朱自清《春》的讀后感（通用15篇）

　　《春》是現代散文家朱自清的作品�！洞骸肥侵熳郧宓纳⑽拿�篇，最初發(fā)表于1933年7月，此后長(cháng)期被中國中學(xué)語(yǔ)文教材選用。下面我們?yōu)槟銕��?lái)朱自清《春》讀后感，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　朱自清《春》讀后感 1

　　朱自清的散文是很好的，寫(xiě)得很有詩(shī)意，寫(xiě)法也很新穎，今天我看了朱自清的《春》，感覺(jué)還不錯呢!

　　這篇文章先是寫(xiě)草，我認為寫(xiě)草寫(xiě)得最好的一句是："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。"這一句寫(xiě)出了春的突然到來(lái)，小草在不知不覺(jué)中長(cháng)了出來(lái)，說(shuō)明了春來(lái)到了，到處都是，有一種"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的感覺(jué)。

　　接下來(lái)，就是開(kāi)始寫(xiě)樹(shù)了，"桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"這一段把花叢中的美景描寫(xiě)得淋漓盡致，特別是第一句，我覺(jué)得寫(xiě)得最好，因為這一句話(huà)把桃、杏、梨這三種樹(shù)描繪得簡(jiǎn)直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。

　　最后就是最經(jīng)典的一段："雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人;還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著(zhù)。"這一段我認為是整篇文章中寫(xiě)得最好的一段，也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的`仿佛也身臨其中，屋外下著(zhù)蒙蒙的細雨，密密斜斜的交錯著(zhù)，遠處的房屋上籠罩著(zhù)一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點(diǎn)上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動(dòng)……

　　朱自清的散文很不錯，我還要多找一些來(lái)看看……

　　朱自清《春》讀后感 2

　　是誰(shuí)為大地披上了一層彩色的花毯?是誰(shuí)為春天披上了一層特有的芬芳?

　　是春花。

　　在散文家，詩(shī)人朱自清的筆下，春花的色彩更為絢麗:“紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！贝夯ㄉ⒘吮榈�，在大多數人眼中并不足為奇，也不曾細細觀(guān)賞它。但是，朱自清先生用他所觀(guān)察到的春天，為我們展開(kāi)了一幅五彩斑斕的春天畫(huà)卷。

　　春在何處?

　　在“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。

　　冬去春來(lái)，一年四季不斷的交替，輪回。讓我們從今天起，做一個(gè)生活中的有心人，與大作大家朱自清先生俯下身來(lái)，觀(guān)察春天的腳步。一草一木皆為春，讓我們將自己瞳孔里煜煜發(fā)光的春天描繪下來(lái)。

　　“萬(wàn)紫千紅總是春”。要觀(guān)察春的步伐，不妨先觀(guān)察處處吐露的春花。讀起朱自清先生的'《春》，讓我不由的追憶起記憶中的春天，放逐夢(mèng)想與希望的春天!

　　作者朱自清用動(dòng)人的筆觸來(lái)描繪他所看到的春天，為我們呈現春花，春草，春風(fēng)，春雨，春勤的畫(huà)面。

　　除了春花，就是滿(mǎn)山遍野的春草。它有破土而出的堅韌，以及勃勃生機，活力，作者筆下的春草更俏皮活潑，如:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的綠綠的”。

　　在我們欣賞朱自清先生的生花妙筆的同時(shí)，又不由的感嘆春天的美好，給人帶來(lái)活力，希望和力量，而春草，又將活力與力量充分的展現。這是一種藝術(shù)與自然的完美結合。

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)溜走，不要再等它消散，趕快，換上一件綠色的衣服，投身到春天的懷抱!

　　朱自清《春》讀后感 3

　　我手捧著(zhù)朱自清爺爺的文選，讀著(zhù)讀著(zhù)，我腦子里浮現出一副美麗的景象，我更加愛(ài)上了“春天”。

　　一副春天特有的景象：桃樹(shù)，梨樹(shù)，杏樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著(zhù)迷人的香味，閉上眼睛，樹(shù)上仿佛結滿(mǎn)了桃子，杏子，梨子!蝴蝶，蜜蜂圍著(zhù)花兒翩翩起舞，野花數不勝數：雜樣兒，有名字的，無(wú)名字，都像趕集似的聚在草叢里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨著(zhù)眼睛。在朱爺爺的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。

　　坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻�作者沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡挠芍缘南矏?ài)之情，怎能寫(xiě)出這等精彩之筆!在朱爺爺筆下，春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳枝是多么溫柔，風(fēng)中的樂(lè )聲是多么動(dòng)聽(tīng)，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛正在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè )章，一幅春天的寫(xiě)意畫(huà)。朱爺爺對春天真摯的贊美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫(xiě)之中，讓我讀來(lái)回味無(wú)窮。

　　而令我感觸最深的還是《春》的'文中最重要的一句話(huà)是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。當春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，春姑娘的腳步走遍大地，她告訴人們該翻田播種，農民們聽(tīng)到春姑娘的叫聲，家家戶(hù)戶(hù)忙忙碌碌，歡聲笑語(yǔ)犁田翻地，播種插秧，田間變成了歡樂(lè )的戲院。水塘中的青蛙也奏著(zhù)唱著(zhù)春歌，正如杜甫詩(shī)中所說(shuō)“聽(tīng)取蛙聲一片，稻花香里說(shuō)豐年�！边@忙碌的田間卻成一幅生機勃勃的鬧春圖。

　　小朋友們告別了嚴寒的冬天，春姑娘高高興興像春燕一樣飛進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校立即從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，花開(kāi)得更紅，草變得更綠，小朋友們也更加美麗，容光煥發(fā)。是春姑娘給了我們勃勃生機，一年之季在于春，我們是祖國春天的花朵，要努力學(xué)習回報祖國對我們的培育。

　　我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。而我們小學(xué)五年級不正是我們人生的春天嗎?到了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎?

　　我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!

　　朱自清《春》讀后感 4

　　春，它帶著(zhù)一種神奇的魔法來(lái)到了這個(gè)世界上，讓整個(gè)世界萬(wàn)物復蘇，百鳥(niǎo)爭鳴。就連那書(shū)架也有春那神奇的魔法。我隨手拿起一本《森林報·春》，雖然已讀過(guò)了數十遍，但還是充滿(mǎn)了新鮮感。

　　《森林報·春》是前蘇聯(lián)作家維·比安基的著(zhù)作。這本書(shū)創(chuàng )意地采用報刊的形式，介紹了森林里動(dòng)植物奇妙的“新聞”，展現了大自然的四季變化和無(wú)窮的奧秘。

　　在這個(gè)茂密的森林里，所有的動(dòng)植物都有豐富的情感。它們每一天都經(jīng)歷著(zhù)不一樣的心情：喜怒哀樂(lè )、斗爭與幫助……看似簡(jiǎn)單的繁衍生息，實(shí)際上是追逐中的溫情。在人類(lèi)眼中的食肉動(dòng)物都是十分兇惡的，總是會(huì )吃掉那些可愛(ài)的小動(dòng)物。而這些也只是食肉動(dòng)物的表面。其實(shí)它們心中也是無(wú)私的。你看，母老虎會(huì )用自己的舌頭幫小老虎洗澡，找來(lái)最好吃、美味的東西給自己的.孩子吃……

　　可以毫不夸張地說(shuō)，許多關(guān)于大自然的奧秘，都可以在這本書(shū)里找到答案。作者將大自然的春天描寫(xiě)得十分美麗、多姿多彩的。就如春天，鳥(niǎo)兒一展歌喉，蝴蝶舞姿優(yōu)雅。

　　但如今的人類(lèi)，總是破壞大自然，亂砍樹(shù)木，亂拔花草，讓動(dòng)物失去家園，無(wú)家可歸。讓原本那樣的彩色世界變成了黑白世界……

　　森林是我們的朋友，我們應該好好保護它，改掉以前那樣的壞毛病，這樣，讓我們的家園就會(huì )變得更加美麗，讓空氣變得更加新鮮。由此，我呼吁大家：保護森林，多植樹(shù)，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，相信明天會(huì )有嶄新的未來(lái)。

　　《森林報·春》，謝謝你，在2019的春天能遇見(jiàn)你，是你讓我遇見(jiàn)最美的綠色！

　　朱自清《春》讀后感 5

　　朱自清先生在《春》中描寫(xiě)了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機和活力。

　　春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動(dòng)人："桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁筛沙砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花滿(mǎn)地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"

　　就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩(shī)一般："雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。"

　　再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條展開(kāi)帶黃色的`嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。"

　　同學(xué)們，你們欣賞了這么多的春天美景，對春天一定有了不少新的發(fā)現，新的體會(huì )，現在肯定已經(jīng)是躍躍欲試了。好，現在請大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。

　　朱自清《春》讀后感 6

　　《曖春》記述的是主人公花兒被老爺爺收養后在爺爺家生活中的故事�；▋簭男”闶�去了雙親，之后有受不了養父養母的虐待而逃離，來(lái)到又一個(gè)小山村，并在村前昏了過(guò)去。后來(lái)她被小山村里的人撿了回去，可村里人都因不愿增添家庭負擔而不肯收留她，在這時(shí)，一個(gè)家庭不太富裕的老爺爺卻頂著(zhù)人們的議論與子女的不理解將花兒領(lǐng)回了家。從此，花兒便開(kāi)始了一波三折的生活，并三番五次地被她的嬸娘送走。為了讓孩子上學(xué)，善良的爺爺還上山砍柳編籃子賣(mài)錢(qián)，一次還遇上大雨生了重病。在老爺爺的堅持，花兒的善良，嬸娘的良心發(fā)現下，最終他們一家人和好了。十幾年后的花兒還成為了一名大學(xué)生，成了小山村里的第一個(gè)大學(xué)生……

　　而當別人問(wèn)他領(lǐng)花兒回去圖什么的時(shí)候，她的回答讓我印象頗深：我不圖啥，就要個(gè)良心能安！多么無(wú)私��！多么偉大��！她不圖私利，他不圖回報，難道著(zhù)不是一種偉大，無(wú)私的愛(ài)么？我想，如果他當時(shí)沒(méi)有領(lǐng)走花兒以至花兒餓死的話(huà)，他良心一定會(huì )不安的，但如果他是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有良心的人，那么就算花兒因為沒(méi)被領(lǐng)走而餓死的話(huà)，他的'良心也不會(huì )不安的。是呀，為一個(gè)跟自己毫無(wú)血緣關(guān)系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動(dòng)呢？一個(gè)普通的中國農民身上流淌著(zhù)我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關(guān)懷她，感染著(zhù)周?chē)�的人。我希望我們每個(gè)中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！這種美德，不正是我們所追求的嗎？

　　其實(shí)我覺(jué)得愛(ài)心與良心是同步的，越有良心，奉獻給別人的愛(ài)心也就越多，而奉獻給別人的愛(ài)心越多，良心得到的滿(mǎn)足也就越多，所以用愛(ài)心回報良心才能使你的生活充滿(mǎn)滿(mǎn)足，充滿(mǎn)幸福！

　　朱自清《春》讀后感 7

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去。多么有詩(shī)意的一篇散文��！春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是草長(cháng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節，春天是生機勃勃的季節。

　　讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿(mǎn)了田野里，孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風(fēng)，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著(zhù)泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……

　　一年之計在于春，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的.，它生長(cháng)著(zhù)；春天像小姑娘，花枝招展，笑著(zhù)，走著(zhù)，抓住春天這一時(shí)機，繼續向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線(xiàn)，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì )很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì )振翅高飛！

　　讀完這篇文章，我深深地體會(huì )到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　朱自清《春》讀后感 8

　　我于去年8月份考上里耶鎮躍進(jìn)村的大學(xué)生村官，成為了里耶鎮躍進(jìn)村村委會(huì )主任助理。從上崗到現在，已經(jīng)有一年的時(shí)間了。有很多體會(huì )，也有很多感觸。從陌生到熟悉農村生活，從不認識到理解，這一年里是我人生中最寶貴的記憶。

　　鎮黨委鎮政府對我們村官寄予厚望，希望村官在農村工作中凸顯自己的優(yōu)勢，發(fā)揮積極的作用，結合農村實(shí)際，做出成績(jì)。并通過(guò)農村工作的實(shí)踐，增長(cháng)才干，鍛煉能力，拓展素質(zhì)，提高自己�；仡欁约汗ぷ髁诉@一年，雖然做了一些事情，但是離黨委政府的要求還差很遠。 認真剖析，我的不足還有很多，我反躬自省，認為自己沒(méi)有在思想上高度重視村官工作。由于思想認識不夠到位，加上村官在人們心目中沒(méi)有社會(huì )地位，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)不絕于耳，個(gè)人信心不足，自我認識不清，在村里工作上等靠的'思想比較嚴重，沒(méi)有主動(dòng)出擊的意識。

　　此外，村里情況比較復雜，由于思想上的懈怠，經(jīng)驗方面的缺乏，在處理各種復雜關(guān)系上不夠成熟，造成在處理各種復雜關(guān)系時(shí)隨意化、想當然，沒(méi)有顧全大局協(xié)調分配處理方方面面的關(guān)系。

　　既然選擇來(lái)，就要踏踏實(shí)實(shí)的搞，踏踏實(shí)實(shí)的做出成績(jì)來(lái)，因此，在以后的工作中，我要加強學(xué)習，書(shū)本的和非書(shū)本的知識都要學(xué)習，全面提升自己；提高認識，從思想上徹底重視，嚴格要求自己；積極溝通凡事多向領(lǐng)導請示，積極與下面溝通了解他們的需要，傾聽(tīng)他們的呼聲；認真總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。只有這樣，才能離工作的要求更前一步，離群眾的滿(mǎn)意更近一點(diǎn)，在工作中真正得到鍛煉，不斷得到提升。

　　朱自清《春》讀后感 9

　　《春》是一篇描寫(xiě)自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類(lèi)題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異：

　　一是感情格調有所不同。

　　二是語(yǔ)言風(fēng)格的變化。

　　讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿(mǎn)活力。何以會(huì )如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：

　　一是本文系朱自清應約為中學(xué)撰寫(xiě)的語(yǔ)文教材，從培養青年積極向上出發(fā)，作者采用了相應的積極、樂(lè )觀(guān)的感情基調。

　　二是作品的青春活力，反映了作者寫(xiě)作時(shí)的心境。

　　《春》大概寫(xiě)于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿(mǎn)夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產(chǎn)生影響。作者樂(lè )觀(guān)感情的傾注，使得作品情景交融、詩(shī)情與畫(huà)意結合。再從語(yǔ)言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的`語(yǔ)言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語(yǔ)言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語(yǔ)化。如寫(xiě)草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”。

　　寫(xiě)花，“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”。這些語(yǔ)言都是從生活中提煉出來(lái)的，生動(dòng)活潑，節奏明快，語(yǔ)短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫(xiě)春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。

　　朱自清《春》讀后感 10

　　看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節不斷浮現在我眼前。

　　故事講的是一個(gè)名叫小花的小女孩被家人遺棄，后來(lái)一位好心的老爺爺收留了她。從此，小花就和老爺爺一起生活，在極其貧困的條件下，小花勤奮學(xué)習，終于成為一名山村老師。

　　當看到“老爺爺為了給小花買(mǎi)鞋子把所有的積蓄都用完了。小花舍不得穿，就拿在手上，腳上卻起泡了”的時(shí)候，我想到了自己。那天是“六一兒童節”，媽媽讓我挑一雙鞋子買(mǎi)下，可我還沒(méi)穿上一星期，就挑三撿四的說(shuō)鞋子太大了，顏色不好看，樣子也不時(shí)髦，一定要重新。想想，心里真慚愧，和小花比起來(lái)，我就像一個(gè)三四歲的小毛孩似的。當小花看到嬸娘給她做新的衣服時(shí)，高興得手舞足蹈，甚至跑遍全村，還大喊:“我有新衣服嘍!我有新衣服嘍!”我禁不住又想起了自己，我穿新衣服，從沒(méi)這么高興過(guò)，因為我根本不知道什么叫窮苦，似乎我的衣服都來(lái)得很容易。其實(shí)，這些錢(qián)都是爸爸媽媽辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的血汗錢(qián)，以后我一定要省吃?xún)�用，不亂花錢(qián)，讓爸爸媽媽少為我操點(diǎn)兒心。

　　平時(shí)，我的本子寫(xiě)一半就換了，可是小花卻十分節約，小花的作業(yè)本全都是她爺爺上山砍柳條換來(lái)的，小花為了讓爺爺多休息，就請老師用鉛筆改她的.作業(yè)，這樣，小花的本子就可以多用幾次了，多么值得敬佩的小女孩啊!她對長(cháng)輩的體貼勝過(guò)她自己。

　　每當我回想起這部電影，就鼓勵我不斷克服學(xué)習和生活上的困難，我們今天的條件這么優(yōu)越，更應該好好珍惜現在的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，為祖國繁榮而讀書(shū)。

　　朱自清《春》讀后感 11

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。春天，是我最喜歡的季節，因為在這個(gè)季節我看到的都是綠意盎然、朝氣蓬勃的景象，這種美妙的景象讓我一直很難用筆把它描述出來(lái)，于是周六，媽媽帶我走進(jìn)圖書(shū)館，在她的推薦下，我津津有味地讀了朱自清先生的散文《春》。

　　雖然是坐在室內讀這篇文章，但我的心，已隨著(zhù)作者那栩栩如生的描述置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象中，我感受到了春風(fēng)溫柔的輕輕撫摸我的`小臉蛋，我聞到了清新空氣中那泥土和花兒的芳香。我看到了鳥(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當中，呼朋喚友地賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，我的身體也隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的樂(lè )曲不由自主的擺動(dòng)起來(lái)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里帶著(zhù)甜味兒�！弊屛业难矍案‖F出了火紅火紅的花，像一團團熊熊的烈火，；粉粉的花像天空中的朝霞染紅了天空；那潔白梨花的像冬天的雪花，在風(fēng)的輕撫下，散發(fā)出陣陣香味。蝴蝶圍著(zhù)花兒翩翩起舞；蜜蜂提著(zhù)小桶穿梭在花叢中，忙著(zhù)采花蜜。

　　“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了�！贝蠹叶家詺g笑和努力，滿(mǎn)心歡喜地迎接著(zhù)春天。瞧！農田里，農民伯伯犁田耕種；廣場(chǎng)上，頑皮的小孩拿著(zhù)姿態(tài)各異的風(fēng)箏在你追著(zhù)我、我追著(zhù)你放風(fēng)箏。路邊那些叫不出名字的野花，在“春雨貴如油”的滋潤下，邊害羞的望著(zhù)過(guò)往的人們邊不停地吐露新芽。

　　讀完了《春》，讓我更加喜愛(ài)春天。我看到了一個(gè)希望的季節，我愛(ài)春天的喧鬧；愛(ài)春天的綠意盎然；特別是春的朝氣蓬勃，讓我的精神瞬間激揚！在這里我看到的是花草對生命的不屈；春雨春風(fēng)給予了人們對生活的熱愛(ài)。

　　朱自清《春》讀后感 12

　　聽(tīng)，小雨打在窗戶(hù)上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開(kāi)《春》這本書(shū)，那是春帶給我的新的人生。

　　春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望與生機的季節，她將柳樹(shù)婆婆的白發(fā)重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫(huà)出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。

　　在作者朱自清的'筆中，春天不僅代表著(zhù)希望，代表著(zhù)生機，更代表著(zhù)他對童年的懷念，對母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來(lái)臨時(shí)，母親都會(huì )帶著(zhù)他和兄弟姐妹們養蠶，賣(mài)出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著(zhù)這些錢(qián)來(lái)供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書(shū)上學(xué)。

　　時(shí)光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風(fēng)景，也許到那個(gè)時(shí)候，時(shí)光才會(huì )發(fā)現，它竟錯過(guò)了那么多，可它不會(huì )，這讓我們既無(wú)助又無(wú)奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個(gè)春天，那個(gè)童年。

　　記得也是在一個(gè)春天，媽媽對著(zhù)受了挫折的我說(shuō)；“沒(méi)有過(guò)不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結出豐碩的果實(shí)，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無(wú)成，當然，在希望成長(cháng)的過(guò)程過(guò)程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會(huì )枯死了�！蔽野堰@句話(huà)鐫刻在了我幼小的心靈上，那個(gè)春天，我受益匪淺。

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”，春天，讓我有了重新再來(lái)的機會(huì )，由于花朵頑強的生命力的啟發(fā)，我寫(xiě)了一篇作文，竟得到了無(wú)上的榮譽(yù)，那個(gè)春天，我受益匪淺。

　　再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂(lè )章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長(cháng)。

　　朱自清《春》讀后感 13

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的《唐詩(shī)三百首》，到如今課堂上和學(xué)生一起欣賞李杜詩(shī)篇的藝術(shù)構思和思想內涵，唐詩(shī)以其獨有的盛世氣韻淌過(guò)東逝水，也浸潤著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”，度過(guò)或長(cháng)或短、或開(kāi)或合的生活。是唐代成就了詩(shī)歌，還是詩(shī)歌塑造了唐朝——《詩(shī)映大唐春》給了我答案。

　　初識書(shū)名，便被一個(gè)“映”字吸引，這中間的奇妙鏈接，來(lái)自大唐時(shí)代的生龍活虎和波瀾壯闊，也來(lái)自詩(shī)歌本身的功能性和生命力。本書(shū)以詩(shī)歌為切入點(diǎn)，描摹了唐代文人做官、漫游、隱逸三種典型狀態(tài)，帶領(lǐng)我們往事越千年，吟誦唐代的詩(shī)歌，見(jiàn)證詩(shī)一般的唐代。

　　字里行間，我仿佛見(jiàn)到了終南山下雍容平和的王維，任誕放達的孟浩然；詩(shī)歌內外，我跟著(zhù)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”體會(huì )鮮衣怒馬的暢快，也隨著(zhù)“鬢毛灑盡一枝桂，血淚滴來(lái)千里書(shū)”細數落第舉子的悲慟；書(shū)前書(shū)后，我與“自稱(chēng)臣是酒中仙”的李白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁，與“一局殘棋千點(diǎn)雨，綠萍池上暮方還”的溫庭筠對弈手談。一幕幕生活畫(huà)卷在我心間展開(kāi)，不由得使我想起長(cháng)安四年的'求學(xué)生活，在大學(xué)的教室，每每聽(tīng)到老師談及那些鉛字背后的唐詩(shī)創(chuàng )作背景，隨口一指便是學(xué)校后院，便是日日路過(guò)的街市，那種“活在詩(shī)中”的感覺(jué)重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈與子宗武的那句“詩(shī)是吾家事”，詩(shī)其實(shí)是整個(gè)大唐的事，是千千萬(wàn)萬(wàn)家的事，是中華民族的事，是你的事，也是我的事。

　　在“詩(shī)意的棲居”成為隨處可見(jiàn)的樓盤(pán)廣告，但人心卻與詩(shī)歌漸行漸遠的浮躁年代，幸逢此書(shū)，再次拾起貝殼，詩(shī)映大唐春，也映照了我的生活。

　　朱自清《春》讀后感 14

　　這個(gè)寒假，我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊含的生活哲理，也讓我對生命的意義有了全新的認識。

　　生命好比是一塊時(shí)間的材料，每個(gè)人得到的都大同小異。所以，生命的意義并不體此刻生命的物象和長(cháng)度，而更多體此刻生命的氣象——革新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)看法在其他人的.作品中也有體現，如臧克家所言：“有些人活著(zhù)，他已經(jīng)去世了；有些人去世了，他還活著(zhù)�！边@不就是對此看法的最好表述嗎

　　在感悟的同時(shí)，我也致力于去領(lǐng)會(huì )朱自清的表達手法。既然被公覺(jué)得是極少數可以用白話(huà)寫(xiě)出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法需要有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人有什么區別吧！而成段的疑問(wèn)句就成了他標志性的寫(xiě)作手法，他正是用這種辦法來(lái)到達意味深長(cháng)的意境。就像《匆匆》離得那樣：大家的日子為何一去不復返呢那是哪個(gè)……又藏在什么地方呢真是這部分疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧！

　　日漸地，我又發(fā)現，朱自清的每一篇文章都蘊含著(zhù)深層的意義，有對生命的考慮，也有對當時(shí)政府的諷刺，它用了不少暗喻法，這或許是受古時(shí)候先哲思想的影響，所以，他的文章看上去清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

　　我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現他真是人像他的名字一樣，每件事需要自我做到問(wèn)心無(wú)愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，或許正是這種質(zhì)樸的生活品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)這樣樸素吧！

　　朱自清《春》讀后感 15

　　念完朱自清的短文《春》，望著(zhù)窗前艷陽(yáng)高照，我心也跟隨明亮起來(lái)，按耐不住還要讀一讀春季。

　　清風(fēng)吹皺一池春水，叫天子云端亮開(kāi)過(guò)又尖又細又快的喉嚨，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方房檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春天的腳步長(cháng)袖上衣一舞，雨霽云散，蔓草沁出油新綠。垂柳起先淺黃，進(jìn)而變?yōu)榇渚G色，再就擺動(dòng)起來(lái)，在水中點(diǎn)出涓涓仄仄的漪漣。

　　春就這樣，來(lái)啦。也許僅僅在吹起書(shū)冊的一剎那，現有某類(lèi)氣場(chǎng)，已不如針如刺，只是如鵝毛，如寶寶的雙手了……

　　因此讀春——晴春或雨春，總會(huì )有溫暖如手、潮濕如膏的覺(jué)得。一直有“綿綿細雨尋夢(mèng)雞塞遠，小院吹徹玉笙寒”的況味，一直夢(mèng)見(jiàn)了南朝的煙雨樓臺。也許更是那樣的`風(fēng)聲雨聲吧，更有一種上千年遠古傳說(shuō)的潛意識。一直出現楚辭和詩(shī)經(jīng)楚辭的章節目錄�！安赊辈赊�，薇亦作止”、“砍采伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不更是那一汪春水嗎？那紫微發(fā)芽不已經(jīng)春季嗎？那湘夫人那宓妃，不更是浴著(zhù)春水輕移蓮步的嗎？

　　冬天熟睡的一切都伸直了懶腰，打著(zhù)了呵欠——柳的懶腰風(fēng)的呵欠；掙開(kāi)了雙眼剛開(kāi)始演唱——小草的雙眼小鳥(niǎo)黃雀的演唱；跳起來(lái)了民族舞蹈，那當然是一剪灰衣的小燕子的民族舞蹈了。

　　新翻的土壤和新施的農家肥混和著(zhù)傳出了溫和的清香。清爽一如上千年之前的那一片。這些滑溜的青苔和葳蕤的蒼蒲啊，是不是紀錄著(zhù)世間的變化呢？那靜如處子的春水啊，是不是洗澡過(guò)洛神的羽衣呢？

　　他們一直踩著(zhù)時(shí)節的節奏，按期對外開(kāi)放，不容易遲疑也不會(huì )猶豫。謙遜默然地接納是多少代農夫或作家質(zhì)樸或憂(yōu)愁的吟誦。

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