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文言文《送東陽(yáng)馬生序》《義陽(yáng)朱詹世居江陵》對比閱讀答案

時(shí)間:2024-06-05 20:56:52 閱讀答案 我要投稿
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文言文《送東陽(yáng)馬生序》《義陽(yáng)朱詹世居江陵》對比閱讀答案

  【甲】余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

文言文《送東陽(yáng)馬生序》《義陽(yáng)朱詹世居江陵》對比閱讀答案

  【乙】義陽(yáng)朱詹,世居江陵,后出揚都。嗜學(xué),家貧無(wú)資,累日不爨,乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。寒無(wú)氈被,抱犬而臥。犬亦饑虛,起行盜食。呼之不至,哀聲動(dòng)鄰,猶不廢業(yè),卒成學(xué)士。

 、僖骊(yáng):地名。②后出揚都:后來(lái)到了揚都。③累日不爨:連續幾天不能生火做飯④實(shí)腹:填充肚子。⑤哀聲動(dòng)鄰:哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。⑥猶:仍然。

  【小題1】解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)。(2分)

 。1)負篋曳屣 (2)卒成學(xué)士

  【小題2】把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)(4分)

 。1)蓋余之勤且艱若此。

 。2)嗜學(xué),家貧無(wú)資,

  【小題3】乙文中朱詹異于常人的行為具體表現在什么地方?(用原文回答)(2分)

  答:

  _________________________________________

  【小題4】甲乙兩段文字在內容上有什么相同之處?(2分)

  答:

  _____________________________________________ ___

  答案

  【小題1】拖;拖著(zhù) 終于

  【小題2】我求學(xué)時(shí)的勤奮和艱辛大概(大體)就是這樣。

  特別愛(ài)好學(xué)習,家里貧窮沒(méi)有錢(qián)財。

  【小題3】乃時(shí)吞紙以實(shí)腹;抱犬而臥

  【小題4】?jì)啥挝淖侄急憩F了他們家境的貧寒和求學(xué)的艱辛。

  解析【小題1】試題分析:“曳”有“拉”的意思,但在此句中是“拖著(zhù)”的意思;“卒”在此是“終于”的意思,不能理解為“士兵”或“死亡”等意思。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)意義的理解。

  點(diǎn)評:實(shí)詞與虛詞的積累,是培養閱讀文言文能力的基礎,理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí),要聯(lián)系原句來(lái)理解,不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外,還要注意詞語(yǔ)的特殊用法,比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等,盡量做到翻譯準確、恰當。

  【小題2】試題分析:“蓋”是“大概”的意思,“之”是“的”的意思,“若”是“像”的意思,“此”是“這樣”的意思,“嗜”是“愛(ài)好”的意思。除了這些關(guān)鍵詞,還要注意句子在翻譯時(shí)的流暢性與完整性。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。

  點(diǎn)評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?碱}型,翻譯句子時(shí),要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。

  【小題3】試題分析:由于家里特別的貧窮,但是又特別的愛(ài)好讀書(shū),所以,餓的時(shí)候就吃吞紙來(lái)充饑,冷的時(shí)候就抱著(zhù)狗來(lái)取暖。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對關(guān)鍵信息的提取、概括、篩選的能力。

  點(diǎn)評:解答本題時(shí),要認真閱讀文章,理清文章思路,或按照作者的敘述順序,來(lái)提煉、概括。具體做法一時(shí)從名詞概念出發(fā),提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語(yǔ)句;二是抓住重要概念或重要語(yǔ)句,提取對其闡釋的信息;三是從文章主旨、作者寫(xiě)作意圖、觀(guān)點(diǎn)和情感的角度出發(fā),尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子;四是抓住寓意含蓄的句子,從上下文提取有關(guān)信息并轉換,使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。

  【小題4】試題分析:甲文從衣食住行等角度表現了宋濂的家庭以及求學(xué)情況,乙文從衣食等角度來(lái)表現朱詹的求學(xué)情況。綜合起來(lái),甲乙兩文寫(xiě)的是都表現了他們家境的貧寒和求學(xué)的艱辛。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。

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