采蓮曲王昌齡

　　采蓮曲是唐代詩(shī)人王昌齡的著(zhù)名作品，全詩(shī)主要寫(xiě)的是什么?

　　采蓮曲二首(其二)

　　(唐王昌齡)

　　荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

　　亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

　　【注釋】：

　　羅裙：絲綢制作的裙子。

　　芙蓉：即荷花。

　　【翻譯】：

　　采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開(kāi)的荷花間，相互映照，人花難辨�；烊肷彸刂胁灰�(jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人。

　　【賞析】

　　此詩(shī)雖然寫(xiě)美麗自然的采蓮少女，卻始終沒(méi)有讓她們在詩(shī)中明顯出現，而是巧妙地將她們的美麗與大自然融為一體。田田荷塘，荷花盛開(kāi)，聞歌卻不見(jiàn)人，不禁讓人心馳神往。全詩(shī)別具一格，悠然不盡。

　　如果把這首詩(shī)看作一幅《采蓮圖》，畫(huà)面的中心自然是采蓮少女們。但作者卻自始至終不讓她們在這幅活動(dòng)的畫(huà)面上明顯地出現，而是讓她們夾雜在田田荷葉、艷艷荷花叢中，若隱若現，若有若無(wú)，使采蓮少女與美麗的大自然融為一體，使全詩(shī)別具一種引人遐想的優(yōu)美意境。這樣的藝術(shù)構思，是獨具匠心的.。

　　【閱讀訓練】：

　　一、

　　1.結合詩(shī)句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。(3分)

　　2.從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開(kāi)”一句的妙處。

　　二、

　　1.談?wù)勀銓η皟删湓?shī)的理解：

　　2.三、四句寫(xiě)出了佇立凝望著(zhù)在剎那間所產(chǎn)生的感覺(jué)，請你談?wù)勥@種感覺(jué)：

　　3.③請談?wù)勥@首詩(shī)的藝術(shù)構思：

　　三、

　　1.王昌齡的《采蓮曲》中寫(xiě)出了“人花難辨，花人同美，采蓮女與大自然融為一體”的情景是：

　　2.這首詩(shī)刻畫(huà)的是怎樣一位少女的形象?在刻畫(huà)人物的手法上有什么特色?

　　3.詩(shī)中的“向臉”二字用得極為神妙，你的看法如何?

　　【參考答案】：

　　一、

　　1.從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。

　　2.用襯托的手法，明寫(xiě)荷花，實(shí)則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開(kāi)滿(mǎn)池荷花劃船前行的情景。

　　二、

　　1.答：詩(shī)人巧妙地將采蓮女與周?chē)�的環(huán)境組成了一個(gè)和諧完美的整體。荷葉像羅裙，羅裙似荷葉，一樣綠來(lái)一樣美;少女的臉龐似荷花，荷花的嬌艷又映襯著(zhù)少女的臉龐，一樣的紅來(lái)一樣的艷。

　　2.答：是一種人花難辨的朦朧飄渺之境，令人情飛思動(dòng)，禁不住會(huì )問(wèn)：“花耶?人耶?”又禁不住會(huì )自答道：“花也，人也。”回味不盡，品咂不盡，余韻無(wú)窮。

　　3.答：如果說(shuō)可以把這首詩(shī)看成是一幅《少女采蓮圖》的話(huà)，那么畫(huà)面的中心自然應該是采蓮的少女們，但詩(shī)人卻自始至終也沒(méi)有讓采蓮女們在畫(huà)面上出現，而是將她們“隱”在了田田的荷葉、艷艷的荷花叢中;若隱若現，若有若無(wú)，人與荷花，人與自然，渾然一體。全詩(shī)洋溢著(zhù)浮動(dòng)著(zhù)一種飄渺朦朧的美。

　　三、

　　1.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

　　2.【答】刻畫(huà)的是美麗、活潑、充滿(mǎn)青春氣息的少女形象，以自然的清新美麗來(lái)襯托采蓮少女的活潑美麗，使少女的形象在畫(huà)中若隱若現，若有若無(wú)，留下悠然不盡的意味。

　　3.【答】“向臉”二字用得極為神妙。人面荷花，渾然一體，相映成趣，乍一看去，幾乎分辨不清孰為荷葉，孰為羅裙，哪是荷花，哪是臉龐。這些采蓮女子簡(jiǎn)直就成了美麗大自然的一部分。

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