xiàn)；2008年汶川大地震，譚千秋老師恪盡職守，英雄不死、精神千秋！哪一場(chǎng)災難，中國人屈服了？哪一場(chǎng)災難，中國人倒下了？沒(méi)有！災難不僅沒(méi)有打倒我們，反而讓我們更加團結、更加堅強。換個(gè)角度看，災難帶給我們的不僅是創(chuàng )傷，也有療傷過(guò)程中創(chuàng )造的不朽的精神財富。
《神秘島》這本好書(shū)使我受益無(wú)窮。作為新世紀的少年，我一定要學(xué)習書(shū)中人物的優(yōu)秀品質(zhì)，在我們的學(xué)習中，也要把成功的“四要素”運用好：先得勇敢地向困難發(fā)起挑戰，然后智慧的用各種方法解決難題，如果沒(méi)有成功，要樂(lè )觀(guān)地堅信自己一定會(huì )成功，最后還要有毅力堅持下去。我想，只要我們做到了，就一定能夠獲得成功。
神秘島讀書(shū)筆記7
早已久仰科幻小說(shuō)之父”凡爾納著(zhù)名的科幻三部曲的第三部《神秘島》，今年寒假，終于有機會(huì )讀到他啦！
小說(shuō)描寫(xiě)的在美國南北戰爭的時(shí)候，有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太平洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，在小島上頑強地生存下來(lái)，建立起幸福的生活。
看完這部小說(shuō)后，我被震撼了，幾名“殖民者”在島上頑強生存的畫(huà)面在我腦海里久久回蕩。我被震撼的不僅僅是作者高超的寫(xiě)作技藝和那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，而是他們的勇氣的淵博的知識。當幾個(gè)一無(wú)所有，僅僅有知識的人被世界拋棄，被遺忘的時(shí)候，他們沒(méi)有忘的是永不拋棄的信念和讓他們頑強生存下來(lái)的知識。是的，他們一無(wú)所有。一無(wú)所有。但就是他們譜寫(xiě)出了這個(gè)奇跡。他們沒(méi)有抱怨命運的不公，更沒(méi)有在絕望中靜靜等待死亡，而是用上帝賜給他們的雙手來(lái)堆砌他們幸福的家園。
看過(guò)這個(gè)故事，很容易把他和我們的生活聯(lián)系在一起。生活中又何曾沒(méi)有坎坷與艱難呢？但面對坎坷我們會(huì )做些什么呢？有絕望者，有拋棄者，亦有勇敢的戰勝困難者�？墒钩晒Φ臅�(huì )是誰(shuí)呢？我想可想而知，是勇敢的去戰勝困難的人。有這樣一句話(huà)：“當你去嘗試，去努力時(shí)，你最終無(wú)非是成功或失敗，而放棄的人，注定會(huì )失��；曾經(jīng)努力過(guò)的人失敗了也快樂(lè )，而放棄了的人永遠躲在世界最陰暗的'角落里哭泣”。天無(wú)絕人之路，正因為如此我們更應該為追求夢(mèng)想不懈努力，心中懷揣著(zhù)信念，你就會(huì )發(fā)現困難與挫折其實(shí)不算什么，終點(diǎn)離你不遠！在人生的道路上，我們一定要記�。骸俺晒儆谌魏稳�，命運需要自己去改變！”
有道是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，沒(méi)錯，請大家記住這些人，記住這些沒(méi)有被命運打敗，敢與風(fēng)浪搏擊的人們吧，記住這些在絕望中生存，靠自己的雙手點(diǎn)亮希望之燈的人們吧！也許，當你面臨挫折時(shí)，只要憑著(zhù)信念堅持到底時(shí)，你也會(huì )像他們一樣成為站在人生的頂峰，飽覽人世間絢爛風(fēng)景的人！
神秘島讀書(shū)筆記8
本文為凡爾納三部曲中的最后一部，而且想象豐富，小仲馬說(shuō)：“從文學(xué)風(fēng)格上說(shuō)，他比我更接近大仲馬�！�
讀完此書(shū)后，我也不禁為他的想象與科學(xué)贊嘆。對于整本書(shū)，我首先應該學(xué)習書(shū)中的5個(gè)主人公（艾爾通除外）。他們無(wú)論遇到什么困難，總是團結在一起，用團隊來(lái)戰勝一切。雖然只有5個(gè)人，但他們就如尼摩船長(cháng)所說(shuō)，誠實(shí)、勇敢、團結友愛(ài)。
凡爾納創(chuàng )作的人物各有各的性格，各有各值得我們學(xué)習的地方。
賽勒斯·史密斯是一個(gè)工程師。他有豐富的學(xué)識與經(jīng)驗，每當在危急關(guān)頭時(shí)，都是他拯救了大家。知識就是力量，我們應該認真學(xué)習，親手實(shí)踐，獲取經(jīng)驗。
在主人失蹤時(shí)，總是毫不在乎甚至舍命來(lái)尋找主人；在高地主動(dòng)襲擊，又想出辦法保衛高地。這就是他——值得我們學(xué)習的黑人納布。
記者吉丁·史佩萊值得我們學(xué)習。他有一定的知識，并且學(xué)過(guò)醫療，救活了赫伯特。有知識就有希望。
而水手潘克洛夫也值得我們學(xué)習。他有豐富的航海經(jīng)驗，能夠航行各種船只；而且十分有智慧，提出了升降機；十分好學(xué)，總是問(wèn)工程師一些問(wèn)題；且十分勇敢，與敵人搏斗。
赫伯特少年有為，只有15歲，卻十分勇敢，在一次戰斗中還不慎受傷；有一些常識，認識石蟶等食用動(dòng)物。
托普值得我們學(xué)習。別看它只是一只狗，但是他忠實(shí)，發(fā)現主人，幾次幫助大家渡過(guò)難關(guān)；他很勇敢，敢與儒艮搏斗；他也很有靈性，每次送信都憑著(zhù)直覺(jué)成功。
杰普也值得我們學(xué)習。他有悟性，能很快學(xué)會(huì )一些基本動(dòng)作；他也很忠誠，在人狐大戰時(shí)挺身而出，令我欽佩。
艾爾通能夠勇敢的上前把美洲豹掐死，并且還持遠射步槍打海盜，值得我們學(xué)習。
讀完此書(shū)，我認為做人就應該有知識，有膽量，并且智慧，勇敢。人生就是一次冒險，可千萬(wàn)不能平平凡凡的度過(guò)，要拼搏，要努力。
神秘島讀書(shū)筆記9
假期中，我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《神秘島》這本書(shū)，收獲很多。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：在美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北方俘虜發(fā)揮聰明才智造了一只大氣球，借機會(huì )從里士滿(mǎn)逃了出去。途中，他們遇到了暴風(fēng)雨，乘的氣球被風(fēng)吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。但是，他們并不氣餒、絕望，而是團結一心、互相幫助，依靠大家的智慧和勤勞的雙手，從一無(wú)所有到能舒適地生活，甚至還制造出了陶器電報機，從而過(guò)上了幸福的生活。
在神秘島上，他們遇到了很多困難。在一次次危險時(shí)刻，五個(gè)落難者在自己克服困難的同時(shí)，總感到有人在幫助和保護他們。他們非常納悶并開(kāi)始尋找這個(gè)神秘的恩人。后來(lái)，他們終于知道，這個(gè)人就是在他們落到島上之前就已經(jīng)在島上的尼摩船長(cháng)。在一次火山爆發(fā)時(shí)，落難者們險些喪命，直到“鄧肯號”大船經(jīng)過(guò)那里時(shí)把他們搭救上船。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得五位落難者都十分勇敢，十分堅強，最重要的是他們都非常善于克服困難。我最佩服的是工程師史密斯和記者史佩萊。史密斯非常善于利用科學(xué)原理制造一些工具，比如島上沒(méi)有火種時(shí)他就制造出了火柴，這些工具使他們可以正常地生活。他還能非常仔細地觀(guān)察島上的一切，所以遇到困難時(shí)都能克服。史密斯給我的感覺(jué)是他幾乎無(wú)所不能，更何況他還有一條非常勇敢的狗能幫助他。
記者史佩萊也非常聰明，善于動(dòng)腦，是個(gè)機智的人。有時(shí)情況已十分危險，他卻還堅持寫(xiě)報道，真讓人佩服!
五人中的另一個(gè)人赫伯特雖然人性全無(wú)，但是他非常想改過(guò)自新，期盼著(zhù)能和其他人一起友好相處。
這本書(shū)讓我懂得只有自己的辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)幸福的生活。如果這五人流落上島后不開(kāi)動(dòng)腦筋，不努力克服困難，那么他們獲救的機會(huì )是很渺茫的。而且這本書(shū)的故事描寫(xiě)十分生動(dòng)，很能打動(dòng)人心。所以，我非常喜歡這本書(shū)!
神秘島讀書(shū)筆記10
由難民變移民
——我最喜愛(ài)的書(shū)之《神秘島》
我是個(gè)熱愛(ài)閱讀的“小書(shū)蟲(chóng)”。這不，最近我剛讀了一本曠世著(zhù)作，令我一下子就入了迷。它就是法國“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的“科幻三部曲”第三部《神秘島》。這本書(shū)與《格蘭特船長(cháng)和他的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》充分連接到了一起，給“科幻三部曲“畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
故事發(fā)生在美國南北戰爭期間，五位乘坐氣球逃跑的戰俘落在了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但是他們沒(méi)有坐以待斃，而是利用各自的智慧結合了起來(lái)，團結一心，開(kāi)發(fā)這荒涼的小島。他們制作了炸藥，生產(chǎn)了四輪驢車(chē)，造了一條排水量十五噸的小船，用這條船把在達抱島上的艾爾通救了回來(lái)。后來(lái)他們還架起了電線(xiàn)，并制作了電報機，在海盜進(jìn)攻“花崗石宮“時(shí)英勇抗擊。
此書(shū)十分成功地描寫(xiě)了許多個(gè)性鮮明的人物。有博學(xué)多才的工程師史密斯，忠誠又力大無(wú)窮的黑人納布，文武雙全的記者史佩萊，耿直善良的水手潘克洛夫，聰明又知道許多動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)知識的少年赫伯特，改過(guò)自新的海盜艾爾通和神秘人——尼摩船長(cháng)。
書(shū)中的史密斯是智慧的化身。當他們五人帶著(zhù)一只狗乘坐氣球逃跑時(shí)，被狂風(fēng)刮到了一個(gè)遠離美國幾千海里的地方，沒(méi)有火，正當眾人一籌莫展時(shí)，史密斯卻十分輕松地用手表玻璃殼等簡(jiǎn)單的東西制作了一個(gè)放大鏡，在狂風(fēng)刮過(guò)后的晴天升起了火，給同伴們燒煮食物和取暖。
史佩萊十分勇敢。在一次環(huán)島探險中，他們遇見(jiàn)了一只剛出洞的美洲豹，其他人都躲了起來(lái)�？墒放迦R曾有過(guò)遇到老虎的經(jīng)歷，十分鎮定。他走到離美洲豹幾米遠的地方，全身肌肉緊繃，就在美洲豹要撲過(guò)來(lái)時(shí)一槍擊斃了它。史佩萊的勇氣太大了！
這群人還十分團結。在公認領(lǐng)袖史密斯的帶領(lǐng)下，他們齊心架起了從“花崗石宮”到畜欄的電線(xiàn)，并在兩頭安裝了電報機，可見(jiàn)他們團結起來(lái)的力量十分巨大。
神秘島讀書(shū)筆記11
《神秘島》是被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”的法國科幻、探險小說(shuō)家儒勒?凡爾納的著(zhù)作。
作家用清新的`筆調為我們描述了這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事：一場(chǎng)風(fēng)暴將五名美國北軍俘虜拋到了太平洋的一個(gè)荒島上。他們雖然遠離大陸，但他們一直為回到祖國而努力堅持著(zhù)。在荒島上，五個(gè)人各有所長(cháng)，在探索中不斷地互相學(xué)習，組成了一個(gè)完美的團隊。幾個(gè)男人憑借著(zhù)彼此的力量，團結互助，勤勞苦干，把荒島變成樂(lè )園。兩年后，他們在尼摩船長(cháng)的暗中幫助下，終于離開(kāi)了荒島，回到祖國�；貒�，同樣的努力，也讓他們在美國大陸安居樂(lè )業(yè)。
這部小說(shuō)的情節雖然滿(mǎn)是幻想，但作家在某些地方都是運用了實(shí)際的天文地里知識，所以讓人深有體會(huì )。這部小說(shuō)讓我走進(jìn)了文學(xué)殿堂：它能把枯燥的地理學(xué)生動(dòng)地融入在故事里，它能讓每個(gè)人物鮮明地展現在讀者眼前，更重要的是，這部小說(shuō)還把凡爾納科幻三部曲中的另外兩部作品——《格蘭克特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》的故事情節能自然貫穿起來(lái)，是一部極好的著(zhù)作。
最令我對這本書(shū)愛(ài)不釋手的地方是那五位落難者的精神，我很敬佩他們。工程師史佩萊給我的印象最深刻，他足智多謀、才華橫溢，處處彰顯了領(lǐng)導的風(fēng)范。他也很會(huì )為長(cháng)遠作打算，比如有麥子收獲了，他不會(huì )馬上吃掉，而是把它種下，為的是能收獲更多。雖然這五個(gè)男人的性格不同，但我發(fā)現他們五位在面對上帝對他們所開(kāi)的這個(gè)玩笑時(shí)，總能像戰士一樣去接受這種挑戰，身上處處彰顯著(zhù)追求自由和熱愛(ài)祖國的高尚情懷!
不是說(shuō)生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸嗎?我相信那五位神秘島上的居民便是意志堅定的人。我們的成長(cháng)路上難免會(huì )遇到一些困難、挫折，每當這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )覺(jué)得焦慮、煩躁，甚至是自暴自棄，讀完這本書(shū)，我要告訴自己，也要告訴大家：相信吧!如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
神秘島讀書(shū)筆記12
讀完《神秘島》后，我的心境是復雜的：感動(dòng)——被五個(gè)主人公堅強的意志所感動(dòng)；遺憾——為尼莫船長(cháng)之死感到遺憾；開(kāi)心——為他們最終的結局感到開(kāi)心。但我想最多的，應當是懂得了許多道理。
在南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類(lèi)智慧的人。趁一偶然的機會(huì )，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不�？吭谝粋�(gè)小島上。但他們并沒(méi)有灰心，而是努力開(kāi)辟新島，他們剛強、堅毅，不光開(kāi)辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無(wú)數困難，還受到了尼莫船長(cháng)的幫忙，最終，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的是他們自我卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的
期望我們從此刻起，能多多鍛煉自我，使自我成為一個(gè)真正的生活中的強者，為自我爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！
神秘島讀書(shū)筆記13
“兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，交織成了一個(gè)天然的綠色長(cháng)廊。在拐過(guò)一彎后，獨木舟被一道瀑布擋住了去路，夕陽(yáng)的余輝從枝葉間灑落下來(lái)，斜斜地照在瀑布上，映出一道道美麗的彩虹”這如詩(shī)如畫(huà)的美景是儒勒·凡爾納在《神秘島》中描繪的，讓我們一起走進(jìn)這座神秘的小島。
美國南北戰爭期間，五個(gè)俘虜逃離戰俘營(yíng)后漂落在一座荒島上。他們憑著(zhù)自己的智慧和勤勞“白手起家”，運用自己豐富的科學(xué)知識，采用各種巧妙的辦法，制造了生活用品和生產(chǎn)工具，還制造的發(fā)電機和電報機。他們向這座美麗迷人的小島索取他們想要的一切，他們的生活變得舒適富足。
然而，故事的最后，孤島上火山噴發(fā)，引起了威力無(wú)比的大爆炸，吞噬了他們辛苦建設的家園，摧毀了島上的一切，什么都要沒(méi)有了——所有那些讓他們過(guò)得舒適的一切，包括斧頭、炸藥……他們甚至沒(méi)有了立足之地，再次陷入困境。雖然他們最終獲救了，但是我想，孤島的火山噴發(fā)跟他們的闖入難道一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有嗎？他們?yōu)榱松畹氖孢m，大量砍伐樹(shù)木，獵殺動(dòng)物，制作化學(xué)物品，包括炸藥，炸藥的使用催使休眠的火山蘇醒，……
其實(shí)他們在荒島上生存的過(guò)程，正是人類(lèi)從原始的采摘野果充饑到現代文明的縮影，這就告訴我們利用自然、改造自然，要珍惜大自然給予我們的“財富”，不能過(guò)度索取，我們應該善待和回報我們的地球母親。想想今天惡化的環(huán)境，沒(méi)有了郁郁蔥蔥的森林、清澈見(jiàn)底的河水、湛藍深遠的天空、清新甜潤的空氣，保護環(huán)境難道不是人類(lèi)生存的頭等大事嗎？
我們應時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地球，是我讀《神秘島》這本書(shū)得到的最大收獲。合上書(shū)，閉上眼睛，有一個(gè)聲音一直在我腦海里回蕩：愿神秘島永遠美麗，愿藍天、綠地、清水、白云不再是曾經(jīng)的記憶，不再有斧頭、炸藥傷害地球母親的軀體，讓毀滅人類(lèi)的火山永遠休眠。
神秘島讀書(shū)筆記14
今天，我已經(jīng)把《神秘島》這本書(shū)所有的故事全部讀完了，覺(jué)得書(shū)中的故事不但生動(dòng)幽默、妙趣橫生，而且還能激發(fā)我們對科學(xué)的熱愛(ài)核對探險的向往。
《神秘島》講了留落荒島的人們與大自然的斗爭和理由哪個(gè)科學(xué)知識和智慧進(jìn)行從無(wú)到有的創(chuàng )造性勞動(dòng)，充滿(mǎn)了生存的智慧，到處洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神，它讓我深信，人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng )造力將為我們建立起一個(gè)理想的社會(huì )。
書(shū)中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們大膽的利用智慧，去追求自由的生活。其中比較典型的是制作炸藥，為了泄出湖水，制造出一個(gè)適合過(guò)冬的家，他們就收集材料，制作炸藥。
看完這本書(shū)，我想：如果我們出去野餐或郊游的話(huà)，攜帶著(zhù)這本書(shū)，就不怕在外面碰到困難了。
《神秘島》書(shū)中的內容真是琳瑯滿(mǎn)目。讀《神秘島》，讀的是故事，讀的是收獲智慧和快樂(lè )的故事！
神秘島讀書(shū)筆記15
今天我看了《神秘島》。文章作者描述了凡爾納描述了南北戰爭時(shí)期，五位北軍戰俘乘坐氫氣球逃離戰俘營(yíng)，但是不幸的是飛行時(shí)遇到了大風(fēng)暴落在了一個(gè)荒島。
島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，他們找到了水源，細心的史密斯發(fā)現了一個(gè)天然形成的房間，大家開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。
一個(gè)同伴的一粒種子無(wú)意中在了外面，竟然發(fā)芽了，他們進(jìn)行大膽的試驗，于是有許多的糧食，史密斯邊捉來(lái)了一些動(dòng)物來(lái)馴養，結果有了許多肉。
不久，一幫海盜，企圖霸占小島，戰俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛了小島，火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過(guò)努力終于將船造好，安全地回到了回到了自己的國家。
讀了這本書(shū)我懂得了：生活不會(huì )一直是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì )出現逆境和阻礙，也許靠個(gè)人微薄的力量無(wú)法解決，我們只有依靠眾人的強大力量，發(fā)揮大家的聰明才智，才能戰勝難關(guān)，獲得成功。
神秘島讀書(shū)筆記16
在這個(gè)暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《神秘島》的書(shū)。一買(mǎi)回來(lái)就對這本書(shū)愛(ài)不釋手，便一口氣把這本書(shū)讀完了，讓我的心久久不能平靜。
這本書(shū)主要寫(xiě)了在美國南北戰爭時(shí)期5個(gè)被困在軍中的北方俘虜，利用一個(gè)機會(huì )憑借氣球得以逃出里士滿(mǎn)。他們中途被風(fēng)暴吹落到太平洋中的一個(gè)荒蕪人煙的小島上，但是他們并沒(méi)有氣餒絕望，而是團結互助，依靠大家的智慧和辛勤勞動(dòng)，從一無(wú)所有一直到制造出陶器、木船、電報機……從而建立起富裕、幸福的生活。
這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)歲月里，每當危難時(shí)刻，總會(huì )有一個(gè)神秘人物在暗中援助，保護他們。他們一直都納悶并尋找這個(gè)神秘的恩人，后來(lái)終于知道，這個(gè)人就是在他們到達之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的尼摩船長(cháng)。最后在一次火山爆發(fā)中，這個(gè)幾遇難者都險些喪命，一直到他們獲救。
這本書(shū)告訴我們在遇到困難時(shí)不要灰心絕望，要快樂(lè )的對待生活，并用雙手創(chuàng )造所需要的東西。
神秘島讀書(shū)筆記17
在這幾天，我看了《神秘島》這本書(shū)，從而讓我知道知識的偉大。
這本書(shū)講的是五名俘虜乘著(zhù)氫氣球逃離英國時(shí)遇到了困難，被困在了海中的一個(gè)無(wú)名小島上，開(kāi)始了一段新的歷險生活。
仔細深入思考他們生存整整幾年的奧秘，其實(shí)都是知識在幫助他們。我們都知道生活離不開(kāi)水和火。小島上水多得是，但火卻只能靠他們自己想辦法得到。這時(shí)就得靠知識來(lái)幫忙：制造放大鏡和利用太陽(yáng)的幫助產(chǎn)生火。在島上，種種資源比比皆是，就看你怎樣利用知識把它變成有用的東西。
培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！爆F在想想是多么有哲理呀！在我們生活中就能看到穿梭在馬路上的汽車(chē)、行駛的火車(chē)、飛機、船、電視機、燈泡等……造福我們的這些東西不就是知識創(chuàng )造出來(lái)的嗎？
我以后一定好好學(xué)習，做一個(gè)充滿(mǎn)知識的人。
神秘島讀書(shū)筆記18
《神秘島》講述的是在美國國內戰時(shí)期，有五個(gè)俘虜在俘虜營(yíng)中乘熱氣球成功逃脫了。途中，他們遇到了大風(fēng)暴，降落在太平洋的一個(gè)荒島上，島上一無(wú)所有，生存環(huán)境惡劣，但是他們沒(méi)有絕望，而是利用自己的智慧，從取火到制作電報機，最終過(guò)上了幸福完美的生活。
書(shū)中的史密斯40多歲，他有著(zhù)無(wú)窮的智慧和勇氣，他是一名軍人、工程專(zhuān)家和思想家，史佩萊是位精干的記者，潘克洛夫是一個(gè)大膽的失業(yè)水手，納布是史密斯的朋友，赫伯特才15歲，他是個(gè)孤兒。
他們有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最佩服的是他們的團結友愛(ài)、堅忍不拔和勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓他們能夠在這個(gè)一無(wú)所有的荒島上生存下來(lái)。
書(shū)中有很多感人的地方，比如，尼摩船長(cháng)的暗中相助，即便在他死后，還幫了他們一把，讀到這些感人情節時(shí)，心中會(huì )泛起一陣陣的漣漪，正因，我被深深地感染了。
讀完這本書(shū)，我明白了互相關(guān)愛(ài)能給你力量，勇氣能給你期望。
神秘島讀書(shū)筆記19
法國作家凡爾納撰寫(xiě)的《神秘島》里，充滿(mǎn)離奇的'怪事，超乎尋常的智慧，跌跌撞撞的一路，就這樣吸引這我們的眼球，講述了一個(gè)充滿(mǎn)滋味的故事……
美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人，趁著(zhù)偶然的機會(huì )，乘氣球逃了出來(lái)。但中途遭遇暴風(fēng)，落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人沒(méi)有灰心喪氣，而是團結起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來(lái)。他們動(dòng)手制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……自給自足，豐衣足食。
他們的智慧不可思議，制造出那些想都不敢想的復雜或簡(jiǎn)單的機械、家用……遇到離奇古怪的事情，冷靜而理智地面對。他們每個(gè)人身上都具有不同的精神品質(zhì)，人格、智慧讓我們感慨萬(wàn)千，深深敬佩。
在本書(shū)中，我們啟迪智慧，開(kāi)發(fā)動(dòng)腦，從他們的所作所為、聰明才智，深有感受。
讓我們細細品讀，回味無(wú)窮……
神秘島讀書(shū)筆記20
今天，我向大家介紹《神秘島》這本書(shū)。它是法國作家儒勒·凡爾納“海洋三部曲”的其中一部。
《神秘島》主要講的是：史密斯、史佩萊、潘格洛夫、赫伯特、納布他們中途被風(fēng)暴吹落在一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有絕望，而是運用大家的智慧和辛勤勞動(dòng)，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃等。建立起幸福的生活。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月里，每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，這個(gè)人就是——尼摩船長(cháng)。
最后，在一次火山爆發(fā)中，這五個(gè)人都險些喪命，直到格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特·格蘭特所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救了。最后他們終于回到了他們自己日夜思念的祖國！
讀完了《神秘島》，讓我懂得了：遇到什么困難，一定要有堅定的信念。要相信命運！
神秘島讀書(shū)筆記21
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的一部小說(shuō)，這個(gè)暑假，我認真的讀完了這本書(shū)。
《神秘島》主要講了美國南北戰爭期間，史密斯五個(gè)人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘小島上，面對未知的危險，他們開(kāi)始在島上靠著(zhù)勇氣和智慧艱難的生存著(zhù)。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，而且還獲得尼摩船政的暗中幫助……最后，他們乘“鄧肯號”，終于回到了日思夜想的祖國。
《神秘島》的故事跌起伏，引人入勝。當我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個(gè)小島上時(shí)，我真為他們感到悲哀，完全可以想象，等待他們的是什么，是危險，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是死亡！但讓我震驚的是，他們憑著(zhù)過(guò)人的勇氣，無(wú)窮的智慧和樂(lè )觀(guān)的精神，將這些困難一一克服了。
神秘島讀書(shū)筆記22
這個(gè)暑假，我讀了凡爾納的著(zhù)作——《神秘島》。
這本事講的是：有五個(gè)人乘氣球逃亡，經(jīng)過(guò)一片海洋時(shí)突遇暴風(fēng)雨，致使五人迷失方向，最終降臨荒島，由此引發(fā)的故事。
在五個(gè)人當中，我最敬佩的是他們的隊長(cháng)——史密斯。他是一位工程師，他聰明機智、遇事冷靜、對人信任。他制造船只、火藥、子彈等生活用品和防身物品，測量出了島的經(jīng)緯度，展現了他的才智。他面對海盜的入侵，他冷靜對待，展現了他冷靜的一面。他給同伴派任務(wù)，則表現了他對人的信任的一面。
在生活中，我們應該要學(xué)一學(xué)史密斯，遇到困難時(shí)，要多用腦子想一想，不放棄。還要學(xué)一學(xué)他的冷靜面對事情，不著(zhù)急。靜下心來(lái)，想做的，都能做好。最后學(xué)一學(xué)他的對人信任的特點(diǎn)，一定要相信別人，如果不相信別人，到頭來(lái)吃虧的還是自己。
在這本書(shū)里，讓我明白了很多知識和道理，還教會(huì )了我怎樣做人。讓我一生受益。
神秘島讀書(shū)筆記23
我最喜歡的書(shū)是由法國著(zhù)名小說(shuō)家儒勒凡爾納所寫(xiě)的《神秘島》，這本書(shū)不僅給我帶來(lái)了一次奇妙的旅行，而且使我深深的感受到了團結是多么重要��！
在這個(gè)故事中潘克洛夫他們一行人在逃脫時(shí)不幸降落到一個(gè)空無(wú)一人的小島，也不小心于其中一個(gè)伙伴走失，但是余下的幾個(gè)人并沒(méi)有失去生命和尋找同伴的信心，而是團結的去尋工程師，住所和食物。我相信在這中間的每一個(gè)人都是不可以丟下的，他們的會(huì )分享，團結一心和永不放棄的精神，也是他們可以在無(wú)人島上生活這么久并且一起成功的離開(kāi)小島。
每一次想起他們?yōu)榱司裙こ處煹臅r(shí)候，不為耗費他們在小島上僅有的水和食物，都會(huì )使我倍加感動(dòng)。
在我們的生活中，我想我們每一個(gè)人都應該具有這樣的品質(zhì)，才可能可以通過(guò)團結的力量使我們一步步地走向成功的最高點(diǎn)。
神秘島讀書(shū)筆記24
凡爾納，一名一生馳騁再幻想之中，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”的著(zhù)名作家。暑假，我讀了他寫(xiě)的三部曲之一——《神秘島》。書(shū)中的人物和情節，至今讓我記憶猶新。
在美國南北戰爭時(shí)期，5名北方人不幸被南方人抓住，并且成了他們的俘虜。在一次偶然的機會(huì )，他們乘著(zhù)熱氣球逃脫了，流落在了一個(gè)不知名的荒島上。這些人就是工程師史密斯先生、記者吉丁·史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、仆人納布和小狗托普。他們管這小島叫林肯島。盡管他們一無(wú)所有，但是他們并沒(méi)有灰心失望，以驚人的毅力，不屈不撓的精神，團結互助，在林肯島上種田，制造電報機，養家禽……經(jīng)過(guò)努力他們把小島開(kāi)辟成了繁榮富饒的樂(lè )園。他們挽救了在附近另一座島上獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通。在這4年中，不斷有一個(gè)“神秘人”在暗中幫助他們，原來(lái)他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。他們頑強地打敗了襲擊林肯島地海盜，終于，于1869年3月24日登上了“鄧肯號”回到了祖國的懷抱。
真的，讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)。被書(shū)中主人公的團結所感動(dòng)，被他們的毅力堅強所感動(dòng)。他們利用自己的智慧，集體的力量，竟然在一個(gè)荒島上頑強地活了下來(lái)。想想自己，如果流落在了一個(gè)荒島上，除了哭，還能干什么？而他們，首先想到的不是埋怨，而是想該怎樣才能活下去。他們是多么偉大！他們很平凡，但是留給人們的卻是頑強、勇敢、智慧、沉著(zhù)。他們在困難面前從來(lái)不低頭，而是去挑戰、克服。
遇到困難沒(méi)關(guān)系，重要的是要去看你怎么去克服它。我要學(xué)習“潘克洛夫”的勇敢、“史密斯”的智慧、“史佩萊”的堅強、“赫伯特”的好學(xué)、“納布”的忠誠以及“艾爾通”的沉著(zhù)冷靜。就舉我自己的一個(gè)例子吧。最近，爸爸媽媽給我報了一個(gè)輪滑培訓班。前面都很順利，可是教練教我前剪這個(gè)動(dòng)作時(shí)，由于難度較高，我摔了好幾跤�？墒�，我并沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)我的努力，終于順利完成了這個(gè)動(dòng)作，連教練都夸獎我呢！
讀完小說(shuō)后，我仍回味在主人公那離奇曲折的經(jīng)歷中。他們的行動(dòng)告訴我，團結就是力量，知識和智慧就是財富。人的一生中，只要能夠掌握大量的有用知識，并有團結他人、堅強的精神，不管路有多少艱難險阻，都會(huì )夷為平地。
神秘島讀書(shū)筆記25
我讀過(guò)許多許多的書(shū)，讀書(shū)就要讀好書(shū)。什么樣的書(shū)算是好書(shū)呢？也許神秘島就是許許多多的好書(shū)中的一本。凡爾納的神秘島有著(zhù)讓讀者喜歡的內容，有著(zhù)風(fēng)趣自然的筆風(fēng)。讓我介紹一下著(zhù)本好書(shū)吧！
要說(shuō)書(shū)必須的是要說(shuō)其作者，這本書(shū)的便是一直以來(lái)的偉大的科學(xué)幻想小說(shuō)家——凡爾納。凡爾納寫(xiě)過(guò)許許多多的書(shū)主要以科學(xué)幻想小說(shuō)為主，著(zhù)名的有他的3部曲《格蘭特船長(cháng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》凡爾納總共創(chuàng )作了六十六部長(cháng)篇小說(shuō)或短篇小說(shuō)集，還有幾個(gè)劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》�！兜匦挠斡洝��！稒C器島》�！镀诺陌雿u》�！栋耸飙h(huán)游地球》等20多部長(cháng)篇科幻歷險小說(shuō)。而我讀的便是3部曲的最終章《神秘島》。
神秘島講述的故事是描述在美國南北戰爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著(zhù)偶然的機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長(cháng)的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通），使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中的主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。
說(shuō)實(shí)話(huà)我喜歡著(zhù)本書(shū)的原因是他開(kāi)闊了我的想象力，讓我知道原來(lái)著(zhù)寫(xiě)事情可以用著(zhù)個(gè)角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識。小說(shuō)里面的`情節豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著(zhù)一書(shū)中都是用工程師著(zhù)一神奇有富有傳奇色彩的人物表現出來(lái)的。讓我佩服不已。小說(shuō)里面的工程師就像一個(gè)萬(wàn)能的神一樣在什么都沒(méi)有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎著(zhù)5個(gè)人就概括了全世界的人一樣無(wú)所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實(shí)自己的想象力，現在人們所缺少的就是著(zhù)種想象力，沒(méi)有足夠的想象力可以發(fā)揮的話(huà)人類(lèi)的文明只會(huì )止不不前。而著(zhù)本書(shū)也就是可以挖掘出人們內心的好奇心和想象力的書(shū)。所以我認為他是本好書(shū)。
讀千書(shū)，不如一本好書(shū)。說(shuō)千言，不如讀者發(fā)言。著(zhù)本好書(shū)需要你們去看他們在等者你的發(fā)言。而《神秘島》是著(zhù)些書(shū)中的一本需要你去看去體會(huì )其中的樂(lè )趣。讓我們一起感受著(zhù)幻想的風(fēng)暴吧！
神秘島讀書(shū)筆記26
大海無(wú)邊無(wú)際，既蘊藏著(zhù)希望，也釀造著(zhù)災難。比如那天空飄來(lái)的云，它可以把天空裝扮的更美麗，也可以合在一起掀起一場(chǎng)狂風(fēng)大浪。大海還帶著(zhù)生命的希望，那就是小島。如果你發(fā)現了一個(gè)小島，而且這是在你逃亡時(shí)的希望，你是不是很高興？
而《神秘島》這本書(shū)就講述了這么一件事：
五個(gè)被困在南軍中的北方人：塞勒斯·史密斯、彭克洛夫、杰丁·斯皮萊絲、納布、哈伯特、利用機會(huì )用熱氣球逃跑了。但途中遇到了風(fēng)暴，氣球破了，他們卻意外地降落到了一座孤島上，真是可怕！在孤島上，他們齊心協(xié)力，運用自己的智慧，利用島上豐富的資源，制造出了家具、鶴嘴鋤、十字鎬、硫酸、肥皂、蠟燭等生活必備用品。種了蔬菜、谷物，養了家畜、家禽，好厲害��！他們還給這個(gè)島取名為“林肯島”，并給這個(gè)島上的每一個(gè)地方都娶了名字。
在他們新船下水時(shí)，哈伯特撿到了一只漂流瓶，因為這個(gè)瓶子，他們救了艾爾通，但艾爾通卻否認自己沒(méi)有扔瓶子，這是為什么呢？水雷的爆炸，硫酸奎寧（一種治瘧疾的特效藥）的送來(lái)，無(wú)緣無(wú)故死去的強盜，讓他們一次次懷疑有別的人在這島上。最后，“幕后英雄”終于露出真面目——尼摩艇長(cháng)！好激動(dòng)��！
五位移民都沒(méi)想到，在接受尼摩艇長(cháng)的厚禮后，就是他的死期。唉，因為玄武巖的上升，他和他的“鸚鵡螺號”一起永遠躺在了海底，好可憐��！隨后，林肯島的火山爆發(fā)了，他們被迫趕到了林肯島余下的一堆石頭上。在他們認為自己即將死去時(shí)，尼摩艇長(cháng)有救了一回他們——他之前扔下的漂流瓶被“鄧肯號”撿到了！尼摩艇長(cháng)真是個(gè)熱心人��！而現在，林肯島只留下了一塊花崗巖：尼摩艇長(cháng)的墓碑！
后來(lái)他們用尼摩艇長(cháng)的贈禮，買(mǎi)了一塊土地，并以那個(gè)荒島的模式命名，并把它變成了一個(gè)興旺之地。
這是一個(gè)美好、感人的故事，在故事里，主人公們總是團結一致，不僅讓生活富足，還齊心協(xié)力打敗了想要成為這個(gè)島的主人的強盜。這個(gè)故事中始終洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義精神和大無(wú)畏的精神，讓我們感動(dòng)。但這成功也有一份歸功于尼摩艇長(cháng)，他在他們每次絕望之際伸出援手，幫他們化險為夷，讓我們體會(huì )到助人為樂(lè )是快樂(lè )之本的可貴品質(zhì)。
比起他們那種精神，我們是不是太落后了一點(diǎn)？每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻不知如何面對、戰勝困難？我想，我們可以行動(dòng)起來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我相信這樣堅持下去，我們一定能像書(shū)中的主人公一樣，為自己創(chuàng )造出更美好的明天！
神秘島讀書(shū)筆記27
在美國南北戰爭時(shí)期，5個(gè)美國人和1條狗乘坐熱氣球逃離了里士滿(mǎn)，因為熱氣球上的一道裂縫，使他們來(lái)到了一座荒島上，而這座島就是他們后來(lái)所稱(chēng)的“林肯島”。他們雖然沒(méi)有許多的生存必需品，但他們憑借著(zhù)自己的聰明才智，生存在了島上，并且從附近的塔布島上接回了一名囚徒，愛(ài)爾頓。雖然他們齊心協(xié)力，同時(shí)有著(zhù)尼摩船長(cháng)暗地里的幫助，但是林肯島最終因為火山爆發(fā)而毀滅了。而他們卻幸運地乘坐了“鄧肯號”游艇回到了自己的祖國。
相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，它就是凡爾納的三部曲之一：《神秘島》。勇敢的潘克洛夫特，忠誠的奈伯，智慧的希留斯·哈丁，仔細的吉登·史皮萊特和改邪歸正的愛(ài)爾頓都給我留下了深刻的印象�？勺屛矣洃洩q新的卻是年僅15歲的赫伯特。
在這一行人之中，數赫伯特年齡最小，而且他還幼年喪父，這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)是多么大的傷害啊�？伤⒉皇且粋�(gè)會(huì )被生活所擊倒，而一蹶不振的人。相反，他在逆境中爬了起來(lái)，刻苦學(xué)習自然知識，而且對其頗為精通。當他們剛剛踏上林肯島的土地時(shí)，他就利用了自己豐富的知識為大家解決了溫飽問(wèn)題。當他們的小麥尚未成熟時(shí)，細心的他發(fā)現了一棵“面包樹(shù)”，充當面粉。當記者帶回來(lái)一棵奇特的植物時(shí)，他又發(fā)現那是一棵煙草，給潘克洛夫特帶去了無(wú)比的喜悅。
用工程師的話(huà)來(lái)說(shuō)，赫伯特是勇敢的，好學(xué)的，堅強的。而在我們這一代的少年中，又有幾個(gè)能像赫伯特一樣呢？如果有一天我們也不幸地落到了這樣一座荒島上，有誰(shuí)會(huì )像赫伯特一樣能夠恰倒好處地利用好自己的長(cháng)處呢？而又有誰(shuí)不會(huì )用惡語(yǔ)詛咒腳下那片荒島呢？然而，年僅15歲的赫伯特為我們做出了很好的榜樣。
生活中，數不勝數的大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，他們的絆腳石總是對自己的評價(jià)過(guò)高，不愿意吃苦。我想：赫伯特那默默無(wú)聞的作為已經(jīng)為我們寫(xiě)下了標準答案。太苦，勞累和環(huán)境差并不能阻擋你前進(jìn)的腳步，即使你不幸來(lái)到荒島上，只要你付出了你的心血，只要你能夠恰到好處地利用起自己的長(cháng)處，總能夠成功的。就像大家常說(shuō)的那一句“Nothingisimpossible�！币粯�。
慢慢地合上書(shū)本，想想書(shū)中的孤島，再看看身邊的美好環(huán)境。雖然赫伯特這個(gè)人物是虛構的，但是他所給我們留下的精神卻是值得我們學(xué)習和贊揚的。無(wú)論前方的路是多么的難走，好好利用起自己的長(cháng)處，說(shuō)不定一道勝利的曙光就在眼前。
神秘島讀書(shū)筆記28
儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節與一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。
《神秘島》敘述了美國南北戰爭時(shí)期，被困在南方軍隊中的五個(gè)南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(cháng)在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。
讀罷，有兩點(diǎn)讓我特別欽佩。其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業(yè)各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛(ài)生活、勇于冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰勝一切困難的信心；也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂(lè )園。其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書(shū)依舊繼承了“凡式小說(shuō)”的特點(diǎn)——虛幻，但不過(guò)分脫離現實(shí)；智慧，但不枯燥乏味�；鹚�、、電池和帆船，凡爾納都用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，將它們的特點(diǎn)，甚至是制作方法加描述。讀《神秘島》，你可以了解到海洋、物理、化學(xué)、生物等多種學(xué)科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎？
說(shuō)了這么多，我對這本書(shū)已經(jīng)不是一種普通的喜愛(ài)，而是佩服。我向所有熱愛(ài)科學(xué)，也愛(ài)小說(shuō)的人推薦《神秘島》。
神秘島讀書(shū)筆記29
假期里，我看了凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，使我受益匪淺。書(shū)中主要講了幾個(gè)美國落難的人通過(guò)乘坐氣球意外來(lái)到了一個(gè)小島上，便決定在海島上扎根，建設海島，通過(guò)大家的不懈努力和神秘人的幫助，他們造出了許多工具，如：陶器、玻璃、電報機，還度過(guò)了一次次難關(guān)，消除了一重重困難，并且擊敗了海盜，使小島變得富饒。后來(lái)，大家才知道原來(lái)那個(gè)神秘人就是著(zhù)名的尼摩船長(cháng)，最后，尼摩船長(cháng)去世了，小島面臨著(zhù)火山噴發(fā)的危險，可能會(huì )導致小島沉沒(méi)，幸運的是，在小島沉沒(méi)之前，已經(jīng)有一座“鄧肯”號輪船，將他們送回了祖國。
讀了這本書(shū)，最令我敬佩的就是他們執著(zhù)、堅強不屈的精神，當他們意外來(lái)到這個(gè)無(wú)人的小島時(shí)，島上毫無(wú)人煙，沒(méi)有任何人可以幫助他們，而他們并沒(méi)有因此而感到無(wú)助，或者感到絕望，反之，他們憑著(zhù)自己超乎常人的勇氣和智慧找到了謀生的方法，不僅能在島上生存下來(lái)，并且能夠安居樂(lè )業(yè)，通過(guò)他們一次又一次的努力和嘗試下，他們開(kāi)始對小島進(jìn)行探索，還讓一個(gè)大猩猩加入了他們的團隊，而且，他們還拯救了島上的囚犯——艾爾通，使他成為了他們忠誠的伙伴。
在現實(shí)生活中，也需要他們這種無(wú)堅不摧的精神，這種精神會(huì )使我們終生受益。記得有一次，我嘗試著(zhù)修門(mén)把手，由于螺絲很多，而且每個(gè)都有三四厘米長(cháng)，我要把住門(mén)把手，所以不能離開(kāi)，因此只能一次手里拿三四個(gè)螺絲，在這樣的情況下，只要稍不小心，就會(huì )掉下那么一兩個(gè)螺絲，所以我不得不放下手中的工具去撿，可是這邊剛放開(kāi)，本來(lái)好不容易安上去一些的門(mén)把手便連同螺絲刀和幾個(gè)螺絲無(wú)情地掉了下來(lái)，歷盡千辛萬(wàn)苦把門(mén)把手安上，本來(lái)剛打算自豪一下，卻又發(fā)現把手安反了，沒(méi)辦法，只好再把把手拆下來(lái)，拆和裝一樣費勁，螺絲擰的太緊，所以幾乎擰不下來(lái)，中間曾多次想要半途而廢，可是轉念一想，我為什么不能再堅持一下呢？既然已經(jīng)決定要做了，那就要堅持一下��！如果我現在放棄了，那么就是前功盡棄，如我我繼續堅持下去，那么結果就大不相同了！
終于，在一次又一次的失敗中，門(mén)把手終于按上去了，我長(cháng)長(cháng)的松了口氣，想：如果我中途放棄了，那么一定就不會(huì )成功，更不會(huì )有我現在的自豪與驕傲，即使修門(mén)把手的過(guò)程中遇到了很多困難，但我不是還是成功了嗎？所以，做一件事情，必去要先學(xué)會(huì )堅持不懈。
《神秘島》中還值得我們學(xué)習的精神還有很多，如：熱愛(ài)祖國、敢于想象、團結合作等，希望我們也能像他們學(xué)習，認真努力，大膽發(fā)揮，相信我們也一定能創(chuàng )造出好的結果！
神秘島讀書(shū)筆記30
今天我看了《神秘島》文章作者描述了凡爾納描述了南北戰爭時(shí)期，五位北軍戰俘乘坐氫氣球逃離戰俘營(yíng)，但是不幸的是飛行時(shí)遇到了大風(fēng)暴落在了一個(gè)荒島上但是他們不怕困難找回了工程師史密斯，找回了狗。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，他們一行五人用了一天時(shí)間間走遍了整個(gè)到幸運的是他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發(fā)現了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。
一個(gè)同伴的一粒種子無(wú)意中在了外面，竟然發(fā)芽了，他們進(jìn)行大膽的試驗，中除了許多的糧食，史密斯邊捉來(lái)了一些動(dòng)物來(lái)馴養，結果大的是出了小的，有了許多肉。
不久，來(lái)了一幫海盜，企圖霸占小島，五位北軍戰俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛了小島，一次，回來(lái)時(shí)發(fā)祥梯子不見(jiàn)了，原來(lái)一只猩猩搗了亂，將梯子拿掉了，與大家愛(ài)開(kāi)了一次玩笑，大家用了一種方法將它馴服了。
一位同伴用一種方法測出火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力終于將船造好，安全地回到了回到了自己的國家。
讀了這本書(shū)我懂得了：生活不會(huì )一直是一帆風(fēng)順的，隨時(shí)都會(huì )出現逆境和阻礙，也許靠個(gè)人微薄的力量無(wú)法解決，我們只有依靠眾人的強大力量，發(fā)揮大家的聰明才智，才能戰勝難關(guān)，獲得成功。
神秘島讀書(shū)筆記31
該書(shū)描述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南城里的北方人趁著(zhù)偶然的。機會(huì )，乘著(zhù)氣球逃出來(lái)了。但天公不作美，他們途中遇到風(fēng)暴，飄落在太平洋一個(gè)荒島上。然而他們并為頹廢。因為他們深知那是無(wú)用的。解決問(wèn)題才是根本。于是他們開(kāi)始去為生存而打算。
所以他們首先要生活。并要在這荒無(wú)人煙的地方開(kāi)辟屬于自己的家園。不幸中的萬(wàn)幸在這荒島上，資源卻是如此的豐富。茂密的森林，汩汩的小溪，甚至還有宏偉的瀑布，還有礦石，煤等資源……其島上的動(dòng)物數以千計。這一切的一切，都為他們提供良好的生存條件。也許我們該試圖，相信那是上天為他們另所開(kāi)辟的另一個(gè)世界。
他們五人以集體的智慧，互助互愛(ài)。在工程師史密斯的帶領(lǐng)下。他們動(dòng)手制作出陶器，玻璃，風(fēng)摩，電報，槍……自給自足，豐衣足食，建立起他們富庶的家園。并為這島上山河湖水，分別取上了名字。例如；這座荒島——林肯島，他們的房間——花崗巖宮……他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在另一個(gè)荒島上的罪犯。使之恢復人性。他們還得到，《海底兩萬(wàn)里》（是凡納爾著(zhù)名的三部曲之一，都是《神秘島》《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(cháng)的兒女》）中尼摩船長(cháng)的暗中保護�；U為夷。最后林肯島上的火山爆發(fā)，島嶼毀于一盡。然他們而他們幸運的搭上了格蘭特船長(cháng)之子——羅伯特。格蘭特指揮的鄧肯號�；氐饺账家瓜氲淖鎳�。后來(lái)，他們用尼摩船長(cháng)送給的財物。購買(mǎi)了一塊土地，依舊取名為林肯島。他們也仍像患難時(shí)的情同手足，團結一致不過(guò)他們誰(shuí)都無(wú)法忘記那座海上的孤島。即使現在的這片土地多么美好，也沒(méi)有資格與那座相提并論。
其實(shí)當我讀完這本書(shū)之后，我十分嫉妒他們五個(gè)人，真希望自己也可以經(jīng)歷一番，也可以嘗試一下那種快感，也想有那么一段刻骨銘心的記憶。但那也許只是奢望，可在作者筆下尋求的我想也不會(huì )比真的差吧，當然我從未將它認為是一本小說(shuō)。他是一本寫(xiě)實(shí)，一本活生生的寫(xiě)實(shí)！因為她是那么清晰可見(jiàn)，沒(méi)有半點(diǎn)模糊。這也許就是這本書(shū)打動(dòng)心弦的地方。
神秘島讀書(shū)筆記32
寒假期間，我讀了《神秘島》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述的是在美國南北戰爭時(shí)期，有5個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機會(huì )乘熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外地流落到太平洋中的一個(gè)孤島上，在一無(wú)所有的情況下，他們團結一致、齊心協(xié)力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、鐵器、玻璃、風(fēng)磨、織機、電報機等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養了家禽和家畜，使自己過(guò)上了豐衣足食的生活，而且改變了荒島的面貌。期間，也有與野獸、海盜搏斗的場(chǎng)面。故事中始終洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義和大無(wú)畏精神，深深著(zhù)感染著(zhù)我們讀者。故事以火山爆發(fā)、荒島沉沒(méi)和這個(gè)小群體的幸運挽救和回國而告終，那爆發(fā)和沉沒(méi)時(shí)驚心動(dòng)魄和悲壯的場(chǎng)面，讓人深受震憾，久久不能忘懷，深感自然暴力的不可抗拒；但又讓人為這些好人圓滿(mǎn)的結局而由衷地欣慰。他們后來(lái)用尼摩船長(cháng)贈送的珠寶，購買(mǎi)了一塊領(lǐng)地，按照那個(gè)荒島的模式，創(chuàng )造了一個(gè)陸地島，并把它變成了一個(gè)興旺發(fā)達之地，一個(gè)理想的小社會(huì )�？梢哉f(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明、主張懲惡揚善的故事。
從這個(gè)故事中，我感到了團結的力量是多么的偉大。他們對那個(gè)叫艾爾通的野人，把他從一個(gè)邪惡的犯罪的人變成了朋友，變成了他們的小團體中的一員；還把一個(gè)猩猩訓練成了一個(gè)管家，使他們團體的力量越來(lái)越大，在那個(gè)孤獨無(wú)助的小島上，每個(gè)人都發(fā)揮出了作用，讓人深受感動(dòng)。我們同學(xué)之間更應該團結友愛(ài)，才能把個(gè)人的小作用變成集體的大作用，才能克服一個(gè)個(gè)困難。
故事中還讓我感動(dòng)的是他們面對困難的樂(lè )觀(guān)和無(wú)畏。在一無(wú)所有的情況下，他們不放棄，始終相信自己會(huì )得救，相互鼓勵，相互加油，面對困難的時(shí)候，他們不退縮，不害怕，勇敢地與困難作斗爭，并最終取得了勝利。我們要學(xué)習他們的這種精神，在學(xué)習上和生活上遇到困難的時(shí)候，不要自暴自棄，要相信一切都會(huì )變好的，幸福的日子總會(huì )來(lái)的，困難總會(huì )過(guò)去的。要對自己有信心，有決心有恒心地去面對困難。他們是在一無(wú)所有的困難情況下創(chuàng )造奇跡的，而我們現在生活好了，基本上要什么就有什么，沒(méi)有理由不認真學(xué)習，學(xué)習上的困難都不是大困難，困難的是怎樣戰勝自己！
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