三字經(jīng)的讀后感（通用7篇）

　　當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的三字經(jīng)的讀后感（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　三字經(jīng)的讀后感1

　　說(shuō)起三字經(jīng)，那可是我們中國的文化瑰寶。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。

　　如：人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀這本書(shū)之后，我對它有更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于生活環(huán)境的不同，差別會(huì )越來(lái)越大。

　　在這本書(shū)中，我懂得對于學(xué)習，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)他的老師。是在我們的學(xué)習生活中，為什么有成績(jì)好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習，是不是“用心專(zhuān)一”。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候，要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？

　　也懂得做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的`歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識，比如，我讀《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史。

　　這就是三字經(jīng)，是一本歷史悠久的書(shū)；引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。

　　三字經(jīng)的讀后感2

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，它是我接觸我最早的經(jīng)典誦讀書(shū)。

　　一開(kāi)始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”并沒(méi)要求我也跟著(zhù)學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就慢慢會(huì )背了，從一開(kāi)始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟于長(cháng)，宜先知�！痹俸髞�(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對后面的，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背《三字經(jīng)》了。

　　媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對社會(huì )有用的人。

　　現在我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的`小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽(tīng)我講《三字經(jīng)》的故事。

　　三字經(jīng)的讀后感3

　　教養”，中國古時(shí)《三字經(jīng)》就提到了，它指的是人從小就應該養成的一種規矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，特別指出，人若沒(méi)有教養，便是家長(cháng)老師的失職。

　　“教養”，在西方文化中寫(xiě)作“MANNER”指的`是禮貌、規矩、態(tài)度、風(fēng)度、生活方式、習慣等等。英國王太后曾說(shuō)：“MANNER”實(shí)際上是英國皇室存在的一個(gè)象征�！敖甜B”在我們當今的文化中，更多被歸類(lèi)到“禮儀”、“素質(zhì)”、“道德”一類(lèi)。

　　我曾經(jīng)在一篇文章中看過(guò)這樣一段話(huà)：我以為“別人尊重我，是因為我還不錯”，后來(lái)才明白，“別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀”，優(yōu)秀的人對誰(shuí)都尊重，因為尊重別人是一種教養和能力。無(wú)論生活、工作、學(xué)習中無(wú)一不體現一個(gè)人的教養，如工作中尊重同事、患者，禮貌待人，晨交班對患者的一聲問(wèn)候，翻身時(shí)及時(shí)為患者蓋一下被角，夜間巡視輕柔的開(kāi)門(mén)，操作失敗的一聲歉意等等，既是對患者的一種尊重，又體現著(zhù)我們的素質(zhì)和教養。

　　心中有愛(ài)才有度，愛(ài)人先愛(ài)己，責任先問(wèn)心，心中有愛(ài)，人生何處不花開(kāi)？?jì)刃挠嘘?yáng)光，有愛(ài)的人，無(wú)論走到哪里，都不會(huì )畏懼黑暗。

　　路，不在他人的行動(dòng)里，而在自我修為里。

　　三字經(jīng)的讀后感4

　　這個(gè)寒假的征文主題是“誦讀經(jīng)典傳承國粹”，我選了《三字經(jīng)》，認認真真讀了幾遍。

　　《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)的形式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教育我們好好學(xué)習的，等等。

　　其中我覺(jué)得對我幫助最大的一句話(huà)是“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！边@句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的；要常常引以為戒，應該勉勵自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度光陰。愛(ài)玩是我們小學(xué)生的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，就說(shuō)我吧，寒暑假的作業(yè)，每次都要等到快開(kāi)學(xué)的'前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時(shí)的學(xué)習中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認認真真地學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間，并且要時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘記。懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷超越自己，讓我們一起努力吧！

　　《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句，值得我們深思。每天讀一讀，讓我們受益無(wú)窮，讓我們離成功更進(jìn)一步！

　　三字經(jīng)的讀后感5

　　自宋朝開(kāi)始，《三字經(jīng)》已有七百多年歷史，大約一千一百多個(gè)字，已算得上是家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業(yè)、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說(shuō)等受到歷代世人們所傳承。

　　“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉�！敝v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來(lái)抄書(shū)；公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來(lái)抄書(shū)。他們的生活都很貧苦，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學(xué)習�！邦^懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮�！敝v的是漢代時(shí)期的孫敬為了防止自己讀書(shū)時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在了房梁上；戰國時(shí)的'蘇秦讀書(shū)犯困的時(shí)候，就會(huì )用錐子來(lái)刺自己的大腿來(lái)提神。學(xué)習時(shí)，懶惰便是最大的敵人，好學(xué)之心，便可使你在學(xué)習之路上所向無(wú)敵。

　　你望天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆星星有它不同的意義，獨一無(wú)二，可能它們的形狀會(huì )相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經(jīng)》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學(xué)好《三字經(jīng)》，不僅能在學(xué)習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。

　　三字經(jīng)的讀后感6

　　在我五年級的暑假，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我接觸了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現每句都是三個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，有些趣味。

　　當我讀到“昔孟母，擇鄰處”時(shí)，爸爸就給我講了一個(gè)有趣的“孟母三遷”的故事，讓我體會(huì )到了孟母的用心良苦和學(xué)習環(huán)境的重要，也讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！比司拖裼褚粯�，不打磨雕刻，就不會(huì )成為精美的器物；若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。

　　“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！蔽覀儾粌H要學(xué)習，還應該專(zhuān)心學(xué)習，“一心不能二用”。如果我們沒(méi)有取得好成績(jì)，首先要反省自己：是不是花心思學(xué)習了？是不是用心專(zhuān)一了？做任何事情，我們都應該專(zhuān)心，注意每一個(gè)小細節，這樣才能成功。

　　“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！边@讓我懂得，做兒女的，從小時(shí)候就要親近好的`老師和朋友。

　　《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句是古人的智慧結晶，體現了中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它在人們心中種下一粒粒思想種子，慢慢生根、發(fā)芽。

　　三字經(jīng)的讀后感7

　　《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物�！度�字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。今天我讀了這本書(shū)，心里久久不能平靜。

　　我認為第一個(gè)部分是主要的——人之初，性本善。它講訴的是教育和學(xué)習對兒童成長(cháng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材。

　　人之初，性本善的意思是：我們每個(gè)人出生的時(shí)候，本性都是善良的。人的本性本來(lái)差距不大，但是因為后天受到各種外部的影響，所以差距越來(lái)越大。如果不去教育或不接受教育，人的本性中壞的一面就會(huì )露出來(lái)。

　　我現在經(jīng)常和一些已經(jīng)被影響的人一起玩弄的'我都學(xué)壞了，我有些不接受教育了。我以后不能和那些人一起“鬼混”了，不然我的學(xué)習成績(jì)都會(huì )降低了，品德弄得不良了。當我想到會(huì )變差的時(shí)候，我決定不和那些背影響的人一起和接受這種良好的教育。

　　我們要不和不良的人一起正所謂“近朱者赤，近墨者黑�！�

　　這本書(shū)令我受益匪淺，它是一本好書(shū)，光是第一個(gè)部分都能令我得到啟發(fā)。它令我懂得了不和‘墨’者一起，要和‘朱’者一起，否則受到各種外部的不良影響會(huì )讓我們將壞的一面露出來(lái)。

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