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《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記（精選50篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記（精選50篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 1
今天我讀了法國著(zhù)名作家儒勒風(fēng)爾納的作品《神秘島》。
故事講述的.是：在美國南北戰爭的時(shí)候，有五個(gè)被困在南軍城中的北方人用熱氣球逃脫了，降臨到一個(gè)荒島上。但他們并沒(méi)有氣餒，而是團結起來(lái)，用雙手鑄造了陶器、風(fēng)磨、玻璃、電報機……無(wú)一不是他們血汗的結晶。最后他們乘坐船只逃了出去。我非常敬佩他們。如果是我的話(huà)，我早就坐地上哇哇大哭起來(lái)，更別說(shuō)找住宿，捕獵了。他們那些人從最初的恐慌中反應過(guò)來(lái)，有著(zhù)堅定活下來(lái)的信念。光從這一點(diǎn)，我就佩服他們。
要知道，只有努力，才能創(chuàng )造更美好的明天。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 2
我最喜歡的一本書(shū)就是神秘島，里面講了英國南方和北方發(fā)生了戰爭，幾個(gè)英國北方人和被困在南方要塞城市士滿(mǎn)里，所以了偷一個(gè)熱氣球，熱氣球把他們扔到了一個(gè)荒島上，這幾個(gè)英國人在這個(gè)荒島上生存了下去。
四年后，火山爆發(fā)，幾個(gè)英國人在一塊巖石上漂著(zhù)那一塊漂到了英國，幾個(gè)英國人見(jiàn)英國恢復了和平，從此他們就幸福地生活下去。
我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 3
媽媽剛剛給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《神秘島》，我看了以后，覺(jué)著(zhù)這本書(shū)很有趣，是因為我最喜歡看這種探險類(lèi)的書(shū)了，所以我只用了一個(gè)晚上的時(shí)間就看完了。
這里面寫(xiě)，有五個(gè)俘虜，工程師史密斯、記者史佩萊、仆人納布、水手潘克洛夫和少年赫伯特，他們決定要逃跑。
有一天，他們發(fā)現了一個(gè)熱氣球，準備做著(zhù)他逃走，可是熱氣球慢慢的沒(méi)氣了，他們全都掉到了一個(gè)島上，他們在島上做出了必備生活用品，自己種麥子，養畜牲，還自己在島上蓋了一個(gè)房子，生活得很好，他們在臨近的.島上還找到了一個(gè)英國人，還有一群海盜和他們打杖，搶他們地方，最后他們還是贏(yíng)了，在島上發(fā)生了許多的怪事，好像有人暗中幫助他們，最后，他們終于找到了這個(gè)一直在幫助他們的人，但是他快死了，他告訴他們這個(gè)島馬上就要爆炸了，讓他們趕快走，他們趕緊用鐵和木頭做了一艘大船，終于回到了自己的國家，他們成了最好的朋友。
我想：他們真厲害，在一個(gè)孤島上還能做家具、干活養活自己，而我只要一遇到困難就退縮，比如說(shuō)，我做數學(xué)題，只要一遇到思考題，連看都不看就問(wèn)媽媽?zhuān)晕乙院笠蛩麄儗W(xué)習，做一個(gè)永不退縮的好孩子。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 4
就像再美味的北京烤鴨，你若不自己親自“咬”一口，你是永遠不知道它如何讓人垂涎欲滴，“三月不知肉味”，再好的世界名著(zhù)，你不翻開(kāi)，永遠無(wú)法體會(huì )它的美麗，啊!當我看完儒爾·凡爾納的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》后，瘋狂的想拜讀他的三部曲中的另外兩部。
《神秘島》是我最喜歡的，他描寫(xiě)了美國南北戰爭期間，五名俘虜乘氣球出逃，被拋到一個(gè)荒蕪人煙的.小島上的各種經(jīng)歷。除了驚心動(dòng)魄的故事，航天、航海、地理等知識外，他的人物描寫(xiě)栩栩如生，仿佛電影一樣立在我面前，如寫(xiě)五個(gè)人中的一個(gè)“熱代翁·斯皮萊”�！澳樕祥L(cháng)著(zhù)金黃帶紅顏色的頰髯。他的眼光沉著(zhù)而炯炯有神;眼睛轉動(dòng)迅速。這是那種習慣于用眼睛一掃就能一覽無(wú)遺的人的眼光。他身體結實(shí)，像一根在冷水中淬過(guò)火的鋼棒，經(jīng)受過(guò)各種氣候條件的鍛煉�！�
一翻開(kāi)它，什么“肯德基”“動(dòng)畫(huà)片”都沒(méi)有味道，它不僅跌宕起伏，扣人心弦，引人入勝，而且幻想的非常神奇，成了我每天必看的功課，仿佛我也登上了島，啊!我太崇拜凡爾納了，太神奇震撼。
其中令我印象深刻的一個(gè)情節是，有一次他們的花崗巖宮不知被誰(shuí)占領(lǐng)了，繩梯也收掉了，我正替他們焦慮不安、擔心時(shí)，翻了一頁(yè)，哦，原來(lái)是一群猴子。
我也幻想自己，什么時(shí)候能成為像凡爾納一樣的人，寫(xiě)出精彩的小說(shuō);也幻想自己去歷險，像書(shū)中的人物一樣用過(guò)人的智慧和毅力生存下去，在赤手空拳地面對大自然時(shí)也能“找水”“找食物”……，也幻想他們的團結，友愛(ài)一起完成不可能完成的任務(wù)……
我還要讀他的其它小說(shuō)，繼續品嘗美味。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 5
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《神秘島》的科幻小說(shuō)。
這本書(shū)是由科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。我非常喜歡看他的作品，因為他的作品生動(dòng)幽默。有人評價(jià)說(shuō)，他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家。
這本書(shū)主要講了在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)在南軍城的北方人乘坐熱氣球逃走了，在途中被暴風(fēng)吹到了一個(gè)荒島上。那座荒島一無(wú)所有，可以說(shuō)人是無(wú)法在那里生存的。但他們五個(gè)人依靠豐富的科學(xué)知識和團結友愛(ài)的`品質(zhì)，制造了了陶器、風(fēng)磨、電報機、玻璃、炸藥等很多東西。沒(méi)到危急時(shí)刻，總有一位神秘人物幫助他們，這位神秘人物就是比他們到達之前就已經(jīng)住在島上的尼摩船長(cháng)。受難者還造了一艘名叫“乘風(fēng)破浪”號的船去挽救了附近孤島上一個(gè)居住十二年的罪犯，讓他變成了他們忠實(shí)的伙伴，一起打敗了海盜。
讀了這本書(shū)，我認識了聰明的工程師塞勒斯·史密斯，機智的吉丁·史佩萊和赫伯特，勇敢的納布和潘克洛夫。我知道了什么是友愛(ài)，什么是團結，什么是力量!明白了遇到困難不低頭，站起來(lái)，戰勝困難!
同學(xué)們，有機會(huì )，你們一定要讀讀哦!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 6
讀了很多課外書(shū)，但我覺(jué)得最好看的，最棒的，最無(wú)與倫比的，最讓我上癮的就屬《神秘島》了。因為這本書(shū)不但是一本冒險類(lèi)小說(shuō)，還是一本百科全書(shū)。
故事的`內容是：在一八六九年三月二十日，有五個(gè)人為了逃離被南軍占領(lǐng)著(zhù)，被北軍包圍的里士滿(mǎn)，乘坐氫氣球出逃并來(lái)到了一個(gè)荒島。這五個(gè)人分別是工程師塞勒斯?史密斯，《紐約先驅報》記者杰丁?斯皮萊，黑人納布，水手克魯夫和哈伯特，還有一條狗，名叫托普。他們最初身無(wú)分文，手無(wú)寸鐵。然而，憑借工程師的智慧和島上豐富的物產(chǎn)，將島上改造成了一片樂(lè )土，并最終在四年之后回到了美國。
在這五人當中，我最佩服的是工程師塞勒斯?史密斯，他聰明睿智。簡(jiǎn)直就是個(gè)活百科全書(shū)，每當移民者遇到困難時(shí)，他總是會(huì )出面解決困難。然而，就連“百科全書(shū)”有時(shí)也不得不靠尼摩船長(cháng)。尼摩船長(cháng)原名達卡。他幫了移民者很多忙：救起工程師，引導托普來(lái)到石窟，把托普扔出湖面。讓箱子在遺忘角擱淺，而里面裝了那么多對移民者有用的東西，告訴艾爾通的位置。用水雷炸掉雙桅橫帆船，送來(lái)救命的硫酸奎寧，用電彈擊斃罪犯，駕駛乘風(fēng)破浪號到達塔波島，留下艾爾通在林肯島的訊息，他是一個(gè)萬(wàn)能的人啊!我覺(jué)得他是最重要的人。
這本書(shū)提出了非常前衛的思想，比如氫能的設想，在五個(gè)人談?wù)撁河猛暌院笤摕裁磿r(shí)，工程師提出通過(guò)電解水得到能。我非常想有一個(gè)像凡爾納一樣的大腦啊!
這本書(shū)包含了各種知識，你應該來(lái)看看。而且，故事里所展現的樂(lè )觀(guān)主義精神和大無(wú)畏精神，更值得我們學(xué)習。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 7
前幾天我看了法國的儒勒.凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，我被其精彩的故事情節深深地吸引住了。
故事開(kāi)始于1865年的2月間，五個(gè)戰俘乘著(zhù)熱氣球，準備逃離敵人的追蹤，結果遭到了有史以來(lái)最強的暴風(fēng)雨，被風(fēng)吹到了一個(gè)無(wú)名荒島，開(kāi)始了他們在島上的歷險，這五個(gè)人都身懷絕技，各有各的本領(lǐng)，參加過(guò)多次戰役。他們在荒島上生活了四年，經(jīng)歷了很多怪事：剛到島上時(shí)，有個(gè)朋友失蹤了，找到他時(shí)，旁邊有很多奇怪的腳印，而他本人都不知道自己是被誰(shuí)救起在這個(gè)山洞的。接著(zhù)是在一個(gè)湖里發(fā)現了海牛，他們的狗跟它斗，卻不知為什么海牛突然死了……
五個(gè)人為了在島上生存下去，建房屋、制炸藥、做陶器。漫長(cháng)的'四年有過(guò)失望，但又重燃了生存的希望，最后回到了祖國的懷抱。
看過(guò)《神秘島》后，我也要像他們一樣，不管經(jīng)歷什么艱難困苦的事，都不放棄!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 8
最近我看了一本書(shū)，叫做《神秘島》。
這本書(shū)之所以叫神秘島是因為，在南北戰爭時(shí)期，有一些士兵對他們現在的戰爭生活感到不滿(mǎn)，所以就稱(chēng)作一個(gè)熱氣球要回到他們的故鄉去生活，可是半路地氣球里面的氫氣已經(jīng)消耗殆盡，他們被迫下氣球，在一個(gè)荒島上著(zhù)陸，并且在哪里自己謀生，可是先開(kāi)始他們找到了在另一個(gè)孤島上的人，后來(lái)他們被一伙從海上來(lái)的海盜發(fā)現了，還好是被一個(gè)神秘人救了下來(lái)，可最后火山就要爆發(fā)了，這是那個(gè)神秘人露面了并把他們逮到了一個(gè)安全的地方等待援救，其實(shí)那個(gè)人就是《海底兩萬(wàn)里》的尼摩船長(cháng)，正當他們在等待救援的時(shí)候尼莫船長(cháng)卻去世了，但他們最后還帶著(zhù)尼摩船長(cháng)給他們的一箱子金剛鉆逃離的孤島，并把這座島命名為林肯島，也稱(chēng)神秘島。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得：我學(xué)到了一些道理，做人不能知難而退，而是勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的'人，他們也經(jīng)歷了很多的困難，可是他們沒(méi)有放棄，堅強的去面對困難，否則的話(huà)他們肯定會(huì )早死在在荒島上了，也不會(huì )得到最后的營(yíng)救了。所以這正應了那句：困難如彈簧，你弱它就強。所以我們不要去懼怕困難要去打敗困難。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 9
《神秘島》這本書(shū)是由法國的著(zhù)名科學(xué)幻想和小說(shuō)家凡納爾寫(xiě)的。這本書(shū)主要講述了美國南北戰爭時(shí)期5個(gè)人和一條狗偷偷乘坐一只氣球逃脫，然而氣球在暴風(fēng)雨中失事了。他們被刮到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但是他們靠自己的聰明才智在荒島上過(guò)上了自給自足的小康生活，他們還救了一個(gè)被流放到另一個(gè)島上的罪犯，他已經(jīng)在島上呆了十二年，已經(jīng)完全成了一個(gè)野人。最后，林肯島因為火山爆發(fā)沉沒(méi)了，就在他們快死的時(shí)候，鄧肯號—(把罪犯放到島上的那艘船。)竟然開(kāi)過(guò)來(lái)并把他們又帶回了恢復和平的美國。
整本書(shū)的故事驚險刺激，其中，最讓我佩服的是工程師的知識與實(shí)際運用。你看，他們剛來(lái)到島上，什么也沒(méi)有，工程師就用一些簡(jiǎn)陋的東西根據太陽(yáng)測出了他們所在的經(jīng)緯度，并且當他們撿到了一個(gè)箱子用力面對九經(jīng)儀再測時(shí)，誤差竟然不超過(guò)幾度!而且工程師在什么也沒(méi)有的情況下制造出了：火，純鐵，鋼，玻璃甚至炸藥!每一項都充分體現了工程師的智慧。
當然一個(gè)人的力量是有限的，其他五個(gè)人也都很棒：仆人納布是忠誠的化身，彭克洛夫和艾爾通是兩位杰出的'水手，哈伯特在博物學(xué)上受過(guò)很好的教育杰丁·斯皮萊是位富有才華的記者。沒(méi)有他們工程師是做不出那么大的成績(jì)的。所以，團結的力量才是最大的!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 10
在1865年美國的南北戰爭時(shí)，有五個(gè)人被困在俘虜營(yíng)里，其中有一個(gè)還是孩子 。一天他們坐著(zhù)熱氣球逃到了太平洋的一個(gè)小島上，這個(gè)小島周?chē)挥羞_報島。他們在達報島上發(fā)現了體格強健的艾而通。他們依靠自己的力量造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機。最后終于回到了大陸。
這是《神秘島》這本書(shū)里講的'故事，我們要學(xué)習他們遇事不驚慌、鎮定、耐心的行為。如果我們迷了路也要鎮定，不能聲嘶力竭地喊著(zhù)，如果你聲嘶力竭地大喊，還不如先休息一下，過(guò)一會(huì )兒去尋求幫助呢。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 11
史密斯先生和他的同事們乘著(zhù)熱氣球降到了一個(gè)神秘島，發(fā)生了一段曲折的故事。
《神秘島》這本書(shū)講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)人被困在南軍城里的'北方人，趁著(zhù)偶然的機會(huì )，乘氣球逃了出來(lái)，但中途遭遇風(fēng)暴，落在太平洋的一個(gè)荒島上。小島上亂石叢生、寸草不長(cháng)，四周全是海水，這五個(gè)人沒(méi)有灰心喪氣，而是團結起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓下來(lái)，他們自給自足，豐衣足食。最后在荒島上，屢屢化險為夷，回到了他們日夜思念的祖國。
讀了這本書(shū)，我被感動(dòng)著(zhù)，被他們不怕任何困難的精神感動(dòng)著(zhù)，被他們的團結奮戰感動(dòng)著(zhù)，也被他們充滿(mǎn)智慧的必勝信念感動(dòng)著(zhù)。在今后的學(xué)習生活中，我應該學(xué)習他們團結友愛(ài)、不服輸的精神。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 12
讀完了這本書(shū)后，我學(xué)到了一些做人的道理，做人不能夠知難而退，而是要勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的人一樣，他們也經(jīng)歷了很多的困難，可是他們沒(méi)有放棄，而是堅強的`去面對困難，否則的話(huà)，他們就會(huì )死在這個(gè)荒島上了，也不會(huì )得到最后的營(yíng)救了。
所以，這個(gè)故事正應現了一句話(huà)：困難就像彈簧，你要是弱，它就會(huì )強，所以，我們不要去懼怕困難，而要去勇敢面對困難，要去打敗困難。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 13
這個(gè)寒假，我讀了一本好書(shū)，它叫《格列佛游記》。
這本書(shū)問(wèn)世已經(jīng)有兩個(gè)世紀了，但是它仍以巨大的藝術(shù)魅力吸引著(zhù)我，并被拍攝成了電影、電視播映。這本書(shū)是由英國杰出的諷刺小說(shuō)家—喬納森·斯威夫特創(chuàng )作的。他于1667年出生在愛(ài)爾蘭首府柏林的一個(gè)貧苦家庭。
這本書(shū)講述了格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此，開(kāi)始了稀奇古怪的遭遇。格列佛旅行了四個(gè)國度，分別是：小人國、大人國、飛島國、慧馬國。從在小人國幫助國王打退敵人，到一個(gè)由統治的的.國度，都有不同的待遇。小人國被當成巨人，在大人國被當成寵物，在飛島國被當成朋友，在慧馬國被當成慧馬。真是無(wú)奇不有，但是也反映了當時(shí)英國社會(huì )各種矛盾諷刺了當時(shí)英國社會(huì )情況。
格列佛很善良，從來(lái)不傷害別人。我覺(jué)得格列佛是福大、命大、力量大的人。
福大
他離開(kāi)慧馬國乘坐小木船回家時(shí)，眼看生的希望已經(jīng)非常渺茫了，但不遠處竟然出現了一條船，運氣正好呀!
命大
他每次旅行完一個(gè)國度都能安全的回到家和家人團聚。
力量大
他在小人國竟然能把一顆無(wú)比巨大的樹(shù)木扛在肩上。
這本書(shū)讓我明白了什么是善良、真誠!同學(xué)們，如果你們也想做個(gè)善良、真誠的人，就來(lái)看看吧!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 14
《神秘島》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，這本書(shū)寫(xiě)的是：美國南北戰爭時(shí)，有五名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遇到風(fēng)暴，被拋到太平洋中間的`一個(gè)無(wú)名荒島上，在那里，他們團結互助，依靠自己的的智慧和過(guò)人的毅力，在島上頑強的生存下來(lái)，共同創(chuàng )造了幸福的生活。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，不僅在描寫(xiě)島上風(fēng)景時(shí)讓人神往，而且還詳細的寫(xiě)出了他們在島上的生活，他們如何捕獵，如何制造弓箭……這五個(gè)北軍俘虜的堅強勇敢的精神值得學(xué)習，島上的美麗風(fēng)光也令人向往，你想進(jìn)一步了解傳說(shuō)中的神秘島嗎，那就快來(lái)看看這本書(shū)吧。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 15
我在暑假里讀了一本非常有意思的書(shū)，這本書(shū)的.名子叫《神秘島》。
這個(gè)故事講了五位勇敢又聰明人來(lái)到了一個(gè)陌生的荒島靠他們的聰明才智戰勝了沒(méi)有吃。沒(méi)有穿的惡劣環(huán)境。這個(gè)故事還告訴我們要多學(xué)習科學(xué)知識，會(huì )把所學(xué)的知識用在生活中。我很崇拜他們，他們發(fā)現了煤礦，發(fā)現了鐵礦等等，制造了鐵器，燒制了磚塊，建設起了自己的家園。書(shū)還沒(méi)看完，等我看完后再與大家一起分享。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 16
讀完了這本書(shū)后，我學(xué)到了一些做人的道理，做人不能夠知難而退，而是要勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的人一樣，他們也經(jīng)歷了很多的`困難，可是他們沒(méi)有放棄，而是堅強的去面對困難，否則的話(huà)，他們就會(huì )死在這個(gè)荒島上了，也不會(huì )得到最后的營(yíng)救了。
所以，這個(gè)故事正應現了一句話(huà)：困難就像彈簧，你要是弱，它就會(huì )強，所以，我們不要去懼怕困難，而要去勇敢面對困難，要去打敗困難。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 17
假期里借了老師的《神秘島》來(lái)看，真是被凡納爾絢麗的文采和豐富的想象所震撼，《神秘島》不僅寫(xiě)出了五位青年的勇敢正直，也批判了戰爭帶給人民的傷害以及人們對戰爭的厭惡以及對和平的渴望。
五位年輕人為了逃避戰爭，夜里乘著(zhù)熱氣球逃離，不料遇上了風(fēng)暴，幸運的`是他們活了下來(lái)，智慧的人們在島上生存了下來(lái)，他們開(kāi)墾荒地，種植蔬菜，制作家用，勤勞智慧的人么生存了下去，并且也很幸福，他們在鄰近的島上救助了艾爾通，使他受到尊重，并與他成為好朋友，在這期間他們消滅了海盜，并發(fā)現了一直幫助他們的神秘人物尼摩船長(cháng)，沒(méi)來(lái)得及報恩船長(cháng)就仙逝了，本以為日子就這么一天天過(guò)去，一直到老�？墒�，不幸卻發(fā)生了，林肯島上火山爆發(fā)了，巖漿幾乎吞沒(méi)了整個(gè)島嶼。善良的人們得到了上天的眷顧，格蘭特船長(cháng)的兒子遵守承諾來(lái)接艾爾通，他們終于回到了自己熱愛(ài)的家鄉，而故鄉也已恢復和平。
這篇科幻小說(shuō)寫(xiě)出了西方國家青年的野外求生技能和頑強不屈的精神，贊揚了他們的高度愛(ài)國精神，體現了凡納爾豐富的想象和獨到的思想與見(jiàn)解，凡納爾是位非常了不起的作家!
當然，這個(gè)故事同時(shí)也告訴我們要團結、有愛(ài)心并能寬容別人。生活中處處可以用到這些，就像一個(gè)企業(yè)，隨手救下的人都可以是扶持自己走上富裕之道。上帝光顧的，也只會(huì )是充滿(mǎn)愛(ài)的人。擁有這些美德，上帝永遠不會(huì )拋棄你。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 18
書(shū)中五個(gè)人乘坐熱氣球流落到荒島上，開(kāi)始了冒險之旅。
“他們”遇到了各種驚奇的事情，但是他們每次都用自己的`勇敢、智慧和信心克服了困難，最后回到了祖國。
我感到作者是一個(gè)善于思考的人，把他們從流落荒島到怎樣回到祖國形象的描寫(xiě)了一遍�？梢杂谩笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”這句名人名言來(lái)形容。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 19
我讀過(guò)許多書(shū)，令我印象深刻的也不計其數，而其中只有一本如今還讓我記憶猶新，那就是《神秘島》。
這本書(shū)講的是五個(gè)戰爭中被抓的'人，乘熱氣球飄到一個(gè)荒島上求生的事。他們利用一切所學(xué)知識，把島建設得與我們的社會(huì )沒(méi)什么兩樣，還打敗了一個(gè)海盜。這時(shí)他們發(fā)現有人在暗中幫助他們，因為每當他們急需某樣東西時(shí)，那樣東西就會(huì )自動(dòng)出現。原來(lái)，是一個(gè)潛水艇的船長(cháng)在幫助他們。在把自己的財物交給他們后，船長(cháng)就與潛艇一起沉入了水底。然而，好日子不長(cháng)久，這個(gè)島在一次火山爆發(fā)中沉沒(méi)了，但他們還是在一塊剩下的石頭上得救了。
讀了這個(gè)故事，我知道了許多求生的知識，學(xué)習到了他們求生的勇氣，而這些正是求生時(shí)最重要的兩點(diǎn)。這就是我對這本書(shū)記憶猶新的原因。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 20
《神秘島》講述的是一件發(fā)生在美國的真實(shí)事情。
在戰爭時(shí)期五名北軍俘虜和一條狗乘坐熱氣球去逃命。但他們遇了難，熱氣球漏了一個(gè)洞。還好，他們降落到了一座荒島上。他們個(gè)個(gè)都很能干，吃、住都不是問(wèn)題。他們找了個(gè)固定的住所，他們把它命名為“花崗石宮”。
他們都很平常的'生活著(zhù)。但有一天他們意外的發(fā)現了尼摩船長(cháng)和尼摩船長(cháng)的潛水艇。但他們對尼摩船長(cháng)的命并不樂(lè )觀(guān)，因為尼摩船長(cháng)“明天”就要死了。
不出他們所料，尼摩船長(cháng)第二天的確死了，他們很傷心。
沒(méi)過(guò)多久，島上的火山爆發(fā)了，島沉了�；◢徥瘜m變成了礁石，他們只能在那里住。
不久，他們終于得救了，戰爭后的祖國已經(jīng)恢復了和平。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 21
近些天我讀完了一本書(shū)，名字叫《神秘島》，別看這只一本普普通通的書(shū)，但它教給我的知識不壓于其它東西。
這本書(shū)的主人公有記者杰丁·斯皮萊、水手彭可洛夫、黑人納布、工程師賽勒斯·史密斯、野人艾爾通、一個(gè)孩子和一條狗。我最熟悉的一個(gè)小人物就是尼摩艇長(cháng)。因他們的國家被分裂成兩半，記者、水手、黑人、工程師他們五個(gè)人被抓走做俘虜。因為一陣颶風(fēng)，乘坐在熱氣球上的五名乘客和一條狗被龍卷風(fēng)吹走了，熱氣球飄了數千里后，被迫降落到一個(gè)無(wú)人的小島上，在降落的瞬間，有一名乘客失蹤了，只在這個(gè)小島上仍下他們四個(gè)人和一條狗，他們在一起生活了幾年，卻沒(méi)想到有人在暗中幫助他們，他就是尼摩艇長(cháng)。艇長(cháng)暗中告訴他們，鄰島有一位遇難者。直到他們設法救回遇難者，才知道他是犯了錯誤被放逐到這里的。于是記者為他起了一個(gè)不錯的名字，叫艾爾通。他們把此島命名為林肯島，在島上生活了幾年，直到一次火山爆發(fā)，幾個(gè)人險些喪命，但被“鄧肯號”救了回去。尼摩艇長(cháng)已經(jīng)在兩天前去世。林肯島只剩下一塊花崗巖——尼摩艇長(cháng)的墓碑!
讀完這本驚心動(dòng)魄的書(shū)后，它告訴我奇跡無(wú)處不在，怎樣能在一座荒無(wú)人煙的`島上生活下來(lái)的方法。我懂得了怎樣戰勝困難，在以后的學(xué)習中，我要向工程師學(xué)習，不論遇到什么困難，我都要用自己的智慧去戰勝它。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 22
我讀過(guò)許多許多的書(shū)。讀書(shū)就要讀好書(shū)。也許《神秘島》就是許多許多好書(shū)中的一本吧。凡爾納的《神秘島》有著(zhù)讓讀者喜歡的內容，有著(zhù)風(fēng)趣自然到筆觸，讓我介紹一下這本書(shū)吧!
本書(shū)包含了許多實(shí)用的科學(xué)知識和野外求生技能，都令整本書(shū)徐徐生輝。然而最讓我感動(dòng)的還是書(shū)中幾個(gè)主要人物的`品格和精神。
這個(gè)故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期。五個(gè)被困在南方軍營(yíng)中的美國北方軍人，他們分別是工程師史密斯、記者史佩萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年郝伯特。他們趁著(zhù)南方人松懈的時(shí)候乘熱氣球逃脫了�？上Р恍业氖�，他們剛飛起來(lái)就遇上了大風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外的流落在了太平洋中的一個(gè)小島上。在一無(wú)所有的情況下他們團結一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮出聰明才智，利用島上豐富的資源，制出來(lái)許多有用的物品，磚頭、陶器、玻璃、鼓風(fēng)機、電報機；種上了莊稼，飼養了家畜和家禽，將一座荒涼的海島打造成了一個(gè)富庶的樂(lè )園。后來(lái)，他們又挽救了達孢島上獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。
可人生總不會(huì )一帆風(fēng)順，林肯島突然出現了入侵者。史密斯他們誓死保衛林肯島，在戰爭中年輕的哈伯特受了傷，艾爾通被抓去當了俘虜，可奇跡發(fā)生了，艾爾通竟然得救了；在哈波特奄奄一息時(shí)，藥物出現了；兩方爭斗時(shí)，敵方被魚(yú)雷炸死！一個(gè)個(gè)的謎團令所有人都疑惑不解。經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)是尼摩船長(cháng)幫助了他們。尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到這里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島，沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自己。他發(fā)現這些人非常誠實(shí)，富有活力，而且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。但不久，他卻因病逝世了。
由于福蘭克林火山爆發(fā)，將林肯島的居民們一步步逼到了絕境。隨著(zhù)一次劇烈的大爆炸，居民們所有的希望都宣告破滅。而正當山窮水盡之時(shí)，“鄧肯號”及時(shí)趕到，居民們得以絕處逢生，并踏上了歸國之路。
全書(shū)在這樣一種平和而滿(mǎn)含深情的基調中結束，神秘島的故事畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
請我們記住他們吧！記住這些沒(méi)有被命運打敗，不向困難低頭的他們吧。記住這些在絕望中生存�？孔约旱碾p手點(diǎn)亮希望之燈的他們吧。也許，當你面臨挫折時(shí)，只要憑著(zhù)信念堅持到底時(shí)，你也會(huì )像他們一樣站在人生的頂峰，飽覽人間絢麗風(fēng)景的人!（史今來(lái)）
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 23
這是一個(gè)善惡分明、懲惡揚善的故事。故事講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的美國北方人，趁著(zhù)一個(gè)偶然的機會(huì )，乘熱氣球逃離了圍困他們的城市。但是，熱氣球在飛行途中卻遭遇到大風(fēng)暴，他們乘坐的氣球被吹裂開(kāi)了一條口子，熱氣球在急速下降，他們?yōu)榱藴p輕重量，把身上帶的所有重的東西都扔掉了，就連水手的小刀都扔掉了。
最后氣球借著(zhù)風(fēng)力，落在太平洋的一個(gè)荒島上。在一無(wú)所有的情況下，他們并沒(méi)有絕望，沒(méi)有灰心，而是團結互助，以集體的智慧克服困難，辛慧勞動(dòng)，在荒島上生存下來(lái)，建立起幸福的生活。來(lái)到孤島，大家一致推選工程師——哈丁上尉為首領(lǐng)，開(kāi)始了類(lèi)似原始社會(huì )的生活，他們利用島上的資源，首先解決吃住的問(wèn)題，接著(zhù)他們在沒(méi)有任何工具的情況下，自己動(dòng)手做出了許多的生活用品，如裝水的盆、做飯的鍋，還有打獵用的工具，他們制造出了磚塊，陶器，并種上了莊稼，養上了家禽，使自己豐衣足食。
經(jīng)過(guò)大家的'努力，“居民”們有了兩個(gè)住宅，建了一條護“城”河，存糧食的地方和湯鍋都有了，還有面包吃，居民們的日子過(guò)得很充實(shí)，大家也更加團結了。他們沒(méi)有一個(gè)人偷懶，各盡所能的勞動(dòng)著(zhù)，相互關(guān)心。他們還在荒島上冶鐵煉鋼，最后他們幾人在這荒島上擁有了風(fēng)磨、電報機、小農場(chǎng)、養殖場(chǎng)，他們過(guò)著(zhù)自給自足的生活。
可是也有許多離奇的事發(fā)生了：一次赫伯特得了疾病，就在他奄奄一息時(shí)卻意外得到了救命藥；海盜船入侵荒島卻被魚(yú)雷炸飛，剩余的五個(gè)匪徒流竄了四個(gè)月突然死了，身上只有一個(gè)紅點(diǎn)，以及一個(gè)裝有了他們最需要的東西的皮箱……這些怪事使他們百思不得其解。在荒島上度過(guò)的歲月里，每當危難時(shí)刻，當他們身處困境時(shí)，總有一個(gè)神秘人物在暗中援助他們。直到后來(lái)謎底揭曉，原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中偉大而又神秘的主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。在他們到達之前，尼摩船長(cháng)就已獨自一人住在島上一個(gè)巖洞里，有了尼摩船長(cháng)的暗中保護，才屢屢使他們絕處逢生，化險為夷。
原來(lái)尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到這里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島，沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自己。他發(fā)現這些人非常誠實(shí)，富有活力，而且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來(lái)后不久，他卻因病逝世了。
他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在另一個(gè)荒島上，獨居了十二年而失去理智的罪犯（故事見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)的兒女》）艾爾通，使之恢復人性，并成為忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力，一心想著(zhù)要回到自己的國家去，所以，他們每天都忙著(zhù)造船�？刹恍业氖腔鹕奖l(fā)，把他們所在的小島給毀滅了，船也被燒毀了。他們幾個(gè)人被困在在一塊大石上，都險些喪命。最后，他們搭上了格蘭特船長(cháng)之子——羅伯特·格蘭特船長(cháng)指揮的“鄧肯號”，回到了他們日夜想念的祖國。他們用尼摩船長(cháng)留下的遺產(chǎn)買(mǎi)下了一塊土地，大家還是繼續生活在一起。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 24
我們擁有智慧，我們擁有動(dòng)手能力。這兩種能量，是我們人類(lèi)的招牌！
《神秘島》的作者是法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，里面淡淡的文字描繪出當時(shí)的景象。這本事的主人公是：工程師史密斯、記者吉丁·史佩萊、水手彭克洛夫、黑人納布，孩子赫伯特，忠實(shí)于主人的小狗托晉。書(shū)主要講了：在美國的南北戰爭中，五位主人公遇難，而乘坐熱氣球逃離。不過(guò)中途遭遇風(fēng)暴，工程師史密斯和他的愛(ài)犬托晉不慎失蹤，其它四位到達陸地時(shí)，什么也不顧去尋找，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，他們找到了，其他幾位非常高興。但是，他們卻已經(jīng)掉落在一個(gè)荒島上了，什么也沒(méi)有，只有一些巖石，不過(guò)他們沒(méi)有灰心，五位主人公用智慧和雙手把這個(gè)小島變得榮華富貴，琳瑯滿(mǎn)目。還取了名字叫林肯島，兩年后，鄧肯號把他們接回了祖國，五位主人公也回到了祖國的懷抱中。讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了，團結就是力量這句話(huà)的來(lái)歷，五位主人公團結與一身，不到最后一刻永不放棄。五位主人公的愛(ài)心幫助了在島上過(guò)了很久的'朱晉。他們拯救赫伯特的時(shí)候，我的眼淚嘩嘩的流，赫伯特還是一位孩子，中了海盜一槍?zhuān)盟囊庵玖ι媪讼聛?lái)，赫伯特教會(huì )了我堅強。
我們要向主人公一樣堅強不屈，富有愛(ài)心，團結的品質(zhì)！這本書(shū)，讓我沒(méi)齒難忘。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 25
一本好書(shū)成就了一個(gè)人，每當我打開(kāi)《神秘島》這本書(shū)，我就會(huì )想到一系列的事情。
這本書(shū)給了我一段美好的時(shí)光。這里寫(xiě)了幾個(gè)逃犯在監獄里相遇并計劃通過(guò)熱氣球逃跑的故事。他們不幸地降落在一個(gè)荒蕪的島上，卻發(fā)現沒(méi)有一個(gè)同伴，于是趕緊去找丟失的同伴。半夜，就在他們昏昏欲睡的時(shí)候，他們聽(tīng)到幾只狗叫，他們聞到了聲音，原來(lái)是失去同伴的狗，躺在狗旁邊是他們失去的'同伴，在一些救援下，同伴慢慢醒來(lái)。在接下來(lái)的日子里，在他的領(lǐng)導下，他們有了一個(gè)新家，在新家的巖層里無(wú)意中發(fā)現了一粒小麥，從那時(shí)起，他們的生活開(kāi)始改變。他們吃面包和肉，訓練動(dòng)物，做簡(jiǎn)單的衣服，做鐵和鋼，學(xué)會(huì )取火。
這本書(shū)給我帶來(lái)了很多經(jīng)驗，我真的不如他們，他們的堅持精神讓我欽佩，每當寒假，我們總是在被子里，拒絕出來(lái)，但你有沒(méi)有想過(guò)，他們在一個(gè)荒蕪的地方，如果我們，已經(jīng)放棄了，但他們沒(méi)有放棄，終于活了下來(lái)。仔細想想，世界上難道沒(méi)有像他們這樣的人嗎？像貝多芬一樣，他在失明的情況下堅持寫(xiě)古今音樂(lè )；像司馬遷一樣，他從未放棄在監獄里寫(xiě)《史記》，最后寫(xiě)下了流傳千古的名字……
讀完這本書(shū)，我有了一個(gè)快樂(lè )的童年，讓我知道不要放棄該做什么，堅持下去，這樣我才能成功。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 26
這是一個(gè)善惡分明、懲惡揚善的故事。故事講述了美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的美國北方人，趁著(zhù)一個(gè)偶然的機會(huì )，乘熱氣球逃離了圍困他們的城市。但是，熱氣球在飛行途中卻遭遇到大風(fēng)暴，他們乘坐的氣球被吹裂開(kāi)了一條口子，熱氣球在急速下降，他們?yōu)榱藴p輕重量，把身上帶的所有重的東西都扔掉了，就連水手的小刀都扔掉了。
最后氣球借著(zhù)風(fēng)力，落在太平洋的一個(gè)荒島上。在一無(wú)所有的情況下，他們并沒(méi)有絕望，沒(méi)有灰心，而是團結互助，以集體的.智慧克服困難，辛慧勞動(dòng)，在荒島上生存下來(lái)，建立起幸福的生活。來(lái)到孤島，大家一致推選工程師——哈丁上尉為首領(lǐng)，開(kāi)始了類(lèi)似原始社會(huì )的生活，他們利用島上的資源，首先解決吃住的問(wèn)題，接著(zhù)他們在沒(méi)有任何工具的情況下，自己動(dòng)手做出了許多的生活用品，如裝水的盆、做飯的鍋，還有打獵用的工具，他們制造出了磚塊，陶器，并種上了莊稼，養上了家禽，使自己豐衣足食。經(jīng)過(guò)大家的努力，“居民”們有了兩個(gè)住宅，建了一條護“城”河，存糧食的地方和湯鍋都有了，還有面包吃，居民們的日子過(guò)得很充實(shí)，大家也更加團結了。他們沒(méi)有一個(gè)人偷懶，各盡所能的勞動(dòng)著(zhù)，相互關(guān)心。他們還在荒島上冶鐵煉鋼，最后他們幾人在這荒島上擁有了風(fēng)磨、電報機、小農場(chǎng)、養殖場(chǎng)，他們過(guò)著(zhù)自給自足的生活。
可是也有許多離奇的事發(fā)生了：一次赫伯特得了疾病。就在他奄奄一息時(shí)卻意外得到了救命藥；海盜船入侵荒島卻被魚(yú)雷炸飛，剩余的五個(gè)匪徒流竄了四個(gè)月突然死了，身上只有一個(gè)紅點(diǎn)，以及一個(gè)裝有了他們最需要的東西的皮箱……這些怪事使他們百思不得其解。在荒島上度過(guò)的歲月里，每當危難時(shí)刻，當他們身處困境時(shí)，總有一個(gè)神秘人物在暗中援助他們。直到后來(lái)謎底揭曉，原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中偉大而又神秘的主人公、潛水船諾第留斯號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰士——尼摩船長(cháng)。在他們到達之前，尼摩船長(cháng)就已獨自一人住在島上一個(gè)巖洞里，有了尼摩船長(cháng)的暗中保護，才屢屢使他們絕處逢生，化險為夷。
原來(lái)尼摩船長(cháng)是六年前來(lái)到這里的。他偶然發(fā)現這些被困在荒島。沒(méi)有任何資源的落難者，但他又不愿意暴露自己。他發(fā)現這些人非常誠實(shí)，富有活力，而且相互團結友愛(ài)，船長(cháng)逐漸對他們產(chǎn)生興趣。他情不自禁地深入到他們生活中去。而之后尼摩還幫他們到塔布島留字條，但回來(lái)后不久，他卻因病逝世了。
他們還挽救了被格蘭特船長(cháng)罰在另一個(gè)荒島上，獨居了十二年而失去理智的罪犯（故事見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)的兒女》）艾爾通，使之恢復人性，并成為忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力，一心想著(zhù)要回到自己的國家去，所以，他們每天都忙著(zhù)造船�？刹恍业氖腔鹕奖l(fā)，把他們所在的小島給毀滅了，船也被燒毀了。他們幾個(gè)人被困在在一塊大石上，都險些喪命。最后，他們搭上了格蘭特船長(cháng)之子——羅伯特·格蘭特船長(cháng)指揮的“鄧肯號”，回到了他們日夜想念的祖國。他們用尼摩船長(cháng)留下的遺產(chǎn)買(mǎi)下了一塊土地，大家還是繼續生活在一起。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 27
今天看完一本書(shū)，書(shū)名叫《神秘島》，作者是法國著(zhù)名作家凡爾納，故事內容非常精彩，它為我們描述了，在美國南北戰爭時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機會(huì )乘氣球逃脫了。然而他們遇到了風(fēng)暴，氣球破裂了，移殖民們意外地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他們在查看了島嶼的四周后，給這個(gè)島嶼命名為林肯島。然后他們在島上安居樂(lè )業(yè)，開(kāi)始了新的生活：首先工程師史密斯幫助大家取得了火種。他們開(kāi)始用木頭做武器，捕捉各種動(dòng)物，一部分進(jìn)行飼養，一部分儲藏起來(lái)食用。因此他們建立了兔子林和畜牧場(chǎng)。在記者杰丁細心關(guān)觀(guān)察下，競發(fā)現了高級煙草，解決了水手的煙癮。有一天在仆人納布的衣袋里，發(fā)現了一粒完好無(wú)損的'麥粒，他們把它種在住所的附近，第二年收獲了許多麥子，并用他們發(fā)明的面包機做出第一塊烤得焦黃的面包，為此大家都很高興……還發(fā)明了電報機、玻璃、磚頭和各種各樣的勞動(dòng)工具，同時(shí)還要抵御海盜的侵犯。
文中的工程師史密斯很是令我敬佩，他每次都能在遇到困難時(shí)急中生智，并且還領(lǐng)著(zhù)其他遇難的人做了許多工具，比如炸藥，船——這些遇難者們團結互助，還救助了一個(gè)流落在另一個(gè)荒島的人，很有愛(ài)心。還有神秘人尼摩船長(cháng)，他心地善良，樂(lè )于助人，在遇難者們遇到困難時(shí)解決不了，他總會(huì )暗中幫助他們：在夜里偷偷地送給他們藥，用火把迷失方向的乘風(fēng)破浪號引到林肯島——
這本書(shū)告訴我們做什么事，都應該和大家團結，還要樂(lè )于助人，遇到困難時(shí)不要灰心，勇敢地面對它。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 28
《神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的一部經(jīng)典作品，講述了五名囚犯在氣球爆炸后，漂流到荒島上，與島上的動(dòng)物、植物和工程師一起生存的故事。這個(gè)故事讓我深入思考了人類(lèi)在極端環(huán)境下的生存能力、合作精神和智慧。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅被故事情節所吸引，還對書(shū)中的角色產(chǎn)生了濃厚的.興趣。五名囚犯在荒島上互相幫助，共同生存，展現出了人類(lèi)的智慧和勇氣。工程師則是一個(gè)關(guān)鍵的角色，他為島上的動(dòng)物和植物命名，為島上的生活提供了便利。這些角色之間的互動(dòng)讓我感受到了人類(lèi)的團結和互助精神。
在書(shū)中，荒島上的生活讓我感受到了人類(lèi)的智慧和創(chuàng )造力。工程師通過(guò)建造住所、制造工具等方式，讓?shí)u上的生活變得更加便利。這種創(chuàng )造力讓我對人類(lèi)的潛能有了更深刻的認識。同時(shí)，島上的動(dòng)物和植物也讓我感受到了大自然的神奇和美麗。
這本書(shū)的創(chuàng )作風(fēng)格獨具特色，通過(guò)描寫(xiě)島上的動(dòng)物、植物和生活場(chǎng)景，讓我感受到了大自然的美麗和神秘。同時(shí)，作者在書(shū)中穿插了科學(xué)知識，讓我對自然和人類(lèi)有了更深刻的認識。
這本書(shū)給我的啟示是深刻的。在面對困境時(shí)，我們要發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng )造力，勇敢地面對困難，克服困難。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì )團結互助，與他人共同面對困境。這些啟示讓我對生活有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜生命。
總之，《神秘島》是一本充滿(mǎn)智慧和啟示的書(shū)，它讓我對人類(lèi)和大自然有了更深刻的認識。我相信這本書(shū)將會(huì )成為我人生中重要的讀物之一。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 29
2月3日這天，我第一次接觸到了《神秘島》這本書(shū)。我不知道自己為什么會(huì )從眾多的書(shū)籍中選擇了它，可能是因為它的書(shū)名很特別，能令人在腦海中產(chǎn)生無(wú)數個(gè)疑問(wèn)，又或者是因為它是凡爾納的科幻三部曲之一，我看過(guò)其中的一本，覺(jué)得還挺好看的，于是就選擇了它。無(wú)論什么理由都好，我選擇了它，打開(kāi)了它，從中獲得不一樣的感悟。
在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被囚禁在南軍城中的`北方人因偶然的機會(huì )乘熱氣球逃脫了。中途，他們被風(fēng)暴吹落在了太平洋中的一個(gè)荒島上，可是，他們并沒(méi)有灰心喪氣，而是團結互助，以集體的智慧和辛勤，克服了重重困難，過(guò)上了幸福的生活。他們赤手空拳的制造出了陶器、玻璃、電報機和日常工具。他們挽救了在附近另一座荒島上因獨居了十二年而失去了理性的罪犯，使他恢復人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。每當他們危急的時(shí)候，總有一個(gè)神秘人在幫助他們，使他們化險為夷。這些荒島上的遇難者雖然過(guò)上了富足的生活，但是卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)返回祖國的決心和努力。最后，他們登上了由格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮“鄧肯號”，重新回到了祖國的懷抱。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 30
今年寒假，我閱讀了一本名叫《神秘島》的書(shū)，書(shū)中所講述的故事十分精彩，并帶給了我很多啟示�！渡衩貚u》主要講述了美國南北戰爭時(shí)，五名北軍戰俘，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里逃脫，卻又因為氣球沒(méi)氣以及遭遇大風(fēng)暴而被迫降落在荒島上，從此開(kāi)始了他們求生的故事�；膷u上什么也沒(méi)有，但他們并沒(méi)有絕望，更沒(méi)有喪失活下去的決心和勇氣，而是團結互助，憑著(zhù)頑強的意志，依靠大家的`智慧和辛勤的勞動(dòng)，戰勝了一個(gè)又一個(gè)磨難。沒(méi)有火，大家想辦法用玻璃表殼做了一個(gè)簡(jiǎn)易的放大鏡，使太陽(yáng)光聚集起來(lái)產(chǎn)生了火種；沒(méi)有面包，他們用僅有的一粒種子種出了小麥，還造出了陶器、弓箭、炸藥、風(fēng)磨、電報機……發(fā)現了新的住所——花崗石宮，建起了羊圈以及家禽場(chǎng)……又在旁邊的達抱島上救回了另一個(gè)遇難人——艾爾通；在神秘人物——《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)的幫忙下，還打敗了進(jìn)犯的海盜。最終，在火山即將爆發(fā)的危急關(guān)頭，他們又經(jīng)過(guò)尼摩船長(cháng)留下的信息，指引“鄧肯號”前來(lái)搭救了他們，平安回到了美國。
這群落難者在荒島上從一無(wú)所有開(kāi)始，利用他們掌握的知識，緊緊團結在一起，依靠大家的智慧，從不輕易放棄，十分樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信和勇氣，頑強地生存了下來(lái)。在他們身上我看到了知識、智慧的力量，也看到了意志、勇氣、團結、信心、樂(lè )觀(guān)這些高貴的品質(zhì)。作為我們小學(xué)生，我們不光要好好學(xué)習，掌握很多很多的知識，更要學(xué)習他們那種在逆境中絕不放棄、自強不息的精神。同學(xué)們，在我們的人生道路上會(huì )遇到很多很多困難，我們不應當退縮，而要充滿(mǎn)信心，勇敢地去應對，去克服。
讓我們學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)吧！
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 31
最近用了幾天時(shí)間終于把著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納的科幻四部曲之一的《神秘島》讀完了。它給了我許多道理，也讓我深深地感受到：人，最善于使用自然條件、一切事物的創(chuàng )造者、最熱愛(ài)發(fā)明與創(chuàng )造、最具有主見(jiàn)的頂級生物。
這本書(shū)主要講述了：在美國南北戰爭的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著(zhù)偶然的機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有灰心失望，他們團結互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……
他們不僅動(dòng)手能力強，還挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒(méi)有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(cháng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月了，不斷發(fā)現了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來(lái)這人就是《海底兩萬(wàn)里》中的主人公、潛水艇諾第留斯號的發(fā)明者——尼摩船長(cháng)。
這本書(shū)有一個(gè)十分讓我感興趣的部分——炸開(kāi)花崗石。原來(lái)，工程師無(wú)意中發(fā)現格蘭特湖中有一股暗流，估計下面有一個(gè)大洞，但由于水深無(wú)法下去觀(guān)察，只好先讓水排干在進(jìn)入。但這周?chē)际歉叽蟮?花崗石，想要打出一個(gè)洞來(lái)可不是一件容易的事。于是他們思考著(zhù)：要真么辦才能在堅硬的花崗石上打出一個(gè)大洞來(lái)。后來(lái)，他們想到一個(gè)辦法——用火藥炸開(kāi)來(lái)。但他們現在有沒(méi)有炸藥，只好自己制作最簡(jiǎn)單但又威力巨大的硝酸。于是，他們開(kāi)始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經(jīng)過(guò)幾十天的時(shí)間后，硝酸制造成功了。但如果這樣，那就得犧牲那個(gè)去敲擊它的人。
后來(lái)，他們想出一個(gè)辦法：先讓一根長(cháng)繩子沾上疏磺，然后把幾斤重的鐵用一根植物纖維繩子吊在炸藥坑的上面粘著(zhù)疏磺的長(cháng)繩子系在吊著(zhù)重鐵的繩子的中央，另一端被拉到了距離炸藥幾英尺的地面上。這樣，只要用火點(diǎn)著(zhù)沾上疏磺的那根繩子以后火勢很快就會(huì )燒到和第一個(gè)繩子的接頭處；就這樣，接頭處一旦斷掉，鐵塊就會(huì )落到了滴著(zhù)硝酸的石面上引發(fā)爆炸。從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們在點(diǎn)燃身子后立馬就回到石窟里面等待著(zhù)，一直到他們聽(tīng)到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個(gè)大洞，等水流完后他們便發(fā)現了湖底下有一個(gè)大石洞，并把它命名為“花崗石窟”。
這本書(shū)中的這這個(gè)故事告訴我：其實(shí)有些事情，其實(shí)是可以以我代價(jià)的方式去完成的。而人，則是全世界上最聰明，最富有創(chuàng )造力的頂級生物。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 32
書(shū)猶如一個(gè)世界，這個(gè)世界中的各種人物令人感動(dòng)、憤怒、惋惜、悲痛……比如這本《神秘島》中的人物的機智勇敢使我感慨萬(wàn)分。
在美國南北戰爭期間，有五個(gè)人乘坐氫氣球逃出南軍城，他們分別是少年赫伯特、水手潘克洛夫特、仆人奈伯、工程師哈丁、通訊記者史皮萊特和小狗托普。在途中，風(fēng)太大了，他們被風(fēng)暴吹落到一個(gè)荒島上。在沒(méi)有工具的情況下，他們憑借自己的智慧，克服了困難，制造了各種物品，成為了小島的主人。在危難時(shí)刻，尼摩船長(cháng)突然出現，幫助他們逃離險境，打敗海盜，保衛了自己的家園。后來(lái)，火山爆發(fā)，他們又一次用自己的'毅力，存活了下來(lái)，被船只救回祖國。
我感觸最深的算是他們手中只有兩片鐵片時(shí)，竟然做成了各種鐵制工具。他們用木棍敲死了海豹，又用海豹皮做成了風(fēng)箱，再把陶土燒制成管道，將氣體注入由鐵礦和炭疊放的正方體內，產(chǎn)生高溫，通過(guò)冶煉后，他們得到了生鐵，然后反復敲打生鐵，成功煉出了熟鐵。我在看完這一章后，不禁感嘆：他們可真了不起啊!煉鐵的工作很枯燥，而且異常艱巨，但是他們通力合作、各負其責，用極大的耐心成功煉出了熟鐵，做出了鍬、鉗子、鋤、鏟、刨刀、斧等工具。這種堅持不懈、團結合作的精神值得我們學(xué)習!
再反觀(guān)我們，是家中的小王子、小公主，連倒水、盛飯都讓爸媽做，還向爸媽過(guò)度索取零花錢(qián)，不管他們工作的艱辛，而書(shū)中的主人公們勤勤懇懇、辛苦勞作，一心為同伴著(zhù)想，從不為自己的一點(diǎn)方便而欺騙同伴，拋棄同伴;我們常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斤斤計較，而他們團結一體，為了團體的利益不顧自身安危。如果人人都為自己的利益著(zhù)想，那么這個(gè)世界早已毀滅。那我們何不在家中盡自己的力做一些自己能做的事呢?何不在校園里與同學(xué)和睦相處呢?
如果人人都為這個(gè)世界出一份力，捐一份愛(ài)，那世界將多么美好!心動(dòng)不如行動(dòng)，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 33
冒險不是普通人能做的，而是有勇氣、力量等性格。最近幾天看了一本關(guān)于冒險的書(shū)，叫《神秘島》。
故事的主人公有五個(gè)人和一只狗，包括：聰明勇敢的工程師史密斯；斯皮萊，一位頑強、敏捷、精力充沛的`記者；忠誠勇敢的黑人納布；彭克羅夫，一個(gè)英俊的水手；還有一個(gè)男孩哈伯。布朗。故事講述了他們乘熱氣球降落在一個(gè)荒島上，什么也沒(méi)有，他們依靠自己的手，創(chuàng )造一個(gè)新世界，在島上遇到各種危險，但安全度過(guò)，因為有一個(gè)尼莫船長(cháng)，每次危險都會(huì )及時(shí)出來(lái)拯救他們。本來(lái)我只以為是一本書(shū)，現在卻不這么認為了。讀完這本書(shū)，我知道什么是堅持，什么是勇敢。我欽佩故事中的人。當我遇到問(wèn)題時(shí)，我感到困惑，但英雄史密斯很容易解決這些問(wèn)題。
當我面對一種恐懼時(shí)，我會(huì )想到記者斯皮萊，我不那么害怕，因為我會(huì )想到他的環(huán)境是多么極端和糟糕！這本書(shū)的好處讓我無(wú)窮無(wú)盡。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 34
這部書(shū)是凡爾納科幻三部曲中的最后一篇讀了書(shū)后我非常敬佩書(shū)中的主人公。
故事講的是一八六五年為了奪取里士滿(mǎn)，格蘭特將軍搞了幾次偷襲其中一次，有好幾位軍官落入敵人手中其中就有塞勒斯史密斯，被俘的還有記者——杰丁斯皮萊；仆人——納布；水手——彭克洛夫。他們乘坐一只氣球逃了出來(lái)可風(fēng)暴卻把他們吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的'小島上，他們在一無(wú)所有的情況下他們團結一致齊心協(xié)力發(fā)揮聰明才智戰天斗地利用島上豐富的資源，制造了磚塊；陶器；鐵器；玻璃；風(fēng)磨；創(chuàng )造了發(fā)報機，制造了只船；并種上了莊稼飼養了家畜和家禽使自己過(guò)上了豐衣足食的生活還救了因造反而被留放的格蘭特船長(cháng)的水手長(cháng)和見(jiàn)到了鸚鵡螺號潛艇的船長(cháng)。不但如此，他們還打擊了海盜。故事自始至終洋溢著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)主義和大無(wú)畏精神，深深地感染著(zhù)我們。故事以火山爆發(fā)，荒島沉沒(méi)小群體回國告終，使我們深感自然是的不可抗拒他們后來(lái)購買(mǎi)了一片土地按照那個(gè)荒島的模式創(chuàng )建了一個(gè)陸地島，并把它變成一個(gè)理想的小社會(huì )�？梢哉f(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明，主張懲惡揚善的故事。
相信讀者和我一樣將會(huì )獲益匪淺。無(wú)論是從知識方面還是做人方面�？傊�，在拓寬知識面的同時(shí)我們的心靈將得到凈化，人格將會(huì )升華！
不放棄，不拋棄，心有希望與夢(mèng)想，人便不會(huì )感到孤獨與絕望，這就是《神秘島》傳遞給我們的精神。當然，除此之外，《神秘島》蘊含了豐富的文化知識，奇妙的科學(xué)技術(shù)，神奇的科學(xué)幻想。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 35
媽媽剛剛給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《神秘島》，我看了以后，覺(jué)著(zhù)這本書(shū)很有趣，是因為我最喜歡看這種探險類(lèi)的書(shū)了，所以我只用了一個(gè)晚上的`時(shí)間就看完了。
這里面寫(xiě)，有五個(gè)俘虜，工程師史密斯、記者史佩萊、仆人納布、水手潘克洛夫和少年赫伯特，他們決定要逃跑。
有一天，他們發(fā)現了一個(gè)熱氣球，準備做著(zhù)他逃走，可是熱氣球慢慢的沒(méi)氣了，他們全都掉到了一個(gè)島上，他們在島上做出了必備生活用品，自己種麥子，養畜牲，還自己在島上蓋了一個(gè)房子，生活得很好。他們在臨近的島上還找到了一個(gè)英國人，還有一群海盜和他們打杖，搶他們地方。但是他們還是贏(yíng)了，在島上發(fā)生了許多的怪事，好像有人暗中幫助他們。
最后，他們終于找到了這個(gè)一直在幫助他們的人，但是他快死了，他告訴他們這個(gè)島馬上就要爆炸了，讓他們趕快走，他們趕緊用鐵和木頭做了一艘大船，終于回到了自己的國家，他們成了最好的朋友。
我想：他們真厲害，在一個(gè)孤島上還能做家具、干活養活自己，而我只要一遇到困難就退縮，比如說(shuō)，我做數學(xué)題，只要一遇到思考題，連看都不看就問(wèn)媽媽?zhuān)晕乙院笠蛩麄儗W(xué)習，做一個(gè)永不退縮的好孩子。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 36
這本書(shū)讓我知道什么是堅強不屈，這本書(shū)使我知道了只有努力就沒(méi)有完不成的事情。
這本書(shū)就是神秘島。它的作者是凡爾納，主要講的是在美國南北戰爭時(shí)，有五名人員乘著(zhù)熱氣球逃跑了，他們是史密斯、納布、潘克洛夫、斯波萊和哈伯特，他們身無(wú)分文，但必須在這里生存下去。所以在史密斯的帶領(lǐng)下開(kāi)始了在這里的生活，他們利用了智慧和力量在這一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上創(chuàng )造了一個(gè)家園，他們還讓一個(gè)野人來(lái)做他們的好朋友，這是多么好的品格啊。他們非常值得我們敬佩，他們的正直、善良、勇敢都很值得我們學(xué)習，他們雖然身無(wú)分文，但卻很樂(lè )觀(guān)，這也是我們值得學(xué)習的地方。哈伯特雖然還是個(gè)小孩子，但他身上的.品質(zhì)值得我們學(xué)習。
在生活當中，他們的品質(zhì)我們一定要學(xué)習，如碰到一個(gè)難題一定要想想辦法。雖然大海很寬廣，可以讓我們在里面盡情地嬉戲，但它卻會(huì )不定時(shí)的給你來(lái)上一頓暴風(fēng)雨。
這本書(shū)給我的感觸很多，在人生的道路上肯定會(huì )遇到挫折，但你如果去面對，去想辦法的話(huà)，很快就解決了，但你如果不肯去想辦法那它就永遠也解決不了了，所以一定要像他們一樣一直勇往直前。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 37
經(jīng)過(guò)了一天兩夜驚心動(dòng)魄的飛行，氫氣球載著(zhù)他們終于降落了，在一個(gè)無(wú)邊的黑夜，他們終于著(zhù)陸了，可是，令他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是降落到的卻是又一個(gè)孤島！荒無(wú)人煙的孤島！
他們不知道自己的地理位置，也不知道隔離祖國還有多遠，沒(méi)有火，沒(méi)有食品，等待他們的除了莽莽的森林和此起彼伏的怪獸的嗷叫，更難熬的還有無(wú)邊的寒冷和饑餓，他們現在最需要的是生一堆火，然后一人啃一個(gè)面包，可是他們身上的最后一根火柴也被大雨淋濕了，他們想到了鉆木取火，可是在黑夜里找到一根可鉆的木頭也是一件難事，他們只得找到一處相對比較安全的地方偎依著(zhù)相互取暖熬過(guò)了漫長(cháng)的黑夜，在第二天，當太陽(yáng)掠過(guò)頭頂，他們開(kāi)始清醒地意識到：雖然逃離了監獄，但是現在所處的環(huán)境要想活下去，也不是一件容易的事情。
聰明的史密斯想到了取火的'辦法：他發(fā)動(dòng)伙伴找來(lái)大堆的干柴，用自己的手表蓋殼聚焦太陽(yáng)光引燃火種，并小心的保存火種，又帶領(lǐng)大伙抓捕野生動(dòng)物烤熟了吃來(lái)維持生命，并在以后的日子里，他們搭建了自己的房子，制造了抓捕的工具，還飼養野羊野雞，開(kāi)墾荒地種植野稻子野麥子，種植野菜，閑暇之余還建造了木船，巡視海洋四周和上面的情況，根據日出日落和樹(shù)葉的朝向定下自己的方位，爬上山頂觀(guān)察遠方有無(wú)路過(guò)的船只……就這樣，史密斯和他的同伴依靠自己的智慧和堅韌不拔，不僅在荒島上生存了下來(lái)，最后回到了自己的祖國，自己的家鄉！
讀了《神秘島》，讓我明白了：只要有生活的信心和勇氣，即使天大的困難也不是困難；只要開(kāi)動(dòng)腦筋不懈的努力，一切事情都能迎刃而解。不管在什么時(shí)候，不管遇到什么困難，我都要學(xué)習史密斯和他的同伴！
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 38
我最喜歡儒勒·凡爾納的作品，那是因為他的作品都是具有科幻性的，然而又不脫離現實(shí)，并且現在這些科幻都已變成了現實(shí)。其中，我最喜歡他的《神秘島》一作。它給我留下了深刻的印象。
《神秘島》這代表作的主要內容是這樣的：故事敘述在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)被困在南軍中的北方人，其中還有一個(gè)是小孩，趁著(zhù)一次機會(huì )用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋的一個(gè)荒島上，但是他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助，運用大家的智慧和辛慧勞動(dòng)，從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等,建立起幸福的生活。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過(guò)的歲月里，每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，這就是在他們到達之前就已住在島上一個(gè)巖洞里的'尼摩船長(cháng)。最后，在一次火山爆發(fā)中，這幾個(gè)人都險些喪命，直到格蘭特船長(cháng)的兒.羅伯爾所指揮的“鄧肯號”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救了�；氐矫绹�，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們在島上建立的事業(yè)。
作者寫(xiě)這片小說(shuō)就是表達了人類(lèi)無(wú)窮的創(chuàng )造力和科學(xué)的巨大力量將使人類(lèi)建立一個(gè)理想的社會(huì )。我讀了這部小說(shuō)后，感受到了我的祖國飛速發(fā)展的希望。在以前，我國不斷發(fā)生戰亂，而如今，我國是一個(gè)和平的國家，并且沒(méi)有人入侵，這正是因為我國軍事發(fā)展快;在以前，我國的人民都被外國人稱(chēng)之為東亞病夫，而現在，再也沒(méi)有人這樣稱(chēng)呼，這正是因為我們的國家比以前富強了;在以前，我國沒(méi)有一個(gè)衛星，而現在，我們不斷生產(chǎn)了許多衛星，這正是因為我國科學(xué)在不斷進(jìn)步;在以前，我國的衣服穿得破破爛爛，還打布丁，而現在，我們有的穿貂皮大衣，有的穿名牌保暖衣，這正是因為我們大家有了工作，并且環(huán)境好，收入也很多……這些例.都能預見(jiàn)我們祖國未來(lái)的希望。我想信，我國的科學(xué)技術(shù)會(huì )讓我們的生活過(guò)得更舒適，更適合人意。
讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈�，協(xié)起手來(lái)，一起為祖國做貢獻吧!
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 39
奇怪的事情，神秘的人物，出現在一個(gè)未知的荒島上，讓人們思考，一步一步地走向樹(shù)種的無(wú)底深淵，探索最終的答案，得到最終的結果。
五個(gè)被困在南軍的北方人用盡一切努力逃離里士滿(mǎn)的死城。就在他們在熱氣球中快樂(lè )的時(shí)候，死亡也在一步步逼近他們。雖然他們無(wú)法預測自己的未來(lái)，但他們可以用自己聰明的.頭腦來(lái)避免一次又一次的危險。他們找到了失蹤的伙伴塞勒斯·史密斯，他們沒(méi)有被海盜殺死，他們也沒(méi)有餓死，因為荒島上沒(méi)有食物。他們堅強地活著(zhù)，在火山爆發(fā)的最后一刻逃跑了。在現代社會(huì )，有一些自以為是的人，他們會(huì )說(shuō)：切，有什么了不起的，如果我的話(huà)，我也可以！但當他們真正到達荒島時(shí)，他們可能會(huì )被海盜殺死，餓死，因為他們找不到食物，可能會(huì )被野獸吃掉。當時(shí)說(shuō)的那句話(huà)，只是一時(shí)之語(yǔ)，對他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。這個(gè)未知的荒島對史密斯來(lái)說(shuō)意義重大。他們在這里住了三年。當他們來(lái)到這個(gè)荒島時(shí)，他們很害怕；當他們最終要離開(kāi)時(shí)，他們懷舊，不想離開(kāi)。我欽佩塞勒斯·史密斯欽佩他無(wú)私奉獻的精神、智慧的頭腦、高尚的品質(zhì)和他。我不敢一個(gè)人去荒島，更不用說(shuō)我在那里會(huì )發(fā)生什么了。我是順利生活還是埋在那里？
我不知道，因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我也沒(méi)有嘗試過(guò)。一切都只是猜測。謎團終于解開(kāi)了，結局也隨之而來(lái)。就這樣，一切都結束了，一本書(shū)也讀完了。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 40
幾年前，我偶然讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，所以我認識了著(zhù)名的法國作家儒勒·凡爾納被稱(chēng)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的小說(shuō)是虛擬的，但與現實(shí)分不開(kāi)。他巧妙地將豐富的科學(xué)知識融入到他的作品中，這使我受到了極大的知識的影響，并產(chǎn)生了極大的欽佩。當我再次看到他的作品《神秘島》時(shí)，我迫不及待地想閱讀它。
《神秘島》一書(shū)主要講述了美國南北戰爭期間，五名被囚禁在南軍大本營(yíng)里士滿(mǎn)的北軍俘虜，偶然乘坐氣球逃跑的故事。由于天氣惡劣，他們被迫降落在南太平洋的一個(gè)荒島上，克服了各種困難，頑強地生活在荒島上。小說(shuō)中有五個(gè)主要人物：塞勒斯·史密斯，一級工程師，學(xué)識淵博，思維能力強，動(dòng)手能力靈巧；吉丁·史佩萊是一位才華橫溢的記者，博學(xué)多才，見(jiàn)多識廣，頭腦靈活；赫伯特非常精通自然科學(xué)，是一個(gè)勇敢的`男孩；納布是忠誠的化身，聰明、聰明、精力充沛、強壯、略顯冶煉；彭克羅夫，作為一名經(jīng)驗豐富的航海家，他做過(guò)木匠、裁縫、園林工人，他什么都能做。此外，他們還拯救了被格蘭特船長(cháng)懲罰并拋棄在另一個(gè)荒島上的前罪犯艾爾通。
小說(shuō)講述了他們剛剛降落在荒島上的突兀和荒涼。在天氣惡劣多變、生活環(huán)境極差的荒島上，他們沒(méi)有退縮。他們團結一致，相互合作；在工程師塞勒斯的帶領(lǐng)下，他們利用太陽(yáng)熱能獲得火種；他們種下了唯一珍貴的小麥，在大家的精心呵護下收獲頗豐。他們做了風(fēng)磨，把小麥磨成面粉，所以吃了久違的面包；他們開(kāi)墾荒地，圈養動(dòng)物，紡織。用自己勤勞的雙手依靠島上的自然資源，制造武器、陶器、炸藥、風(fēng)磨、電報等，建造能夠抵御野獸攻擊和外部攻擊的“花崗巖宮”，以及未來(lái)能夠離開(kāi)島上的帆船。用自己勤勞的雙手依靠島上的自然資源，制作武器、陶器、炸藥、風(fēng)磨、電報等。，并建造一個(gè)能夠抵御野獸攻擊和外部攻擊的“花崗石宮”，以及未來(lái)離開(kāi)島嶼的帆船。最后，荒島建成了一個(gè)繁榮的景象。
小說(shuō)充分展示了作者豐富的想象力、精致的寫(xiě)作風(fēng)格和大膽的猜測，包括冶金、爆破、工程、水利、天文學(xué)、物理等科學(xué)知識，讓我們在欣賞故事的同時(shí)學(xué)習知識�？梢钥闯�，作者對科學(xué)有著(zhù)深刻的理解。這些都是基于科學(xué)的，具有豐富的教育意義。
整部小說(shuō)情節跌宕起伏，險象環(huán)生，懸念叢生，引人入勝，就像小說(shuō)的名字一樣。其中，工程師塞勒斯占有重要地位，作者書(shū)中提到的科學(xué)知識幾乎都是假借工程師之口表達的。小說(shuō)中另一個(gè)關(guān)鍵人物“鸚鵡螺”號的船長(cháng)尼莫，也是這樣一個(gè)將科學(xué)運用到極致的人物，一個(gè)一直隱身于島神的人物。工程師被劃入海中意外獲救，及時(shí)送藥救死赫伯特，為迷航水手點(diǎn)燃火堆指導方向，海盜結果，發(fā)送消息甚至島上的最后一刻獲救，正是由于尼莫船長(cháng)的秘密保護，他們可以反復克服自然災害和人為災害，拯救危險，最后他們安全回到祖國日夜思考。他們還幫助尼莫船長(cháng)實(shí)現了他們的最后愿望，并把尼莫船長(cháng)的最后一次旅行送給了尼莫船長(cháng)�！胞W鵡螺號”是一個(gè)奇跡。它永遠躺在海底，成為尼莫船長(cháng)的墳墓。
作者作品中的主人公熱愛(ài)生活和祖國，在困難面前不退縮，積極、團結、勇敢地與自然作斗爭。最讓我們受益的是，他們聰明善良，利用科學(xué)知識和豐富的經(jīng)驗為自己創(chuàng )造了生存條件，甚至更好的生活環(huán)境。的確，他們斗志昂揚，一個(gè)斗志昂揚的人，在那些懈怠的人，百無(wú)聊賴(lài)，注定要滅亡的時(shí)候，就會(huì )成功。這時(shí)，一個(gè)荒謬的想法突然出現在我的腦海里。如果我在那個(gè)荒島上，我會(huì )像艾爾通一樣過(guò)著(zhù)野人般的生活嗎？可見(jiàn)學(xué)好文化知識的重要性。在當今社會(huì )，一個(gè)國家的發(fā)展取決于人類(lèi)學(xué)習的知識；正確理論的產(chǎn)生也取決于人類(lèi)學(xué)習的知識；為了推翻迷信思想，人類(lèi)需要改變知識。
為了祖國的繁榮，我們必須學(xué)習；為了人類(lèi)的進(jìn)步，我們必須學(xué)習知識，正如英國哲學(xué)家培根所說(shuō)：“知識就是力量”。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 41
今年暑假，我興致勃勃的拿起之前一直沒(méi)有看的書(shū)——《神秘島》。讀完了之后，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得這書(shū)太好了，要是不介紹這書(shū)，不寫(xiě)個(gè)讀后感，釋放自己的感受，簡(jiǎn)直要憋死了。
這本書(shū)的作者是19世紀法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家凡爾納，這位生活在離我們300多年前的作家寫(xiě)過(guò)很多令人驚嘆的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》、《環(huán)游地球80天》、《地心游記》、《氣球上的五星期》�！渡衩貚u》講的是一群美國戰俘在南北戰爭中乘坐熱氣球逃離敵人控制的城市,沒(méi)想到遇到了風(fēng)暴，熱氣球被吹到了太平洋中的一個(gè)“無(wú)人島”上（他們以為沒(méi)有人，實(shí)際上有一位神秘人一直在幫助他們，這個(gè)人就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)）。
小說(shuō)的主人公是博學(xué)穩重的.史密斯工程師和記者斯皮萊、聰明善良的少年哈伯、精明能干的水手彭克羅夫、還有忠誠敏捷的小狗托普。他們在荒無(wú)人煙的島上充分地利用原始的資源，制造出各種生活必需品：火源、炸藥、弓箭、玻璃、棉花、輪船，甚至擁有了自己的農場(chǎng)。他們戰勝了大自然，并且和一個(gè)在島上流亡悔過(guò)的罪犯艾爾通成為了好朋友，他們齊心協(xié)力打敗了兇殘的海盜團伙，在尼摩船長(cháng)的幫助下，后來(lái)終于回到了祖國的懷抱。
我很喜歡這本書(shū)，因為神秘島看起來(lái)非常神秘，史密斯工程師他們在島上用智慧和汗水頑強地生存下來(lái)，破解了許多難題和謎團，并且打敗了海盜。他們團結，友愛(ài)，還有在災難中的冷靜，都非常值得我們的學(xué)習。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 42
神秘島》是法國科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納著(zhù)名的“凡爾納三部曲”中的最終一部。此一部小說(shuō)是整個(gè)三部曲的一個(gè)結尾，書(shū)中將之前兩部中的伏筆和線(xiàn)索一一給與了解釋和連結。這部小說(shuō)能夠說(shuō)是整個(gè)三部曲的高潮所在。
《神秘島》全書(shū)講述了五位(或者說(shuō)六位)主人公在荒島上的冒險故事。故事發(fā)生在美國南北戰爭時(shí)期，這五個(gè)被圍困在南軍城市中的北方人乘坐氣球逃脫圍困，并因為風(fēng)暴而被吹落在一個(gè)南太平洋的荒島之上。在此之后，他們卻始終沒(méi)有放棄期望。在極其艱苦的.條件下，克服種種艱難險阻，自力更生，最終從一無(wú)所有到制造電報機，在幾乎整個(gè)島上留下了足跡。最終，他們被接到消息趕來(lái)的格蘭特船長(cháng)的兒子救回祖國。整篇小說(shuō)在情節上似乎與《魯濱孫漂流記》一書(shū)頗為相似，都是寫(xiě)一無(wú)所有的人在荒島上的求生歷程。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 43
今天，我通過(guò)閱讀了世界著(zhù)名的作家：儒勒·《神秘島》是凡爾納“海洋三部曲”的最后一本。
凡爾納先生用細致大膽的筆調描繪了一片壯麗的海洋，構成了“海洋三部曲”。在最后一本《神秘島》中，五名逃亡戰俘乘坐的氣球墜落在太平洋荒島上。他們努力工作，用雙手建造了一個(gè)美麗的林肯島。在“神秘人”的幫助下，也就是第二章《海底兩萬(wàn)里》的尼摩船長(cháng)，他們打敗了海盜，找到了艾爾通。在林肯島沉沒(méi)之前，他們被羅伯特命令在第一章接回艾爾通，本喬伊斯的船救出。
在這一章中，凡爾納先生匯集并結束了前兩章。這本書(shū)包含了許多深刻的人生哲學(xué)：例如，當他們建造林肯島時(shí)，這意味著(zhù)他們應該堅持不懈，團結互助；另一個(gè)例子是尼摩船長(cháng)。雖然他討厭人類(lèi)，戰斗過(guò)，但他也有善良的一面：他救了工程師、托普和哈伯……他給羅伯特留了一封信，讓工程師們獲救……
看一個(gè)人，不是所有的好人，看一個(gè)人應該是全面的。正如他所說(shuō)，正義并不意味著(zhù)善良，有時(shí)會(huì )做一些邪惡的事情！還有艾爾通，雖然他曾經(jīng)欺騙過(guò)格里那凡勛爵，但他后悔了12年，為工程師努力工作，搶救了尼摩船長(cháng)給他們的盒子，并把它交給了工程師。只要人們有一顆知道錯誤和改正錯誤的心，犯錯誤并不可怕。
如果我落在荒島上，我能像工程師一樣用智慧解決生存問(wèn)題嗎？如果我遇到問(wèn)題，我能像記者一樣用淵博的知識來(lái)解決我面前的困難嗎？如果我犯了一個(gè)大錯誤，我能像艾爾通一樣懺悔我以前的錯誤嗎？與他們和我自己相比，我陷入了沉思……
有一次，我真的很害怕！我不小心打碎了家人心愛(ài)的'碗。所以我偷偷地把碗的殘骸藏起來(lái)，更不用說(shuō)承認自己的錯了，而是把責任推給了我妹妹。為了不被批評而隱瞞它�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“惡棍的過(guò)去也必須是文字”。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，這件事都深深地壓在我的心里，我欠我妹妹道歉，我欠自己誠實(shí)……
合上書(shū)，我給自己的心洗了個(gè)澡。我知道！從此，艾爾通的行為將成為我成長(cháng)道路上的標桿。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 44
我校開(kāi)展了六年度一百本書(shū)計劃后我看了《神秘島》這本書(shū)。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候，島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，后他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發(fā)現了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。不久，來(lái)了一幫海盜，企圖霸占小島，五位北軍戰俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛了小島，一次，回來(lái)時(shí)發(fā)祥梯子不見(jiàn)了，原來(lái)一只猩猩搗了亂，將梯子拿掉了，與大家開(kāi)了一次玩笑，大家用了一種方法將它馴服了。一位同伴用一種方法測出火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的努力終于將船造好，安全地回到了回到了自己的國家。
儒勒·凡爾納這個(gè)名字對于我來(lái)講如雷貫耳。他那一部部膾灸人口的科幻著(zhù)作世界聞名，故事情節扣人心弦，讀時(shí)如身臨其境，和書(shū)中的主人公一起飛天、潛海、登月、尋找藏寶、深入地心、荒島冒險、還能學(xué)到廣博的科學(xué)知識，是一種智慧的享受！自從讀了他所著(zhù)《神秘島》之后，心中感觸良多。
《神秘島》講的.是美國南北戰爭期間，五個(gè)被俘里士滿(mǎn)的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人仆人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風(fēng)暴，把他們刮到了南太平洋的一個(gè)島上。在一無(wú)所有的情況下，這五人充份發(fā)揮自己的聰明才智，最終過(guò)上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。
當我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛(ài)犬托普自愿撲上去救他，卻和他一起失蹤了；忠心耿耿的仆人納布執意要去找他的主人，不惜冒著(zhù)驚濤駭浪和大風(fēng)大雨，堅信史密斯還活著(zhù)，之后，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累，不怕危險，抓緊時(shí)間搶救傷員，這不是一個(gè)個(gè)活生生的納布嗎？在地震中，有一只小狗，守護著(zhù)一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點(diǎn)水份，這也不正是托普的化身嗎？《神秘島》中寫(xiě)了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。
史密斯工程師、斯皮萊記者他們面對著(zhù)一個(gè)比英國的魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，換做我們，在沒(méi)有武器、沒(méi)有工具、沒(méi)有火、沒(méi)有住所的荒島中，會(huì )怎么樣呢？我想，那些平日當著(zhù)“小皇帝”“小公主”的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人一定只有等死的份兒。因為他們連一點(diǎn)小事都不會(huì )做，喪失了動(dòng)手能力，一遇到困難就放棄，又如何談得上在無(wú)助之中求生呢？而史密斯等人那種不輕易放棄生命，堅忍不拔，自強不息的精神才是我們學(xué)習的。在攀登學(xué)習高峰的途中，我們也要有這種精神。當遇到難題時(shí)，要仔細思考，不能煩躁，不能輕易放棄，如果真的想不出的話(huà)，還可以請教別人或是查看書(shū)籍，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂(lè )觀(guān)，正因為他們十分樂(lè )觀(guān)，對未來(lái)憧憬很美好，才能勇敢的生存下來(lái)。生活中，也有許多自強不息，樂(lè )觀(guān)向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一個(gè)中年男子拄著(zhù)拐杖氣喘吁吁地往上爬，當我的目光掃視到他的雙腿時(shí)，不禁心生敬意：右腿下是空空的！那個(gè)殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著(zhù)牙繼續向上攀登，當他爬到山頂時(shí)，露出了勝利的微笑……
人生像一幅四季畫(huà)。有人會(huì )畫(huà)出春天的寂寞，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的嚴寒，而有人會(huì )畫(huà)出春天的希望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純潔。之所以會(huì )這樣，是因為每一個(gè)人的心態(tài)不同。其實(shí)，人生并不是一帆風(fēng)順，而是滿(mǎn)布荊棘的，但只要充滿(mǎn)信心，努力奮斗，人生就會(huì )變得美好，這幅四季畫(huà)也將更加美麗！《神秘島》使我想到了很多很多……
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 45
《神秘島》是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納的一部小說(shuō)，今年暑假，我仔細閱讀了這本書(shū)�！渡衩貚u》主要講述了五名史密斯人在南北戰爭期間乘熱氣球逃離敵人城市的故事，但他們因風(fēng)暴被刮到一個(gè)神秘的島上。面對未知的危險，他們開(kāi)始依靠勇氣和智慧在島上生存。
在路上，他們成為了流放罪犯艾爾通的伙伴，并得到了尼摩船政的秘密幫助……最后，他們乘“鄧肯號”，終于回到了日思夜想的祖國�！渡衩貚u》的故事跌跌撞撞，引人入勝。當我讀到史密斯和他們的團隊被風(fēng)暴襲擊時(shí)，我真的為他們感到難過(guò)。我可以想象等待他們的是危險、貧瘠、暴風(fēng)雨，甚至是死亡！但令我震驚的是，他們以非凡的勇氣、無(wú)限的智慧和樂(lè )觀(guān)的'精神逐一克服了這些困難。最后改變了島嶼，改變了他們的生活！從另一個(gè)角度來(lái)看，如果我們遇到這樣的困難，我們就不能拿出勇氣去面對它。
記得有一次，在商場(chǎng)里人流密集的時(shí)候，我和媽媽走散了。當時(shí)我別無(wú)奈，不敢找人幫忙，也不敢問(wèn)人。我只是在那里擔心擦眼淚，心里鼓不起勇氣。最后，媽媽找到了我……通過(guò)神秘島，我看到了自己的缺點(diǎn)。然而，“神秘島”也讓我明白：面對困難需要勇氣面對，有勇氣克服，也許這不一定會(huì )成功，但懦弱到位永遠不會(huì )成功！感謝神秘島，從今天起，我將勇敢地面對困難和生活！
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凡爾納的這本書(shū)，讓我感受到了空前的豐富的探索歷程。人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì )更加美好！ 《神秘島》，你真的讓我懂得了很多，很多……
當我讀到第三章時(shí)，寫(xiě)史密斯被海浪給沖走，他的愛(ài)犬托普立刻撲上去救他。忠心的仆人納布一直堅信史密斯還活著(zhù)，執意去找他。這讓我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人們，救援人員都不怕勞累，日夜艱辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守護在它的主人——一位白發(fā)老奶奶身旁，但是當時(shí)的她已經(jīng)昏迷了，而小狗一直用舌頭舔她的臉，想讓她感覺(jué)不到不舒服。這不正是和托普共同擁有的精神嗎。
五個(gè)手無(wú)寸鐵的人，面對比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來(lái)了。那我們呢？但仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，不肯定就像溫室里的嬌嫩花朵般，遭受一場(chǎng)暴風(fēng)雨，就枯萎了�？墒访芩顾麄儏s堅韌不拔，不放棄生的希望，活了下來(lái)。這，不就是我們要學(xué)習的精神嗎？就像在生活中一樣，亦要要努力攀上學(xué)習的高峰。只有了解的知識多了，在社會(huì )上立足了，視野看得更廣闊了，才有可能不被社會(huì )所淘汰。而犧牲的`精神有時(shí)候也是值得學(xué)習。像之前沒(méi)有提到的尼摩船長(cháng)（海里兩萬(wàn)里中的人物），在他去往天堂的前幾天，還不顧大風(fēng)暴和風(fēng)雨交加的惡劣天氣，獨自駕駛小船去小屋給史密斯他們留紙條。
神秘島讓我明白了，我們的心態(tài)會(huì )決定我們的人生，不管遭遇了什么困難，都要學(xué)會(huì )勇敢面對。
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這是一本由儒勒·凡爾納寫(xiě)的《神秘島》，從得到它的那一刻起，它就深深地吸引著(zhù)我。五個(gè)主人公真是能力非凡，各自有各自的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)。記者史佩萊非常敏捷，而且善于動(dòng)腦；聰明、執著(zhù)的新澤西孩子赫伯特，天資智慧，還是一個(gè)優(yōu)秀的可塑之材；水手潘克洛夫不僅有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，而且膽大勇敢；最讓我敬佩的是工程師史密斯，因為他雖然不知道自己的選擇是否會(huì )帶來(lái)活下去的希望，但他寧愿把死亡留給自己，把生的希望交給別人，讓我懂得了，無(wú)論自己處在怎樣的困境里，都要學(xué)會(huì )先人后己的道理。
凡爾納作品中的.《神秘島》幻想大膽又新奇，讀起來(lái)讓人興趣盎然。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)”。無(wú)論你痛苦多長(cháng)時(shí)間，幸�？傆幸惶鞎�(huì )到來(lái)的。是呀，只要做出不懈的努力，就會(huì )換來(lái)成功的報償。
這本書(shū)講述了史密斯、史佩萊、潘克洛夫、納布五人乘坐熱氣球逃亡，經(jīng)過(guò)海洋時(shí)突然遇到暴風(fēng)雨，使五人迷失了方向，最終降臨荒島，在荒島上與大自然作斗爭，自力更生的故事。
“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的暑夫�！边@句名言說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，大自然會(huì )帶給我們需要的東西，但同時(shí)也會(huì )帶給我們無(wú)情地災難。
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暑假里，我讀了一本名叫《神秘島》。作者是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納，這本書(shū)中的故事不但風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，而且從中我還學(xué)會(huì )了許多科學(xué)知識和生活哲理！我感覺(jué)得這本書(shū)挺不錯，這里推薦給大家！
首先，我被作者儒勒·凡爾納的創(chuàng )造力、預測力以及大量涉及到天文地理的淵博知識所震撼。在文中，他依靠豐富的地理知識把林肯島、達抱島（瑪麗亞泰勒薩島）與華盛頓的經(jīng)緯度（林肯島：西經(jīng)150度30分，南緯34度57分。達抱島：西經(jīng)153度，南緯37度11分，華盛頓：西經(jīng)77度3分11秒，南緯109度57分）在地圖上一一標出，除去林肯島為作者虛構外，其它的地名，我們至今還能在地圖上找到它們。
其次，我還被小說(shuō)中探險者們的勇敢精神所深深地感動(dòng)著(zhù)。
《神秘島》描述了南北戰爭時(shí)期五位北軍戰俘乘坐氫氣球逃離戰俘營(yíng)的故事，途中飛行時(shí)遇到大風(fēng)暴，被迫落在了一個(gè)荒島上。剛開(kāi)始，島上一片荒涼，工程師史密斯利用自己的'智慧，用放大鏡點(diǎn)起了火，他們一行五人用了一天時(shí)間間走遍了整個(gè)島嶼。幸運的是他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細心的史密斯發(fā)現了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然形成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開(kāi)始挖掘，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，終于開(kāi)辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。一個(gè)同伴的一粒種子無(wú)意中落在了外面，竟然發(fā)芽了。為了生存，他們知道自己需要糧食，光有種子沒(méi)有用，于是島上的動(dòng)物便成了他們的馴養對象�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)。他們從一無(wú)所有，到生活幸福，可謂是白手起家的典范。他們的運氣也是出奇的好，暗中有個(gè)尼莫船長(cháng)（后見(jiàn)《海底兩萬(wàn)里》）幫他們化險為夷。在林肯島火山爆發(fā)，剩一塊礁石供居民躲避之時(shí)，偏偏這個(gè)時(shí)候，羅伯特（見(jiàn)《格蘭特船長(cháng)的兒女》）開(kāi)著(zhù)鄧肯號（同上）來(lái)救他們了！故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長(cháng)在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。
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今天，我通過(guò)線(xiàn)上閱讀，讀了名揚世界的作家：儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”的最終本《神秘島》。
凡爾納先生用細致而豪放的筆調，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的海洋，構成了“海洋三部曲”。在最終本《神秘島》中，五個(gè)逃難的戰虜，乘坐的氣球墜落到了一座位于太平洋的荒島之上。他們辛勤勞動(dòng)，用雙手打造了一座美麗的林肯島。在”神秘人”也就是第二篇章《海底兩萬(wàn)里》的尼摩船長(cháng)的幫助下，他們打敗了海盜，找到艾爾通，在林肯島沉沒(méi)之前，被第一篇章里的羅伯特奉命接回艾爾通也就是本喬伊斯回國的船救出。
在這一篇章中，凡爾納先生對前兩個(gè)篇章進(jìn)行了匯合與結尾。書(shū)中隱含了許多深刻的人生哲理：如他們打造林肯島時(shí)，寓意做事要堅持不懈，而且要團結互助；再如尼摩船長(cháng)，雖然他仇視人類(lèi)，還戰斗過(guò)，但他也有善的一面：他救了工程師、托普、哈伯……以及他給羅伯特留信，讓工程師他們獲救……
看一個(gè)人，沒(méi)有全部善的，看人要全面。就如他說(shuō)的，正義并不代表善，有時(shí)要做些惡！還有艾爾通，他雖然曾經(jīng)欺騙了格里那凡勛爵，但他悔過(guò)了12年，為工程師他們辛勤勞作，并搶救出了尼摩船長(cháng)給他們的盒子，并交回了給了工程師。有錯誤并不可怕，只要人有一顆知錯改錯的心。
我如果落到荒島上，我能像工程師一樣，用智慧的頭腦，解決生存的難題嗎？我如果遇到了難題，我能像記者一樣，用淵博的知識，來(lái)化解面前的困難嗎？我如果犯下大錯，我能像艾爾通一樣，用知錯能改的心，來(lái)懺悔從前的`過(guò)錯嗎？相比他們和我自己，我陷入了沉思……
曾經(jīng)有那么一次，我真的害怕極了！我不小心把家里人心愛(ài)的一個(gè)碗給打碎了。于是偷偷藏起碗的殘骸，更不敢承認自己的過(guò)錯，反而把責任推給妹妹。為了不被批評而隱瞞�！墩撜Z(yǔ)》有曰：“小人之過(guò)也必文”。一直以來(lái)，這件事深深地壓在我的心底，我欠妹妹一個(gè)道歉，我欠自己一個(gè)坦誠……
合上書(shū)，我給自己的心靈洗了一次澡。我知道！從此，艾爾通的行為將成為我成長(cháng)路上的標桿。
《神秘島》小學(xué)讀書(shū)筆記 50
堅持仿佛就是夢(mèng)的翅膀，在一望無(wú)際的天空中不會(huì )迷茫的翱翔，勇敢讓你變得勇往直前，不在懦弱的威脅下低頭！
品味一本蕩氣回腸的書(shū)，正如品味一生的五味雜陳！這一本書(shū)是一艘乘風(fēng)破浪的船，智慧就是它挺拔的潔白的帆，船舵由讀者來(lái)掌握，駛向那無(wú)盡的知識海洋。有一伙人被囚禁在監獄里，疲憊的過(guò)著(zhù)暗無(wú)天日的生活。他們商量要一起逃出監獄，于是就偷偷摸摸做了一個(gè)龐然大物熱氣球，逃離了監獄，可是人算不如天算，這一伙人在高空遇難了。
但是，讓人難以捉摸的緣分又再次讓他們團聚，他們有了一個(gè)家，并且有了船有了槍?zhuān)畹挠凶逃形�。他們坐船去鄰近的小島上去探索，找到了一個(gè)被流放的野人艾爾通。最后火山爆發(fā)了，他們也就離開(kāi)了這個(gè)小島。工程師史密斯、水手、艾爾通等人，同心協(xié)力為了一個(gè)目標，不辭辛苦的奮力向前。我覺(jué)得在平常的生活中，應該及時(shí)的從浩如煙海的書(shū)中汲取精華，要達到飽覽群書(shū)程度，才有可能變成像工程師那樣的人。
我們對于那種知道自己的錯誤，就馬上悔改的人，不能用帶色眼鏡去看他，艾爾通知錯就改，工程師等人不計前嫌的用滿(mǎn)腔四溢的熱情去款待艾爾通。水手的'勇敢讓我難以忘懷，他為了大家的生死，不顧自己的存亡。還有那位出色的記者斯疲萊，為了全國的人民可以看到新鮮剛出爐的新聞，不惜自己的生命，他是多么的敬業(yè)呀！
為什么他們能逃出小島？因為他們實(shí)在是太團結、太默契了，每一個(gè)人的心中都有著(zhù)他人，始終銘記著(zhù)：這是一個(gè)團隊，為了自己，為了大家，都要好好的活下去！讀一本好書(shū)獲得的好習慣、好品質(zhì)。是多么多呀！親愛(ài)的朋友，請拿起你手中的書(shū)，收獲更多的陽(yáng)光。
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