古詩(shī)兩首《回鄉偶書(shū)》《贈汪倫》教學(xué)設計
一教學(xué)目標。
知能目標
1會(huì )認7個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3培養初步理解古詩(shī)的能力。
過(guò)程與方法：
指導學(xué)生通過(guò)朗讀、自學(xué)、指導理解古詩(shī)大意，背誦古詩(shī)，激發(fā)閱讀古詩(shī)的興趣。
情意目標：體會(huì )同學(xué)之間的`真摯友誼，懂得珍惜友誼。
二教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字，積累詞匯；提高閱讀能力。
三教學(xué)思路：讓學(xué)生在誦讀中識字，通過(guò)多讀，和生字見(jiàn)面記字形；嘗試按理解交流發(fā)現不懂的詞語(yǔ)指導加深理解的流程學(xué)習古詩(shī)。鑒于二年級孩子的年齡特點(diǎn)，不需要理解的太深，能力古詩(shī)的大意就行。
四課前準備：生字卡片。
五課時(shí)安排：2課時(shí)。
六授課時(shí)間
第一課時(shí)
一指導預習，讀熟兩首古詩(shī)，在讀中和生字見(jiàn)面，自學(xué)生字。
二檢查識字情況。
1出示卡片，認一認。
踏、客、贈、汪、舟、欲、踏、潭
2說(shuō)說(shuō)自己是怎么記這些字的。
3邊讀邊找詩(shī)中的生字，和新朋友打個(gè)招呼。
三由生字找出詩(shī)句，再理解詩(shī)句。
1指名認客、何，這個(gè)字在哪句詩(shī)里面？讀出句子。在詩(shī)里面指的是誰(shuí)？賀知章為什么是客？真的是客人嗎？從哪里看出來(lái)的？（抓回鄉理解課題，過(guò)渡到第一句。
從哪里回來(lái)？去干什么了呢？（簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人生平）
現在回到了老家，為什么被村上的孩子們當成了客人呢？（過(guò)渡到第二句）理解鄉音無(wú)改鬢毛衰。
2整體感悟第一首詩(shī)《回鄉偶書(shū)》
讀一讀，談感受，想一想詩(shī)人回鄉的心情。
學(xué)習《贈汪倫》
1認生字贈，理解意思。汪倫是誰(shuí)?介紹汪倫和李白的友誼。
2讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己理解了什么。
3抓重點(diǎn)字理解詩(shī)句。舟：小船；將欲：將要踏：踏拍子不及：比不上說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。
4再讀，體會(huì )詩(shī)表達的思想感情。
四演一演，深化理解。
老師和學(xué)生合作演一演《回鄉偶書(shū)》，體會(huì )鬢毛衰笑問(wèn)等詞。學(xué)生合作演一演。
五背誦古詩(shī)，指導學(xué)生讀出抑揚頓挫。
六作業(yè)：
1熟背古詩(shī)兩首。
2提高：搜集李白和賀知章的詩(shī)，背一背。
板書(shū)設計：
板書(shū)設計： 少小 老大
《回鄉偶書(shū)》 無(wú)改 鬢毛衰
相見(jiàn) 不相識
《贈汪倫》 依依惜別之情：深千尺 不及 清
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