《神秘島》讀書(shū)筆記范文（通用18篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的《神秘島》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《神秘島》讀書(shū)筆記 1
讀完《神秘島》后，我的心境是復雜的：感動(dòng)——被五個(gè)主人公堅強的意志所感動(dòng)；遺憾——為尼莫船長(cháng)之死感到遺憾；開(kāi)心——為他們最終的結局感到開(kāi)心。但我想最多的，應當是懂得了許多道理。
在南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類(lèi)智慧的.人。趁一偶然的機會(huì )，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不�？吭谝粋�(gè)小島上。但他們并沒(méi)有灰心，而是努力開(kāi)辟新島，他們剛強、堅毅，不光開(kāi)辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無(wú)數困難，還受到了尼莫船長(cháng)的幫忙，最終，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的是他們自我卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神！智慧、信念、團結，這三點(diǎn)是我們在應對困難時(shí)必不可少的，少了其中一個(gè)，我們就無(wú)法存活下去：沒(méi)有智慧，我們會(huì )想不出辦法；沒(méi)有信念，我們會(huì )自暴自棄；不團結，我們會(huì )自相殘殺。這是多么可怕的事情！故事中的主人公面臨的是什么？是生與死！他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄！我們難道就不能成為英雄嗎？不是的。
我們之所以無(wú)法像他們這樣勇敢，原因是我們在應對困難時(shí)還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無(wú)助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個(gè)主人公比較一下，他們落在荒島上，不但沒(méi)有放棄生的期望，還充分發(fā)揮自我的長(cháng)處，使荒島繁榮起來(lái)。而我們呢？一遇到問(wèn)題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎？不。我們得讓自我變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使自我能多方面發(fā)展。
期望我們從此刻起，能多多鍛煉自我，使自我成為一個(gè)真正的生活中的強者，為自我爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！
《神秘島》讀書(shū)筆記 2
一連幾天都下著(zhù)小雪，在這種天氣讀書(shū)是最?lèi)芤獾牧�。一想到前幾天媽媽送我的一本《神秘島》還放在書(shū)柜里，我就迫不及待地將它抽了出來(lái)。
依照慣例，我首先看了看作者。咦？竟是儒勒·凡爾納，他可是位著(zhù)名作家，其代表作有《海底兩萬(wàn)里》，《格蘭特船長(cháng)的女兒》等，于是我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《神秘島》講述了五位美國人和一只小狗遇難，落在荒島上的冒險故事。他們憑借自己的力量，與各種惡劣的自然環(huán)境作斗爭；他們發(fā)揮自己的聰明智慧，開(kāi)始了冶金時(shí)代；他們還找到了硫磺和硝石，制成了炸藥……一句話(huà)，他們在島上過(guò)得有滋有味，有聲有色。
在這本書(shū)里，我最敬佩的人物不是他們幾個(gè)，而是尼摩船長(cháng)。故事繼續講述：天有不測風(fēng)云，一天，他們幾個(gè)人遇到了一伙海盜，一時(shí)想不到對付的辦法�？墒呛１I船被莫明其妙地炸毀了。難道真是意外嗎？我懷著(zhù)好奇的心情接著(zhù)往下讀。后來(lái)，我才明白，是尼摩船長(cháng)布下水雷，炸毀了海盜船。正當我被尼摩船長(cháng)的.正直、孤僻等多種性格吸引時(shí)，尼摩船長(cháng)卻因年老去世了，死時(shí)很安詳，大概是因為他一輩子也沒(méi)有做過(guò)無(wú)愧于自己的事吧，我想。
讀完后，我感慨萬(wàn)千，一時(shí)竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在我眼中，他們早已變得像泰山一樣高大。他們用自己的雙手在荒島上生存了下來(lái)，用自己的雙手耕耘著(zhù)土地，播下希望的種苗。這本書(shū)，給前兩本書(shū)畫(huà)上了句號，可是結局不太美滿(mǎn)。
現實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到困難和挫折。相對他們來(lái)說(shuō)，我們的困難要小得多，有些還談不上挫折，我們有什么理由抱怨呢？我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度努力克服困難，勇敢向前，成為勝利者。對，只要心中充滿(mǎn)希望，不斷努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡，人生會(huì )更有價(jià)值！
《神秘島》讀書(shū)筆記 3
《神秘島》是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納的一部小說(shuō)，這個(gè)暑假，我認真的讀完了這本書(shū)。
《神秘島》主要講了美國南北戰爭期間，史密斯五個(gè)人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘小島上，面對未知的危險，他們開(kāi)始在島上靠著(zhù)勇氣和智慧艱難的生存著(zhù)。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，而且還獲得尼摩船政的暗中幫助最后，他們乘鄧肯號，終于回到了日思夜想的祖國。
《神秘島》的故事跌起伏，引人入勝。當我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個(gè)小島上時(shí)，我真為他們感到悲哀，完全可以想象，等待他們的是什么，是危險，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是死亡！但讓我震驚的是，他們憑著(zhù)過(guò)人的勇氣，無(wú)窮的智慧和樂(lè )觀(guān)的精神，將這些困難一一克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活！
換一個(gè)角度思考一下，如果是我們遇到這樣的'困難，我們無(wú)法拿出這份勇氣去面對。記得有一次，在商場(chǎng)密集的人流中，我和媽媽走散了，當時(shí)我他別無(wú)助，不敢找人幫助，也不敢去問(wèn)人，只是自己在那里干著(zhù)急、抹眼淚，心中怎么也生不起那一股勇氣。最后還是媽媽找到了我通過(guò)《神秘島》，我看見(jiàn)了自己的缺點(diǎn)。
然而《神秘島》也讓我懂得了：面對困難時(shí)需要用勇氣去面對，有勇氣去克服，也許這樣不一定會(huì )成功，但懦弱的到在原地就永遠不會(huì )成功！
感謝《神秘島》，從今天起，我要勇敢的去面對困難，面對生活。
《神秘島》讀書(shū)筆記 4
《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛(ài)于一體的戶(hù)外生存經(jīng)典，這本書(shū)讓我徹底明白了科學(xué)、智慧的重要。
事情發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)被困的北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭受風(fēng)暴襲擊，被拋到太平洋上的一個(gè)荒島上。工程師為了救大家，自我從氣球上跳下，減輕氣球重量，讓氣球重新飛起。大家到處找工程師，因為工程師是他們的主心，他擁有著(zhù)許多學(xué)問(wèn)。等好不容易找到工程師，最終一根火柴燃起的火焰又被一場(chǎng)大風(fēng)暴刮滅了。工程師史密斯醒來(lái)后明白沒(méi)有了火，看著(zhù)外面晴朗的天空，很有把握地說(shuō)：“我們必須能生火的�！必撠熱鳙C的人們直奔樹(shù)林深處。
不久他們發(fā)現了一棵結滿(mǎn)松仁的南歐松，還打到一只像豬一樣的水豚。當他們回“家”時(shí)，都驚訝地發(fā)現：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。沒(méi)過(guò)多久，三位獵手就到了“家”，潘德洛夫拎著(zhù)水豚，愣在那兒。眼前是一堆熊熊燃燒的大火，史密斯和史佩萊正站在火堆旁邊�！盎�，是誰(shuí)生的火!恰好能把這只水豚烤的爛熟!”“是太陽(yáng)!”水手們都驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳阌蟹糯箸R”赫伯特好奇地問(wèn)道�！笆俏易晕易隽艘粋�(gè)�！笔访芩够卮�。
說(shuō)著(zhù)，史密斯和記者把那個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡拿出來(lái)給大家看。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿(mǎn)水，這樣就是一個(gè)放大鏡了。太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)它聚在很干燥的地衣上，地衣就燃燒起來(lái)。水手佩服得五體投地，在他眼里，史密斯先生簡(jiǎn)直就是神仙下凡。
在現實(shí)生活中，我們或許不能明白科學(xué)、智慧的重要性，但一旦在危急時(shí)刻，這些看起來(lái)并不重要的知識卻能起大的作用。如：發(fā)生自然災害或人為災害時(shí)，著(zhù)火時(shí)，我們應當怎樣逃出困境;地震時(shí)，我們應當怎樣保護自我不受傷害，如何保存體力，辨認救援人員的行跡并呼救。這些需要科學(xué)，但如何將科學(xué)適當改良、改換成不一樣的材料但有著(zhù)相同的.作用這就要靠智慧了。
讀了《神秘島》后，我徹底明白了科學(xué)、智慧都是能在出其不意的情景下起到巨大的作用的，我們必須要好好學(xué)習，有的看似無(wú)用的東西也不能舍棄。
《神秘島》讀書(shū)筆記 5
前些天我讀了法國作家儒勒.凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，這本書(shū)的內容生動(dòng)有趣，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要講的是一行人為了躲避戰爭所以乘上熱氣球逃離，但卻被颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上，他們被困在了這個(gè)島上。在島上雖然生活艱苦，但這些人并沒(méi)有絕望，而是用勇敢和智慧克服了一個(gè)又一個(gè)困難，并把這個(gè)荒無(wú)人煙的小島變成了樂(lè )園。最終幾年后，一只船經(jīng)過(guò)這里救了他們。
這個(gè)故事讓我知道了遇到問(wèn)題要有勇敢面對、永不退縮的精神。那些人剛到荒島時(shí)食宿是一個(gè)大問(wèn)題，但他們還是通過(guò)自己堅持不懈地努力創(chuàng )造出很多奇跡：他們馴養牲畜、建造房屋、制造衣服。一想到我們，不會(huì )做的題從來(lái)不動(dòng)腦思考，直接就去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)娌恢偃缥覀円裁允г诨膷u會(huì )怎么樣，所以當我們遇到困難時(shí)不要怨天尤人，而應該像書(shū)中的人物一樣多動(dòng)動(dòng)腦筋，去尋找解決問(wèn)題的'辦法，有些事并不像想象的那么難。
書(shū)中的五人中，還有一點(diǎn)很值得大家學(xué)習，就是團結友愛(ài)。他們能夠很好地朝夕與共、和睦相處。這本書(shū)里寫(xiě)的:一次一群海盜準備侵略這個(gè)島，但這些人并沒(méi)各自逃走，而是聚在一起出謀劃策，最后戰勝了海盜。讀到這，我不禁想起我們班的同學(xué)，他們經(jīng)常會(huì )為一點(diǎn)小事斤斤計較，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，比起書(shū)中的人物我們遠不如他們。
讀完這本書(shū)后，讓我明白了許多道理，也讓我懂得了很多新知識，這真是一本好書(shū)。
《神秘島》讀書(shū)筆記 6
我還記得那個(gè)夏天,絢爛的陽(yáng)光像精靈一樣在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)，我沉醉在儒勒·凡爾納所營(yíng)造的那個(gè)奇妙的島嶼上，探尋著(zhù)未知的奧秘。當《神秘島》為我呈現了科學(xué)與生活、幻想與現實(shí)完美交融的世界后，我卻突然感到一片茫然。
故事從一八六五年，美國南北戰爭時(shí)期開(kāi)始。五名北軍俘虜乘熱氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴，被拋棄到了太平洋的一個(gè)小島上。
在三年的時(shí)間里，他們通過(guò)自己的智慧和雙手，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。從缺吃少喝，到制造武器捕獲大量獵物，到種植出一片麥田，再到制作咖啡和啤酒；從第一個(gè)冬天的暴風(fēng)雪，到縫制出厚厚的棉衣，到花崗巖石屋中溫暖的火爐，再到利用嚴寒巧妙設置捕獵陷阱；從最初的五人一犬，到馴養猴子朱普，到飼養一大群“家禽家畜”，最后和新伙伴埃爾東干掉五十個(gè)海盜。他們甚至自己制作炸藥，自己燒磚，自己造船，自己造玻璃，后來(lái)還發(fā)明了升降梯和電報。而這些勞動(dòng)成果的基礎，僅僅是那個(gè)小島上的有限的資源。
讀這本書(shū)的時(shí)候，就像是在讀一本饒有趣味的百科全書(shū)，平時(shí)在課堂上所學(xué)的公式定理在這里變得鮮活起來(lái)。運用相似三角形定理和一點(diǎn)天文學(xué)知識可以測算小島的經(jīng)緯度，而且誤差不超過(guò)5度；在這里，你所能想象得到的植物應有盡有，配合著(zhù)哈伯特和工程師精彩的講解，仿若置身亞熱帶植物博物館；當然各種各樣的物理化學(xué)知識貫穿其中，比在實(shí)驗室還令人興奮。興奮之余，我又不免感慨：自己真是鼠目寸光，竟只局限于課本上學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)東西，并且天真的以為課堂就是全部。凡爾納被譽(yù)為“現代科幻小說(shuō)之父”，全面，神奇，生動(dòng)，也是凡爾納寫(xiě)作的`一貫特色，也是他的作品魅力所在。讓我為自己的淺薄而感到羞愧也就不足為奇了。
如果《神秘島》僅僅停留在此層面，又何以稱(chēng)得上“神秘”呢？從始至終，一條暗線(xiàn)浮在表面之下，“線(xiàn)索明明都指向某個(gè)場(chǎng)所，而那里卻空無(wú)一人�！卑凳镜脑蕉�，越是讓人費解，一曲終了，奏出一個(gè)猝不及防的音符，給人心里留下了巨大的波瀾，回味無(wú)窮。我認為，《神秘島》核心魅力就在于它與《海底兩萬(wàn)里》和《格蘭特船長(cháng)的兒女》之間的回旋和統一。誰(shuí)又能想到，一直在暗中出手相助的神秘人，竟是另一部小說(shuō)中的主人公呢？令人心弦震顫而又合情合理。另外，內摩船長(cháng)的去世和小島的毀滅接連發(fā)生，都以極大的力度沖撞著(zhù)讀者的心靈。讀到內摩船長(cháng)的“鸚鵡螺號”緩緩沉入海底，讀到火山噴發(fā)的熾熱氣柱將仙境般的小島撕裂，想這三年來(lái)所有的努力都毀于一旦，能夠帶走的只有回憶，哪個(gè)對這個(gè)小島有著(zhù)深厚感情的人不會(huì )感到沉重的傷悲呢？誠然，真相與毀滅，將小說(shuō)推入高潮，然后還沒(méi)有思考的時(shí)間，就只剩下了回味。
我永遠銘記那個(gè)陽(yáng)光如精靈般在紙頁(yè)上跳動(dòng)的夏天，如精靈般的，在一個(gè)不朽的科幻世界里流連，因自己的無(wú)知而茫然。
《神秘島》讀書(shū)筆記 7
寒假里，我和一位“高尚的人”談了一次話(huà)。這一次談話(huà)，讓我至今都難以忘懷，這位“高尚的人”就是《神秘島》。
《神秘島》這本書(shū)講述了美國南北戰爭時(shí)，五名北方人想乘坐氣球去其它國家躲避這場(chǎng)戰爭，卻不幸落到太平洋的一個(gè)荒島上，因為他們聰明、勇敢，所以他們能克服種種困難，抵御次次驚濤駭浪。最終他們被羅伯特·格蘭特發(fā)現回到了日夜思念的祖國。
而在這些英雄人物中，我最欣賞的是塞勒斯·史密斯先生，他機智、勇敢、善良，是我心目中的英雄。一次，史密斯等人在尋找新家時(shí)，發(fā)現“慈悲河”的盡頭有個(gè)大洞，水通過(guò)洞流進(jìn)大海，大伙都想了解動(dòng)力的`情況，史密斯那充滿(mǎn)科學(xué)的大腦派上了用場(chǎng)，經(jīng)過(guò)幾天的努力，硝x甘油做好了，在山崩地裂的聲響后，花崗巖被炸了個(gè)大洞。水排走了，洞口顯露了出來(lái)，但看著(zhù)黑漆漆的洞口，伙伴們都不敢進(jìn)去，史密斯卻提著(zhù)燈率先進(jìn)去，伙伴們見(jiàn)史密斯進(jìn)去后也都壯著(zhù)膽走了進(jìn)去。最后這里被改造成他們的新家。這讓我深受啟發(fā)：我們都要像史密斯一樣活學(xué)活用，只學(xué)不用等于白學(xué)，只有學(xué)以致用才能認識到知識的作用。
有一次，史密斯駕駛著(zhù)小船，在塔波島發(fā)現了一個(gè)人，但他完全失去理智了，史密斯不愿拋棄他，把他帶回了“林肯島”（五人給荒島取的名字）在史密斯的精心照料下，他漸漸恢復了人性，成為一名忠實(shí)的伙伴，他還救過(guò)史密斯一次呢！這也證明了一句話(huà)：“好人有好報”呀！
史密斯先生給我帶來(lái)的不僅是知識，他還告訴我：敢于嘗試才能成功。失敗，原于膽怯；成功，在于勇敢……
《神秘島》讀書(shū)筆記 8
《神秘島》講述的是在美國國內戰時(shí)期，有五個(gè)俘虜在俘虜營(yíng)中乘熱氣球成功逃脫了，途中，他們遇到了大風(fēng)暴，降落在太平洋的一個(gè)荒島上，島上一無(wú)所有，生存環(huán)境惡劣，但是他們沒(méi)有絕望，而是利用自己的智慧，從取火到制作電報機，最終過(guò)上了幸福美好的生活。
書(shū)中的史密斯40多歲，他有著(zhù)無(wú)窮的智慧和勇氣，他是一名軍人、工程專(zhuān)家和思想家，史佩萊是位精干的記者，潘克洛夫是一個(gè)大膽的'失業(yè)水手，納布是史密斯的朋友，赫伯特才15歲，他是個(gè)孤兒。
他們有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最佩服的是他們的團結友愛(ài)、堅忍不拔和勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓他們能夠在這個(gè)一無(wú)所有的荒島上生存下來(lái)。
書(shū)中有很多感人的地方，比如，尼摩船長(cháng)的暗中相助，即便在他死后，還幫了他們一把，讀到這些感人情節時(shí)，心中會(huì )泛起一陣陣的漣漪，因為，我被深深地感染了。
讀完這本書(shū)，我明白了互相關(guān)愛(ài)能給你力量，勇氣能給你希望。
《神秘島》讀書(shū)筆記 9
《神秘島》描述了美國南北戰爭期間，五名北軍軍人，乘熱氣球逃離里士滿(mǎn)，中途因暴風(fēng)雨降落在一個(gè)荒島的故事。
這次逃離共有五人：有聰明的工程師史密斯、能干的黑奴納布、水手石潘克諾夫和他的兒子赫伯特，以及記者史佩萊。
荒島生存是人類(lèi)科學(xué)知識、能力的極端展現。
他們在島上找到了花崗石，開(kāi)始建造房屋。首先在海灘捕捉了海豹，用它的脂肪做香皂和蠟。還需要小蘇達，史密斯提議讓大家收集一些馬尾藻科植物，然后曬干再給它烤成粉就可以了。
打獵后燒烤時(shí)，錦雞的毛拔不下來(lái)，黑奴納布告訴水手錦雞烤熟了以后皮毛自然就軟了。
史密斯運用太陽(yáng)能來(lái)生火，工程師將兩只表上的'玻璃表蒙取下，中間灌上水用黏土粘在一起做成一個(gè)放大鏡，把太陽(yáng)光聚集在干草上，很快就把干草點(diǎn)燃了。
在荒島上的格蘭特湖的草房里住著(zhù)一位老人，這個(gè)人正是《海底兩萬(wàn)里》船長(cháng)尼摩船長(cháng)——不過(guò)這位船長(cháng)剛剛過(guò)世。
有一天，潘克諾夫拿起望遠鏡看到了遠方的大海有一個(gè)模糊不清東西，等過(guò)了一會(huì )，潘克諾夫大叫：這是一艘游船。等船靠岸船長(cháng)說(shuō)尼摩生前發(fā)過(guò)求救信號，所以我們來(lái)接你了回國。
最終，這五人一行回到了他們的祖國—美利堅。
讀完了《神秘島》，我體會(huì )到在荒島生存要有過(guò)人的智慧和堅強的毅力、更要有團結互助的精神。才能克服一切困難，度過(guò)難關(guān)。
《神秘島》讀書(shū)筆記 10
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的一部小說(shuō)，這個(gè)暑假，我認真的讀完了這本書(shū)。
《神秘島》主要講了美國南北戰爭期間，史密斯五個(gè)人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘小島上，應對未知的危險，他們開(kāi)始在島上靠著(zhù)勇氣和智慧艱難的生存著(zhù)。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，并且還獲得尼摩船政的暗中幫忙……最終，他們乘“鄧肯號”，最終回到了日思夜想的祖國�！渡衩貚u》的故事跌起伏，引人入勝。當我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個(gè)小島上時(shí)，我真為他們感到悲哀，完全能夠想象，等待他們的.是什么，是危險，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是死亡！
但讓我震驚的是，他們憑著(zhù)過(guò)人的勇氣，無(wú)窮的智慧和樂(lè )觀(guān)的精神，將這些困難一一克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活！換一個(gè)角度思考一下，如果是我們遇到這樣的困難，我們無(wú)法拿出這份勇氣去應對。記得有一次，在商場(chǎng)密集的人流中，我和媽媽走散了，當時(shí)我他別無(wú)助，不敢找人幫忙，也不敢去問(wèn)人，只是自我在那里干著(zhù)急、抹眼淚，心中怎樣也生不了那一股勇氣。最終還是媽媽找到了我……
經(jīng)過(guò)《神秘島》，我看見(jiàn)了自我的缺點(diǎn)。然而《神秘島》也讓我懂得了：應對困難時(shí)需要用勇氣去應對，有勇氣去克服，也許這樣不必須會(huì )成功，但懦弱的到在原地就永遠不會(huì )成功！感激《神秘島》，從今日起，我要勇敢的去應對困難，應對生活！
《神秘島》讀書(shū)筆記 11
第一次看到這么奇怪的書(shū)名——《神秘島》這個(gè)書(shū)名。為什么要這么神秘呢？這是一個(gè)什么樣的島呢？我忍不住繼續看下去。
書(shū)中寫(xiě)了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被關(guān)押的人乘一只熱氣球想逃走，結果被風(fēng)暴吹到了荒島上，他們將這個(gè)島取名神秘島，他們在島上造房子、打獵、造船，還在暗中受到了船長(cháng)的幫助，他們生活得很好，可在他們離開(kāi)這個(gè)島時(shí)，這個(gè)小島被水蒸氣的`壓力炸碎了。
這本書(shū)的情節一波三折，五個(gè)人物每個(gè)都寫(xiě)得很逼真，五個(gè)人每人都有自己的特長(cháng)。他們團結到一起力量是無(wú)可估量的，每個(gè)人都為他們的生活更好這個(gè)目標而努力，他們努力的過(guò)程是很艱苦的，有人患了重病差點(diǎn)沒(méi)命；工程師掉進(jìn)海里，硬是爬上了島；小島來(lái)了海盜，他們拼死抵抗。這本書(shū)貫穿了愛(ài)國情懷和人文主義。
古文曰：“萬(wàn)眾一心，其利斷金�！痹谖覀兊纳钪�，如果很多人一起努力，我們中國一定會(huì )發(fā)展飛快。我慶幸我在學(xué)習中和同學(xué)們互相協(xié)作，雖然這種團結沒(méi)有《神秘島》這本書(shū)里的五個(gè)人之間那么深厚，但一定會(huì )開(kāi)出成功的花朵。有一次語(yǔ)文大賽上半場(chǎng)，我們只顧答自己的想法，輸得一塌糊涂，下半場(chǎng)我們說(shuō)之前先討論一下，綜合大家的意見(jiàn)，對手每次都有可能答錯，可我們的正確率很高，終于贏(yíng)得了這次比賽�？梢�(jiàn)團結是多么重要，是取得成功的關(guān)鍵。
團結便是巨大的力量，希望世界上每個(gè)人都能團結一心，創(chuàng )造出更美好的世界。
《神秘島》讀書(shū)筆記 12
我讀過(guò)許多許多的書(shū)。讀書(shū)就要讀好書(shū)。也許《神秘島》就是許多許多好書(shū)中的一本吧。凡爾納的《神秘島》有著(zhù)讓讀者喜歡的內容，有著(zhù)風(fēng)趣自然到筆觸，讓我介紹一下這本書(shū)吧!
本書(shū)包含了許多實(shí)用的科學(xué)知識和野外求生技能，都令整本書(shū)徐徐生輝。然而最讓我感動(dòng)的還是書(shū)中幾個(gè)主要人物的品格和精神。
這個(gè)故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期。五個(gè)被困在南方軍營(yíng)中的美國北方軍人，他們分別是工程師史密斯、記者史佩萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年郝伯特。他們趁著(zhù)南方人松懈的時(shí)候乘熱氣球逃脫了�？上Р恍业氖�，他們剛飛起來(lái)就遇上了大風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外的流落在了太平洋中的一個(gè)小島上。在一無(wú)所有的情況下他們團結一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮出聰明才智，利用島上豐富的資源，制出來(lái)許多有用的物品，磚頭、陶器、玻璃、鼓風(fēng)機、電報機；種上了莊稼，飼養了家畜和家禽，將一座荒涼的海島打造成了一個(gè)富庶的樂(lè )園。后來(lái)，他們又挽救了達孢島上獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的'伙伴。
可人生總不會(huì )一帆風(fēng)順，林肯島突然出現了入侵者。史密斯他們誓死保衛林肯島，在戰爭中年輕的哈伯特受了傷，艾爾通被抓去當了俘虜，可奇跡發(fā)生了，艾爾通竟然得救了；在哈波特奄奄一息時(shí)，藥物出現了；兩方爭斗時(shí)，敵方被魚(yú)雷炸死！一個(gè)個(gè)的謎團令所有人都疑惑不解。經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)是尼摩船長(cháng)幫助了他們。尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到這里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島，沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自己。他發(fā)現這些人非常誠實(shí)，富有活力，而且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。但不久，他卻因病逝世了。
由于福蘭克林火山爆發(fā)，將林肯島的居民們一步步逼到了絕境。隨著(zhù)一次劇烈的大爆炸，居民們所有的希望都宣告破滅。而正當山窮水盡之時(shí)，“鄧肯號”及時(shí)趕到，居民們得以絕處逢生，并踏上了歸國之路。
全書(shū)在這樣一種平和而滿(mǎn)含深情的基調中結束，神秘島的故事畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
請我們記住他們吧！記住這些沒(méi)有被命運打敗，不向困難低頭的他們吧。記住這些在絕望中生存�？孔约旱碾p手點(diǎn)亮希望之燈的他們吧。也許，當你面臨挫折時(shí)，只要憑著(zhù)信念堅持到底時(shí)，你也會(huì )像他們一樣站在人生的頂峰，飽覽人間絢麗風(fēng)景的人!（史今來(lái)）
《神秘島》讀書(shū)筆記 13
讀完《神秘島》后，我的心情是復雜的：感動(dòng)——被五個(gè)主人公堅強的意志所感動(dòng)；遺憾——為尼莫船長(cháng)之死感到遺憾；開(kāi)心——為他們最后的結局感到開(kāi)心。但我想最多的，應該是懂得了許多道理。
在南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類(lèi)智慧的人。趁一偶然的機會(huì )，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不�？吭谝粋�(gè)小島上。但他們并沒(méi)有灰心，而是努力開(kāi)辟新島，他們剛強、堅毅，不光開(kāi)辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無(wú)數困難，還受到了尼莫船長(cháng)的幫助，終于，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的'是他們自己卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神！智慧、信念、團結，這三點(diǎn)是我們在面對困難時(shí)必不可少的，少了其中一個(gè)，我們就無(wú)法存活下去：沒(méi)有智慧，我們會(huì )想不出辦法；沒(méi)有信念，我們會(huì )自暴自棄；不團結，我們會(huì )自相殘殺。這是多么可怕的事情！故事中的主人公面臨的是什么？是生與死！他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄！我們難道就不能成為英雄嗎？不是的。我們之所以無(wú)法像他們這樣勇敢，原因是我們在面對困難時(shí)還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無(wú)助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個(gè)主人公對比一下，他們落在荒島上，不但沒(méi)有放棄生的希望，還充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，使荒島繁榮起來(lái)。而我們呢？一遇到問(wèn)題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎？不。我們得讓自己變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個(gè)鍛煉的機會(huì )，使自己能多方面發(fā)展。
希望我們從現在起，能多多鍛煉自己，使自己成為一個(gè)真正的生活中的強者，為自己爭光，為班級爭光，為學(xué)校爭光！
《神秘島》讀書(shū)筆記 14
這本書(shū)讓我知道什么是堅強不屈，這本書(shū)使我知道了只有努力就沒(méi)有完不成的事情。
這本書(shū)就是神秘島。它的作者是凡爾納，主要講的是在美國南北戰爭時(shí)，有五名人員乘著(zhù)熱氣球逃跑了，他們是史密斯、納布、潘克洛夫、斯波萊和哈伯特，他們身無(wú)分文，但必須在這里生存下去。所以在史密斯的帶領(lǐng)下開(kāi)始了在這里的生活，他們利用了智慧和力量在這一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上創(chuàng )造了一個(gè)家園，他們還讓一個(gè)野人來(lái)做他們的好朋友，這是多么好的品格啊。他們非常值得我們敬佩，他們的正直、善良、勇敢都很值得我們學(xué)習，他們雖然身無(wú)分文，但卻很樂(lè )觀(guān)，這也是我們值得學(xué)習的地方。哈伯特雖然還是個(gè)小孩子，但他身上的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
在生活當中，他們的品質(zhì)我們一定要學(xué)習，如碰到一個(gè)難題一定要想想辦法。雖然大海很寬廣，可以讓我們在里面盡情地嬉戲，但它卻會(huì )不定時(shí)的.給你來(lái)上一頓暴風(fēng)雨。
這本書(shū)給我的感觸很多，在人生的道路上肯定會(huì )遇到挫折，但你如果去面對，去想辦法的話(huà)，很快就解決了，但你如果不肯去想辦法那它就永遠也解決不了了，所以一定要像他們一樣一直勇往直前。
《神秘島》讀書(shū)筆記 15
冒險不是普通人能做的，而是有勇氣、力量等性格。最近幾天看了一本關(guān)于冒險的書(shū)，叫《神秘島》。
故事的主人公有五個(gè)人和一只狗，包括：聰明勇敢的工程師史密斯；斯皮萊，一位頑強、敏捷、精力充沛的記者；忠誠勇敢的黑人納布；彭克羅夫，一個(gè)英俊的水手；還有一個(gè)男孩哈伯。布朗。故事講述了他們乘熱氣球降落在一個(gè)荒島上，什么也沒(méi)有，他們依靠自己的手，創(chuàng )造一個(gè)新世界，在島上遇到各種危險，但安全度過(guò)，因為有一個(gè)尼莫船長(cháng)，每次危險都會(huì )及時(shí)出來(lái)拯救他們。本來(lái)我只以為是一本書(shū)，現在卻不這么認為了。讀完這本書(shū)，我知道什么是堅持，什么是勇敢。我欽佩故事中的`人。當我遇到問(wèn)題時(shí)，我感到困惑，但英雄史密斯很容易解決這些問(wèn)題。
當我面對一種恐懼時(shí)，我會(huì )想到記者斯皮萊，我不那么害怕，因為我會(huì )想到他的環(huán)境是多么極端和糟糕！這本書(shū)的好處讓我無(wú)窮無(wú)盡。
《神秘島》讀書(shū)筆記 16
當我拿到《神秘島》這本書(shū)時(shí)，很多問(wèn)題出現在我的腦海里：這個(gè)島在哪里？為什么這個(gè)島很神秘？島上發(fā)生了什么事？……帶著(zhù)這些問(wèn)題，我打開(kāi)了這本書(shū)。
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的小說(shuō)是第三部曲。故事講述了幾個(gè)被困在南方軍隊中的北方人在南北戰爭期間被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團結起來(lái)，互相幫助，建立了幸福的生活；直到格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯爾指揮的“鄧肯”經(jīng)過(guò)那里，他們才得救；回到美國后，這些“島民”重新開(kāi)始了他們在島上建立的`事業(yè)。
他們團結一致的精神感動(dòng)了我，我欽佩他們不屈不撓的精神，盡最大努力克服困難。他們用智慧和知識把充滿(mǎn)危機的荒島變成了他們豐富的家園。
如果我住在荒島上，很難想象我會(huì )如何面對尷尬的生活。所以在未來(lái)，我必須像書(shū)中15歲的赫伯特一樣努力學(xué)習科學(xué)和文化知識？像布朗一樣，用知識武裝自己。所以即使在荒島上，它也可以生存下來(lái)。在生活和學(xué)習中，有時(shí)會(huì )遇到困難和挫折，通常依靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，團結起來(lái)克服困難。所以在學(xué)校里團結學(xué)生，在生活中互相幫助。
讀完這本書(shū)后，我感受到了團結和知識的力量。無(wú)論遇到什么困難，都不要退縮，勇敢地面對，方法總是比困難更多，都會(huì )成功！
《神秘島》讀書(shū)筆記 17
我校開(kāi)展了六年度一百本書(shū)計劃后我看了《神秘島》這本書(shū)。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，后他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發(fā)現了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。不久，來(lái)了一幫海盜，企圖霸占小島，五位北軍戰俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛了小島，一次，回來(lái)時(shí)發(fā)祥梯子不見(jiàn)了，原來(lái)一只猩猩搗了亂，將梯子拿掉了，與大家開(kāi)了一次玩笑，大家用了一種方法將它馴服了。一位同伴用一種方法測出火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力終于將船造好，安全地回到了回到了自己的國家。
儒勒·凡爾納這個(gè)名字對于我來(lái)講如雷貫耳。他那一部部膾灸人口的科幻著(zhù)作世界聞名，故事情節扣人心弦，讀時(shí)如身臨其境，和書(shū)中的`主人公一起飛天、潛海、登月、尋找藏寶、深入地心、荒島冒險、還能學(xué)到廣博的科學(xué)知識，是一種智慧的享受！自從讀了他所著(zhù)《神秘島》之后，心中感觸良多。
《神秘島》講的是美國南北戰爭期間，五個(gè)被俘里士滿(mǎn)的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，這五人充份發(fā)揮自己的聰明才智，最終過(guò)上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。
當我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他，卻和他一起失蹤了；忠心耿耿的仆人納布執意要去找他的主人，不惜冒著(zhù)驚濤駭浪和大風(fēng)大雨，堅信史密斯還活著(zhù)，之后，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累，不怕危險，抓緊時(shí)間搶救傷員，這不是一個(gè)個(gè)活生生的納布嗎？在地震中，有一只小狗，守護著(zhù)一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點(diǎn)水份，這也不正是托普的化身嗎？《神秘島》中寫(xiě)了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。
史密斯工程師、斯皮萊記者他們面對著(zhù)一個(gè)比英國的魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，換做我們，在沒(méi)有武器、沒(méi)有工具、沒(méi)有火、沒(méi)有住所的荒島中，會(huì )怎么樣呢？我想，那些平日當著(zhù)“小皇帝”“小公主”的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人一定只有等死的份兒。因為他們連一點(diǎn)小事都不會(huì )做，喪失了動(dòng)手能力，一遇到困難就放棄，又如何談得上在無(wú)助之中求生呢？而史密斯等人那種不輕易放棄生命，堅忍不拔，自強不息的精神才是我們學(xué)習的。在攀登學(xué)習高峰的途中，我們也要有這種精神。當遇到難題時(shí)，要仔細思考，不能煩躁，不能輕易放棄，如果真的想不出的話(huà)，還可以請教別人或是查看書(shū)籍，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂(lè )觀(guān)，正因為他們十分樂(lè )觀(guān)，對未來(lái)憧憬很美好，才能勇敢的生存下來(lái)。生活中，也有許多自強不息，樂(lè )觀(guān)向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一個(gè)中年男子拄著(zhù)拐杖氣喘吁吁地往上爬，當我的目光掃視到他的雙腿時(shí)，不禁心生敬意：右腿下是空空的！那個(gè)殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著(zhù)牙繼續向上攀登，當他爬到山頂時(shí)，露出了勝利的微笑……
人生像一幅四季畫(huà)。有人會(huì )畫(huà)出春天的寂寞，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的嚴寒，而有人會(huì )畫(huà)出春天的希望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純潔。之所以會(huì )這樣，是因為每一個(gè)人的心態(tài)不同。其實(shí)，人生并不是一帆風(fēng)順，而是滿(mǎn)布荊棘的，但只要充滿(mǎn)信心，努力奮斗，人生就會(huì )變得美好，這幅四季畫(huà)也將更加美麗！《神秘島》使我想到了很多很多……
《神秘島》讀書(shū)筆記 18
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的一部經(jīng)典作品，講述了五名囚犯在氣球爆炸后，漂流到荒島上，與島上的動(dòng)物、植物和工程師一起生存的故事。這個(gè)故事讓我深入思考了人類(lèi)在極端環(huán)境下的生存能力、合作精神和智慧。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅被故事情節所吸引，還對書(shū)中的角色產(chǎn)生了濃厚的興趣。五名囚犯在荒島上互相幫助，共同生存，展現出了人類(lèi)的智慧和勇氣。工程師則是一個(gè)關(guān)鍵的角色，他為島上的動(dòng)物和植物命名，為島上的生活提供了便利。這些角色之間的'互動(dòng)讓我感受到了人類(lèi)的團結和互助精神。
在書(shū)中，荒島上的生活讓我感受到了人類(lèi)的智慧和創(chuàng )造力。工程師通過(guò)建造住所、制造工具等方式，讓?shí)u上的生活變得更加便利。這種創(chuàng )造力讓我對人類(lèi)的潛能有了更深刻的認識。同時(shí)，島上的動(dòng)物和植物也讓我感受到了大自然的神奇和美麗。
這本書(shū)的創(chuàng )作風(fēng)格獨具特色，通過(guò)描寫(xiě)島上的動(dòng)物、植物和生活場(chǎng)景，讓我感受到了大自然的美麗和神秘。同時(shí)，作者在書(shū)中穿插了科學(xué)知識，讓我對自然和人類(lèi)有了更深刻的認識。
這本書(shū)給我的啟示是深刻的。在面對困境時(shí)，我們要發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng )造力，勇敢地面對困難，克服困難。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )團結互助，與他人共同面對困境。這些啟示讓我對生活有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜生命。
總之，《神秘島》是一本充滿(mǎn)智慧和啟示的書(shū)，它讓我對人類(lèi)和大自然有了更深刻的認識。我相信這本書(shū)將會(huì )成為我人生中重要的讀物之一。
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