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懷念母親課文

時(shí)間:2024-11-28 03:39:50 課文大全 我要投稿

懷念母親課文

  懷念母親這篇課文表達了作者對母親和祖國的深厚感情,以下是小編收集的相關(guān)信息,僅供大家閱讀參考!

懷念母親課文

  懷念母親課文

  我一生有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我的那個(gè)母親,一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。

  我六歲離開(kāi)我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉兩次,都是奔喪,只在母親身邊呆了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候,母親棄養,只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現。從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子,是靈魂不全的人。我懷著(zhù)不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數十年如一日。

  后來(lái)到了德國,住在一座叫哥廷根這一座孤寂的小城,不知道是為什么,母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國母親,我是第一次離開(kāi)她。不知道是為什么,我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

  為了說(shuō)明當時(shí)真實(shí)的感情,我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段:

  1935年11月16日

  不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈,只沉默地站在窗前,看暗夜漸漸織上天空,織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里,活動(dòng)起來(lái)。這活動(dòng)是輕微的,我簡(jiǎn)直不知道有這樣的活動(dòng)。我想到故鄉,故鄉里的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭。

  11月18日

  從好幾天以前,房東太太就向我說(shuō),她的兒子今天家來(lái),從學(xué);丶襾(lái),她高興得不得了!珒鹤又皇遣粊(lái),她的神色有點(diǎn)沮喪。她又說(shuō),晚上還有一趟車(chē),說(shuō)不定他會(huì )來(lái)的。我看了她的神氣,想到自己的在故鄉地下臥著(zhù)的母親,我真想哭!我現在才知道,古今中外的母親都是一樣的!

  11月20日

  我現在還真是想家,想故國,想故國里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐。

  11月28日

  我仰在沙發(fā)上,聽(tīng)風(fēng)聲在窗外過(guò)路。風(fēng)里夾著(zhù)雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏,又想到故國了。

  我從初到哥廷根的日記里,我暫時(shí)引用這幾段。實(shí)際上,類(lèi)似的地方還有不少,從這幾段中也可見(jiàn)一斑了?傊,我不想在國外呆。一想到我的母親和祖國母親,就心潮騰涌,惶惶不可終日,留在國外的念頭連影兒都沒(méi)有。幾個(gè)月以后,在1936年7月11日,我寫(xiě)了一篇散文,題目叫《尋夢(mèng)》。開(kāi)頭一段是:

  夜里夢(mèng)到母親,我哭著(zhù)醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候,夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。

  下面描繪在夢(mèng)里見(jiàn)到母親的情景。最后一段是:

  天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。

  我在國內的時(shí)候,只懷念,也只有可能懷念一個(gè)母親,F在到國外來(lái)了,在我的懷念中就增添了一個(gè)祖國母親。這種懷念,在初到哥廷根的時(shí)候,異常強烈。以后也沒(méi)有斷過(guò)。對這兩位母親的懷念,一直伴隨著(zhù)我度過(guò)了在德國的十年,在歐洲的十一年。

  《懷念母親》課文簡(jiǎn)說(shuō)。

  課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親,一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”,充分表達了作者對親生母親永久的悔恨,對祖國母親不變的愛(ài)意。

  課文結構分明,層次清晰。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位,為全文奠定了情感的基調,同時(shí)引出下文對兩位母親的描述。接著(zhù),作者描述了自己與親生母親的關(guān)系:雖然相處時(shí)間不多,但母子感情卻絲毫未減,相反因為母親的離世,更加深了自己對母親的歉疚,并為此不斷懷念母親,這為闡述自己對祖國母親的愛(ài)鋪墊了感情基調;然后,作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段,描述了在漫長(cháng)的留學(xué)生涯中,對母親和祖國的懷念,將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛(ài)慕表達得酣暢淋漓,這是文章的重點(diǎn)所在。最后,作者呼應文章開(kāi)頭,說(shuō)明為什么會(huì )有對兩位母親不變的情懷,使文章結構渾然一體。

  編排這篇課文的目的,一方面在于從多個(gè)角度表現本單元的主題──祖國在我心中;另一方面,學(xué)習在讀懂課文的基礎上,體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

  教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導學(xué)生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句,通過(guò)朗讀感悟,理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕;課文語(yǔ)言富有跳躍性,而且作者對母親和祖國的這種深厚感情,學(xué)生缺乏現實(shí)體驗。因此,在感受作者的情感方面會(huì )存在一定的困難。

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