朱自清《春》的讀后感范文（通用13篇）

　　當看完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的朱自清《春》的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朱自清《春》的讀后感 1

　　今天我閱讀了朱自清先生的散文《春》，讀完以后很有感觸，作者依照情感發(fā)展順序，用了六個(gè)自然段將盼春、描春、頌春三大部分內容寫(xiě)透寫(xiě)深。并且按照由遠及近，由高到低的順序加以細致的描寫(xiě)。

　　這篇文章對于景物的描寫(xiě)也堪稱(chēng)一絕，作者先寫(xiě)草，寫(xiě)出了春天的草之特點(diǎn)，寫(xiě)到草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，而且寫(xiě)出了草的一種生動(dòng)形象的樣子。接下來(lái)寫(xiě)到了樹(shù)，有桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，關(guān)于樹(shù)木的一個(gè)自然段真是將美景寫(xiě)得淋漓盡致，在這一段當中作者用了許多修辭手法，文辭運用得非常靈活準確。最后一個(gè)自然段則是寫(xiě)了春天的'雨，我們知道春雨是很尋常的，隔天差五就會(huì )下雨，而《春》當中更是將春雨寫(xiě)得很細致入微，使讀者有一種身處郊外看到春雨綿綿景象的感覺(jué)。

　　春天是播種的季節，也播撒希望的時(shí)候，春天最顯著(zhù)的特點(diǎn)是生機盎然、生機勃勃，我從《春》當中就感受到了一種生機與希望，更看到了祖國美好的未來(lái)，我希望大家都能夠感受《春》之美好。

　　朱自清《春》的讀后感 2

　　《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說(shuō)，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì )封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。

　　這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅，脫離當代現實(shí)社會(huì )思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當你在讀故事的每一個(gè)情節時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

　　特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè )觀(guān)時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì )稍稍展開(kāi)一些。

　　我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話(huà)，算來(lái)，小姑至今也有40多歲了吧。

　　我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會(huì )。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現”講著(zhù)他們那一代人的`生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！

　　后話(huà)：巴金的小說(shuō)嵌入了很多四川方言語(yǔ)的成份，比如“揩汗水”（擦汗）、“沖殼子”（吹牛）、“太晏了”（太晚）、“慣使人”（縱容）、“好喪得”（丟人）等等，使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是，這里面偶爾也會(huì )出來(lái)一些通假字，讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家，也不可能做到百分百的完美。

　　朱自清《春》的讀后感 3

　　這個(gè)暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話(huà)是：“一年之計在于春，一天之際在于晨�！爆F在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。而我們小學(xué)六年級不正是我們人生的春天嗎？為了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？

　　對于我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著(zhù)什么？就意味著(zhù)畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習的堅實(shí)基礎。六年級下學(xué)期復習是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復習便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的`觀(guān)點(diǎn)卻不同。復習應該更認真，用平時(shí)上新課的那種精神去復習，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像陳壽在《三國志·魏志·董遇傳》中所說(shuō)的：書(shū)讀百遍，其義自現。

　　我喜愛(ài)春天，我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！

　　朱自清《春》的讀后感 4

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好�！芭瓮�著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去”。

　　多么有詩(shī)意的一篇散文��！春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是草長(cháng)鶯飛、百花盛開(kāi)的.季節，春天是生機勃勃的季節。讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿(mǎn)了田野里，孩子們在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著(zhù)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著(zhù)泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物——“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。

　　春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)；春天像小姑娘，花枝招展，笑著(zhù)，走著(zhù)，抓住春天這一時(shí)機，繼續向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。

　　春天就是一條起跑線(xiàn)，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì )很完美！我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì )“振翅高飛”！讀完這篇文章，我深深地體會(huì )到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！

　　朱自清《春》的讀后感 5

　　作者描寫(xiě)春雨時(shí)，既正面描寫(xiě)雨的形態(tài)，又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側面描寫(xiě)，文中描寫(xiě)了五種景物：樹(shù)、草、人、燈、由和房，作者在文章中寄托了一種喜愛(ài)、歡悅的感情。在作者心目中，春風(fēng)也是有性格的，江南春風(fēng)的性格是輕柔溫暖，北京的性格是訊猛強勁。作者用的是對比的手法，表達了自己喜愛(ài)北國春風(fēng)的感情。

　　《春》的語(yǔ)言非常精美，準確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活。讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多東西，比如怎樣寫(xiě)好一篇好的文章，要按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)散文，像文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去�！弊髡哂眠@種手法來(lái)描寫(xiě)花的多，讓我受益匪淺。文章中分了幾個(gè)方面：盼春圖、春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖，主要是盼春圖、繪春圖和贊春圖。我認為我們的學(xué)習也應該像“一年只季在于春�！边@句話(huà)一樣，剛剛開(kāi)始新的學(xué)習，有的是時(shí)間，有的.是希望，我們應該把握住這個(gè)緊要的關(guān)頭，把基礎打好。作者賜予了春生命，我們也讓我們的學(xué)習也像剛破土而出的樹(shù)苗一樣，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打變成蒼天大樹(shù)！

　　同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那�！弊屛覀儼盐兆　白蠲篮玫氖挛铩�，努力向上，相信我們會(huì )做的很好的！

　　朱自清《春》的讀后感 6

　　讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦！在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)躺著(zhù)，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻�作者沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡挠芍缘南矏?ài)之情，怎能寫(xiě)出這等精彩之筆！

　　在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的.柳樹(shù)是多么溫柔，風(fēng)中的樂(lè )聲是多么幸福，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細絲，像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的樂(lè )章，一副春天的寫(xiě)意畫(huà)。作者對真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫(xiě)之中，讓我回味無(wú)窮。

　　從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有累累碩果。而我們初一不正是我們人生的春天嗎？為了我們秋天的收獲，我們難道不應該付出汗水和努力嗎？

　　朱自清《春》的讀后感 7

　　讀朱自清的《春》，讓你感到韻味無(wú)窮，百讀不厭。你也許會(huì )說(shuō)，是作者描寫(xiě)的春色的生動(dòng)感染、打動(dòng)了你。

　　《春》固然將春色渲染得生動(dòng)感人，但寫(xiě)春色其實(shí)也就是寫(xiě)人的生命形態(tài)，天人合一嗎？而有限的春色卻蘊涵著(zhù)無(wú)限的生命形態(tài)供人去生發(fā)去解讀，給人以無(wú)限的再創(chuàng )造的空間，就看你是否領(lǐng)悟，能否闡發(fā)。

　　例如：我們具體來(lái)看這一段：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�！蹦阕x這一段，心中一定充滿(mǎn)欣喜之情，為什么呢？你會(huì )說(shuō)，五顏六色，鮮艷奪目，多美呵！是呵，是美，但這美之所以打動(dòng)你，是因為你希望生命的形態(tài)也像這樣五顏六色，鮮艷奪目。有的人有大志，希望做大科學(xué)家；有的人安于平凡，希望安分守己，過(guò)家常日子；也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環(huán)境，雖無(wú)大的成就，但卻充分體會(huì )品嘗工作的樂(lè )趣。有的人外向，言語(yǔ)滔滔不絕；有的人內向，輕易不向人表露內心。但所有這些，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿(mǎn)、充滿(mǎn)生命的芬芳。你不能用一種生命形態(tài)去規范另一種生命形態(tài)，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些景色描寫(xiě)潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的'趨向。自然，給你以無(wú)限解釋的可能，而我的這種解釋?zhuān)�只是其中的一種。關(guān)鍵在于，你要有進(jìn)行這種解釋的意識。

　　不同的景，蘊涵著(zhù)對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺(jué)或不自覺(jué)的內在的理路，也許作者自己也意識不到這一點(diǎn)呢，他只是按照自己的生命感覺(jué)按照自己的藝術(shù)理解去寫(xiě)。

　　文章雖然十分短小但卻寓意無(wú)窮，給人以不盡的回味，這正是寫(xiě)景詩(shī)文所構成的意境的魅力所在�！洞骸返乃囆g(shù)魅力也正在這里。

　　朱自清《春》的讀后感 8

　　我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機勃勃的春天展現在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開(kāi)始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景春草報春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對大自然中春天的'贊美之情和對生活無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

　　散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。

　　一年之計在于春，春天代表著(zhù)綠色，寓意著(zhù)復蘇，象征著(zhù)希望。我們熱愛(ài)春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì )有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們人生最美好的春天，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書(shū)吧！迎著(zhù)春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。

　　朱自清《春》的讀后感 9

　　《春》是朱自清老師的名篇之一。散文借景抒懷、情形融會(huì )。這篇散文以詩(shī)的筆調，作者捉住春的特性，用火熱的情感、清麗的色彩，經(jīng)過(guò)有層次的、活潑的描畫(huà)，畫(huà)出了生機盎然的.春的形象，謳歌春的創(chuàng )造力，歌頌春季的有限希望，通報出作者內心蘊涵的蓬勃向上、奮發(fā)立異的竭誠情感。

　　作品沒(méi)有采取絢麗多彩的文句，只是經(jīng)過(guò)平實(shí)的言語(yǔ)，給大家描畫(huà)出春季到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒的景象，暗含著(zhù)作者對那時(shí)國家、民族的盼望。

　　《春》里的春季是四時(shí)之首，繁花爛縵。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，另有微風(fēng)、細雨和城里鄉間的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣味，含蓄的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人;靜的球開(kāi)始轉動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄揚;春季里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比方、擬人、排比和援用等修辭伎倆，輕車(chē)熟路，信手拈來(lái)，不著(zhù)陳?ài)E，朱自清為我們勾畫(huà)出一季如畫(huà)的春季。文中有一句話(huà)給我留下了深入的印象――“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！蹦抢锸褂脭M人的伎倆，把小草的發(fā)展神志描寫(xiě)得繪聲繪色，也向我們表示，嫩綠的春季已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身旁。

　　朱自清《春》的讀后感 10

　　讀朱自清的《春》，不知道為什么，一句話(huà)反復出現在心里：這是希望的春，這是我們的春，這是我們的希望的春。它不再隱藏在那形形色色的美景深處，從草尖、花蕊、柔風(fēng)、雨絲中，浮現出來(lái)，以深呼吸的狀態(tài)吸引著(zhù)我們的目光。朱自清的《春》，應該是人的春，是每個(gè)人都能為自己美好的希望播種和耕耘的春。處處美景，只是做著(zhù)人的.陪襯，變成希望萌發(fā)的催化劑。

　　開(kāi)篇的那句吶喊，撲面而來(lái)，令人肅然。這種盼望是什么？是身上多些淡淡暖意，抑或是色彩斑斕的視覺(jué)享受？如果關(guān)注一下“腳步“，會(huì )發(fā)現它和文章最后一段的關(guān)聯(lián)�！鳖I(lǐng)著(zhù)我們上前去“，春走前面，我們緊隨其后，激情滿(mǎn)懷地走，力度十足，奔向的一定是充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，那就是希望的招引。春天來(lái)了，因為希望來(lái)了。

　　春草之所以美，是因為我們無(wú)拘無(wú)束的放松姿態(tài)。漫長(cháng)冬日的拘謹，一下子找到了最佳釋放方式，那種快樂(lè )是盡情的。但這里極有分寸，“兩“”幾“在提醒我們，放松而沒(méi)有放縱。再照應第七段的內容，便發(fā)現草地上歡快的我們，是為了”舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神“，更重要還是”各做各的一份事去“。那份內的事，才是希望。

　　春花的美，艷麗而芬芳，令人陶醉。當然我們不能忽略那個(gè)“閉了眼“。多么富有神韻的詞啊，色彩之艷留成余韻，清香之意猶在鼻端，讓思緒玩一回浪漫：那碩果累累的希望，登場(chǎng)了�！币呀�(jīng)“，誰(shuí)說(shuō)希望還很渺茫？”滿(mǎn)是“，誰(shuí)說(shuō)希望不令人神往？我固執地認為，正因為有這樣的神來(lái)之筆，朱自清的花才脫了俗氣，呈現出與他人筆下的花不一樣的風(fēng)姿。

　　春風(fēng)里，讀讀“新翻“的氣息，這樣的泥土上，走著(zhù)多少辛勤的腳印。有多少腳印，就會(huì )有多少希望。春雨中，讀讀”默默工作“的身影，每一縷雨絲，都浸透了為希望勞作的努力。這兩處，從播種的清香風(fēng)，到耕耘的淡淡雨，緊扣著(zhù)我們的希望歷程，走出愈來(lái)愈濃的春意。

　　春天的人——我們，在3——6段的寫(xiě)景中，都不缺少精彩的身影。但作者感覺(jué)太淡，還不夠強烈，于是，第七段便出現了最響亮的文字。如果仔細品讀，你會(huì )發(fā)現這段的語(yǔ)言風(fēng)格和上文有很大差異，氛圍活躍了，節奏加快了，發(fā)音響亮的詞語(yǔ)也多了。文字中，洋溢著(zhù)高亢的精神、激情的生命。當讀出“有的是希望“時(shí)，你有什么感覺(jué)？我那時(shí)，感覺(jué)到每一根神經(jīng)，都激烈地振動(dòng)著(zhù)，每一個(gè)細胞都像浸透水的黃豆種子，萌發(fā)！

　　朱自清《春》的讀后感 11

　　今天我們學(xué)習了朱自清的《春》。學(xué)完這課后，在深深的（多余）陶醉之余，我還感受頗多。

　　著(zhù)名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀(guān)察他身邊的春色。大到山、水、太陽(yáng)，小到花草、鳥(niǎo)兒，甚至連本無(wú)色無(wú)味無(wú)形的風(fēng)，在他的筆下都如富有感情的人一般，（讀罷不能不令人嘆服）。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風(fēng)，來(lái)到了富滿(mǎn)生機的春的世界。

　　春的生機、作者高超的寫(xiě)作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛(ài)和那種積極向上的心態(tài)。文中每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字都揉進(jìn)了作者對世間萬(wàn)物的.熱愛(ài)。他是用一顆陽(yáng)光、積極、充滿(mǎn)活力的心去觀(guān)察這些景物的。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領(lǐng)導，抱怨鄰居。仿佛他是這個(gè)世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發(fā)現大家都不過(guò)如此。那（哪）里有事事如意、一帆風(fēng)順的人？那為什么他們（指代不明）會(huì )這樣？是因為他們缺少一顆樂(lè )觀(guān)、包容的平常心。心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個(gè)黑點(diǎn)，正如于丹所講：人們就只看見(jiàn)了那個(gè)點(diǎn)，而看不到周?chē)�那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂(lè )事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的“黑點(diǎn)”吧。著(zhù)名射擊選手杜麗在2004年雅典奧運會(huì )上，就在比賽時(shí)，杜麗兩次把槍架碰倒，周?chē)�教練都倒吸一口涼氣。但在她認為，也許老天要她休息一下。就是這種平和的心態(tài)，讓她最終奪得了冠軍。

　　杜麗的那種心態(tài)的確讓我們佩服，我也希望大家不要總是抱怨，像朱自清那樣，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，看待每件事情。這就是《春》給我的啟示。

　　朱自清《春》的讀后感 12

　　近期，我們語(yǔ)文老師給我們班介紹了一篇文章——《春》，這是朱自清寫(xiě)的，這篇文章選自《朱自清全集》是1990年出版的。

　　我認為他寫(xiě)的很好，因為他的感情很濃，而且都融入了文中，讓讀者讀起來(lái)很通俗易懂。在文中，每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子都是經(jīng)過(guò)作者的錘煉而寫(xiě)出來(lái)的。

　　從“小草偷偷從土里鉆出來(lái)，鉆，嫩嫩的，綠綠的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)躺著(zhù)打兩個(gè)滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠綠的”中我體會(huì )到了：作者用“鉆”字寫(xiě)出了草的生長(cháng)，“嫩嫩的”我體會(huì )到了草的地質(zhì)很嫩，“綠綠的”讓我體會(huì )到了草的顏色很綠。從“風(fēng)輕悄悄的`，草軟綿綿的”我感受到了，人們在草地上的感覺(jué)很舒服。我從文中還知道了許多……

　　同學(xué)們，這篇文章寫(xiě)的很美，如果你有機會(huì )那就看看吧！

　　朱自清《春》的讀后感 13

　　一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——凱勒。

　　今天有幸讀了朱自清先生的《春》，讀罷，我在愈來(lái)愈冷的冬季感受到了春天般的暖意，身心皆舒，也讓我感嘆作者清新、細膩的文筆，仔細推敲字詞句，發(fā)現這些普通字詞，熟悉到不能熟悉的修辭手法，擬人，比喻。簡(jiǎn)潔易懂，并沒(méi)有過(guò)多的刁鉆，他那栩栩如生，獨一無(wú)二的語(yǔ)句，像春雨般滋潤著(zhù)我的心田，不禁眼前呈現一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠意盎然的春景圖。整篇文章最令人贊嘆的并不是那美倫美煥的語(yǔ)句，而是通過(guò)語(yǔ)句折射出人生的哲理，讓人不禁低頭重新審視自己的人生。春，生機勃勃，鶯歌燕舞是它的代名詞，是全新的'開(kāi)始，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”！春風(fēng)吹散過(guò)去一年積在心頭的陰云，春雨洗去過(guò)去一年留在“身上”的塵埃，輕盈，暢快。悲觀(guān)者杞人憂(yōu)天，樂(lè )觀(guān)者未雨綢繆；悲觀(guān)者厭惡冬天，厭惡冬天的寒冷，樂(lè )觀(guān)者則熱愛(ài)冬天，因為他們知道冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？一年之季在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季獲得豐收，就要在春季里辛勤地耕耘，耕耘與收獲是因果關(guān)系，天下真的沒(méi)有掉餡餅的事，千萬(wàn)不能做那個(gè)守株待兔而被萬(wàn)人恥笑的人，我承認，每個(gè)人都曾想到過(guò)不勞而獲，美美地想著(zhù)坐以待“幣”，可是現實(shí)用事實(shí)告訴你，義正辭嚴地告訴你：“不可能！�！�

　　現在有的孩子時(shí)興流行攀比，IPhone,觸屏手機，MP5，游戲機......輪番上陣，吸引著(zhù)孩子們的眼球，轟炸著(zhù)孩子們極低的心理防線(xiàn)，孩子們的無(wú)理要求壓得家長(cháng)們喘不過(guò)氣�？匆�(jiàn)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)玩著(zhù)觸屏手機心里不是滋味，“無(wú)意”中和媽媽聊起，媽媽語(yǔ)重心腸的一番語(yǔ)讓我羞愧不已，父母的辛勤工作換來(lái)的血汗錢(qián)而我們卻肆意揮霍。我們是學(xué)生，拼的是成績(jì)，拼的是未來(lái)，而現在.......

　　《春》，仿佛是朱自清先生的淡淡敘說(shuō)，敘說(shuō)著(zhù)春的艷，春的麗，春的與眾不同，春的趣意蓬勃。不僅感受到動(dòng)人，活力的情感，還悟出出了許多做人、處事的道理。抬頭望望窗外----寒風(fēng)把樹(shù)吹黃，心吹藍，把大地熏得灰蒙蒙，把心靜潤的綠油油。

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