關(guān)于《題西林壁》的教學(xué)設計

　　一、導入

　　同學(xué)們，我們學(xué)會(huì )了唐代詩(shī)人李白的詩(shī)，我們今天來(lái)學(xué)習一首宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)。那老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，通過(guò)課前預習，你們對蘇軾了解多少呢？

　　蘇軾是宋代著(zhù)名的書(shū)畫(huà)家，文學(xué)家，一生創(chuàng )作了大量的詩(shī)、詞和書(shū)畫(huà)作品，是唐宋散文八大家之一，開(kāi)創(chuàng )了豪放派詞的先河。今天大家預習得很好，我們大家以后也要堅持課前預習、查資料，對我們學(xué)習很有好處。

　　二、學(xué)習新課

　　在學(xué)習古詩(shī)之前，我們先來(lái)了解一下古詩(shī)的背景。

　�。úシ耪n件──古詩(shī)背景）

　　了解了古詩(shī)的背景，大家看黑板，自由讀古詩(shī)，投入自己的感情，想怎么讀就怎么讀，注意讀出古詩(shī)的韻味來(lái)。

　�。▽W(xué)生試讀）

　　同學(xué)們，我們觀(guān)看一下動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)聽(tīng)蘇軾當年來(lái)到廬山是怎么讀的？大家一邊聽(tīng)一邊考慮怎樣劃分拍節。

　�。úシ耪n件，蘇軾來(lái)到廬山前，吟詠古詩(shī)）

　　劃分拍節，標注于黑板上。

　　這首詩(shī)的意思很簡(jiǎn)單，請同學(xué)們自由組成學(xué)習小組，理解古詩(shī)意思。

　　古詩(shī)是語(yǔ)言的精華，短短幾個(gè)字表達的卻有諸多的意思，大家可以加上自己的語(yǔ)言或你喜歡的形容詞，用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的理解。

　�。ㄖ干鷧R報）

　　大家說(shuō)得真好，那么我們來(lái)看看對于這首詩(shī)的意思，我們應該掌握哪些呢？

　�。úシ耪n件，學(xué)習重點(diǎn)）

　　這首詩(shī)的意思大家已經(jīng)理解了，前一句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是寫(xiě)作者的所見(jiàn)，那后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”是作者的所感，那作者為什么在廬山游覽后，卻“不識廬山真面目”呢？

　　生：因為作者就在廬山之中。

　　生……

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話(huà)是一句千古名句，他說(shuō)明了很多的道理。蘇軾身在廬山之中，所以看不清廬山的真面目，而我們在日常生活中也可能會(huì )遇到這樣的事，同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己的理解，關(guān)于這句話(huà)，你想到了什么？這句話(huà)有什么道理？你生活中遇到過(guò)這樣的事嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　觀(guān)看課件。

　�。úシ挪鑹貜母鱾�(gè)角度看不一樣的動(dòng)畫(huà)）

　　這節課我們學(xué)習了《題西林壁》這首古詩(shī)，并且明白了一個(gè)道理，看事物不能從一個(gè)角度看，要看全面，當然看人，看事也都是一樣。接下來(lái)，我們大家自己讀古詩(shī)，試背誦，看看誰(shuí)能默寫(xiě)下來(lái)。

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